GRADO SEXTO Y BASICA PRIMARIA DE INTERPRETAR: Aprehender el sentido de una cosa, sinonimo de COMPRENDER y equivale a entender o tener idea

clara de las cosas. Para ello se requiere: OBSERVAR: Mirar, contemplar con atencion. IDENTIFICAR: Destacar mediante cada sentido por separado el elemento o caracteristica sobresaliente de una persona, cosa o fenomeno que de manera superficial lo diferencia de otro semejante RECONOCER: Examinar con cuidado algo, (involucra varios sentidos simultaneamente) para entender su identidad, naturaleza y circunstancias. De mayor complejidad que identificar por ello supone un nivel superior. NOMBRAR: Decir el nombre no necesariamente en secuencia logica. ENUNCIAR: Expresar una idea de manera breve y sencilla. ENUMERAR: Expresar en orden sucesivo las partes de un todo, respetando su secuencia logica. IMITAR: Ejecutar una cosa a semejanza o ejemplo de otra. Igual a REPETIR, volver a hacer o decir lo hecho o dicho; sinonimo de COPIAR, sacar copia imitando algo. LOCALIZAR: Fijar limites, averiguar hasta conocer el lugar de algo y ubicar ese lugar. UBICAR: situar en determinado lugar. COMPETENCIA ARGUMENTATIVA GRADO SEPTIMO DE ARGUMENTAR: poner argumentos (razonamientos) a favor o en contra de algo o alguien, hacer ver con claridad y a partir de ello deducir una idea como consecuencia de otra. Para ello se requiere acciones mucho mas elaboradas, como: OPINAR: expresar verbalmente o por escrito de manera simple y sin mayores explicaciones lo que se piensa de algo o alguien. REVISAR: Someter una cosa a un nuevo examen con el fin de corregirla o repararla AUNAR: Juntar, reunir sin criterio alguno APAREAR: Poner de dos en dos con y sin criterio determinado COLECCIONAR: Formar conjuntos con cosas de una misma especie DESCRIBIR: Expresar en detalle como es algo o alguien DIFERENCIAR: (como discriminar) Conocer la diversidad de las cosas dandole su correspondiente valor, por ello puede resultar excluido ESPECIFICAR: Explicar en su individualidad una cosa, nombrarla una por una MEDIR: hacer comparacion de la magnitud de algo con otra tomada como unidad ORDENAR: poner en orden REPRESENTAR: Hacer presente una cosa con palabras o figuras que la imaginacion retiene TRANSMITIR: Pasar o llevar una cosa de un punto a otro REEMPLAZAR: Sustituir una cosa por otra que haga sus veces

GRADO OCTAVO DESCOMPONER: (Factorizar, Separar) Desligar las partes que forman un todo ELIMINAR: Excluir partes de un todo (Abstraer) (como no tener en cuenta) SELECCIONAR: Elegir, escoger entre varios segun preferencia (como tener en cuenta) RELACIONAR: Conectar, hallar nexos, hacer corresponder una cosa con otra CLASIFICAR: Ordenar segun clases atendiendo a una caracteristica comun CODIFICAR: Usar una regla (norma, ley) como criterio que identifica a algo o alguien SIMBOLIZAR: Representar una cosa con otra, de acuerdo a una analogia establecida entre ambas COMPARAR: Fijar la atencion en dos o mas elementos para descubrir relaciones que permitan establecer diferencias y similitudes CONTRASTAR: mostrar notables diferencias o condiciones opuestas entre dos elementos CONFRONTAR: Cotejar una cosa con otra, mediante comparacion a la vista EXPERIMENTAR: Probar y examinar las propiedades de una cosa, destinadas a descubrir determinados fenomenos y principios. GRADO NOVENO INTEGRAR: (Armar) Componer un todo a partir de sus partes sin desconocer ninguna de ellas COMPONER: Formar, de varias cosas una COMPLETAR: Dar integridad (que no sobre ni falte nada), hacer perfecta una cosa dentro de su clase ANALIZAR: Proceso mediante el cual descomponemos o separamos algo en los distinto principios, aspectos o elementos que lo conforman con el animo de lograr su comprension y explicacion, contrario a sintetizar RESUMIR: (Abreviar, Extractar) Expresar en terminos breves (cortos) y precisos lo esencial de un escrito o una situacion o fenomeno considerado, sinonimo de SINTETIZAR, como volver a reunir las partes, elementos, o aspectos, (solo las de fondo o esenciales) que conforman un fenomeno considerado. CONVERTIR: (Cambiar) Transformar una cosa en otra, en idiomas, traducir EXPLICAR: Dar razones o explicaciones que demuestren o prueben algo con el fin de convencer

COMPETENCIA PROPOSITIVA GRADO DECIMO DE PROPONER: Ser capaz de atreverse a ejecutar nuevas y osadas acciones con el fin de entrar a resolver una situacion problemica brindar soluciones, ante carencia o conflicto, las que requieren ser capaz de: SIGNIFICAR: Hacer notar y distinguir algo por sus cualidades y circunstancias INFERIR: sacar una verdad de otra que se juzga tambien verdadera y logica en razon de una primera verdad ya enunciada. Sinonimo de deducir. PRESUPUESTAR: Suponer anticipadamente el motivo o resultado de algo PRACTICAR: Usar o ejercer una cosa continuamente. Igual a ejercitar: Dominar algo por el uso repetitivo de ello

COMPROBAR: (Verificar, Demostrar) Confirmar algo a traves de la demostracion a partir de pruebas evidentes TRANSFERIR: Pasar o llevar una cosa de un punto a otro segun se requiera EXTRAPOLAR: Llevar una cosa, caracteristica o circunstancia de un lugar a otro, de manera no exactamente igual, pero muy parecida, reconociendo las implicitas diferencias particulares. GRADO UNDECIMO SUGERIR: Expresar una idea insinuante con el animo de lograr algo con respecto a alguien (Insinuar: Dar a entender algo indicandolo ligeramente) CONJETURAR: (Hacer hipotesis) Hacer suposiciones con el fin de sacar de ellas conclusiones, Equivale a Inducir: sacar conclusiones de lo particular a lo general EVALUAR: (Cuestionar) Valorar, estimar el valor de las cosas, dando meritos o quitandolos PROCESAR: Producir por deduccion, una cosa de otra, siguiendo etapas consecutivamente logicas (Deducir: Sacar consecuencias de algo siempre de lo general a lo particular) FORMULAR: Expresar algo en terminos claros y precisos PREDECIR: Anunciar con antelacion algo que sucedera CREAR: (Producir, Inventar) Hacer que algo exista por primera vez DECIDIR: Tomar una determinacion fija y decisiva, Tomar partido. CONCLUIR: Deducir o inferir una verdad de otra RESOLVER: Hallar solucion a un problema SUSTENTAR: (Justificar) Mantener con segundas razones una primera ya argumentada o explicada INNOVAR: Introducir cosas nuevas a algo ya existente con el animo de cambiarlo o cualificarlo, haciendolo mejor, atractivo, de mayor calidad, sinonimo de crear o recrear pero a partir de algo que ya existe. MODELO DE ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA ALGUNOS VERBOS PROCEDIMENTALES IDENTIFICAR - De dos elementos semejantes, busca la caracteristica mas clara y que no se repite y caracteriza a cada elemento, ello te ayudara a identificarlos. COMPARAR - La comparacion se facilita cuando separas los elementos comunes y las diferencias entre los elementos que deseas comparar. ANALIZAR Para lograr un buen analisis ten en cuenta: - Separar los elementos que integran el todo (partes que forman el tema) - Separar lo simple de lo complejo (lo facil de lo dificil) - Destacar los aspectos positivos, negativos y sobresalientes, causas consecuencias, ventajas, desventajas, lo comun, lo diferente, el inicio o introduccion, el desarrollo (proceso), la conclusion. SINTETIZAR Una buena sintesis se logra cuando: - Precisas de que se trata el tema - Se enumeran los elementos que componen el tema - Se destaca la funcion que desempena cada elemento dentro del tema - Se expresa de manera resumida lo esencial del tema omitiendo los detalles

EXPLICAR - La explicacion mejora si enriqueces tu vocabulario. Has ejercicios de fraseologia. No olvides precisar primero el significado de las palabras desconocidas. - Escoge una idea o tema y escribe todo lo que puedas a favor y en contra de ella. - Explicar es dar razones con el animo de convencer, es responder satisfactoriamente a un por que, revisa si tus razones son validas CLASIFICAR - Para clasificar organiza elementos segun caracteristicas comunes como color, tamano, forma, edad, epoca, y haz grupos con cada clase - Establece la diferencia fundamental que caracteriza a cada elemento, ahora haz grupos con los elementos que comparte la caracteristica comun. ENUMERAR Respeta siempre el orden logico o secuencia de las cosas, utiliza numeros o letras para ayudarte MEMORIZAR COMPRENSIVAMENTE Asocia con algo exagerado o raro lo que quieras asociar, respeta el orden de los elementos en el todo a recordar, explicate a ti mismo por que algo es asi o va en ese orden IMPORTANTE: Para lograr la asimilacion de las recomendaciones por parte de las estudiantes, es necesario explicarselas, utilizando ejemplos sencillos pero propios de cada area. MUY IMPORTANTE: Los acciones mentales explicitadas a traves de los verbos procedimentales evidencian lo que la estudiante es capaz de hacer en correspondencia a su nivel de desarrollo mental y cognitivo sin desconocer que en determinado caso alguien Va su nivel- podra exhibir una competencia que se considera de mayor nivel de complejidad al que esperamos le corresponde. No es pedagogico encasillar a los (as) estudiantes, por ello, utilizamos la tabla de verbos como referente, dejando siempre la posibilidad con las debidas limitaciones, de que los que aprenden excedan sus propias capacidades.