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INTRODUCCIN

Que buen idioma el mo, que buena lengua

heredamos de los conquistadores torvos Estos andaban a zancadas por las tremendas cordilleras, por las Amricas encrespadas, buscando patatas, butifarras, frijolitos, tabaco negro, oro, maz, huevos fritos, con aquel apetito voraz que nunca ms se ha visto en el mundo Todo se lo tragaban, con religiosos, pirmides, tribus idolatras iguales a las que ellos traan en sus grandes bolsas Por donde pasaban quedaba arrasada la tierra Pero a los brbaros se les caan de las botas, de las barbas, de los yelmos, de las herraduras, como piedrecitas, las palabras luminosas que se quedaron aqu resplandecientes El idioma. Salimos perdiendo Salimos ganando Se lo llevaron el oro y nos dejaron oro Se lo llevaron todo y nos dejaron todo Nos dejaron las palabras.

Pablo Neruda, confieso que he vivido, 1979.

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INDICE

1. Ortografa 1.1 Uso de las letras Uso de la b 6 Uso de la v 8 Uso de la c 10 Uso de la s 11 Uso de la x 12 Uso de la z 13 Uso de la h 13 Uso de la g 14 Uso de la j 16 Uso de la y 17

1.1.1. 1.1.2. 1.1.3. 1.1.4. 1.1.5. 1.1.6. 1.1.7. 1.1.8. 1.1.9. 1.1.10.

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1.1.11. 18 1.1.12. 1.1.13. 1.2

Uso de la ll Uso de la r 19 Uso de la rr 19

acentuacin 20

1.2.1Acento ortogrfico 1.2.2Acento prosdico 21 1.2.3Acento enftico 22 1.2.4Acento diacrtico 22 1.3 signos de puntuacin

1.3.1La coma 1.3.2El punto 1.3.3El punto y coma 26 1.3.4Los dos puntos 27 1.3.5Los puntos suspensivos 28

24 26

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1.3.6El guin 1.3.7Los dos guiones 29 1.3.8El parntesis 1.3.9Las comillas 1.3.10 1.3.11 1.4 Los signos de interrogacin 31 Los signos de admiracin 33

29

30 31

maysculas

1.4.1Mayscula inicial 33 1.4.2Mayscula sostenida 33 1.5 1.6 El verbo 39 Adjetivo 43

1.6.1Clasificacin 1.7 Sustantivo 45

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1.8

Preposiciones 51

1.8.1 Preposiciones de uso comn 1.9 Adverbio

1.9.1Clases de adverbios 56 1.10 Conjunciones 62

1.10.1 Clasificacin 2. Redaccin 2.1 2.2 2.3 2.4 Voz Pasiva 64 Modos y Tiempos verbales 70 Concordancia 74 Usos incorrectos de la lengua

2.4.1Anacoluto 77 2.4.2Impropiedad 2.4.3Pleonasmo 78 78

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2.4.4Solecismo 78 2.4.5Ultracorreccin o hipercorreccin 79 2.4.6Idiotismo 2.4.7Barbarismo 2.4.8Cacofona 80 2.4.9Anfibologa 2.4.10 2.4.11 2.4.12 2.4.13 2.4.14 2.4.15 2.4.16 Redundancia 81 Mismismo 81 Dequefoba 82 Dequesmo 82 Lesmo 83 Lasmo 84 Losmo 84 80 79 80

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2.4.17 2.4.18 2.5 2.6

Galicismo 84 Anglicismo 85

Gerundio 86 Figuras Retoricas 88

2.6.1Hiprbole 2.6.2Hiprbaton 89 2.6.3Metfora 2.6.4Metonimia 89 2.6.5Sincdoque 89 2.6.6Zeugma 2.6.7Smil o comparacin 90 2.6.8Apstrofe 90 2.6.9Elipsis

89

90

90

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2.6.10 2.6.11

Prolepsis 90 Analepsis 91 92

3. Profesor Super o 4. Consejos para redactar bien 95 5. Correspondencia y redaccin comercial

5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 Cartas 99 Memorandos 100 Circulares 100 Informes 101 Certificados y Constancias 102

5.6 Hoja de vida corporativa 103 5.7 Actas 104

USO DE LAS LETRAS

USO DE LA B
Segunda letra y primera consonante del abecedario. El habla popular rechaza esta letra en la terminacin de

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palabras, aunque se han aceptado algunas procedentes de lenguas extranjeras como: nabab, hagib, rob, y la voz potica querub por querube o querubn. Como se pronuncia igual que la v, causa frecuentes confusiones al escribir. o REGLAS DE LA B: Se escribe con b Las silabas bra,bre, bri, bro, bru. Ejemplo: brazo, breva, bribon, broma, brujo Las silabas bla, ble, bli, blo, blu. Ejemplo: habla, bledo, tablilla, bloque, blusa Las que tienen b en su origen. Ejemplo: abundancia, bondad, bimestre Las cosas que tengan el sonido b despus de las silabas cu, ha, he, hi, hu. Ejemplo: Tacuba, haba, hebilla, hibisco, hubiera, excepto Hevia Varias voces que en latn se escriben. Ejemplo: obispo, recibir, y sus compuestos y derivados; riba, y sus derivados Rivadabia, ribadeo, Ribadesella, ribaso,ribera, ribero. Los infinitivos de los verbos terminados en el sonido bir.

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Ejemplo: adscribir, apercibir, circunscribir, cohibir, concebir, recibir, subir, excepto vivir, servir y sus compuestos. Los infinitivos de los verbos. Ejemplo: beber, caber, deber, embeber, haber, saber, sorber, y sus flexiones con este sonido. Las terminaciones ba, bas, bamos, bais y ban del copretrito de la primera conjugacin. Ejemplo: amaba, cantabas, caminbamos, felicitabais, esperaban El copretrito del verbo ir. Ejemplo: iba, ibas, iba, bamos, ibais, iban. Las palabras con el prefijo bi (dos). Ejemplo: bicicleta, binoculares, biseccin Las voces con el prefijo bio (vida). Ejemplo: biodegradable, biofsica, biologa Todo vocablo con los prefijos biso biz (dos veces). Ejemplo: bisabuelo, bisnieto, bizcocho, bizcotela. Las palabras que comienzan con bibl, bu, bur, bus. Ejemplo: biblioteca, bula, burbuja, buscar. Los vocablos en este sonido preceda a una consonante.

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Ejemplo: abdicar, abnegacin, absolver, obstruir, obtener, obvio, subvenir. La acabada en-bilidad, bundo y bunda. Ejemplo: probabilidad, errabundo, vagabunda, excepto movilidad y civilidad Las voces que terminen en el sonido b. Ejemplo:rob y querub. Las compuestas y derivadas de primitivas que tengan b. Ejemplo: contrabando, abanderado.

USO DE LA V
Vigsima tercera letra y decimoctava consonante del abecedario. Recibe el nombre de ve y uve. Se articula y pronuncia igual que la b. Se escribe con v las voces que principia con la silaba ad. Ejemplo: adviento, advertencia. Las voces que llevan este sonido antes de n. Ejemplo: invicto, convenio, envuelto. Los adjetivos terminados en: Ava Ave Octava Grave Eve Evo Aleve Longevo

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 Avo ave

Esclavo nueva

iva ivo

Decisiva Activo

Los compuestos que principian con: Vice Villa villar Vicealmirante Villalobos Villarejo

Las voces terminada en: Viro Vira Ivoro Ivora Excepto vbora, que se escribe con v inicial y b interme dia Los compue stos y derivad o de voces que llevan Decenviro Elvira, revira, Tavira Herbvoro Carnvora, herbvora

Prevenir virtuoso avaricia

De venir De virtud De avaro

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esta letra Las Anduve, De andar flexione anduviese, De estar s estuviste, De tener verbales estuviera, De ir donde tuvo, haya tuvieres, este voy, vas, va sonido y no lo tenga el infinitiv o de ese verbo Excepto los adjetivos compuestos del sustantivo silaba: disilabo, disilaba, trislabo, trislaba. Se exceptan rabe, sus derivados y compuestos:arabijo, arabesco, panrabe. Pero no el copretrito del vero ir: iba, ibas, iba, bamos, ibais, iban.

USO DE LA C
Tercera letra del abecedario y segunda de sus consonantes.

SE ESCRIBE CON LA C LAS El sonido k antes de las vocales a, o , u. El sonido k antes

PALABRAS QUE TIENEN Casa, vaca, cosa, seco, cuchara, sacudo. Cloro, enclave, cromo,

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de cualquier consonante El sonido k al final de la palabra El sonido ks cuando es doble El sonido s antes de vocales e, i Las palabras que comienzan con las partculas sent (centsimo) Las palabras que comienzan con las partculas cine o cinema, con el sentido de movimiento. Las palabras que comienzan con la partcula circun, con el sentido de alrededor. Las palabras que comienzan con las partculas cis, significando de este lado de. Las palabras que comienzan con la partcula deci con el sentido de decimo Terminacin en

teucro y acto. Vivac, coac, frac.

Accin, acceder. Celaje, alce, cine, amanec. Centigramo, centilitro, centirea.

Cineasta, cineteca, cinemascopio, cinematgrafo.

Circunvecino, circunferencia, circunvalacin.

Cisalpino, cisandino, Cisjordania.

Decibelio, decigramo, decilitro, decmetro.

Abundancia, rancia,

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ancia Final en icia o icie Terminacin de infinitivos en acer, ecer La silaba enca al final Las palabras en que haya sonidos sibilantes y procedan de una primitiva que se escriba con z

vagancia, excepto, ancia. Avaricia, caricia, calvicie, superficie Nacer, placer, yacer, amanecer, crecer. Ausencia, correspondencia, prudencia. Paz Paces, pacificar Luz Luces, lucimiento Feliz Felicidad, felicsimo

Las que la tienen en su origen Al no poder fijar reglas precisas en d en qu casos se escriben con c y cuales son s, se recomienda la consulta de un diccionario.

USO DE LA S
Vigsima letra y decimosexta consonante del abecedario.

SE ESCRIBE CON S Las terminaciones os, Amoroso, cariosa, osa, algunos adjetivos desastroso Las desinencias sibo, Adhesivo, elusiva, siba, de ciertos exclusivo adjetivos Los sufijos de Bellsimo, carsima, superlativo isimo, isima bonsimo La palabra terminada Confesar Confesin

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en el sonido sion que Confuso Confusin deriva de una que tiene Suspenso Suspensin s en la ltima silaba La palabra en el sonido Dividir Divisin sion que deriva de un agredir Agresin verbo que no tiene s en su infinitivo Las palabras que tengan s en su origen, sus compuestas y derivadas

USO DE LA X
Vigesimoquinta letra y vigsima consonante del abecedario. Con esta letra se representaba antiguamente dos sonidos: uno sencillo y uno fuerte, idntico al de la j ejemplo: Mxico y Mjico; y otro doble parecido al de la k o la g seguidas de s, como en axioma, convexo, excelente, exuberancia, laxo.

Se escribe con x Al inicio de palabra de Xibalb, xicalanca, origen mexicano xochimilco , xoco Al inicio de la palabra Xenofobia, xerografia, de origen griego con xilfono este sonido Entre vocales y antes Axioma, sexual, explicar, de una consonante extrao Al final de la palabra Fax, kilotex, nix, y solo en sardnix Por acuerdo Mxico internacional

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USO DE LA Z
Vigesimosptima y ltima letra y vigesimosegunda consonante del abecedario. En el castellano de amrica y algunas regiones del sur de Espaa se pronuncia y articula igual que la s. SE ESCRIBE CON Z Las palabras que la Zacate, zagal, zendavesta, tienen en su origen zigurat, zoologa, sus compuestas y derivadas Las comience con el Zoologa, zoolgico, prefijo zoo zologo Las terminadas en azo Balazo, golpazo, indicando golpe manotazo, trancazo Algunos nombres Zebedeo, Zenn, zita propios los nombres Fritz, Hertz, kenzaburo, extranjeros que la Lenz, markowitz, perutz, tengan de origen tenzin y tantos otros

USO DE LA H
Octava letra del abecedario que puede preceder a cualquier vocal ms no a las consonantes. Hoy carece de sonido en espaol, pero unida a la c genera el sonido ch. Se conserva por razones etimolgicas.

SE ESCRIBE CON H

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Las palabras que la tienen en su origen

Haber, habilidad, hebreo, hlice, hemisferio, hroe, historia, hoy, huerto, humor, honesto Algunas palabra que en Haba, hacer, halcn, heno, su origen comenzaban herir, hiel, hijo, hierro, en f hoja, humo, sus derivados y unos pocos compuestos Las palabras que Hectolitro, hemisferio, principian con los hemorragia, hematoma, sonidos st y ecto heptgono, heterogneo, (ciento), elio (sol) hidrogeno, hipotermia, Emi (medio), emo y hipogeo, hipoptamo, huir, ema (sangre), epa homogneo. (hgado ), epta (siete), etero (distinto), idr (agua), ia, ie, iper (alto), ipo (bajo, caballo), omo (igual), ui Las palabras que Hueco (de oquedad), comienzan con el huele (de oler), hurfano diptongo ue, aunque (de orfandad), hueso (de deriven de palaras que osario), huevo (de valo) no lleven h Las interjecciones ah!, he!, ho!, hu!, hey!, hola! Y muchas otras de las Hbil, hacienda, hacha, que no se pueden hada, helecho, huella, darse reglas precisas hielo, hurn En Mxico se conserva a la f en fierro, entre el pueblo, y foja, como termino judicial.

USO DE LA G

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Sptima letra y quinta consonante del abecedario. Como en muchos idiomas, tienen dos sonidos: uno suave y otro fuerte. Este ltimo corresponde con el de la j antes de las vocales e, i, y hay casos en que el uso de una y otra letras cambia el sentido del vocablo: PALABRA Ingerir injerir SIGNIFICADO Introducir por la boca alimentos, medicamentos. Injertar. Meter una cosa en otra. Introducir una palabra o nota en un texto. Entremeterse.

Se escribe con g y se pronuncia con sonido suave: LAS PALABRAS En que preceden las Gana, halago, gusto, vocales a, o y u, o a glorioso, dogmtico, cualquier consonante gnomo, gravedad Con las vocales e, i, gueda, guerra, debe interponerse aguilucho, guitarra, guiar entre ellas una u no sonora Cuando la u deba sonar Antigedad, desage, entre la g y la e o la i, antigito, argimos, la u toma una diresis lingstico Se escribe con g y se pronuncian con sonido fuerte: LAS PALABRAS En que este sonido Algebra, lgido sigue a la silaba al, excepto aljibe

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En que este sonido ngel, ngelus, angina, el sigue a la silaba an prefijo angioEn que este sonido Argelino, argentino, sigue a la silaba ar argnteo En que este sonido Coger, cogestin, sigue a la silaba co, cogitacin excepto cojn, cojear sus compuestos y derivados En que este sonido Congelar, congnere, sigue a la silaba con, congnito, congestin, excepto conjetura sus congeniar compuestos y derivados Las voces que, Gemelo, gigante ( que teniendo el sonido je, derivan del latn gemellu y ji, debe este gigantem) representarse con la letra g por razn etimolgica Las voces que comienzan con las silabas Geo Geografa, geometra, geodesia Gest Gestacin, gesticular, gestin, gesto legi Legible, legitimo, legin Las que siguen a lon Longevo, longitud Las terminadas en Gen, excepto jejn y Margen, origen, virgen comejn Gel, glico, genario, ngel evanglico, gnero, gnico, genio, octogenario, heterogneo, genito, gero, gsimo, y fotognico, ingenio, gtico primognito, ligero, vigsimo, energtico

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Giene, ginoso, y gismo, excepto espejismo y salvajismo porque derivan de espejo y salvaje Gia, gio, gin, y grico Oga, y gico gena, geno, gera, gero Los verbos en ger, gerar, y gir, excepto desquijerar, tejer, brujir, y crujir

Higiene, ferruginoso, silogismo

Magia, regio, legin, panegrico Teologa, patolgico Indgena, oxigeno, algera, belgero Converger, proteger, recoger, morigerar, mugir, surgir

Varias Al final de ciertas voces Gong, iceberg, ring, swing, extrajeras zigzag De algunos nombres Abisag, Gog, Magog propios extranjeros

USO DE LA J
Decima letra y sptima consonante del abecedario: SE ESCRIBEN CON J LAS PALABRAS En que exista el sonido Jabal, joroba, jumento fuerte antes de a, o, u En que hay sonido Mujer, Jenaro, jernimo, fuerte con e, i, en cuyo Jimeno, jitomate origen no hay g Derivadas de primitiva Cajeta, hereja, lisonjero, que tiene esta letra cojera, rojizo Terminadas en el Paje, coraje, hereje, fleje sonido je Que acaban en los Cerrajera, conserjera

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sonidos jeria Las flexiones de verbos Desquijerar, tejer, brujir y regulares que tengan j crujir y sus compuestos en el infinitivo Las flexiones Dije, dijiste, dijo, dijimos, irregulares que tengan dijisteis, dijeron, traje, este sonido sin que el trajiste, trajo, trajimos, mismo exista en el trajisteis, trajeron infinitivo Al final de unas pocas Reloj y otras de su escaso palabras uso Y terminando otras que Troj, troje, boj y boje, tienen doble ortografa borraj y borraja Excepto: ambages, compage, enlage, eringe, esfinge, estringe, falange, faringe, isagoge, laringe, matagoge, paragoge y tinge

USO DE LA Y
Vigesimosexta letra del abecedario y nica que puede ser vocal o consonante. Su nombre es ye. Como vocal se articula igual que la i y como consonante es una palatal africada sonora, con articulacin muy semejante a la de la elle. SE ESCRIBE CON Y La conjuncin Juan y pedro; cielo y tierra; copulativa agua y hielo Algunas palabras que Ya, yac, o yak, yacer, comienzan con el yambo, yang, yanqui o sonido ya yanqui, yantar, yarda, yatagn y otras pocas Algunas palabras que Yedra, yegua, yelmo, comienzan con el yema, yen, yerba, yermo, sonido ye yerno, yerro, yersey,

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La nica palabra que comienzan con el sonido yi Algunas palabras que comienzan con el sonido yo Algunas palabras que comienzan con el sonido yu las palabras en que sonido siga a los prefijos ad, dis, y sub las palabras en que, precedida en vocal tnica, est en posicin terminal de la ltima silaba Las flexiones verbales que tengan este sonido y deriven de verbos terminados en ir

yerto, yesca, yeso, yeyuno y otras mas Yin Yo, yodo, yoga, yogui, yogur o yogurt, yoyo y algunas ms Yuca, yugo, yugular, yunque, yunta, yute, yuxtaponer y otras Coadyuvar, disyuntiva, subyugar ay!, estay, verdegay, buey, ley, rey, convoy, estoy, soy, muy Concluye Arguyis Oyen Huyo De concluir De argir De or De huir

USO DE LA LL
Se utiliza LL en todas las palabras que finalizan en illa, -illo y ulla. Ejemplo: paletilla. Casilla, arrulla, sencillo. HOMNIMOS HOMFONOS de lally la y HOMNIMOS HOMFONOS Arrollo (del verbo arroyar) Arroyo (riachuelo) Halla (del verbo hallar) Haya (del verbo haber y tipo de rbol) Malla (red) Maya (antiguo pueblo indio) Pulla (dicho agudo con Puya (punta de las varas de ESPAOL COMUNICATIVO Pgina 24 mala intencin) los picadores) Valla (barrera de estacas) Vaya (del verbo ir)

USO DE LA R
Decimonovena letra y decimoquinta consonante del abecedario. Es consonante con dos sonidos, uno suave, que se representa con un solo signo (r) entre vocales y al final de la palabra. Vibrante mltiple: Al principio de la palabra, ejemplo: Ramn, raza, ruta. En interior de palabra detrs de las consonantes l, m, n y s, ejemplo: Alrededor, honra, enrique, Israel. Detrs de las consonantes b, d, t, cuando estn al final de silaba y la r comienza otra, ejemplo: subrayar. En los dems casos es una vibrante simple:cara, marea, martillo.

Uso de la RR
La grafa o dgrafo rr se utiliza nicamente en interior de palabra. Ejemplo: Perro, correcta, carrito, carrizo, arriero.

PALABRAS EN DONDE SE DUDA PONER R O RR.

rr: altorrelieve, antirreligioso, antirromano, contrarrplica, contrarrevolucionario, correlacin, irrupcin, pararrayos, prerrenacentista, prerrogativa, virrey.

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r: sonrer, subrogar, desrionar, enraizar, Enrique, honra, honradez.

ACENTUACIN
Al pronunciar una palabra la mayor intensidad que damos al sonido de una silaba se llama acento. La silaba que recibe esa intensidad se denomina silaba tnica. Encontramos varios tipos de acento, entre estos: acento ortogrfico, acento prosdico y acento enftico. o Acento Ortogrfico Para representar en ortografa el acento de intensidad se utiliza el signo ortogrfico denominado tilde, que se sita sobre el ncleo de la cima silbica segn las siguientes normas:

Palabras oxtonas o agudas: se sealara con tilde la vocal acentuada cuando la palabra termina en vocal, en n o en s. Ejemplo: Decisin, parchs, sof. En el resto de los casos nunca se emplea tilde. Ejemplo: Bondad, pedal, alfiler.

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 Palabras paroxtonas o llanas: nicamente se escribir tilde cuando la palabra termina en consonante que no sea ni n ni s. Ejemplo: Alfrez, crcel, Mrquez. En el caso de palabras como bceps u nix se coloca la tilde por terminar en un grupo de consonantes, /ps/ y /ks/. El resto de palabras de este tipo no se acenta. Ejemplo: Estado, polen, cosmos. Palabras proparoxtonas o esdrjulas y sobresdrjulas: en estas palabras la tilde se escribir siempre. Ejemplo: Sabanas, msica, xtasis, digmoselo, permtemelo, djaselo.

o Acento Prosdico Es la intensidad que se pone en una silaba de la palabra al pronunciarla. De ah que todas las voces castellanas tengan acento prosdico, pero solo en algunas se escribe, como se ver en seguida.

Por el nfasis que se pone en la pronunciacin, las palabras castellanas son:

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POR SU ACENTUACIN Agudas Graves o llanas Esdrjulas Sobresdrjula Acento Enftico

SILABA ACENTUADA Ultima Penltima Antepenltima Ante antepenltima

Es el que ponemos oralmente en un pronombre o en una interjeccin que expresan toda una oracin y en el que al hablar parece que duplicamos la vocal tnica. Ejemplo: Ya? Tan pronto? Lo dijo el!

o Acento Diacrtico Es un acento ortogrfico que distingue dos palabras con igual ortografa y diferente funcin. CON ACENTO DIACRTICO Aqul Pronombre demostrativo. An Sinnimo de todava. Cmo Adverbio interrogativo. Cul SIN ACENTO Aquel Adjetivo demostrativo. Aun Sinnimo incluso. Como Adverbio y conjuncin. Cual

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Pronombre interrogativo. Cun Adverbio interrogativo. D Flexin verbal de dar. l Pronombre personal. se Pronombre demostrativo. ste Pronombre demostrativo. Ms Adverbio de cantidad. M Pronombre personal. Qu Adverbio interrogativo. Quin Pronombre interrogativo. S Flexin verbal de saber y ser. S Adverbio afirmativo. Slo Adverbio (solamente). T Sustantivo. T Pronombre personal.

Pronombre relativo. Cuan Adverbio y conjuncin. De Preposicin. El Artculo. Ese Adjetivo demostrativo. Este Adjetivo demostrativo. Mas Conjuncin adverbios. Mi Adjetivo posesivo. Que Conjuncin y pronombre relativo. Quien Pronombre relativo. Se Pronombre de complemento. Si Conjuncin condicional. Solo Adjetivo. Te Pronombre. Tu Adjetivo posesivo.

Los femeninos y plurales de los adjetivos y pronombres demostrativos sealados arriba se rigen por la regla general.

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SIGNOS DE PUNTUACIN
Los signos de puntuacin son necesarios para sealar la estructura de las oraciones. Entre estos encontramos:

La Coma
Se utiliza en las situaciones que a continuacin vamos a relacionar: En las enumeraciones, cuando los diferentes elementos de igual clase no van unidos por conjunciones copulativas o disyuntivas. Ejemplos: en el subsuelo tenemos petrleo, hierro, carbn, oro, esmeraldas, y diamantes. Tan grande era su suerte, que cantaban, rea, saltaba y lloraba al mismo tiempo. Los dos ltimos elementos de una enumeracin no se separan por comas, sino que se unen por una conjuncin copulativa. Ejemplo: tiempo, viento, mujer y fortuna, presto se mudan. Los vocativos van siempre entre comas. Ejemplos: Atiende, hijo, este consejo leal.

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Si vieras, hermano, la tormenta que nos agarr. Cuando se interrumpe el sentido de la oracin y se intercalan datos explicativos, se ponen entre comas. Ejemplos: sera suicida, con este calor, hacer el viaje. Las reses, que murieron, eran las ms dbiles. Entre los miembros de una clusula, independientes entre s aunque preceda una conjuncin. Ejemplos: la pintura me entretiene, la msica me distrae, la danza me apasiona, y el teatro me enloquece. Pedid, y se os dar; buscad y hallaris; llamad, y se os abrir. En frases conjuntivas: Ejemplos: en este recodo, tan peligroso, fue donde volcaron. Una novia, muy de casa, es lo que t necesitas. Cuando se invierte el orden regular de la oracin, o la oracin subordinada precede a la principal. Ejemplos: a este paso, no llegaremos nunca. Cunado divismos la calle, dimos media vuelta. Se usa coma para separar acotaciones en gerundio o de participio absoluto. Ejemplos: los alumnos, exceptuando los presentes, sern amonestados. El profesor, escuchada la disertacin, hizo sus notas.

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 Cuando hay una elipsis del verbo, pues est sobreentendido, se sustituye por una coma. Ejemplos: yo estoy limpio, t, igual. Podremos entrar? La suerte de ayer fue muy mala, la de hoy, igual. En frases adverbiales intercaladas. Ejemplos: anoche, cuando dorma, so, bendita ilusin, que una fontana flua dentro de mi corazn. Luego, cuando termine, ir a la playa. Cuando se utilizan expresiones como: Ejemplos:Por ltimo, finalmente, en efecto, sin duda, sin embargo, pues, en fin, por consiguiente.

El Punto
El punto sirve para terminar una frase con sentido completo. El Punto Y Seguido: se usa cuando terminamos un concepto y seguimos razonando sobre el mismo tema. El Punto Y Aparte: indica que ha terminado un prrafo. Puede ser porque se inicia un asunto diferente al tratado en el prrafo anterior; o porque se va a tratar de otro aspecto diverso de la misma cuestin. El Punto Final: se refiere al punto colocado al final de un escrito.

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El Punto Y Coma
Es una pausa intermedia entre la coma y el punto seguido. Lo usamos para separar las partes de los prrafos que constan de varias oraciones, que ya van separadas por comas, o cuando la oracin que sigue se refiere a todas las oraciones anteriores. Consecuentemente podemos aconsejar el punto y coma: Entre frases con cierta relacin. Ejemplos: mientras el hijo estudia la leccin; el padre espera que termine. Este cuadro est completamente terminado; aqul, todava no. Para evitar confusiones con otras comas de un perodo. Ejemplos: primero espere que suene la seal, despus introduzca la moneda; luego, marque el nmero; y finalmente, espere a que descuelguen para poder hablar.

Los Dos Puntos

Los dos puntos sirven para hacer resaltar lo que sigue a continuacin. Se usan en los siguientes casos: En el encabezamiento de las cartas. Ejemplos: querido hijo:

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Muy Sr. mo: Estimado compaero: En el saludo al comienzo de un discurso. Ejemplos: seoras y seores: Distinguido pblico: Compaeros: Despus de las palabras: a saber, por ejemplo, etctera. En los documentos pblicos, despus de expresiones tales como: hago saber, declaro, certifico, ordeno y mando, fallo, etc. Para indicar una enumeracin. Ejemplos: estudiaremos slo cuatro captulos: uno, tres, siete y diecinueve. Podemos visitar tambin: Cali, Medelln y Barranquilla. Para reproducir palabras textuales propias o ajenas. Ejemplos: y respondi: el estado soy yo. Julio Csar dijo: llegu, vi, venc Para llamar la atencin o resumir las consecuencia de lo precedente. Ejemplos: pero ante todo: visiten el museo Arqueolgico. Y finalmente, les adverbio: no abusen de l.

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Los Puntos Suspensivos

Indican una suspensin de las palabras o ideas. Se usa cuando conviene dejar en suspenso el sentido de una frase que es posible sobreentender. Los casos ms frecuentes son: Dejar una frase incompleta. Ejemplo: el que no tiene padrinos Suspender el final, para dar emocin y sorprender. Ejemplo: en el momento en que iba a dispararse apag la luz. Hablar de forma entrecortada. Ejemplo: no sabra posiblemente si me decidiera. Dejar algo indeterminado. Ejemplo: sobre la polica de trnsitomejor no hablar.

El Guion
El guion se usa para separar y relacionar datos o expresiones. Estos se pueden ser los casos ms representativos: Para relacionar palabras que no son compuestas. Ejemplos: la Primera Guerra Mundial (1914.1918) Rubn Daro (1867-1916)

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 Para cortar palabras al final de lnea o rengln. Solo podrn dividirse por slabas. Cuando la primera o la ltima slaba sea una vocal no es conveniente que vaya sola. Ejemplos: apo-geo en vez de a-poge-o Ate-neo en vez de a-tene-o Al iniciar lo que dice un personaje en un dilogo. Ejemplos: -Qu se ha de hacer de la firma?- dijo Sancho. -Nunca las cartas de Amads se firmaron- respondi don Quijote. -Est bien, respondi Sancho, pero la libranza forzosamente se ha de firmar; y si se traslada sa dirn que la firma es falsa y quedar sin pollinos.

Los Dos Guiones

Los dos guiones se utiliza para intercalar una explicacin como: Para expresar una aclaracin o comentario. Ejemplos: la isla de Pascuasegn creoes bellsima. Para los rabes, la mujerdespus del caballoes el animal ms perfecto de la creacin. Cuando se intercalan algo dentro de las palabras de un personaje o una cita textual. Ejemplos: caminante, no hay caminodeca Machado--, se hace camino al andar.

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El Parntesis
El parntesis sirve para encuadrar un dato opcional o para citar unas fechas que interesan. Ejemplos: y pienso que dijo multa paucis (mucho en pocas palabras) Pablo Neruda (1940-1973) obtuvo el premio nobel. Se usan los parntesis cuando se interrumpe el discurso con una aclaracin extensa que tenga poca conexin con el texto. Se utilizan los parntesis cuando aparecen datos aclaratorios, fechas, referencias a autores y a sus obras, aclaraciones de siglas, etc.

Ejemplo: la guerra civil espaola (1936-1939) provoc Se usan los parntesis en las obras dramticas para encierran lo que los personajes dicen aparten, o las pequeas acotaciones explicativos a los dilogos e las obras. Cuando el punto coincide con cierre de los parntesis o de comillas se pone el punto fuera de dichos signos si se abrieron despus de comenzada la oracin que termina. Tambin se utilizan los parntesis, para reconstruir los elementos que faltan en el original y que suplen, cuando se reproduce textos, cdices, inscripciones con abreviaturas.

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Las Comillas
Las comillas son necesarias para sealar o destacar una expresin: En las citas de palabras textuales. Ejemplos: y dijo: hgase la luz Ya conoces el refrn: ojos que no ven Para subrayar una palabra o frase. Ejemplos: lo pillamos con las manos en la masa Hemos visto una plantacin de guiones cambures Cuando se utilizan vocablos extranjeros. Ejemplos: fuimos a cenar a un drive-in Tiene un esquerzzo muy brillante.

Los Signos De Interrogacin

Los signos de interrogacin (?) indica que es interrogativa la oracin incluida entre ellos. No pueden olvidarse que los signos de interrogacin son dobles y, por tanto, deben colocarse tanto al final como al principio de la oracin interrogativa. As es en castellano, aunque en otras lenguas slo se utilice el signo final. Ejemplo: Qu habr sido ese ruido tan grade?

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Pero veamos otras situaciones: Mientras que al comenzar una interrogacin se usa siempre mayscula, cuando hay una serie de interrogativas seguidas, slo es necesaria la mayscula en la primera interrogativa. Ejemplo: Qu dices? Qu haces? Qu piensas? Qu te propones? Si la interrogativa solo afecta una parte del prrafo, slo esta parte ira con signos interrogativos.

Ejemplo: si ests dispuesto, Por qu no lo haces de una vez?

Cuando se usan las interrogaciones en la cita de una fecha, se quiere indicar que hay duda en la exactitud el dato. Ejemplo: Tutmosis III, el Napolen egipcio (s. XIV a. C?); Homero (s. VIII a. C?) No olvidemos, tampoco, que hay una forma interrogativa indirecta que no lleva signos interrogativos. Ejemplo: me pregunto qu habr sido ese ruido tan grande.

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Los Signos De Admiracin

Los signos de admiracin (!) enmarcan un contenido que expresa sentimientos vivos. Tambin los signos de admiracin son dobles en castellano. Se usan en oraciones exclamativas y con interjecciones. Ejemplo: Al ladrn! Auxilio! Viva la constitucin! Ay! Cuando despus del signo de admiracin se pone una coma, la palabra siguiente no tiene que comenzar por maysculas. Lo mismo sucede con la interrogacin. Ejemplo: pero yo, se d cuenta?; no le doy importancia.

MAYSCULAS

Letras de mayor tamao y a veces de diferente forma que las minsculas, comprense: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V WX Y Z a b c d e f g h i j k l mn o p q r s t u v w x y z Deben usarse maysculas inicial en: El principio del prrafo, despus del punto, sea final o seguido, interrogacin o exclamacin. Los nombres propios o palabras que hagan sus veces, como apodos, eptetos y personificaciones, pero nunca pronombres, excepcin hecha de l, cuando se refiere a la divinidad.

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Ejemplos: Daniel, Josefina, el Tuercas, el Redentor, el Buda.

Sustantivos y adjetivos que integren los nombres de galaxias, constelaciones y nebulosas.

Ejemplos: va Lctea, Can Mayor, Cinturn de Orin, Espiga de la Virgen.

Los nombres de estrellas, planetas, satlites, cometas, zonas o fajas del universo y las casas zodiacales se escribirn con mayscula.

Ejemplos: Alfa Centaurii, Saturno, Ganimedes, Halley, Zodiaco, Gmini o Gminis. NOTA: se acentuarn todas las maysculas que lo requieran. Ejemplos: ngel, cija, caro.

Casos dudosos de las maysculas. Deben usarse mayscula inicial en: En el nombre propio de lugares donde se desarroll un hecho histrico.

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Ejemplos: el descubrimiento de Amrica y la conquista de Mxico, la revolucin de Rusia. Repblica cuando forma parte del nombre del un pas.

Ejemplos: Repblica Oriental del Uruguay.Repblica Checa En cualquier aspecto no sealado aqu, se emplear siempre la minscula. Los casos no considerados arriba, especialmente en los de mayscula diacrtica, quedan a juicio del escribiente quien, si lo desea, podr valerse de este recurso para evitar confusiones. Ejemplos:

Escritura normal El estado de Jalisco tienen grandes bellezas El imperio otomano cay en la primera guerra mundial La iglesia de mi barrio es nueva Naveg auspiciado por la corona britnica

Con mayscula diacrtica Dar educacin es deber del Estado Carlomagno form un Imperio Un fiel debe cumplir los mandamientos de la Iglesia La imprenta en Mxico fue privilegio de la Corona

Maysculas, otros casos de uso. Las misma reglas de los nombres propios se aplican a ttulos de colecciones bibliogrficas, de revistas y

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peridicos diarios; as, deben escribirse con mayscula inicial los sustantivos y adjetivos que formen el nombre. Ejemplos: Coleccin Occidental, Florilegio del Caballito de Palo, el Continental, La Paz Pblica, Revista Mexicana de Cultura, Artes del Mundo, Arqueologa Americana. Debern exceptuarse los nombres que estn registrados con minsculas, en cuyo caso se respetar la forma que aparezca en la publicacin. Los ttulos de obras musicales, de teatro, cine y televisin igual que todos los casos antes mencionados se escribirn con mayscula inicial en la primera palabra y en los nombres propios que lo integren. Ejemplos: El diluvio que viene, Anita la huerfanita, Un baile de mascars, Rapsodia hngara, Don Gato y su pandilla, Los Simpson.

Maysculas en movimientos polticos y religiosos de carcter universal. Deben usarse mayscula inicial en: Los nombres que se consideran antonomsticos. Ejemplos: el Terror, la Restauracin, la Reforma, la Contrarreforma.

Los nombres de documentos histricos. Ejemplos: Carta Magna, Bula de Oro, Carta de Derechos Humanos, Tratado de Versalles.

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 El nombre que individualiza nombres comunes como decreto, ley, ley orgnica, constitucin, orden pragmtica, privilegio (pero no si la palabra ley va seguida de un adjetivo: ley slica, ley seca, ley del talin. Ley mosaica) Ejemplos: Ley de Prensa, Ley Orgnica del Poder Judicial, Constitucin de Apatzingn, Instituto Jurdico de los Trabajadores.

Maysculas en nombres, antenombres y tratamientos Todos los nombres, antenombres, ttulos y tratamientos siempre se escribirn con minscula: doctor, licenciado, don, fray, monseor, beato, san, santo, venerable, rey, reina, prncipe, duque, obispo, papa, presidente, lady, milady, esquire, sir, milord, miss, mistress, mister, mademoiselle, madame, duce, fuehrer o fhrer. Ejemplos: el rey Juan Carlos; lo dispuso el rey; el papa Juan Pablo II, la bula del papa. Si se trata de abreviaturas, aun en idiomas extranjeros, cuando es posible, deber emplearse la mayscula. Ejemplos: el secretario de Mr. Hill escribi a Mrs. James Milton Es una obra de Ronald Harrison Esq. Fue opinin de M. y Mme. Dubois

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 Lo examin Mlle. Vincent La excepcin es cuando alguna de estas palabras forma parte de un nombre. Ejemplos: el actor Fernando Rey; un seudnimo de Gutirrez Njera fue el Duque Job; el Prncipe de las Tinieblas; y otros por el estilo. Deben usarse mayscula en: los artculos, pronombres y adjetivos iniciales que formen parte de un parte de un nombre propio. Ejemplos: el Palacio de Acero, Toro Sentado, La Aficin.

Los nombres de personajes histricos y mitolgicos cuando sean individuales, no as si se trata de colectivos. Ejemplos. Homero, Sibila, Afrodita; pero los homeros, las silabas, las afroditas.

Los apellidos y las dinastas, excepto si se usan como adjetivo. Ejemplos: los Barbones, los Austrias, los Capetos, los Grimaldis; la dinasta grimaldi, los emperadores borbn, los reyes capeto.

Maysculas en trminos cronolgicos.

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Deben usarse mayscula inicial en:

las palabras que hace alusin al tiempo, como das de la semana y meses, si forman parte de un topnimo, o del nombre de una organizacin. Ejemplos: calle 5 de Febrero, Fuerzas Populares Veinticinco de Abril.

Jams deben escribirse con mayscula los nombres de los das de la semana, los mese y las estaciones del ao. Ejemplos: lunes, mircoles, febrero, junio, primavera, otoo.

Ni los nombres de los mese correspondientes a otras pocas o culturas. Ejemplos: brumario, floreal, fructidor, termidor, ramadn, tayab.

NOTA: excepto si se inicia un prrafo.

Se utiliza mayscula sostenida en: En algunas abreviaturas.

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Ejemplos: N.E (Noreste); S.A (Soc. annima); S.O (suroeste); P.O (por orden); R.P.I (descansen en paz)

En las siglas que expresan abreviadamente un organismo internacional o una nacin. Ejemplos: UNESCO, ONU, URSS, OMS, USA, RAU, FAO, OEA, CEE.

Tambin se usa maysculas en las siglas de empresas, entidades o sociedades. Ejemplos: VIASA, IBERIA, TVE, BMW, AVIANCA, AVIACO, TACA, COPA, OTI.

VERBO
Los verbos son los que se piensa y expresa la realidad a travs de una accin, un estado o un proceso de un objeto o de un sujeto, por tanto, su significacin no puede tener mental. Ejemplo: cuando decimos correr, nos podemos imaginar a alguien corriendo. Pero no hay una realidad que exprese el concepto de correr. La accin o hecho que se expresa con un verbo se

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piensa en relacin a alguien o algo que lo ha realizado, lo realiza o lo Va a realizar. Los verbos son unidades lxicas, formadas por un lexema, que posee la mayor parte de la significacin, o sea lleva el peso semntico, y una serie de morfemas gramaticales: tiempo, aspecto, modo, persona y nmero. En el espaol hay tres conjugaciones o paradigmas dependiendo de la terminacin del infinitivo: 1. Conjugacin, verbos terminados en ar (amar, estar, cantar) 2. Conjugacin, verbos terminados en er(agradecer, temer, querer) 3. Conjugacin, verbos terminados en ir (pedir, vivir, morir)

LAS CATEGORAS VERBALES La Persona Y El Nmero Si comparamos algunas formas verbales: canto/cantas, canto/canta, cantas/cantamos, cantis/ cantan, comiste/ comisteis, vivir/ vivirs. Observamos que el contenido es el mismo en las parejas comparadas; sin embargo, cada forma verbal tiene un sujeto distinto, o sea a cada una le corresponde una de las tres personas gramaticales, que a su vez puede estar en singular o plural. Por tanto podemos decir que en las formas verbales hay variaciones de persona y nmero gracias a unos morfemas

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especficos, que marcan el sujeto de quien habla el verbo y con el que concordar. El Tiempo En El Verbo Esta categora exclusiva del verbo seala mediante un morfema gramatical la referencial temporal que hace el hablante en la lnea del tiempo, ya sea real o imaginaria. Nos indican por tanto en qu momento se produce la accin o proceso del verbo expresado. Esta precisin temporal, sin embargo, tienen que darse en tres momentos amplios de la lnea temporal: simultaneidad, anterioridad y posterioridad (presente, pasado y futuro). Para designar estos contenidos de tipo temporal se utiliza dos tipos de tiempos: LosAbsolutos: la simultaneidad se expresa con el presente, la anterioridad con el pretrito y la posterioridad con el futuro. Ejemplo: temo, tem, temer. LosRelativos: el punto de origen puede darse en cualquiera de los otros dos momentos, pasado o futuro, y la accin se situar entonces simultnea, anterior o posteriormente a ese momento. Ejemplo: a las tres habr llegado Pedro, ayer ya estaba el coche en el taller. El Aspecto Es el tiempo interno que existe en el verbo. Gracias a l el oyente sabe cmo trascurre el tiempo expresado independientemente de la lnea temporal. Los ms importantes son perfectivo/imperfectivo y

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durativo/puntual. En el primero las formas verbales perfectivas sealan que la accin o proceso que se expresa est acabada: Ejemplo: termin el libro. Las formas imperfectivas, sin embargo, sealan que la accin o proceso an est en su desarrollo sin indicacin de cundo van a finalizar: Ejemplo: yo viva en esta ciudad. Estos dos aspectos vienen indicados en la forma verbal con el morfema de tiempo. Segn lo anterior las formas imperfectas tienen siempre significacin durativa. Es decir, son formas que se expresan como un continuo fluir en su duracin: Ejemplo: Pedro beba vino. Y las perfectivas son siempre puntuales, o sea, la accin se sita en un momento sealado. El Modo Es la forma de expresar la modalidad, la actitud del hablante respecto de lo que se ha dicho. Lo indica el mismo morfema de tiempo dentro de la forma verbal. Tenemos tres modos: 1. El indicativo: que se caracteriza por ser un modo no marcado. 2. El subjuntivo: es el modo real, seala la realidad objetiva. El hablante lo utiliza para sealar una accin o un proceso que se produce en la realidad.

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Ejemplos: tengo calor, ayer fuimos al teatro. El subjuntivo es un modo irreal, por tanto es subjetivo. Cuando el hablante considera que la accin o proceso est solo en su mente tiene que utilizar este modo. Ejemplos: espero que ya se haya curado, quisieras que vinieras. 3. El imperativo: se usa para la modalidad exhortativa o de mandato. Ejemplo: venid aqu.

La Voz Seala la relacin que hay entre el sujeto, el verbo y el objeto con funcin de complemento. Es expresin de contenidos de voz activa o voz pasiva y que solo afecta a la relacin de los componentes en la oracin. La voz activa indica que el sujeto sealado por el verbo es a la vez el agente de la accin. Ejemplo: Juan sube las escaleras. La voz pasiva nos informa el sujeto no coincide con el objeto donde recae la accin. Ejemplos: Juan es amonestado por el juez, el boxeador fue vencido por una gripe.

ADJETIVO

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Son numerosos los estudiosos quienes le llamaron nombre adjetivo por sus afinidades ms claras; pero, frente a la nocin de sustantivo, el adjetivo es portador de la cualidad o accidente. En relacin con el nombre expresa un sentido subordinado, adyacente. Se puede definir al adjetivo como la clase de palabras que pueden aparecer al final de la oracin: ejemplo: Esta cosa o persona es....

Cmo se clasifican los adjetivos? Los adjetivos se clasifican en dos grandes categoras: Calificativos y Determinativos. Calificativos: Entendido as el problema, los primeros informan sobre las cualidades del nombre al que se aplica. Ejemplo: el mirlo negro. Los determinativos: eran los que concretaban la significacin que haba de sealarse al sustantivo por medio de distintas relaciones, como las de lugar (los adjetivos demostrativos), de posesin (los posesivos), etc. Ejemplo: este lago, aquel payaso, mi sombrero.

Accidentes Gramaticales Concordancia del adjetivo. Son gnero y nmero.

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 Adjetivo de una sola terminacin nicamente concuerda en nmero (conferencia breve, conferencias breves). Cuando el adjetivo acompaa a dos o ms sustantivos a la vez va siempre en plural y en masculino o femenino.

Ejemplo:chicas y mujeres guapas; libros y mapas antiguos.

Si acompaa a nombres masculinos y femeninos va en masculino.

Ejemplo: (hombres y mujeres especiales; abanicos, orqudeas y plumas bonitos). Algunos adjetivos sufren apcope, esto es, pierden alguno o algunos de sus fonemas finales. Ejemplo: bueno/buen, malo/mal, grande/ gran, santo/san.

Grados De Significacin Grado positivo: Cuando la cualidad aparece sin modificacin de ningn tipo: edificio alto, flor amarilla. Grado comparativo: Cuando la cualidad aparece relativizada. Comparativo de igualdad: Luis es tan alto como Rufino

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 Comparativo de superioridad: Anastasia es ms joven que Alberto. Comparativo de inferioridad: Andrs es menos inteligente que su primo Antonio.

Grado superlativo: Cuando la cualidad se presenta en su grado mximo. El superlativo puede construirse con el adverbio muy + (muy inteligente), con el sufijo adjetivo simo (bonsimo) o con el sufijo -rrimo (pulqurrimo, celebrrimo, librrimo). Algunos adjetivos se caracterizan por tener formas irregulares en sus grados comparativos de superioridad y superlativo. Positivo: bueno, malo; grande, pequeo. Comparativos de superioridad: mejor, peor; mayor, menor. Superlativo: optimo, psimo; mximo; mnimo.

SUSTANTIVO
Es aquella parte de la oracin que sirve para designar seres, personas o cosas que tienen existencia independiente, ya en la realidad, ya por abstraccin o personificacin.

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Por ejemplo: piedra, Alfonso, Toledo, virtud, verdor, color, dureza. El sustantivo, junto con el verbo es una categora que siempre ha sido considerada como un constituyente bsico de la estructura de cualquier lengua. Morfolgicamente es un signo capaz de admitir morfemas de gnero y nmero. En la perspectiva sintctica, se caracteriza por funciones como ncleo del sintagma nominal (SN) y por realizar las funciones, no compartidas con ningn otro constituyen de la oracin, de sujeto, objeto directo, objeto indirecto y agente. FORMA Como palabra dotada de significacin plena que es, el sustantivo est constituido por, al menos, un lexema, generalmente acompaado de uno o varios morfemas. Es por esto que su estructura formal puede variar: Patacn: lexema Perr-o: lexema, morfema. Perr-it-o-s: lexema-morfema-morfema-morfema. Algunas veces el sustantivo puede estar integrado por ms de un lexema; es el caso de los nombres que se conocen como compuestos: sacabocado-s (lexema lexema morfema).

Gnero Del Sustantivo.

Desde una perspectiva lgica, la gramtica tradicional distingua dos clases de gnero: el natural con base en

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una diferenciacin de carcter sexual- y el gramatical. Basndose en este criterio, se diferencia entre masculino, femenino y neutro, pero se incluan otros tres: El ambiguo, que se refiere a las palabras que presentan indeterminacin genrica: el mar, la mar. El comn, en el cual se hallan palabras que no responden con variacin formal un cambio de gnero: el mrtir, la mrtir. El epiceno, propio de los nombres de los animales a los que se aplica una sola denominacin para identificar a los individuos de ambos sexos: pingino, llama. Actualmente el gnero es definido como una simple marca gramatical, propia de la palabra, que permite establecer las respectivas concordancias en el sintagma nominal, ya sea entre el sustantivo y el artculo, o entre el adjetivo y el sustantivo. La diferenciacin masculino- femenino se indica en lo formal a travs de las oposiciones o-a; -e-a; (vaco) a-ra. No son estas sin embargo, las nicas posibilidades de realizacin formal; existen muchas ms, pero su sistematizacin es bastante difcil: conde-condesa; poetapoetisa. Igualmente, existen casos de heteronimia, en las que la oposicin masculino-femenina se indica por medios lxicos, alterndose totalmente la forma de la palabra: caballo-yegua, padre-madre. Tambin se ha constatado que el cambio de gnero en algunas palabras obedece a una alteracin en el tamao

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del objeto designado; este fenmeno ha permitido hablar de la existencia en espaol de un gnero dimensional. En estos casos el femenino, generalmente, designa una extensin mayor, sin que exista una razn que justifique verdaderamente esta circunstancia: el canasto- la canasta; el charco-la charca; aunque hay casos en que sucede lo contrario: barco-barca. Hay ocasiones en que el cambio de gnero representa una profunda alteracin en el plano del significado: el acero- la acera; el tiro- la tira. Nmero Del Sustantivo El morfema de numero en espaoles aquel que da cuenta de si el lexema es aplicable a un solo elemento o individuo (singular) o a dos o ms (plural); prcticamente no existen casos de numero dual (nombra dos elementos) aunque existan casos como el de ambos, palabra que engloba a dos objetos antes mencionados. Se utilizan alomorfo en la formacin del plural de aquellas palabras que en singular terminan en x o en s, siempre que no sean oxtonas: el martes, los martes; la sntesis, las sntesis. En algunos casos se aade s como marca de plural en aquellos nombres que terminan en vocal: libro, libros; gafa, gafas. A excepcin de los sustantivos que realizan su plural mediante el alomorfo f, los terminados en consonante forman su plural aadiendo es: pasin, pasiones. Excepciones.Sin embargo, esta regularidad en el sistema se ve modificada por los siguientes casos:

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 En los monoslabos. A pesar de que la gran mayora de las palabras forman su plural aadiendo s, hay algunos casos en los que prefiere al alomorfo es: ron, rones. En las palabras finalizadas en i acentuada, cuyo plural generalmente se realiza con la adicin del alomorfo -es: iran, iranes. Los nombres que terminan en i, precedida de vocal con la que forman diptongo o triptongo, normalmente forman el plural con -s (jersei, jersis), pero hay casos en que adicionan es y consonantizan la semivocal i: virrey, virreyes. Otro campo de irregularidades lo constituyen los extranjerismos, a los que se tiende a adicionar s, dando paso a la conformacin del grupo final consonante + s: complot, complots. Esta irregularidad tiene varias soluciones. La ms comn es espaolizar el vocablo: carnet>carn>carns. Otras veces se admite un doble plural: club>clubs>clubes. En algunas palabras la formacin del plural da lugar a un cambio en la forma de estas. Esto se evidencia en las palabras terminadas en z, cuya ltima letra se transforma en el plural en c: lpiz, lpices; y en aquellos extranjerismos que finalizan en c, y en la formacin del plural sustituyen la c por qu: frac, fraques.

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Clases De Sustantivo
Segn la perspectiva histrica se puede distinguir entre sustantivos primitivos, los que no derivan de otros del castellano: zapato, libro; y derivados, constituidos mediante la adicin de morfemas derivativos a un trmino primitivo; zapatera, librera.

Con base en un criterio formal se diferencia entre sustantivos simples, aquellos que estn integrados por un solo lexema: borrador, biblioteca; y compuestos, integrados por ms de un lexema: sacacorchos, casaquinta. La subclasificacion de mayor importancia se realiza atendiendo a criterios semnticos. As, se diferencia entre: Concretos. Aquellos que sealan objetos materiales: mesa, cuaderno, tablero; y abstractos: que nombran conceptos no materiales, cualidades que se abstraen de objetos concretos pero no se conciben como independientes: bondad, belleza. Animados. Si se refieren a seres animales (humanos y no humanos): perro, trabajador; e inanimados, referidos a plantas y objetos sin vida (cereza, piso). Comunes. Aquellos que designan a un objeto: rio, lpiz; y propios, que nombran al objeto como individuo aislado: Antioquia, Mara. Individuales. Si se refieren en singular a un solo objeto: palmera, playa; y colectivos, cuyo singular designa un conjunto: bosque, caaveral.

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Funciones Sintcticas Del Sustantivo La funcin bsica, prioritaria y caracterizadora del sustantivo es la de construir el ncleo del sujeto de la oracin: los libros estn sobre el estante. Pero no es esta la nica funcin del sustantivo. Realiza otras que comparte con diversas clases de palabras. Estas pueden ser:

Complemento directo: los nios compraron todos los libros ayer. Complemento indirecto: entreg diplomas a unos cuantos estudiantes. Complemento adverbial: y entraba juan, con su camisa negra caracterstica, al lado de Mara; algunos das estuvimos asistiendo a las mismas clases (de tiempo); juan jugo con el perro en el parque (de lugar); estudio con gran dedicacin (de modo). Complemento del nombre: Con preposicin: el deseo de superacin exige grandes sacrificios; el viaje en avin con mis padres fue muy agradable.

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 Sin preposicin, en aposicin especificativa: dentro de unos das conceder el premio India Catalina a los actores ms destacados de la televisin; en aposicin explicativa; Gabriel Garca Mrquez naci en Aracataca, poblacin del departamento de Magdalena.

PREPOSICIONES
Las palabras al expresa una idea requieren ciertos nexos que dentro de la categoras gramaticales se conocen como preposiciones y conjunciones. Las preposiciones pertenecen bsicamente a la oracin simple. La funcin propia de la preposicin es establecer una relacin entre un elemento sintctico y su complemento o trmino de la preposicin. ste debe ser un sustantivo o frase al equivalente. El elemento inicial debe ser sustantivo, ejemplo: olla de barro, un pronombre, trabajan con las uas; un adverbio, cerca de aqu; y algunas interjecciones que se construyen con de (ay de ti!). La naturaleza de la relacin que se establece, depende de los dos elementos o palabras y la preposicin que las enlaza. Preposiciones De Uso Comn

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Preposicin A

Usos Punto de destino de un movimiento real o abstracto. Indicio de contigidad y distancia. Momento temporal. Expresin de tiempo modo e instrumento. Indicio de precio. Expresin de causas. Delante de un infinitivo para formar proposiciones condicionales temporales, modales o como imperativo. Complemento de un sustantivo. Complemento del verbo.

Ejemplos Lleg a Bogot. Vive a una calle de distancia. Entr a la una de la tarde.

La libra de carne est a 380 pesos. A levantarse! Vamos a llegar tarde.

Ante Bajo

En presencia. Situacin inferior. Dependencia.

Sali a la calle a comprar la droga. Tiene derecho a pertenecer en silencio. Se present ante el juez. Dos grados bajo cero.

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Con

Compaa. Medio e instrumento. Modo.

Estar bajo tutela. El sali con sus hijos. Se golpe con la silla. Trabajaba con ahnco. Navego contra el viento. Entrego la mercanca contra recibo. La casa de juan es lejos. Falda de pao. Vino de Cali. Cayo de bruces. Libro de botnica. Mujer de valor. De da. De lo dicho hasta ahora.

Contra

Oposicin. A cambio de.

De

Propiedad, posesin o pertenencia. Materia que est hecha una cosa. Origen o procedencia. Modo o manera. Asunto o tema de que se trata. Calidad o valor. Tiempo en que sucede algo. Ilacin o

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Desde En

consecuencia . Condicin (ante un infinitivo). Punto de procedencia o lugar. Lugar. Tiempo. Modo. Precede a ciertos adjetivos en locuciones adverbiales.

De haberlo visto, lo compro. Desde ahora, Desde Cali. Vivo en Medelln. Estamos en invierno. El jugador sali en camilla. En general, en particular, en absoluto. El perodo entre guerras. Va hacia arriba. Llegar hasta Bogot. Luchara hasta morir. Corri hasta cien metros. Hasta maana no empezar a trabajar.

Entre Hacia Hasta

Estado entre dos o ms cosas o acciones. Punto de destino. Termino de lugar. Accin. Nmero. Tiempo.

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Pura

Por

Segn Sin Sobre Tras

Son flores para ti. Finalidad. Comer para vivir. Accin. Van para Proximidad all. de un suceso. Est para graduarse. Lugar. Pasar por lima. Tiempo. Trabaja por la tarde. Modo. Por mucho, por lo Medio. general. Causa. Por Substitucin televisin. o Peco por equivalencia. amor. Agente de la Lo compre voz pasiva. por mil pesos. El libro fue escrito por varios autores. Sujecin. Segn la ley. Falta, carencia. Sin nimo en el alma. Situacin superior. Los libros estn sobre la mesa. Tiempo. Tras estos das, vendrn otros Espacio.

Destino.

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mejores. Se fue tras ella. Elemento Inicial El elemento inicial de la relacin que la preposicin expresa puede ser cualquier parte variable de la oracin: substantivo, adjetivo, pronombre, artculo verbo, (incluso el infinitivo por su carcter de substantivo) o un adverbio, una interjeccin y hasta una oracin substantiva, cuando hace oficio de complemento con preposicin. Ejemplos: El nombre. El amor a Dios. El respeto a las leyes. Su presentacin ante el pblico. El ejrcito bajo su mando. La muerte de Cesar.

El adjetivo. Vestido a la espaola. Furioso ante su desvo. Abundante en truchas. Frio desde el amanecer. Oculto entre las sombras.

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El verbo. Llegar de hoy a maana. Andar a cuchilladas. Mirar contra el gobierno. Comer hasta hartarse. Caerse de un nido. El pronombre. Ninguno devosotros. Cualquiera denosotros. Quin devosotros se atreve? La interjeccin. Ay de m! Ah de la casa!

Locuciones Prepositivas Se llaman tambin giros preposicionales, y son combinaciones de adverbios y preposiciones, o de locuciones adverbiales con las mismas. Su nmero es bastante grande, por ejemplo: dentro de, fuera de, antes de, despus de, delante de, detrs de, encima de, debajo de, respecto a, en punto a, alrededor de, etc.

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ADVERBIO
La definicin tradicional del adverbio es la de una parte invariable de la oracin que sirve para clasificar o determinar la significacin del verbo o la del adjetivo, y a veces la de otro adverbio. Se consideran los adverbios como adjetivos petrificados, y de hecho en muchas lenguas el adjetivo pasa con gran facilidad a ser adverbio. Tienen los adverbios carcter de palabras sintticas, porque pueden resolverse en un substantivo como complemento circunstancial. Al decir vendrn pronto queremos decir vendrn dentro de poco tiempo; con cantan bien, queremos declarar cantan con gusto, con afinacin, etc. El Adverbio Y El Adjetivo El adjetivo es aquel que se refiere solo al sustantivo. La regla prctica para la diferenciacin no las ofrece el hecho de ser el adverbio parte invariable de la oracin, y como tal no sujeta a los accidentes de gnero y numero. En el momento, en que podamos variar estos accidentes, y en vez de decir: Ejemplo: Juan ha comido bastante pan, se ha posible decir bastantes panes. Se tratara de un adjetivo Si la variacin no es posible, y en ligar de decir.

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Ejemplo: Estas casas son mucho mejores que aquellas no podamos decir muchas mejores, se tratara de un adverbio El adverbio y el pronombre: En cuanto a la distincin entre adverbio y pronombre, cuando podamos suplir un substantivo sin alterar el sentido de la frase se tratara de un pronombre: Ejemplo: tienen poco y gastan mucho, gasta tanto cuanto puede (se sobre entiende dinero en ambos casos) El Adverbio Y El Verbo: Aunque etimolgicamente la voz adverbio se refiere a toda palabra o verbum, el vocablo puede tambin tomarse, por ser lo que ms se relaciona con la acepcin actual, como referido al verbo. En la mayora de los casos es ste el que va acompaado por aqul; pero no falta algn adverbio (muy) que no se refiere nunca al verbo. Como el adjetivo hace con la significacin del substantivo, el adverbio ampla la significacin del verbo, por cuanto nos hace saber algo ms de ella, pero al propio tiempo restringe el campo de aplicacin de la misma. Si decimos el rio corre, expresamos una accin que realizan todos los ros; si aadimos un adverbio y decimos el rio corre mansamente, expresamos una modalidad de la accin.

Clases De Adverbio
Los adverbios se dividen en tres clases, que llamamos calificativos, determinativos y demostrativos. Calificativos: estos son los que califican al verbo o lo especifican, como el adjetivo al substantivo; vemos, por ejemplo, que algunos calificativos invaden el terreno de los

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de cantidad, como cuando decimos es excesivamente tonto, en que el adverbio equivale a muy; otros adverbios de modo: realmente, efectivamente, suplen al de afirmacin s. Los calificativos son entre otros, los acabados en mente, ejemplo vivir esplndidamente es lo mismo que llevar una vida esplendida; ser profundamente sensato equivale a estar dotado de profunda sensatez. Determinativos:son los que nos determinan en cuanto a la cantidad, esto es, a la mayor o menor medida en que se realiza la accin o se posee la cualidad; los determinativos son, por ejemplo, mucho, como, bastante, discurrir poco es igual a tener poco discurso; ser bastante usado vale por tener bastante uso. Demostrativos o pronominales: son los que realizan una especie de funcin de pronombre substituyendo a un nombre como complemento. Hay que advertir, no obstante, que los lmites de estas clases son a menudo tan inciertos como los que separan el adverbio de otras partculas. Los adverbios demostrativos son los de lugar y tiempo, como aqu, all, entonces, por ejemplo estamos aqu equivale a estamos en este lugar; decir entonces me di cuenta es lo mismo que decir en aquel momento me di cuenta. Adems de esta clasificacin de orden lgico, o sea por la ndole de los adverbios, pueden estos dividirse en atencin a otras consideraciones. La ms importante de estas divisiones es su funcin gramatical, en virtud de la cual los clasificamos en adverbios propiamente dichos y adverbios conjuntivos. Estos ltimos, adems de darnos las ideas de lugar y tiempo.

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Los adverbios propiamente dichos se dividen, por razn de su significado, eso es, de las circunstancias que indican, en adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad, orden, afirmacin, negacin y duda. Adverbios De Lugar Son los que contestan a las preguntas dnde? Adnde? O en dnde?, segn que el lugar se designe como termino de movimiento o de reposo. Son los siguientes : aqu, ah, all, ac, all, acull, cerca, lejos, donde, junto, a los menos usados aquende y allende, que se refieren a una localidad indicada vagamente; arriba, abajo,encima,debajo, que la precisan en cuanto a la altura, lo mismo que los anticuados o dialectales suso, yuso y Ayuso; delante, detrs, enfrente, se refieren al espacio longitudinal; dentro, fuera, presuponen un lugar limitado. Adverbio De Tiempo Son aquellos que contestan a la pregunta Cundo? Y puede referirse a los tres tiempos principales: Pasado: ayer, anteayer, antes, entonces, ya. Presente: hoy, ahora. Futuro: despus, luego, maana. Tambin a la duracin: mientras, aun, todava, cuando. Al tiempo absoluto: siempre, nunca, jams. A la mayor o menor distancia del tiempo presente: tarde, temprano, presto, pronto.

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 Adverbios De Modo Son aquellos que contestan a la pregunta Cmo? Y son: bien, mal, as, apenas, adrede, aposta, despacio, excepto, cual, como. Encontramos tambin los formados de adjetivos con terminacin masculina: como quedo, recio, duro, fuerte, alto, bajo, salvo. Los terminados en mente: formados sobre la desinencia femenina del adjetivo, cuando la hay, si no sobre la nica. Adverbios De Cantidad Responden a la pregunta Cunto? Cun? Y son: mas, menos, mucho, poco, casi, bastante, arto, demasiado, asaz, tan, tanto, cuanto, cuan. Tambin se usan a menudo como adverbios de cantidad las frases sustantivas un poco, un tato, algn tanto, y otras. Adverbios De Orden Contestan a la pregunta en qu orden?, que lo mismo puede referirse al lugar o que al tiempo. Consideramos como tales: primeramente, ltimamente, postreramente, postrimeramente, sucesivamente. Parecera que los nmeros ordinales compuestos con mente deberan servir para hacer estos adverbios; pero nuestra lengua rechaza estas formas, y para expresar enumeraciones de esta clase se vale del mismo nmero

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ordinal empleando como adverbio y con la significacin de en segundo (tercero, cuarto etc.) lugar. Adverbios De Afirmacin Contestan a una pregunta general, que no contenga uno adverbio interrogativo. Y es que estos, por expresar una circunstancia especfica de tiempo, lugar, etc., tienen sus correlativos referibles a la misma, y no pueden ser objeto de una respuesta que no la tome en cuenta. Ejemplo: cundo vendrs? contestaremos si o ciertamente.

Adverbios De Negacin Puede decirse de estos, la salvedad de que dos de ellos, nunca y jams, pueden contestar a una pregunta hecha con Cundo?, por que como este, encierra ideas de tiempo. Los otros dos adverbios de negacin son: no y tampoco, pudiendo serlo tambin en ciertos casos la conjuncin m. Adverbios De Duda Contestan a cualquier pregunta, aunque sea formulada con un adverbio interrogativo. Como adverbios de duda podemos emplear el de afirmacin si, como en las frases: Cuando venga s! Va a venir!, pero ms duda expresa la conjuncin si cuando decimos si vendr!.

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Estos adverbios se refieren al verbo de distinta manera que los anteriores por cuanto no designa como estos la modificacin o determinacin objetiva que en el entendimiento concibe y expresa con ellos, si no el estado subjetivo de que habla con referencia a la realidad o no realidad de la atribucin indicada por el verbo. Adverbios Simples Y Compuestos Los adverbios se dividen en simples y compuestos, segn que a su formacin no contribuyan ningn otro vocablo agregado, o que consten de dos voces o partculas que no es preciso sean adverbios como: ante-ayer, en-cima, debajo, a-penas, a-caso, a-dentro, a-fuera, a-dems, a-prisa, etc. Pero los principales adverbios compuestos son los terminados en mente. Nota: no todos los adjetivos forman adverbios

LAS CONJUNCIONES
Son nexos de coordinacin y subordinacin, y a diferencia de las preposiciones que solo enlazan palabras o grupos sintagmticos, las conjunciones enlazas oraciones. Son, por tanto, palabras relacionantes, invariables y tonas, sin autonoma sintctica. Pueden ser: simples: y, o que, si, pero, procedentes de aglutinaciones, porque, aunque, apena;, locuciones conjuntivas: puesto que, si bien, y otras muchas que dentro del contexto sintctico tenga valor de nexo, aunque su origen sea un verbo, un sustantivo,

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adverbio, etc. dado que, visto que, suponiendo que, tan pronto como

Cuando enlazan palabras o grupos de palabras son coordinantes, se encarga de hacerlas conectar, aunque todas ellas tienen que tener la misma funcin sintctica. Si enlazan oraciones pueden ser Coordinantes o subordinantes. Las primeras no intervienen en la estructura de las partes que une, queran irse y dormir, cantaban canciones y beban cerveza. Cuando actan como subordinantes la conjuncin degrada a la oracin que introduce llevndola a un nivel inferior, por lo que si de desprendiera de la oracin principal no tendr sentido completo.

Las conjunciones se pueden clasificar en: 1. Conjunciones coordinantes:

Copulativas: renen en una sola unidad dos elementos parecidos, y/e, ni.

Disyuntivas: cuando se enlazan los dos elementos las disyuntivas dan un valor de alternativa a toda la unidad, o/u, ya ya, ora ora, bien bien.

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 Adversativas: introducen en la oracin un sentido adversativo, es decir una restriccin del contenido de la primera oracin: mas, pero sino. Pero seala slo restriccin, y sino incompatibilidad entre lo que se designa en cada uno de los perodos sintcticos de la oracin compuesta, de tal forma que el segundo excluye al primero.

2. Conjunciones subordinantes: Estas conjunciones van siempre delante de la oracin subordinada, como se ver ampliamente al tratar la oracin compuesta. Pueden ser:

Causales: porque, pues, puesto que, como que

Consecutivas: luego, por consiguiente, as pues, con qu, que

Finales: para que, afn de que

Condicionales: si, con tal que, siempre que, como

Concesivas: aunque, si bien, por ms que, pese a que

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 Completivas: son que y si. La primera es la conjuncin ms utilizada en la oracin compuesta como subordinante, y puede funcionar como sujeto, complemento directo, complemento indirecto, complemento circunstancial, de rgimen, como modificador de un adjetivo, de un sustantivo, adverbio, etc. la conjuncin si introduce oraciones interrogativas indirectas que pueden desempear distintas funciones, excepto la de complemento circunstancial.

Por ejemplo: de sujeto, CD, CL complemento de rgimen, modificador de un adjetivo, sustantivo, etc.

VOZ PASIVA
Se llama as a la forma de expresar la accin de un verbo recayendo en la persona a quien el mismo verbo se refiere. Se construye con el verbo ser como auxiliar y el participio pasivo del verbo en cuestin. Construccin en voz pasiva del verbo amar:

INDICATIVO PRESENTE Yo soy amado T eres amado.

SUBJUNTIVO PRESENTE Yo sea amado T seas amado

IMPERATIVO PRESENTE S t amado

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l, ella, ello, usted es amado. Nosotros somos amados Vosotros sois amados Ellos, ellas, ustedes son amados.

l, ella, ello, usted sea amado Nosotros seamos amados Vosotros seis amados Ellos, ellas, ustedes sean amados.

Sed vosotros amados

PASADO O PRETRITO Yo fui amado T fuiste amado El, ella, ello, usted fue amado. Nosotros fuimos amados Vosotros fuisteis amados Ellos, ellas, ustedes fueron amados FUTURO Yo ser amado T sers amado l, ella, ello, usted ser amado Nosotros seremos amados Vosotros seris amados Ellos, ellas, ustedes sern amados COPRETRITO Yo era amado Tu eres amado l, ella, ello, usted era amado

PASADO O PRETRITO Yo fuera o fuese, amado T fueras o fueses amado l, ella, ello, usted fuera o fuese amado Nosotros furamos o fusemos amados Vosotros fuereis o fueseis amados Ellos, ellas, ustedes fueran o fuesen amados. FUTURO Yo fuere amado T fueres amado l, ella, ello, usted fuera amado Nosotros furamos amados Vosotros fuereis amados Ellos, ellas, ustedes fueren amados VERBOIDES Infinitivo ser amado Gerundio Siendo amado

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Nosotros ramos amados Vosotros erais amados Ellos, ellas, ustedes eran amados POSPRETRITO Yo sera amado T sera amado l, ella, ello, usted seria amado Nosotros seriamos amados Vosotros serais amados Ellos, ellas, ustedes serian amados

Participio pasivo sido amado

En todas las personas, tiempos, y modos, el participio pasivo concuerda en gnero y nmero con el paciente: MASCULINO SINGULAR T (Juan) Eres amado FEMENINO SINGULAR T (Mara) Eres amada MASCULINO PLURAL Nosotros fuimos amados FEMENINO PLURAL Nosotras fuimos amadas

En la forma reflexiva, cuando el sujeto recibe la accin, debe usarse el pronombre impersonal se: PARA DECIR Daniel est vestido a la moda Jorge es lavado por l mismo la pared fue pintada de blanco n la aduana SE DICE Se le reprob en el examen Se nos pag en efectivo Se te dej pasar en la aduana

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 Si se junta dos pronombres, uno impersonal y otro de persona, ste vara segn el nmero del sujeto que recibe la accin:

PARA DECIR Lo reprobaron en el examen Nos lo pagaron en efectivo Te lo dejaron pasar en la aduana

SE DICE Se le reprob en el examen Se nos pag en efectivo Se te dej pasar en la aduana

Conviene notar que esta llamada voz pasivo no es, en realidad, otra cosa que un tiempo compuesto con el auxiliar ser, entendiendo el participio pasivo en su funcin de adjetivo. As cuando se expresa. Ejemplo: nosotros fuimos amados. El participio debe analizarse como atributo, exactamente igual que si se dijera. Ejemplo: nosotros fuimos entusiastas.

Voz pasivo con pronombre se. Existe la forma impersonal construida con el pronombre se y una flexin activa. Si se lee o se escucha en el aeropuerto. Ejemplo: anuncian la llegada del vuelo 898

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Es indudablemente una expresin impersonal en la que el vuelo 898 es el complemento directo, pero al anteponerse el pronombre se, sin perder su impersonalidad, el vuelo 898 se convierte en sujeto de la oracin pasiva. Ejemplo: se anuncia la llegada del vuelo 898 Tan indeterminado e impersonal como en el caso anterior. Tambin puede mencionarse una serie de incongruencias en que se violan las leyes de concordancia. Vase la siguiente atrocidad, por desgracia, muy frecuente. Ejemplo: en la asamblea se llegaron a varias conclusiones

Aqu es muy clara la confusin entre sujeto y objeto, razn por la cual se pone en plural la flexin verbal correspondiente al sujeto singular o impersonal para hacerla coincidir con varias conclusiones, complemento mltiple. En este caso y otros similares, la expresin llegara se ha hecho equivalente al verbo acordar, pero definitivamente no es lo mismo; vase el resultado cambiando una por el otro. Forma impersonal que corresponde cabalmente a: Ejemplo: varias conclusiones fueron acordadas en la asamblea As, en este caso, la forma ms adecuada resulta: Ejemplo: los miembros de la asamblea llegaron a varias conclusiones.

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 Donde el sujeto plural concuerda con la flexin verbal conveniente. Lo mismo puede decirse de: Se Se Se Se Expresiones usuales estudia la propuesta inician los cursos lavan coches vende casa En lugar de La propuesta es estudiada Los cursos son iniciados Los coches son lavados Una casa es vendida

Y tantas otras que, de ninguna forma, pueden considerarse reflexivas. Tambin suele decirse. Ejemplo: el portero Julin Gutirrez report con el Celaya. Pero, segn el diccionario: Reportar: (Del lat. Reportare.) tr. Refrenar, reprimir o moderar una pasin de nimo o al que la tiene. .t.cprnl. // 2. Alcanzar, conseguir, lograr, obtener.// 3. Producir una cosa algn beneficio o ventaja; o por el contrario, dificultades o disgustos.// 4. Traer o llevar.// 5. Pasar una prueba litogrfica a la piedra para multiplicar las tiradas de un mismo dibujo.// 6. Retribuir, proporcionar, recompensar.// 7. Informar, noticiar.

Esto hace que la expresin, de acuerdo con la Real Academia Espaola, sea improcedente, pues si se dan a la frase las siete acepciones del verbo reportar ninguna de ellas tienen sentido: Refren, reprimi o moder una pasin de nimo con el Celaya.

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 Alcanz, consigui, logr, obtuvo con el Celaya. Produjo una cosa con el Celaya. Trajo o llev con el Celaya. Pas una pruebe litogrfica a la piedra con el Celaya. Retribuy, proporcion, recompens con el Celaya. Inform, notici con el Celaya. En Hispanoamrica, por reportarse se entiende comparecer ante alguien, presentarse frente a un jefe o una autoridad, lo cual conviene considerar porque, aun sin la aprobacin del lexicn madrileo, el uso y la lgica permiten al hispanoparlante el empleo de esta forma pronominal equivalente a personarse, por lo que la forma ms indicada es: Ejemplo: el portero Julin Gutirrez se report con el Celaya.

MODOS Y TIEMPOS VERBALES

En castellano los verbos se conjugan en cuatro modos: indicativo, subjuntivo, condicional e imperativo. Cada modo tiene uno o ms tiempos y tiempos compuestos. MODO INDICATIVO Tanto el grupo de los simples como el de los compuestos constan, en el modo indicativo, que es de la realidad, de cuatro tiempos: dos para el pasado, uno para el presente, uno para el futuro y uno condicional.

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Presente: denota un periodo ms o menos amplio, que coincide con el que el hablante expresa en la accin. En espaol, su uso es flexible y puede oscilar entre pasado y futuro, por lo que se distinguen dentro de l: Actual: se refiere estrictamente al momento del habla. Ejemplo: voy al colegio. Habitual: se refiere a actos discontinuos que pueden producirse o no en el momento de hablar, que habrn ocurrido antes y lo harn despus del momento de habla. Ejemplo: los martes voy al gimnasio. Gnmico: describe hechos de valor omnitemporal (presentes en todos los tiempos). Ejemplo: el universo es sabio. Histrico: las acciones pasadas se presentan como actuales. Ejemplo: en 1982 recibe Gabriel Garca Mrquez el premio nobel de literatura Prospectivo: se refiere a un hecho futuro del que es segura su realizacin. Ejemplo: la prxima semana salimos de viaje. De mandato: hace las veces de imperativo. Ejemplo: maana vas al centro y compro los libros. Pretrito.

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Pretrito perfecto (simple) o indefinido (ca). Denota una accin ocurrida en el pasado que no guarda realizacin con el presente; como tal, supone la accin finalizada, en la cual se diferencia el pretrito perfecto compuesto. Ejemplo: aprob el examen con una excelente calificacin. Tambin puede indicar la negacin del presente: lo quise mucho (afirma que ya no lo quiere). Pretrito perfecto compuesto (he corrido). Denotacin pasada, relacionada en estrechamente con el presente, ya sea objetiva o subjetivamente. Ejemplo: hemos llegado hoy a Cartagena. Lo he conocido hace aproximadamente un mes. Se refiere tambin a hechos pasados que an tienen vigencia en el presente. Pretrito imperfecto (trabajaba). Describe una accin que transcurre en el pasado. No define con exactitud el tiempo y puede denotar simultaneidad en relacin con otro tiempo pasado. Ejemplo: te observe cuando lo abrazaba Llegue al aeropuerto cuando parta el avin. Pretrito pluscuamperfecto (haba dormido). Contiene dos acciones el pasado, de las cuales una es anterior a la que expresa el verbo de la otra.

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Ejemplo: era ya de noche y an no haba salido para su casa. (Pretrito anterior). Cuanto te fuiste sin decirlo yo haba adivinado tu proceder. Pretrito anterior (hube salido). Indica anterioridad inmediata del proceso expresado por el verbo respecto a otra accin tambin pasada. Solo se usa en las proposiciones temporales, aunque su empleo va cambindose por el indefinido. Ejemplo: record todo apenas se hubo marchado. (Pretrito anterior). Cuando hicieron el trabajo, se fueron de paseo. (Indefinido). Futuro. Futuro imperfecto (amar). Expresa una accin tambin futura. Ejemplo: la carrera empezar maana.

Puede tambin tener un uso moral y expresa probabilidad en el presente. Ejemplo: en este momento estar presentando el programa. Referido a la 2. Persona adquiere sentido imperativo. Ejemplo: vendrs y te quedaras conmigo. Adems, puede adoptar valor concesivo, como en:

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Tendrn ustedes la amabilidad de abandonar el saln? Futuro perfecto (habr amado). Se llama tambin futuro anterior y expresa una accin ocurrida en el futuro, con anterioridad a un momento preciso o a otra accin tambin futura. Ejemplo: cuando ella llegue, yo ya habr salido. Este tiempo puede desplazarse al pasado y expresar sucesos pretritos con significado de probabilidad, concesin o sorpresa: Ejemplo: habr estudiado mucho, pero no sabe nada. No habrn llegado tarde! MODO CONDICIONAL:simple. Expresa un sentido intermedio entre indicativo y el subjuntivo (amara), y puede intercambiarse con algunos de ellos en ciertas situaciones; se llama tambin potencial simple. Ejemplo: debera llegar temprano a su trabajo. Relacionado con el pasado indica una accin futura, cuya realizacin no est bien definida, pues puede consumarse en el pasado, presente o futuro. Ejemplo: me asegur que lograra aprobar el proyecto.

En relacin con el presente, denota accin futura y su realizacin se duda: Le agradecera su ayuda. Tambin se usa en frases de cortesa:

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Sera tan amble de informar al pblico? Perfecto (habra cantado).se denomina tambin potencial compuesto, y denota el posible resultado de una condicin: Ejemplo, habramos jugado sino estuviramos enfermos.

MODO SUBJUNTIVO. En el modo subjuntivo, las nociones de tiempo no corresponden exactamente con las del indicativo, pues sus tiempos verbales tiene, a menudo, un carcter subjetivo y su significado preciso se aclara por el contexto.

IMPERATIVO: se usa para la modalidad exhortativa o de mandato: Ejemplo: venid aqu.

CONCORDANCIA
Entre el sujeto y el predicado existe una relacin de dependencia que se puede observar mediante la concordancia. Consiste en que el sujeto y el verbo de la oracin deben concordar en nmero y persona. Ejemplo: El nio ley, los nios leyeron.

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Reglas De Concordancia Hay dos tipos de concordancia que estn sujetos a dos reglas bsicas de construccin definidas por el gramtico Andrs bello. Son las siguientes: La primera regla general dice que cuando el sujeto es uno solo, el verbo debe concretar con l en nmero y persona, como puede observarse en los ejemplos siguientes

Antonio dijo la verdad. Yo no s nada. Ellos fueron al cine.

En el caso de los adjetivos y sustantivos, la primera regla general dice que, cuando se trata de un solo sustantivo, el adjetivo debe concordar con l en gnero y numero, como en los siguientes ejemplos:

La casa blanca es de mi to. Los perros negros no me gustan.

Cuando hay dos o ms sujetos en la oracin, el verbo debe ir en plural. En cuanto a la persona, si concurren varias distintas, la segunda se prefiere siempre a la tercera y la primera se prefiere a todas. Cuando el

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adjetivo se refiere a dos o ms sustantivos, debe ir en nmero plural. Si esos sustantivos son de diferente gnero, se prefiere el masculino en el adjetivo:

La casa y el terreno son muy hermosa. Quiero comprar un lpiz y una pluma blancos.

Concordancia Oracional

El ncleo del sujeto y el ncleo verbal del predicado mantienen una relacin de concordancia mediante los sufijos de nmero y persona, es decir, si el ncleo del sujeto es singular, el ncleo verbal del predicado debe tomar la forma conjugada singular y, si el ncleo del sujeto est en plural, el verbo debe ir tambin en plural.

Por ejemplo:

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 La nia sonri, el ncleo del sujeto, nia, est en singular y concuerda en nmero con el ncleo del predicado que tambin est en singular.

El sujeto y el predicado concuerdan en cuanto a la persona, es decir, el ncleo del sujeto y el ncleo verbal del predicado deben estar en la misma persona. Por ejemplo: Ella caminaba, aparece un sujeto en tercera persona, ella, entonces, el ncleo verbal del debe estar conjugado tambin en tercera persona, caminaba. Si el sujeto estuviera en primera persona, el ncleo verbal del predicado debera estar conjugado en primera persona tambin. Por ejemplo: Yo camino. Por lo general, cuando el sujeto est formado por un grupo de elementos coordinados, la totalidad que representan requiere que el verbo vaya en plural. Por ejemplo: La vagancia y la miseria van de la mano.

USOS INCORRECTOS DE LA LENGUA

ANACOLUTO

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El anacoluto es un cambio repentino en la construccin de la frase que produce una inconsistencia; como si se hubiera cambiado la frase en el medio. Es habitual e inconsciente como parte del habla informal, pero en algunos casos se utiliza adrede, como figura retrica. EJEMPLO: o Llegu por Prncipe Po, me voy por Prncipe Po. o Llegu solo, me voy solo. o Llegu sin dinero, me voy sin dinero. El anacoluto se divide en dos subtipos: Anantapdoton: Es la supresin de una parte de la frase. Ejemplo: "La historia hubo muchas guerras" (incorrecta) En la historia hubo muchas guerras. (correcta) Anapdoton: Es la repeticin de una parte de la frase. Ejemplo: "Si los estudiantes reprueban el examen lo reprueban, tendrn un recuperatorio". IMPROPIEDAD Puede definirse como no emplear la palabra adecuada en el momento justo. Ejemplo: Examinar el tema con profundidad = examinar con detenimiento. Est bien rico = est muy rico.

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PLEONASMO Se presenta en el lenguaje comn como una forma de resaltar o destacar el significado: subir -arriba, salirafuera, entrar- adentro, bajar- abajo, verla con mis propios ojos; empleo de palabras innecesarias. Ejemplos: Lo vi con mis propios ojos. Mtete adentro! Sube arriba! Te vuelvo a repetir.

SOLECISMO Error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma. Falta de sintaxis. Ejemplos: Le dije de que no entrar.

INCORRECTO And, andamos. Dijistes. Lo llev un regalo. La llev un regalo. El humo y el calor no me deja trabajar.

CORRECTO Anduve, anduvimos. Dijiste. Le llev un regalo. Le llev un regalo. El humo y el calor no me dejan trabajar.

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ULTRACORRECCIN O HIPERCORRECCIN Es el fenmeno lingstico que ocurre cuando por deseo de adoptar un estilo culto o prestigioso, se deforma una palabra o construccin correcta por creer equivocadamente que es incorrecta. Ejemplo:

INCORRECTO Bilbado. Inflaccin. Prito. Tener aficcin por...

CORRECTO Bilbao. Inflacin. Perito. Tener aficin por

IDIOTISMO Modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramtica, pero propio de una lengua. Ejemplos: INCORRECTO Djeme que le diga. Alcanzabilidad. Controlabilidad. CORRECTO Permtame decirle. Alcance. Alcanzable. Control.

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Me alegro de que me haga esta pregunta. BARBARISMO

Su pregunta es acertada.

Pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios. Ejemplos: Poner los puntos sobres las ies. Mil nuevecientos. Aprobastes el examen. Fuistes, comistes, bailastes, etc. Est prohibido a nivel estatal.

CACOFONA Encuentro o repeticin de las mismas letras o silabas. Ejemplos: Atroz zozobra. Camarn caramelo caramelo camarn. Juana nadaba sola.

ANFIBOLOGA

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Doble sentido, vicio de la palabra, manera de hablar en la que se puede dar ms de una interpretacin. Oscuridad en la expresin. Ejemplo:

INCORRECTO Calcetines para caballeros de lana. Medias para seoras de cristal. Ventilador de bolsillo elctrico. Me voy a lavar. Se lo agradezco un montn. REDUNDANCIA

CORRECTO Calcetines de lana para caballeros. Medias de cristal para seoras. Ventilador elctrico de bolsillo. Voy a lavarme. Voy a lavar. Se lo agradezco mucho.

Es un recurso estilstico que consiste en aadir alguna palabra innecesaria para el completo entendimiento del enunciado, pero que se utiliza para dar nfasis. Difiere de una redundancia en que esta representa una reiteracin excesiva, sin ningn efecto en el enunciado. Ejemplo: Hemorragia de sangre. (Incorrecto), se entiende por hemorragia al flujo de sangre. Sbete para arriba. Bjate para abajo.

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 Suyo de ella. MISMISMO En la redaccin comn es frecuente observar el vicio llamado "mismismo", que consiste en el uso incorrecto y abusivo del pronombre mismo. Los siguientes ejemplos ilustrarn el caso: Ejemplos: Lleg el ministro francs, "mismo" que fue recibido. . . (O: "el mismo" fue recibido. . .). Pidieron varios trabajos, "mismos" que mientras se entregaban. . . (O: y mientras se entregaban "los mismos"...). Harn varias listas, "mismas" que sern colocadas. .. (O: "las mismas" sern colocadas. . .). Termin la entrega de solicitudes, "mismas" que sern resueltas. . . (O: "las mismas" sern resueltas. . .).

DEQUEFOBIA Este error consiste en escribir la conjuncin que cuando debe ir la secuencia de que. Aunque la Academia le dio a este error el nombre de quesmo, muchos prefieren llamarlo dequefobia, pues se trata ms propiamente de eso, de una fobia al de que, la cual se advierte todos los das en la conversacin habitual y en la redaccin de todo tipo de texto. Ejemplo:

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 Nos dimos cuenta que hay una faltante. (Incorrecta) Nos dimos cuenta de que hay un faltante. (Correcta) La segunda es la forma correcta, pero muchos la evitan con la creencia, cuando no la completa conviccin, de que es errnea.

DEQUESMO El dequesmo no es menos grave que la dequefobia, pero se comete He aqu algunos ejemplos de dequesmo. En todos ellos sobra la preposicin de.

Ejemplos: El arquero dijo de que estaba atento, pero el baln iba a mil. El Director Tcnico cree de que habr que cambiar al cancerbero del equipo. Los preparadores fsicos opinan de que fue un error insignificante. El aguatero piensa de que no es para tanto. Observe que en todos los verbos mencionados anteriormente, piden un QU y no un DE QU.

LESMO

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En la tercera persona se han producido una serie de desajustes debido a que, heredados del latn, habra ms formas del pronombre personal tono que desempeaban las funciones de objeto directos unas e indirecto las otras y que, por la intervencin de ciertos factores, unas formas empezaron a invadir (como se desprenden de la forma antietimolgica) las funciones que correspondan a las otras. Hoy, la Academia admite el lesmo como acusativo masculino de persona y lo queda como la forma acusativa para cosa. El lesmo no est admitido en los dems casos:

Ejemplo: Siempre le ayuda a su madre. (Es correcta) El coche le lav ayer. (Uso incorrecto)

LASMO A los mismos motivos que en el caso de le, les, es decir al intento de reorganizar el sistema en relacin a las distinciones de gnero masculino, femenino y neutro, obedece la intrusinde la forma femenina la, las del acusativo en el dativo; en este no existe distincin de gnero, las nicas formas, tanto para el masculino como para el femenino, son le en el singular y les en el plural.

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El lasmo no est aceptado por la real academia, a pesar de que, aunque ms reciente que el lesmo, est atestiguado desde la edad media. Ejemplos: La dije que no viniera La he dado la noticia Las he dado la noticia

LOSMO Consiste en la utilizacin de lo, los para el caso dativo, o lo que es lo mismo, con funcin de objeto indirecto de persona y masculino. Aparece en plural antes y con mucha mayor frecuencia en singular, de todas formas, nunca abunda tanto como el lesmo o el lasmo. Su uso se considera ms plebeyo que el uso de los otros casos.

GALICISMOS Un galicismo es un extranjerismo derivado del francs e incorporado al castellano u otros idiomas.

Cofre Coffre Complot Confabulacin

GALICISMOS Collage Composicin artstica de pegados. Cors Corset

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 Chef Jefe de cocina

Chfer (chauffeur) Conductor de un automvil

ANGLICISMOS Modo de habla propio y privativo de la lengua inglesa. Tambin es definido como vocablo o giro de esta lengua empleados en otra.

ANGLICISMOS Aerobic Bar Ejercicios aerbicos. Establecimiento de bebidas. Baseball Blue Jeans Beisbol Pantalones de mezclilla Brother Business Hermano Negocio Bye CD Adis Disco compacto Chat Conversacin

GERUNDIOS

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El gerundio tiene su naturaleza verbal y adverbial. Como verbo: este puede recibir los complementos propios de ste. Por lo que pasa a ser ncleo de las construcciones de gerundio. Como adverbio: este modifica el verbo. Por ejemplo:Se fue cantando. Se expresa con las terminaciones: ando, endo, yendo. Ejemplo: caminando, comiendo, leyendo. El gerundio tiene un valor imperfectivo y durativo. Y cuando se expresa indica una accin o proceso en pleno desarrollo, sealar por tanto aspectos relacionados con la duracin. Al igual que el infinitivo tiene una forma compuesta tambin de carcter perfectivo con los mismos matices que el infinito tiene una forma compuesto. Ejemplo: Habiendo llorado, se fue a casa. En primer lugar, es necesario aclarar que hay que evitar abusar de este recurso verbal, ya que denota pobreza de recursos lingsticos y, en algunos casos, su uso es del todo incorrecto. Las dos modalidades fundamentales del gerundio son: El gerundio en oracin independiente: constituye acompaado de estar o de otro auxiliar de valor equivalente, la forma verbal llamada especficamente durativa. Por ejemplo: Estaba comiendo una ensalada deliciosa.

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 El gerundio en oracin subordinada: expresa una accin acompaante de la expresada en la oracin principal o coincidente con ella en todo el tiempo o en parte de l. Esto se puede ver claramente en el siguiente ejemplo: Acab la reunin despidindose de los accionistas.

El gerundio, al ser una forma verbal impersonal, no puede funcionar nunca en una oracin como verbo principal o autnomo. Es decir, o forma parte de una perfrasis o depende de otro verbo principal, con el que mantiene una relacin temporal de anterioridad inmediata o de simultaneidad.

Entre los errores ms frecuentes en su uso, se destacan:

La utilizacin del gerundio como adjetivo especificativo referido a cosas o a hechos. Por lo tanto, por ejemplo: Es incorrecto decir: El juez dict una sentencia condenando al acusado; debe decirse: El juez dict una sentencia que condenaba al acusado. No ha de emplearse tampoco como adjetivo especificativo referido a personas o animales, sobre todo cuando expresa estado o cualidad.

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As, no debe decirse: ejemplos: Se busca secretaria hablando ingls, sino Se busca secretaria que hable ingls.

No debe utilizarse como referido a sustantivos con funcin de complemento indirecto, circunstancial o suplemento; en estos casos hay que emplear una oracin subordinada equivalente. Por ejemplo: Me mordi el perro comindose una chuleta. Debe decirseMe mordi el perro que se coma una chuleta.

Nunca se debe utilizar un gerundio junto a otro gerundio. Por lo tanto, es incorrecto decirEstando duchndome, me llamaron por telfono.La forma correcta sera Duchndome, me llamaron por telfono o bien Mientras me duchaba, llamaron por telfono.

FIGURAS RETORICAS

HIPRBOLE

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Sustitucin del termin propio y adecuado por otro que rebasa semnticamente los lmites de la verosimilitud. Es una exageracin retrica que interpretada literalmente deforma la realidad. Ejemplo: por una mirada, un mundo; por una sonrisa, un cielo; por un beso, yo no s qu te diera por un beso. HIPRBATON Figura de posicin en que se rompe la disposicin regular de modo que el predicado aparezca antes que el ncleo, o el sujeto aparezca intercalado en el predicado o el predicado se encuentre intercalado en el sujeto. Es una inversin sintctica, donde se altera el orden lgico. Ejemplo: del saln en el ngulo oscuro METFORA Identificacin entre dos elementos, inicialmente diferentes, de manera que sustituyen un elemento real 8expreso o implcito) por otro imaginario que tienen relacin de analoga (no de similitud) con el real. Ejemplo: nuestras vidas son los ros que van a dar a la mar que es el morir. METONIMIA Sustitucin de un trmino propio por otro que se encuentra con l en una relacin real (casual, temporal, espacial, funcional) Ejemplo: Madrid, corazn de Espaa, late con pulsos de fiebre, si ayer la sangre le herva, hoy con ms calor le hierve.

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SINCDOQUE Consiste en la sustitucin de una expresin semnticamente ms amplia (todo, plural, gnero) por otra semnticamente ms restringida (parte, singular, especie) o al revs. Ejemplo: servilla a voces me llama el Burlador, y el mayor gusto que en m puede haber es burlar a una mujer y dejarla sin honor.

ZEUGMA Uso de un solo elemento sintctico comn para varias unidades analgicas. Ejemplo: Ay, me estabas t viendo, pero un puo de cal paralizaba mi lengua, pies y manos! SMIL O COMPARACIN Establece una relacin de semejanza entre un elemento real y otro imaginario. Figura que consiste en relacionar dos ideas a base de una semblanza real o imaginaria entre ellas a relacionar. Ejemplo: cunta nota dorma es sus cuerdas como el pjaro duerme en las ramas, esperando la mano de nieve que sabe arrancarlas! APSTROFE

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El hablante no se dirige a sus oyentes si no a su adversario en el discurso, a personas ausentes o a cosas o conceptos abstractos. Ejemplo: Ay, choza, vil instrumento de mi deshonra y mi infamia! ELIPSIS: Figura que consiste en suprimir u omitir uno o ms elementos de un verso que se sobreentiende o complementan por el contexto. Ejemplo: el quinto, callado; cuando ms, s y no.

PROLEPSIS
Es un movimiento de prospeccin. Narra acontecimientos futuros, anticipaciones con respecto al presente de la historia.

Ejemplo: El da en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levant a las 5:30 de la maana para esperar el buque en que llegaba el obispo.

ANALEPSIS Consiste en un salto hacia el pasado en el tiempo de la historia, siempre en relacin a la lnea temporal bsica del

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discurso marcada por el relato primario. El resultado es una temporalizacin retrospectiva Ejemplo: Yo, seor hidalgo, soy natural de la Fuenfrida, lugar conocido y famoso por los ilustres pasajeros que por l de continuo pasan; mi nombre es Pedro del Rincn; mi padre es persona de calidad, porque es ministro de la Santa Cruzada; quiero decir que es bulero o buldero, como los llama el vulgo. Algunos das le acompa en el oficio, y le aprend de manera que no dara ventaja en echar las bulas al que ms presumiese en ello; pero habindome un da aficionado ms al dinero de las bulas que a las mismas bulas, me abrac con un talego, y di conmigo y con l en Madrid, donde, con las comodidades que all de ordinario se ofrecen, en pocos das saqu las entraas del talego, y le dej con ms dobleces que paizuelo de desposado.

PROFESOR SUPER O

Es una serie animadacolombiana, de carcter educativo. La serie trata sobre un superhroe ficticio llamado El Profesor Sper O, el cual corrige a las personas que cometen errores idiomticos.

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HISTORIA

La historia es sencilla, como la de cualquier superhroe internacional, pero adaptada a la cultura de la Costa Pacfica colombiana: Cuando apenas era un nio, Charles Ocor sufri un accidente que le cambi la vida. Paseaba con su abuelo y les cay encima una carga de dos toneladas de camarn. Su abuelo Secundino, educador originario de un evolucionado planeta llamado Mojarra con Pltano, muri, pero al irse de este mundo le transmiti toda su energa. Ocor qued con poderes sobrenaturales y con la misin de combatir la ignorancia idiomtica. Ahora, donde quiera que aparezca una equivocacin idiomtica o se presente un yerro histrico, llegar el Profesor Super O para corregir.

PERSONAJES

Profesor Sper O: Su identidad secreta es Charles Ocor, dueo del restaurante "El Mariscn". Usa miles de

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vehculos para llegar hasta donde se presenta un error idiomtico. Cevichica: Bajo la identidad secreta de SilveriaLucum, es la ayudante y cocinera de Charles Ocor en el Restaurante "El Mariscn", esta es el complemento femenino que ayuda al Profesor Sper O a resolver los problemas y gazapos idiomticos que se presentan. Harrison: Es el hijo de Silveria, tiene un coeficiente intelectual muy alto y es el encargado de preparar y reparar los vehculos que utiliza el Profesor Sper O para llegar a tiempo al lugar donde se ha cometido el error idiomtico, y hasta algunas veces ayuda a detectar donde se cometen los gazapos y errores del idioma. Belarmina: Amiga de la Cevichica.

ALGUNOS ERRORES CORREGIDOS

Error del uso de la palabra "aplicar".

El ejemplo dado fue error al decir "vengo a aplicar para un trabajo, la forma correcta es "vengo a solicitar un trabajo". o Explicacin: uso que deriva de la palabra "apply", la cual denota aplicar a un trabajo, vlido en ingls, pero no en espaol.

Error al utilizar la palabra "puntual".

En el caso de "acuerdo puntual" o "acuerdos puntuales , debe decirse "acuerdos parciales o concretos".

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o Explicacin: Puntual como adverbio significa a tiempo, a la hora prevista, por ejemplo "yo siempre llego puntual", en el caso de que un tema tenga varios puntos y se est de acuerdo en uno de ellos, por ejemplo en el tercero, debe decirse "acuerdo en el punto tercero".

El uso de la expresin "participar activamente", tan comn, es incorrecto, segn el profesor sper O: lo correcto es "participar".

Falta de la preposicin "a" al referirse a un sitio en particular.

Ejemplo utilizado fue "cuando visite Pars", la forma correcta es "cuando visite a Pars". o Explicacin: Puesto que Pars es el objeto directo, la ciudad que recibe la accin de ser visitada, por lo tanto debe llevar la preposicin "a".

Uso incorrecto de la palabra "nominar", como decir "los nominados a un premio", la forma correcta es "los postulados o designados a un premio".

CONSEJOS PARA REDACTAR

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Todos necesitamos escribir. Para algunos es una tarea poco grata, para otros un placer; pero haces algn esfuerzo por mejorar tu habilidad de escribir? Esta pregunta es importante, no solo para quienes escriben libros sino tambin para quienes escriben artculos para revistas, boletines de oracin, informes, y aun simples memorandos o cartas personales a amigos y la familia. Es esencial trasmitir claramente lo que quieres comunicar, pero mejor todava si el lector disfruta al leer, quiere leer ms y se queda con las ganas de seguir leyendo! Tu mensaje habr quedado profundamente grabado y habrs creado una relacin con el lector. El acto de escribir se ha convertido en un acto de comunicacin. Escribe con un propsito Si no tienes nada de valor que decir, ni te molestes en decirlo. Escribe solo si tienes algo para compartir. No necesita ser muy largo o profundo. Querida ta, te queremos mucho, es algo que merece ser escrito, pero una disertacin piadosa y divagante sobre cmo mejorara el mundo si todos nos amramos, probablemente es demasiado obvia para justificar el gasto de tanto papel. Antes de comenzar, debes tener una idea clara de lo que vas a decir.

Escribe con un plan en mente Tal vez no sea muy importante una lista detallada de contenido cuando le escribes a tu ta aunque no te ha ocurrido que envas una carta y luego te acuerdas de algo que se te olvid incluir? En cambio, artculos, informes y

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especialmente libros, demandan cuidadosa planificacin. No comiences slo con un propsito general en mente para ver a dnde llegas en la pgina tres. Para entonces tal vez ests a mil kilmetros de tu meta. Haz una lista de encabezados por adelantado; as podrs agregar elementos de tiempo en tiempo. Permite que madure la idea. Seguramente podrs mejorarla si te olvidas de tu bosquejo por una semana y luego vuelves con una mirada renovada. Antes de comenzar a escribir probablemente querrs cambiar un poco el orden y preguntarte: Acaso esto comunicar lo central con claridad?

Escribe con determinacin Todos saben lo atemorizante que puede ser una pgina en blanco. Uno hace mil rodeos, levanta la hoja, la deja, se prepara una taza de caf, decide hacer otra cosa primero Anota esa primera oracin cuanto antes. El resto saldr con mayor facilidad. Si ests escribiendo un libro, tendrs que repetir el proceso muchas veces. Un artculo corto puede ser escrito de una vez.

Escribe con ilustracin La palabra implica dejar entrar la luz. Generalmente no puedes acompaar tu escrito con una ilustracin, pero s puedes usar ilustraciones en palabras. Lee una pgina de la Biblia, aun una de las cartas de Pablo, y anota cuntas

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ilustraciones literarias hay. Mira una oracin pulcramente correcta en una novela y prueba expresarla mejor. De repente se dio cuenta de que el carro que se acercaba no iba a cambiar de direccin as que se hizo a un lado para no ser atropellado. Por qu no: El carro se acercaba rpidamente. La verdad lo golpe: vena directo hacia l! Salt como una gacela para evitar la muerte.

Escribe animando al lector a seguir adelante Si ests escribiendo un cuento, termina los captulos o secciones en momentos trascendentales de tal modo que el lector quiera dar vuelta la pgina para ver qu pasa despus. Las telenovelas usan esta tcnica ad nauseam. Si ests escribiendo una monografa o un libro de tema serio es aun ms importante mantener la atencin del lector. Termina cada seccin con una pregunta para la cual el lector querr una respuesta, o un dilema que se explicar en la pgina siguiente.

Escribe con correccin Este punto no es muy popular hoy en da, pero las palabras pierden poder si se las usa incorrectamente, con faltas ortogrficas y puntuacin descuidada. Es difcil disfrutar de una refrescante bebida si uno se ve forzado a rescatar a las moscas que en ella han cado. As es difcil sentir el impacto total de un escrito si est confuso, desprolijo y lleno de errores.

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 Escribe con economa En general, usa captulos cortos, prrafos cortos, oraciones cortas y palabras cortas. El arte de escribir bien exige que vares el ritmo, usando oraciones cortas y punzantes para presentar puntos claros y fuertes o para sugerir accin rpida y decisiva; y oraciones ms largas y fluidas para descripciones e informacin de trasfondo. S selectivo. Pero si debes errar, hazlo siendo conciso. Nunca permitas que un solo prrafo ocupe una pgina entera, y no uses diez palabras dbiles cuando una fuerte hubiera comunicado mejor.

Escribe con energa Evita los sustantivos abstractos y los verbos pasivos. Es mejor decir: No debemos intervenir que algo que podra sonar grandilocuente, pero resulta tedioso y pomposo, como: La intervencin est contraindicada. No uses demasiados adjetivos seguidos. Usa cuantos verbos puedas para enfatizar sentimientos, acciones y energa. Uno podra escribir: su cara pareca honesta y amistosa y sus ojos eran azules y vivarachos. Pero sera mejor decir: su cara abierta daba la bienvenida a todo amigo y sus ojos azules chispeaban vida.

Escribe con sutileza

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Escribe con claridad, pero no delates todo desde el comienzo. Deja entrever pistas de lo que vendr pero gurdate el punto principal hasta que el lector reviente de ganas de leerlo. No hagas que todo sea demasiado obvio desde el comienzo si quieres que el lector siga intrigado. Pero tampoco lo confundas tanto que se d por vencido. Permite que el lector trabaje. Anmalo a pensar. Intenta comprometer su participacin activa en lo que escribes.

CORRESPONDENCIA Y REDACCIN COMERCIAL

CARTAS La expedicin de cartas u oficios est a cargo de funcionarios o empleados autorizados mediante acto administrativo o en el cumplimiento de sus funciones Se recomienda elaborar las cartas u oficios externos en formato carta, oficio o A4, con logo, membrete y pie de pgina. Estos elementos deberan estar preferiblemente en todas las hojas. Para las cartas u oficios internos, se recomienda que slo la primera hoja vaya con el logo, membrete y pie de pgina, las dems con el logo. Cuando existan anexos en una carta u oficio, se recomienda hacer su identificacin, descripcin o aclaracin dentro del texto. CARACTERSTICAS DE REDACCIN

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La carta u oficio tiene como objetivos fundamentales informar y persuadir a su destinatario, para ello se recomienda tener en cuenta: tratar un solo tema por comunicacin; redactar en forma clara, precisa, concreta y concisa; usar tratamiento respetuoso y corts; redactar en primera persona del plural y usar el tratamiento de usted en singular o plural; emplear estilo gramatical natural, sencillo y continuo; utilizar los formatos normalizados en los manuales de cada organizacin, y distribuir el texto de acuerdo con su extensin.

MEMORANDOS Son comunicaciones escritas que se utilizan para trasmitir informacin, orientaciones y pautas entre las dependencias locales, regionales, nacionales e internacionales y las lneas de coordinacin jerrquica de la organizacin. CARACTERSTICAS DE REDACCIN Se recomienda tener en cuenta los siguientes aspectos: utilizar los formatos normalizados en los manuales de cada organizacin;

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 redactar en forma clara, breve, directa, sencilla, corts y en modo impersonal o en primera persona del plural; distribuir el texto de acuerdo con su extensin, y tratar preferiblemente un solo tema por memorando.

CIRCULARES Comunicaciones escritas de inters comn, con el mismo contenido o texto, dirigida a un grupo especfico de personas tanto interna como externamente.

CARACTERSTICAS DE REDACCIN

La circular tiene como objetivo fundamental dar a conocer informacin de carcter general. La circular con carcter interno se utiliza para informar disposiciones, normas, lineamientos y polticas y la circular externa para dar a conocer reglas de negocios, nuevos productos o servicios, entre otros. Se deben tener en cuenta los siguientes aspectos: tratar un solo tema;

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 iniciar y finalizar el texto con una frase de cortesa; redactar en forma clara, precisa, concreta y concisa; usar un tratamiento respetuoso y corts; emplear un estilo gramatical natural, sencillo y continuo; utilizar los formatos normalizados en el manual de procedimientos de cada organizacin, y distribuir el texto de acuerdo con su extensin.

INFORMES La expedicin de informes est a cargo de funcionarios o empleados autorizados, mediante acto administrativo o en el cumplimiento de sus funciones. Los informes se elaboran en papel con logo smbolo, de acuerdo con las normas internas de la organizacin. CARACTERSTICAS DE LA REDACCIN En los informes se deben tener en cuenta los siguientes aspectos: tratar un solo tema Por informe; redactar en forma clara, precisa, concreta y concisa; usar tratamiento respetuoso y corts;

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 redactar en forma impersonal (se proyecta, se estudi); utilizar los formatos normalizados, de acuerdo con los manuales de cada organizacin; disponer el orden en que se van a describir y contar las actividades realizadas, y elegir el lenguaje tcnico adecuado, as como el tono para presentar los hechos.

CERTIFICADOS Y CONSTANCIAS

CERTIFICADOS El certificado es un documento de carcter probatorio, pblico o privado, que asegura la veracidad y la legalidad de un hecho o acto solemne (acontecimiento acompaado de formalidades necesarias para la validez de un acto judicial, juramento, ceremonia, norma y requiere registro notarial). Con base en el hecho o acto que Se prueba, pueden emitirse certificados de: calificaciones obtenidas dentro de perodos acadmicos; registro civil o parroquial de nacimiento, bautizo o de defuncin, y

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 becas, donaciones, exenciones, crditos, paz y salvos, resultados mdicos, documentos de identidad, entre otros.

CONSTANCIAS La constancia es un documento de carcter probatorio, que no requiere solemnidad, puede ser personal. Segn el hecho o el acto, se clasifican en constancias para: tiempo de servicio, experiencia, salarios u honorarios, clases de trabajo, jornada laboral, cumplimiento de comisiones Y comportamiento del trabajador, entre otros.

CARACTERSTICAS DE REDACCIN La constancia y la certificacin tienen como objetivo fundamental dar a conocer informacin de carcter personal. Se deben tener en cuenta los siguientes aspectos: redactar en forma clara, precisa, concreta y concisa;

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 usar un tratamiento impersonal, respetuoso y corts; emplear un estilo gramatical natural, sencillo y continuo; utilizar los formatos establecidos en cada organizacin.

HOJA DE VIDA CORPORATIVA Es la relacin de los datos personales, la informacin laboral, acadmica y las experiencias y competencias de una persona, que registra y conserva la organizacin a la cual sta se encuentra vinculada laboralmente. Este documento se genera dentro de la organizacin y se alimenta con las actividades, logros, eventos y novedades que acontecen durante d desempeo laboral del colaborador en la organizacin. CARACTERSTICAS DE REDACCIN

Se recomienda que cada organizacin establezca tanto los datos que considere necesarios y relevantes, de acuerdo con las particularidades de su perfil y operacin, as como el formato o formulario que ms se ajuste a dichas necesidades. El cual puede conservarse en forma fsica o digital o ambas.

ACTAS

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Las actas expresan lo tratado en una reunin o situacin especfica. Son documentos que adquieren valor administrativo, legal, jurdico e histrico desde el momento de su creacin. De acuerdo con la importancia o caractersticas especficas del acta, cada organizacin debe cumplir con lo ordinario en la legislacin vigente y en algunos casos se debe registrar o presentar ante la entidad competente; en este caso el acta se debe elaborar en papel con membrete.

CARACTERSTICAS DE REDACCIN Toda acta debe llevar el nombre del grupo que se rene. Adems, se debe aclarar si el carcter de la reunin es ordinario o extraordinario. Cada acta que se elabora debe expresar lo tratado en una reunin o situacin especfica, sin describir detalles intrascendentes. Las actas se redactan en tiempo pasado, excepto las descargas que deben redactarse en tiempo presente. Ningn prrafo debe iniciarse con gerundio. Los prrafos deben ser concisos, claros y con nfasis en las decisiones tomadas. La presentacin de originales y copias debe ser impecable, sin borrones ni repisados.

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BIBLIOGRAFA

Manual prctico de ortografa. Diccionario de ortografa de la lengua espaola. Mega gramtica del idioma. Consultor estudiantil. Biblioteca interactiva Ediarca siglo XXI.

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