Unidades De Aprendizaje

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. DREA : Ayacucho 1.2. UGEL : Huamanga 1.3. I.E.P. : LOS LICENCIADOS 1.4. REA CURRICULAR : Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica) 1.5. NIVEL : Secundaria 1.6. GRADO Y SECCIONES : 5 1.7. N DE HORAS SEMANAES : 2 Horas 1.8. DURACIN : Del 1 Marzo 05 de abril de 2010. 1.9. ALUMNO PRACTICANTE :Rene, Yupanqui Arango 1.10. FORMADOR DE PRACTICA : Silvio c, Condori Mamani 1.11. DIRECTOR : II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Introduccin Al Curso De Autocad 2008 III. JUSTIFICACIN En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de identificar el programa de Autocad 2008 su entorno de trabajo y dems componentes las utilidades y accesorios del entorno grfico, creando y modificando la informacin de los archivos y utilizando el formato de acuerdo al programa con el que est trabajando. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y solucin de problemas. IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS: 4.1. Pensamiento creativo Es una capacidad para que el alumno pueda encontrar y proponer formas originales de actuacin, buscar nuevas rutas, estrategias y alternativas de solucin a los problemas que enfrenta, orientndolas de manera creativa hacia el bien comn e individual, en un marco de libertad y buscando siempre la produccin de conocimientos en todos los campos del saber a travs de las tecnologas.

4.2. Solucin de problemas Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las nuevas tecnologas de comunicacin.

V. TEMA TRANSVERSAL: 5.1. Educacin en valores o formacin tica. 5.2 Educacin ambienta VI. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUD ACTITUD ANTE EL REA
Se esfuerza por lograr sus aprendizajes y superar sus errores. Demuestra empeo al realizar sus trabajos prcticos. Demuestra responsabilidad en el manejo y cuidado de los equipos. Entrega oportuna de trabajos. Respeta las normas de convivencia. Emplea vocabulario adecuado. Cumple con las normas de convivencia del centro de cmputo.

COMPORTAMIENTO
Participa activamente en el cuidado del medio ambiente y el centro de cmputo. Est atento al buen funcionamiento durante el manejo y uso de los equipos. Asiste puntualmente a la institucin educativa y al centro de cmputo.

Responsabilidad

Respeto

Mantiene el orden y la compostura en clases

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES CONTENIDOS DIVERSIFICADOS APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO

Introduccin Al Curso De Autocad

1. 2. 3. 4. introduccin Qu es AutoCad 2008 Objetivos de AutoCAD 2008 La interfaz de Autocad

El espacio de trabajo El Centro de Controles La Ventana de comandos Captura dinmica de parmetros Las barras de herramientas Paletas La barra de estado El men contextual Personalizacin de la interfaz Ms cambios a la interfaz

Identifica las ventanas principales del programa para controlar y establecer diseos para su empresa. Ejecuta la barra de herramientas para la creacin de las etiquetas, envases, marcas y catlogos del producto elaborado.

Los alumnos 2 Horas analizan en forma grupal e individual las caractersticas de las diferentes ventanas. 2 Horas

Socializan sus 4 Horas conclusiones en clases.

4.Unidades y coordenadas Unidades de medida, unidades de dibujo Coordenadas cartesianas absolutas Coordenadas polares absolutas Coordenadas cartesianas relativas Coordenadas polares relativas Definicin directa de distancias El indicador de coordenadas Orto, rejilla, malla de resolucin y Forzar cursor 5. Parmetros bsicos de dibujo La variable de sistema Startup Inicio con valores por defecto Inicio con un asistente Configuracin de parmetros

Plantean y seleccionan las diferentes imgenes Utiliza la barra de para plasmarlos en el 4 Horas propiedades para saln de clases. establecer la imagen que represente la empresa.

VIII. EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES DE EVALUACIN Identifica el uso de las herramientas del Gestin de procesos. TCNICAS E INSTRUMENTOS

programa de acuerdo a las necesidades Evaluaciones escritas. de hoy. Pruebas objetivas. Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a Situaciones orales: debates y dilogos.. realizar con la computadora.

Organiza las formas ms importantes Hoja de prctica. Ejecucin de procesos productivos.

para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora. Prctica calificada. Elabora su produccin mediante la aplicacin de los mens de trabajo. Trabajos grupales e individuales.

Presentacin de diseos. Comprende Comprensin y aplicacin de tecnologas.

y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de Cuestionario. trabajos prcticos. Produce un producto y disea la comunicacin del producto y la imagen Edicin de grficos con la herramienta del programa. de la empresa.

Asiste puntualmente a las sesiones de Ficha de observacin sistemtica. Actitud ante el rea Realiza
aprendizaje y/o prcticas. las prcticas ordenadamente. dirigidas

 Pide la palabra para participar y Ficha de seguimiento de actitudes. Demuestra empeo y perseverancia al Sigue las indicaciones previstas por el Recomendaciones.
docente en la ejecucin de sus productos. Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de Escala de valores. innovacin pedaggica. Presenta sus trabajos limpios y ordenados. Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias. Evita consumir alimentos en el centro de cmputo. realizar sus trabajos prcticos. expresar sus ideas.

IX. BIBLIOGRAFA: MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN CURSO DE INFORMTICA BSICA MANUAL DE CIBERTEC : : Manual
http://www.aulaclic.es/autocad2008/index.htm

Muzaurieta Lujn, Alberto.

Ayacucho,

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.12. DREA : Ayacucho 1.13. UGEL : Huamanga 1.14. I.E.P. : LOS LICENCIADOS 1.15. REA CURRICULAR : Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica) 1.16. NIVEL : Secundaria 1.17. GRADO Y SECCIONES : 5 1.18. N DE HORAS SEMANAES : 2 Horas 1.19. DURACIN : Del 05 de abril al 01 de junio de 2009. 1.20. ALUMNO PRACTICANTE :Rene, Yupanqui Arango 1.21. FORMADOR DE PRACTICA : Silvio c, Condori Mamani 1.22. DIRECTOR : II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Construccin simple de objetos en AutoCad III. JUSTIFICACIN En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de identificar y construir objetos iniciando desde lo ms sencillo las que utilizara para la elaboracin de los diseos de comunicacin del producto y la imagen de su empresa, aplicando los diferentes accesorios y colores, las capas y tipos de lnea. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y solucin de problemas. IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS: 4.1. Pensamiento creativo Es una capacidad para que el alumno pueda encontrar y proponer formas originales de actuacin, buscar nuevas rutas, estrategias y alternativas de solucin a los problemas que enfrenta, orientndolas de manera creativa hacia el bien comn e individual, en un marco de libertad y buscando siempre la produccin de conocimientos en todos los campos del saber a travs de las tecnologas.

4.2. Solucin de problemas: Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las nuevas tecnologas de comunicacin. V. TEMA TRANSVERSAL: 5.1. Educacin en valores o formacin tica. 5.2 Educacin ambienta VI. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUD ACTITUD ANTE EL REA
Se esfuerza por lograr sus aprendizajes y superar sus errores. Demuestra empeo al realizar sus trabajos prcticos. Demuestra responsabilidad en el manejo y cuidado de los equipos. Entrega oportuna de trabajos. Respeta las normas de convivencia.

COMPORTAMIENTO
Participa activamente en el cuidado del medio ambiente y el centro de cmputo. Est atento al buen funcionamiento durante el manejo y uso de los equipos. Asiste puntualmente a la institucin educativa y al centro de cmputo. Realiza el mantenimiento preventivo de directorios, archivos, disco duro y disco flexible. Emplea vocabulario adecuado. Cumple con las normas de convivencia del centro de cmputo.

Responsabilidad

Respeto

Mantiene el orden y la compostura en clases

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES CONTENIDOS DIVERSIFICADOS Construccin simple de objetos

Geometra de los objetos bsicos

APRENDIZAJE ESPERADO Analiza y ejecuta la creacin de nuevos dibujos para el diseo de las marcas .etiquetas y otros para la empresa empleando el software.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

TIEMPO

Lneas Lneas auxiliares y rayos Rectngulos Crculos Arcos Elipses Polgonos

Geometra de los objetos compuestos

2 Horas Los alumnos analizan en forma grupal e individual el estudio de la poblacin.

2 Horas

Polilneas Splines
Propiedades de objetos

Utiliza los diferentes comandos para realizar los diseos y dar forma a las imgenes seleccionadas.

Socializan sus conclusiones en clases.

2 Horas

Color Tipos de lneas El alfabeto de lneas Grosor de lnea

Texto

ejecuta y asigna los colores adecuados para la imagen y diseo de la empresa.

Plantean y desarrollan las Interrogantes propuestas.

4 Horas

Texto en una lnea Campos en texto Edicin de los objetos de texto Estilos de texto Texto de lneas mltiples Tablas

Identifica y crea las capas para dar forma y esttica a los diseos de la comunicacin del producto.

4 Horas

VIII. EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES DE EVALUACIN TCNICAS E INSTRUMENTOS

Identifica el uso de las herramientas de la Evaluaciones escritas. computacin e informtica de acuerdo a las necesidades de hoy. Pruebas objetivas. Gestin de procesos. Organiza el lugar de trabajo considerando Situaciones orales: debates y dilogos. la forma de trabajo a realizar con la computadora. Trabajos de investigacin bibliogrfica. Ejecuta los procesos para la ejecucin de Hoja de prctica. los diferentes programas informticos. Organiza las formas ms importantes para Prctica calificada. el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora. Trabajos grupales e individuales. Elabora su produccin mediante la aplicacin de programas. Presentacin de productos. Produce un producto y disea la comunicacin del producto y la imagen de la empresa. Cuestionario. Comprende y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de trabajos prcticos. Asiste puntualmente a las sesiones de Ficha de observacin sistemtica. aprendizaje y/o prcticas. Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente. Pide la palabra para participar y expresar Ficha de seguimiento de actitudes. sus ideas.

Ejecucin de procesos productivos.

Comprensin y aplicacin de tecnologas.

Actitud ante el rea

 Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos. Sigue las indicaciones previstas por el Recomendaciones. docente en la ejecucin de sus productos. Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de innovacin pedaggica. Escala de valores. Presenta sus trabajos limpios y ordenados. Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias. Evita consumir alimentos en el centro de cmputo.

IX. BIBLIOGRAFA: MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN : Manual Edt.Cultural.S.A. Edic. 2002- Madrid- Espaa. Material de consulta-Programa Huascarn. MED-EDURED URIE -2001 Muzaurieta Lujn, Alberto.

CURSO DE INFORMTICA BSICA MANUAL DE CIBERTEC

: :

Ayacucho,.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.23. DREA : Ayacucho 1.24. UGEL : Huamanga 1.25. I.E.P. : LOS LICENCIADOS 1.26. REA CURRICULAR : Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica) 1.27. NIVEL : Secundaria 1.28. GRADO Y SECCIONES : 5 1.29. N DE HORAS SEMANAES : 2 Horas 1.30. DURACIN : Del 01 de junio al 29 de junio de 2010. 1.31. ALUMNO PRACTICANTE :Rene, Yupanqui Arango 1.32. FORMADOR DE PRACTICA : Silvio c, Condori Mamani 1.33. DIRECTOR : II. NOMBRE DE LA UNIDAD: "Construccin avanzada de objetos en AutoCad III. JUSTIFICACIN En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de identificar y construir objetos complejos en el programa de Autocad 2008 para la creacin del diseo del producto. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y solucin de problemas.

IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS: 4.1. Pensamiento creativo Es una capacidad para que el alumno pueda encontrar y proponer formas originales de actuacin, buscar nuevas rutas, estrategias y alternativas de solucin a los problemas que enfrenta, orientndolas de manera creativa hacia el bien comn e individual, en un marco de libertad y buscando siempre la produccin de conocimientos en todos los campos del saber a travs de las tecnologas.

4.2. Solucin de problemas: Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las nuevas tecnologas de comunicacin. V. TEMA TRANSVERSAL: 5.1. Educacin en valores o formacin tica. 5.2 Educacin ambienta VI. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUD ACTITUD ANTE EL REA
Se esfuerza por lograr sus aprendizajes y superar sus errores. Demuestra empeo al realizar sus trabajos prcticos. Demuestra responsabilidad en el manejo y cuidado de los equipos. Entrega oportuna de trabajos. Respeta las normas de convivencia. Emplea vocabulario adecuado. Cumple con las normas de convivencia del centro de cmputo.

COMPORTAMIENTO
Participa activamente en el cuidado del medio ambiente y el centro de cmputo. Est atento al buen funcionamiento durante el manejo y uso de los equipos. Asiste puntualmente a la institucin educativa y al centro de cmputo.

Responsabilidad

Respeto

Mantiene el orden y la compostura en clases

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES CONTENIDOS DIVERSIFICADOS APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO

Construccin avanzada de objetos Referencia a objetos Filtros de puntos .X y .Y

Rastreo de referencia a objetos Rastreo Polar Zoom La barra de herramientas y el comando Zom Zoom en tiempo real y encuadre Ventana de Zoom y Dinmico Escala y Centro Zoom ampliar y reducir Extensin y Todo Ampliar objeto 12.8 Previo

Utiliza el Sistema de coordenadas, empleado para designa puntos en el dibujo. Para trabajar con vistas transversales, isomtricas o tridimensionales (3D).

Los alumnos 2 Horas analizan en forma grupal e individual las caractersticas de las diferentes ventanas. 2 Horas

Identifica la barra de herramientas y el comando zoom para analizar y dar el tamao a adecuado al diseo del producto.

Socializan sus 4 Horas conclusiones en clases.

Administracin de vistas El Sistema de Coordenadas Personales El icono SCP El comando SCP

Plantean y seleccionan las diferentes imgenes para Identifica el sistema de plasmarlos en el saln de 4 Horas coordenadas personales y las clases. emplea para establecer la imagen que represente la empresa.

VIII. EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES DE EVALUACIN Identifica el uso de las herramientas del Gestin de procesos. TCNICAS E INSTRUMENTOS

programa de acuerdo a las necesidades Evaluaciones escritas. de hoy. Pruebas objetivas. Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a Situaciones orales: debates y dilogos.. realizar con la computadora.

Organiza las formas ms importantes Hoja de prctica. Ejecucin de procesos productivos.

para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora. Prctica calificada. Elabora su produccin mediante la aplicacin de los mens de trabajo. Trabajos grupales e individuales.

Presentacin de diseos. Comprende Comprensin y aplicacin de tecnologas.

y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de Cuestionario. trabajos prcticos. Produce un producto y disea la comunicacin del producto y la imagen Edicin de grficos con la herramienta del programa. de la empresa.

Asiste puntualmente a las sesiones de Ficha de observacin sistemtica. Actitud ante el rea
aprendizaje y/o prcticas. Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente. Pide la palabra para participar y Ficha de seguimiento de actitudes. expresar sus ideas.

 Demuestra empeo y perseverancia al Sigue las indicaciones previstas por el Recomendaciones.

docente en la ejecucin de sus productos. Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de Escala de valores. innovacin pedaggica. Presenta sus trabajos limpios y ordenados. Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias. Evita consumir alimentos en el centro de cmputo. realizar sus trabajos prcticos.

IX. BIBLIOGRAFA: MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN CURSO DE INFORMTICA BSICA MANUAL DE CIBERTEC : : : Manual
http://www.aulaclic.es/autocad2008/index.htm

Muzaurieta Lujn, Alberto.

Ayacucho

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.34. DREA : Ayacucho 1.35. UGEL : Huamanga 1.36. I.E.P. : LOS LICENCIADOS 1.37. REA CURRICULAR : Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica) 1.38. NIVEL : Secundaria 1.39. GRADO Y SECCIONES : 5 1.40. N DE HORAS SEMANAES : 2 Horas 1.41. DURACIN : Del 29 de junio 14 de setiembre de 2010. 1.42. ALUMNO PRACTICANTE :Rene, Yupanqui Arango 1.43. FORMADOR DE PRACTICA : Silvio c, Condori Mamani 1.44. DIRECTOR : II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Edicin de objetos en AutoCad III. JUSTIFICACIN

En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de identificar y emplear la edicin de objetos del programa de Autocad 2008. Las herramientas de dibujo de AutoCAD permiten la creacin de objetos tan sencillos como una lnea o un crculo, o tan complejos como las curvas Spline, las elipses o los sombreados asociativos. Por regla general, el dibujo de objetos se lleva a cabo mediante la especificacin de puntos haciendo uso del dispositivo sealador o indicando los valores de coordenadas pertinentes en la lnea de comando. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y solucin de problemas.

IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS: 4.1. Pensamiento creativo Es una capacidad para que el alumno pueda encontrar y proponer formas originales de actuacin, buscar nuevas rutas, estrategias y alternativas de solucin a los problemas que enfrenta, orientndolas de manera creativa hacia el bien comn e individual, en un marco de libertad y buscando siempre la produccin de conocimientos en todos los campos del saber a travs de las tecnologas.

4.2. Solucin de problemas: Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las nuevas tecnologas de comunicacin. V. TEMA TRANSVERSAL: 5.1. Educacin en valores o formacin tica. 5.2 Educacin ambienta VI. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUD ACTITUD ANTE EL REA
Se esfuerza por lograr sus aprendizajes y superar sus errores. Demuestra empeo al realizar sus trabajos prcticos. Demuestra responsabilidad en el manejo y cuidado de los equipos. Entrega oportuna de trabajos. Respeta las normas de convivencia. Emplea vocabulario adecuado. Cumple con las normas de convivencia del centro de cmputo.

COMPORTAMIENTO
Participa activamente en el cuidado del medio ambiente y el centro de cmputo. Est atento al buen funcionamiento durante el manejo y uso de los equipos. Asiste puntualmente a la institucin educativa y al centro de cmputo.

Responsabilidad

Respeto

Mantiene el orden y la compostura en clases

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES CONTENIDOS DIVERSIFICADOS Edicin De Objetos

Edicin simple Mtodos de seleccin de objetos El uso de filtros de seleccin Seleccin rpida Grupos de objetos Orden de visualizacin Copiar Desplazar Borrar Cortar Escalar Alargar Girar Longitud Alinear Unir Deshacer cambios

APRENDIZAJE ESPERADO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

TIEMPO

Analiza los mtodos de seleccin de objetos para controlar y establecer diseos para su empresa. Ejecuta la edicin avanzada para la creacin de las etiquetas, envases, marcas y catlogos del producto elaborado.

Los alumnos 2 Horas analizan en forma grupal e individual las caractersticas de las diferentes ventanas. 2 Horas

Socializan sus 4 Horas conclusiones en clases.

Edicin Avanzada

Desfase Simetra Matriz Empalme Chafln Recortar Partir Descomponer

Plantean y seleccionan las diferentes imgenes para Analiza la ventana de plasmarlos en el saln de 4 Horas propiedades de propiedades clases. para establecer la imagen que represente la empresa.

Pinzamientos Patrones de sombreado

. La ventana de propiedades

VIII. EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES DE EVALUACIN Identifica el uso de las herramientas del Gestin de procesos. TCNICAS E INSTRUMENTOS

programa de acuerdo a las necesidades Evaluaciones escritas. de hoy. Pruebas objetivas. Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a Situaciones orales: debates y dilogos.. realizar con la computadora.

Organiza las formas ms importantes Hoja de prctica. Ejecucin de procesos productivos.

para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora. Prctica calificada. Elabora su produccin mediante la aplicacin de los mens de trabajo. Trabajos grupales e individuales.

Presentacin de diseos. Comprende Comprensin y aplicacin de tecnologas.

y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de Cuestionario. trabajos prcticos. Produce un producto y disea la comunicacin del producto y la imagen Edicin de grficos con la herramienta del programa. de la empresa.

Asiste puntualmente a las sesiones de Ficha de observacin sistemtica. Actitud ante el rea
aprendizaje y/o prcticas. las prcticas dirigidas ordenadamente. Pide la palabra para participar y Ficha de seguimiento de actitudes.

Realiza

 Demuestra empeo y perseverancia al

expresar sus ideas.

realizar sus trabajos prcticos. Sigue las indicaciones previstas por el Recomendaciones. docente en la ejecucin de sus productos. Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de Escala de valores. innovacin pedaggica. Presenta sus trabajos limpios y ordenados. Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias. Evita consumir alimentos en el centro de cmputo.

IX. BIBLIOGRAFA: MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN CURSO DE INFORMTICA BSICA MANUAL DE CIBERTEC : : Manual
http://www.aulaclic.es/autocad2008/index.htm

Muzaurieta Lujn, Alberto.

Ayacucho

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.45. DREA : Ayacucho 1.46. UGEL : Huamanga 1.47. I.E.P. : LOS LICENCIADOS 1.48. REA CURRICULAR : Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica) 1.49. NIVEL : Secundaria 1.50. GRADO Y SECCIONES : 5 1.51. N DE HORAS SEMANAES : 2 Horas 1.52. DURACIN : Del 14 de setiembre - 1 9 de octubre de 2010. 1.53. ALUMNO PRACTICANTE :Rene, Yupanqui Arango 1.54. FORMADOR DE PRACTICA : Silvio c, Condori Mamani 1.55. DIRECTOR : II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Organizacin de dibujos y acotacin en AutoCad III. JUSTIFICACIN En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de identificar los componentes de las referencias a puntos geomtricos de objetos las cuales utilizara para la elaboracin de los diseos de comunicacin del producto y la imagen de su empresa, aplicando los diferentes accesorios y colores, las capas y tipos de lnea. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y solucin de problemas. IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS: 4.1. Pensamiento creativo Es una capacidad para que el alumno pueda encontrar y proponer formas originales de actuacin, buscar nuevas rutas, estrategias y alternativas de solucin a los problemas que enfrenta, orientndolas de manera creativa hacia el bien comn e individual, en un marco de libertad y buscando siempre la produccin de conocimientos en todos los campos del saber a travs de las tecnologas.

4.2. Solucin de problemas: Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las nuevas tecnologas de comunicacin. V. TEMA TRANSVERSAL: 5.1. Educacin en valores o formacin tica. 5.2 Educacin ambienta VI. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUD ACTITUD ANTE EL REA
Se esfuerza por lograr sus aprendizajes y superar sus errores. Demuestra empeo al realizar sus trabajos prcticos. Demuestra responsabilidad en el manejo y cuidado de los equipos. Entrega oportuna de trabajos. Respeta las normas de convivencia. Emplea vocabulario adecuado. Cumple con las normas de convivencia del centro de cmputo.

COMPORTAMIENTO
Participa activamente en el cuidado del medio ambiente y el centro de cmputo. Est atento al buen funcionamiento durante el manejo y uso de los equipos. Asiste puntualmente a la institucin educativa y al centro de cmputo.

Responsabilidad

Respeto

Mantiene el orden y la compostura en clases

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES CONTENIDOS DIVERSIFICADOS Organizacin de dibujos y acotacin

Creacin de capas Capas y objetos Filtros de capas Estados de capas Conversin de capas Herramientas de capa

APRENDIZAJE ESPERADO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

TIEMPO

Capas Bloques

Creacin y uso de bloques Edicin de bloques in-situ Bloques y capas

Analiza y ejecuta la creacin de capas para ejecutar y emplear las formas de los envases, marcas, etiquetas y embalajes del producto elaborado.

Los alumnos 2 Horas analizan en forma grupal e individual el estudio de la poblacin. 2 Horas

Referencias externas Insercin de referencias Edicin de referencias externas Administracin de referencias externas

Socializan sus conclusiones en clases. 2 Horas Emplea y crea bloques los para realizar los diseos y dar forma a las imgenes seleccionadas. Plantean y 4 Horas desarrollan las Interrogantes propuestas. ejecuta Las cotas para establecer las medidas geomtricas de objetos, distancias o ngulos adecuados para la imagen de la empresa.

Design Center Ayudas al dibujo . Consultas Acotacin Criterios para acotar Tipos de cotas Cotas lineales Cotas del lnea base Cotas rpidas Cotas continuas Cotas alineadas Cotas angulares Cotas de radio y dimetro Cotas de coordenadas Cota de longitud de arco Directrices Edicin de cotas Estilos de cotas

4 Horas

VIII. EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES DE EVALUACIN Identifica el uso de las herramientas del Gestin de procesos. TCNICAS E INSTRUMENTOS

programa de acuerdo a las necesidades Evaluaciones escritas. de hoy. Pruebas objetivas. Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a Situaciones orales: debates y dilogos.. realizar con la computadora.

Organiza las formas ms importantes Hoja de prctica. Ejecucin de procesos productivos.

para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora. Prctica calificada. Elabora su produccin mediante la aplicacin de los mens de trabajo. Trabajos grupales e individuales.

Presentacin de diseos. Comprende Comprensin y aplicacin de tecnologas.

y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de Cuestionario. trabajos prcticos. Produce un producto y disea la comunicacin del producto y la imagen Edicin de grficos con la herramienta del programa. de la empresa.

Asiste puntualmente a las sesiones de Ficha de observacin sistemtica. Actitud ante el rea
aprendizaje y/o prcticas. las prcticas dirigidas ordenadamente. Pide la palabra para participar y Ficha de seguimiento de actitudes.

Realiza

 Demuestra empeo y perseverancia al

expresar sus ideas.

realizar sus trabajos prcticos. Sigue las indicaciones previstas por el Recomendaciones. docente en la ejecucin de sus productos. Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de Escala de valores. innovacin pedaggica. Presenta sus trabajos limpios y ordenados. Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias. Evita consumir alimentos en el centro de cmputo.

IX. BIBLIOGRAFA: MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN CURSO DE INFORMTICA BSICA MANUAL DE CIBERTEC : : : Manual
http://www.aulaclic.es/autocad2008/index.htm

Muzaurieta Lujn, Alberto. Ayacucho

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.56. DREA : Ayacucho 1.57. UGEL : Huamanga 1.58. I.E.P. : LOS LICENCIADOS 1.59. REA CURRICULAR : Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica) 1.60. NIVEL : Secundaria 1.61. GRADO Y SECCIONES : 5 1.62. N DE HORAS SEMANAES : 2 Horas 1.63. DURACIN : Del 19 de octubre 14 de diciembre de 2010. 1.64. ALUMNO PRACTICANTE :Rene, Yupanqui Arango 1.65. FORMADOR DE PRACTICA : Silvio c, Condori Mamani 1.66. DIRECTOR : II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Trazado y publicacin de dibujos III. JUSTIFICACIN En el presente trimestre el alumno se encontrara en la capacidad de identificar el programa de Autocad 2008 su entorno de trabajo y dems componentes las utilidades y accesorios del entorno grfico, creando y modificando la informacin de los archivos y utilizando el formato de acuerdo al programa con el que esta trabajando. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y solucin de problemas. IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS: 4.1. Pensamiento creativo Es una capacidad para que el alumno pueda encontrar y proponer formas originales de actuacin, buscar nuevas rutas, estrategias y alternativas de solucin a los problemas que enfrenta, orientndolas de manera creativa hacia el bien comn e individual, en un marco de libertad y buscando siempre la produccin de conocimientos en todos los campos del saber a travs de las tecnologas.

4.2. Solucin de problemas: Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las nuevas tecnologas de comunicacin. V. TEMA TRANSVERSAL: 5.1. Educacin en valores o formacin tica. 5.2 Educacin ambienta VI. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUD ACTITUD ANTE EL REA
Se esfuerza por lograr sus aprendizajes y superar sus errores. Demuestra empeo al realizar sus trabajos prcticos. Demuestra responsabilidad en el manejo y cuidado de los equipos. Entrega oportuna de trabajos. Respeta las normas de convivencia. Emplea vocabulario adecuado. Cumple con las normas de convivencia del centro de cmputo.

COMPORTAMIENTO
Participa activamente en el cuidado del medio ambiente y el centro de cmputo. Est atento al buen funcionamiento durante el manejo y uso de los equipos. Asiste puntualmente a la institucin educativa y al centro de cmputo.

Responsabilidad

Respeto

Mantiene el orden y la compostura en clases

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES CONTENIDOS DIVERSIFICADOS APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO

Trazado y publicacin de dibujos

Diseo de Impresin Espacio modelo y espacio papel Ventanas grficas en el espacio papel Ventanas grficas en el espacio modelo Configuracin de la impresin Configuracin de trazadores Estilos de trazado Configuracin de pginas Impresin Impresin en PDF Autocad e Internet Acceso a archivos remotos Referencias Externas eTransmit Archivos DWF Creacin Visualizacin Hipervnculos en dibujos Asistente para pginas Web

Identifica las ventanas graficas para la impresin del diseo elaborado para su empresa. Ejecuta la configuracin de la impresin, los estilos para la impresin correcta de los diseos, etiquetas, envases, marcas y catlogos del producto elaborado.

Los alumnos 2 Horas analizan en forma grupal e individual las caractersticas de las diferentes ventanas. 2 Horas

Socializan sus 4 Horas conclusiones en clases.

Plantean y seleccionan las diferentes imgenes para plasmarlos en el saln de 4 Horas Utiliza los hipervnculos en clases. dibujos para el asistente para las pginas web.

VIII. EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES DE EVALUACIN Identifica el uso de las herramientas del Gestin de procesos. TCNICAS E INSTRUMENTOS

programa de acuerdo a las necesidades Evaluaciones escritas. de hoy. Pruebas objetivas. Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a Situaciones orales: debates y dilogos.. realizar con la computadora.

Organiza las formas ms importantes Hoja de prctica. Ejecucin de procesos productivos.

para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora. Prctica calificada. Elabora su produccin mediante la aplicacin de los mens de trabajo. Trabajos grupales e individuales.

Presentacin de diseos. Comprende Comprensin y aplicacin de tecnologas.

y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de Cuestionario. trabajos prcticos. Produce un producto y disea la comunicacin del producto y la imagen Edicin de grficos con la herramienta del programa. de la empresa.

Asiste puntualmente a las sesiones de Ficha de observacin sistemtica. Actitud ante el rea Realiza

aprendizaje y/o prcticas. las prcticas dirigidas ordenadamente. Pide la palabra para participar y Ficha de seguimiento de actitudes. expresar sus ideas. Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos.

 Sigue las indicaciones previstas por el

docente en la ejecucin de sus Recomendaciones. productos. Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de innovacin pedaggica. Escala de valores. Presenta sus trabajos limpios y ordenados. Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias. Evita consumir alimentos en el centro de cmputo.

IX. BIBLIOGRAFA: MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN CURSO DE INFORMTICA BSICA MANUAL DE CIBERTEC : : : Manual
http://www.aulaclic.es/autocad2008/index.htm

Muzaurieta Lujn, Alberto.

Ayacucho