INFORME DE TAREAS EVALUADAS TERCER NIVEL DE EDUCACIN BSICA 8 DE ENERO DE 2008

Informe de Tareas Evaluadas

Prueba de Tercer Nivel de Educacin Bsica
10 de enero de 2008

El propsito central de este documento es informar sobre las tareas evaluadas en la prueba del Tercer Nivel de Educacin Bsica. Junto con este documento, se entregan los puntajes obtenidos por cada alumno(a) en cada tem de los instrumentos aplicados. Se pretende as entregar informacin que contribuya a verificar los aprendizajes alcanzados, adems de orientar el proceso pedaggico. Las preguntas contenidas en esta prueba, tienen como referencia un Marco de Evaluacin, que se desprende de los objetivos y contenidos del Decreto N 131, a partir del cual se definen las tareas que los alumnos deben hacer. Estas tareas requieren movilizar contenidos y habilidades, relacionados con el nivel escolar que se ensea, en este caso Tercer Nivel de Educacin Bsica. Como en cualquier evaluacin, mediante este instrumento no es posible considerar todas las habilidades y contenidos correspondientes a este nivel escolar. Segn esto, las tareas descritas en este informe contemplan una seleccin de contenidos y habilidades. Para una mejor comprensin, las tareas se presentan agrupadas segn sector de aprendizaje, colocando el nmero de la pregunta a la cual corresponde, con la descripcin amplia de la tarea que se evala. La mayora de los temes se vinculan a estmulos que representan situaciones contextuales, relacionadas con mbitos laborales, personales, salud y otros.

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H Lenguaje y comunicacin
Pregunta
1 2 3 4 5 13 17 18 19 20 21 22 Inferir el significado de una palabra de acuerdo al contexto. Explicar recursos lxicos que describen situaciones, segn el contexto. Identificar oraciones que expresen una idea dada en un texto narrativo. Producir un texto narrativo (testimonio) de acuerdo a un tema dado. El texto debe tener pertinencia temtica, un adecuado uso de la construccin oracional y correccin ortogrfica. Tarea evaluada Inferir tema central de un texto de medios (editorial). Identificar el propsito de un texto de medios cuya estructura es argumentativa (editorial). Inferir informacin especfica en un texto de medios (editorial). Identificar idea que se valora en un texto de medios (editorial). Seleccionar una idea importante presentada en un texto de medios (editorial). Relacionar un recurso no verbal con informacin del texto. Inferir el tema central de un texto literario. Inferir sentimientos de un personaje en un texto literario. Inferir informacin relevante en un texto literario.

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* Esta pregunta se evala con un puntaje mximo de 3 puntos. 

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v Clculo y representacin del espacio

Pregunta
14 15 16 30 31 Tarea evaluada
Resolver un problema en el que se requiere calcular el complemento de porcentajes dados (para completar el 100%), en un contexto de salud. Calcular el porcentaje de una cantidad, en un contexto de salud. Resolver un poblema realizando una secuencia de operaciones con nmeros naturales y fracciones, en un contexto de salud. Seleccionar datos de un texto breve para realizar una multiplicacin, que permita determinar la produccin anual en un contexto de ventas. Resolver un problema en el que se requiere realizar una secuencia de operaciones con nmeros naturales y fracciones (multiplicaciones y suma), en un contexto de ventas. Resolver un problema en el que se requiere realizar una secuencia de operaciones con nmeros naturales y fracciones (multiplicaciones y resta), en un contexto de ventas. Resolver un problema en el que se requiere calcular una cantidad, aplicando proporciones, en un contexto de compras. Determinar el porcentaje que corresponde una fraccin dada, en un contexto de ventas. Calcular qu porcentaje es una cantidad de otra, en un contexto de ahorro. Resolver un problema en el que es necesario establecer una relacin de proporcionalidad para determinar una cantidad solicitada, en un contexto de ahorro. Resolver un problema que requiere operar con datos de una tabla de doble entrada, para determinar el total de una fila, en un contexto de ventas. Resolver un problema en el que se requiere comparar, mediante diferencia, el total de dos categoras (columnas) de una tabla de doble entrada, en un contexto de ventas. Con los datos de una tabla de doble entrada, completar un grfico de barras dobles, en un contexto de ventas. Calcular el permetro de una figura rectangular, cuyas medidas se expresan con nmeros decimales y sin apoyo grfico, en un contexto de produccin. Calcular el rea de una figura rectangular, cuyas medidas se expresan con nmeros decimales y sin apoyo grfico, en un contexto de produccin.

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Q Ciencias Integradas
Pregunta
6 7 8 9 10 11 12* 23 24* 25 26 28 29 Tarea evaluada Identificar los poderes del Estado y sus principales funciones. Identificar consecuencias para la salud de las personas, relacionadas con el consumo de tabaco. Identificar enfermedades causadas por el tabaquismo que afectan al sistema respiratorio. Recordar componentes del sistema respiratorio. Explicar el proceso que permite relacionar el sistema respiratorio con la sangre. Explicar cmo influye el tabaquismo en la capacidad fsica de una persona. Identificar en un diagrama el intercambio gaseoso que se produce durante la respiracin. Situar en un contexto temporal el proceso de la Reforma Agraria. Comparar condiciones laborales de trabajadores chilenos en diferentes momentos del siglo XX. Identificar causas de la disminucin de la poblacin rural en Chile. Identificar actividades productivas a comienzos del siglo XX en Chile. Explicar relacin entre el respeto de los Derechos Humanos y el funcionamiento democrtico. Ejemplificar situaciones de discriminacin de acuerdo con la Declaracin Universal de los Derechos Humanos.

* Esta pregunta se evala con un puntaje mximo de 2 puntos.