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1. COMPRENSION Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD.

.

SEXTO GRADO

Comprende su desarrollo corporal, el cuidado de su salud y la práctica organizada de actividades físicas y los procedimientos de seguridad personal, valorando la higiene como parte de su desarrollo personal.

CAPACIDAD DCN
1.1. Reconoce y practica actividades de mayor complejidad para el desarrollo global de sus capacidades físicas.

CONOCIMIENTOS
Gimnasia básica y salud 1.1.1. Procedimientos básicos para ejercitar las capacidades físicas.

ACTITUDES
• Adopta de manera autónoma hábitos higiénicos y de cuidado personal.

INDICADORES DE LOGRO 1.1.1Valora la importancia actividades físicas.

de

las

* Las capacidades físicas 1.2. Identifica y utiliza básicas: actividades para la activación 1.2.1. Fuerza corporal (calentamiento), 1.2.2. Velocidad explicando sus 1.2.3. Flexibilidad beneficios. 1.2.4. Resistencia en actividades físicas de mayor complejidad. •

1.2.1. Ejecuta movimientos donde expresa su fuerza primero autónomamente luego dirigido. 1.2.2. Realiza carreras de 50 y 100 mts, planos y con vallas. 1.2.3. Ejecuta ejercicios para medir la flexibilidad, siendo persistente para lograr sus propósitos. 1.2.4. Demuestra su resistencia al realizar actividades físicas simples y Es persistente complejas. Valora sus esfuerzos.
para superar retos y 1.3.1. Describe la correcta alcanzar corporal en forma total. metas.

relajación

1.3. Experimenta y describe la

relajación de la totalidad. Reconoce la importancia de la alimentación. postura.2. 1.5.4. Cuida su cuerpo realizando movimientos con responsabilidad y seguridad. corporal y segmentada en situaciones diversas. . • Valora el trabajo en equipo cooperando con 1. movimientos en juegos predeportivos.1. 1. 1. tensión y relajación muscular.1. 1. Hábitos alimentación e hidratación. descanso e higiene personal. Procedimientos de seguridad personal y prevención de accidentes en la práctica de juegos predeportivos. de higiene.5.1.3. Reconoce que la hidratación del cuerpo es necesario para equilibrar las energías y líquidos desgastados en la actividad. e identifica movimientos que ponen en riesgo su salud corporal.2.1..5.4. Asume posturas correctas al realizar los otros. 1. y explica los beneficios que le brindan a su salud. 1.1. 1.2.4.3. 1. 1. hidratación.5. Relación entre respiración. Adopta posturas correctas según la actividad a realizar. Realiza experiencias de relajación por cada parte del cuerpo que realizó los ejercicios.4. Valora la importancia de una buena alimentación para el desarrollo de su cuerpo.

2. Realiza recepciones de objetos. SEXTO GRADO Demuestra dominio corporal y utiliza creativamente sus habilidades motoras básicas combinadas.1.4. Giros.2. Saltos. ACTITUDES * Muestra perseverancia en la resolución de tareas y situaciones motrices. CAPACIDAD DCN 2. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATIVA . simulados luego con el balón demostrando seguridad.3.2. 2. 2. al resolver situaciones motrices diversas.2. 2. 2. mostrando interés para superarse.1.2. Lanzamientos.1. Relación y utilidad de las habilidades motrices básicas: 2. Ejecuta desplazamientos dentro y fuera del patio . Ejecuta habilidades motrices básicas con perseverancia.1.2. 2.2. ritmo y expresión 2.2. . Identifica y utiliza adecuadamente su lado no dominante en la ejecución de habilidades básicas. Realiza saltos cortos y largos con medidas en la poza.Con perseverancia.5.1.2.2.1. INDICADORES DE LOGRO 2.2.2. 2.2. Ejecuta giros con obstáculos en forma correcta.2. Reconoce y pertinencia sus motrices básicas variados. Desplazamientos. 2.4.1. Realiza prácticas para un lanzamiento correcto respetando técnicas dadas.3.5 Recepciones. 2. 2. 2. utiliza con habilidades en juegos CONOCIMIENTOS Motricidad.

2.1.1.2.4. Asume el orden y la organización en la práctica de actividades físicas. Actividades atléticas: nociones sobre las carreras y 2. 2. Se organiza para participar en eventos gimnásticos de su comunidad o día de la educación física.3. 2. 2. Realiza saltos con vallas sin vallas a alturas de acuerdo a su edad. La gimnasia creativa: 2. • 2.1. Realiza carreras de 50 y 100 metros planos. Crea y practica actividades nociones de giros y equilibrios gimnásticas de giros y corporales.1Ejecuta movimientos gimnásticos. 2. 2. El espacio común. • 2. Realiza actividades físicas previas a la gimnasia creativa. equilibrios. ula. 2. Identifica y practica distintos saltos.5.6. 2.5.4. Identifica su posición con respecto a lugares y distancias. Pasos de bailes.3.1.4. 2.3. Demuestra seguridad personal en la ejecución y expresión de sus movimientos. 2. Realiza nociones de giros y equilibrios con objetos con orden. organizadamente en grupos. tipos de carreras y saltos en actividades atléticas básicas. En fechas del calendario escolar.3.1.6. danzas y ritmos de la comunidad.2.1.1. Se ejercita para participar en danzas de su comunidad. La gimnasia creativa: nociones de giros y equilibrios corporales. . 2. Crea y practica movimientos y desplazamientos siguiendo ritmos sencillos de su región.3.2. Utiliza el espacio común para realizar ejercicios rítmicos con perseverancia.2.5. ula y música.6.6.6. con cintas.5.

1.3. exploración y orientación.4.2.2. Reglas y normas de juego consensuadas 3. juegos colectivos de su región. practica y describe de diversas maneras.4. 3. Mini voleibol.1.1.1. 3.2. Practica el mini voleibol y respeta sus reglas . Realiza juegos creativos de exploración y orientación en equipos.2.2. 3.4. respetando a sus compañeros.3.2. respeta sus resultados 3.2. CAPACIDAD DCN 3. . 3. . Juegos tradicionales de la región.1. Ejecuta actividades físicas y juegos con responsabilidad. Practica con otros compañeros juegos de campo. Muestra apertura para construir. Practica juegos tradicionales del valle.para comprenderlos y practicarlos .Mostrando apertura. 3. aceptar y respetar las reglas acordadas en el grupo.4.1.Mini básquet. Los juegos ACTITUDES • Asume con compromiso roles y responsabilidad es en la realización de juegos diversos. Conoce los juegos predeportivos .2.2. GRADO SEXTO Interactúa asertivamente con los otros al participar en la organización y práctica de juegos y deportes de diversa índole. Interactúa asertivamente con sus compañeros en la práctica de juegos y actividades físicas.1. Coopera con los otros en la práctica de diversos juegos predeportivos respetando las reglas.3. 3. las reglas acordadas y mostrando tolerancia ante los resultados. 3.1. 3. Practica el mini fútbol y respeta las reglas. • Respeta a sus compañeros.3. 3. CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ. Organiza. 3.1. las normas y los resultados obtenidos en el juego.3. de exploración y de orientación.1.3.2. • 3. INDICADORES DE LOGRO 3. Mini fútbol. al ejecutarlos. Juegos de campo. Ejecuta juegos de campo . Juegos pre-deportivos: .respetando las reglas simples 3. Crea juegos con reglas consensuadas por ellos mismos y los respeta. 3.3.2. 3.3.2. CONOCIMIENTOS 3.El mini básquet.

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