Semana12 Ord 2012 II

UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2012-I I
SOLUCI ONARI O Pg. 1

Semana N 12

Habilidad Lgico Matemtica

Ejercicios de clase N 12

1. Dados nueve puntos distintos de la recta, se pintan de color rojo los puntos medios
de todos los segmentos determinados por estos puntos. Halle la cantidad mnima de
puntos rojos.

A) 16 B) 18 C) 15 D) 14 E) 17

Resolucin:

1) Consideremos en la recta los nueve puntos: x x x ... x < < < <
1 2 3 9
.

2) Primero tenemos los puntos medios de los puntos consecutivos:
i i
i
x x
x
+
+
=
1
2
para i s s 1 8 .
3) Para tener la cantidad mnima de puntos rojos, los puntos medios
i j
x x +
2
de dos
puntos distintos cualquiera
i j
x x < para i j s < s 1 9 , debe cumplir:

i j
k
x x
x
+
=
2
para algn i k j s < < s 1 9 o
i j
k
x x
x
+
=
2
para algn i k j s < < s 1 9.

4) Lo anterior sucede cuando los puntos dados tienen la misma longitud entre dos
puntos consecutivos. Por tanto se obtiene 15 puntos rojos. Estos puntos se ilustra en
la figura adjunta.

R R R R R R R R R R R R R R R

Clave: C

2. Los diecisis cuadraditos de un tablero de 4x4 como se muestra en la figura deben
ser pintados de modo que en cada fila, en cada columna y en cada una de sus dos
diagonales se cumpla que no hayan cuadraditos del mismo color. Cul es la menor
cantidad de colores necesarios para el pintado?

A) 4

B) 6

C) 8

D) 7

E) 5


Semana N 12

Resolucin:

1. Se tiene la distribucin de los colores:

A
A
A
A
B
B
B
B
C
C
C
C
D
D
D
D

2. Por tanto, mnimo nmero de colores que se necesita: 6 colores.

Clave: A

3. Un premio de 5 000 soles se reparte entre los 20 integrantes de una familia. Como la
casa donde viven tiene una deuda de 1 572 soles, algunos integrantes planifican
pagarla aportando igual cantidad entera de soles, pero lo mnimo posible; y lo que
les queda del premio lo gastar cada uno, en igual cantidad entera de soles por
varios das. Cul es mxima cantidad de das de un mes que les alcanzar lo que
qued?

A) 7 B) 13 C) 17 D) 11 E) 19

Resolucin:

Del premio, a cada uno le corresponde: 250 soles.
Sea n los integrantes de la familia que pagaran la deuda. (n < 20)
Cada uno de estos pagar: 1572 / n el cual toma su mnimo entero, cuando
n= 12 estos 12 integrantes pagaran cada uno 131 soles.
Les queda de su premio: 119 soles = 7x17 soles
Para que los gasten con cantidades enteras iguales, en cada da deben gastar 7
soles, durante 17 das.
Clave: C

4. En un pentgono regular se trazan todas sus diagonales, originndose en su interior
otro pentgono, en el cual se traza solo una diagonal. A continuacin debe pintarse
la figura obtenida con la condicin de que dos regiones simples, que comparten un
lado comn, no deben ser pintadas con un mismo color. Cul es la mnima
cantidad de colores diferentes que se puede usar?

A) 5 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4


Semana N 12

Resolucin:

Haciendo el grafico, se obtiene como mnimo 3 colores.

Clave: D

5. Se tiene 10 cajas de bombones, de las cuales 9 contienen los bombones de 1g,
mientras la caja restante contiene bombones de 2g. Adems, cada caja tiene un
total de 20 unidades. Si se emplea una balanza electrnica de un solo platillo,
cuntas pesadas ser necesario, como mnimo, para encontrar la caja que
contiene los bombones de 2g?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

Resolucin:

- Lo que haremos ser tomar 1c de la primera caja, luego2c de la segunda caja, as
sucesivamente hasta que de la ltima caja tomemos 10c y todos estos caramelos los
colocaremos en la balanza electrnica
- Si todos los caramelos tuvieran igual peso 1g la balanza electrnica indicara 55g,
pero sabemos que la balanza indicara otro peso y en base a lo que indique
deduciremos cual ser la caja con caramelos de 2g
- Si por ejemplo la balanza indicara 56 g esto quiere decir que solo hay un caramelo
con 2g por lo que la caja que buscamos ser aquella de donde sacamos solo un
caramelo.
Clave: A

Semana N 12

6. Se muestra una extraa mesa de billar de 235 cm de largo y 90 cm de ancho. El
jugador debe golpear la bola para que sta viaje a una rapidez constante de 25
cm/s, golpee tres veces en las paredes y caiga en el agujero. Si la jugada se
muestra en la figura dada, cul es el menor tiempo posible que emplear la bola?

A) 55 s

B) 18 s

C) 25 s

D) 15 s

E) 45 s

Resolucin:

Reflejando de manera perpendicular los puntos A y B.

Reflejando nuevamente el punto A.

Finalmente:

El menor recorrido ser la distancia de A a B

Distancia mnima= 375

Clave: D


Semana N 12
7. Se tiene 2 cajas grandes, cada una de ellas contiene ms de 6 cajas medianas o no
contiene ninguna, a su vez cada caja mediana contiene 10 cajas vacas o no
contiene ninguna. Si en total se cuentan 15 cajas llenas, halle la menor cantidad de
cajas vacas.

A) 131 B) 140 C) 130 D) 129 E) 141

Resolucin:

Para tener la menor cantidad de cajas vacas una de las grandes est llena con 7
cajas medianas llenas y la otra caja est llena con 6 cajas medianas llenas y una
caja mediana vaca, luego de las cajas medianas llenas se tiene 130 cajas vaca
ms una caja vaca que se encontraba en una caja grande, se tiene en total como
mnimo 131 cajas vacas.
Clave: A

8. En un supermercado por la compra de una caja de chocolates marroncito de 6, 2
4 unidades cada uno, no necesariamente de la misma calidad, cuyo precio por caja
vara desde 10 soles hasta 18 soles, se hace un descuento de 0,50 cntimos por
cada caja. Cul es el menor costo en soles de 10 unidades de estos chocolates?

A) 19 B) 18 C) 21 D) 28 E) 24

Resolucin:

Posibles cajas compradas Menor costo
2, 2, 2, 2, 2 5x10-0.5x5=47.5
4, 4, 2 3x10-0.5x3=28.5
6, 4 2x10-0.5x2=19
6, 2, 2 28.5
Menor costo: 19 soles
Clave: A
9. El seor Pancho es un coleccionista de objetos arqueolgicos peruanos y en su
almacn existen PERU objetos y es un cuadrado perfecto tal que ( ) PE 8 RU= .
Si Don Pancho efecta una venta de 96 objetos, cuntos objetos le quedan a Don
Pancho?

A) 1280 B) 1200 C) 1190 D) 1214 E) 1246

Resolucin:

1)
( )
2 2
100 PERU k PE RU k = + =


Semana N 12

( ) ( )
( )
2
2
2 3 2
2
2
100 8
108
2 .3 .
3. ..........( )
3
PE PE k
PE k
PE k
PE a
a
o
+ =
=
=
=
>

2) Como 100 13......(. ) RU PE | < <

De ( ( ) ( ) y o | a = 2

# Objetos 1296 PERU =

# Objetos que quedan 1200
Clave: B

10. Maricarmen observa el nmero 7 b 1 a 1 y afirma lo siguiente: este nmero es un cubo
perfecto, y la suma de cifras de dicho nmero representa mi edad actual. Cul ser
la edad de Maricarmen dentro de 3 aos?

A) 25 B) 18 C) 23 D) 20 E) 17

Resolucin:

Se sabe:

Clave: D
11. El sueldo de Javier est representado por
4 2 2 4
16a +8a b +b soles. El supervisor, al ver
el sueldo de Javier, piensa que es mucho, por lo que decide que su nuevo sueldo
ser la raz cuadrada de lo que era; el sub gerente, al ver su nuevo sueldo, decide
aumentarle 4ab soles. El gerente decide que se le pagar la raz cuadrada de lo
que decidi el sub gerente, y finalmente el dueo dice que es mucho y decide
descontarle b soles y, creyendo que an es mucho, decide por ltimo que el sueldo
de Juan ser la raz cuadrada de lo que estaba pensando. Simplificado, el sueldo de
Juan es

A) S/. a B) S/. a 2 C) S/. a 2 D) S/. a 2 2 E) S/. a


Semana N 12

Resolucin:

Sueldo propuesto
Por el supervisor: ( )
2 2
2
2 2 4 2 2 4
b a 4 b a 4 b b a 8 a 16 + = + = + +
Sueldo propuesto por el sub gerente
4 2 2 4
4 16 8 ab a a b b + + +
Sueldo propuesto por el gerente:
4 2 2 4
4 16 8 ab a a b b + + +

Sueldo propuesto por el dueo:
4 2 2 4
4 16 8 b ab a a b b + + + +

Como ( )
2 2
2
2 2 4 2 2 4
b a 4 b a 4 b b a 8 a 16 + = + = + +
=
2 2
b a 4 ab 4 b + + +
= ( )
2
b a 2 b + +
= b a 2 b + +
= a 2
Clave: B

12. Si (x 1)(x2 3x +1) = 0 , halle el mayor valor de la expresin

E = x3 + x3

A) 26 B) 27 C) 18 D) 81 E) 21

Resolucin:

El mayor valor se obtiene cuando x
2
3x+1= 0

De donde x+ x
1
= 3 (x + x
1
)
3
= 27
x
3
+ x
3
+ 3(x + x
1
) = 27

E 3
E = 18
Clave: C


Semana N 12

13. En la figura, el radio de la semicircunferencia de centro O es 60cm y B punto de
tangencia. Si BC=2AB, halle el rea de las regiones sombreadas.

A)
2
cm ) 37 36 ( 20 t +

B)
2
cm ) 37 36 ( 20 t

C)
2
cm ) 36 37 ( 20 t

D)
2
cm ) 36 37 ( 20 t +

E)
2
cm ) 37 36 ( 10 t

Resolucin:

( ) ( )
( )
A A
A
+
+
sombreada
ABC S.Cir. BON NOC semicircunferencia S.Cir. BON NOC
ABC semicircunferencia S.Cir. BON NOC
Area =S+U
= Area (Area +Area ) Area (Area +Area )
= Area Area 2(Area +Area )
| | | | t t
+ +
| |
\ . \ .
+ t
2 2 o
o
2
1 60 60 .53 48.60
= (120)(60) 2
2 2 360 2
=20(36 37 )cm

Clave: A

14. En el diagrama adjunto, las reas de las tres semicircunferencias A, B y C son
9 cm
2
, x cm
2
y 4 cm
2
, respectivamente, y T es punto de tangencia. Halle el valor de
x:

A) 12

B) 11

C) 15

D) 10

E) 20
A
B
C
O
A
B C
O
5
3

2
o
5
3

2
o
53
o
H
N
4k
3k
5k
5k
S
U

Semana N 12

Resolucin:

A
B
C
2c
2b
a
a

Tenemos: a
2
+ (2b)
2
= (a + c)
2
b
2
= ac + c
2
. (i)

Adems: x = (tb
2
)/2 2x/t = b
2

9 = (ta
2
)/2 18/t = a
2
4 = (tc
2
)/2 8/t = c
2

En (i):
2 18 8 8
( )( )
x
t t t t
= + 2x = 12 + 8 x = 10
Clave: D

Ejercicios de evaluacin N 12

1. Jaime compra por cada 6 stikers 7 calcomanas y por cada 15 stikers 11 flderes. Si
la librera tiene 355 stikers, 390 calcomanas y 245 flderes, cul es la cantidad
mxima de stikers, calcomanas y flderes que puede comprar?

A) 860 B) 1010 C) 957 D) 730 E) 760

Resolucin:

# ker
#
sti s
calcomanas
=
30
35
k
k

Entonces: kmx. = 11

# Artculos comprados: 87k = 87(11) = 957.

Clave: C


Semana N 12
A
C
A
C
C
B
B
B
C C
B
B
A
C
2. Un grupo de 9 133 votantes de un distrito va a elegir un alcalde entre 6 candidatos
para el puesto. Si nadie falt, ni vot en blanco ni viciado, cul es el menor nmero
de votos que puede obtener uno de ellos para lograr la alcalda?

A) 1 503 B) 1 523 C) 1 533 D) 1 513 E) 1 543

Resolucin:

5x + (x+1) = 9133 x = 1522

Se tiene: x + 1 = 1523 votos
Clave: B

3. Un da dos nios decidieron pintar la figura mostrada que encontraron en una pared,
pero uno de ellos le dice al otro: cuntos colores como mnimo es necesario usar,
para pintar la figura, si dos regiones con lados o segmentos de lado en comn no
deben tener el mismo color?

A) 4

B) 2

C) 3

D) 5

E) 6

Resolucin:

Clave: C


Semana N 12
4. Halle la longitud del camino ms corto para que una hormiga que se encuentra en el
punto M del slido llegue a N.

A) m ) 40 3 20 ( +

B) m 29 20

C) 100 m

D) m ) 2 40 60 ( +

E) 140 m

Resolucin:

M

N

Distancia mnima: 100 m
Clave: C

5. El numeral c 5 b 1 a es un cubo perfecto. Si 2b 3a + c = 14, halle a + b + c.

A) 13 B) 14 C) 15 D) 16 E) 27

Resolucin:
- N = c 5 b 1 a
- 3a + -1 + 2b + 3(5) + (c) =
14 c a 3 b 2 + +

7
4 1 14
=
+ =

- Entonces N = (7k)
3
= 343k
3
= c 5 b 1 a k = 4

Luego N = 343 (4
3
) = 51952

a + b+ c 2 + 9 +2 = 13
Clave: A

6. Cuntos trminos de la sucesin 13 ; 16 ; 19 ; ; 613 resultan tener raz
cuadrada exacta al sumarle 2 unidades?

A) 7 B) 1 C) 10 D) 2 E) 53


Semana N 12
Resolucin:

- n: n-simo trmino es: tn = 3n + 10

{ } valores 7 8 , ... , 4 , 3 , 2 p
... , 6 p ... , 1
... , 68 p ... , 1 luego 615 k s 1
615 k s 1
k p 9
p 3 4 n entonces k ) 4 n ( 3
k 2 10 n 3
perfectos cuadrado : 10 n 3 tn ., entonces k 2 tn
2 2
2
2 2
2 2
2
e
s s
s s s s
s s
=
= + = +
= + + -
+ = = + -

Clave: A

7. Si
5
a = 5 ,
7
b = 7 y
1 1 1
+ + = 0
a b c
, halle el valor de:
a + b b + c a + c
M = + +
c a b

A) 3 B) 3 C) 1 D) 1 E) 0

Resolucin:

De
1 1 1
+ + = 0
a b c
, se tiene
ac
b =
a + c
, reemplazando en M se tiene:

3ac(a+c)
M = 3
ac(a + c)
=
Clave: B

8. Si se cumple que
+
=
x y y z
z x
, donde 0 + = x z , 0, 0, 0 = = = x y z . Halle el valor de
3
3 3
4 4 3 2 3 2 x y z x z y y z x
M
y z x
| | +
| | | |
= + +
| | |
\ . \ .
\ .

A) 25 B) 28 C) 29 D) 26 E) 27


Semana N 12
Resolucin:
De:
x y y z
z x
+
=

tenemos que:
x z y
x y z
y z x
=

=
`

+ =
)

Luego:
3
3 3
4 4 3 2 3 2 x y z x z y y z x
M
y z x
| | + | | | |
= + +
| | |
\ . \ .
\ .

3
3 3
4( ) 3( )
1 2 2
x z x y y z
M
y z x
| | +
| | | |
= + +
| | |
\ . \ .
\ .

( ) ( ) ( )
3 3 3
4 1 3 2 1 2 27 M = + + =
Clave: E

9. En la figura, se tiene tres semicircunferencias. Si el radio de la semicircunferencia
de centro O es 12 cm, halle el rea de la regin sombreada.

A)
2
6(10 3 3) cm t B)
2
(10 3 3) cm t

C)
2
3(10 3 3) cm t D)
2
6(5 3 3) cm t

E)
2
6(10 2 3) cm t

Resolucin:

A
| |
t t
+
|
|
\ .
t
sombreada Semicircunferecia S.Cir. OPN NPC
2 o 2 2
o
2
Area =Area -2(Area +Area )
12 . 60 .6 . 6 3
= 2
2 360 4
=6(10 3 3)cm

Clave: A

10. En la figura, ABCD es un cuadrado, ADC es un cuadrante y MC = 2(MD).
Si CD = 12 m, calcule el rea de la regin sombreada.

A)
2
6(3 1)m + B)
2
4(3 1)m
C)
2
6(3 1)m D)
2
4(3 1)m +
E)
2
8(3 1)m

B
C
O
30
o
30
o
A
C
D
B
M
B C
30
o
Q
W
T
60
o
6 6
6
B
30
o
W
T
60
o
P
6
6
6
N
O

Semana N 12

Resolucin:

- = = 3a 12 a 4

- = = = 4b 3a 12 b 3

- = =
2
3 2.4
U .sen45 U 6m
2

- + = =
2
2
x x
(12)
U U U 6(3 1)m
8

Clave: C

A
C
D
B
M
45
a
2a
b
3b
37/2
b 2
U
x
U
3a

Semana N 12
Habilidad Verbal

SEMANA 12 A

EL TEXTO NARRATIVO

La narracin es uno de los modos de expresin que ms utilizamos en nuestra vida
cotidiana. Empleamos el modo narrativo siempre que deseamos dar a conocer un suceso,
sea este real o ficticio.
En los textos narrativos se hace la representacin verbal de un conjunto de hechos
ligados entre s en relacin con un suceso unificador. Lo que se representa verbalmente
son las relaciones existentes entre los personajes o agentes del suceso real o ficticio.
Por lo general, los textos narrativos giran en torno a uno o varios personajes, los
cuales intervienen directamente en el hecho que articula un proceso de transformacin.
Este proceso supone normalmente el paso de una situacin anterior a otra posterior. Por
ello el esquema bsico de estos textos es el de inicio, nudo y desenlace.
Los textos narrativos, al narrar hechos, se inscriben en una dimensin temporal que
enmarca los acontecimientos. Estos hechos tambin se dan en un espacio en el que
tienen lugar. Por ello la dimensin espacio-temporal en los textos de este tipo es
fundamental.

ACTIVIDAD

Responda a las preguntas referidas a los siguientes textos.

TEXTO A
Cuentan los hombres dignos de fe (pero Al sabe ms) que en los primeros das
hubo un rey de las islas de Babilonia que congreg a sus arquitectos y magos y les
mand a construir un laberinto tan perplejo y sutil que los varones ms prudentes no se
aventuraban a entrar, y los que entraban se perdan. Esa obra era un escndalo, porque
la confusin y la maravilla son operaciones propias de Dios y no de los hombres. Con el
andar del tiempo vino a su corte un rey de los rabes, y el rey de Babilonia (para hacer
burla de la simplicidad de su husped) lo hizo penetrar en el laberinto, donde vag
afrentado y confundido hasta la declinacin de la tarde. Entonces implor socorro divino y
dio con la puerta. Sus labios no profirieron queja ninguna, pero le dijo al rey de Babilonia
que l en Arabia tena otro laberinto y que, si Dios era servido, se lo dara a conocer algn
da. Luego regres a Arabia, junt sus capitanes y sus alcaides y estrag los reinos de
Babilonia con tan venturosa fortuna que derribo sus castillos, rompi sus gentes e hizo
cautivo al mismo rey. Lo amarr encima de un camello veloz y lo llev al desierto.
Cabalgaron tres das, y le dijo: "Oh, rey del tiempo y substancia y cifra del siglo!, en
Babilonia me quisiste perder en un laberinto de bronce con muchas escaleras, puertas y
muros; ahora el Poderoso ha tenido a bien que te muestre el mo, donde no hay escaleras
que subir, ni puertas que forzar, ni fatigosas galeras que recorrer, ni muros que veden el
paso". Luego le desat las ligaduras y lo abandon en la mitad del desierto, donde muri
de hambre y de sed. La gloria sea con aquel que no muere.

1. En el texto, el laberinto del rey rabe destaca por

A) su peculiar forma. B) su heterclito clima.
C) sus fatigosas galeras. D) su natural inclemencia.
E) sus puertas y muros.


Semana N 12
Solucin: C
El rey rabe le dijo al rey de Babilonia que l en Arabia tena otro laberinto y que, si
Dios era servido, se lo dara a conocer algn da.

2. La narracin se centra en

A) la omnipotencia divina. B) un viejo rencor entre dos reyes asiticos.
C) la extensin de las islas de Babilonia. D) la figura de dos laberintos.
E) un acto de venganza.

Solucin: E
El rey rabe se venga del rey de Babilonia.

3. En el texto, el trmino CONGREG significa

A) impulsar. B) castigar. C) capacitar.
D) reunir. E) asociar.

Solucin: D
Juntar o reunir a sus arquitectos y magos.

4. Tanto en la redencin como en el desagravio, el rey rabe confa en

A) los laberintos. B) el poder divino. C) sus capitanes.
D) el desierto. E) su ejrcito.

Solucin: B
Para su salvacin, implor socorro divino y dio con la puerta; y en su venganza
menciona al Poderoso.

5. El laberinto babilnico es escandaloso porque

A) fue obra de arquitectos y magos.
B) se hizo en unas pocas semanas.
C) su uso se basa en la mofa y el engao.
D) su construccin amerit un ingenio mximo.
E) reproduce rasgos de las obras divinas.

Solucin: E
La confusin y la maravilla solo pertenecen a Dios.

TEXTO B
Record que haba ahorcado al gato en un jardn contiguo a la casa. Al producirse la
alarma del incendio, la multitud haba invadido inmediatamente el jardn: alguien debi de
cortar la soga y tirar al gato en mi habitacin por la ventana abierta. Sin duda, haban
tratado de despertarme en esa forma. Probablemente la cada de las paredes comprimi
a la vctima de mi crueldad contra el enlucido recin aplicado, cuya cal, junto con la accin
de las llamas y el amoniaco del cadver, produjo la imagen que acababa de ver. Si bien
en esta forma qued satisfecha mi razn, ya que no mi conciencia, sobre el extrao
episodio, lo ocurrido impresion profundamente mi imaginacin.
Una noche en que, borracho a medias, me hallaba en una taberna ms que infame,
reclam mi atencin algo negro posado sobre uno de los enormes toneles de ginebra que
constituan el principal moblaje del lugar. Durante algunos minutos haba estado mirando
dicho tonel y me sorprendi no haber advertido antes la presencia de la mancha negra en

Semana N 12
lo alto. Me aproxim y la toqu con la mano. Era un gato negro muy grande, tan grande
como Plutn y absolutamente igual a ste, salvo un detalle. Plutn no tena el menor pelo
blanco en el cuerpo, mientras este gato mostraba una vasta aunque indefinida mancha
blanca que le cubra casi todo el pecho.
Al sentirse acariciado se enderez prontamente, ronroneando con fuerza, se frot
contra mi mano y pareci encantado de mis atenciones. Acababa, pues, de encontrar el
animal que precisamente andaba buscando. De inmediato, propuse su compra al
tabernero, pero me contest que el animal no era suyo y que jams lo haba visto antes ni
saba nada de l.
Continu acariciando al gato y, cuando me dispona a volver a casa, el animal pareci
dispuesto a acompaarme. Le permit que lo hiciera, detenindome una y otra vez para
inclinarme y acariciarlo. Cuando estuvo en casa, se acostumbr a ella de inmediato y se
convirti en el gran favorito de mi mujer.

1. La narracin se centra en

A) Plutn, un gato misterioso. B) la ancdota de un dipsmano.
C) el hallazgo de un gato. D) los andares gatunos.
E) la famosa astucia de los gatos.

Solucin: C.
El acontecimiento esencial se centra en el encuentro que tuvo el hablante con un
gato.

2. En el texto, VASTA tiene el sentido de

A) extensa. B) suave. C) tenue.
D) amorfa. E) firme.

Solucin: A.
Este gato mostraba una vasta aunque indefinida mancha blanca que le cubra casi
todo el pecho.

3. Es posible deducir que el autor

A) es aficionado a los gatos. B) extraaba a Plutn.
C) es un ebrio incorregible. D) odiaba a los gatos negros.
E) senta cierto remordimiento.

Solucin:
E. Luego de revelar que haba ahorcado a Plutn en un jardn contiguo a la casa, el
hablante dice estar disconforme con su conciencia.

4. Resulta incompatible con el texto afirmar que

A) Plutn era un gato de pelaje totalmente negro.
B) los vecinos exhumaron el cuerpo de Plutn para lanzarlo.
C) la mujer del narrador se encari con el nuevo gato.
D) en manos de su dueo, Plutn tuvo una salvaje muerte.
E) el nuevo gato se adapt de inmediato a la casa del narrador.


Semana N 12
Solucin: B. Al producirse la alarma del incendio, la multitud haba invadido
inmediatamente el jardn: alguien debi de cortar la soga y tirar al gato en mi
habitacin por la ventana abierta.

5. En el texto, BORRACHO A MEDIAS alude a

A) un confuso recuerdo. B) la vida licenciosa del narrador.
C) una justificacin. D) la frgil memoria del autor.
E) un tpico eufemismo.

Solucin: D.
Una justificacin para creer en el hecho narrado.

COMPRENSIN DE LECTURA

TEXTO 1

Sin Hitler y los nazis Karl Popper no hubiera escrito nunca ese libro clave del
pensamiento democrtico y liberal moderno, La sociedad abierta y sus enemigos (1945), y
probablemente su vida hubiera sido la de un oscuro profesor de filosofa de la ciencia
confinado en su Viena natal. Muy poco se conoca de la infancia y juventud de Popper
su Autobiografa (1976) las escamotea casi por completo hasta la aparicin del libro de
Malachi Haim Hacohen, Karl Popper. The Formative Years 1902-1945(2000), exhaustiva
investigacin sobre aquella etapa de la vida del filsofo en el marco deslumbrante de la
Viena de fines del XIX y los primeros aos del XX, una sociedad multicultural y
multirracial, cosmopolita, de efervescente creatividad literaria y artstica, espritu crtico e
intensos debates intelectuales y polticos. All debi gestarse la idea popperiana de la
sociedad abierta de la cultura democrtica contrapuesta a las sociedades cerradas del
totalitarismo.
Como desde la ocupacin nazi de Austria en marzo de 1938 la vida cultural de este
pas entr en una etapa de oscurantismo y decadencia de la que todava no se ha
recuperado sus mejores talentos emigraron, fueron exterminados o anulados por el
terror y la censura cuesta trabajo imaginar que la Viena en la que Popper hizo sus
primeros estudios, descubri su vocacin por la investigacin, la ciencia y la disidencia,
aprendi el oficio de carpintero y milit en el socialismo ms radical, era acaso la ciudad
ms culta y libre de Europa, un mundo donde catlicos, protestantes, judos integrados o
sionistas, librepensadores, masones, ateos, coexistan, polemizaban y contribuan a
revolucionar las formas artsticas, la msica sobre todo aunque tambin la pintura y la
literatura, las ciencias sociales y las exactas y la filosofa. Un libro recin traducido al
espaol, de William Johnston, The Austrian Mind: An Intellectual and Social History 1848-
1938 (1972) (El genio austrohngaro. Historia social e intelectual 1848-1938), reconstruye
con rigor esa fascinante Torre de Babel en la que precozmente Popper aprendi a
detestar el nacionalismo, una de sus bestias negras a la que siempre identific como el
enemigo mortal de la cultura de la libertad.
La familia de Popper, de origen judo, se haba convertido al protestantismo dos
generaciones antes de que l naciera en 1902. Su abuelo paterno tena una formidable
biblioteca en la que l, nio, contraera la pasin de la lectura. Nunca se consol de haber
tenido que venderla cuando se desplomaron las finanzas de su familia, que, durante su
infancia, era muy prspera. En su vejez, cuando, por primera vez en su vida, recibi algo
de dinero por derechos de autor, trat ingenuamente de reconstruirla, pero no lo
consigui. Su educacin fue protestante y estoica, puritana, y, aunque se cas con
Hennie, una catlica, esa moral estricta, calvinista, de renuncia de toda sensualidad y

Semana N 12
autoexigencia y austeridad extremas, lo acompa toda su vida. Segn los testimonios
recogidos por Malachi Hacohen, lo que ms reprochaba Popper a Marx y a Kennedy, no
eran sus errores polticos, sino haberse permitido tener amantes.
En la Viena de su juventud la Viena Roja, prevaleca un socialismo liberal y
democrtico, que propiciaba el multiculturalismo, y muchas familias judas integradas,
como la suya, ocupaban posiciones de privilegio en la vida econmica, universitaria y
hasta poltica. Su precoz rechazo de toda forma de nacionalismo la regresin a la
tribu lo llev a oponerse al sionismo y siempre pens que la creacin de Israel fue un
trgico error. En el borrador de su Autobiografa escribi una frase dursima: Inicialmente
me opuse al sionismo porque yo estaba contra toda forma de nacionalismo. Pero nunca
cre que los sionistas se volvieran racistas. Esto me hace sentir vergenza de mi origen,
pues me siento responsable de las acciones de los nacionalistas israeles.
Pensaba entonces que los judos deban integrarse a las sociedades en las que
vivan, como haba hecho su familia, porque la idea del pueblo elegido le pareca
peligroso. Presagiaba, segn l, las visiones modernas de la clase elegida del marxismo
o de la raza elegida del nazismo. Debi ser terrible para quien pensaba de este modo
ver cmo, en la sociedad que crea abierta, el antisemitismo comenzaba a crecer como la
espuma por la influencia ideolgica que vena de Alemania, y sentirse de pronto
amenazado, asfixiado y obligado a exiliarse. Poco despus, ya en el exilio de Nueva
Zelanda, donde, gracias a sus amigos F. A. Hayek y Ernst Gombrich, haba conseguido
un modesto trabajo como lector en la Canterbury University, en Christchurch, se ira
enterando que 16 parientes cercanos suyos tos, tas, primos, primas, adems de
innumerables colegas y amigos austriacos de origen judo, como l, y perfectamente
integrados, seran aniquilados o moriran en los campos de concentracin vctimas del
racismo demencial de los nazis.
Este es el contexto que indujo a Popper a apartarse unos aos de sus
investigaciones cientficas (antes de abandonar Austria haba ya publicado Logik der
Forschung (1935) (Lgica de la Investigacin Cientfica) y prestar lo que llamara su
contribucin intelectual a la resistencia contra la amenaza totalitaria. Primero fue La
pobreza del historicismo (1944-1945) y luego La sociedad abierta y sus enemigos(1945).
Malachi Hacohen traza una minuciosa y absorbente historia de las condiciones difciles,
poco menos que heroicas, en que Popper trabaj estos dos libros de filosofa poltica que
le daran una celebridad que nunca imagin, robando horas a las clases y obligaciones
administrativas en la Universidad, pidiendo ayuda bibliogrfica a sus amigos europeos, y
viviendo en una pobreza que por momentos se acercaba a la miseria, ayudado por la
lealtad y la entrega misioneras de Hennie, que descifraba el manuscrito, lo dactilografiaba
y, adems, lo someta por momentos a crticas severas.
Malachi Hacohen ha trabajado tanto en este libro sobre el joven Popper como ste
en su investigacin sobre los orgenes del totalitarismo en la Grecia clsica que, segn l,
arranca con Platn y llega hasta Marx, Lenin y el fascismo, pasando por Hegel y Comte. Y
por momentos da la impresin de que, en el curso de esos aos de intensa dedicacin,
fue pasando de la admiracin devota y casi religiosa hacia Popper a un cierto desencanto,
a medida que descubra en su vida privada los defectos y manas inevitables, sus
intolerancias, su poca reciprocidad con quienes lo haban ayudado, sus depresiones y
manas, su poca flexibilidad para aceptar la llegada de nuevas formas, ideas y modas de
la modernidad. Algunas de estas crticas me parecen muy injustas, pero ellas no estn
dems en un libro dedicado a quien sostuvo siempre que el espritu crtico es la condicin
indispensable del verdadero progreso en el dominio de la ciencia y en el de la vida social,
y que es sometiendo a la prueba del examen y del error es decir, tratando de
falsearlas, de demostrar que son falsas que se conoce la verdad o la mentira de las
doctrinas, teoras e interpretaciones que pretenden explicar al individuo aislado o inmerso
en la amalgama social.

Semana N 12
Por otra parte, Malachi Hacohen deja claramente establecido, contra lo que se lleg
a creer en los aos de la Guerra Fra, que Popper era el filsofo nato del
conservadurismo, sus tesis sobre la sociedad abierta y la sociedad cerrada, el
esencialismo, el historicismo, el Mundo Tercero, la ingeniera social fragmentaria, el
espritu tribal y sus argumentos contra el nacionalismo, el dogmatismo y las ortodoxias
polticas y religiosas, cubren un amplio espectro filosfico liberal en el que pueden
reconocerse por igual todas las formaciones polticas democrticas, desde el socialismo
hasta el conservadurismo que acepten la divisin de poderes, las elecciones, la libertad
de expresin y el mercado. El liberalismo de Karl Popper es profundamente progresista
porque est imbuido de una voluntad de justicia que a veces se halla ausente en quienes
cifran el destino de la libertad slo en la existencia de mercados libres, olvidando que
stos, por s solos, terminan, segn la metfora de Isaiah Berlin, permitiendo que los
lobos se coman a todos los corderos. La libertad econmica, que Popper defendi, deba
complementarse, a travs de una educacin pblica de alto nivel y diversas iniciativas de
orden social, como una vida cultural intensa y accesible al mayor nmero, a fin de crear
una igualdad de oportunidades que impidiera, en cada generacin, la creacin de
privilegios heredados, algo que le pareci siempre tan nefasto como los dogmas religiosos
y el espritu tribal.

1. La palabra EFERVESCENTE tiene el sentido preciso de

A) generosa. B) conflictiva. C) inquieta.
D) hirviente. E) asombrosa.

Solucin: C.
La Viena de fines del XIX y los primeros aos del XX es una sociedad multicultural y
multirracial, cosmopolita, de efervescente (inquieta, ansiosa) creatividad literaria y
artstica.

2. El antnimo del trmino DETESTAR es

A) censurar. B) apreciar. C) fustigar.
D) refutar. E) venerar.

Solucin:
B. Popper aprendi a detestar (APRECIAR) el nacionalismo, una de sus bestias
negras a la que siempre identific como el enemigo mortal de la cultura de la
libertad.

3. Para Popper, el trmino NACIONALISMO entraa

A) la omisin de una nacin.
B) un desconocimiento de la vida cultural juda.
C) la postergacin del sionismo.
D) el ardor con el que se defiende la tierra.
E) una exaltada ideologa perniciosa.

Solucin:
E Justamente, el nacionalismo es esa doctrina que exalta en todos los rdenes la
personalidad nacional.


Semana N 12

4. Respecto a Popper, resulta incompatible afirmar que

A) fue un voluntarioso defensor de la continuidad de las estructuras vigentes y los
valores tradicionales.
B) se opuso al sionismo y siempre pens que la creacin de Israel fue un trgico
error.
C) en Viena descubri su vocacin por la investigacin cientfica y milit en el
socialismo ms radical.
D) lo que ms reprochaba a Kennedy, no eran sus errores polticos, sino haberse
permitido tener amantes.
E) su liberalismo es profundamente progresista porque est imbuido de una voluntad
de justicia.

Solucin:
A. Por otra parte, Malachi Hacohen deja claramente establecido, contra lo que se
lleg a creer en los aos de la Guerra Fra, que Popper era el filsofo nato del
conservadurismo.

5. Bsicamente, el texto aborda

A) la semblanza de Karl Popper, destacado filsofo europeo del siglo XX.
B) las peripecias del joven Popper durante la ocupacin nazi en Austria.
C) la compleja situacin de los judos en la Viena multicultural del siglo XX.
D) los logros filosficos de Karl Popper y sus numerosos reconocimientos.
E) la tesis de Malachi Hacohen sobre los orgenes del totalitarismo en Italia.

Solucin:
A. Bajo la mirada de Malachi Hacohen, se aborda una breve biografa de Popper y la
descripcin de algunos de sus rasgos.

6. Es incompatible afirmar que Popper fue un

A) liberal. B) disidente. C) crtico. D) terico. E) ateo.

Solucin:
E. Su educacin fue protestante y estoica, puritana, y, aunque se cas con Hennie,
una catlica, esa moral estricta, calvinista, de renuncia de toda sensualidad y
autoexigencia y austeridad extremas, lo acompa toda su vida.

7. Resulta incongruente afirmar que Karl Popper

A) llev a cabo una rigurosa crtica hacia cualquier forma de dogmatismo y una
defensa de la democracia como sistema abierto capaz de optimizar la justicia de
las instituciones polticas.
B) defendi la democracia y mostr reparos a las implicaciones autoritarias de las
teoras polticas de Platn y Karl Marx.
C) consideraba que el conocimiento cientfico no avanza confirmando nuevas leyes,
sino descartando leyes que contradicen la experiencia.
D) propugn las ideas polticas y sociales avanzadas enfocadas a la mejora y
adelanto de la sociedad.
E) fund el movimiento nacionalista y colonialista judo que, desde finales del siglo
XIX, se propuso la creacin del estado de Israel.

Semana N 12

Solucin: E.
Para Popper, toda forma de nacionalismo deviene en una comunidad cerrada,
heredera de la tribu.

8. A partir de lo expuesto es posible colegir que el pensamiento popperiano

A) hall amplio eco entre la clase poltica britnica, preferentemente en los partidos
socialistas.
B) encarn la glorificacin del libre mercado y de la filosofa capitalista.
C) se construye esencialmente de sus ms acerbas crticas contra el protestantismo.
D) carece de un slido conocimiento sobre la justicia social y la libertad.
E) es muy respetado y no tiene detractores pues est totalmente exento de yerros.

Solucin:
B. La libertad econmica, que Popper defendi, deba complementarse, a travs de
una educacin pblica de alto nivel y diversas iniciativas de orden social, como una
vida cultural intensa y accesible al mayor nmero.

9. Segn Popper, la cultura de la libertad es afn principalmente con

A) la religin. B) el dogmatismo. C) la tolerancia.
D) la educacin. E) el civismo.

Solucin: C.
En esa Torre de Babel que era Viena, Popper aprendi a detestar el nacionalismo,
una de sus bestias negras a la que siempre identific como el enemigo mortal de la
cultura de la libertad.

10. Si Popper hubiese sido un testigo muy lejano de la Segunda Guerra Mundial,
probablemente

A) no habra escrito La sociedad abierta y sus enemigos.
B) se habra convertido en un destacado catedrtico.
C) sera recordado solo por sus aportes cientficos.
D) habra sido un fervoroso partidario del comunismo.
E) no habra renegado jams de su origen judo.

Solucin: A.
Sin Hitler y los nazis Karl Popper no hubiera escrito nunca ese libro clave del
pensamiento democrtico y liberal moderno, La sociedad abierta y sus
enemigos (1945), y probablemente su vida hubiera sido la de un oscuro profesor de
filosofa de la ciencia confinado en su Viena natal.

ELIMINACIN DE ORACIONES

1. I) Edwin Hubble, en el siglo XX, propuso un esquema de clasificacin de las galaxias
que ha recibido el nombre de diagrama en diapasn de Hubble, donde distingue las
galaxias elpticas de las espirales. II) Las galaxias elpticas (E) tienen una
distribucin de luz suave, sin estructuras marcadas, y de forma redondeada o
elipsoidal. III) Las galaxias espirales (S) tienen forma de disco aplanado, a menudo
con una estructura en forma de brazos espirales en l, de ah su nombre. IV) Hubble

Semana N 12
plante una distincin, an vigente, entre las galaxias que se basa en la morfologa y
que discierne entre las elpticas y las espirales. V) La clasificacin de Hubble,
basada en la morfologa de las distribuciones de luz observadas, ha sobrevivido
hasta nuestros das porque fue corroborada con medidas cuantitativas.

A) I B) II C) III D) IV * E) V

Solucin:
Se elimina la oracin IV por redundancia.

2. I) La Va Lctea no es la nica galaxia espiral que pertenece al Grupo Local ni la
ms luminosa. II) La Va Lctea, es miembro de un pequeo grupo formado por una
treintena de galaxias al que conocemos como Grupo Local. III) Dominan el Grupo
Local tres galaxias espirales, la galaxia del Tringulo (M33), la Va Lctea y
Andrmeda (M31). IV) La galaxia Andrmeda es aproximadamente un 50% ms
luminosa que la Va Lctea, siendo el objeto del cielo ms lejano visible a simple
vista. V) La galaxia del Tringulo, es la menor de las tres galaxias espirales del
Grupo Local y su luminosidad es el 20% de la luminosidad de nuestra Galaxia.

A) I * B) II C) III D) IV E) V

Solucin: Se elimina la oracin I por redundancia.

SEMANA 12 B

EL TEXTO DESCRIPTIVO

El texto descriptivo consiste en la representacin verbal de un objeto, animal,
persona, accin o emocin de la realidad o de la ficcin. Y de hecho todo lo que puede
ser puesto en palabras. Cumple plenamente con la funcin referencial. Describe la
realidad, desde los aspectos ms concretos hasta los ms abstractos. En el mbito
literario forma parte sustancial de los relatos de ficcin (novela y cuento).

ACTIVIDADES
Responda a las preguntas referidas a los siguientes textos descriptivos.

TEXTO A
Los nubarrones iban ocultando el cielo; el viento vena denso, hmedo, lleno de olor
de tierra; en las laderas, las rfagas huracanadas rizaban la hierba amarillenta; en las
cumbres, el aire apenas mova las copas de los rboles de hojas rojizas. Luego, las faldas
de los montes se borraron envueltas en la niebla; el cielo se oscureci ms; pas una
bandada de pjaros gritando...
Comenzaron a orse a lo lejos los truenos; algunas gruesas gotas de agua sonaron
entre el follaje; las hojas secas danzaron frenticas de aqu para all; corran en pelotn
por la hierba, saltaban por encima de las malezas, escalaban los troncos de los rboles,
caan y volvan a rodar por los senderos... De repente, un relmpago formidable desgarr
con su luz el aire y, al mismo tiempo, una catarata comenz a caer de las nubes. El viento
movi con rabia loca los rboles y pareci querer aplastarlos contra el suelo.
Los relmpagos se sucedan sin intervalos; el monte, continuamente lleno de luz,
temblaba y palpitaba con el fragor de la tempestad y pareca que iba a hacerse pedazos.
- No hay que retroceder se deca Juan a s mismo.

Semana N 12
La hermosura del espectculo le admiraba en vez de darle terror; en las puntas de los
hastiales de ambos lados, de esquistos agudos, caan los rayos como flechas.
Juan sigui, a la luz de los relmpagos, a lo largo de aquel desfiladero hasta encontrar la
salida.
Al llegar aqu, se detuvo a descansar un instante.
Ya la tempestad hua abajo: por la otra parte de la quebrada, se vea brillar el sol
sobre la mancha verde de los pinares...; el agua clara y espumosa corra a buscar los
torrentes; entre la masa negruzca de las nubes aparecan jirones de cielo azul.

1. A la viveza de la descripcin contribuye un lenguaje potico que presta gran
importancia a

A) los elementos celestiales. B) las causas de la tempestad.
C) las experiencias sensoriales.* D) lo habitual y cotidiano.
E) la existencia salvaje.

Solucin:
Todo tipo de sensaciones confluyen en el texto.

2. En el texto, FRAGOR significa

A) estruendo.* B) pasin. C) efusin.
D) rumor. E) murmullo.

Solucin:
Los relmpagos se sucedan sin intervalos; el monte, continuamente lleno de luz,
temblaba y palpitaba con el fragor (ruido) de la tempestad y pareca que iba a
hacerse pedazos.

TEXTO B
La ciudad despierta. Las desiguales lneas de las fachadas fronterizas a Oriente
resaltan al sol en vvida blancura. Las voces de los gallos amenguan. Arriba, en el
santuario, una campana tae con dilatadas vibraciones. Abajo, en la ciudad, las notas
argentinas de las campanas vuelan sobre el sordo murmullo de voces, golpazos, gritos de
vendedores, ladridos, canciones, rebuznos, tintineos de fraguas, ruidos mil de la multitud
que torna a la faena. El cielo se extiende en tersa bveda de joyante seda azul. Radiante,
limpio, preciso aparece el pueblo en la falda del monte. Aqu y all, en el mar gris de los
tejados uniformes, emergen las notas rojas, amarillas, azules, verdes, de pintorescas
fachas. En primer trmino destacan los dorados muros de la iglesia Vieja, con su fornida
torre; ms abajo, la iglesia Nueva; ms abajo, lindando con la huerta, el largo edificio de
las Escuelas Pas, salpicado con los diminutos puntos de sus balcones. Y esparcidos por
la ciudad entera, viejos templo, ermitas, oratorios, capillas: a la izquierda, Santa Brbara,
San Roque, San Juan, ruinoso; el Nio, con lo tejadillos de sus cpulas rebajadas; luego,
a la derecha, el Hospital, flanqueado de sus dos minsculas torrecillas; San Cayetano, las
Monjas... Las campanas tocan en multiforme campaneo. El humo blanco de las mil
chimeneas asciende lento en derechas columnas. En las blanquecinas vetas de los
camino pululan, rebullen, hormiguean negros trazos que se alejan, se disgregan, se
pierden en la llanura. Llegan ecos de canciones, traqueteos de carros, gritos agudos. La
campana de la iglesia Nueva tae pesada; la del Nio tintinea afanosa; la del Hospital
llama tranquila. Y a lo lejos, riente, locuela, juguetona, la de las Monjas canta en
menuditos golpes cristalinos...


Semana N 12
1. Fundamentalmente, el autor describe

A) el amanecer de una ciudad.*
B) el humo blanco de unas mil chimeneas.
C) el crepsculo en su ciudad natal.
D) los sonidos que entraa un recndito paraje.
E) las viejas iglesias de una conocida aldea.

Solucin:
El autor contempla un amanecer, color y sonido le sirven para describirlo.

2. En la descripcin se acumulan sensaciones cromticas que se manifiestan en el
siguiente enunciado:

A) Arriba, en el santuario, una campana tae con dilatadas vibraciones.
B) Llegan ecos de canciones, traqueteos de carros, gritos agudos.
C) La campana de la iglesia Nueva tae pesada.
D) El cielo se extiende en tersa bveda de joyante seda azul.*
E) Las notas de las campanas vuelan sobre el murmullo sordo de voces.

Solucin:
D. Describe el amanecer en la ciudad.

3. El siguiente enunciado contribuye a acrecentar esa impresin del lento y minucioso
discurrir.

A) Las campanas tocan en multiforme campaneo.
B) Destacan los dorados muros de la iglesia Vieja.
C) Emergen las notas rojas, amarillas, azules, verdes.
D) Las lneas de las fachadas resaltan al sol en vvida blancura.
E) Las voces de los gallos amenguan.*

Solucin: La lentitud del amanecer se hace perceptible porque, poco a poco, van
dejando de cantar los gallos.


TEXTO 1
Permtanme un consejo. Cuando entren en la Capilla Sixtina, pues tarde o temprano
acabarn engrosando los millones de turistas que anualmente visitan este emblemtico
recinto de los palacios apostlicos vaticanos, repriman la invencible tentacin de mirar al
techo. Mantengan la vista baja, recrense en el magnfico pavimento de opus
alexandrinum del suelo, y dirjanse hasta el centro de un espacio cuyas dimensiones
40,9 metros de largo por 13,4 de ancho replican las del Templo de Salomn. Una vez
all, levanten los ojos hacia cualquiera de los lados largos de la sala. Su mirada topar
primero con unos cortinajes pintados en trampantojo sobre los que colgaban 10 tapices
con los Hechos de los Apstoles diseados por Rafael. Ms arriba, saldr a su encuentro
un friso con escenas de las vidas de Jesucristo (pared norte) y Moiss (pared sur)
pintadas por Botticelli, Perugino, Signorelli, Pinturicchio, Domenico Ghirlandaio o Piero di
Cosimo, entre otros, en 1481-82, y coronadas por retratos de papas de los mismos
artfices. Estos frescos compendian los logros del arte pictrico del Quattrocento tal como
los haba enunciado Alberti en De pictura (1435): dominio de la perspectiva y la anatoma,

Semana N 12
rigor compositivo, inters arqueolgico y abundancia y variedad de caracteres. Solo tras
disfrutar estos frescos levanten sus ojos hacia los 460 metros cuadrados que pint Miguel
ngel entre 1508 y 1512 a instancias de Julio II, porque cuando lo hagan, los olvidarn
inmediatamente. Miguel ngel dispuso en lunetos y enjutas a los antepasados de Cristo,
personajes que figuran entre los ms enigmticos de la historia del arte, y sobre ellos, la
enorme bveda ordenada por una arquitectura fingida que parece sostenerse en 12
monumentales profetas y sibilas. En el centro, ocho escenas del Gnesis separadas
por ignudi y, en las pechinas angulares, cuatro escenas del pueblo de Israel. Una vez
admiradas sus 300 figuras, vuelvan la vista a los frescos inferiores. Resulta difcil explicar
mejor la diferencia que Vasari encontraba entre el esforzado quehacer de los artfices
del Quattrocento y el arte sublime de los genios del Alto Renacimiento, capaces de
insuflar vida a sus figuras. Miguel ngel no agota la Capilla Sixtina, pero fue l quien, con
la bveda y el Juicio Final (ejecutado entre 1536 y 1541 en la pared del altar), la convirti
en el espacio artstico ms importante de la historia.
Hace aos le en El Arte y el hombre que Ren Huyghe distingua entre grandes
pintores de grandes temas, como Miguel ngel, y grandes pintores de pequeos asuntos
como Vermeer. Admito preferir los primeros y ninguna obra de arte creo tan grandiosa
como la bveda de la Sixtina: por los desafos que debi superar un artista primerizo con
el fresco que no se consideraba pintor, por sus dimensiones (acaso sea la mayor obra
ejecutada por un solo artfice), por su ambicin esttica y conceptual (Miguel ngel
rechaz el proyecto del Papa, consistente en los 12 apstoles y elementos vegetales, por
considerarlo poca cosa), pero, sobre todo, porque semejante grandiosidad no solo no es
impostada, sino que es la nica apropiada al tema representado.
Si Miguel ngel fue comparado en vida con Dante, la Capilla Sixtina es su Divina
comedia. Es probable que estas razones llevaran a Goethe a afirmar que quien no ha
visto la Capilla Sixtina ignora hasta dnde puede llegar el hombre. El hombre de Miguel
ngel es sin embargo ms complejo. Lo representa en plenitud fsica (ignudi) y moral
(sibilas y profetas), pero hace derivar su grandeza de Dios o de Miguel ngel, pues
pocas veces un artista se asimil tanto al Deus artifex como Miguel ngel en la Sixtina. El
resultado es una obra que, a diferencia de los hoy distantes frescos cuatrocentistas del
nivel inferior, apela a la sensibilidad contempornea al hacernos partcipes de nuestra
grandeza como gnero y de nuestra insignificancia como individuos. En ningn otro lugar,
ni siquiera en el ms imponente escenario natural, me he sentido tan pequeo.
La influencia del techo de la Sixtina ha sido enorme, empezando con Rafael, quien
gracias a Bramante pudo verlo antes que Miguel ngel lo hubiera concluido. Desde
entonces, sus figuras han inspirado a centenares de artistas, sobre todo las sibilas y los
ignudi, y escenas como La creacin de Adn han encontrado acomodo en la memoria
colectiva, generando las ms variopintas versiones. Su impacto, sin embargo, ha sido
siempre parcial. La bveda de la Sixtina es tan indisociable de su creador que ha
mermado su operatividad para artistas posteriores, que encontraron ms asequibles las
enseanzas de Rafael en las vecinas stanze vaticanas. Por ello Rafael, no Miguel ngel,
fue el modelo del arte acadmico.
El fresco es la tcnica pictrica ms delicada porque su supervivencia depende de
las condiciones de conservacin del edificio que lo cobija. Ya en vida de Miguel ngel
aparecieron grietas y salitre en la bveda como consecuencia de la humedad y, en 1626,
Laggi llev a cabo la primera de una larga serie de restauraciones. La ltima fue dirigida
por Gianluigi Colalucci entre 1984 y 1994 y, como cualquier restauracin que se precie,
gener una vvida polmica en la que se entrelazaron egos acadmicos, intereses
comerciales (con imgenes reservadas para el sponsor: Nippon Television), famosos
(Warhol, Motherwell y Rauschenberg pidieron junto a otros artistas que se paralizara) y
prejuicios nacionales, con los medios anglosajones criticando el trabajo de los italianos.
Nada sorprendente. La restauracin de cualquier icono de la historia del arte genera

Semana N 12
siempre polmica y baste recordar la que suscit la que John Brealey hiciera de Las
Meninas. Cuando el pblico acostumbra la retina a una imagen, no quiere que cambie. A
nadie sorprenda ver a Charlton Heston / Miguel ngel pintando ya sucio el techo de la
Sixtina en El tormento y el xtasis (1965), pero muchos se escandalizaron cuando ese
mismo techo recuper su colorido original, aunque este fuera el habitual de los frescos de
la poca. El tiempo ha calmado los nimos y pocos dudan hoy de la bondad de la
intervencin. La mejor conservacin para un fresco es, no obstante, la preventiva. Vivimos
una poca febril en la que ni las obras de arte escapan al estrs, y este, es bien sabido,
acelera el envejecimiento.
En la Capilla Sixtina el riesgo procede de cinco millones de visitantes anuales que
modifican sus condiciones ambientales. Resulta irnico que este espacio, que acoge uno
de los acontecimientos ms reservados del mundo el cnclave para la eleccin de Papa
y para el que se cre la que acaso haya sido la obra de arte ms exclusiva: el Miserere de
Gregorio Allegri, est amenazado por la masificacin, pero tal es el signo de los tiempos
y nadie parece dispuesto a dejar tan suculenta postal fuera de su pasaporte vital. La
Sixtina escapa adems a las bondades de las nuevas tecnologas, incapaces de recrear
la sensacin que tiene quien deambula por ella o por otros espacios afines como la
Capilla de los Scrovegni en Padua o la Scuola di San Rocco en Venecia. La expresin
Capilla Sixtina se ha tornado sinnimo de excelencia artstica y omos as hablar de la
Capilla Sixtina del arte rupestre, del romnico, e incluso del aborigen. Restringir el acceso
a la vaticana parece necesario para que pueda seguir siendo, por mucho tiempo, la
Capilla Sixtina del arte.

1. En el texto, el trmino FEBRIL connota

A) calentura. B) ardor. C) marasmo. D) fogosidad. E) agitacin.

Solucin:
E. Vivimos una poca febril en la que ni las obras de arte escapan al estrs.

2. Fundamentalmente, el texto versa sobre
A) el nmero de visitantes anuales a la Capilla Sixtina.
B) la bveda de la Sixtina, sinnimo de excelsitud artstica.
C) los frescos cuatrocentistas de la Capilla Sixtina.
D) la influencia del techo de la Capilla Sixtina en Roma.
E) un emblemtico recinto en plena restauracin.

Solucin:
B. El texto se centra en la obra de Miguel ngel.

3. Resulta incompatible con el desarrollo del texto afirmar que Miguel ngel

A) plasm una huella indeleble en la Capilla Sixtina.
B) se encumbr como modelo del arte acadmico.
C) fue comparado con Dante por su imponente genio.
D) nos recuerda en sus obras la fragilidad del ser humano.
E) estampa la grandeza de Dios en sus representaciones.

Solucin:
B. La bveda de la Sixtina es tan indisociable de su creador que ha mermado su
operatividad para artistas posteriores, que encontraron ms asequibles las
enseanzas de Rafael en las vecinas stanze vaticanas. Por ello Rafael, no Miguel
ngel, fue el modelo del arte acadmico.


Semana N 12
4. Es posible deducir que, para algunos, la restauracin de cualquier icono de la
historia del arte

A) genera siempre sentimientos encontrados.
B) significa un atropello a las antiguas baslicas.
C) supone un sacrilegio de ndole artstico.
D) destruye buena parte de la memoria colectiva.
E) no concuerda con el objetivo de los crticos.

Solucin: C. La restauracin de cualquier icono de la historia del arte genera
siempre polmica Cuando el pblico acostumbra la retina a una imagen, no quiere
que cambie. La mejor conservacin para un fresco es, no obstante, la preventiva.

5. Si la bveda de la Capilla Sixtina se hubiera podido disociar del enorme peso de su
creador,

A) la tcnica del fresco habra sido ms asequible para otros artistas.
B) la creacin de Adn no sera considerado un fresco notable.
C) la decoracin de las Estancias Vaticanas habra ganado notoriedad.
D) se habra generado un sinnmero de versiones sobre su significado.
E) Miguel ngel no sera uno de los ms grandes artistas de la historia.

Solucin: A. La bveda de la Sixtina es tan indisociable de su creador que ha
mermado su operatividad para artistas posteriores, que encontraron ms asequibles
las enseanzas de Rafael en las vecinas stanze vaticanas.

ELIMINACIN DE ORACIONES

1. I) El tifus es causado por uno de dos tipos de bacterias: Rickettsia prowazekii o
Rickettsia typhi. II) La Rickettsia typhi causa el tifus murino o el tifus endmico. III) El
tifus endmico algunas veces se denomina "tifus exantemtico". IV) El tifus murino
se presenta en el sudeste y sur de los Estados Unidos, con frecuencia durante el
verano y el otoo, y rara vez es mortal. V) La Rickettsia prowazekii causa el tifus
epidmico y la enfermedad de Brill-Zinsser.

A) V B) II C) III D) IV E) I*

Solucin:
Se elimina la oracin I por redundancia.

2. I) La literatura renacentista forma parte de un movimiento ms general del
Renacimiento que experimenta la cultura occidental en los siglos XV y XVI, aunque
sus primeras manifestaciones pueden ser observadas en la Italia de los siglos XIII y
XIV. II) Se caracteriza por la recuperacin humanista de la literatura clsica
grecolatina y se difunde con gran pujanza gracias a la invencin de la imprenta hacia
1450.III) Italia se organiz en torno a ciudades-estado que obtuvieron un gran auge
artstico y poltico encabezadas por Florencia. IV) Los precedentes de Dante,
Petrarca y Boccaccio dan lugar a un esplendor de la literatura renacentista en Italia
en el siglo XVI.

A) V B) III* C) II D) IV E) I

Solucin:
Se elimina la oracin III por impertinencia.

Semana N 12

3. I) Las mutaciones son alteraciones producidas en la estructura o en el nmero de
los genes o de los cromosomas de un organismo transmisible por herencia. II) Las
mutaciones o cambios en la secuencia de bases del cido desoxirribonucleico (ADN)
de un organismo pueden ser espontneas o inducidas. III) Las primeras son aquellas
que surgen normalmente como consecuencia de errores durante el proceso de
replicacin del propio ADN. IV) Las mutaciones inducidas surgen como
consecuencia de la exposicin a mutgenos qumicos o biolgicos o a radiaciones.
V) Las mutaciones en la esfera social se producen cuando los pueblos son
arrastrados por factores revolucionarios.

A) I B) II C) V* D) IV E) III

Solucin:
El tema es las mutaciones. Se elimina la oracin V por impertinencia.

4. I) Los virus del papiloma humano (VPH) son virus comunes que pueden causar
verrugas. II) Existen ms de 100 tipos de VPH. III) La mayora son inofensivos, pero
aproximadamente 30 tipos se asocian con un mayor riesgo de tener cncer. IV) El
virus del papiloma humano representa una de las enfermedades de transmisin
sexual, conocindose ms de 100 tipos virales. V) Estos tipos afectan los genitales y
se adquieren a travs del contacto sexual con una pareja infectada.

A) V B) IV* C) III D) I E) II

Solucin:
Se elimina la oracin IV por redundancia.

SEMANA 12 C

TEXTO 1
En The New Yorker del 7 de septiembre de este ao hay una Carta abierta a
Wikipedia del novelista norteamericano Philip Roth que es sumamente instructiva.
Cuenta cmo Roth, al descubrir la descripcin errnea que haca Wikipedia de su
novela The Human Stain (La mancha humana), envi una carta al administrador de esa
enciclopedia virtual pidiendo una rectificacin. La respuesta que obtuvo fue sorprendente:
aunque la entidad reconoca que un autor es una indiscutible autoridad sobre su propia
obra, su sola palabra no era suficiente para que Wikipedia admitiera haberse equivocado.
Necesitaba, adems, otras fuentes secundarias que avalaran la correccin.
En su carta abierta, Philip Roth demuestra, con precisiones y datos fehacientes, que su
novela no est inspirada, como afirma Wikipedia, en la vida del crtico y ensayista Anatole
Broyard, a quien conoci muy de paso y cuya vida privada ignoraba por completo, sino en
la de su amigo Melvin Tumin, socilogo y catedrtico de la Universidad de Princeton, que,
por haber usado en una clase una palabra considerada despectiva hacia los
afroamericanos, se vio envuelto en una verdadera pesadilla de ataques y sanciones que
por poco destruyen su vida, pese a sus muchos aos dedicados a combatir como
intelectual y acadmico la discriminacin y el prejuicio racial en los Estados Unidos. Philip
Roth public esta carta abierta en The New Yorker para tratar de contrarrestar de algn
modo una falsedad respecto a su obra que la multitudinaria Wikipedia ha desparramado
ya por el mundo entero.
No es sta la primera vez que el gran novelista norteamericano da esa batalla
quijotesca en defensa de la verdad. Hace algunos aos, descubri en The New York
Times que le atribuan una afirmacin que no recordaba haber hecho. Despus de no

Semana N 12
pocas gestiones y esfuerzos consigui llegar a la fuente que haba utilizado el diario para
citarlo: una entrevista en un diario italiano, firmada por Tommaso Debenedetti. Que l no
haba dado jams. Gracias a esta investigacin, se descubrieron las proezas fraudulentas
de Debenedetti, que, desde haca ya varios aos, publicaba en la prensa de Italia y otros
pases reportajes a personas de diversos oficios y funciones inventadas de pies a cabeza
(yo merec el honor de ser una de sus vctimas, y, otra de ellas, nada menos, que
Benedicto XVI). De ms est decir que las 79 colaboraciones falsas del personaje no han
merecido sancin alguna y la historia de su fraude ha convertido al simptico Tommaso
Debenedetti en un verdadero hroe de la civilizacin del espectculo.
Ahora quisiera yo meterme en este artculo y contar dos episodios de mi vida reciente que
muestran una inquietante vecindad con lo ocurrido a Philip Roth. Estaba en Buenos Aires
y una seora, en la calle, me detuvo para felicitarme por mi Elogio a la mujer, que
acababa de leer en Internet. Pens que me confunda con otro pero, pocos das despus,
ya de regreso al Per, dos personas ms me aseguraron que haban ledo el texto
susodicho y firmado por m. Finalmente, un alma caritativa o perversa, me lo hizo llegar.
Era breve, estpido y de una cursilera rechinante (La verdadera belleza est en las
arrugas de la felicidad, Todas las mujeres bellas que he visto son las que andan por la
calle con abrigos largos y minifaldas, las que huelen a limpio y sonren cuando las miran,
y cosas todava peores). Pregunt a amigos fanticos de la Red si haba alguna manera
de identificar al falsario que haba pergeado esa excrecencia retrica usando mi nombre
y me dijeron que, en teora s, pero en la prctica no. Porque no hay nada ms fcil que
borrar las pistas de los fraudes retricos, inyectando mentiras y embauques de esta
ndole. Poda intentarlo, desde luego, pero me costara mucho tiempo y sin duda bastante
dinero. Mejor me olvidaba del asunto. Es lo que hice, por supuesto.
Hasta que uno o dos aos despus, recib una llamada de un periodista de La
Nacin, de Buenos Aires, el diario que publica en Argentina mis artculos. Me preguntaba,
sorprendido, si yo era el autor de un texto, firmado con mi nombre, titulado S, lloro por ti
Argentina, que era una diatriba feroz contra los argentinos y que andaba circulando por
Internet. En este caso, el texto que me atribuan era infame, pero no estpido. El
falsificador lo haba urdido con una astucia cuidadosa, tomando frases que efectivamente
yo haba usado alguna vez, por ejemplo para criticar la poltica de la presidenta Cristina
Fernndez de Kirchner o la del presidente Hugo Chvez, de Venezuela, y adobndolas
con vilezas y vulgaridades pestilenciales de su propia cosecha (el desquiciado, paria,
bestia troglodita de la extinta y queridsima Repblica de Venezuela, El peronismo es el
partido de los resentidos ms aberrantes, llenos de odio, de rencores viscerales,
fanticos, fascistas, enfermos de rabia inexplicable y lindezas por el estilo).
Consult a un abogado. Me explic que el tema de los derechos de autor,
del copyright, en el mundo digital es todava un bosque confuso, objeto de mltiples
negociaciones en las que todava nadie se pone de acuerdo, y que, aunque en principio,
mediante una larga y costosa investigacin, podra llegar a la fuente de donde haba
salido originalmente el texto fraudulento, probablemente el esfuerzo sera intil, pues el o
los falsificadores habran tomado las precauciones necesarias para borrar las pistas,
lanzando el artculo calumnioso no desde su propia computadora, sino usando alguna de
las que se alquilan en cualquier cibercaf. No haba nada que hacer, entonces? En
realidad, no. O, ms bien, s: tomarlo a la broma y olvidarse.
Y aqu llegamos a la parte ms seria y trascendente del asunto, ms permanente
que lo anecdtico. La revolucin tecnolgica audiovisual, que ha impulsado las
comunicaciones como nunca antes en la historia, y que ha dotado a la sociedad moderna
de unos instrumentos que le permiten sortear todos los sistemas de censura, ha tenido
tambin, como perverso e impremeditado efecto, el de poner en manos de la canalla
intelectual y poltica, del resentido, el envidioso, el acomplejado, el imbcil o simplemente
el aburrido, un arma que le permite violar y manipular lo que hasta ahora pareca el ltimo

Semana N 12
santuario sacrosanto del individuo: su identidad. Tcnicamente es hoy da posible
desnaturalizar la vida real de una persona qu es, cmo es, qu hace, qu dice, qu
piensa, qu escribe e irla sutilmente alterndola hasta desnaturalizarla del todo,
provocando con ello, a veces, irreparables daos. Probablemente lo peor del caso es que
estas operaciones delictivas ni siquiera resultan de una conspiracin poltica, o
empresarial, o cultural, sino, ms pedestremente, de pobres diablos que de este modo
tratan de combatir el tedio o la pavorosa sequedad de sus vidas. Necesitan divertirse de
algn modo y no es acaso un deporte divertido envilecer o ridiculizar o poner en
situaciones de escndalo a los otros si, adems, ello se puede perpetrar con la impunidad
ms absoluta?
Por eso, los valerosos esfuerzos que un Philip Roth hace en defensa de su identidad
de escritor y de ciudadano, para que le permitan seguir siendo lo que es y no una
caricatura de s mismo, aunque admirables, son probablemente totalmente intiles.
Vivimos en una poca en que aquello que creamos el ltimo reducto de la libertad, la
identidad personal, es decir, lo que hemos llegado a ser mediante nuestras acciones,
decisiones, creencias, aquello que cristaliza nuestra trayectoria vital, ya no nos pertenece
sino de una manera muy provisional y precaria. Al igual que la libertad poltica y cultural,
tambin nuestra identidad nos puede ser ahora arrebatada, pero en este caso, por
tiranuelos y dictadores invisibles, que en vez de ltigos, espadas o caones, usan teclas y
pantallas y se sirven del ter, de un fluido inmaterial y subrepticio y tan sutil y poderoso
que puede invadir nuestra intimidad ms secreta y reconstruirla a su capricho.
A lo largo de su historia, el ser humano ha debido enfrentar toda clase de enemigos de la
libertad y, con grandes sacrificios y dejando el campo de batalla sembrado de
innumerables vctimas, siempre ha conseguido derrotarlos. Y creo que tambin, a la larga,
derrotaremos a ste ltimo. Pero esta victoria, me temo mucho, demorar y ni Philip Roth
ni yo alcanzaremos a celebrarla.

1. La expresin BATALLA QUIJOTESCA alude a

A) la honda caballerosidad de Philip Roth.
B) las argucias legales que utiliza Wikipedia.
C) los artculos infamantes lanzados por Wikipedia.
D) las ansias de venganza de Philip Roth.
E) la accin soadora emprendida por Roth.

Solucin:
E. El texto utiliza la figura del hroe cervantino para referirse a Roth como el hombre
que antepone sus ideales a su conveniencia y obra desinteresada y
comprometidamente en defensa de causas que considera justas, sin conseguirlo.

2. El trmino DESPARRAMADO puede ser reemplazado por

A) dilapidado. B) extendido. C) postergado.
D) amparado. E) trastocado.

Solucin:
B. Gracias a Wikipedia, la falsedad respecto a la obra de Philip Roth ha sido
desparramada (extendida) por el mundo entero.

3. En el texto, la palabra VECINDAD debe ser entendida como

A) cercana. B) amistad. C) solidaridad.
D) lealtad. E) avenencia.


Semana N 12
Solucin:
A. Ahora quisiera yo meterme en este artculo y contar dos episodios de mi vida
reciente que muestran una inquietante cercana con lo ocurrido a Philip Roth.

4. El trmino PERGEADO tiene el sentido preciso de

A) analizado. B) arreglado. C) detallado.
D) elaborado. E) combinado.

Solucin:
D. Pregunt a amigos fanticos de la Red si haba alguna manera de identificar al
falsario que haba elaborado esa excrecencia retrica usando mi nombre y me
dijeron que, en teora s, pero en la prctica no.

5. El antnimo del trmino PRECARIA es

A) irregular. B) estable. C) frgil.
D) inmortal. E) inestable.

Solucin:
B. La identidad personal ya no nos pertenece sino de una manera muy provisional y
precaria (segura, estable).

6. Fundamentalmente, el texto aborda

A) la semblanza de Philip Roth, destacado novelista estadounidense de origen judo.
B) el embarazoso tema de los derechos de autor, del copyright, en el mundo digital.
C) los valerosos esfuerzos que un periodista hace en defensa de su identidad de
ciudadano.
D) el relato de una atroz aventura que compromete a clebres escritores e
influyentes periodistas.
E) la prdida de identidad como uno de los ms nocivos efectos de la revolucin
tecnolgica.

Solucin:
E. La revolucin tecnolgica ha tenido tambin, como perverso efecto, el de poner
en manos de la canalla intelectual y poltica un arma que le permite violar y
manipular santuarios sacrosantos del individuo.

7. La idea principal del texto sostiene que

A) toda novedad implica un mnimo de riesgo en lo que respecta a la materia
tecnolgica.
B) cada una de las calumnias presentadas en Wikipedia, reivindica la figura de Roth.
C) la tecnologa ha tenido tambin como perverso efecto violar y manipular la
identidad.
D) la infamia de Tommaso Debenedetti no fue castigada y merecera una pena
ejemplar.
E) de todas las demandas presentadas sobre copyright, solo la de Roth acusa
originalidad.


Semana N 12
Solucin:
C. Tambin nuestra identidad nos puede ser ahora arrebatada, pero en este caso,
por tiranuelos y dictadores invisibles, que en vez de ltigos, espadas o caones,
usan teclas y pantallas.

8. Se infiere que el tema de los derechos de autor en el mundo digital

A) todava est en ciernes. B) no ha sido tratado con seriedad.
C) blinda a muchos hackers. D) resulta un desafo intelectual.
E) no tiene ninguna importancia.

Solucin:
A. Consult a un abogado. Me explic que el tema de los derechos de autor, del
copyright, en el mundo digital es todava un bosque confuso, objeto de mltiples
negociaciones en las que todava nadie se pone de acuerdo

9. Finalmente, el autor enfrenta el tema desde una perspectiva

A) triunfalista. B) pesimista. C) utpica. D) eclctica. E) inconsistente.

Solucin:
B. A lo largo de su historia, el ser humano ha debido enfrentar toda clase de
enemigos de la libertad y, con grandes sacrificios y dejando el campo de batalla
sembrado de innumerables vctimas, siempre ha conseguido derrotarlos. Y creo que
tambin, a la larga, derrotaremos a ste ltimo. Pero esta victoria, me temo mucho,
demorar y ni Philip Roth ni yo alcanzaremos a celebrarla.

10. Se deduce que Tommaso Debenedetti

A) calumnia, degrada y arruina la reputacin de sus entrevistados.
B) se gana la vida infamando a prestigiosos comediantes.
C) es una vctima ms de la inefable civilizacin del espectculo.
D) es un carismtico periodista muy apreciado, sobre todo en Italia.
E) acta con total impunidad pues hasta ahora no han podido detenerlo.

Solucin:
E. De ms est decir que las 79 colaboraciones falsas del personaje no han
merecido sancin alguna y la historia de su fraude ha convertido al simptico
Tommaso Debenedetti en un verdadero hroe de la civilizacin del espectculo.

11. Resulta incongruente afirmar que el autor

A) tiene un buen concepto de la presidenta Cristina Fernndez de Kirchner.
B) se solidariza con lo ocurrido al novelista estadunidense Philip Roth.
C) considera que hoy en da nuestra identidad nos puede ser arrebatada.
D) cree que la tecnologa ha invadido el ltimo reducto del ser humano.
E) valora los esfuerzos que Philip Roth hace en defensa de su identidad.

Solucin:
A. En este caso, el texto que me atribuan era infame, pero no estpido. El
falsificador lo haba urdido con una astucia cuidadosa, tomando frases que
efectivamente yo haba usado alguna vez, por ejemplo para criticar la poltica de la
presidenta Cristina Fernndez de Kirchner o la del presidente Hugo Chvez, de
Venezuela.

Semana N 12

12. Si el autor hubiese decidido hallar a los creadores de los textos fraudulentos que se
le atribuan,

A) tendramos un autntico ejemplo de tesn.
B) no se le habra podido difamar jams.
C) su bsqueda sera totalmente infructuosa.
D) no tendra dinero suficiente para subsistir.
E) sus artculos se habran puesto en tela de juicio.

Solucin:
C. Podra llegar a la fuente de donde haba salido originalmente el texto fraudulento,
pero el o los falsificadores habran tomado las precauciones necesarias para borrar
las pistas, lanzando el artculo calumnioso no desde su propia computadora, sino
usando alguna de las que se alquilan en cualquier cibercaf.

TEXTO 2
Si reflexionamos sobre la historia de la televisin, vemos que en sus primeros aos
era bastante buena. No era ni por asomo la cosa daina que lleg a ser despus, pues
ofreca buenas pelculas y otras cosas discretas. La razn de esto est, en parte, en que
en un principio no era tan competitiva (...) Por eso la produccin poda ser ms selectiva.
Con ocasin de una leccin que impart en Alemania no hace tantos aos, me encontr
con un responsable de una televisin que vino a escucharme acompaado de algunos
colaboradores.
No digo el nombre para no personalizar el caso. Tuve con l una discusin durante
la cual sostuvo algunas tesis horribles, en cuyas verdades naturalmente crea. Deca por
ejemplo: "Debemos ofrecer a la gente aquello que la gente quiere", como si se pudiera
saber lo que la gente quiere a travs de las estadsticas de audiencia. Lo que podemos
recabar de esas estadsticas solo son indicaciones acerca de las preferencias tras las
producciones ofrecidas.
l crea que sus tesis se sostenan por aquello de "razones de la democracia" y
continuaba a lo suyo en la direccin que senta como la nica que l estaba en
condiciones de comprender: la direccin que sostena ser la "la ms popular". Ahora, no
hay democracia alguna que justifique las tesis de aquel jefe de una televisin, segn el
cual el hecho de ofrecer transmisiones de niveles siempre peores desde el punto de vista
educativo, corresponda al principio de la democracia "porque la gente lo peda". Pero es
que de esta manera estamos todos a punto de irnos al diablo!
Hace ocho aos en una clase sostuve la tesis de que estamos educando a nuestros
nios en la violencia y que si no hacemos alguna cosa, la situacin necesariamente se
deteriorar porque las cosas se mueven siempre en la direccin de la menor resistencia,
en otras palabras, se escoran siempre hacia la parte ms fcil (... ) Los productores de
televisin estn siempre en disposicin de capturar la audiencia. Si el crecimiento de la
audiencia se detiene, basta con aumentar la dosis.
Hay un discreto nmero de responsables de actos criminales que dicen haber
recibido inspiracin para sus crmenes de la televisin. Y fue escandaloso el caso de los
dos nios de 10 aos y medio que en Liverpool raptaron y asesinaron sin ningn motivo a
otro nio en febrero de 1993. El hecho determin un gran inters y alarma: se trataba del
un tipo de depravacin del que difcilmente se pueden encontrar precedentes. Se habl
mucho de la relacin entre ese episodio y la televisin, pero despus vinieron varios
expertos a decir que, psicolgicamente, era un error establecer esa relacin.
La democracia consiste en poner bajo control el poder poltico. No debe haber
ningn poder poltico incontrolado en una democracia. Ahora, que resulta que la televisin

Semana N 12
se ha convertido en un poder poltico colosal, potencialmente se puede decir que es el
ms importante de todos, como si fuera Dios que habla. Y as ser si continuamos
consistiendo ese abuso (...) Una democracia no puede existir si no pone bajo control a la
televisin, o ms exactamente, no puede llegar a buen fin si el poder de la televisin no
est plenamente descubierto.

1. Respecto de la televisin, el autor expone su

A) utilidad. B) degradacin. C) sofisticacin.
D) historia. E) avance.

Solucin:
B. Si reflexionamos sobre la historia de la televisin, vemos que en sus primeros
aos era bastante buena. No era ni por asomo la cosa daina que lleg a ser
despus, pues ofreca buenas pelculas y otras cosas discretas.

2. El trmino COLOSAL tiene el sentido preciso de

A) grandioso. B) sagaz. C) autntico.
D) descomunal. E) descabellado.

Solucin:
D. Ahora, que resulta que la televisin se ha convertido en un poder poltico colosal
(DESCOMUNAL), potencialmente se puede decir que es el ms importante de
todos, como si fuera Dios que habla.

3. Resulta incompatible sostener que el autor

A) apuesta por una democracia sin ambigedades.
B) critica la postura de algunos productores de televisin.
C) condena acremente la nociva influencia de la televisin.
D) considera que la televisin posee un enorme poder poltico.
E) responsabiliza a los dueos de los medios por la crisis social.

Solucin:
E. No digo el nombre para no personalizar el caso. Tuve con l una discusin
durante la cual sostuvo algunas tesis horribles, en cuyas verdades naturalmente
crea.

4. Para el autor, la expresin PORQUE LA GENTE LO PEDA

A) resulta la ms absurda justificacin.
B) se basa en encuestas irrefutables.
C) explica la sintona de ciertos programas.
D) expresa uno de los principios de la democracia.
E) manifiesta el morbo de algunos televidentes.

Solucin:
A. El hecho de ofrecer transmisiones de niveles siempre peores desde el punto de
vista educativo, corresponda al principio de la democracia "porque la gente lo
peda". Pero es que de esta manera estamos todos a punto de irnos al diablo!


Semana N 12
5. Si las cifras de audiencia de algn famoso reality show descendieran
considerablemente,

A) la produccin cancelara el programa.
B) la responsabilidad recaera en los auspiciadores.
C) los televidentes habran optado por un programa educativo.
D) los productores relanzaran el programa en otro canal.
E) la produccin examinara mucho ms el gusto del pblico.

Solucin:
Rpta E. Los productores de televisin estn siempre en disposicin de capturar la
audiencia. Si el crecimiento de la audiencia se detiene, basta con aumentar la dosis.

SERIES VERBALES

1. Divergencia, disonancia; desidia, pereza; nesciencia, ignorancia;

A) perspicacia, trivialidad B) cordura, insania
C) impericia, erudicin D) lujuria, castidad
E) frugalidad, mesura*

Solucin:
Serie constituida por pares de sinnimos.

2. Ameno, tedioso; proficuo, pernicioso; difano, abstruso;

A) dscolo, renuente B) avezado, baquiano
C) esplndido, cicatero* D) taimado, pcaro
E) turbador, censurable

Solucin:
Relacin analgica de antonimia entre los pares.

3. Ultraje, afrenta, denuesto,

A) encomio. B) mojiganga. C) contusin.
D) reverencia. E) agravio.

Solucin:
Agravio sinnimo de afrenta.

4. Incitar, estimular, azuzar,

A) espolear.* B) sosegar. C) disuadir.
D) coercer. E) regaar.

Solucin:
Espolear sinnimo de incitar.
5. Vil, rastrero, bajo,

A) srdido.* B) pacato. C) aporreado. D) estulto. E) gaznpiro.

Solucin:
Serie de trminos relativos a lo indigno.

Semana N 12

6. Qu palabra no guarda relacin con el significado de TERCO?

A) porfiado B) artero* C) pertinaz D) obstinado E) contumaz

Solucin
Ladino significa astuto.

7. Qu vocablo no guarda relacin con el trmino CLEBRE?

A) egregio B) nclito C) insigne D) infame* E) conspicuo

Solucin:
Avieso significa perverso.

8. Ubrrimo, productivo, frtil,

A) feraz.* B) atizado. C) difano. D) lucrativo. E) balad.

Solucin:
Serie de adjetivos referidos a lo abundante.

9. Somnolencia, sopor, modorra,

A) astenia. B) camorra. C) utopa. D) garbo. E) letargo.*

Solucin:
Campo semntico del sueo pesado.

10. Grrulo, locuaz, parlanchn,

A) facundo.* B) pomposo. C) protervo. D) mordaz. E) libidinoso.

Solucin:
Campo semntico de la persona que se excede en el uso de las palabras.

11. Novato, nefito, inexperto,

A) insulso. B) aptico. C) baquiano. D) aciago. E) bisoo.*

Solucin: Campo semntico del principiante.

12. Atenuar, mitigar, amainar,

A) abordar. B) propagar. C) paliar.* D) inmutar. E) erosionar.

Solucin:
Campo semntico de la reduccin de un efecto violento o daino.

Semana N 12
lgebra

EJERCICIOS DE CLASE

1. Si a, b, c y d son soluciones de la ecuacin bicuadrada
( ) ( ) ( ) ( ) 0 m 7 x n 2 m x 1 n 4 x 5 m 2 x 1 m
2 3 4
= + + + , hallar el valor de
4 4 4 4
d c b a + + + .

A)
3
44
B)
3
22
C)
3
32
D)
3
35
E)
3
68

Solucin:

La ecuacin es Bicuadrada:

( ) ( )
( )
( )
3
44
c a 2
3
22
3
35
2 16 c a
c a 2 16 c a 16 c c a 2 a 4 c a
3
35
2
3
2
35
c a y 4
2
3
6
c a si , c 2 a 2 d c b a hallar
, c , c , a , a os considerem ; d , c , b , a soluciones de
0
2
35
x 6 x
2
3
: es ecuacin la As
4
5
n ,
2
5
m 0 n 2 m y 0 5 m 2
4 4 4 4
2 2 4 4 4 2 2 4 2 2
2 2 2 2 4 4 4 4 4 4
2 4
= +
= = +
= + = + + = +
= = = = + = + + +

= + +
= = = =

Clave: A.

2. Si 3 1+ es solucin de la ecuacin 0 b ax x x 3 x
2 3 4
= + + + ; a, b e Q, hallar
a b.

A) 2 B) 2 C) 3 D) 3 E) 1

Solucin:

0 b ax x x 3 x
2 3 4
= + + + ; a , b e Q

( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
( )( ) ( )( ) ( ) ( )
( )
( )( ) 2 b a 2 b b mn 3 1 3 1 ) iv
0 a a mn 2 n m 2
a mn 3 1 mn 3 1 n 3 1 3 1 m 3 1 3 1 ) iii
1 mn 1 n m 3 n m 3 1 3 1 ) ii
3 mn n m 2 1 mn n m 2 2
1 mn n 3 1 m 3 1 n 3 1 m 3 1 3 1 3 1 ) i
n , m , 3 1 , 3 1 : Soluciones
= = = +
= = + +
= + + + + + +
= = + = + + + +
= + + = + + +
= + + + + + + + +
+

Clave: B.


Semana N 12
3. Determinar el valor que no es solucin de la siguiente ecuacin
0 x 10 x 7 x 4 x
2 3 4
= +

A) 1 B) 0 C) 1 D) 2 E) 5

Solucin:

( )
( )( ) ( )
1 x solucin es No
2 x , 5 x , 1 x , 0 x 0 2 x 5 x 1 x x
0 10 x 7 x 4 x x
2 3
=
= = = = = +
= +

Clave: C.

4. Si
0
x es la solucin real de la ecuacin 5 x 2 3 x 2 x + = + + + , hallar el
valor de
2
18 x
0
+
.

A) 8 B) 2 C) 4 D) 6 E) 3

Solucin:

( ) ( )
( ) ( )
2
2
18 2
2
18 x
cumple 2 x NO 3 x , 2 x 0 3 x . 2 x 2
5 x 2 3 x 2 x 2 3 x 2 x
5 x 2 3 x 2 x
0
0
2 2
=
+
=
+
= = = = + +
+ = + + + + + +
+ = + + +

Clave: B.
5. Si a es la solucin de la ecuacin x 2 x 2 x 2 x
2 2
+ = + + + , hallar el valor
de 12 a
2
+ .

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 1

Solucin:

( )( )
4 12 a 2 a es solucin la
cumple no
16
57
16
9
: ecuacin la en do reemplazan
4
1
x Si
cumple 8 8 : ecuacin la en do reemplazan 2 x Si
2 x ,
4
1
x 0 2 x 1 x 4
0 2 x 9 x 4 4 x 8 x 4 2 x
x 2 x 2 x 2 x
2
2 2 2
2
2
2
2
= + =
= =
= =
= = =
= + + = +
|
.
|
\
|
+ =
|
.
|
\
|
+ + +

Clave: C.

Semana N 12
6. Hallar la suma de las soluciones de la ecuacin 7 x 25 x
2
= + .

A) 5 B) 6 C) 9 D) 7 E) 8

Solucin:

| | | |
( )( )
7 4 3 : soluciones de suma
cumplen 4 x , 3 x 0 4 x 3 x 0 12 x 7 x
0 24 x 14 x 2 x x 14 49 x 25 x 25
: ecuacin la solviendo Re ) ii
5 , 5 x x 7 y 5 , 5 x 0 x 7 y 0 x 25 ) i
x 7 x 25
7 x 25 x
2
2 2 2
2
2
2
2
2
= +
= = = = +
= + + =
|
.
|
\
|

e > e > >
=
= +

Clave: D.

7. Determinar el conjunto solucin de la siguiente ecuacin
42 x x 1 x 3 1 4 x
2
= + + + + .

A) { } 3 , 4 B) { } 1 , 0 C) { } 2 , 3 D) | E){ } 1 , 2

Solucin:

( )( )
| |
| e
| e + e s >
> + > >
> > > +
= + + + +
x : soluciones tiene No ) ii
x , 7 6 , x , 3 x , 4 x
0 6 x 7 x , x 3 , 4 x
0 42 x x , 0 x 3 , 0 4 x s Condicione ) i
42 x x 1 x 3 1 4 x
2
2

Clave: D.

8. Si
0
x es la solucin de la ecuacin
2 2 2
x 4 x x 6 2 x 3 x = + + ,
hallar la suma de cifras de 12 x
0
+ .

A) 5 B) 4 C) 6 D) 7 E) 8


Semana N 12

Solucin:

5 4 1 cifras de suma 14 12 x 2 x
cumple no 0 4 12 ecuacin la en do reemplazan 2 x Si
cumple 0 0 : ecuacin la en do reemplazan 2 x Si
2 x , 2 x 0 x 4 0 0 x 4 0 x 4
x 4 x x 6 2 x 3 x
0 0
2 2 2
2 2 2
= + = + =
= + =
= =
= = s s s >
= + +

Clave: A.

EVALUACIN DE CLASE

1. Si la ecuacin bicuadrada 0 c ax x 3
2 4
= + + , tiene una solucin 2 x
0
= , hallar el
valor de c a 4 + .

A) 42 B) 44 C) 46 D) 50 E) 48

Solucin:

48 c a 4 48 a 4 c 4
3
a
12
c
12
c
m y 4
3
a
m
3
c
m 2 y
3
a
m 2
m , m , 2 , 2 : Soluciones
0 c ax x 3
2 2 2 2 2 2
2 4
= + = =
= = = =

= + +

Clave: E.

2. Hallar la suma de las soluciones enteras positivas de la ecuacin
0 2 x 3 x 5 x 5 x 3 x 2
2 3 4 5
= + +

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

Solucin:

0 2 x 3 x 5 x 5 x 3 x 2
2 3 4 5
= + +

2 3 5 5 3 2

1 2 1 6 1 2
2 1 6 1 2 0

Semana N 12

( )( )
( )( )( )( )
3 1 2 : positivas enteras soluciones de suma
1 x , 2 x , 1 x ,
2
1
x
0 1 x 2 x 1 x 1 x 2
0 2 x x 1 x x 2
0 2 x x 6 x x 2
2 2
2 3 4
= +
= = = =
= + +
= +
= +

Clave: C.

3. Si
0
x es la mayor solucin de la ecuacin 0 8 x 28 x 22 x 2 x
2 3 4
= + , hallar
una ecuacin bicuadrada mnica de coeficientes enteros que tenga como
solucin a . x
0

A) 14 x 26 x
2 4
+ B) 18 x 28 x
2 4
+ C) 16 x 24 x
2 4
+
D) 16 x 28 x
2 4
+ E) 18 x 26 x
2 4
+

Solucin:

( )( )
( )( )
( ) ( ) ( )
( )( )( )( )
5 3 x : solucin mayor la
6 2 x , 6 2 x , 5 3 x , 5 3 x
0 6 2 x 6 2 x 5 3 x 5 3 x
0 6 2 x 5 3 x
0 6 4 x 4 x 5 9 x 6 x
0 2 x 4 x 4 x 6 x
0 8 x 28 x 22 x 2 x
0
2 2
2
2
2 2
2 2
2 3 4
+ =
+ = = + = =
= + + + +
= +
|
.
|
\
|

= + + +
= + +
= +

La ecuacin bicuadrada de coeficientes enteros tiene las siguientes
soluciones: ( ) ( ) 5 3 , 5 3 , 5 3 , 5 3 + +

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
( )( ) 16 x 28 x x 6 4 x x 6 4 x
4 x 6 x 4 x 6 x 5 3 x 5 3 x
0 5 3 x 5 3 x 5 3 x 5 3 x
0 5 3 x 5 3 x 5 3 x 5 3 x
2 4 2 2
2 2 2 2
+ = + + +
+ + + = +
= + + + +
= + + + +

Clave: D.

4. Si a, b e Z
+
satisfacen la inecuacin 2 1 x < donde a < b, hallar la suma de
las soluciones de la ecuacin ( ) ab 4 x 1 a 2 x b ax x
2 2
+ = + .

A) 3 B) 1 C) 2 D) 1 E) 2


Semana N 12
Solucin:

( )
( )( )
( ) 1 2 3 soluciones de suma cumplen 2 x , 3 x
0 2 x 3 x 0 6 x x 4 2 x x
2 2 x x
0 2 2 x x 3 2 x x
0 6 2 x x 2 x x
0 2 x x 8 x x
8 x x 2 x x
ab 4 x 1 a 2 x b ax x ) ii
2 b , 1 a 3 x 1 2 1 x 2
soluciones b , a donde 2 1 x ) i
2 2
2
2 2
2
2
2
2 2
2 2
2 2
= + = =
= + = =
= +
=
|
.
|
\
|

|
.
|
\
|
+
= +
= +
+ = +
+ = +
= = < < < <
e <
+
Z

Clave: D.

5. Hallar el producto de las soluciones de la ecuacin 2 x x 3 3 x + = + .

A) 9 B) 4 C) 2 D) 3 E) 4

Solucin:

4 producto 2 x , 2 x : son soluciones las
2 x x 3 1 x 3 1
2 x x 3 3 x
: ecuacin la en ) ii
3 x 3 3 x 0 x 3 ) i
2 x x 3 3 x
= = =
= = =
+ = +
s s s >
+ = +

Clave: B.
6. Hallar la suma de las soluciones de la ecuacin 21 9 x x
2 2
= .

A) 2 B) 2 C) 4 D) 4 E) 0

Solucin:

0 3 9 x 4 9 x 0 12 9 x 9 x
21 9 x x
2 2 2 2
2 2
=
|
.
|
\
|
+
|
.
|
\
|
=
=
+


Semana N 12

( ) 0 5 5 : soluciones de suma
cumplen 5 x , 5 x 25 x 16 9 x 4 9 x
2 2 2
= +
= = = = =
Clave: E.

7. Indicar el nmero de soluciones reales de la ecuacin
( ) ( ) ( ) 0 x 4 x 2 x 4 2 x
2
= + .

A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4

Solucin:

( ) ( ) ( )
( ) ( )
( )( ) ( )
( ) ( ) ( )
( )( )
1 : reales soluciones de nmero
real solucin nica 4 x
2 x , 1 x 0 2 x 1 x
0 4 x 3 x 0 4 x 3 x x
0 x , 0 4 3 x x 3 x
0 3 x 4 3 x 3 x x
0 3 x 4 9 x x
0 12 x 4 x 9 x
0 x x 4 12 x 8 x
0 x 4 x 2 x 4 2 x
2
2 3
2
2
2
=
= = = +
= + = +
> = + +
= + + +
= + +
= + +
= + +
= +
+

Clave: B.

8. Si
0
x es la solucin real de la ecuacin 12 x x
4
= + , hallar el producto de
cifras de 6 x
0
+ .

A) 72 B) 63 C) 48 D) 56 E) 64

Solucin:

( )( )
( )( ) 56 8 cifras producto 87 6 x 81 x
81 3 x 3 x 0 3 x
0 x ; 0 3 x 4 x 0 12 x x
12 x x
7
0 0
4
0
4 4
4 4 4
2
4
4
= = = + =
= = = =
> = + = +
= +
+

Clave: D.


Semana N 12
Aritmtica

EJERCICIOS DE CLASE N 12

1. Si el radio de una esfera aumenta en un 20%, en qu porcentaje aumenta su
volumen?

A) 72,8% B) 68,5% C) 56,2% D) 82% E) 75,5%

Solucin:

3
1
r
3
4
V t = ,
1
3 3
2
V 8 172
125
216
r
3
4
r 120
3
4
V % , . ) % ( = = = t t

aumenta en 72,8%
Clave: A

2. Si el m% del n% de una cantidad es su dcima parte y el n% de 1000 excede en
300 a su m% de 1000, hallar el m% de (n + 450).

A) 300 B) 100 C) 250 D) 135 E) 150

Solucin:

Sea la cantidad = N

20 m 30 m n 300 1000
100
m n
50 n 1000 n m
10
N
N
100
n
100
m
= = =
= = = |
.
|
\
|
) (
.

Luego: 100 450 50
100
20
450 n
100
m
= + = + ) ( ) (
Clave: B
3. Se tiene dos recipientes de igual volumen. El primero se llena con los lquidos
A y B, del cual el 33,3 % es A; y el segundo recipiente con los lquidos B y C,
del cual el 12,5% es B. Si se mezcla los contenidos de estos recipientes en un
tercero, calcule qu tanto por ciento de la mezcla es el lquido C.
A) 43,75% B) 46,75% C) 42,65% D) 47,2% E) 48,5%


Semana N 12

Solucin:
Total = 3 x 8 = 24 8 x 3 = 24 48
Clave: A

4. En qu porcentaje vara el volumen de una caja si el rea de la base
disminuye en 30% y su altura aumenta en 45%?

A) aumenta en 2% B) aumenta en 3%
C) disminuye en 2% D) aumenta en 1,5%
E) disminuye en 1,5%

Solucin:

V
1
= rea de la base x h = A x h

V
2
=
1
V Ah 5 101 h
100
145
A
100
70
= = , .

aumenta en 1,5%
Clave: D

5. Un vendedor de manzanas vende el 40% de ellas ganando el 30%, el 20%
ganando el 40% y el resto perdiendo el 20%, con lo que gana solamente
S/. 240. Cuntas manzanas tena en total al inicio, si cada manzana le cost
S/. 2?

A) 600 B) 850 C) 500 D) 380 E) 1000

Solucin:

# de manzanas = n

Ganancia = 30% 40% n(2) + 40% 20% n(2) 20% 40% n(2) = 240
n = 1000
Clave: E

A 8
A 1 X 8 = 8 B 1 x 3 = 3
B 19

B 2 X 8 = 16
+
C 7 x 3 = 21
=
C 21

% , % 75 43 100 x
48
21
=


Semana N 12

6. En una reunin formal, el 60% del nmero de varones excede en 960 al 40%
del nmero de mujeres, y el nmero de mujeres es el 30% del nmero de
varones. Si el 150% de las mujeres que no bailan son tantos como las
mujeres que estn bailando, halle la cantidad de varones que no bailan.

A) 1640 B) 1450 C) 1650 D) 1300 E) 1760

Solucin:

1) 960 M
5
2
V =
5
3
240 2000
25
3
B M = = ) (
2) B M B M V
10
3
M + = = MB = 600 240 = 360 = VB
3) B M B M =
2
3
1640 360 2000 B V = =

De 1) y 3) : V B M
25
3

De 1) y 2) : V = 2000
M = 600
Clave: A

7. Pedro vende un producto ganando el 30%; con este dinero compra otro y lo
vende en S/. 3822 perdiendo el 30%. Cunto le cost el primer producto?

A) S/. 4600 B) S/. 4500 C) S/. 4300 D) S/. 4200 E) S/. 4100

Solucin:

Costo = P
PV
1
= 130%P
PV
2
= 70%(130%P) = 3822 P = S/. 4200
Clave: D

8. En qu tanto por ciento debe incrementarse el precio de un artefacto para que
aun haciendo un descuento del 20% se gane el 25% del precio de costo?

A) 50,5% B) 55% C) 60% D) 52% E) 56,25%

Solucin:

P
V
= P
C
+ ganancia
80% P
F
= P
C
+ 25% P
C

P
F
= 156,25% P
C

Se debe incrementar en 56,25%
Clave: E

Semana N 12

9. Miguel apost todo su dinero en un casino, perdiendo al inicio el 20% y luego
gan el 20% de lo que le quedaba. Entr despus a otro casino y nuevamente
apost todo el dinero que tena perdiendo primero el 25% y luego ganando el
25%. Si se retir a su casa con S/. 63, cunto dinero tena al inicio?

A) S/. 70 B) S/. 63 C) S/. 90 D) S/. 72 E) S/. 85

Solucin:

Tena al inicio= T
125%. 75%. 120%. 80%T = 63
T = S/.70
Clave: A

10. En la venta de un reloj gan tanto como rebaj, que es el 20% de lo que me
cost. Si hubiera aumentado el precio de venta original en un 40%, habra
ganado S/. 57 ms de lo que gan. Cunto se gan en la venta del reloj?

A) S/. 30 B) S/. 36 C) S/. 40 D) S/. 42 E) S/. 15

Solucin:

P
V
(original) = P
C
+ 20% P
C
+ 20% P
C
= 140% P
C

gan rebaj

P
V
(supuesto) = 140% (140% P
C
) = 196% P
C
gan. = 96% P
C

96% P
C
= 20% P
C
+ 57 P
C
= 75
gan = 20% (75) = S/.15
Clave: E

11. Para fijar el precio de un artculo, un comerciante aument su costo en un x%;
pero, en el momento de venderlo, hizo un descuento del 25%, con lo cual su
ganancia fue del 5% del costo. Cul es el valor de x?

A) 35 B) 40 C) 36 D) 50 E) 38

Solucin:

a) P
fijado
= (100% + x%) P
C
= (100 + x) %P
C

P
V
= 75% (100 + x) %P
C
...(1)

b) P
V
= P
C
+ gan.
P
V
= P
C
+ 5% P
C
= 105% P
C
(2)

(1) = (2) : x = 40
Clave: B


Semana N 12

12. La razn aritmtica del 25% de M y el 45% de N es 14. Si la razn geomtrica
del 30% de M y el 50% de N es
2
3
, hallar el valor de M + N.

A) 200 B) 290 C) 280 D) 270 E) 250

Solucin:
a) 25%M 45%N = 14 5M = 9N + 240.(1)
b) 40 k 1 en k 2 N k 5 M
2
3
50%N
30%M
= = = = , ) ( ,

M + N = 280
Clave: C

EJERCICIOS DE EVALUACIN N 12

1. El nmero de artculos que se pueden comprar con una suma de dinero
aumentara en 4, si el precio de compra de cada artculo vara en 10%. Cul es
el nmero de artculos?

A) 36 B) 45 C) 50 D) 48 E) 53

Solucin:

# artculos = x
dinero = Px ..(1)
precio unitario = P

# artculo = x + 4
dinero = P
10
9
4 x ) ( + (2)
precio unitario = P
10
9

(1) = (2) : x = 36
Clave: A

2. La base de un tringulo aument en un 30% y la altura relativa a esta base
disminuy en un 30%, por lo que el rea vari en 54 cm
2
. Cul fue el rea
original del tringulo?
A) 540 cm
2
B) 560 cm
2
C) 620 cm
2
D) 600 cm
2
E) 680 cm
2


Semana N 12

Solucin:
A
1
=
2
h b.
, A
2
=
|
.
|
\
|
=
2
h b
100
91
2
h 70 b 130 . ) % )( %

Disminuye en:
A
1
A
2
= 600
2
h b
54
2
h b
100
9
= = |
.
|
\
| . .

Clave: D
3. Si el volumen de una esfera aumenta un 72,8%; en qu porcentaje aumenta el
rea de la esfera?
A) 36% B) 44% C) 48% D) 35% E) 45%

Solucin:

a) V
F
= 172,8% V
i

i F
3
i
3
F
r 2 1 r r
3
4
8 172 r
3
4
, % , = |
.
|
\
|
t = t

b) A
i
= 4t
2
i
r
A
F
= 4t
2
F
r A
F
= 4t (1,2 r
i
)
2
= 144% (4t
2
i
r )

aumentan en 44%
Clave: B

4. En una batalla participaron 800 soldados sobreviviendo el 75% de ellos. De los
sobrevivientes quedaron ilesos el 60% y de estos ltimos el 80% son menores
de 25 aos. Cuntos soldados menores de 25 aos que participaron en la
batalla, resultaron ilesos?

A) 288 B) 320 C) 260 D) 310 E) 240

Solucin:

# de soldados ilesos menores de 25 aos = 288 800
100
75
100
60
100
80
= . . .
Clave: A

5. Se pone en oferta un artculo con los descuentos sucesivos del 40% y 25%,
costando ahora S/.440 menos. Cul es el precio inicial del artculo?

A) S/. 920 B) S/. 760 C) S/. 800 D) S/. 850 E) S/. 740


Semana N 12

Solucin:

Precio inicial = P

60% 75% P = P 440 P = S/. 800
Clave: C

6. Se vende un producto en 10k ganando el m% de su costo. Qu tanto por
ciento se hubiera ganado si hubiese vendido en 12k?

A) 12 + 6m B) 10 m C) 11 2m D) 10 + 1,6m E) 20 + 1,2m

Solucin:

P
v
= P
C
+ gan.

10 k = C + m% C .. (1)

12 k = C + x% C ...(2)

C x 100
C m 100
k 12
k 10
2
1
)% (
)% (
:
) (
) (
+
+
= x = 20 + 1,2 m
Clave: E

7. El nmero de habitantes de una determinada ciudad, hace dos aos, era de 23
x 10
5
. El ao pasado este nmero aument en un 5%, y ste ao, ha aumentado
en un 7%. En qu porcentaje vari la poblacin?

A) 12,35% B) 12% C) 12,30% D) 12,45% E) 12,5%

Solucin:

# de habitantes = n

Poblacin actual = 107%. 105%n = 112,35%

vari en 12,35%
Clave: A

8. En una oferta de prendas de vestir, un comerciante disminuye el precio de una
camisa en 25%, motivo por el cual la demanda aumenta en 60%. En qu
porcentaje vara la recaudacin?

A) 10% B) 16% C) 20% D) 24% E) 30%


Semana N 12

Solucin:

aument 20%
Clave: C

9. Compr un televisor en S/. 375. En cunto debo fijar el precio de venta, para
que al venderla con un descuento del 25%, obtenga una ganancia del 30% del
precio de costo?

A) S/. 500 B) S/. 650 C) S/. 480 D) S/. 620 E) S/. 580

Solucin:

P
V
= P
C
+ gan.
75% P
F
= P
C
+ 30% P
C
, P
C
= 375 S/. 650
Clave: B

10. De un total de 400 personas, el 75% son hombres y el resto, mujeres. Sabiendo
que el 80% de los hombres y el 15% de las mujeres fuman. Cuntas personas
no fuman?

A) 135 B) 140 C) 150 D) 160 E) 145

Solucin:

# de hombres = 75% 400 = 300 , # mujeres = 100

No fuman = 20%(300) + 85%(100) = 145

Clave: E

Sin oferta Con oferta
precio P 75% P
# de artculo que
vende (demanda) A 160% A
recaudacin PA (75%P) (160%A) = 120% PA

Semana N 12
Trigonometra

EJERCICIOS DE LA SEMANA N 12

1. En el tringulo ABC de la figura, se cumple que
c 3
0
sen( A B) cos(B C)
+ =
+ +
. Halle
cosA.

A) 1 B)
1
2

C)
3
2
D)
3
5

E)
1
2

Solucin:

-
A cos
3
) B A ( sen
c
=
+

senA
3
A cos
3
=
tgA = 3
A = 60
cosA =
2
1

Clave: B
2. En la figura adjunta se verifica que
2 2
A B
bcos acos xc .
2 2
+ = Determine el valor de
x, si a, b y c estn en progresin aritmtica ( a c b < < ).

A)
3
2
B)
2
5

C)
2
3
D) 2
E) 3

Solucin:

- Del dato: 2bcos
2
2
A
+ 2acos
2
2
B
= 2xc
b(1 + cosA) + a(1 + cosB) = 2xc
b + a + bcosA + acosB = 2xc

Semana N 12
b + a + c = 2xc
3c = 2xc

2
3
= x
Clave: A

3. Con los datos de la figura, calcular AD.

A) 3 u
B) 9 u

C) 6 u
D) 4 u
E)
3
2
u

Solucin:
Ley de senos:
-
o
=
u sen
1
sen
x
x =
o
u
sen
sen

-
u
=
o sen
9
sen
x

x
9
=
o
u
sen
sen

Luego:
x
9
= x
x = 3
Clave: A
4. La regin triangular de la figura tiene un rea de 3 u
2
. Determine el valor de
a
2
sen2B + b
2
sen2A.

A) 3
B) 6

C) 9
D) 12
E)
3
2

Solucin:
E = a
2
(2senBcosB) + b
2
(2senAcosA)
E = 2aasenBcosB + 2bbsenAcosA
E = 2absenAcosB + 2basenBcosA (por ley de senos)

Semana N 12
E = 2ab(senAcosB + senBcosA)
E = 2ab sen(A + B)
E = 4
2
1
absenC
E = 4(3)
E = 12
Clave: D
5. Considerando los datos del tringulo ACD de la figura y AD = BC, simplificar la suma
de los senos de u y el de su suplemento.

A) sen20 B) 2 sen10

C) cos10 D) 2 cos20

E) 2 cos10

Solucin:
Ley de senos AABD:
u
=
sen
BD
30 sen
k

Ley de senos ABCD:
=
20 sen
BD
10 sen
k

Luego:
u
10 sen
20 sen
30 sen
sen
u = 80
S = senu + sen(180 u)
S = sen80 + sen100
S = cos10 + cos(10)
S = 2cos10
Clave: E

6. Con la informacin que se da en la figura, seleccione la expresin que es igual a
15sen 13sen . | e

A) ( ) 14 sen | e + B) ( ) 13 sen | e

C) ( ) 14 sen | e D) ( ) 15 sen | e
E) ( ) 14 cos | e

Solucin:
E = 15sen| 13sene
E = (13coso + 14cose)sen| (14cos| + 15coso)sene
E = 13cososen| + 14cosesen| 14cos|sene 15cososene
E = 14(cosesen| cos|sene) + coso (13sen| 15sene)
E = 14sen(| e)
Clave: C


Semana N 12

7. Considerando los datos del tringulo ABC de la figura, hallar el valor de 16 sen2o.

A) 3 5 B) 3 15

C) 15 D) 2 15
E) 3 15

Solucin:
Por ley de cosenos: 4
2
= 2
2
+ 3
2
2(2)(3)coso
coso =
4
1

seno =
4
15

16sen2o = 2 15
Clave: D
8. Con los datos de la figura, si
2
cosB
6
= ; calcular
2 2 2
b a c
.
asenB bsenA

+

A) 2a B) 2c

C) 3b D) 2c
E) 2a

Solucin:
- Como cosB =
6
2
ctgB = 2
- E =
asenB 2
c a B cos ac 2 c a
bsenA asenB
c a b
2 2 2 2 2 2 2
+
=
+

E = c ctgB
E = 2 c
Clave: B

9. Con los datos mostrados en la figura adjunta, determine el coseno del menor ngulo
del tringulo.

A)
1
3
B)
1
2

C)
3
2
D)
2
2

E)
3
4


Semana N 12
Solucin:
- Ley de senos :
o
+
=
o
2 sen
1 a
sen
1 a
coso =
) 1 a ( 2
1 a
+

- Ley de cosenos : (a 1)
2
= a
2
+ (a + 1)
2
2a(a + 1)coso
a
2
2a + 1 = a
2
+ a
2
+ 2a + 1 2a(a + 1)coso

) 1 a ( 2
4 a
+
+
= coso

- Luego :
) 1 a ( 2
1 a
+
=
) 1 a ( 2
4 a
+
+
a = 5 coso =
4
3

Clave: E

10. Una antena est ubicada en la azotea de un edificio. A 15 m de distancia del edificio
se observa la azotea y la punta de la antena con ngulos de elevacin de 30 y 60
respectivamente. Determine la longitud de la antena.

A) 15 3 m B) 12 3 m C) 10 3 m D) 11 3 m E) 13 3 m

Solucin:
De la figura:
h = 10 3

Clave: C

EVALUACIN N 12

1. En el tringulo ABC, de lados BC = a u, AC = b u y AB = c u; reducir
( ) absenC ctgA ctgB + .
A) c
2
B) b
2
C) a
2
D)
2
a
2
E)
2
c
2

Solucin:
E = absenC |
.
|
\
|
+
senB
B cos
senA
A cos
= absenC
senB senA
) B A ( sen
+

E = absenC
senB senA
senC
=
senB senA
) bsenC )( asenC (

E = a
a
c
b
b
c
= c
2
Clave: A

Semana N 12
2. En un tringulo ABC, la medida de sus lados son BC = a u, AC = b u y AB = c u.
Si R es su circunradio, A B 60 = y a + b = 6 R; calcule la medida del ngulo C.

A)
3
t
rad B)
2
5
t
rad C)
5
6
t
rad D)
2
t
rad E)
2
3
t
rad

Solucin:
- A + B + C = 180
2
B A +
= 90
2
C

- a + b = 6 R 2RsenA + 2RsenB = 6 R
senA + senB =
2
6

2sen |
.
|
\
| +
2
B A
cos |
.
|
\
|
2
B A
=
2
6

2cos |
.
|
\
|
2
C

2
3
=
2
6

cos |
.
|
\
|
2
C
=
2
2

C =
2
t
rad
Clave: D
3. En la figura,
1
cos
4
o = . Halle senu .
A)
3
4
B)
7
8

C)
5
6
D)
6
7

E)
7
8

Solucin:
- Ley de cosenos: BC
2
= 1
2
+ 2
2
2(1)(2)coso BC = 2

- Como: u = 2o 90
senu = sen(90 2o)
senu = cos2o
senu = +
8
7

Clave: E

Semana N 12
4. Con los datos que se dan en la figura, calcular la expresin
tg( 15 )
tg( 15 )
o
o
+

.
A) 2 3 2 + B) 3 2 +
C) 3 2 2 + D) 3 2 3 +
E) 6

Solucin:
- Ley de cosenos: AB
2
= 2
2
+ ( 3 + 1)
2
2(2)( 3 + 1)cos30 AB = 2
- Ley de tangentes:

|
.
|
\
| o
|
.
|
\
| + o
2
30 2
tg
2
30 2
tg
=
) 15 ( tg
) 15 ( tg
o
+ o
=
2 2
2 2
+
= 3 + 2 2
Clave: C
5. Con los datos del tringulo ABC de la figura, se tiene que 3a
2
13ab + 4b
2
= 0.
Calcular tg(A B).
A) 9 3 B) 15 3
C) 12 3 D) 15 3
E) 6 3

Solucin:

- 3a
2
13ab + 4b
2
= 0 (a 4b)(3a b) = 0 a = 4b
- C = 60
2
B A +
= 60
- Ley de tangentes:

|
.
|
\
|
|
.
|
\
| +
2
B A
tg
2
B A
tg
=
b a
b a
+

|
.
|
\
|
2
B A
tg
3
=
b b 4
b b 4
+

|
.
|
\
|
2
B A
tg =
5
3 3

tg(A B) =
2
5
3 3
1
5
3 3
2
|
|
.
|
\
|
|
|
.
|
\
|
= 15 3
Clave: B

Semana N 12
Geometra


1. En la figura, P no pertenece al plano que contiene al rectngulo ABCD. Si PM = MB,
AM = 5 m, PD = 8 m y AC = 6 m, halle la medida del ngulo entre AM y PD.

A) 30
B) 37
C) 45
D) 60
E) 36

Solucin:
- ABPD: OM Base media
MO = 4 . PD // OM

- PD // OM mOMA = x

- MOA: notable de 37 y 53
x = 37
Clave: B

2. Dados los tringulos rectngulos ABC y ADC no coplanares, M es punto medio
de AC . Si AC = 10 m y BD = 6 m, halle mMDB.

A) 50 B) 45 C) 60 D) 37 E) 53

Solucin:
- ADC: DM mediana
DM = 5

- ADMB: issceles
DH = HB = 3
- MHD: notable (37 . 53)
x = 37
Clave: D

Semana N 12

3. En la figura, PH es perpendicular al plano que contiene al tringulo ABC. Si
AB = PH 2 y mAPC = mPCA, halle mAPH.

A) 60
B) 30
C) 45
D) 53
E) 37

Solucin:
- ABC: notable (45)
AC = a 2 2 = 2a

- PH ABC AH PH

- AHB: notable (30 . 60)
x = 60
Clave: A

4. QC es perpendicular al plano que contiene a un tringulo issceles ABC (AB = BC),
M punto medio de QC y BM = AQ. Halle la medida del ngulo entre BM y AQ.

A) 37 B) 53 C) 45 D) 60 E) 90

Solucin:
- AACQ: MN base media
MN = a . AQ // MN

- AQ // MN mBMN = x

- TTP: BN MN

- BNM: notable (30 . 60)
x = 60
Clave: D

Semana N 12
5. AQ es perpendicular al plano que contiene a una semicircunferencia de dimetro
AB , AQ = AB = 5 2 m. Si C es un punto de AB tal que AC = 14 m, halle mBQC.

A) 32 B) 60 C) 37 D) 30 E) 45

Solucin:
- TTP: BC QC

- QCB: notable (37 . 53)
x = 37

Clave: C

6. En la figura, la medida del diedro P AB C es 60 y PM = MB. Si AB = PB = BC = 2 m,
halle el rea de la regin triangular AMC.

A)
2
m
2
5
B)
2
m 15

C)
2
m
3
15
D)
2
m
2
15

E)
2
m 6

Solucin:
- MBC: ngulo plano
mMBC = 60

- AMBC: mBMC = 90

- AAMC: mAMC = 90
S
x
=
2
3 5

S
x
=
2
15

Clave: D

Semana N 12
7. En la figura, O es centro del cuadrado ABCD y el tringulo ABP es equiltero. Si
OP = AD, halle la medida del diedro P AB D.

A) 60
B) 90
C) 75
D) 53
E) 80

Solucin:
- OMP: ngulo plano
mOMP = x

- APMO:
x = 90
Clave: B

8. Un tringulo equiltero ABC y un cuadrado BPQC de centro O estn contenidos en
planos perpendiculares. Halle la medida del ngulo entre AO y el plano que
contiene al tringulo ABC.

A)
2
45
B) 18 C) 15 D) 30 E) 37

Solucin:
- ABC BPQC
OH ABC
OHAH

- OHA: notable (30 . 60)
x = 30
Clave: D
9. En un tringulo equiltero ABC, M es punto medio de AC y el tringulo MQB
est contenido en un plano perpendicular al plano que contiene al tringulo ABC.
Si AB = 4 m y MQ = QB = 10 m, halle la medida del ngulo entre AQ y el plano
que contiene al tringulo ABC.

A) 37 B) 30 C) 45 D) 60 E) 53

Semana N 12
Solucin:
- ABC MQB
QH ABC QHAH

- QHB: QH = 7

- AHQ: notable (45)
x = 45
Clave: C

10. Un cuadrado ABCD y un cuadrante ABE estn contenidos en planos
perpendiculares, P es un punto de AE tal que mAP = 60. Si AB = 4 m, halle la
distancia del punto medio de AD a PC.

A) 3 2 m B) 2 3 m C) 2 2 m D) 5 m E) 3 m

Solucin:
- ABCD ABE
AD ABE . CB ABE

- ACMP: issceles
CN = NP = 2 2

- MNC:
x = 2 3
Clave: B

11. En la figura, los tringulos rectngulos ABC y BMN son congruentes y estn
contenidos en planos perpendiculares. Si G es baricentro del tringulo ABC, halle
mMNC.

A) 45
B) 40
C) 30
D) 37
E) 53


Semana N 12

Solucin:
- ABC ~ BMN
BN = AC = 6a

- BMN ABC
MN ABC

- NMC:
x = 30
Clave: C

12. En un cuadrado ABCD de centro O se traza CP perpendicular al plano que
contiene al cuadrado. Si AD = 6 m y OP = 5 m, halle la medida del ngulo entre
AD y OP .

A) 45 B) 30 C) 60 D) 53 E) 37

Solucin:
- AD // OM mPOM = x

- TTP: OM PM

- OMP: notable (37 . 53)
x = 53
Clave: D

13. En la figura, BQ es perpendicular al plano que contiene al tringulo equiltero ABC,
AB = 4 m y AM = MQ. Halle BQ.

A) 3 m

B) 2 2 m

C) 3 m

D) 2 m

E) 2 3 m

Semana N 12

Solucin:

- QB // MH
MH ABC

- TTP: HNBC

- T. mediatriz: AN = NQ

- ALN ~ QBN (LLA)
x = 2 3
Clave: E

14. En la figura, los planos que contienen al tringulo equiltero ABC y al cuadrado
BPQC son perpendiculares. Si AM = MC, halle
AP
MQ
.

A)
3
10
B)
2
5

C)
4
10
D)
4
5

E)
5
2

Solucin:

- ABC BPQC
PB ABC y
QC ABC

- x =
AP
MQ
=
4
10

Clave: C


Semana N 12
EVALUACIN N 12

1. Dados los tringulos ABC y ABQ no coplanares, AQ = BC = 2 m, M es punto
medio de BQ y N punto medio de AC . Si MN = 1 m, halle la medida del ngulo
entre AQ y BC.

A) 45 B) 60 C) 37 D) 90 E) 30

Solucin:
- AAQB: AQ // LM

- AABC: BC // LN
mMLN = x

- AMLN: equiltero
x = 60
Clave: B

2. En la figura, AM es perpendicular al plano que contiene a la circunferencia de centro O.
Si P y Q son puntos de tangencia, ON = 2 m, mPAQ = 60 y MN = AQ, halle AM.

A) 2 2 m B) 2 m

C) 3 m D) 2 2 m

E) 3 m

Solucin:

- OQA: notable (30 . 60)
OA = 4 . QA = 2 3

- AM APQ OA AM

- NAM: x
2
+ 2
2
= (2 3 )
2

x = 2 2
Clave: D


Semana N 12
3. AP es perpendicular al plano que contiene a un tringulo rectngulo issceles ABC,
M es punto medio de AP , AB = 6 m y PC = 8 2 m. Halle la medida del ngulo
entre MB y PC.

A) 37 B) 30 C) 60 D) 50 E) 45

Solucin:
- PAC: MN B. media
PC // MN . MN = 4 2

- PC // MN mBMN = x

- TTP: BN MN

- MNB:
x = 37
Clave: A

4. En la figura, el tringulo ABC es equiltero y APQB un rectngulo. Si PM = MQ,
AP = 3 m, AC = 4 m y MC = 3 m, halle la medida del diedro P AB C.

A) 30
B) 90
C) 60
D) 30
E) 45

Solucin:
- MNC: ngulo plano
mMNC = x

- NMC:
x = 60

Clave: C

Semana N 12
5. En la figura, los planos que contienen a los tringulo rectngulos PAC y ABC son
perpendiculares, PM = MC y AB = MC 2 . Halle mMAB.

A) 30
B) 53
C) 37
D) 60
E) 45

Solucin:
- PAC ABC
PA ABC

- TTP: PBBC

- PBC: BM media
BM = a

- AMB:
x = 45
Clave: E

6. En la figura, PQ es perpendicular al plano que contiene al cuadrado ABCD de centro
O. Si AB = 4 m y AQ = OQ = 10 m, halle la medida del diedro Q AO D.

A) 45
B) 60
C) 53
D) 37
E) 75

Solucin:
- TTP: QL AC

- PLQ: ngulo plano
mQLP = x

- LPQ: notable de 60
x = 60
Clave: B

Semana N 12
Lenguaje
EVALUACIN DE CLASE N 12

1. Identifique el enunciado conceptualmente correcto respecto al adverbio.

A) Concuerda con el verbo en persona y tiempo.
B) Modifican nicamente a verbos intransitivos.
C) Suele derivar de adjetivos y de sustantivos.
D) El adverbio es ncleo de la locucin adverbial.
E) Es una categora morfolgicamente invariable.

Clave: E. El adverbio es una categora gramatical invariable porque no presenta
flexin y en consecuencia no marca concordancia.

2. Elija la alternativa que contiene ms adverbios.

A) No qued ni pizca de nada. B) As no es nada comprensible.
C) Ayer ocurri algo extrao. D) Ahora ya es demasiado tarde.
E) Doris, srvete algo de comida.

Clave: D. En la oracin hay cuatro adverbios: ahora, ya, demasiado y tarde.

3. Marque la alternativa que contiene adverbio de modo.

A) Natalia y Jos viven bastante enamorados.
B) Marly estuvo muy feliz en su cumpleaos.
C) La madre de Oliver falleci trgicamente.
D) La poblacin est con mucha hambre.
E) La enfermera lleg all posteriormente.

Clave: C. El adverbio trgicamente indica modo al verbo de la oracin.

4. Escriba a la derecha de cada oracin la clase de adverbio segn el significado.

A) El autor transmite directamente su estado de nimo. ______________
B) En la selva, hay lugares sumamente peligrosos. ______________
C) Anoche no contest todas las llamadas que hice. ______________
D) Afuera esperan la salida del presidente Ollanta. ______________
E) Posiblemente los iPhone se vendan ms. ______________

Clave: a) modo, b) cantidad, C) tiempo, negacin, D) lugar, E) duda, cantidad.

5. Segn la estructura del adverbio, escriba dentro de los parntesis S (simple),
D(derivado) o L(locucin adverbial).

A) La msica los hace dormir profundamente. ( )
B) Habla bastante bien el ingls y el alemn. ( )
C) Asiste al mdico solo de vez en cuando. ( )
D) Sin duda, Paracas es una hermosa reserva. ( )
E) Rosario tampoco conoce La Habana. ( )

Clave: A) derivado, B) simple, simple, C) simple, locucin, D) locucin, E) simple

Semana N 12
6. Indique la opcin donde hay locucin adverbial de tiempo.

A) A lo mejor, el intenso fro le da las vas respiratorias.
B) De pronto, los gastos fueron mayores a los ingresos.
C) Los suboficiales siguieron la orden al pie de la letra.
D) Los mtodos de anlisis se completarn poco a poco.
E) Tal vez por la maana, lea el correo que le enviaron.

Clave: B. La locucin adverbial de pronto expresa tiempo.

7. En el enunciado Singapur posee una fuerza laboral bastante calificada, una
comunidad de investigacin muy slida y una comunidad empresarial que
apuesta constantemente por la adopcin de nuevas tecnologas, la cantidad
de adverbios asciende a

A) dos. B) cuatro. C) tres. D) cinco. E) seis.

Clave: C. En el enunciado, hay tres adverbios: bastante, muy y
constantemente.

8. Seleccione la alternativa en la que hay locucin adverbial.

A) Lamentablemente, algunas casonas estn destruidas.
B) Los actores de Al fondo hay sitio actan muy bien.
C) Quiz ahora pueda definir una estrategia de mercado.
D) De vez en cuando, se debe consumir carnes rojas.
E) Por las maanas, las boas se esconden entre las ramas.

Clave: D. En la oracin, hay la locucin adverbial de tiempo de vez en cuando.

9. Coloque dentro de los parntesis V (verdadero) o F (falso) con respecto a la
preposicin.

A) Solo une complementos al sustantivo. ( )
B) Inicia modificadores directos de la FN. ( )
C) No acepta morfemas derivativos. ( )
D) Funciona como nexo subordinante. ( )
E) Carece de significado contextual. ( )

Clave: F, F, V, V, F

10. En el 2004, Ivn Murrugarra era un economista que viva en Piura y guardaba,
bajo el formal traje de oficina y sus labores en la empresa de seguros, aficin
por los chocolates. En el 2007, estuvo seis meses sin caminar, vino a Lima y le
dijo a sus padres que producira chocolates. La cantidad de preposiciones
que hay en el enunciado es

A) doce. B) diez. C) seis. D) nueve. E) once.

Clave: E. Las preposiciones que aparecen en el enunciado son diez: en, en, bajo,
de, en, de, por, en, sin, a, a.


Semana N 12

11. Relacione la preposicin resaltada con el significado.

A) Finlandia posee la mano de obra ms calificada de Europa. I. opinin
B) El autor se retira a escribir una nueva obra literaria. II. pertenencia
C) No van a pedir beneficios por miedo a una negativa. III. modo
D) Segn su opinin, era un psimo saxofonista. IV. causa
E) Fernando le respondi con una gran certeza prodigiosa. V. finalidad

Clave: A-II, B-V, C-IV, D-I, E-III

12. Escriba a la derecha el significado de la frase preposicional.

A) En esta ciudad, hay buenos lugares tursticos. _____________
B) El gato de Ricardo est bajo la cama. _____________
C) A Erika le recetaron pastillas contra la gripe. _____________
D) Caminaba hacia la avenida La Marina. _____________
E) Tras el golpe de Estado, la crisis se increment. _____________

Claves: A) lugar, B) pertenencia, lugar C) beneficiario, oposicin, D) direccin, E)
tiempo, pertenencia

13. Complete las oraciones con una de las preposiciones del recuadro.

Sobre, con, entre, durante, para, desde

A) __________ Brasil, Armando muestra su xito.
B) Hubo mucha seguridad ______ la cumbre ASPA.
C) Valdelomar era muy hbil _____ escribir ____nios.
D) Douglas Fraser fue condecorado ___ la orden El Sol de Per.
E) No puede dividir su tiempo ____ el trabajo y su familia.

Claves: A) desde, B) durante, C) para, sobre, D) con, E) entre

14. Seale la alternativa que contiene locucin preposicional.

A) La Primera Guerra Mundial involucr a potencias del mundo.
B) En Caman (Arequipa), preparan chupe a base de camarones.
C) A fin de mejorar su currculum, Vctor realizaba sus prcticas.
D) La cajera del banco atenda a los clientes a paso de tortuga.
E) Muchas empresas privadas buscan atender rpida y eficazmente.

Clave: B. La locucin preposicional es a base de.
15. Seale la alternativa que contiene ms preposiciones diferentes.

A) La bodega recibi una multa por evadir impuestos a la Sunat.
B) La selva baja o regin Omagua se sita por debajo de los 400msnm.
C) En Asia hay esfuerzos por mantener tierras bajo el control estatal.
D) El deshielo parte de un punto en concreto: la actividad del hombre.
E) La India limita con el ocano ndico al sur y al norte con China.

Clave: C. En la oracin hay tres preposiciones: en, por y bajo.

Semana N 12

16. En el enunciado el nazismo fue una ideologa alemana gestada en los aos 20
pero que no alcanzar importancia hasta los aos 30, momento en que las
duras condiciones de paz impuestas en el Tratado de Versalles se juntan con
la grave crisis mundial del Jueves Negro en 1929, las preposiciones
subrayadas expresan, respectivamente

A) lugar, modo, finalidad y consecuencia.
B) tiempo, lmite, pertenencia y compaa.
C) asunto, tiempo, causa y pertenencia.
D) modo, lugar, tiempo y agente.
E) tiempo, causa, modo y finalidad.

Clave: B. La preposicin en indica tiempo, hasta indica lmite, de expresa
pertenencia y con, compaa.

17. Identifique la alternativa donde la preposicin con exprese modo.

A) Se reunieron con varios dirigentes de transportes.
B) Se pint el cabello con un tinte bastante natural.
C) Daniel ha trabajado con muy buenos ingenieros.
D) El albail construye la pared con mucho cuidado.
E) Algunas comidas orientales se comen con palitos.

Clave: D. En la oracin, la preposicin con expresa la nocin de modo.

18. Corrija en el espacio las proposiciones que han sido empleadas
incorrectamente.

A) Avanzaremos al primer grifo. __________
B) Mauricio ingiere pastillas para tos. __________
C) Est convencido en que es novato. __________
D) ngel depositar el monto a mi cuenta. __________
E) Martn est abrumado de sus trabajos. __________

Claves: A) hasta el, B) contra, C) de que, D) en, E) por

19. Marque la alternativa en la cual la palabra resaltada es una preposicin.

A) Es probable que no sobre espacio en el Metropolitano.
B) Suiza es un pas innovador de entre 141 analizados.
C) Por favor, entre despacio al auditorio principal.
D) Ernesto ahora toca el bajo en un grupo de rock.
E) Ahora bajo por el ascensor y no por las escaleras.
Clave: B. La preposicin entre es parte de la locucin proposicional de entre.

20. Seale el enunciado correcto respecto de la conjuncin.

A) Puede presentarse contracto con el artculo.
B) Conecta diferentes categoras gramaticales.
C) Es nexo solo en oraciones compuestas.
D) Es una categora gramatical variable.
E) Las conjunciones poseen significado lexical.

Semana N 12
Clave: B. Las conjunciones son palabras que unen diferentes tipos de palabras,
frases o proposiciones.

21. En el enunciado el viceministro de Minas estim que al trmino del gobierno
de Ollanta se impulsar proyectos mineros por 23 mil 307 millones de dlares;
es decir, la mitad de los 53 mil millones con que cuenta la actual cartera de
inversin, hay

A) una conjuncin simple. B) ocho preposiciones diferentes.
C) cinco sustantivos. D) dos locuciones prepositivas.
E) dos adverbios.

Clave: A. Hay una conjuncin simple: que (completiva).

22. En cul de las alternativas que tiene valor consecutivo?

A) Que haya huelgas en esas ciudades, lamentablemente, se vuelve cotidiano.
B) El retrato que se exhibe en el Louvre es una nueva versin de la Gioconda.
C) Estuvo de pie durante tantas horas que qued con los pies hinchados.
D) La actriz Mnica Belucci sostiene que es difcil actuar en pelculas malas.
E) Tienes que estudiar ms para poder ingresar a la Decana de Amrica.

Clave: C. En la oracin la conjuncin que expresa consecuencia, pues est
encabezando una proposicin subordinada.

23. Escriba a la derecha de cada oracin la clase de conjuncin.

A) Bien trabaja por la noche bien por el da. ________________
B) Comentan que el fro est aumentando. ________________
C) Daniel no es travieso sino hiperactivo. ________________
D) Frank es cubano o es puertorriqueo. ________________
E) Selena es anestesiloga, esto es, mdica. ________________

Clave: A) distributiva, B) completiva, C) adversativa, D) disyuntiva, E) explicativa

24. Indique la alternativa que presenta locucin conjuntiva concesiva.

A) El rey de Jordania visit Machu Picchu antes de iniciar ASPA.
B) Existen falsas creencias sobre el cncer as que infrmate bien.
C) La prdida de peso de muchos peces es debido al alza de temperatura.
D) Desfil con el objeto de sensibilizar a la poblacin sobre la contaminacin.
E) Por ms que existen diferencias entre Susy Daz y su hija, ellas se quieren.

Clave: E. La locucin conjuntiva concesiva es por ms que pues ella expresa
dificultad o reparo a la idea principal.

25. Complete las siguientes oraciones con una conjuncin apropiada.

A) Los visitantes rabes realizan cinco oraciones _____ lo establece su religin.
B) La evacuacin de la provincia de Nagoya fue ____ la amenaza de inundaciones.
C) Muchos artistas de la farndula asistieron a la Teletn _____ apoyar la causa.
D) Los peruanos gustan de la comida __ lo que conlleva su riqueza sociocultural.
E) Hctor debe viajar a La Unin ___ ha gastado todo su dinero en otros gastos.

Claves: A) tal como, B) debido a, C) para, D) y, E) sin embargo.

Semana N 12
26. Correlacione la columna de las palabras subrayadas con la columna de las
categoras de la derecha.

A) Ya que la hora est acabando, haremos un resumen. I) Adverbio
B) Habitualmente aborda el bus en el terminal Fiori. II) Locucin adverbial
C) Hasta en momentos de tensin, mantiene la calma. III) Locucin conjuntiva
D) De ninguna manera, el alcoholismo es pasajero. IV) Locucin preposicional
E) Por ms que trata de escribir bien, comete errores. V) Conjuncin causal

Clave: A-V, B-I, C-IV, D-II, E-III

27. Marque la alternativa donde hay uso correcto del adverbio.

A) Hay poquitos chifles en el plato. B) Habla lentamente y claramente.
C) La llave est abajo de la silla. D) Ellos estn muy incomodsimos.
E) Es medio extraa cuando habla.

Clave: E. En la oracin el adverbio medio es una palabra invariable y modifica al
adjetivo extraa. A) Hay pocos (determinante), B) Lenta y claramente, C) debajo
de, D) muy incmodos.

28. Seale la alternativa que presenta error en el uso de la preposicin.

A) Eduardo, viajar a Lambayeque en la noche.
B) Mi hermano prefiere las camisas de rayas.
C) Fue una pequea contribucin con la causa.
D) Vctor conduce un vehculo de gasolina.
E) Busca algn medicamento contra las nuseas.

Clave: A. La preposicin a indica destino por ello es correcto, pero la preposicin
en est mal empleada, la forma correcta debe ser por la noche.

29. Indique dentro de los parntesis el uso correcto (C) o incorrecto (I) de las
conjunciones.

A) Pasarn 70 o 80 das para su regreso. ( )
B) Marybel y Isabel estn en la misma aula. ( )
C) Pedan ms agua e hielo para la mesa 3. ( )
D) Vieron o oyeron los disparos? ( )
E) La noche est fra y an no deja de llover. ( )

Claves: I, I, I, I, C

30. Seale la alternativa correcta segn la gramtica normativa.

A) Estn convencidos con que es una buena oferta.
B) Jessica se molest que no la aceptaran en el cargo.
C) Ests en una ciudad lejana, conque anda con cuidado.
D) Me imagino de que en sus vacaciones ir al norte.
E) La seora Ins necesita una nueva cocina a gas.

Clave: C. La conjuncin ilativa conque ha sido empleada correctamente porque
expresa deduccin. Las dems alternativas deben aparecer de la siguiente manera:
A) estn convencidos de que, B) se molest de que, D) Me imagino que, E) una
nueva cocina de gas (medio de funcionamiento).

Semana N 12
Literatura

EJERCICIOS DE CLASE

1. La literatura peruana se caracteriza porque

A) sigue las normas de la literatura castellana.
B) es principalmente heterognea y pluricultural.
C) expresa la esencia del sentimiento indgena.
D) excluye la produccin literaria en quechua.
E) valora las narraciones de carcter sagrado.

Solucin:
La literatura peruana es heterognea y pluricultural, porque incorpora tanto la
produccin verbal en lengua castellana como la concerniente a las lenguas
aborgenes, en especial el quechua.
Clave: B

2. En relacin al teatro quechua colonial, marque la alternativa que contiene la
afirmacin correcta.

A) Recurre a la oralidad con el empleo de dichos y refranes.
B) La pieza ms importante es El hijo prdigo de El Lunarejo.
C) Todas las obras teatrales estn escritas en espaol.
D) Sigue los modelos del teatro espaol del Siglo de Oro.
E) En las obras predomina el uso del verso endecaslabo.

Solucin:
Diversos autores escribieron obras dramticas en lengua quechua, pero siguiendo
los moldes del teatro espaol del Siglo de Oro.
Clave: D

3. Con respecto al argumento de la obra Ollantay, marque la alternativa que contiene la
afirmacin correcta.

A) Tpac Yupanqui perdona a Ollantay y libera a Cusi Coyllur.
B) Cusi Coyllur y Ollantay se casan con la bendicin de Pachactec.
C) Piqui Chaqui aconseja a Ollantay que no hable con Pachactec.
D) Tpac Yupanqui consigue apresar a Ollantay gracias a Willka Uma.
E) Rumi ahui captura a Ollantay luego de una sangrienta guerra.

Solucin:
Tpac Yupanqui, el inca magnnimo, perdona a Ollantay y por pedido de Ima Smac
libera a Cusi Coyllur quien se encontraba prisionera en el Aclla Huasi.
Clave: A


Semana N 12
4. Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado sobre
Ollantay: Ollantay se rebela contra el inca ______________, quien muere sin
haberlo capturado. Luego, asume el cargo de inca ____________, quien ofrece otra
oportunidad a __________ para capturar al rebelde.

A) Pachactec Tpac Yupanqui Willka Uma.
B) Piqui Chaqui Pachactec Rumi ahui.
D) Tpac Yupanqui Piqui Chaqui Pachactec.
C) Pachactec Willka Uma Piqui Chaqui.
E) Pachactec Tpac Yupanqui Rumi ahui.

Solucin:
Ollantay se rebela contra el inca Pachactec, quien muere sin poder derrotarlo.
Luego asume el cargo de inca Tpac Yupanqui, quien ofrece otra oportunidad al
derrotado general Rumi ahui para capturar al rebelde.
Clave: E

5. En relacin al siguiente enunciado sobre el drama Ollantay, marque la alternativa
correcta.
Uno de los temas principales de la obra es el poder. Este se ejerce en el texto de
dos formas. La primera, _______________, es representada por Pachactec; la
segunda, personificada en Tpac Yupanqui, se relaciona con lo _______________.

A) generosa autoritaria B) misericordiosa igualitaria
C) implacable magnnimo D) autocrtica - democrtica
E) totalitaria inflexible

Solucin:
Uno de los temas principales de Ollantay es el poder, el cual se ejerce de dos
formas. La primera, implacable, representada por Pachactec, y la segunda,
personificada en Tpac Yupanqui, se relaciona con lo magnnimo.
Clave: C

6. Cul de las siguientes alternativas contiene una caracterstica del estilo de las
crnicas?

A) Es un tipo de texto que mezcla los atributos de la lrica y la prosa.
B) Recrea los eventos histricos para elaborar un registro fidedigno.
C) Utiliza un orden aleatorio para los eventos que va registrando.
D) La crnica plasma una versin objetiva y distante de los sucesos.
E) Es una versin directa escrita por testigos de los acontecimientos.

Solucin:
La crnica fue una narracin histrica redactada por un cronista en forma
apasionada. Este era testigo de los hechos que narraba u obtena la informacin
interrogando a los mismos actores de los acontecimientos.
Clave: E


Semana N 12
7. Marque la alternativa que contiene una obra de Garcilaso de la Vega, cuyo propsito
es narrar la expedicin de Hernando de Soto.

A) Comentarios reales de los incas B) La Florida del Inca
C) Genealoga de Garci Prez de Vargas D) Historia general del Per
E) Dilogos de amor

Solucin:
En La Florida del Inca, Garcilaso cuenta la desastrosa expedicin a la pennsula de
La Florida por la bsqueda de El Dorado.
Clave: B

8. El propsito principal de Garcilaso al escribir la primera parte de los Comentarios
reales de los incas es el deseo de

A) dar cuenta de los hechos de los incas y de la cultura incaica.
B) criticar la explotacin de los indios durante la Conquista.
C) representar y comunicar los valores literarios de los indgenas.
D) iniciar el movimiento indigenista para rescatar la cultura inca.
E) demostrar el grado de atraso y subdesarrollo del periodo inca.

Solucin:
Frente a una serie de crnicas que falseaban la realidad del mundo americano,
Garcilaso tiene como propsito narrar los hechos de cada uno de los incas y del
bagaje cultural incaico.
Clave: A

9. Con respecto a la Historia general del Per (segunda parte de Comentarios reales
de los incas), marque la afirmacin correcta.

A) Establece la genealoga de los incas desde Manco Cpac hasta el inca Huscar.
B) Narra los grandes hechos guerreros tanto de los incas como de los espaoles.
C) Garcilaso tiene como intencin rehabilitar la figura de su padre, quien fue calumniado.
D) Da una visin general del Per, desde los primeros incas hasta los conquistadores.
E) Comenta y corrige lo que escribieron los primeros cronistas sobre el Tawantinsuyo.

Solucin:
En la segunda parte de los Comentarios reales de los incas, Garcilaso presenta una
motivacin psicolgica en tanto que busc rehabilitar la figura de su padre, acusado
de traidor durante las guerras civiles entre los conquistadores.
Clave: C
<10. Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado: En
cuanto al estilo, el Inca Garcilaso se caracteriza por

A) emplear diversas lenguas en su crnica.
B) narrar el auge y la cada del imperio incaico.
C) brindar un tono elegaco a todas sus obras.
D) hacer uso de un lenguaje erudito y barroco.
E) ser un prosista experto, armnico y sereno.

Solucin:
Por su formacin renacentista, el estilo de Garcilaso se caracteriza por pertenecer a
un prosista experto, armnico, sereno; el mejor de la dominacin colonial.
Clave: E

Semana N 12
Psicologa
PRCTICA N 12

Instrucciones: Leer detenidamente cada pregunta y elegir la respuesta que se estime
verdadera.

1. El estudiante que para recordar mejor elabora un cuadro sinptico de la lectura de
un texto, est optimizando su memoria en la etapa denominada

A) registro. B) control. C) almacenamiento.
D) recuperacin. E) repaso.

Solucin: La etapa del almacenamiento de la memoria consiste en guardar
informacin en la memoria de largo plazo a fin que pueda ser utilizado ms tarde.
Rpta: C
2. Despus de un choque automovilstico a Rita se le diagnostica amnesia retrgrada,
por lo tanto se puede deducir que

A) tiene dificultades para adquirir nuevos aprendizajes.
B) no puede recordar los momentos previos al accidente.
C) recuerda de forma reiterada los sucesos del accidente.
D) recuerda con claridad los hechos antes y despus del accidente.
E) despus del accidente tiene que apuntar las cosas nuevas que tiene que hacer.

Solucin: La amnesia donde las personas no recuerdan las actividades que realiza
con anterioridad a una lesin cerebral, se le denomina amnesia retrgrada.
Rpta: B
3. Cmo se denomina el proceso de control que optimiza la memoria de largo plazo?

A) Recuperacin B) Repeticin C) Registro
D) Codificacin E) Atencin

Solucin: La codificacin es un proceso de control que optimiza la memoria de largo
plazo, mediante la organizacin de la informacin de manera significativa para el
sujeto.
Rpta: D
4. Pablo no puede recordar bien la secuencia de una nueva meloda que quiere
aprender, debido a la semejanza de ritmo con una antigua cancin popular que
conoci. Este ejemplo, ilustra el factor causal del olvido denominado

A) interferencia. B) evocacin. C) codificacin.
D) repaso. E) deterioro de la huella.

Solucin: La interferencia es un factor causal de olvido debido a bloqueos por la
accin de estmulos similares presentes antes o despus de una tarea.
Rpta: A
5. Sabina evala sus conocimientos de gramtica inglesa respondiendo a un
cuestionario virtual sobre el tema, tarea que le permite ejercitar su memoria en la
etapa conocida como

A) registro. B) recuperacin. C) almacenamiento.
D) control. E) categorial.

Semana N 12

Solucin: La recuperacin es la etapa de la memoria que consiste en extraer la
informacin que se encuentra almacenada; tambin se le denomina evocacin.
Rpta: B

6. La habilidad que tiene una dama para peinarse rpido y bien mientras ve un
programa de televisin, es una muestra de la puesta en prctica de su memoria

A) procedimental. B) operativa C) explcita.
D) episdica. E) sensorial.

Solucin: La memoria Implcita es la memoria no verbal que almacena informacin
de forma automtica. Est compuesta por la memoria emocional y procedimental.
Rpta: A

7. Es el tipo de memoria que permite organizar la informacin en un mapa conceptual
de un tema que se est estudiando en clase.

A) Remota B) Sensorial C) Episdica D) Icnica E) Operativa

Solucin: La memoria de corto plazo, conocida como memoria operativa o de
trabajo la cual retiene informacin de manera simultnea para procesarla,
optimizando las tareas de aprendizaje acadmico como la comprensin.
Rpta: E

8. La explicacin que haca Einstein sobre los conceptos de la fsica newtoniana, ilustra
la puesta en prctica de su memoria

A) implcita. B) ecoica. C) episdica. D) icnica. E) semntica.

Solucin: La memoria semntica integra conocimientos y conceptos generales.
Rpta: E

9. Tipo de memoria que se manifiesta en una persona que se alegra cada vez que
escucha una cancin que era la favorita de un familiar muy querido.

A) Procedimental B) Sensorial C) Emocional
D) Semntica E) Operativa

Solucin: La memoria emocional se caracteriza por tener respuestas afectivas
aprendidas.
Rpta: C

10. Carlos recuerda la hora y el lugar en que experiment el ltimo temblor ocurrido en
Lima, este ejemplo ilustra el uso de la memoria

A) icnica. B) semntica. C) episdica.
D) implcita. E) procedimental.

Solucin: La memoria episdica consiste en recordar el momento y el lugar de
nuestras experiencias. Recuerdos autobiogrficos.
Rpta: C

Semana N 12
Historia
EVALUACIN DE CLASE N 12

1. Fueron algunos hechos ocurridos durante la Confederacin PerBoliviana.

1. La primera campaa restauradora culmin con la batalla de Buin.
2. Santa Cruz fue nombrado Supremo Protector de la Confederacin.
3. Santa Cruz decret como puertos libres a Paita, Callao, Arica y Cobija.
4. La batalla de Yungay puso fin a la Confederacin Per-Boliviana.
5. Derrotada la Confederacin, Ramn Castilla ocup la presidencia.

A) 1-4-5 B) 1-3-5 C) 2-3-4 * D) 2-4-5 E) 3-4-5

C Algunos eventos de la Confederacin PerBoliviana fueron: Andrs de Santa
Cruz fue nombrado Supremo Protector de dicha unin poltica y decret como
puertos libres a Paita, Callao, Arica y Cobija; asimismo, la batalla de Yungay puso fin
a la Confederacin.

2. Fueron medidas tomadas durante el primer gobierno de Ramn Castilla.

1. Primer presupuesto de la Repblica.
2. Aprobacin de la Ley del Bimetalismo.
3. Consolidacin de la deuda interna.
4. Implantacin del sistema mtrico decimal.
5. Impulso a la inmigracin poblacional China.

A) 1-3-5 * B) 1-4-5 C) 2-3-4 D) 2-4-5 E) 3-4-5

A Durante el primer gobierno de Ramn Castilla se promulg el primer
presupuesto de la Repblica, inici la Consolidacin de la deuda interna,
implement el sistema de consignaciones de guano, impuls la inmigracin china
etc.

3. Seale una obra del gobierno de Miguel de San Romn.

A) Firm con Espaa el Tratado Vivanco-Pareja.
B) Estableci el Sol como unidad monetaria.*
C) Foment la inmigracin para colonizar la selva.
D) Inici la consolidacin de la deuda interna.
E) Redact la constitucin moderada de 1860.

B Miguel de San Romn elegido presidente, su mandato fue breve y a la vez muy
fructfero. Por ejemplo entre lo acontecido en su corta gestin se reemplaz a la
moneda espaola, el Peso, an vigente en el Per, adoptndose al Sol como nueva
moneda y un nuevo patrn mediante la ley del bimetalismo (oro y plata).

4. Una de las condiciones para la entrega del guano en monopolio a la Casa
Dreyfus fue

A) asumir el pago la deuda externa peruana.
B) vender el producto exclusivamente a Chile.
C) apoyar al Per en la Guerra del Pacfico.
D) invertir capital en las salitreras de Tarapac.
E) indemnizar a los consignatarios ingleses.

Semana N 12

A Dentro de las condiciones que se estableci para la entrega del guano en
condicin de monopolio a la Casa Dreyfus fue que asumiera el pago de la deuda
externa peruana.

5. Obras realizadas durante el gobierno de Manuel Pardo.

1. Creacin de los Consejos Departamentales.
2. Construccin del ferrocarril Lima-La Oroya.
3. Organizacin de la Guardia Nacional.
4. Fund la Escuela de Ingenieros Agrarios.
5. Construccin del Palacio de la Exposicin.

A) 1-2-5 B) 2-3-4 C) 1-3-4* D) 2-4-5 E) 1-3-5

C Entre las principales obras de Manuel Pardo y Lavalle se encuentran: la
organizacin de la Direccin de Estadstica que realiz en 1876 el censo general de
poblacin que dio la cantidad de 2704.998 habitantes; la creacin de los Consejos
Departamentales para una descentralizacin fiscal de los recursos; la organizacin
de la Guardia Nacional con el objeto de preparar a la ciudadana para la defensa del
orden pblico, fund la Escuela de Ingenieros Agrarios y la Escuela de Ingenieros
Civiles y de Minas.

Educacin Cvica

EJERCICIOS N 12

1. El poder en el Per emana del pueblo, por lo que ninguna persona o sector de la
poblacin puede apropiarse el ejercicio de ese poder. Hacerlo constituye

A) una rebelin o sedicin. B) una conflagracin blica.
C) un conflicto poltico militar. D) una contienda armada.
E) un Estado de Sitio.

Solucin:
Artculo 45.- El poder del Estado emana del pueblo. Quienes lo ejercen lo hacen
con las limitaciones y responsabilidades que la Constitucin y las leyes establecen.
Ninguna persona, organizacin, Fuerza Armada, Polica Nacional o sector de la
poblacin puede arrogarse el ejercicio de ese poder. Hacerlo constituye rebelin o
sedicin.
Clave: A

2. El _________________ representa y defiende jurdicamente al Estado por daos
econmicos o presuncin de ilcito penal en su agravio.

A) Defensor del Pueblo B) Contralor General
C) Vocal de la Corte Suprema D) Procurador Pblico
E) Fiscal de la Nacin


Semana N 12

Solucin:
La Procuradura Pblica tiene como objetivo principal representar y defender
jurdicamente al Estado y a la Contralora General de la Repblica en aquellos casos
en los cuales, como producto de una accin de control, se encuentre dao
econmico o presuncin de ilcito penal en agravio del Estado, de conformidad con
lo dispuesto por el Art. 47 de la Constitucin Poltica del Estado, Ley ND 27785 (Ley
Orgnica del Sistema Nacional de Control y de la Contralora General de la
Repblica) y Decreto Legislativo ND 1068 (Ley del Sistema de Defensa Jurdica del
Estado).
Clave: D

3. La inmunidad es un privilegio del parlamentario, en virtud del cual

A) no est sujeto al mandato presidencial ni constitucional.
B) solo puede ser interpelado por el pleno del Congreso.
C) no puede ser apresado sin previa autorizacin del Congreso.
D) es libre de ejercer, adicionalmente, un cargo pblico o privado.
E) su mandato es nacional, exclusivo e irrenunciable.

Solucin:
Conforme al artculo 93 de la C.P.P. y el art. 16 del reglamento del Congreso de la
Repblica, la inmunidad parlamentaria es un privilegio en virtud del cual los
Congresistas no pueden ser procesados ni presos sin previa autorizacin del
Congreso o de la Comisin Permanente, desde que son elegidos hasta un mes
despus de haber cesado en sus funciones, excepto por delito flagrante, caso en el
cual son puestos a disposicin del Congreso o de la Comisin Permanente a ms
tardar dentro de las veinticuatro horas, a fin de que se autorice o no la privacin de
la libertad y el enjuiciamiento.
Clave: C
4. El pedido de vacancia del Presidente de la Repblica es formulado por los
congresistas, considerando alguna de las siguientes causas:

a) salir del territorio nacional sin permiso del Congreso.
b) sancin y destitucin por traicin a la patria.
c) negarse a declarar el estado de sitio en caso de guerra exterior.
d) incapacidad fsica temporal, declarada por el Congreso.
e) impedir las elecciones presidenciales.

A) a-c-d B) b-d-e C) a-c-e D) a-b-e E) c-d-e

Solucin:

Artculo 113.- La Presidencia de la Repblica vaca por:
- Muerte del Presidente de la Repblica.
- Su permanente incapacidad moral o fsica, declarada por el Congreso.
- Aceptacin de su renuncia por el Congreso.
- Salir del territorio nacional sin permiso del Congreso o no regresar a l dentro del
plazo fijado. Y
- Destitucin, tras haber sido sancionado por alguna de las infracciones
mencionadas en el artculo 117 de la Constitucin.


Semana N 12
Artculo 117.- El Presidente de la Repblica slo puede ser acusado, durante su
perodo, por traicin a la patria; por impedir las elecciones presidenciales,
parlamentarias, regionales o municipales; por disolver el Congreso, salvo en los
casos previstos en el artculo 134 de la Constitucin, y por impedir su reunin o
funcionamiento, o los del Jurado Nacional de Elecciones y otros organismos del
sistema electoral.
Clave: D

5. El __________________, despus del Presidente de la Repblica, es el portavoz
autorizado del gobierno peruano.

A) Presidente del Consejo de Ministros B) Primer Vicepresidente
C) Presidente de Congreso de la Repblica D) Canciller de la Repblica
E) Presidente del Poder Judicial

Solucin
Artculo 123.- Al Presidente del Consejo de Ministros, quien puede ser ministro sin
cartera, le corresponde ser, despus del Presidente de la Repblica, el portavoz
autorizado del gobierno.
Clave: A

6. El Presidente de la Repblica est facultado para disolver el Congreso, solo si ste

A) no aprueba el presupuesto anual de la Repblica.
B) respalda un levantamiento insurgente dentro del territorio nacional.
C) ha censurado o negado su confianza a dos Consejos de Ministros.
D) no ratifica el nombramiento del Canciller y Embajadores.
E) convoca a una reforma constitucional sin consultar al Ejecutivo.

Solucin
Artculo 134.- El Presidente de la Repblica est facultado para disolver el
Congreso si ste ha censurado o negado su confianza a dos Consejos de Ministros.
Clave: C

7. La potestad de administrar justicia en el Per emana del pueblo y es ejercida por el

A) Tribunal Constitucional. B) Poder Judicial.
C) Ministerio Pblico. D) Poder Legislativo.
E) Consejo Nacional de la Magistratura.

Solucin:
Artculo 138.- La potestad de administrar justicia emana del pueblo y se ejerce por
el Poder Judicial a travs de sus rganos jerrquicos con arreglo a la Constitucin y
a las leyes. En todo proceso, de existir incompatibilidad entre una norma
constitucional y una norma legal, los jueces prefieren la primera. Igualmente,
prefieren la norma legal sobre toda otra norma de rango inferior
Clave: B


Semana N 12

8. Organismo autnomo del Estado que tiene como funcin prevenir y detectar el
lavado de activos y financiamiento del terrorismo.

A) Contralora General de la Republica B) Banco Central de Reserva
C) Ministerio de Economa y Finanzas D) Consejo Nacional de la Magistratura
E) Superintendencia de Banca y Seguros

Solucin:
La superintendencia de Banca y Seguros y Administradoras privadas de fondo de
pensiones SBS es una institucin de derecho pblico cuya autonoma funcional est
reconocida por la Constitucin Poltica del Per. Entre sus funciones tenemos:
- La regulacin y supervisin de los Sistemas Financiero, de Seguros y del
Sistema Privado de Pensiones.
- Prevenir y detectar el lavado de activos y financiamiento del terrorismo.
- Su objetivo primordial es preservar los intereses de los depositantes, de los
asegurados y de los afiliados al SPP.
Clave: E

9. En la estructura orgnica de los Gobiernos Regionales, el Consejo Regional
constituye un rgano

A) normativo y fiscalizador. B) administrativo y empresarial.
C) ejecutivo y de gerencia. D) consultivo y de coordinacin.
E) normativo y jurisdiccional.

Solucin:
Artculo 191.- Seala: La estructura orgnica bsica de estos gobiernos la
conforman el Consejo Regional como rgano normativo y fiscalizador, el Presidente
como rgano ejecutivo, y el Consejo de Coordinacin Regional integrado por los
alcaldes provinciales y por representantes de la sociedad civil, como rgano
consultivo y de coordinacin con las municipalidades, con las funciones y
atribuciones que les seala la ley
Clave: A

10. El Estado Peruano garantiza la seguridad de la nacin mediante

A) las Fuerzas Armadas. B) el Sistema de Defensa Nacional.
C) la Polica Nacional. D) el Poder Judicial.
E) la Justicia Militar.

Solucin:
Artculo 163.- El Estado garantiza la seguridad de la Nacin mediante el Sistema de
Defensa Nacional.
La Defensa Nacional es integral y permanente. Se desarrolla en los mbitos interno
y externo. Toda persona, natural o jurdica, est obligada a participar en la Defensa
Nacional, de conformidad con la ley.
Clave: B

Semana N 12
Economa
EVALUACIN N 12

1) La harina producida se destina principalmente a la elaboracin de pan y, en menor
medida, a la fabricacin de pasteles, galletas y pastas. Segn la clase de consumo,
la harina representa un consumo ___________.

A) infungible B) productivo C) industrial D) fungible E) social

Respuesta C
Consumo industrial (la harina) es el que permite obtener bienes finales (pan,
pasteles, galletas, etc).

2) Seale la V o F de los siguientes enunciados:

I. El consumo del trigo se realiza directamente. ( )
II. La harina representa un consumo improductivo. ( )
IIl. La industria harinera representa un consumo por uso. ( )

A) VVV B) VFV C) FFF D) FVF E) VVF

Respuesta C
F F F

I. El trigo es un bien intermedio para obtener un bien final.
II. La harina representa un consumo industrial o insumo.
IIl. La industria harinera representa un consumo por eliminacin.

3) Lo que distingue a la holgura de la riqueza, es que esta tiene capacidad de
______________ y aquella capacidad de ____________.

A) consumo-produccin B) inversin-ahorro C) oferta-demanda
D) ahorro-inversin E) produccin-consumo

Respuesta B
HOLGURA: tienen capacidad de ahorro. RIQUEZA: Poseen capacidad de inversin.

4) Es una caracterstica de la moneda, excepto

A) poseer las mismas caractersticas. B) tener mltiplos y submltiplos.
C) ser de valor efmero. D) debe concentrar valor.
E) tener un peso y un tamao llevadero.

Respuesta C
De valor efmero, significa que est contra el rasgo de la estabilidad.

5) Las personas y familias que estn en el nivel de consumo de la riqueza, segn la
ley de Engel, tendrn un menor gasto porcentual en

A) educacin. B) vestido. C) alquiler. D) salud. E) alimentacin.


Semana N 12
Respuesta E
2 Ley de Engel: Mientras mayores son los ingresos de un individuo o de una
familia, es menor el porcentaje, que gasta en la alimentacin.

6) Es un tipo de inflacin donde los precios tienden a subir muy lentamente, lo cual
estimula a que la poblacin se sienta sosegada.

A) Moderada B) Hiperinflacin C) Contenida
D) superinflacin E) Galopante

Respuesta A
En la inflacin moderada los precios suben lentamente y presenta una tasa de
inflacin inferior al 10% anual.
7) Una letra de cambio es un instrumento de crdito que sirve para
A) comprobar la propiedad de algo. B) vincular trabajo y capital.
C) determinar el inters. D) cobrarle a alguien una deuda.
E) dar valor al objeto vendido.

Respuesta D
La letra de cambio es un ttulo-valor por el que una persona ordena a otra el pago
de una cantidad de dinero.

8) Los crditos ______________ son aquellos que se formalizan con la garanta de un bien
mueble.

A) de consumo B) personales C) de produccin
D) hipotecarios E) prendarios

Respuesta E
Un crdito prendario es cuando se exige un bien mueble en calidad de prenda.

9) En el sistema ___________ peruano encontramos bancos, empresas financieras,
Cajas Municipales de Ahorro y Crdito y Cajas Rurales de Ahorro y Crdito.

A) agrario B) comercial C) productivo D) financiero E) monetario

Respuesta D
El sistema financiero es el conjunto de instituciones y empresas que intermedian
recursos financieros desde los agentes econmicos con supervit hacia los
agentes deficitarios.

10) Institucin pblica que tiene como finalidad promover el mercado de valores.

A) CONASEV B) BCR C) SMV D) MEF E) SUNAT

Respuesta C
LA SUPERINTENDENCIA DEL MERCADO DE VALORES (SMV): Tiene como
finalidad promover el mercado de valores; adems, velar por el adecuado manejo de
las empresas y normar la contabilidad de las mismas.

Semana N 12
Fsica

Nota: Los ejercicios en (*) corresponden al rea B, C y F.
Los ejercicios 3, 6, 11 y 17 son tareas para la casa.

1. (*) Qu cantidad electrones de conduccin atraviesa la seccin transversal de un
alambre de cobre en el tiempo de 0,5 min, si por el alambre fluye una corriente
continua de 1,6 A? (carga del electrn e = 1,6 10
19
C)

A) 1,5 10
18
B) 3,0 10
20
C) 4,5 10
19
D) 2,5 10
17
E) 5,5 10
20

Solucin:
Datos: I = 1,6 A, t = 30 s, e = 1,610
19
C
Considerando que la carga que pasa por la seccin transversal en el tiempo t es
q = I t, se tiene:
20
19
10 3
C 10 6 , 1
) s 30 )( A 6 , 1 (
e
t
N =
I

Clave: B
2. (*) La diferencia del potencial entre los extremos de una resistencia de 55 es
220 V. Cul es la intensidad de la corriente que fluye por ella?

A) 2,4 A B) 3,6 A C) 4,0 A D) 4,8 A E) 6,0 A

Solucin:
Datos: V = 220 v , R = 55

A partir de la ley de Ohm tenemos:
A 4
R
V
=
A
= I
Clave: C
3. (*) Cul es la resistencia elctrica de un alambre conductor de aluminio cuya
longitud es 1 km y su seccin transversal tiene un rea de 1,3 mm
2
? Considere
Al

= 26 nm

A) 12 O B) 16 O C) 18 O D) 20 O E) 32 O

Solucin:
Datos:
Al

= 2610
9
m, L = 1000 m, A = 1,3x10
6
m
2
.

Usando la frmula de la resistencia de un conductor longitudinal se obtiene

O = = 20
A
L
R
Al

Clave: D

Semana N 12
4. (*) La fem de la batera de un carro es 12 V. Qu trabajo se realiza en esta fuente
para trasladar una partcula con carga elctrica de 50 C por su interior desde el polo
negativo al polo positivo?

A) 240 J B) 360 J C) 400 J D) 480 J E) 600 J

Solucin:

Datos: q = 50 C, = 12 V

Por definicin de fem se tiene
J 600 q W = c =
Clave: E
5. (*) La fem de una pila es 1,5 V y su resistencia interna es 0,5 . Cul es la mxima
intensidad de corriente que se puede obtener cuando se instalan dos pilas en serie,
como muestra la figura?

A) 3,0 A B) 4,8 A

C) 5,4 A D) 6,0 A

E) 6,4 A

Solucin:

Datos: r = 0,5 O, = 1,5 V
Por definicin de fem se tiene
0 r r = c + c I I R 2 2 I = c A 3
r
mx
=
c
= I
Clave: A
6. (*) Tres resistencias elctricas se conectan a una batera cuya fem es = 24 V,
como muestra la figura. Determinar la intensidad de corriente que fluye por la fuente
de fem.

A) 1,6 A
B) 2,4 A
C) 3,0 A
D) 3,6 A
E) 4,2 A

Solucin:

De acuerdo con el esquema hallamos la resistencia equivalente:

O = O
+
= 3
12 4
) 12 )( 4 (
R
1 e
, O = O + O = 8 3 5 R
eq


Semana N 12

Corriente que fluye por la fuente de fem:

A 3 A
8
24
R
eq
= =
c
= I

Clave: C

7. (*) En el circuito de la figura mostrada, determine la intensidad de la corriente que
fluye por todas las resistencias.

A) 1,5 A B) 1,2 A

C) 1,0 A D) 0,5 A

E) 0,2 A

Solucin:
Datos: R
1

= 3 , R
2

= 6 , R
3
= 9 , R
4
= 4 ,
1
= 10 V,
2
= 6 V,
3
= 5 V

Aplicando la segunda ley de kirchhoff:

0 R R R R
4 3 3 2 2 1 1
= c c + c + I I I I

A 5 , 0
R R R R
4 3 2 1
3 2 1
=
+ + +
c c + c
= I
Clave: D
8. Un condensador con capacitancia de 5 F es cargado hasta que la diferencia de
potencial entre sus placas alcanza los 200 V. Si el proceso de descarga a travs de
un conductor dura 0,001 s, cul fue la intensidad de corriente que circula por l?

A) 1,4 A B) 1,3 A C) 1,2 A D) 1,1 A E) 1,0 A

Solucin:
Datos: C = 510
6
F, V = 200 V, t = 001 s.

La cantidad de carga acumulada en el condensador es:

C 10 ) V 200 )( F 10 5 ( V C Q
3 6
= = A =

La intensidad de la corriente media en el conductor es:

A 1
s 10
C 10
t
Q
3
3
= = =

I
Clave: E

Semana N 12

9. En un experimento acerca de los efectos de la corriente elctrica en los msculos,
se estableci que una corriente 20 mA altera el control de la actividad muscular.
Qu cantidad de electrones fluye por la fibra muscular en 1 s, cuando se aplica
esta corriente? (carga del electrn e = 1,6 10
19
C)

A) 1,45 10
17
electrones B) 1,25 10
17
electrones
C) 4,25 10
17
electrones D) 2,25 10
17
electrones
E) 5,25 10
17
electrones

Solucin:
Datos: I = 20x10
3
A, t = 1 s, e = 1,610
19
C

La cantidad de carga que pasa por una seccin transversal de una fibra muscular es
q = It, luego el nmero de electrones que pasa por una seccin transversal de la
fibra es:
17
19
2
10 25 , 1
C 10 6 , 1
) s 1 )( A 10 2 (
e
t
N =
I

Clave: B
10. La figura muestra un conductor de seccin transversal variable, con segmentos de
longitud
BC AB
= , por los cuales fluye una corriente. Indique la verdad (V) o
falsedad (F) de las proposiciones siguientes:

I. La resistencia del segmento AB es
mayor que la del segmento BC.

II. La corriente en AB es mayor que en
BC.

III. La diferencia de potencial en AB es
menor que en BC.

A) VVV B) VVF C) FFV D) FFF E) FVF

Solucin:
I) F II) F III) V
Clave: C
11. La figura muestra dos resistencias cilndricas de grafito de igual longitud d, cuyas
secciones transversales son de 100 cm
2
y 0,1 m
2
respectivamente. Si la resistencia
mayor es 4m , determinar la resistencia equivalente considerando que estn
conectados en serie.

A) 5,4 m O B) 6,2 m O C) 3,2 m O D) 4,4 m O E) 2,4 m O


Semana N 12

Solucin:

Datos: R
1
= 4 m , A
1
= 0,01 m
2
, A
2
= 0,1 m
2

Las resistencias cilndricas, cuando la corriente pasa a travs del eje que los une
son:

1 1
1
1
A
d
A
L
R = = ,
2 2
2
2
A
d
A
L
R = =

De estas expresiones se deduce
O =
|
|
|
.
|
\
|
=
4
1
2
1
2
10 4 R
A
A
R

La resistencia equivalente de este arreglo es
O = + =
3
2 1 eq
10 4 , 4 R R R
Clave: D
12. La resistencia equivalente de dos resistores cuando estn conectados en serie es
50 , y cuando se conectan en paralelo es 12 . Determinar la resistencia de cada
resistor.

A) 31 O, 19 O B) 28 O, 22 O C) 32 O, 18 O
D) 34 O, 16 O E) 30 O, 20 O

Solucin:

Datos: R
s
= 50 , R
p
= 12

De acuerdo con las frmulas para las resistencias equivalentes en serie y en
paralelo de dos resistores tenemos:

2 1 s
R R R + = ,
s
2 1
2 1
2 1
p
R
R R
R R
R R
R =
+
=

De la segunda ecuacin se deduce que
2 1 s p
R R R R = , es decir

O = + 50 R R
2 1
,
2
2 1
600 R R O =

Resolviendo este sistema se obtiene:

O = 30 R
1
, O = 20 R
2

Clave: E


Semana N 12

13. La figura muestra un circuito elctrico que consta de una fuente de fem = 2,1 V
con resistencia interna r = 1 y una resistencia externa R = 20 . Determine la
cantidad de calor que se disipa por la resistencia externa durante 1 minuto.

A) 12 J

B) 15 J

C) 18 J

D) 21 J

E) 24 J

Solucin:
Datos: = 2,1 V, R = 20 , r = 1 , t = 60 s

La intensidad de la corriente que fluye por el circuito es:
A 1 , 0
r R
=
+
c
= I

La cantidad de energa que se disipa en la resistencia R se determina con la ley de
Joule
J 12 Rt Q
2
= = I
Clave: A
14. La figura muestra el circuito elctrico de un calentador que consta de una fuente de
fem = 220 V con resistencia interna r = 4 y la resistencia del calentador
R = 172 . Determinar el tiempo que tarda en calentar 1080 g de agua de 20 C a
100 C. (C
e
= 4200 J/kg.C)

A) 30 min

B) 28 min

C) 25 min

D) 20 min

E) 16 min

Solucin:

Datos: = 220 V, R = 216 , r = 4 , M = 1,080 kg, T
1
= 20,
T
2
= 100 C, C
e
= 4200 J/kg.C .

La intensidad de la corriente que fluye por el circuito es:
A 1
r R
=
+
c
= I

Semana N 12

Cantidad de calor necesaria para elevar la temperatura del agua en T = 80 C,
debe ser igual a la cantidad de calor que se disipa por el efecto Joule

Rt ) T T ( cM Q
2
o f
I = = min 28
R
) T T ( cM
t
2
o f
=
=
I

Clave: B
15. En el circuito de la figura mostrada, determinar la diferencia de potencial entre los
puntos A y B (V = V
A
V
B
).

A) 9,5 V

B) 10 V

C) 10,5 V

D) 11 V

E) 11,5 V

Solucin:
Datos: R
1

= 3 , R
2

= 6 , R
3
= 9 , R
4
= 4 ,
1
= 10 V,
2
= 6 V,
3
= 5 V.

Aplicando la segunda ley de kirchhoff:

0 R R R R
4 3 3 2 2 1 1
= c c + c + I I I I

A 5 , 0
R R R R
4 3 2 1
3 2 1
=
+ + +
c c + c
= I

Clculo de la diferencia de potenciales entre los puntos A y B, usando la regla de la
trayectoria:

V R R V
4 3 3 A
= c I I V 5 , 11 R R V V
3 3 4 B A
= + c + = I I

Clave: E
16. Cuatro resistores idnticos, con resistencia R = 2 , se instalan con una batera
cuya fem es = 12 V, como muestra el esquema de la figura. Determinar la
intensidad de corriente que fluye por la resistencia situada entre los puntos a y b.

A) 1,2 A B) 2,1 A

C) 1,3 A D) 3,1 A

E) 1,4 A


Semana N 12
Solucin:
Datos: R = 2 , = 12 V.

Resistencia equivalente:

O = + = 5
2
R
R 2 R
eq

Corriente que fluye por la fuente de fem:
A 4 , 2
R
eq
=
c
= I

Al aplicar las leyes de Kirchhoff obtenemos las ecuaciones:

2 1
I I I + = , 0 R R
2 1
= I I ,
2 1
I I =

Corriente que fluye por la resistencia ab:

1
2I I = A 2 , 1
2
1
= =
I
I
Clave: A
17. En el circuito mostrado determine la intensidad de la corriente que pasa por la fuente
de fem. c = 50 V

A) 9 A B) 10 A

C) 13 A D) 11 A

E) 12 A

Solucin:
Las tres resistencias de la derecha se anulan ya que existe corto circuito entre los
puntos A y B. El circuito se reduce a aquel que se muestra en la figura (b) y se
puede hallar la resistencia equivalente:

O = O + O = 3 1 2 R
1 e
, O = O
+
= 2
3 6
3 6
R
2 e
O = O + O + O = 5 1 2 2 R
eq

La intensidad de la corriente que fluye por la fuente es:
A 10
5
V 50
R
eq
=
O
=
c
= I
Clave: B

Semana N 12
Qumica
SEMANA N 12: ELECTROQUMICA

*1. Marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) respecto a las
siguientes proposiciones.

I. La electroqumica estudia la relacin entre la reaccin redox y la corriente
elctrica.
II. La electrlisis ocurre por aplicacin de la corriente elctrica continua.
III. Las celdas galvnicas producen corriente elctrica espontneamente.
IV. Las reacciones redox se generan alrededor de los electrodos nodo y ctodo

A) VVFV B) VFFV C) VFVV D) FVVV E) VVVV

Solucin:
I. VERDADERO: La relacin entre la corriente elctrica y las reacciones redox es
estudiada por la electroqumica.
II. VERDADERO: La electrlisis ocurre por aplicacin de la corriente elctrica
continua.
III. VERDADERO: Las reacciones redox en las celdas galvnicas ocurren
espontneamente, produciendo corriente elctrica.
IV. VERDADERO: Tanto en celdas galvnicas como en celdas electrolticas, las
reacciones redox se realizan alrededor de los electrodos. La reduccin se realiza
a travs del ctodo y la oxidacin a travs del nodo.
Rpta. E
2. Determine la expresin INCORRECTA.
A) El amperio, es la unidad de intensidad de corriente elctrica.
B) La carga elctrica en funcin al tiempo se mide en amperios(A).
C) El coulomb(C), es la unidad de carga elctrica.
D) La carga elctrica de 1 mol de electrones es de 96 500C.
E) La carga de 96 500C, es equivalente a 10 Faraday(F).

Solucin:
A) CORRECTA: La unidad del sistema internacional de unidades para la intensidad
de corriente elctrica, es el Amperio cuyo smbolo es A.
B) CORRECTA: I(A) = q/t ( Cs
-1
).
C) CORRECTA: La carga elctrica, tiene como unidad al Coulomb(C).
D) CORRECTA: 1 e
-
= 6,1 x 10
-19
C 1 mol e
-
= 96500 C.
E) INCORRECTA: La carga de 96 500 C, es equivalente a 1 F.
Rpta. E

*3. Marque la relacin correcta de expresiones verdadera (V) o falsa (F), respecto
a la electrlisis del NaCl
(
l
)
:

NaCl
(
l
)
Na
(
l
)
+ Cl
2(g)

I. El Cl
2(g)
se forma en la superficie del nodo por oxidacin.
II. Se forman 23g de Na
(
l
)
en el ctodo por cada 0,5 mol de Cl
2(g)
.
III. Al suministrar 2 Faraday, se obtiene 22,4L de Cl
2(g)
medidos a C.N.

A) FVV B) VFV C) VVF D) VFF E) VVV
C.E

Semana N 12
Solucin:

Ecuacin balanceada:
2 NaCl
(
l
)
2 Na
(
l
)
+ Cl
2(g)

NODO: 2 Cl
1-
(
l
)
- 2 e Cl
2(g)

CTODO. 2 Na
1+
(
l
)
+ 2 e 2 Na
(
l
)

I. VERDADERO: El Cl
2(g)
, se forma a partir del in Cl
-1
en el nodo .
II. VERDADERO: Considerando la ecuacin estequiomtrica, por cada 23g de Na
(
l
)
,
se forman 0,5 moles de Cl
2(g)
.
III. VERDADERO: Cuando se aplican 2 Faraday de carga se obtiene 22,4 L de Cl
2(g)

medidos a C.N.
Rpta. E

*4. Determine los faradays que se requiere aplicar a una celda electroltica, para
obtener 540g de Al
(s)
, a partir del AlCl
3(
l
)
:

Al
(
l
)
3+
Al
(s)

P.At. Al = 27

A) 15 B) 20 C) 30 D) 60 E) 120

Solucin:
Al
(
l
)
3+
+ 3e Al
(s)

3F 27 g
X = 60 F 540 g

De la primera ley de Faraday:

F 60
C 96500 x mol x g 27
F 1 x Eq C 96500 x mol Eq 3 x g 540
Q
1
1 1
= =

Rpta. D

5. Determine la masa equivalente respectiva, de los gases obtenidos mediante las
reacciones, que se desarrollan en procesos electrolticos, cuyas ecuaciones se
indican a continuacin:

I) 2Cl
-
Cl
2

II) H
2
O O
2
+ H
+

III) H
2
O H
2
+ OH
-

A) 71 ; 8 ; 2 B) 35,5 ; 8 ; 2 C) 35,5 ; 16 ; 1
D) 71 ; 16 ; 2 E) 35,5 ; 8 ; 1

Solucin:

2Cl
-
Cl
2
+ 2e Oxidacin: nodo
2H
2
O O
2
+ 4H
+
+ 4e Oxidacin: nodo

2H
2
O+ 2e H
2
+ 2OH
-
Reduccin: ctodo
C.E

Semana N 12

Sustancia Masa molecular
g/mol
O Eq./mol Masa
equivalente
Cl
2
71 2 35,5
O
2
32 4 8
H
2
2 2 1

Rpta. E
*6. Determine los gramos de nquel que se depositan a partir del NiCl
2(ac)
, durante
1,93 x 10
4
s, si la intensidad de corriente aplicada es de 20 A.

Reaccin en el ctodo: Ni
(ac)
2+
Ni
(s)

P.At.Ni = 58,7

A) 234,80 B) 117,40 C) 1174,00 D) 23,48 E) 469,60

Solucin:

Ni
(ac)
2+
+ 2e Ni
(s)
= 2 eqiv./ mol

: ,
.
.
tiene se datos do reemplazan
Eq C 96500
t x l x Eq M
mNi
1
=

g 117,4
Eq. C 500 96 x mol x Eq. 2
300s 19 x 20Cs x 58,7gmol
mNi
1 1
1 1
= =

Rpta. C

7. Determine la masa de hidrogeno y su volumen en mL, medido a CN durante la
electrlisis del agua, sabiendo que se forman 32 g de O
2
.

NODO : 2H
2
O
(
l
)
O
2 (g)
+ 4 H
+
(ac)

CTODO: 2H
2
O
(
l
)
H
2 (g)
+ 2 OH
-
(ac)

Pesos Atmicos: H = 1 O = 16

A) 32 y 1,12x10
4
B) 16 y 1,12x10
4
C) 8 y 2,24x10
4

D) 4 y 4,48x10
4
E) 2 y 4,48x10
4

Solucin:

2H
2
O
(
l
)
- 4e O
2 (g)
+ 4 H
+
(ac)

2H
2
O
(
l
)
+ 2e H
2 (g)
+ 2 OH
-
(ac)

De la segunda ley de Faraday:

2
2
2
2
O Meq
H Meq
mO
mH
.
.
=

1 1
1 1
2 2
2 2 2
2
mol g 32 x mol x Eq 2
mol g 2 x mol x Eq 4 x g 32
O M M x H
H M M x O x mO
mH

=
O
O
=

V H
2
= 4g x (1 mol/2 g) x (22,4L/mol) x ( 10
3
mL / L ) = 44 800 mL = 4,48x10
4
mL
Rpta. D
C.E

Semana N 12
*8. Considerando la siguiente reaccin en una celda galvnica y marque la
alternativa que contiene el potencial estndar de la celda y la representacin
de la misma.

Fe
0

(s)
+ Cu
2+
(ac)
Cu
0

(s)
+ Fe
2+
(ac)

DATOS:

o
RED
(v)
Fe
2+
Fe
(s)
- 0,45

Cu
2+
Cu
(s)
+ 0,34

A) 1,58 ; Fe
(s)
/Fe
(ac)
2+
// Cu
2+
(ac)
/ Cu
(s)

B) 1,58 ; Fe
2+
(ac)
/ Fe
(s)
// Cu
2+
(ac)
/Cu
(s)

C) 0,79 ; Fe
(s)
/Fe
(ac)
2+
// Cu
2+
(ac)
/ Cu
(s)

D) 0,79 ; Fe
(s)
/Fe
(ac)
2+
// Cu
(s)
/ Cu
2+
(ac)

E) 0,11 ; Fe
2+
(ac)
/Fe
(s)
// Cu
2+
(ac)
/ Cu
(s)

Solucin:

o
V
Fe
2+
(ac)
+ 2e Fe
(s)
- 0,45

Cu
2+
(ac)
+ 2e Cu
(s)
+ 0,34
Fe
(s)
- 2e Fe
(ac)

2+
+ 0,45

o
=
o
oxidacin +
o
reduccin = 0,45 V + 0,34 V = 0,79 V

Representacin de la celda: Fe
(s)
/ Fe
(ac)
2+
// Cu
2+
(ac)
/ Cu
(s)

Rpta. C

9. Considerando las reacciones que se desarrollan en una celda galvnica,
seleccione la relacin correcta de expresiones, verdaderas(V) o falsas(F).

o
V
Ba
2+
(ac)
Ba
o
(s)
- 2,91
Pb
2+
(ac)
Pb
o
(s)
- 0,13

I. En la reaccin se transfieren 2 moles de electrones, por mol de tomos de Pb.
II. La representacin de la celda es: Ba
o
(s)
/ Ba
2+
(ac)
// Pb
2+
(ac)
/ Pb
o
(s)
.
III. El potencial estndar de la celda es igual a 2,78 V.

A) VVV B) VVF C) VFV D) FVV E) FFV

Solucin:

o
RED
(V)
Ba
2+
(ac)
+ 2e

Ba
o
(s)
- 2,91
Pb
2+
(ac)
+ 2e Pb
o
(s)
- 0,13

Considerando los valores de los potenciales, el que corresponde al Pb, es mayor por
lo tanto la reaccin del Ba es de oxidacin, con el valor del potencial cambiado de
signo, tal como se indica a continuacin.

Semana N 12

o
V
Ba
o
(s)
- 2e

Ba
2+
(ac)
+ 2,91
Pb
2+
(ac)
+ 2e Pb
o
(s)
- 0,13

I. VERDADERO: Para la formacin de una mol de tomos de Pb, se transfieren 2
moles de electrones.
II. VERDADERO: La representacin de la celda es:
Ba
o
(s)
/ Ba
2+
(ac)
// Pb
2+
(ac)
/ Pb
o
(s)
. Por convencin la semi-celda de oxidaciones
colocada en la derecha y la semi-celda de reduccin a la izquierda, con las
representaciones caractersticas para los procesos y el puente salino.
III. VERDADERO:
o
celda =
o
oxidacin +
o
reduccin=2,91+ (- 0,13) = 2,78 V.

Rpta. A

EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO PARA LA CASA

1. Determine el tiempo en horas, necesario para reducir 635 g de Cu a partir de
CuSO
4(ac)
, si la corriente aplicada es de 9,65 A.
P.At. Cu = 63,5

A) 11,0 B) 44,0 C) 22,0 D) 5,50 E) 55,6

Solucin:

Ctodo: Cu
2+
(ac)
+ 2e Cu
(s)

Primera ley de Faraday:

1
Eq C 96500
t x l x eq M
Cu m
=
.
.

h 55,6
s 3600 x s C 9,65 x mol g 63,5
h 1 x mol Eq 2 x Eq C 96500 x g 635
t
1 1
1 1
= =

Rpta. E

2. Calcule el volumen de O
2
en mL, medidos a CN, que se obtiene en la
electrlisis del agua, si la intensidad de corriente aplicada es de 9,65 A,
durante 400 s.

H
2
O
(
l
)
O
2(g)
+ H
2(g)

A) 11,2 B) 44,8 C) 224,0 D) 22,4 E) 112,0

Solucin:

2 H
2
O
(
l
)
- 4 e O
2(g)
+ 4 H
+

( ac)

2 H
2
O
(
l
)
+ 2 e H
2(g)
+ 2 OH
-
( ac)

1 2
Eq C 96500
t x l x eq M
O m

=
.
.

C.E

Semana N 12

mol 0,01
Eq C 96500 x mol Eq 4
s 400 x C 9,65
Eq. C 96500 x O
t x l
O m
1 1
1
1
2
2
= = =

s

0,01 mol x (22,4 L/ mol) x (10
3
mL / L) = 224 mL (medido a CN).
Rpta. C

3. Determine la masa de Mg y el tiempo, en s, de la reduccin del metal en el
ctodo, si durante la electrlisis del MgCl
2(
l
)
se suministra una carga de 2F y
una intensidad de corriente de 20A.
P.At. Mg = 24

A) 24 y 9650 B) 24 y 965 C) 32 y 19360
D) 48 y 19360 E) 48 y 1936

Solucin:

Mg
(ac)
2+
+ 2 e Mg
(s)

2 mol e 1 mol Mg
2 F 24 g

s 9650
s C 20 x mol g 24
mol Eq 2 x Eq C 96500 x g 24
t
1 1
1 1
= =

Rpta. A

4. Determine el potencial de la celda galvnica, considerando los siguientes
datos:

0
red.
(V)
Sn
4+
(ac)
Sn
2+
(ac)
-0,15
Mg
2+
(ac)
Mg
0
(s)
-2,37

A) 2,22 B) - 2,22 C) 2,67 D) 2,07 E) 2,52

Solucin:

El mayor valor de potencial, corresponde al Sn, por lo tanto, su ecuacin queda
como est y se cambia el sentido de la ecuacin para el Mg, cuyo potencial tiene
signo positivo en la reaccin de oxidacin.

o
RED.
(V)
Sn
4+
(ac)
+ 2e Sn
2+
(ac)
- 0,15
Mg
2+
(ac)
+ 2e Mg
0
(s)
- 2,37

o
OXID.
(V)
Mg
(s)
- 2e Mg
2+
(ac)
+ 2,37

o
celda =
o
oxidacin +
o
reduccin = - 0,15 V + 2,37 V = 2,22 V
Rpta. A


Semana N 12
5. Seleccione la relacin correcta de verdad (V) o falsedad (F), considerando los
datos de potenciales de reduccin de las ecuaciones qumicas, que permitiran
la construccin de una celda galvnica.

O
RED
(V)
a) Li
+
(ac)
+ 1e Li
(s)
- 3,04
b) MnO
4
1
-
(ac)
+ 8 H
+
(ac)
+ 5e Mn
2+
(ac)
+ 4 H
2
O
(
l
)
+1,51

I. La semirreaccin de (b) se lleva a cabo en el ctodo.
II. El metal litio es el nodo de la celda galvnica.
III. El potencial de la celda es 4,55 V.

A) VVV B) VFV C) FVV D) VVF E) FFV

Solucin:

I. VERDADERO: La semirreaccin (b) tiene mayor potencial de reduccin, por lo
que se lleva a cabo en el ctodo.
II. VERDADERO: El Li tiene alto potencial de oxidacin, por lo que en la celda
galvnica, este acta como nodo.
III. VERDADERO: el potencial de la celda es:

o
(V)
Li
(s)
- 1e Li
+
(ac)
+ 3,04
MnO
4

-1
+ 8 H
+
(ac)
+ 5e Mn
2+
(ac)
+ 4 H
2
O
(
l
)
+ 1,51

o
celda =
o
oxidacin +
o
reduccin = 3,04 V + 1,51 V = 4,55 V

Rpta. A

6. La relacin correcta de afirmaciones de verdadero (V) o falso (F), respecto a
las celdas electroqumicas es:

I. En el nodo ocurre la oxidacin y en el ctodo la reduccin.
II. La polaridad del ctodo siempre es positiva y la del nodo es negativa.
III. En las celdas galvnicas, el puente salino permite la transferencia de iones.
IV. En las celdas electrolticas las reacciones redox son espontneas.

A) VVVV B) VFVF C) VFFV D) FVVF E) FFVV

Solucin:

I. VERDADERO: En el nodo ocurre la oxidacin y en el ctodo la reduccin, tanto
en la celda galvnica como en la celda electroltica.
II. FALSO: La polaridad del ctodo es positiva y la del nodo es negativa en la
celda galvnica, pero en la celda electroltica, la polaridad del ctodo es negativo
y la polaridad del nodo es positiva.
III. VERDADERO: En las celdas galvnicas, el puente salino permite la transferencia
de iones para compensar el exceso de carga que se genera en las semiceldas
por efecto de las reacciones redox.
IV. FALSO: En las celdas electrolticas los procesos no son espontneos, por lo que
requiere de corriente elctrica, en tanto que en las celdas galvnicas las
reacciones redox son espontneas, generando stas por el contrario, corriente
elctrica.

Rpta. B

Semana N 12

EJERCICIOS PARA SER DESARROLLADOS EN CLASE

GRUPO

EJERCICIOS DE CLASE N

EJERCICIOS DE
REFORZAMIENTO N

ADE ( 2 HORAS)

1 al 9

-------------------------

BCF (1 HORA)

1, 3, 4, 6, 8

-------------------------

Biologa
EJERCICIOS DE CLASE N 12

1. La determinacin primaria del sexo se produce cuando se

A) forma el huevo o cigote. B) realiza la ovulacin.
C) llega a la adolescencia. D) forman dos tipos de gametos.
E) realiza el acto sexual.

Rpta: A
El sexo es un carcter biolgico genticamente determinado en el momento en que
se forma el huevo o cigote.

2. Cientfico que descubri que los genes localizados en la regin diferencial del
cromosoma X siguen un patrn diferente a las leyes mendelianas.

A) Gregorio Mendel B) Charles Darwin C) Hugo de Vries
D) Thomas Morgan E) Francisco Redi

Rpta D
Thomas Morgan descubre en D. melanogaster, que los genes localizados en la
regin diferencial del cromosoma X siguen un patrn diferente a las leyes
mendelianas.

3. Los genes de la retinitis pigmentosa y de la ceguera para los colores se encuentran
en el segmento _____________ de los cromosomas X e Y.

A) diferencial B) homlogo C) no homologo
D) ligado E) autosmico

Rpta: B
Los genes de la retinitis pigmentosa y de la ceguera para los colores, se encuentran
en el segmento homlogo de los cromosomas X e Y.

4. El sndrome de solo clulas de Sertoli y la hipertricosis estn determinadas por
genes

A) codominantes. B) autosmicos. C) ginndricos.
D) homlogos. E) holndricos.


Semana N 12

Rpta: E
El sndrome de slo clulas de Sertoli y la hipertricosis son caractersticas que estn
determinadas por genes holndricos, que se ubican en la regin diferencial del
cromosoma Y.

5. Respecto a la hemofilia, marque verdadero (V) o falso (F), segn corresponda, y
marque la secuencia correcta:

( ) Afecta fundamentalmente a los varones.
( ) Es una enfermedad regulada por un gen dominante.
( ) La incidencia en mujeres es casi nula.
( ) Solo se transmite de padres a hijos varones.
( ) Se caracteriza por la incapacidad de coagular la sangre.

A) VFVFV B) FFFVV C) VVVFF D) FVFVF E) VFFFV

Rpta: A
( V ) Afecta fundamentalmente a los varones.
( F ) Es una enfermedad regulada por un gen dominante.
( V ) La incidencia en mujeres es casi nula.
( F ) Solo se transmite de padres a hijos varones.
( V ) Se caracteriza por la incapacidad de coagular la sangre.

6. Sndrome que solamente afecta a los varones provocndoles azoospermia, por lo
que altera su fertilidad.

A) Maullido de gato B) Hipertricosis C) Ictiosis
D) Solo celulas de Sertoli E) Supermacho

Rpta: D
El sndrome de solo clulas de Sertoli es producido por un gen que altera las etapas
tempranas de la espermatognesis, provocando azoospermia alterando la fertilidad
del varn.

7. La calvicie en los seres humanos es un tipo de herencia autosmica

A) restricta al sexo. B) ligada al sexo.
C) influenciada por el sexo. D) proporcional al sexo.
E) parcialmente ligada al sexo.

Rpta: C
La calvicie en los seres humanos es un tipo de herencia autosmica, influenciada
por el sexo, en la que su expresin depende de la constitucin hormonal del
individuo.

8. El cariotipo 47, XXY y el cariotipo 47, XXX corresponden a los sndromes de
___________________ respectivamente.

A) Klinefelter Triple X B) Turner Klinefelter
C) Metahembra Trisomia 21 D) Duplo Y Turner
E) Triple X Patau


Semana N 12

Rpta: A
El cariotipo 47, XXY y el cariotipo 47, XXX corresponden a los sndromes de
Klinefelter y Triple X respectivamente.

9. Es una anomala que se presenta en los cromosomas autosmicos.

A) Sndrome de Klinefelter B) Sndrome de Turner

C) Sndrome de Down D) Sndrome de ls metahembras

E) Sndrome de Supermacho

Rpta: C
El sndrome de Down, es una anomala que se presenta en los cromosomas
autosmicos; los casos ms comunes se deben a una trisoma del cromosoma 21
siendo la frmula cromosmica 47, XX+21 o 47, XY+21.

10. La unidad capaz de realizar una mutacin a nivel molecular la forman un par de

A) anti codones. B) nucleosidos.
C) cromosomas autosmicos. D) bases nitrogenadas.
E) fragmentos de Okazaki.

Rpta: D
La unidad capaz de realizar una mutacin a nivel molecular lo forman un par de
bases nitrogenadas. En sentido estricto, las mutaciones consisten en el cambio,
prdida o adicin de un par de bases.

11. Del cruzamiento de una hembra de Drosophila melanogaster de ojos blancos con
un macho de ojos rojos, qu porcentaje de machos mutantes de ojos blancos se
obtendrn en la F
2
?

A) 0 % B) 25 % C) 50 % D) 75 % E) 100%

Rpta: C
Gen ojos rojos: X
R
Gen ojos blancos: X
r

P : X
r
X
r
x X
R
Y
F
1
: X
R
X
r
x X
r
Y

12. Una mujer portadora del daltonismo, se casa con un hombre sano, cul es la
probabilidad de que tengan hijas mujeres daltnicas?

A) 0 % B) 25 % C) 50 % D) 75 % E) 100 %

F
2

X
R

X
r

X
r
X
R
X
r
X
r
X
r

Y X
R
Y X
r
Y

Semana N 12

Rpta: A
P : X
D
X
d
x X
D
Y
F
1
: X
D
X
D
, X
D
X
d
, X
D
Y, X
d
Y

13. Si una mujer con daltonismo se casa con un hombre que tiene hipertricosis, cul
ser el fenotipo de los hijos varones?

A) 100 % normales B) 50 % daltnicos
C) 100 % con hipertricosis D) 50 % normales
E) 100 % daltnicos e hipertricosis

Rpta: E

P: X
d
X
d
x XY
hi

F
1
: X
D
X
d
, X
D
X
d
,

X
d
Y
hi
, X
d
Y
hi

14. El mtodo bsico de la Gentica Humana es el estudio de

A) los pedigr. B) las mutaciones.
C) las aneuploidias. D) los gonosomas.
E) los cariotipos.

Rpta: A
El estudio experimental de la herencia en el hombre es imposible porque no se
pueden llevar a cabo cruzamientos entre individuos con determinados caracteres,
por lo que la Gentica Humana recurre al estudio de las genealogas o pedigrs, que
permiten estimar la probabilidad de aparicin de un determinado carcter.

15. Respecto al Proyecto del Genoma humano, marque verdadero (V) o falso (F) segn
corresponda y seale la alternativa correcta.

( ) Demostr el mapa gentico de la especie humana.
( ) Determin que el ADN humano es igual al del chimpanc.
( ) Identific cerca de 10,000 genes en los cromosomas humanos.
( ) Observ que el 97 % del ADN tiene funciones desconocidas.
( ) Determin que el ADN de humanos es idntico en un 99%.

A) VFFVV B) VFVFV C) VVFVV D) FVVFF E) VVFFV

Rpta: A

( V) Demostr el mapa gentico de la especie humana.
( F) Determin que el ADN humano es igual al del chimpanc.
( F) Identific cerca de 10,000 genes en los cromosomas humanos.
( V) Observ que el 97 % del ADN tiene funciones desconocidas.
(V ) Determin que el ADN de humanos es idntico en un 99%.

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