MATEMTICA S

BLOQUE 4

TIEMPO

1 Bimestre. Se recomienda trabajar 3 lecciones cada 15 das.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar tcnicas eficientemente. APRENDIZAJES ESPERADOS Describe, reproduce y crea sucesiones formadas con objetos o figuras. CONTENIDOS Nmeros y sistemas de numeracin Identificacin de algunas diferencias entre la numeracin oral y la escrita con nmeros de hasta tres cifras. Identificacin y descripcin del patrn en sucesiones construidas con figuras compuestas. Problemas aditivos Resolucin de sustracciones utilizando descomposiciones aditivas, propiedades de las operaciones o resultados memorizados previamente. Problemas multiplicativos Resolucin de distintos tipos de problemas de multiplicacin (relacin proporcional entre medidas, arreglos rectangulares). Distincin entre problemas aditivos y multiplicativos. ACTIVIDADES

EJES Sentido numrico y pensamiento algebraico

Establece diferencias entre la numeracin oral y escrita. Leccin 30. Cmo se lee? (Pginas 115 a la 120).
Realizar el ejercicio introductorio de la pgina 115 de su libro de texto. Los alumnos tendrn que unir una cantidad con su nombre con letra. Escriban el nombre de algunas cantidades. Realizar ejercicios en su cuaderno y en el libro de texto. Pginas 116 y 117. Reunirse en equipos para jugar al basta numrico. Cada integrante, por turnos, dir un nmero entre 100 y 1000. El resto del equipo deber escribir el nmero con letra en su cuaderno. El primero que termine gritar Basta. Si el nmero est escrito correctamente ganar los puntos. Organizados en equipos debern realizar un memorama de cantidades con el nombre del nmero con letra. Jugar al memorama. Consulta el material disponible para esta leccin en: http://www.lainitas.com.mx/inicio.html --> Men de Recrusos Material didctico 2do Matemticas (Bloque IV) Escritura de nmeros.doc Genere su propio material de escribir nmeros con letra en el siguiente generador: http://www.olesur.com/educacion/f_escrible_con_letra.asp Para abrir el link, ponga el ratn sobre el link, presione CTRL al mismo tiempo que da clic sobre el enlace.

 Construye y afirma un procedimiento formal la sustraccin de nmeros de dos cifras. Leccin 31. Cmo realizo la sustraccin? (Pginas 121 a la 124).
Como recuperacin de conocimientos previos, los alumnos realizan algunas sustracciones sencillas y escriben con letra el resultado. Pgina 121 de su libro de texto. Reunir a los alumnos en parejas para resolver algunos problemas que impliquen sustraccin. Los nios los resuelven con sus propios procedimientos. Realizar algunos ejercicios de sustraccin como modelo en el pizarrn donde se utilice la descomposicin de cantidades. Ejemplo: 63- 18=, para esto 63 = 50+13, para poder extraer 8 de 13 y luego 10 de 50. Realicen algunos ejercicios de resta en su libro de texto utilizando el procedimiento de descomposicin de cantidades. Pginas 122 y 123. Reunidos en parejas los alumnos intentarn resolver algunos problemas de resta, pueden utilizar el procedimiento de descomposicin o cualquier otro que ellos se les haga ms fcil y que dominen. Pgina 124. Descarga el material de apoyo en la web de Lainitas en la siguiente ruta: http://www.lainitas.com.mx/inicio.html --> Men de Recrusos Material didctico 2do Matemticas (Bloque IV) Ejercicios de sustraccin.doc Consulta el siguiente material para poner ejercicios de suma y resta. Operaciones y problemas https://picasaweb.google.com/pilarl1965/MiLibroDeEjerciciosMatematicos# https://picasaweb.google.com/pilarl1965/ProblemasAnaya3#5390547054010262994 Para abrir el link, ponga el ratn sobre el link, presione CTRL al mismo tiempo que da clic sobre el enlace.

Resuelve distintos problemas de multiplicacin. Leccin 32. Multiplicando las compras. (125 a la 129).
Expresen sumas repetidas en forma de multiplicacin. Ejemplo 3+3+3+3+3= 3 X 5. Con base a la imagen de la pgina 125, los alumnos en equipos resuelven problemas que implican multiplicar. En parejas analizan la estructura de mosaicos, que sirven como medio para la multiplicacin. Resuelven algunos problemas relacionados. Pgina 127. Observen la imagen de una nia que tiene varias prendas de vestir. De manera individual determinen cuantas maneras posibles se pueden hacer para que la nia se vista. Resolver la actividad de la pgina 128. En equipos resuelvan problemas que impliquen multiplicacin. Descarga el material de apoyo en la web de Lainitas en la siguiente ruta: http://www.lainitas.com.mx/inicio.html --> Men de Recrusos Material

didctico 2do Matemticas (Bloque IV) Ejercicios de multiplicacin.doc

Distingue problemas aditivos y multiplicativos. Leccin 33. Sumo o multiplico? (Pginas 130 a la 135).
Presentar a los alumnos problemas en los que tengan que realizar sumas o multiplicaciones. Esta actividad permitir indagar los conocimientos previos. Pgina 130. En parejas realizar los problemas que se presentan en el libro de texto. Al finalizar compartir los procedimientos con sus compaeros. Realizar operaciones de suma y resta utilizando los algoritmos. Actividad de la pgina 132. Practicar con ms ejercicios en su cuaderno. Lean varios problemas e identifiquen si se trata de problemas aditivos o multiplicativos. Realizar las actividades sugeridas de su libro de texto.

Calcula mentalmente algunos productos de nmeros utilizando diversas estrategias. Leccin 34. Multiplico mentalmente. (Pginas 136 y 137).
Calcular mentalmente algunas multiplicaciones sencillas. Jugar al Basta Numrico de Multiplicacin. Seguir las instrucciones de la pgina 136 de su libro de texto. En equipos realizar actividades en las que tengan que resolver multiplicaciones mediante la suma repetida. Ejemplo: 7 X 3 = 21 o 7 + 7 + 7 o 3+3+3+3+3+3+3 Descarga el material de apoyo en la web de Lainitas en la siguiente ruta: http://www.lainitas.com.mx/inicio.html --> Men de Recrusos Material didctico 2do Matemticas (Bloque IV) Ejercicios de multiplicacin.doc O descarga el archivo completo de Material Matemticas Nivel 2.pdf y consulta la seccin de multiplicacin.

Estima longitudes y verifica con una unidad. Leccin 35. Estimacin, clculo y medida. (Pginas 138 a la 140).
En equipos comparen las tiras de colores que aparecen en la pgina 138 de su libro de texto. Esta actividad ser til para indagar los conocimientos previos de los alumnos. Utilizar de 2 a 6 hojas de papel peridico del mismo tamao para un formar un rectngulo en el patio de la escuela. En equipos responden algunos cuestionamientos de su libro de texto, como por ejemplo: Cuntas cuartas mide el contorno de la figura? Cuntos de tus

pies caben en el lado ms largo del rectngulo? etc. Una vez concluida la actividad comparar sus respuestas con las de sus compaeros. Utilizando un paso como unidad de medida, realizar algunas estimaciones y comprobaciones de ciertas distancias. Se recomienda jugar a Declaro la guerra. Ver las instrucciones del juego en: http://es.wikibooks.org/wiki/Juegos_populares/Declaro_guerra

Aprende a ubicarse en relacin a su entorno. Leccin 36. A mi derecha o a tu izquierda. (Pginas 141 y 142).
Como actividad previa y recuperacin de conocimientos previos, los alumnos dibujan un croquis de su saln, tomndose ellos mismos como referencia donde se ubicaran el centro. Dibujaran lo que hay a su alrededor. Comparar su croquis con el de sus compaeros. En grupo realizar un juego donde tengan que realizar acciones que un compaero ordene. Ver las instrucciones del juego en la pgina 142 de su libro de texto.

Lee informacin contenida en portadores diversos. Leccin 37. Obtengo informacin. (Pginas 143 a la 145).
Lleven al saln de clases etiquetas de agua embotellada. Con la informacin en la etiqueta respondan algunos cuestionamientos. Pgina 143 de su libro de texto. En parejas analicen informacin que se presenta en diferentes portadores, utilizando e interpretando la informacin, respondan a los cuestionamientos que su libro de texto presenta en las pginas 143 a la 145. Lleven al saln de clases etiquetas de algunos productos. Escojan uno de ellos y elaboren preguntas que se puedan contestar con la informacin de las etiquetas.

Representa informacin en tablas de doble entrada. Leccin 38. Tablas de informacin. (Pginas 146 a la 148).
Organizados en equipos completen la tabla de la pgina 146 de su libro de texto, de acuerdo con la informacin que se presenta en las imgenes de la pgina 145. Posteriormente respondan a los cuestionamientos donde sea necesario interpretar la informacin. Interprete tablas y organice informacin. REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Libro de texto. Pginas 115 a la 151.

http://www.lainitas.com.mx/inicio.html --> Men de Recrusos Material didctico 2do Matemticas (Bloque IV) Escritura de nmeros.doc http://www.olesur.com/educacion/f_escrible_con_letra.asp http://www.lainitas.com.mx/inicio.html --> Men de Recrusos Material didctico 2do Matemticas (Bloque IV) Ejercicios de sustraccin.doc https://picasaweb.google.com/pilarl1965/MiLibroDeEjerciciosMatematicos# https://picasaweb.google.com/pilarl1965/ProblemasAnaya3#5390547054010262 994 http://www.lainitas.com.mx/inicio.html --> Men de Recrusos Material didctico 2do Matemticas (Bloque IV) Ejercicios de multiplicacin.doc Se recomienda jugar a Declaro la guerra. Ver las instrucciones del juego en: http://es.wikibooks.org/wiki/Juegos_populares/Declaro_guerra RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES