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I.- ITEM: Lee las siguientes afirmaciones y responde con una V si es verdadero y con una F si es falso , segncorresponda.

Debes justificar las falsas. (15 puntos) 1.- ____ En la obra lrica predomina la expresin de los sentimientos del hablante. 2.- ____ El mundo lrico es un hecho del lenguaje, a travs del cual el poeta expresa sus sentimientos yemociones. 3.- ____ El hablante lrico es una voz hecha de lenguaje que est presente en un texto lrico 4.- ____ Siempre la expresin de los sentimientos o emociones estn sujetos a un motivo lrico. 5.- ____ Objeto lrico puede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado que sirve al hablante lrico paraexpresar su interioridad. 6.- ____ El poeta y el hablante lrico son una misma persona en un texto potico. 7.- ____ Quien expresa sus sentimientos en un texto potico es el autor 8.- ____ El motivo lrico est presente en todos los textos poticos. 9.- ____ La emocin o aspecto de la realidad que inspira la construccin de un texto potico es el motivo lrico. 10.- ____ La comparacin es un recurso literario que consiste en destacar o establecer semejanzas entre los elementos (objetos, personas, animales, situaciones, hechos). 11.- ____ Para identificar la personificacin presente en un poema encontramos elementos comparativos: (como, as como, tal como, parece, tal cual) 12.__-La hiprbole, consiste en la alteracin del orden lgico de la oracin. 13.-___El hiprbaton es una exageracin con la que el hablante lrico quiere destacar una caracterstica dealgo. 14.- ____ El hiato rompe el diptongo y se produce cuando las dos vocales unidas son separadas silbicamente. 15.- ____ El diptongo se produce cuando encontramos dos vocales unidas en una misma slaba. II.-ITEM: Marca la alternativa correcta segn corresponda. 1. Indica qu caractersticas pertenecen al gnero literario lrico.

a) El contenido es expresado por un narrador. b) Expresa sentimientos y estados de nimo. c) Utiliza primordialmente la funcin apelativa. A) Slo a B) Slo b C) Slo c D) b y c 2.-Indica qu caracterstica es esencial en el gnero literario lrico. a) Posee dilogos entre el poeta y el lector del poema. b) Plantea temas relacionados con ancdotas y sucesos histricos. c) Expresa los sentimientos a travs de las figuras literarias. d) Presenta una estructura basada en actos. 3.- Lee el siguiente poema y responde las preguntas que vienen a continuacin: La tarde se hizo noche, no me acuerdo donde,Y tuve miedo de andar toda tu ausencia solo,Y fue la tarde de volver al olvidoY fue la hora de desandar tu carioY me hice noche en el huertoY de entonces que ando noche tu recuerdo Del huerto: (Quelentaro)3a .-Cul es la figura literaria predominante del poema anterior es:a) metfora c) comparacin b) hiprbaton d) hiprbole 3b .- Cul de las siguientes afirmaciones corresponde al motivo lrico del hablante del poema anterior:a) El sufrimiento de alguien. c) El engao de alguien. b) La angustia de alguien. d) La depresin de alguien.4.- Identifica las figuras literarias presentes en los siguientes poemas: A.- La tristeza llenaba todos los poros de mi cuerpoy el llanto vena de todas partes llenando el mundo de lgrimas a) metfora c) comparacin b) hiprbaton d) hiprbole B.- Lluvia, llegas con tus largos brazos hmedosacunando a los nios con tu voz ronca y montona a) anfora c) hiprbole b) comparacin d) personificacin C.En el verso: mi guitarra despierta asustada, la figura utilizada corresponde a:a) personificacin c) repeticin b) comparacin d) anttesis III.-ITEM: Lee los siguientes poemas e identifica el hablante lrico presente en cada uno de ellos. (3 ptos)

Yo no quiero que a mi nia Madre, cuando sea grandeme la vuelvan golo ndrina Ay qu mozo el que tendrs! Hablante lrico: Hablante lrico: Seora, dicen que donde,mi madre dice, dijeron,el agua y el viento dicenque vieron al guerrillero Hablante lrico:IV.- ITEM : Lee los siguientes versos e identifica el motivo lrico del hablante. (3 puntos) Cmo de entre mis manos te resbalas! Por una mirada, un mundo;Oh, c mo te deslizas, edad ma! por un beso, yo no sQu mudos pasos traes, oh, muerte fra, por una sonrisa, un cielo,pues con callado pie todo lo iguala s! que te diera por un beso! Motivo lrico del hablante: Motivo lrico del hablante: GUA DEL GNERO LRICO PARA CUARTOS MEDIOS NOMBRE: CURSO Objetivos: Leer comprensivamente aspectos del gnero lrico.Leer comprensivamente un poema lricoIdentificar y analizar aspectos de fondo del gnero lrico en el poema.Identificar y analizar aspectos de forma del gnero lrico en el poema. Instrucciones: Lee comprensivamente los contenidos que se presentan en la gua.Realiza la actividad evaluada siguiendo las instrucciones que aparecen en el tem.I. Lee atentamente los siguientes contenidos, con el fin de retroalimentar tusconocimientos: GNERO LRICO: La lrica es la forma potica a travs de la cual el poeta expresa su sentimiento personal, posicionndose en el centro del discurso psicolgico, introspectivo, evocativo o fantstico con que se determina la experiencia del yo. El gnero lrico permite al hablante expresar: En la obra literaria, existen dos elementos que constituyen el poema: Constituyentes de Fondo y Constituyentes de Forma. Elemento CONSTITUYENTES DE FONDO Hablante lrico Es la voz del poeta en la narracin lrica. Ejemplo: Madre, cuando sea grande Hablante Lrico: Un HijoAy qu mozo el que tendrs!Temple de nimo Estado de nimo en el que

se encuentra el hablante lrico. Los temples pueden ser: El amor, alegra, odio, nostalgia, etc. Por amarte robara una estrella y te la regalara, Temple de nim o :por amarte cruzara los mares slo por abrazarte; El amor por amarte juntara la lluvia con el fuego, por amarte dara mi vida slo por un besarte Motivo lrico Es la idea, situacin o sentimiento sobre el cual el h ablante lricoconstruye su poema. Ejemplo: Cmo de entre mis manos te resbalas! Angustia por el paso delO h, cmo te deslizas, edad ma! Tiempo, que conduceQu mudos pa sos traes, oh, muerte fra, inevitablementepues con callado pie to do lo igualas! A la muerte. Objeto lrico Es el elemento que provocar en el poeta los sentim ientos opensamientos que lo llevarn a escribir. Ejemplo:Vosotras, las familiares,inevitables golosas, Objeto lrico: Las moscasvosotras, moscas vulgaresme evocis todas las cosas.Lenguaje lrico Es el lenguaje que permite construir el mun do lrico. Su interioridad Sus sentimientos Sus emociones Su estado anmico

CONSTITUYENTES DE FORMA: Rima Consonante Aqu se riman todos los sonidos, vocales y con sonantes Asonante Aqu se riman solo los fonemas voclicos.Verso Unidad mtrica mnima.Estrofa Es el conjunto de versos con una distribucin fija de slabas.Ritmo Es la musicalida d del verso, y por lo tanto, del poema.LICENCIAS MTRICAS:SINALEFA:Unin de la vocal final, de una palabra con la vocal inicial de la siguiente para formar una slaba mtrica: La y cuenta como vocal. Ni la puntuacin ni la h impiden la sinalefa.Ejemplo:

En el siguiente verso del himno nacional dominicano se puede apreciar claramente eluso de la sinalefa para hacer versos de menor tamao. Salv e a l pueblo qu e i ntrpid o y fuerte Sal-veal-pue-blo-quein-tr-pi-doy-fuertea la guerra morir se lanz a-la-gue-rra-mo-rir-se-lan-zcuand o e n blico reto de muerte cuan-doen-b-li-co-re-to-de-muer-tesus cadenas d e e sclavo rompi. sus-ca-de-nas-dees-cla-vo-rom-pi. HIATO:Es lo contrario a la sinalefa. Se produce hiato cuando se pronuncia separadamente lavocal final de la palabra y la inicial de la siguiente.*Recuerda que los hiatos son la combinacin de una vocal abierta (a, e, o) y unacerrada (i, u).Ejemplo:Tengo la dicha fiel 6 + 1 = 7 slabasY la dicha perdida = 7 slabasLa // una como rosa = 7 slabasLa // otra como espina = 7 slabasPRINCIPALES FIGURAS LITERARIAS: Metfora : Consiste en el desplazamiento del significado a causa de unarelacin de analoga o semejanza. Ejemplo: Tus dientes de perlas. Personificacin: Consiste en atribuir cualidades propias de seres animados aotros inanimados o abstractos, o acciones y cualidades humanas a seres que nolo son, dndoles vida propia. Ejemplo:

"Las estrellas nos mirabanmientras la ciudad sonrea" Hiprbaton: Consistente en alterar el orden lgico de los trminos queconstituyen una frase. Ejemplo: de verdes sauces hay una espesura" (hay unaespesura de verdes sauces) Hiprbole : alteracin exagerada e intencional de la realidad que se quiererepresentar (situacin, caracterstica o actitud), ya sea por exceso o pordefecto. Ejemplo: Este dolor, que me llega hasta el alma. Metonimia : Consiste en designar una cosa o idea con el nombre de otrabasndose en la relacin de proximidad existente entre el objeto real y elobjeto representado. Ejemplo: Pedir la mano = Casarse Epteto : Consistente en el uso de adjetivos innecesarios que no aaden ninguna informacin suplementaria para describir una idea o concepto. Ejemplo:Blanca nieve / Verdes rboles. Anfora

: Consiste en repetir una palabra o conjunto de palabras al comienzo deuna frase o verso. Ejemplo: Oh noche amable ms que el alborada!oh noche que juntaste! Anttesis: Contradiccin de dos ideas o significados en el poema.II. Actividad: Lee comprensivamente los siguientes poemas y luego contesta laspreguntas que aparecen al final. "Amor constante ms all de lamuerte" Cerrar podr mis ojos la postreraSombra que me llevar el blanco da,Y podr desatar esta alma maHora a su afn ansioso lisonjera;Mas no, de esotra parte, en la ribera,Dejar la memoria, en donde arda:Nadar sabe mi llama el agua fra,Y perder el respeto a ley severa.Alma a quien todo un dios prisin ha sido,Venas que humor a tanto fuego han dado,Medulas que han gloriosamente ardido:Su cuerpo dejar no su cuidado;Sern ceniza, mas tendr sentido;Polvo sern, mas polvo enamorado.FRANCISCO DE QUEVEDO (1580-1645) Hasta Maana Voy a cerrar los ojos en voz bajavoy a meterme a tientas en el sueo.En este instante el odio no trabajapara la muerte que es su pobre dueola voluntad suspende su latido y yo me siento lejos, tan pequeoque a Dios invoco, pero no le pidonada, con tal de compartir apenaseste universo que hemos conseguidopor las malas y a veces por las buenas.Por qu el mundo soado no es el mismoque este mundo de muerte a manosllenas?Mi pesadilla es siempre el optimismo:me duermo dbil, sueo que soy fuerte,pero el futuro aguarda. Es un abismo.No me lo digan cuando me despierteMARIO BENEDETTIIII. Elige uno de los poemas que acabas de leer y realiza las preguntas.1.

Escribe un resumen de lo que trata el poema. ( 4 puntos)2. Identifica los siguientes aspectos en el poema:Constituyentes de fondo: (14 puntos en total) Hablante Lrico (2 puntos) Temple de nimo (2 puntos) Motivo Lrico (2 puntos) Objeto Lrico (2 puntos) Figuras literarias, identificar mnimo 3. (6 puntos)Constituyentes de forma: (12 puntos en total) Tipo de Rima ( 2 puntos) Conteo de Slabas indicando sinalefas e hiatos cuando sea pertinente (5 puntos)

Su interioridad Sus sentimientos Sus emociones Su estado anmico GUA DEL GNERO LRICO PARA CUARTOS MEDIOS NOMBRE: CURSO Objetivos: Leer comprensivamente aspectos del gnero lrico. Leer comprensivamente un poema lrico Identificar y analizar aspectos de fondo del gnero lrico en el poema. Identificar y analizar aspectos de forma del gnero lrico en el poema.

Instrucciones: Lee comprensivamente los contenidos que se presentan en la gua. Realiza la actividad evaluada siguiendo las instrucciones que aparecen en el tem. I. Lee atentamente los siguientes contenidos, con el fin de retroalimentar tus conocimientos: GNERO LRICO: La lrica es la forma potica a travs de la cual el poeta expresa su sentimiento personal, posicionndose en el centro del discurso psicolgico, introspectivo, evocativo o fantstico con que se determina la experiencia del yo. El gnero lrico permite al hablante expresar: En la obra literaria, existen dos elementos que constituyen el poema: Constituyentes de Fondo y CONSTITUYENTES DE FONDO Constituyentes de Forma. Elemento Hablante lrico Es la voz del poeta en la narracin lrica. Ejemplo: Madre, cuando sea grande Hablante Lrico: Un Hijo Ay qu mozo el que tendrs! Temple de nimo Estado de nimo en el que se encuentra el hablante lrico. Los temples pueden ser: El amor, alegra, odio, nostalgia, etc.
Por amarte robara una estrella y te la regalara, Temple de nimo: por amarte cruzara los mares slo por abrazarte; El amor por amarte juntara la lluvia con el fuego, por amarte dara mi vida slo por un besarte

Motivo lrico

Es la idea, situacin o sentimiento sobre el cual el hablante lrico construye su poema. Ejemplo:

Cmo de entre mis manos te resbalas! Angustia por el paso del Oh, cmo te deslizas, edad ma! Tiempo, que conduce Qu mudos pasos traes, oh, muerte fra, inevitablemente pues con callado pie todo lo igualas! A la muerte.

Objeto lrico

Es el elemento que provocar en el poeta los sentimientos o pensamientos que lo llevarn a escribir. Ejemplo: Vosotras, las familiares, inevitables golosas, Objeto lrico: Las moscas vosotras, moscas vulgares me evocis todas las cosas.

Lenguaje lrico CONSTITUYENTES DE FORMA: Rima Asonante Verso Estrofa Ritmo Consonante

Es el lenguaje que permite construir el mundo lrico. Aqu se riman todos los sonidos, vocales y consonantes Aqu se riman solo los fonemas voclicos. Unidad mtrica mnima. Es el conjunto de versos con una distribucin fija de slabas. Es la musicalidad del verso, y por lo tanto, del poema.

PRINCIPALES FIGURAS LITERARIAS: Metfora: Consiste en el desplazamiento del significado a causa de una relacin de analoga o semejanza. Ejemplo: Tus dientes de perlas. Personificacin: Consiste en atribuir cualidades propias de seres animados a otros inanimados o abstractos, o acciones y cualidades humanas a seres que no lo son, dndoles vida propia. Ejemplo: "Las estrellas nos miraban mientras la ciudad sonrea" Hiprbaton: Consistente en alterar el orden lgico de los trminos que constituyen una frase. Ejemplo: de verdes sauces hay una espesura" (hay una espesura de verdes sauces) Hiprbole: alteracin exagerada e intencional de la realidad que se quiere representar (situacin, caracterstica o actitud), ya sea por exceso o por defecto. Ejemplo: Este dolor, que me llega hasta el alma. Metonimia: Consiste en designar una cosa o idea con el nombre de otra basndose en la relacin de proximidad existente entre el objeto real y el objeto representado. Ejemplo: Pedir la mano = Casarse Epteto: Consistente en el uso de adjetivos innecesarios que no aaden ninguna informacin suplementaria para describir una idea o concepto. Ejemplo: Blanca nieve / Verdes rboles. Anfora: Consiste en repetir una palabra o conjunto de palabras al comienzo de una frase o verso. Ejemplo: Oh noche amable ms que el alborada! oh noche que juntaste! Anttesis: Contradiccin de dos ideas o significados en el poema. II. Actividad: Lee comprensivamente los siguientes poemas y luego contesta las preguntas que aparecen al final.

"Amor constante ms all de la muerte" Cerrar podr mis ojos la postrera Sombra que me llevar el blanco da, Y podr desatar esta alma ma Hora a su afn ansioso lisonjera; Mas no, de esotra parte, en la ribera, Dejar la memoria, en donde arda: Nadar sabe mi llama el agua fra, Y perder el respeto a ley severa. Alma a quien todo un dios prisin ha sido, Venas que humor a tanto fuego han dado, Medulas que han gloriosamente ardido: Su cuerpo dejar no su cuidado; Sern ceniza, mas tendr sentido; Polvo sern, mas polvo enamorado. FRANCISCO DE QUEVEDO (15801645)

Hasta Maana Voy a cerrar los ojos en voz baja voy a meterme a tientas en el sueo. En este instante el odio no trabaja para la muerte que es su pobre dueo la voluntad suspende su latido y yo me siento lejos, tan pequeo que a Dios invoco, pero no le pido nada, con tal de compartir apenas este universo que hemos conseguido por las malas y a veces por las buenas. Por qu el mundo soado no es el mismo que este mundo de muerte a manos llenas? Mi pesadilla es siempre el optimismo: me duermo dbil, sueo que soy fuerte, pero el futuro aguarda. Es un abismo. No me lo digan cuando me despierte MARIO BENEDETTI

Elige uno de los poemas que acabas de leer y realiza las preguntas. 1. Escribe un resumen de lo que trata el poema. ( 4 puntos) 2. Identifica los siguientes aspectos en el poema: Constituyentes de fondo: (14 puntos en total) Hablante Lrico (2 puntos) Temple de nimo (2 puntos) Motivo Lrico (2 puntos) Objeto Lrico (2 puntos) Figuras literarias, identificar mnimo 3. (6 puntos) Constituyentes de forma: (12 puntos en total) Tipo de Rima ( 2 puntos) Conteo de Slabas indicando sinalefas e hiatos cuando sea pertinente (5 puntos) Indicacin de mtrica ( 5 puntos)