INFORME PSICOLOGICO N I I. DATOS DE FILIACIN.

NOMBRES Y APELLIDOS EDAD SEXO FECHA DE NACIMIENTO CENTRO EDUCATIVO GRADO QUE CURSA EXAMINADOR II. III. MOTIVO DE CONSULTA. Evaluacin del desarrollo psicolgico del nio. RESUMEN DE LA HISTORIA CLNICA. La familia de Mabel la conforman tres personas sus padres J.C.M. y su madre R.J.A y M.M.M.A. que es hija nica. El padre es mecnico por oficio, su madre es ama de casa El embarazo fue planificado y deseado por ambos padres; el parto se llevo con toda normalidad durando 9 meses, diendo a luz en el hospital general. La nia sufri de viruela y de sarampin y de ves en cuando sufre de dolores estomacales por posibles parsitos. El desarroll motor se manifiesta de manera normal, de igual manera que el desarrollo del lenguaje y lo adquiere con mucha facilidad. Los hbitos higinicos poseen unos buenos hbitos higinicos. Y sus hbitos alimenticios son regulares y se alimenta de manera de manera sola. En la socializacin se tiene informacin de que esta en un buen estado por su buen desenvolvimiento con sus familiares y compaeros del colegio el rendimiento escolar de la nia es optimo segn sus padres. IV. EXAMEN MENTAL. La nia es tranquila y comunicativa con sus compaeros de la escuela pero ante los adultos se retrae un poco cuando no se siente en confianza. V. PRUEBAS APLICADAS. A. B. C. Test de las figuras geomtricas de Gessell. Test ABC de Filho: Diagnostico de la madurez para el aprendizaje de la lectoescritura. Test del factor g de R. B. Cattell. : M.M.A.S. : 06-08 : Femenino : 96-01-28 : Reyna Del Carmen N 40012 : Primer Ao De Primaria : Fernndez Salguero Jorge Luis

D. E.

Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la Cruz. Escala de maduracin social de Vineland.

A. TEST DE LAS FIGURAS GEOMTRICAS DE GESSELL. 1) Comportamiento Observado: La nia esperaba con impaciencia que se le diera las indicaciones de la prueba y la orden de iniciar de la misma, la cual resolvi de manera poco reflexiva. 2) Anlisis Cuantitativo: Edad Mental Coeficiente Intelectual : 84 : 109

3) Anlisis Cualitativo: Mabel presenta una edad mental de siete aos la cual con su edad cronolgica demuestran que presenta un correcto desarrollo en la orientacin espacial y desarrollo vasomotor. 4) Diagnostico De La Prueba: La nia obtuvo un cociente intelectual de 109 el cual segn la escala de clasificacin de Weshler la ubica en la escala normal media el cual es aceptable normal para su edad B. TEST ABC DE FILHO: DIAGNOSTICO DE LA MADUREZ PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA. 1) Comportamiento Observado: Mabel se comportaba de manera normal durante la explicacin de las indicaciones y la realizacin de la prueba pero la concluyo con un notado cansancio. 2) Anlisis Cuantitativo: Test N Test I Test II Test III Test IV Test V Test VI Test VII Test VIII Puntaje Total Nivel de Maduracin : Nombre del Test Coordinacin Visomotora Memoria Inmediata Memoria Motora Memoria Auditiva Memoria Lgica Pronunciacin Coordinacin Motora Atencin y Fatiga : : : : : : : : : Puntos 03 02 02 02 02 02 03 01 17

madurez superior

3) Anlisis Cualitativo: La nia presenta aptitudes para la lecto-escritura por encontrarse en luna escala superior por su correcto desenvolvimiento en el desarrollo de la misma. 4) Diagnostico De La Prueba: Segn la escala de clasificacin de weshler presenta un cociente intelectual superior que la ubica dentro de la escala de madurez superior. C. TEST DEL FACTOR G DE R. B. CATTELL. 1) Comportamiento Observado: La nia mostr confianza para con el examinador preguntando aquello que no comprenda, desarrollando as el test con gran entusiasmo y reflexin. 2) Anlisis Cuantitativo: rea que Evala Sustitucin Laberinto Identificacin Semejanza Puntaje Total Edad Mental Coeficiente Intelectual Centil : : : : : Puntos. 06 06 06 17 35 : 76 meses : 97 : 40 3) Anlisis Cualitativo: Los resultados de las pruebas aplicadas indican que Mabel presenta aptitudes primarias y conductas especficas un tanto positivas por los resultados de sus pruebas. 4) Diagnostico De La Prueba: Segn los resultados obtenidos por Mabel nos indica que tiene un coeficiente intelectual normal medio el cual se interpreta como un buen desarrollo por parte de la nia. D. PRUEBA DE DIAGNOSTICO PREESCOLAR DE MARIA VICTORIA DE LA CRUZ.

1) Comportamiento Observado: Se le tuvo que indicar varias veces algunas de las indicaciones para que pueda iniciar a realizar la prueba la cual la resolvi con un poco de incomodidad. 2) Anlisis Cuantitativo: Resultados de las ocho reas generales de la Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la Cruz. rea que Evala Verbal Conceptos Cuantitativos Memoria Auditiva Percepcin Visual Posicin en el Espacio Orientacin Espacial Coordinacin Visomotora Figura y Fondo Puntaje Total : : : : : : : : : Puntos 13 14 05 10 13 14 09 07 79

Mientras que en las cinco reas principales tenemos los siguientes resultados: rea que Evala Verbal Conceptos Cuantitativos Memoria Auditiva Coordinacin Visomotora Aptitud Perceptiva Puntaje Total Puntos : 13 : 14 : 05 : 09 : 38 : 79 Media 10.52 9.76 4.04 7.16 29.21 61.29 D. Tpica 3.09 3.14 1.90 2.23 11.29 17.23 Centiles 80 99 * 65 * 80 77 70

3) Anlisis Cualitativo: La nia presenta buenas aptitudes para la realizacin de los conceptos bsicos y deficiencia en lo concerniente a la memoria auditiva. 4) Diagnostico De La Prueba:

Los resultados de la prueba dan a Mabel un coeficiente intelectual de 70 la cual la coloca en la escala inferior segn Weshler para su edad. E. ESCALA DE MADURACIN SOCIAL DE VINELAND. 1) Comportamiento Observado: Las respuestas de esta prueba fueron otorgados por su madre quien se mostr un poco incomoda hacia la entrevista. 2) Anlisis Cuantitativo: Edad Base Puntos Adicionales Puntaje Total Edad Mental Equivalente Coeficiente Social : 65 : 9 : 74 : 108 meses : 138

3) Anlisis Cualitativo: La nia refiere un adelanto de 40 meses en su maduracin social con respecto a su edad cronolgica. 4) Diagnostico De La Prueba: La nia presente un nivel de maduracin social muy superior con lo que respecta a su edad cronolgica. VI. A. RESULTADOS DE LAS PRUEBAS APLICADAS. Test de las figuras geomtricas de Gessell.

Por las figuras realizadas por el nio presenta un normal desarrollo visomotor y de la orientacin temporal al haber obtenido una edad mental superior a su edad cronolgica. B. Test ABC de Filho: Diagnostico de la madurez para el aprendizaje de la lecto-escritura. La nia segn como lo demuestran las pruebas presenta un buen progreso en el aprendizaje de la lecto-escritura por sus buenos resultados obtenidos.

C.

Test del factor g de R. B. Cattell.

La nia desarrollo la prueba con eficiencia lo cual nos demuestra un normal desarrollo de su capacidad intelectual por los resultados obtenidos en dichas pruebas. D. Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la Cruz.

La nia tiene un anormal desarrollo de los aspectos de memoria auditiva y un excelente desarrollo en las capacidades reconceptos cuantitativos; pero se ubica dentro de la escala inferior segn Weshler. E. Escala de maduracin social de Vineland.

La nia presenta un excelente desarrollo de sus capacidades para lograr su independencia y autosuficiencia pues su relacin con los dems es satisfactoria. VII. DIAGNOSTICO PSICOLGICO. La nia no presenta problemas serios en su desarrollo pero si en el aspecto de la memoria auditiva por lo cual se puede suponer que no escucha correctamente, esto tendra como origen causa orgnica y causara problemas en el aprendizaje y desarrollo de la nia. VIII. SUGERENCIAS. Se sugiere consulta mdica (otorrino).

INFORME PSICOLOGICO N II I. DATOS DE FILIACIN. NOMBRES Y APELLIDOS EDAD SEXO FECHA DE NACIMIENTO CENTRO EDUCATIVO GRADO QUE CURSA EXAMINADOR II. MOTIVO DE CONSULTA. Evaluacin del desarrollo psicolgico del nio. III. RESUMEN DE LA HISTORIA CLNICA. La familia de Cinthia esta formada por cuatro personas; sus padres A.P.F. de 33 aos de edad, su madre S.L.P.C. de 32 aos de edad y su hermana D.Y.P.P. de 12 aos y Cinthia M.P.P. de 6 aos. Su padre es albail de y su madre es comerciante. Cinthia estuvo presente en la muerte de su abuelo paterno el cual sufra de cncer, luego se puso triste por largo tiempo. El embarazo de cinthia no fue planificado por parte de ambos padres pero fue deseado por ambos. El embarazo duro 9 meses y 12 das el trabajo de parto tuvo un tiempo muy prolongado. El parto fue natural naciendo con un peso de 3.350 Kg. El desarrollo motor de la nia un ligero retraso; paro la cabeza a los 4 meses, se sent a los 5 meses, se paro a los 9 meses y empez a caminar a los 12 meses y 15 das. El desarrollo del lenguaje fue normal sus primeras palabras fueron a los 9 meses y sus primeras frases fueron a los 14 meses en la actualidad no puede pronunciar correctamente la letra r. Cinthia logro una formacin de sus hbitos higinicos con un control de sus esfnteres: vesical aproximadamente a los 5 meses y su esfnter anal aproximadamente a los 6 meses. En cuanto a la formacin de hbitos alimenticios presenta un buen apetito. La socializacin de Cinthia se manifiesta con una agresin hacia los nios de su propio sexo y con una timidez hacia los adultos. : C.M.P.P. : 07-01 : Femenino : 95-08-28 : Reyna Del Carmen N 40012 : Primer Ao De Primaria : Fernndez Salguero Jorge Luis

En el rea escolar su adaptacin fue difcil por ser tmida, pero su rendimiento escolar es bueno. IV. EXAMEN MENTAL. Cinthia es una nia un poco tmida pero con las personas con que se relaciona continuamente es confiada y un poco conversadora siendo as aun cuando son adultos. V. PRUEBAS APLICADAS. A. B. C. D. E. Test de las figuras geomtricas de Gessell. Test ABC de Filho: Diagnostico de la madurez para el aprendizaje de la lectoescritura. Test del factor g de R. B. Cattell. Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la Cruz. Escala de maduracin social de Vineland.

F. TEST DE LAS FIGURAS GEOMTRICAS DE GESSELL. 1) Comportamiento Observado: Cinthia espero las indicaciones y desarrollo la prueba con toda tranquilidad y motivacin para realizar el test. 2) Anlisis Cuantitativo: Edad Mental : 84 meses. Coeficiente Intelectual: 102. 3) Anlisis Cualitativo: Cinthia obtuvo una edad mental de 7 aos lo cual con su respectiva edad cronolgica demuestra un buen desarrollo en la orientacin espacial y desarrollo Visomotor. 4) Diagnostico De La Prueba: Presenta un coeficiente intelectual de 102 que segn la clasificacin de weshler la ubica dentro de la escala normal medio el cual es normal para su edad.

G. TEST ABC DE FILHO: DIAGNOSTICO DE LA MADUREZ PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA. 1) Comportamiento Observado: Cinthia espero las indicaciones de cada uno de los test con entusiasmo y los desarrollo con toda tranquilidad a ecepcin de los ltimos nerviosismo. 2) Anlisis Cuantitativo: Test N Test I Test II Test III Test IV Test V Test VI Test VII Test VIII Puntaje Total Nivel de Maduracin Nombre del Test Coordinacin Visomotora Memoria Inmediata Memoria Motora Memoria Auditiva Memoria Lgica Pronunciacin Coordinacin Motora Atencin y Fatiga : : : : : : : : : : madurez normal Puntos 2 1 1 1 2 1 2 2 12 porque mostraba sntomas de cansancio y

3) Anlisis Cualitativo: La nia presenta buenas aptitudes para el aprendizaje de la lecto-escritura a pesar de bajos puntajes obtenidos en los test de memoria inmediata, motora ya auditiva. 4) Diagnostico De La Prueba: La nia pueda aprender a leer durante un periodo de 1 ao de estudio. H. TEST DEL FACTOR G DE R. B. CATTELL. 1) Comportamiento Observado: La nia para la realizacin de esta prueba demostr confianza, entusiasmo, reflexin en el inicio de la prueba y en el final de la misma la nia se mostraba agotada y un poco temerosa de la realizacin del la misma.

2) Anlisis Cuantitativo: rea que Evala Sustitucin Laberinto Identificacin Semejanza Puntaje Total Edad Mental Coeficiente Intelectual Centil : : : : : Puntos. 03 10 05 07 25 : 60 meses : 77 : 10 3) Anlisis Cualitativo: Los resultados indican que la nia tiene deficiencia en algunos de los aspectos de las aptitudes primarias. 4) Diagnostico De La Prueba: Segn los resultados de la prueba la colocan dentro de la clasificacin de weshler dentro de la escala inferior por que su edad cronolgica no concuerda con la edad mental. I. PRUEBA DE DIAGNOSTICO PREESCOLAR DE MARIA VICTORIA DE LA CRUZ. 1) Comportamiento Observado: La nia demostr ms inters en resolver ms rpido el test que con ms eficiencia y concentracin. 2) Anlisis Cuantitativo: Resultados de las ocho reas generales de la Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la Cruz. rea que Evala Verbal Conceptos Cuantitativos Memoria Auditiva Percepcin Visual : : : : Puntos 14 10 05 10

Posicin en el Espacio Orientacin Espacial Coordinacin Visomotora Figura y Fondo Puntaje Total

: : : : :

13 13 11 08 84

Mientras que en las cinco reas principales tenemos los siguientes resultados: rea que Evala Verbal Conceptos Cuantitativos Memoria Auditiva Coordinacin Visomotora Aptitud Perceptiva Puntaje Total Puntos : 14 : 10 : 05 : 11 : 44 : 84 Media 10.52 9.76 4.04 7.16 29.21 61.29 D. Tpica 3.09 3.14 1.90 2.22 11.29 17.23 Centiles 90 50 * 65 97 * 90 90

3) Anlisis Cualitativo: La nia presenta buenas aptitudes para la coordinacin visomotora y deficiencia en el aspecto de los conceptos cuantitativos. 4) Diagnostico De La Prueba: Los resultados de las pruebas muestran que la nia se ubica en una categora mental normal media por estar ubicados por ms de una desviacin tpica.

J. ESCALA DE MADURACIN SOCIAL DE VINELAND. 1) Comportamiento Observado: Las respuestas de este test fueron proporcionadas por la madre de la nia, la cual respondi a todas las respuestas gustosamente.

2) Anlisis Cuantitativo: Edad Base Puntos Adicionales : 56 : 7

Puntaje Total Edad Mental Equivalente Coeficiente Social

: 63 : 83 meses. : 92

3) Anlisis Cualitativo: La nia refiere un retrazo de 2 meses en su maduracin social con respecto a su edad cronolgica pero esto ira progresando a medida que pase el tiempo. 4) Diagnostico De La Prueba: La nia presenta una maduracin social de normal promedio. VI. RESULTADOS DE LAS PRUEBAS APLICADAS. F. Test de las figuras geomtricas de Gessell.

Segn las figuras realizadas por el nio presenta un desarrollo presenta un normal desarrollo visomotor y de la orientacin temporal. G. Test ABC de Filho: Diagnostico de la madurez para el aprendizaje de la lecto-escritura. La nia segn como lo demuestran las pruebas presenta un retraso en el aprendizaje de la lectura. H. Test del factor g de R. B. Cattell.

La nia desarrollo la prueba con deficiencia lo cual nos demuestra un anormal desarrollo de su capacidad intelectual. I. Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la Cruz.

La nia tiene un normal desarrollo de los aspectos aptitudinales que van a determinar el progreso de sus capacidades cognitivas en el futuro de su desarrollo. J. Escala de maduracin social de Vineland.

La nia no presenta dificultades para lograr su independencia y autosuficiencia pues su relacin con los dems es satisfactoria y regular. VII. DIAGNOSTICO PSICOLGICO.

La nia presenta un marcado anormal desarrollo en su capacidad intelectual y tambin un anormal desarrollo en el aspecto de la lecto-escritura posiblemente por la no correcta adaptacin a la escuela. VIII. PSICOTERAPIA. Psicoterapia de apoyo. IX. SUGERENCIAS. Se sugiere consulta psicolgica.

INFORME PSICOLOGICO N III I. DATOS DE FILIACIN. NOMBRES Y APELLIDOS EDAD SEXO FECHA DE NACIMIENTO CENTRO EDUCATIVO GRADO QUE CURSA EXAMINADOR : R.N.V.CH. : 07-02 : Femenino : 95-08-29 : Reyna Del Carmen N 40012 : Primer Ao De Primaria : Fernndez Salguero Jorge Luis

II. MOTIVO DE CONSULTA. Evaluacin del desarrollo psicolgico del nio. III. RESUMEN DE LA HISTORIA CLNICA. La familia de Rosmery esta conformada por 5 personas las cuales son las siguientes: su padre P.P.V.C. de 45 aos que es profesor, su madre M.CH.M. de aos 38 que tambin es profesora, su hermano mayor W.V.CH. de 15 aos que es estudiante, R.N.V.CH. de 6 aos y su hermana menor M.A.V.CH. de 3 aos. Su embarazo fue deseado por ambos padres y planificado; el parto fue natural y naci a los 9 meses. Su desarrollo motor tambin se desarrollo con normalidad, empezando a caminar a los 12 meses. Su desarrollo del lenguaje tambin es natural diciendo sus primeras palabras a los 18 meses. En cuanto a la formacin de hbitos higinicos posee un control de sus esfnteres anal y vesical desde lo 5 aos 5 meses. Sus hbitos alimenticios son regulares en su totalidad. Su sueo es interrumpido por algunas pesadillas. Su socializacin no presenta problemas y en el rea escolar tiene problemas de conducta hacia sus compaeros. IV. EXAMEN MENTAL. Rosmery es una nia un poco movida se relaciona con todos sus compaeros pero pierde la concentracin por la ms mnima distraccin que se le pueda presentar, siempre se encuentra de buen animo y debes en cuando es muy inquieta. V. PRUEBAS APLICADAS. K. Test de las figuras geomtricas de Gessell.

L. M. N. O.

Test ABC de Filho: Diagnostico de la madurez para el aprendizaje de la lectoescritura. Test del factor g de R. B. Cattell. Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la Cruz. Escala de maduracin social de Vineland.

K. TEST DE LAS FIGURAS GEOMTRICAS DE GESSELL. 1) Comportamiento Observado: Espero a que se le terminara de dar las indicaciones para que comience a realizar el test las cosas que ella indicaba que eran difciles las intentaba copiar de sus compaeros 2) Anlisis Cuantitativo: Edad Mental : 84 meses Coeficiente Intelectual: 102 3) Anlisis Cualitativo: Rosmery presenta un regular desarrollo y madurez en la orientacin espacial y desarrollo visomotor con respecto a los dems nios de su edad. 4) Diagnostico De La Prueba: Segn la escala de clasificacin de Weshler la ubica en la escala normal medio con un coeficiente intelectual de 102. L. TEST ABC DE FILHO: DIAGNOSTICO DE LA MADUREZ PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA. 1) Comportamiento Observado: La nia para la realizacin de esta prueba tuvo mucho inters pero se distrae con demasiada facilidad; realizando algunas de las pruebas sin atencin pero la mayora con reflexin. 2) Anlisis Cuantitativo: Test N Test I Test II Test III Nombre del Test Coordinacin Visomotora Memoria Inmediata Memoria Motora : : : Puntos 01 00 02

Test IV Test V Test VI Test VII Test VIII Puntaje Total

Memoria Auditiva Memoria Lgica Pronunciacin Coordinacin Motora Atencin y Fatiga :

: : : : : :

02 01 01 01 01 09

Nivel de Maduracin

Madurez Inferior.

3) Anlisis Cualitativo: La nia no presenta buenas aptitudes para la lecto-escritura por su correcto desenvolvimiento en el desarrollo de la misma por los bajos puntajes obtenidos. 4) Diagnostico De La Prueba: Rosmery presenta un nivel de madurez inferior aprender a leer con dificultad y necesitara de asistencia especial. M. TEST DEL FACTOR G DE R. B. CATTELL. 1) Comportamiento Observado: Realizo la prueba con mucho entusiasmo y con elevada concentracin, al final de la prueba no demostr sntomas de fatiga. 2) Anlisis Cuantitativo: rea que Evala Sustitucin Laberinto Identificacin Semejanza Puntaje Total Edad Mental Coeficiente Intelectual Centil : : : : : Puntos. 09 09 06 09 33 : 72 meses : 92 : 30 3) Anlisis Cualitativo:

Los resultados de las pruebas aplicadas indican que la nia presenta aptitudes primarias y conductas especficas un tanto positivas por los resultados de sus pruebas. 4) Diagnostico De La Prueba: Segn los resultados obtenidos por las pruebas de Rosmery nos indica que tiene un coeficiente intelectual normal medio el cual se interpreta como un buen desarrollo para la nia. N. PRUEBA DE DIAGNOSTICO PREESCOLAR DE MARIA VICTORIA DE LA CRUZ. 1) Comportamiento Observado: Se le tuvo que indicar dos veces algunas de las indicaciones para que pueda iniciar a realizar la prueba la cual la resolvi con un poco de incomodidad, pero de una manera reflexiva y mostrndose agotada al final de la misma. 2) Anlisis Cuantitativo: Resultados de las ocho reas generales de la Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la Cruz. rea que Evala Verbal Conceptos Cuantitativos Memoria Auditiva Percepcin Visual Posicin en el Espacio Orientacin Espacial Coordinacin Visomotora Figura y Fondo Puntaje Total : : : : : : : : : Puntos 13 10 07 11 13 12 08 10 81

Mientras que en las cinco reas principales tenemos los siguientes resultados: rea que Evala Verbal : Puntos 13 Media 10.52 D. Tpica 3.09 Centiles 80

Conceptos Cuantitativos Memoria Auditiva Coordinacin Visomotora Aptitud Perceptiva Puntaje Total

: : : : :

10 07 08 43 81

9.76 4.04 7.16 29.21 61.29

3.14 1.90 2.23 11.29 17.23

50 * 99 * 65 90 89

3) Anlisis Cualitativo: La nia presenta una buena capacidad de memoria auditiva, pero una leve deficiencia en lo que corresponde a conceptos bsicos. 4) Diagnostico De La Prueba: Los resultados de la prueba ubican a Rosmery a ms de una desviacin tpica concerniente para su grupo lo cual lo ubica en una categora mental normal medio en la escala segn Weshler.

O. ESCALA DE MADURACIN SOCIAL DE VINELAND. 1) Comportamiento Observado: Las respuestas de las preguntas fueron facilitadas por el padre de Rosmery sin ningn problema. 2) Anlisis Cuantitativo: Edad Base Puntos Adicionales Puntaje Total Edad Mental Equivalente Coeficiente Social : 61 : 6 : 67 : 84 meses : 106

3) Anlisis Cualitativo: La nia refiere un adelanto de 1 mes en su maduracin social con respecto a su edad cronolgica correspondiente. 4) Diagnostico De La Prueba: La nia presente un nivel de maduracin social normal promedio con lo que respecta a su edad cronolgica.

VI. RESULTADOS DE LAS PRUEBAS APLICADAS. P. Test de las figuras geomtricas de Gessell.

Por las figuras realizadas por el nio, presenta un normal desarrollo visomotor y de la orientacin temporal al haber obtenido una edad mental superior a su edad cronolgica que lo clasifica como normal superior con respecto a su edad. Q. Test ABC de Filho: Diagnostico de la madurez para el aprendizaje de la lecto-escritura. La nia segn como lo demuestran las pruebas presenta un retrazo en el aprendizaje de la lecto-escritura por sus resultados obtenidos y necesitara reasistencia para aprender a leer. R. Test del factor g de R. B. Cattell.

La nia desarrollo la prueba con eficiencia lo cual nos demuestra un normal desarrollo de su capacidad intelectual por los resultados obtenidos en dichas pruebas.

S.

Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la Cruz.

La nia tiene un normal desarrollo de sus diversos aspectos; pero se ubica dentro de la escala normal medio segn Weshler. T. Escala de maduracin social de Vineland.

La nia presenta un normal desarrollo de sus capacidades sociales para lograr su independencia y autosuficiencia pues su relacin con los dems es satisfactoria. VII. DIAGNOSTICO PSICOLGICO. La nia no presenta problemas serios en su desarrollo pero si en el aspecto de la De la lecto-escritura por lo cual se puede suponer que no escucha correctamente, sufre de algn trastorno del aprendizaje no detectado an mediante estas evaluaciones o esto tendra como origen causa orgnica y causara problemas en el aprendizaje y desarrollo de la nia. VIII. SUGERENCIAS. Entrevista psicolgica y revisin medica.

INFORME PSICOLOGICO N IV I. DATOS DE FILIACIN. NOMBRES Y APELLIDOS EDAD SEXO FECHA DE NACIMIENTO CENTRO EDUCATIVO GRADO QUE CURSA EXAMINADOR : L.J.M.A. : 06-01 : Masculino : 96-09-07 : Reyna Del Carmen N 40012 : Primer Ao De Primaria : Fernndez Salguero Jorge Luis

II. MOTIVO DE CONSULTA. Evaluacin del desarrollo psicolgico del nio. III. RESUMEN DE LA HISTORIA CLNICA. La familia de Leonard esta conformada por 5 miembros los cuales son: su padre M.A.M.P. el cual es obrero de una fabrica de leche de Arequipa; su madre C.R.A.H. Quien es empleada domestica y su hermano C.M.M.A. y su hermana J.M.A. y L.J.M.A. El embarazo no fue planificado pero si deseado por parte de la madre y no por parte del padre; este embarazo duro 9 meses no tubo problemas y el parto fue natural naciendo Leonard con menos del peso promedia, para lo cual tubo que ser puesto en la incubadora. Leonard se enfermo de paperas y sarampin, sufri de una fractura en la mueca derecha hace 8 meses atrs; su to hermano sufre de soplo al corazn. En su desarrollo motor comenz a caminar a los 12 meses de edad; y su desarrollo del lenguaje de desarrolla con toda normalidad. La formacin de sus hbitos higinicos se presenta con un control absoluto de sus diferentes esfnteres vesical y anal y sus hbitos alimentarios se dan de manera correcta posee una determinada hora de comer y come toda clase de alimentos. Realiza juegos sexuales con nios de ambos sexos por lo cual su socializacin es normal. Su desarrollo escolar esta dado de manera correcta y a alcanzado un buen nivel en cuanto a su aprendizaje. IV. EXAMEN MENTAL.

Leonard es nio un poco travieso y le gusta relacionarse con personas de diferentes edades y sexos. Cuando le inquieta demasiado el comienza a buscar la respuesta o intenta averiguar para que sirve. Busca imponerse ante sus compaeros por medio del uso de la fuerza fsica. V. PRUEBAS APLICADAS. U. V. W. X. Y. Test de las figuras geomtricas de Gessell. Test ABC de Filho: Diagnostico de la madurez para el aprendizaje de la lectoescritura. Test del factor g de R. B. Cattell. Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la Cruz. Escala de maduracin social de Vineland.

P. TEST DE LAS FIGURAS GEOMTRICAS DE GESSELL. 1) Comportamiento Observado: El nio se mostr interesado y espero ansiosamente las indicaciones para la realizacin de la prueba. 2) Anlisis Cuantitativo: Edad Mental : 84 meses Coeficiente Intelectual: 118 3) Anlisis Cualitativo: Leonard presenta una edad mental de siete aos la cual con su edad cronolgica demuestran que presenta un excelente desarrollo en la orientacin espacial y desarrollo vasomotor con respecto a los dems nios de su edad. 4) Diagnostico De La Prueba: El nio obtuvo un cociente intelectual de 118 el cual segn la escala de clasificacin de Weshler la ubica en la escala normal superior lo cual demuestra un buen desarrollo para su edad. Q. TEST ABC DE FILHO: DIAGNOSTICO DE LA MADUREZ PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA.

1) Comportamiento Observado: Se mostr impaciente en el momento de las indicaciones de los test pero se diverta mientras realizaba algunos de los test y al concluir con la evaluacin quera seguir realizando ms test porque segn l le gustaba mucho. 2) Anlisis Cuantitativo: Test N Test I Test II Test III Test IV Test V Test VI Test VII Test VIII Puntaje Total Nivel de Maduracin : Nombre del Test Coordinacin Visomotora Memoria Inmediata Memoria Motora Memoria Auditiva Memoria Lgica Pronunciacin Coordinacin Motora Atencin y Fatiga : : : : : : : : : Puntos 01 02 02 01 02 02 01 02 13

madurez superior

3) Anlisis Cualitativo: El nio presenta aptitudes para la lecto-escritura por su correcto desenvolvimiento en el desarrollo de la misma a pesar de obtener bajos resultados en alguno de los test que conforman la prueba. 4) Diagnostico De La Prueba: Segn los resultados Leonard presenta un nivel de maduracin superior y puede aprender a leer en un semestre. R. TEST DEL FACTOR G DE R. B. CATTELL. 1) Comportamiento Observado: Cuando Leonard tuvo en su poder los cuardenillos de este test observaba con detalles cada uno de estos mostrando un inters durante todo el tiempo de desarrollo del test, al finalizar la prueba no se mostr agotado. 2) Anlisis Cuantitativo:

rea que Evala Sustitucin Laberinto Identificacin Semejanza Puntaje Total Edad Mental Coeficiente Intelectual Centil : : : : :

Puntos. 08 06 07 06 27 : 63 meses : 95 : 35

3) Anlisis Cualitativo: Los resultados de las pruebas aplicadas indican que el nio presenta aptitudes primarias y conductas especficas un tanto positivas por los resultados de sus pruebas. 4) Diagnostico De La Prueba: Segn los resultados obtenidos por las pruebas de Leonard nos indica que tiene un coeficiente intelectual normal medio el cual se interpreta como un buen desarrollo para el nio. S. PRUEBA DE DIAGNOSTICO PREESCOLAR DE MARIA VICTORIA DE LA CRUZ. 1) Comportamiento Observado: El nio esperaba inquieto a que se le diera los cuadernillos del test pero en el momento que no poda realizar una de los tems intentaba copiar de sus amigos fomentando el desorden o sino indicando que la prueba era demasiado difcil, comenzado a aburrirse y a no querer continuar con la prueba. 2) Anlisis Cuantitativo: Resultados de las ocho reas generales de la Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la Cruz. rea que Evala Verbal Conceptos Cuantitativos : : Puntos 16 12

Memoria Auditiva Percepcin Visual Posicin en el Espacio Orientacin Espacial Coordinacin Visomotora Figura y Fondo Puntaje Total

: : : : : : :

00 12 14 16 06 09 85

Mientras que en las cinco reas principales tenemos los siguientes resultados: rea que Evala Verbal Conceptos Cuantitativos Memoria Auditiva Coordinacin Visomotora Aptitud Perceptiva Puntaje Total Puntos : 16 : 12 : 00 : 06 : 51 : 85 Media 10.52 9.76 4.04 7.16 29.21 61.29 D. Tpica 3.09 3.14 1.90 2.23 11.29 17.23 Centiles 99 * 75 01 * 30 99 * 95

3) Anlisis Cualitativo: El nio presenta buenas aptitudes para la realizacin de los conceptos verbales y para la aptitud perceptiva y deficiencia en lo concerniente a la memoria auditiva. 4) Diagnostico De La Prueba: Los resultados de la prueba dan a Leonard lo ubican a ms de una desviacin tpica concerniente para su grupo lo cual lo ubica en una categora mental normal medio en la escala segn Weshler. T. ESCALA DE MADURACIN SOCIAL DE VINELAND. 1) Comportamiento Observado: La informacin de este test fue proporcionada por ambos padres de Leonard de un manera tranquila. 2) Anlisis Cuantitativo: Edad Base : 61

Puntos Adicionales Puntaje Total Edad Mental Equivalente Coeficiente Social

6.5

: 67.5 : 89 meses : 125

3) Anlisis Cualitativo: El nio refiere un adelanto de 18 meses en su maduracin social con respecto a su edad cronolgica. 4) Diagnostico De La Prueba: El nio presente un nivel de maduracin social superior con lo que respecta a su edad cronolgica. VI. RESULTADOS DE LAS PRUEBAS APLICADAS. Z. Test de las figuras geomtricas de Gessell.

Por las figuras realizadas por el nio, presenta un normal desarrollo visomotor y de la orientacin temporal al haber obtenido una edad mental superior a su edad cronolgica que lo clasifica como normal superior con respecto a su edad. AA. Test ABC de Filho: Diagnostico de la madurez para el aprendizaje de la

lecto-escritura. El nio segn como lo demuestran las pruebas presenta un buen progreso en el aprendizaje de la lecto-escritura por sus buenos resultados obtenidos.

BB.

Test del factor g de R. B. Cattell.

El nio desarrollo la prueba con eficiencia lo cual nos demuestra un normal desarrollo de su capacidad intelectual por los resultados obtenidos en dichas pruebas. CC. Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la Cruz.

El nio tiene un anormal desarrollo de los aspectos de memoria auditiva y un excelente desarrollo en el rea deverbal y de aptitud perceptiva; pero se ubica dentro de la escala normal medio segn Weshler.

DD.

Escala de maduracin social de Vineland.

El nio presenta un buen desarrollo de sus capacidades sociales para lograr su independencia y autosuficiencia pues su relacin con los dems es satisfactoria. VII. DIAGNOSTICO PSICOLGICO. El nio no presenta problemas serios en su desarrollo pero si en el aspecto de la memoria auditiva por lo cual se puede suponer que no escucha correctamente, esto tendra como origen causa orgnica y causara problemas en el aprendizaje y desarrollo de la nia. VIII. SUGERENCIAS. Se sugiere consulta mdica (otorrino).

INFORME PSICOLOGICO N V I. DATOS DE FILIACIN. NOMBRES Y APELLIDOS EDAD SEXO FECHA DE NACIMIENTO CENTRO EDUCATIVO GRADO QUE CURSA EXAMINADOR : A.E.P.A. : 06-07 : Masculino : 96-03-04 : Reyna Del Carmen N 40012 : Primer Ao De Primaria : Fernndez Salguero Jorge Luis

II. MOTIVO DE CONSULTA. Evaluacin del desarrollo psicolgico del nio. III. RESUMEN DE LA HISTORIA CLNICA. La familia de Alexander esta formada por 3 personas: su madre R.M.A. que es comerciante su hermano mayor J.L.P.A. de 8 aos de edad y Alexander de6 aos. El embarazo de Alexander no fue planificado por ninguno de sus padres pero que solo la madre lo deseo y el padre la abandono por ese motivo. El embarazo no tubo complicaciones duro 9 meses; el parto fue por cesara porque no estaba en buena posicin el nio. Su to y su abuelo materno sufren de cncer y el de migraas. Su desarrollo motor fue el siguiente paro la cabeza a los 8 meses, se sent al ao, y camino al ao, tuvo movimientos fijos. En el desarrollo del lenguaje tuvo un retrazo a los 2 aos dijo su 1 palabra que fue mam. La formacin de hbitos higinicos con el control de sus esfnteres vesical y anal a partir de los 4.2 aos. Sus hbitos alimenticios no son buenos, come demasiados dulces, tambin no posee un sueo normal por que tiene demasiadas pesadillas, se come sus uas y juega solo con nios; no se adapta a la escuela en su primer da no quiso quedarse y su rendimiento escolar es regular.

IV. EXAMEN MENTAL.

Alexander posee un comportamiento muy voluble, hay momentos en que esta bien y se socializa con los dems nios pero luego cambia, no quiere hablar tiene demasiado miedo a las personas extraas no le gusta hacer sus tareas y juega poco. V. PRUEBAS APLICADAS. EE. FF. GG. HH. II. Test de las figuras geomtricas de Gessell. Test ABC de Filho: Diagnostico de la madurez para el aprendizaje de la lectoescritura. Test del factor g de R. B. Cattell. Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la Cruz. Escala de maduracin social de Vineland.

U. TEST DE LAS FIGURAS GEOMTRICAS DE GESSELL. 1) Comportamiento Observado: El nio se mostr interesado y espero ansiosamente las indicaciones para la realizacin de la prueba y no tuvo ningn problema para resolver el test.. 2) Anlisis Cuantitativo: Edad Mental : 84 meses Coeficiente Intelectual: 110 3) Anlisis Cualitativo: Alexander presenta un regular desarrollo y madurez en la orientacin espacial y desarrollo visomotor con respecto a los dems nios de su edad.

4) Diagnostico De La Prueba: El cual segn la escala de clasificacin de Weshler la ubica en la escala normal medio con un coeficiente intelectual de 110. V. TEST ABC DE FILHO: DIAGNOSTICO DE LA MADUREZ PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA.

1) Comportamiento Observado: El nio para la realizacin de esta prueba tuvo mucho inters pero se distrae con demasiada facilidad; realizando algunas de las pruebas sin atencin. 2) Anlisis Cuantitativo: Test N Test I Test II Test III Test IV Test V Test VI Test VII Test VIII Puntaje Total Nivel de Maduracin : Nombre del Test Coordinacin Visomotora Memoria Inmediata Memoria Motora Memoria Auditiva Memoria Lgica Pronunciacin Coordinacin Motora Atencin y Fatiga : : : : : : : : : Puntos 02 02 03 02 02 02 03 02 18

Madurez Superior

3) Anlisis Cualitativo: El nio presenta aptitudes para la lecto-escritura por su correcto desenvolvimiento en el desarrollo de la misma. 4) Diagnostico De La Prueba: Segn los resultados Alexander presenta un nivel de maduracin superior y puede aprender a leer en un semestre. W. TEST DEL FACTOR G DE R. B. CATTELL. 1) Comportamiento Observado: Se mostr muy distrado al realizar la prueba, se rehus a realizar dicha prueba, no mostr inters, prefera hacer otras cosas que realizar la prueba. 2) Anlisis Cuantitativo: rea que Evala Sustitucin Laberinto : : Puntos. 07 08

Identificacin Semejanza Puntaje Total Edad Mental

: : :

05 09 29 : 66 meses : 92 : 30

Coeficiente Intelectual Centil

3) Anlisis Cualitativo: Los resultados de las pruebas aplicadas indican que el nio presenta aptitudes primarias y conductas especficas un tanto positivas por los resultados de sus pruebas. 4) Diagnostico De La Prueba: Segn los resultados obtenidos por las pruebas de Alexander nos indica que tiene un coeficiente intelectual normal medio el cual se interpreta como un buen desarrollo para el nio en las aptitudes primarias y conductas especficas. X. PRUEBA DE DIAGNOSTICO PREESCOLAR DE MARIA VICTORIA DE LA CRUZ. 1) Comportamiento Observado: Realizo la mayor parte de las pruebas con inters y no mostr confianza hacia el examinador; se observo que realiza sus trazos con fuerza. 2) Anlisis Cuantitativo: Resultados de las ocho reas generales de la Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la Cruz.

rea que Evala Verbal Conceptos Cuantitativos Memoria Auditiva Percepcin Visual Posicin en el Espacio : : : : :

Puntos 14 14 06 11 13

Orientacin Espacial Coordinacin Visomotora Figura y Fondo Puntaje Total

: : : :

14 09 07 88

Mientras que en las cinco reas principales tenemos los siguientes resultados: rea que Evala Verbal Conceptos Cuantitativos Memoria Auditiva Coordinacin Visomotora Aptitud Perceptiva Puntaje Total Puntos : 14 : 14 : 06 : 09 : 45 : 88 Media 10.52 9.76 4.04 7.16 29.21 61.29 D. Tpica 3.09 3.14 1.90 2.23 11.29 17.23 Centiles 90 99 * 85 80 * 95 97

3) Anlisis Cualitativo: El nio presenta buenas aptitudes para la realizacin de los conceptos cuantitativos y regulares aptitudes en lo concerniente a la memoria visomotora. 4) Diagnostico De La Prueba: Los resultados de la prueba indican que Alexander se ubica a ms de una desviacin tpica concerniente para su grupo lo cual lo ubica en una categora mental normal medio en la escala segn Weshler. Y. ESCALA DE MADURACIN SOCIAL DE VINELAND. 1) Comportamiento Observado: Esta informacin fue proporcionada por su madre y no se rehus a contestar a las preguntas. 2) Anlisis Cuantitativo: Edad Base Puntos Adicionales Puntaje Total Edad Mental Equivalente : 56 : 10.5 : 66.5 : 87 meses

Coeficiente Social

: 112

3) Anlisis Cualitativo: Alexander presenta un nivel de maduracin social con un adelanto de 10 meses con respecto a su edad cronolgica. 4) Diagnostico De La Prueba: El nio presenta un nivel de maduracin social promedio alto. VI. RESULTADOS DE LAS PRUEBAS APLICADAS. JJ. Test de las figuras geomtricas de Gessell.

Por las figuras realizadas por el nio, presenta un normal desarrollo visomotor y de la orientacin temporal al haber obtenido una edad mental superior a su edad cronolgica que lo clasifica como normal superior con respecto a su edad cronolgica. KK. Test ABC de Filho: Diagnostico de la madurez para el aprendizaje de la

lecto-escritura. El nio segn como lo demuestran las pruebas presenta un buen progreso en el aprendizaje de la lecto-escritura por sus buenos resultados obtenidos de la prueba evaluada. LL. Test del factor g de R. B. Cattell.

El nio desarrollo la prueba con eficiencia lo cual nos demuestra un normal desarrollo normal de su capacidad intelectual. MM. Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la Cruz.

El nio tiene un normal desarrollo de los aspectos de los conceptos cuantitativos y regulares aptitudes en lo concerniente a la memoria visomotora. NN. Escala de maduracin social de Vineland.

El nio presenta un buen desarrollo de sus capacidades sociales para lograr su independencia y autosuficiencia pues su relacin con los dems por ser buena. VII. DIAGNOSTICO PSICOLGICO.

El nio presenta problemas de confianza con el examinador y con las dems personas que lo rodean que pueden ser serios en su desarrollo pero no presenta ningn retraso en cualquier otra rea. Adems es demasiado juguetn y no le gusta obedecer a sus maestros del colegio. VIII. PSICOTERAPIA. Psicoterapia de apoyo IX. SUGERENCIAS. Entrevista psicolgica.