UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

Departamento Acadmico de Ingeniera Mecnica

FACULTAD DE INGENIERA MECNICA Asignatura:

ESTRUCTURAS Cdigo: 093B IX semestre acadmico Contenido del slabo: 1 INFORMACION GENERAL 2 SUMILLA
3.1Competencias especficas:

5. ESTATEGIAS DIDACTICAS
5.1. METODOS 5.2 PROCEDIMIENTOS 5.3 RECURSOS DIDACTICOS

6. EVALUACION

6.1. CRITERIOS DE EVALUACION 6.2. REQUISITOS DE APROBACION

7. BIBLIOGRAFIA

Huancayo 25 de marzo de 2013

INFORMACION GENERAL Asignatura Nombre del docente Plan de estudios Carcter de la asignatura Nmero de crditos Total de horas semanales Fecha de inicio Fecha de finalizacin Semestre acadmico Pre requisito SUMILLA

: Estructuras : Ing. Luis Fabin Brez : 2011 : Obligatorio : 06 : 06 : 03/04/2013 : 06/08/2013 : 2013-I :

La asignatura corresponde al noveno semestre del plan de estudios de la Facultad de Ingeniera Mecnica de la UNCP y pertenece al rea de Ciencias de la Ingeniera. Su finalidad es Investigar los esfuerzos y deformaciones producidas en las estructuras, debido la aplicacin de diferentes tipos de cargas, con creatividad y responsabilidad, mediante la experimentacin con fenmenos reales o simulados. Contiene: Diseo por resistencia, diseo por rigidez, Detalles de fabricacin HABILIDADES Define problema Analiza Problema Soluciona problema PRODUCTO ACTITUDES CONTENIDOS Resistencia de secciones transversales en el campo elstico: solicitaciones de traccin, compresin, flexin, corte y torsin actuando en forma individual o conjunta. Tipos de elementos en tensin. Varillas, barras y cables. Conexiones y empalmes. Criterios de diseo. Plastificacin, pandeo general, local. Expresin de Euler. .

Proyecto de estructuras de acero. Diseo general o Responsabilidad ingeniera bsica, diseo Puntualidad de detalle. Planos de Actitud positiva montaje y planos de taller Diseos, metodologas de clculo, anlisis de las Responsabilidad cargas. Aplicaciones a: Puntualidad naves industriales Actitud positiva Responsabilidad Diseo de un recipiente Puntualidad para aire comprimido Actitud positiva

Define problema Analiza Problema Soluciona problema

Define problema Analiza Problema Soluciona problema

3 COMPETENCIA GENERAL El curso busca desarrollar al alumno desarrolle la capacidad de comprender y analizar los diferentes esfuerzos y deformaciones generados en un punto cualesquiera de los elementos estructurales sujetos a diferentes acciones.
3.1Competencias especficas:
Conocer las propiedades mecnicas de los materiales ms comunes, como acero, . y la relevancia de estas propiedades para el anlisis y diseo de los miembros estructurales. Obtendr y analizar de las grficas de esfuerzo-deformacin unitaria, el esfuerzo de Fluencia, Esfuerzo ltimo y el Mdulo Elstico. Conocer y evaluar los esfuerzos y deformaciones producidos por fuerzas axiales. Conocer y evaluar los esfuerzos y deformaciones producidos por pares de torsin en secciones circulares. Conocer y evaluar los esfuerzos y su distribucin en una seccin simtrica debidos a la flexin, aplicando los conocimientos adquiridos al anlisis de elementos sometidos a flexin. Proporcionar al estudiante los conocimientos bsicos para analizar y aplicar los principios fundamentales de la Mecnica de Slidos y anlisis esfuerzos al diseo mecnico de recipientes de procesos y almacenaje. Aplicacin de los Cdigos API, ASME, ANSI, AISI, ASTM Y SAE al diseo de recipientes. 4.

4. CALENDARIZACIN DE LAS ACTIVIDADES

Sem Fecha 1a. 2. 3. 4. 5a. 6a.

Productos

Capacidad

Actitudes

03/04/13 Proyecto de estructuras de 10/04/13 acero. Diseo general o 17/04/13 ingeniera bsica, diseo detalle. 24/04/13 de Planos de y 01/05/13 montaje planos de 08/05/13 taller al 14/05/13 15/05/13

Define problema Analiza el Responsabilidad Problema Puntualidad Soluciona Actitud positiva el problema

Contenidos conceptuales Propiedades del acero: Soldabilidad. Tensiones residuales. Efecto de la repeticin de cargas: Fatiga Diseo de elementos a traccion Tipos de elementos en tensin. Varillas, barras Diseo de elementos a compresin. Tipos de pandeo Pandeo general, local. Expresin de Euler

AP AA 6 7 7 7 7 6 13 21 28 35

PRIMER CONSOLIDADO DE EVALUACION PERMANENTE Comportamiento de las vigas flexadas. Plastificacin de la seccin. Pandeo lateral: elstico e inelstico. Flexin oblicua. Esfuerzo cortante. Responsabilidad Interaccin flexin-corte. Torsin Puntualidad uniforme Actitud positiva Introduccin al estudio de vigas, diseo de vigas Diseo de vigas por momentos Flexin y fuerza axial. Miembros sujetos a flexin y tensin axial

7a.

42

8a. 9a.

22/05/13 29/05/13

10a. 05/06/13 11a. 12/06/13 19/06/13 12a. al 25/06/13 13a. 26/06/13

Define problema Diseos, metodologas Analiza Problema de clculo, anlisis de las Soluciona problema cargas. Aplicaciones a: naves industriales,

7 6 6 7

49 55 61 68

SEGUNDO CONSOLIDADO DE EVALUACION PERMANENTE Uniones atornilladas, tipos de pernos, Comportamiento en 6 traccin axial y en esfuerzo de corte. Interaccin traccin-corte.. Define problema Analiza Diseo de un Problema recipiente Soluciona para aire problema comprimido SEMANA DESARROLLO INTEGRAL UNIVERSITARIO Responsabilidad Puntualidad Actitud positiva Diseo de uniones atornilladas. Separacin y distancia a borde de 6 tornillos Uniones soldadas, propiedades de soldadura, preparacin de planchas para la soldadura 7 control de calidad: lquidos penetrantes rayos X, partculas magnticas. Diseo de uniones soldadas 7 Conexiones y empalmes 6 80

74

01/07/13 05/07/13

al

14a

10/07/13

87

15a. 17/07/13 16a. 24/07/13 30/07/13 17a. al 06/08/13

94 100

TERCER CONSOLIDADO DE EVALUACION PERMANENTE

5. ESTATEGIAS DIDACTICAS 5.1. METODOS La metodologa debe promover una formacin por competencias para resolver problemas de la realidad para lo cual se aplica el Aprendizaje Basado en Problemas, ABP. 5.2 PROCEDIMIENTOS 1: Definicin del problema: el alumnos identifica el problema y define las variables. 2: Planificacin del aprendizaje: Identifica los contenidos y elabora un cronograma de actividades para el aprendizaje. 3: Ejecucin del aprendizaje: Realiza una revisin de la bibliografa, elabora el marco terico, realiza una observacin del fenmeno y formula una posible solucin al problema. 4: Solucin del problema y evaluacin de la solucin: se construye el objeto de aprendizaje, el alumnos manipula para concluir en un modelo de solucin y la realizacin de un informe final. 5.3 RECURSOS DIDACTICOS Materiales de enseanza: Pizarra acrlica, plumones delebles, presentacin en Power Point, separatas, libros, resmenes, videos en plataforma Moodle. Productos: Cada estudiante presentar el informe del problema resuelto. Equipos: proyector multimedia. Plataforma MOODLE en URL: http://www.fimuncp.com/virtual 6. EVALUACION 6.1. CRITERIOS DE EVALUACION Tipo Criterio Inicio Evaluacin Entrada Evaluacin Parcial 1 Proceso Evaluacin Parcial 1 Salida Evaluacin Parcial 1 6.2. REQUISITOS DE APROBACION Participar activamente en su aprendizaje, exponiendo, desarrollando habilidades y actitudes, asistiendo a clases un mnimo de 70% 7. BIBLIOGRAFIA Autor: Parker, Harry Ttulo: Diseo simplificado de armaduras de techo para arquitectos y Constructores Editorial: Mxico D.F.: Centro regional de ayuda tcnica, 1972.-- 289 p. Bozzo Chirichigno, Miguel : Lima: Fondo Editorial ICG, 2002 Ttulo: Industrializacin y construccin de estructuras de grandes luces Autor: Lus F. Zapata Baglietto Ttulo: Diseo Estructural en acero Editorial: capitulo de ingeniera civil Colegio de Ingenieros del Per
MaCormac: Diseo de Estructuras de Acero Segunda Edicion. Editorial Alfaomega

Indicador Promedio de CE1 Promedio de CE2 Promedio de CE3

Puntaje 0-20 0-20 0-20 0-20

Semana 1 6 12 17

Docente Ing. Luis Fabin Brez 25 de marzo del 2013

Jefe de Departamento Ing. Rolando Montalvn Lozano 26 de marzo del 2013

Secretario docente Ing. M;iguel Cerrn Meza 27 de marzo del 2013

Decano Msc. Mximo Huamn Adriano 27 de marzo del 2013