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TRABAJO COLABORATIVO 1

PROBABILIDAD 100402_146

CARLOS ANDRES ARRIETA GOMEZ 1096187316 DANNI ZAMIR CARMONA GONZALEZ 1095918521 CARLOS MARIO HOYOS 1094886836 ERIKA MILENA RINCON LLANO 1095795216 JERSON GUSTAVO VELANDIA1093735100

OSCAR MAURICIO MORA ARROYO TUTOR

UNIVERSIAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ABRIL DE 2013

INTRODUCCION

Este trabajo es con el fin de comprender los principios bsicos de la probabilidad, conceptos de la probabilidad: trminos bsicos y los fundamentos necesarios para el estudio de la teora de probabilidad. Tambin en esta unidad la teora de conteo y las tcnicas para determinar el nmero de veces de ocurrencia de un evento. El concepto de probabilidad y las diferentes interpretaciones que se tienen de ella, tambin tratamos los axiomas que satisfacen las probabilidades de cualquier experimento aleatorio, las reglas de adicin y de multiplicacin para probabilidades, la probabilidad condicional y la independencia de eventos.

OBJETIVOS

Analizar los principios de Probabilidad, identificando sus propiedades, leyes y los campos de aplicacin que tiene esta ciencia.

Comprender los principios de probabilidad, analizar la aplicacin de las propiedades y leyes en el campo de la estadstica y en el desarrollo de nuestras actividades como futuros profesionales para logar ptimos resultados.

Aplicar las propiedades matemticas bsicas de probabilidades por medio de investigacin y prctica de los ejercicios planteados en el trabajo.

Calcular las medidas de Espacios Mustrales y Eventos y aplicar las reglas bsicas de Conteo, Permutaciones y Combinaciones.

Introducir y entender los fundamentos necesarios para el estudio de las Teoras de la Probabilidad y reconocer las caractersticas de un experimento aleatorio.

Reconocer la importancia de la Teora de Probabilidades en el anlisis e interpretacin de informacin estadstica

1. Cuatro lindas chicas, Katia, Ludovika, Claudia y Fiorella compiten en un concurso de belleza. El experimento consiste en observar quienes ocuparan el primer y segundo lugar en este concurso. Realice las siguientes actividades: a. Haga una lista de los posibles resultados del experimento. Katia (K) Claudia (C) Fiorella (F) Ludovika (L) Primer Puesto Katia Katia Katia Ludovika Ludovika Ludovika Claudia Claudia Claudia Fiorella Fiorella Fiorella Segundo Puesto Ludovika Claudia Fiorella Katia Claudia Fiorella Katia Ludovika Fiorella Katia Ludovika Claudia

Hay un total de 24 posibles resultados. S={KL, KC,KF,LK,LC,LF,CK,CL,CF,FK,FL,FC}

B. DESCRIBA DE QUE MANERA SE PODRIAN PRODUCIR CADA UNO DE LOS SIGUIENTES EVENTOS: A: Ludovika obtiene el primer puesto si se obtiene las siguientes condiciones:

Ludovika Ludovika Ludovika Ludovika Ludovika Ludovika

Katia Claudia Fiorella Katia Claudia Fiorella

Claudia Fiorella Katia Fiorella Katia Claudia

Fiorella Katia Claudia Claudia Fiorella Katia

A= {LKCF, LCFK, LFKC, LKFC, LCKF, LFCK} B: Claudia obtiene el primer puesto y Fiorella el segundo puesto. Se obtiene solo si se cumplen las siguientes condiciones: Claudia Claudia Fiorella Fiorella Katia Ludovika Lodovika Katia

B= {CFKL,CFLK }

C: Katia obtiene alguno de los dos puestos Katia obtiene el primer puesto si: Katia Katia Katia Katia Katia Katia Ludovika Claudia Fiorella Ludovika Claudia Fiorella Claudia Fiorella Ludovika Fiorella Ludovika Claudia Fiorella Ludovika Claudia Claudia Fiorella Ludovika

B C: interseccin de B (Claudia no obtiene el primer puesto y Fiorella no obtiene el segundo) con el conjunto C (Katia no obtiene ninguno de los 2 puestos). B= {KL,KC,KF,LC,LF,LK,CK,CL,FK,FL,FC} C= {LC, LF, CF, CL, FL, FC} B C= {LC, LF, CL, FL, FC} A U C: Unin de los elementos de A (Ludovika obtiene el primer puesto) con C (Katia obtiene alguno de los dos puestos)

A U C ={ LC,LF,LK, KL,KC,KF,LK,CK,FK } A B C: interseccin entre los conjuntos A (Ludovika obtiene el primer puesto), B (Claudia obtiene el primer puesto y Fiorella el segundo puesto) y C (Katia obtiene alguno de los dos puestos) A B C = {0} (A B) U C: interseccin entre los conjuntos A (Ludovika obtiene el primer puesto) y B (Claudia no obtiene el primer puesto ni Fiorella el segundo) , lo anterior en unin con el conjunto C (Katia no obtiene ninguno de los 2 puestos) (A B) U C = ( LC,LF,LK) U { LC,LF,CF,CL,FL,FC } (A B) U C= {LC, LF, LK, CF, CL, FL, FC} (A U B) (A C): unin de los elementos de A (Ludovika no obtiene el prime r puesto) con B (Claudia no obtiene el primer puesto ni Fiorella el segundo) todo lo anterior en interseccin con A (Ludovika no obtiene el primer puesto) en interseccin con C (Katia obtiene alguno de los dos puestos). (A U B) (A C) = (KL,KC,KF,LC,LF,LK,CK,CL,FK,FL,FC, CF,)(KL,KC,KF,CK,FK) (A U B)(A C)= (KL, KC, KF, CK, FK)

2. En un estudio que realizaron en California, se concluyo que al seguir 7 reglas sencillas de salud la vida de un hombre puede alargarse, en promedio 11 aos. Las 7 reglas son no fumar, hacer ejercicio regularmente, tomar alcohol solo en forma moderada, dormir 7 horas, conservar un peso apropiado, desayunar y no comer entre alimentos. a) En cuantas formas puede una persona adoptar 5 de estas reglas, si actualmente las viola todas; C_5^7=n!/(n-r)!r!=7!/((7-5)!5!)=7!/2!5!=5040/(2*120)=5040/240=21 Hay 21 formas en las que una persona puede adoptar 5 reglas b) De cuantas formas si nunca toma bebidas alcohlicas y siempre desayuna. Como ya se cumplen 2 de las reglas faltaran 3 de las 5 que restan. C_3^5=n!/(n-r)!r!=5!/(5-3)!3!=5!/2!3!=5!/(2*6)=120/12=10

Hay 10 formas si nunca toma bebidas alcohlicas y siempre desayuna.

3. a. Cuatro parejas van a ir juntas al teatro y compran boletos para 8 asientos de la misma fila. De cuntas maneras diferentes se pueden colocar las 4 parejas sin que alguna quede separada? 4!=4*3*2*1=24 Hay 24 maneras para que se acomoden las 4 parejas sin que estas queden separadas. b-.En un grupo de teatro hay 10 hombres y 6 mujeres. Cuatro de los hombres pueden actuar como actores masculinos principales y los otros actuarn en papeles secundarios, tres de las mujeres pueden actuar en papeles femeninos principales y las otras en papeles secundarios. De cuntas maneras pueden elegirse los actores para una obra de teatro que exige un actor principal, una actriz principal, dos actores secundarios y tres actrices secundarias? De los 4 actores principales se escoger 1 C_1^4=4 De las 3 actrices principales se escoge 1 C_1^3=3 De los 6 actores secundarios se escogern 2 C_2^6=n!/(n-r)!r!=6!/(6-2)!2!=6!/4!2!=720/(24*2)=720/48=15 De las 3 actrices secundarias se escogern 3 C_3^3=1 Entonces 4*3*15*1=180 Hay 180 en que pueden elegirse lo actores para la obra de teatro. 4. Una seora tiene dos nios pequeos: Luis y Too. Ella sabe que cuando hacen una travesura y son reprendidos. Luis dice la verdad tres de cada cuatro veces y Too cinco de cada seis. Cul es la probabilidad de que los dos se contradigan al establecer el mismo hecho?

Luis dice la verdad (Lv)=

Luis dice mentira (Lm) =

Too dice la verdad (Tv)=

Too dice mentira (Tm) =

P(Tv)= (Tv y Lm)=

P(Lv)=(Lv y Tm)=

P(c) =(Tv y lm)+(Lv y Tm)=

La probabilidad de que los dos se contradigan al establecer el mismo hecho es del 33,3% 5. En un saln de clases. Hay 40 alumnos de los cuales 15 son mujeres y 25 son hombres; de los 25 hombres 7 hablan ingls y de las 15 mujeres 8 hablan ingls; si se selecciona un alumno al azar, calcular la probabilidad de que: a) No hable ingls b) Sea una mujer c) Sea hombre y hable ingls d) Si se selecciona una mujer, cual es la probabilidad de que hable ingls? No hable ingls P(A)=(Hombres que no hablan ingles+mujeres que no hablan ingles)/(total alumnos) P(A)=(18+7)/40 P(A)=25/40=0,625=62,5% La probabilidad de que el alumno escogido al azar no hable ingles es de 62,5% Sea una mujer P(B)=(Total mujeres)/(total alumnos) P(B)=15/40=0,375=37,5%

La probabilidad de que el alumno escogido al azar sea mujer es de 37,5% Sea hombre y hable ingls P(C)=(Hombres que hablan ingles)/(total alumnos) P(C)=7/40=0,175=17,5% La probabilidad de que el alumno escogido al azar sea hombre y hable ingles es de 17,5% Si se selecciona una mujer, cual es la probabilidad de que hable ingls? P(D)=(Mujeres que hablan ingles)/(total mujeres) P(D)=8/15=0,533=53,3% Si se escoge una mujer la probabilidad de que el hable ingles es de 53,3% 6. De un lote de 16 radios, hay exactamente 3 que estn descompuestos, si se toman 5 radios al azar, cul es la probabilidad de que: a) Ninguno sea defectuoso b) Uno defectuoso y 4 buenos Calculamos todas las posibles combinaciones C_3^16=n!/(n-r)!r!=16!/((16-3)!3!)=16!/13!3!=560 a. Ninguno sea defectuoso P(A)=(C_3^11)/560=165/560=0,294=29,4% La probabilidad de que ninguno sea defectuoso es de 29,4% b. Uno defectuoso y 4 buenos P(B)=(C_1^5*C_2^11)/560 = (5*55)/560=275/560=0,491=49,1% La probabilidad de que sea uno defectuoso y 2 buenos es de 49,1% 7. El departamento de ventas de una compaa farmacutica public los siguientes datos relativos a las ventas de cierto analgsico fabricado por ellos.

Analgsico Capsula tabletas

% de ventas 57 43

% del grupo vendido en dosis fuertes 38 31

Si se selecciona un cliente al azar: Dosis fuerte capsulas (dfc)=0,38 Dosis fuerte tabletas (dft)=0,31 Capsulas(c)=0,57 Tabletas (t)=0,43 Dosis fuerte (df) Cul es la probabilidad de que haya adquirido la dosis fuerte del medicamento? P(df)=( P(c)*P(dfc)) +( P(t)*P(dft)) P(df)=(0,57*0,38)+(0,43*0,31) P(df)=0,2166+0,1333 P(df)=0,3499 La probabilidad de que haya adquirido la dosis fuerte del medicamento es de 0,3499 Si el cliente adquiri la dosis fuerte de este medicamento Cul es la probabilidad de que lo comprara en forma de capsulas? Mediante el teorema de Bayes P(capsulas dosis fuerte)=(P(c)* P(dfc))/(P(df) ) P(capsulas dosis fuerte)=(0,57*0,38)/(0,3499 ) P(capsulas dosis fuerte)=0,2166/(0,3499 ) P(capsulas dosis fuerte)=0,619 La posibilidad de que comprara la dosis fuerte en forma de capsulas es de 0,619

8. El despertador de Javier no funciona muy bien, pues el 20% de las veces no suena. Cuando suena, Javier llega tarde a clase con probabilidad del 20%, pero si no suena, la probabilidad de que llegue tarde es del 90%. Sucesos A= El despertador suena A = l despertador no suena B= llega temprano B = llega tarde a clase Diagrama de rbol

a) Determina la probabilidad de que llegue tarde a clase y haya sonado el despertador.

La probabilidad de que llegue tarde a clase y haya sonado el despertador es de 0,16 b) Determina la probabilidad de que llegue temprano. (B)=A*B+A *B P(B)=0,8*0,8+0,2*0,1 P(B)=0,64+0,02 P(B)=0,66 La probabilidad de que llegue temprano es de 0,66 c) Javier ha llegado tarde a clase, cul es la probabilidad de que haya sonado el despertador? (A B )= (AB ) ( (B ))

(A B )=(0, *0,2) ((0, *0,2)+(0, *0,2)) (A B )=0, (A B )=0, (A B )=0, La probabilidad de que Javier llegue tarde a clase cuando a sonado el despertador es de 0,47 d) Si Javier llego temprano a clase, cual es la probabilidad de que el despertador no haya sonado? (A B)= (A B) ( (B)) (A B)=(0,2*0, ) ((0, *0, )+(0, *0,2)) (A B)=0,02 ((0, (A B)=0,02 0, (A B)=0,0 La probabilidad de que el despertador no haya sonado cuando Javier llega temprano a clase es de 0,03 )+(0,02)) ((0, 0, )+(0, ))

CONCLUSIONES

Los problemas de probabilidad proporcionan una fuente interesante para que pensemos un poco ms all de nuestro sentido comn, y unido a la estadstica nos permite hacer la llamada inferencia estadstica.

Se analizaron los principios de Probabilidad poniendo en prctica sus leyes propiedades y campos de aplicacin mediante el desarrollo de ejercicios bsicos de esta ciencia.

Se ejecut el uso de las medidas de Espacios Mustrales y Eventos; aplicando las reglas bsicas de Conteo, Permutaciones y Combinaciones.

Se reconoci la importancia de la Teora de Probabilidades en el anlisis e interpretacin de informacin estadstica para analizar situaciones de la vida diaria. Se determin la importancia de la probabilidad en nuestro proceso de formacin profesional. Se pudo determinar que probabilidad mide la frecuencia con la que se obtiene un resultado (o conjunto de resultados) al llevar a cabo un experimento aleatorio, del que se conocen todos los resultados posibles, bajo condiciones suficientemente estables.

BIBLIOGRAFIA

Definicin de probabilidad y reglas http://es.wikipedia.org/wiki/Probabilidad Teora de probabilidades http://www.vitutor.com/pro/2/a_1.html Ejemplo bsico de probabilidad recuperado el 08/04/13 http://www.youtube.com/watch?v=7xZ_kKMiqGU F. J. Martn Pliego, Luis Ruiz Maya Prez Fundamentos de probabilidad Michael John Evans, Jeffrey Seth Rosenthal probabilidad y estadstica