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PROYECTO FORMATIVO

Centro de la Innovación, la Agroindustria y el Turismo


Sistema de Gestión de Rionegro, Marzo 2009
la Calidad

Sistema de Gestión de la Calidad

RUTA FORMATIVA DEL PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO:

IMPLEMENTACIÓN DE LA GUÍA DE MODERNIZACIÓN


EN EL ACUEDUCTO VEREDAL CABECERAS DE LLANOGRANDE

ESTRUCTURA CURRICULAR O CURSO:

TECNÓLOGO EN AGUA Y SANEAMIENTO BÁSICO

CENTRO DE LA INNOVACIÓN, LA AGROINDUSTRIA Y EL TURISMO


RIONEGRO, MARZO DE 2009

Elaborado por: Dionny Alexander Ríos Tabares 1.040.037.221


Juan Sebastián villamil
Jonathan Ramírez Álvarez
PROYECTO FORMATIVO
Centro de la Innovación, la Agroindustria y el Turismo
Sistema de Gestión de Rionegro, Marzo 2009
la Calidad

Presentación

Debido a que El SENA ha adoptado el aprendizaje por proyectos como una


estrategia metodológica que involucra el trabajo colaborativo y enfoca prácticas
que estimulan una mayor participación de los aprendices y un mayor
relacionamiento con su entorno laboral desde y durante la etapa lectiva; los
aprendices del programa Tecnólogo en Agua y saneamiento básico, hemos
desarrollado un proyecto formativo el cual consiste en la implementación de la
Guía de Modernización (Municipios menores y zonas rurales) en el acueducto
veredal cabeceras de llano grande, para dar cumplimiento a los requerimientos
exigidos por los entes gubernamentales para la adecuada prestación del
servicio, además este proyecto ha sido tomado como un medio de ayuda en la
ampliación de nuestros conocimientos a través de la practica.

Elaborado por: Dionny Alexander Ríos Tabares 1.040.037.221


Juan Sebastián villamil
Jonathan Ramírez Álvarez
PROYECTO FORMATIVO
Centro de la Innovación, la Agroindustria y el Turismo
Sistema de Gestión de Rionegro, Marzo 2009
la Calidad

Objetivo General

Implementar la Guía de Modernización (Municipios menores y zonas rurales)


en el acueducto veredal cabeceras de llano grande, para dar cumplimiento a
los requerimientos exigidos por los entes gubernamentales para la adecuada
prestación del servicio.

Objetivos específicos

1. Acercar a los aprendices al acueducto veredal cabeceras de llano grande,


empresa prestadora del servicio de acueducto, de manera que planifiquen y
elaboren en conjunto un cronograma que permita ubicar horarios, lugares,
previsión de equipos y demás recursos necesarios para el desarrollo del
proyecto.

2. Elaborar un diagnostico preliminar que permita identificar el grado de


implementación de la guía de modernización en el acueducto veredal
cabeceras de llano grande.

3. Ajustar los formatos, procesos, y demás actividades del acueducto veredal


cabeceras de llano grande de acuerdo con el resultado obtenido en el
diagnostico, a fin de dar cumplimiento con lo exigido en la norma.

4. Elaborar los índices de verificación requeridos por la superintendencia de


servicios públicos en lo relacionado a la implementación de la guía de
modernización para organizaciones comunitarias del agua, a fin de realizar un
adecuado seguimiento en el acueducto veredal cabeceras de llano grande.

5. Presentar un informe final que de un balance del trabajo desarrollado durante el


proyecto formativo.

Elaborado por: Dionny Alexander Ríos Tabares 1.040.037.221


Juan Sebastián villamil
Jonathan Ramírez Álvarez
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Sistema de Gestión de Rionegro, Marzo 2009
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Problema especifico

En el marco de la política pública del sector de agua potable y saneamiento


básico, se creó el Programa Cultura Empresarial con el fin de brindar
soluciones estructurales y sostenibles en el largo plazo para la prestación de
los servicios de agua y saneamiento en los distintos municipios del país.
Para este programa se ha desarrollado una herramienta de apoyo para la
Modernización de las entidades prestadoras de los servicios públicos en
Municipios menores y zonas rurales del país, cuyo propósito es servir de guía
práctica para que las empresas de servicios públicos lleven a cabo el
levantamiento de la información requerida para el cumplimiento de la
Resolución 05 de 1996

Nuestro proyecto busca la implementación de los Indicadores de verificación


objetiva – IVO’s en el acueducto veredal cabeceras de llano grande, donde se
encontrarán modelos de los formatos, evidencias y demás requerimientos para
cada uno de los compromisos de gestión que hacen parte del Programa
Cultura Empresarial. Estos compromisos están referidos a seis áreas:

1. Institucional y legal
2. Administrativa
3. Comercial
4. Financiera
5. Operativa
6. Técnica

Elaborado por: Dionny Alexander Ríos Tabares 1.040.037.221


Juan Sebastián villamil
Jonathan Ramírez Álvarez
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Fases de los Proyectos:

El proyecto formativo estará conformado por cinco fases

Fase 1: Planificación:
Los aprendices se familiarizan con el proyecto formativo y elaborarán un
cronograma que permita ubicar horarios, lugares, personal, previsión de
equipos y demás recursos necesarios para el inicio y desarrollo del proyecto.
Entregarán una propuesta de trabajo que será avalada por los instructores
responsables del proyecto, donde explicarán detalladamente cuales serán las
actividades que les permitirán el cumplimiento de las fases del proyecto.

Fase 2: Diagnostico:
En esta fase los aprendices generarán una ficha con los datos generales de la
organización que les corresponda, además de la elaboración de una línea base
referente al estado en el cual se encuentra estas con respecto a la Guía de
Modernización, para esto utilizaran una lista de chequeo con la totalidad de los
IVO’s por área y elaborarán unas estadísticas y/o graficas que permitan
identificar el estado inicial del proceso.

Fase 3: Ejecución:
Los aprendices desarrollan un plan de actividades de acuerdo con el resultado
obtenido en el diagnostico de tal manera que visualicen la forma en la cual irán
abordando estas actividades y generando Índices de verificación objetiva que
les permitan mostrar sus avances en la implementación de la guía. Estos IVO´s
se van realizando en la medida en que se van desarrollando los módulos de
formación.

Fase 4: Seguimiento:
Se analiza la ejecución y propuestas de trabajo presentadas por los
aprendices, se hacen los respectivos ajustes de acuerdo a las necesidades de
cada grupo y se revisa de manera periódica el porcentaje adelantado de las
evidencias.

Fase 5: Finalización:
Presentación y análisis de los resultados generados por los aprendices.

Elaborado por: Dionny Alexander Ríos Tabares 1.040.037.221


Juan Sebastián villamil
Jonathan Ramírez Álvarez

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