EJEMPLO 1: PROYECTO Los agricultores de Vallegrande.

Vallegrande es una regin campesina, alejada de los grandes centros urbanos de la zona. En Vallegrande hay varias pequeas comunidades que recibieron sus ttulos de propiedad hace ms de una dcada. Desde entonces, la agricultura se ha intensificado de una manera muy notable. El crecimiento demogrfico ha sido tambin importante. El clima es templado y resulta sumamente apto para la actividad agrcola. Un nmero significativo de los agricultores de Vallegrande se encuentra organizado en una Asociacin que defiende sus intereses. En la actualidad, se pretende identificar y disear alguna nueva intervencin que tienda a mejorar las condiciones de vida de este colectivo. Por ese motivo, se ha desplazado a la regin un equipo tcnico de planificacin que ha elaborado el informe que se presenta a continuacin. -Los pequeos agricultores de Vallegrande han visto como disminuan sus ingresos de forma alarmante durante los ltimos tiempos. Por este motivo, en la zona se han dejado de cultivar las parcelas menos productivas y algunos de los agricultores ms jvenes han emigrado hacia la ciudad. En la regin se percibe un fuete descontento social y una desmoralizacin generalizada. -La principal fuente de ingresos de los pequeos agricultores proviene de la venta de sus cosechas de tomate, ya que no existen otras fuentes alternativas de ingresos, a pesar de contar la regin con claros valores paisajsticos e histricos que podran sustentar alguna iniciativa de tipo turstico. Tampoco se obtiene ningn valor aadido de las ricas producciones tradicionales que perduran en la comarca y que son elaboradas bsicamente por las mujeres. -Los ingresos de estos agricultores han disminuido en los ltimos tiempos por diversos motivos. En primer lugar, se seala que los costes de produccin soportados por estas personas son muy elevados y tienden a aumentar todava ms. -Los insumos (maquinaria, plsticos, fertilizantes, etc.) resultan muy caros y, adems, su utilizacin es muy poco eficiente, debido a las pequeas dimensiones de la mayora de las propiedades y al desconocimiento de su manejo adecuado por parte de los pequeos agricultores. -En la zona existen unos pocos proveedores de materiales y maquinaria que aprovechan su situacin para obtener unos altos mrgenes comerciales. Adems de lo ya sealado, hay que reconocer que la elevada inflacin soportada en el pas ha contribuido al incremento de los precios de esos insumos.

-Por otra parte, se ha detectado que las cosechas son cada vez ms escasas. Segn un informe de la Delegacin del Ministerio de Agricultura, con el que est bsicamente de acuerdo la Asociacin de Pequeos Agricultores de Vallegrande, las causas principales de estas bajas cosechas son las prdidas por plagas, la utilizacin de tcnicas productivas inadecuadas y el agotamiento general de la tierra.

-La escasez de agua es tambin sealada como una de las razones que explican el poco rendimiento obtenido en las parcelas de cultivo. -Los pequeos agricultores no consiguen unos beneficios ms importantes debido a los bajos precios de venta de sus productos. -Las ventas se efectan en la misma zona a intermediarios mayoristas que, en la prctica, acaban imponiendo los precios. -Estos intermediarios forman un grupo cohesionado y resultan fundamentales en la actualidad para la comercializacin de las cosechas de tomate. Una buena parte de los agricultores desconocen los mecanismos de funcionamiento del mercado. -Los intermediarios justifican sus bajos precios por las malas comunicaciones existentes en la regin. Tambin hay que reconocer que el tomate ha perdido valor en esos mercados debido a una clara sobreoferta estacional, provocada por la aparicin de nuevos competidores. Teniendo en cuenta la situacin existente, un equipo de planificacin est intentando disear alguna intervencin que contribuya a mejorar la situacin de estas personas. Para ello se propone efectuar: Un anlisis de los distintos grupos implicados. Un anlisis de los problemas. Un anlisis de los ojetivos. La matriz de planificacin de un proyecto de desarrollo.

1. ANALISIS DE LOS IMPLICADOS.

Beneficiarios Directos Pequeos agricultores Beneficiarios Indirectos Asociacin de Pequeos Agricultores Delegacin del Ministerio de Agricultura Excluidos/ Neutrales Proveedores de materiales y maquinaria Perjudicados/ Oponentes potenciales Intermediarios mayoristas

2. ARBOL DE PROBLEMAS.

3. ARBOL DE OBJETIVOS.

4.MATRIZ DE PLANIFICACION DEL PROYECTO.

LGICA DE LA INTERVENCIN Incremento los ingresos de los pequeos agricultores de Vallegrande. INDICADORES OBJETIVAMENTE VERIFICABLES El 80% de los hogares de los pequeos agricultores de Vallegrande ha realizado mejoras en sus viviendas: (tejados, puertas, ventanas) en los tres aos siguientes a la finalizacin del proyecto.
1. La produccin de tomate del conjunto de los miembros de la Asociacin de Pequeos Agricultores de Vallegrande aumenta en un 20% en el tercer ao con relacin a la situacin de partida. 2. Al menos un 30% de la produccin de tomate de los pequeos agricultores se comercializa en la categora Extra en el tercer ao. 1. Disminucin en un 65% de la presencia de gusanos en los tomates comercializados por los pequeos agricultores en el segundo ao. 2. En el tercer ao un 80% de los pequeos agricultores aplican en sus propiedades las tcnicas recomendadas. 3. En el segundo ao aumenta en un 40% la presencia de fosfatos y nitratos en la tierra con relacin a la situacin de partida. 4. A partir del segundo ao el 80% de la superficie cultivada de Vallegrande se encuentra en regado.

FUENTES DE VERIFICACIN Visitas sobre el terreno realizada por el equipo evaluador.

O.GENERAL

SUPUESTOS/ HIPTESIS/ FACTORES EXTERNOS Los pequeos agricultores continan efectuando las inversiones necesarias para garantizar el incremento de sus cosechas.

Mejoradas las cosechas de los pequeos agricultores de Vallegrande.

O.ESPECIFICO

1. Registros de la bscula de la Asociacin de Pequeos Agricultores de Vallegrande. 2. Registros de ventas.

La cotizacin del tomate se mantiene estabilizada (+/-10%) en el perodo considerado. El coste de los recursos necesarios para la produccin (maquinaria, semillas, etc.) no se incrementa significativamente.

1.Reducidas las plagas. 2. Mejoradas las tcnicas productivas. 3. Recuperada la capacidad productiva de la tierra. 4. Establecido un sistema de regado.

1. Estudio efectuado sobre muestra representativa. 2. Informe de la Unidad de Seguimiento y Evaluacin del Proyecto. 3. Estudio realizado por el laboratorio edafolgico del Ministerio de Agricultura. 4. Observacin directa efectuada por la Unidad de Seguimiento y Evaluacin del Proyecto.

La superficie cultivada no disminuye por causa de la emigracin

RESULTADOS

LGICA DE LA INTERVENCIN
1.1. Realizar estudio fitosanitario. 1.2. Efectuar campaa sanitaria. 1.3. Mejorar el sistema de almacenamiento. 2.1. Impartir cursos de capacitacin para los pequeos agricultores.

INDICADORES OBJETIVAMENTE VERIFICABLES Recursos

FUENTES DE VERIFICACIN Costes

SUPUESTOS/HIPTESIS/ FACTORES EXTERNOS

No aparecen ms las plagas en la comarca. Los pequeos agricultores se muestran interesados en aplicar las tcnicas recomendadas y en efectuar en sus explotaciones las inversiones necesarias. Las precipitaciones oscilan dentro de los parmetros considerados normales en la comarca.

ACTIVIDADES

2.2. Poner en marcha una explotacin demostrativa. 3.1. Establecer un diagnstico sobre la situacin de las tierras de uso agrcola de Vallegrande. 3.2. Realizar tareas de abonado 3.3. Establecer sistemas de rotacin de cultivos. 4.1. Disear reglamento de gestin del agua. 4.2. Formar a los agricultores. 4.3. Realizar las obras de canalizacin 4.4. Constituir una comunidad de regantes.

EJEMPLO 2: TESIS DE GRADO LA EDUCACIN EN EL DEPARTAMENTO DE CASANILLO

El departamento de Casanillo presenta una situacin de graves carencias socioeconmicas. Se trata de una regin de media montaa, en la que la poblacin se dedica fundamentalmente al cultivo del maz, la patata, el algodn y algunas especies hortcolas. Tambin existe una ganadera importante, especialmente de ovejas. En la capital del departamento, La Victoria, hay algunos comercios, dos o tres pensiones, varias cantinas, una emisora de radio muy escuchada en toda la regin, un centro de salud, una farmacia, dos escuelas pblicas y otra regentada por monjas espaolas y un puesto de polica. Todos los viernes se celebra un mercado al que acuden los campesinos de las comunidades de los alrededores para vender sus productos y adquirir los insumos que necesitan. El ltimo conflicto civil destruy buena parte de las infraestructuras del departamento y provoc un empeoramiento muy perceptible de los niveles de vida de la poblacin. Las tasas de mortalidad, la desnutricin y el analfabetismo son muy superiores a los ndices medios del pas. En tiempos, existi una fbrica textil en La Victoria pero quebr y en la actualidad las nicas actividades manufactureras son las realizadas por algunos pequeos talleres que se dedican a la fabricacin y reparacin de aperos agrcolas. Tambin hay un nmero considerable de pequeos artesanos y es corriente que las mujeres se dediquen en sus hogares a tejer ponchos y otras prendas textiles. Para intentar mejorar la situacin existente, el Gobierno de la Nacin ha puesto en marcha un Plan de Desarrollo Regional que pretende en cinco aos equiparar los niveles de vida del departamento con los del resto el pas. En este sentido, se ha solicitado a nuestra organizacin no gubernamental (ONG) que contribuya de alguna manera a esta tarea, diseando una intervencin concreta en el terreno educativo en la regin de Casanillo. Un equipo tcnico de nuestra organizacin, en compaa de los responsables educativos de la zona, ha elaborado el siguiente diagnstico a travs del que se pretenden ofrecer claves que expliquen los muy bajos niveles educativos que se perciben entre la poblacin del departamento. En concreto, se seala la existencia de altsimos niveles de analfabetismo, tanto infantil como entre la poblacin adulta y,en general, una escasa cualificacin educativa de la poblacin mayor de quince aos. Por supuesto, esa situacin contribuye a que las actitudes de violencia familiar, intolerancia, alcoholismo, etc. Se vean incrementadas y tambin a que se constate una escasa participacin en la vida sociopoltica nacional y departamental. Adems, este bajo nivel educativo puede relacionarse asimismo con la dificultad de acceso a trabajos cualificados y, en ltima instancia, con los bajos niveles de renta que percibe buena parte de los habitantes de la regin. Todos estos fenmenos, entre otros, provocan que la situacin de marginalidad en la que se desarrolla la vida en el departamento se haya acentuado en los ltimos tiempos. Como se dijo en su momento los nicos centros educativos existentes en la regin son dos escuelas pblicas y otra regentada por misioneras dominicas. Las dos primeras se encuentran situadas en edificios bastante deteriorados, con los tejados en situacin precaria, ventanas sin cristales, material escolar en muy mal estado, etc. Asisten regularmente unos 800 nios estas escuelas, hacinados en las aulas. Diecisis maestros sobrecargados de trabajo y percibiendo unos sueldos escasos son los responsables de la educacin de todos estos nios. El colegio regentado por las religiosas espaolas se encuentra en un edificio ms cuidado y atiende a otros 300 nios, algunos en rgimen de internado. Diez personas, entre religiosas y personal contratado, son las responsables educativas de esta institucin. En la regin haba con anterioridad otros tres centros educativos diseminados en las comunidades pero fueron abandonados en los ltimos tiempos, debido a la situacin blica y a la falta de presupuesto, y en la actualidad no funcionan de forma regular. Se tienen noticias de que en algunas aldeas personas sin titulacin acadmica ensean a algunos nios a leer y escribir. La primera constatacin que se impone es, pues, que muchos nios en edad escolar no asisten a la escuela de forma regular, fundamentalmente los nios que viven en las comunidades campesinas ms alejadas. Aunque no existen recuentos demogrficos recientes, se calcula que en torno al 40% de la poblacin del departamento tiene menos de quince aos, lo que arroja un total de 10.000 nias y nios, de los que algo ms de una dcima parte tiene una cobertura escolar ms o menos regular. Muchos nios no van a la escuela porque realizan tareas productivas impropias de su edad: pastoreo, labores agrcolas, auxiliares de los pequeos comerciantes, limpiabotas, etc. Tampoco es fcil el acceso a las escuelas, concentradas en la capital departamental y sin transportes escolares y

malas comunicaciones que imposibilitan que los nios de las aldeas ms distantes se desplacen diariamente a la escuela. Segn los maestros, muchos padres muestran un escaso inters en que sus hijos vayan a la escuela y, ya sea por necesidad o por apata, prefieren que stos ayuden en las tareas domsticas, en el caso de las nias, o colaboren en las faenas del campo. Adems, se ha identificado toda una serie de pequeos empresarios que utilizan nios para labores auxiliares, aprovechando el bajo coste de esta mano de obra. A estas razones hay que aadir la enorme incidencia de las enfermedades infantiles, provocadas bsicamente por la desnutricin o por la deficiente atencin sanitaria que puede prestar el centro de salud. Hay bastantes casos, no cuantificados con rigor, de nios con discapacidades graves. En otro orden de cosas, el equipo de planificacin ha constatado que entre los nios escolarizados existen unos altsimos niveles de fracaso escolar. Los maestros consultados consideran que esta situacin es provocada por las malas condiciones psquico-fsicas de muchos de los alumnos, cansados por sus actividades laborales o con sntomas ms o menos acusados de desnutricin y, adems, por la situacin de hacinamiento en la que se imparten las clases, debida a la mala situacin de los edificios y a la ausencia de personal suficiente. El director de uno de los centros seal tambin la escasez de materiales escolares y el deficiente diseo de muchos de ellos: por ejemplo, no existen textos en idiomas nativos y los existentes plantean ejemplos fuera de los contextos vitales de los nios. Por ltimo, se nos indic la inadecuacin de los programas escolares vigentes. A estas razones, los padres de los nios con los que se ha podido conversar aadieron que la formacin profesional de muchos de los maestros, tanto en las escuelas pblicas como en la religiosa, deja mucho que desear y que su motivacin es escasa. Si la situacin educativa infantil es muy deficiente, los sistemas de educacin para adultos son completamente inexistentes. Entre la poblacin mayor de quince aos se dan unas tasas de analfabetismo elevadsimas. Se calcula que alrededor de un tercio de esas personas son analfabetos funcionales; bien porque no asistieron a la escuela en su momento o, porque en la actualidad no existe ningn programa formativo especfico dedicado a este segmento de la poblacin. Juntos al analfabetismo ya sealado, ms acusado entre los campesinos que en los habitantes de La Victoria, se percibe una bajsima cualificacin profesional de la poblacin activa departamental. Por una parte la existencia de muy pocas fuentes de trabajo, fuera de la agricultura, en la zona dificulta la capacitacin laboral de las personas; pero no es sta la nica razn que explica la situacin. No se ha realizado ningn estudio para identificar alternativas profesionales vlidas, aunque hay una clara demanda potencial de servicios asociados a la comercializacin de los productos artesanales y, quizs, de actividades de transformacin agropecuaria. Algunos comerciantes locales y las religiosas espaolas tienen establecidos sistemas de comercializacin de las artesanas regionales pero estn muy poco desarrollados. El turismo, teniendo en cuenta las experiencias de regiones limtrofes, es una actividad que tampoco debe descartarse. Por otra parte, no existe en la actualidad ningn programa de formacin profesional que pueda cubrir esas demandas. Por ltimo, el equipo de planificacin ha detectado un clima social claramente enrarecido, en el que las secuelas del ltimo conflicto se dejan sentir con mucha intensidad. Se percibe una incomprensin absoluta de los valores y actitudes de una sociedad democrtica y un desconocimiento casi total de los derechos y deberes asociados a la nueva situacin. Las responsables de la Asociacin de Mujeres de Casanillo, con una presencia notable en el departamento, nos han indicado que la violencia en el seno de las familias es una situacin preocupante y muy comn. Por supuesto, los prejuicios sociales existentes en la zona y el desconocimiento de las implicaciones de algunas de estas actitudes son una de las causas que puede explicar esta falta de sintona entre la situacin poltica del pas y los comportamientos de la poblacin del departamento de Casanillo. Tambin la violencia vivida en los ltimos tiempos puede explicar la pervivencia de actitudes y comportamientos indeseables. Hay que sealar que ni en los programas escolares ni en ninguna actuacin pblica o privada, si exceptuamos algunas iniciativas desarrolladas desde la misin religiosa, se ha intentado realizar una formacin en valores que ayude a mitigar estas secuelas de situaciones felizmente superadas.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Altas tasas de analfabetismo infantil dentro de la poblacin Desercin escolar por la falta de motivacin tanto a ellos como a los padres. Infraestructura escasa para una mejor educacin.

MATRIZ DEL MARCO LOGICO(EML)

LGICA DE LA INTERVENCIN O. GENERAL Mejorada la situacin educativa infantil en el departamento de Casanillo. INDICADORES OBJETIVAMENTE VERIFICABLES 1. Al menos el 75% de los alumnos egresados de la educacin primaria de las escuelas pblicas de Casanillo saben leer y escribir correctamente en el cuarto ao. 1. Las deserciones escolares en la educacin primaria se reducen al menos un 40% en los colegios pblicos de Casanillo en el tercer ao. 1. Los 16 maestros de los centros pblicos superan con xito un curso de adaptacin pedaggica en el primer ao. 2. Los centros pblicos del departamento disponen, en el segundo ao, de las programaciones curriculares correspondientes a todos los niveles. 3. Al final del tercer ao todos los alumnos escolarizados disponen de textos bilinges y un material bsico de lecto-escritura. 1.1. Docentes + infraestructuras + materiales + viticos. 1.2. Comisin FUENTES DE VERIFICACIN 1. Pruebas orales y escritas de comprensin y expresin realizadas por el Comit Pedaggico del Proyecto sobre una muestra representativa. SUPUESTOS/ HIPTESIS/ FACTORES EXTERNOS

O. ESPECIFICO

Reducidos los niveles de fracaso escolar entre la poblacin infantil escolarizada en la educacin primaria en el departamento de Casanillo. 1. Profesorado suficientemente formado y motivado. 2. Programacin escolar adecuada de acuerdo con la Ley de Educacin. 3. Existen los materiales escolares precisos y responden a las caractersticas culturales de los alumnos.

1. Registro de alumnos de los colegios pblicos de la Victoria.

Los temas educativos continan siendo una prioridad. El apoyo pblico y gubernamental se mantiene.

RESULTADOS

1. Informe de los responsables pedaggicos del curso.

2. Decretos de aprobacin de programaciones escolares.

Los padres apoyan las innovaciones pedaggicas efectuadas en las escuelas pblicas del departamento de Casanillo. Se establecen relaciones de colaboracin entre los antiguos y nuevos profesores.

3. Informe del Delegado Educativo del departamento.

ACTIVIDADES

1.1. Realizar un curso de adaptacin pedaggica para los profesores de los colegios

El personal docente capacitado permanece en sus puestos de trabajo. Los agentes implicados

pblicos del departamento de Casanillo.

encargada de disear el sistema de retribucin. 1.3. Gestin + presupuesto. 2.1. Personal + materiales 2.2. Salarios.

. 2. Crear una Comisin Pedaggica compuesta por padres, profesores y educadores.

(autoridades, profesores, educadores y padres) participan activamente en el proyecto. El precio de los insumos necesarios para el proyecto permanece estable (+/-10% anual). Existe suficiente personal formado interesado en trabajar en los centros pblicos. La motivacin de los padres para enviar a sus hijos al colegio no sufre cambios significativos.

EJEMPLO 3: TESIS DE GRADO AGENTE INTELIGENTE PARA DESARROLLAR HABILIDADES DE LA MENTE EN NIOS CON DEFICIT DE ATENCION PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Concentrarse en los detalles y mantener la atencin Muchas veces pierden muchas cosas en la escuela Se distraen fcilmente Se muestra descuidado en la realizacin de las tareas cotidianas

Por tanto el principal problema:

Cmo desarrollar las habilidades de la mente en nios con problemas de dficit de atencin utilizando agentes inteligentes?

OBJETIVO GENERAL
Desarrollar un sistema utilizando agentes inteligentes para mejorar el desarrollo de habilidades de la mente en nios con problemas con dficit de atencin.

MARCO LOGICO

DESCRIPCION FIN APOYAR EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE LA MENTE

INDICADORES QUE UNA GRAN MAYORIA DE LOS NIOS FORTALESCAN SU ATENCION EN LAS ESCUELAS

VERIFICADORES SE REALIZARA MEDIANTE UNA ENCUESTA A LOS PROFESORES

SUPUESTOS PROTOTIPO FINALIZADO

OBJETIVOS DEL PROYECTO DESARROLLAR UN SISTEMA UTILIZANDO AGENTES INTELIGENTES PARA MEJORAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE LA MENTE EN NIOS CON PROBLEMAS DE DEFICIT DE ATENCION

INDICADORES DE LOGRO DEL PROPOSITO SITUACION DE LA TESIS EL SISTEMA INTELIGENTE DESPUES DE LAS PRUEBAS RESPECTIVAS APOYARA DE GRAN MANERA A LOS PROFESORES Y NIOS CON ESTOS PROBLEMAS MEDIANTE LA INVESTIGFACION DEL TEMA SE TERMINARA HASTA DICIEMBRE 2013

QUE AFECTA EN EL PROCESO FINAL EL DISEO DEL SISTEMA INTELIGENTE SE REALIZARA EN BASE A TERIAS DE AGENTES INTELIGENTES CONTANDO CON LAS HERRRAMIENTAS NECESARIAS PARA EL DEARROLLO DEL SISTEMA INTELIGENTE

RESULTADOS PRODUCTO DEL PROYECTO AGENTE INTELIGENTE PARA DESARROLAR HABILIDADES DE LA MENTE EN NIOS CON DEFICIT DE ATENCION ACTIVIDADES RECOLECCION Y ORGANIZACIN DE INFORMACION ACERCA DEL TEMA DE INVESTIGACION. CONSTRUICCION DEL PROTOTIPO. DISEO DEL PROTOTIPO. EXPERIMENTECION. CONCLUSIONES.

MEDIANTE UN AVAL DE RESOLUCION POR PARTE DE LA CARRERA DE INFORMATICA

QUE UN COLEGIO PROPORCIONE EL AMBIENTE NECESARIO PARA LA PRUEBA

TENER TODA LA INFORMACION NECESARIA PARA LOGRAR EL PROPOSITO

EL USUARIO INGRESARA SUS DATOS Y DESPUES SE HARA EL ALMACENAMIENTO DE LOS DATOS, SE PODRA INGRESAR A LOS DIFERENTES NIVELES PARA QUE EL NIO PUEDA APRENDER A COMO FORTALECER SU ATENCION

DIMENCION DE PRODUCTOS NECESARIOS Y SUFICIENTES PARA LOGRAR EL PROPOSITO

SE TIENE LA INFORMACION NECESARIA PARA LA INVESTIGACION PRA ASI DESARROLLAR Y CONSTRUIR EL PROTOTIPO.