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FARMACOLOGIA - 301503

GUIA DE ACTIVIDADES 2013 - I Actividad 10: Trabajo Colaborativo 2

Temtica: En este trabajo colaborativo se profundizar el estudio de la tercera unidad del


curso, correspondiente a Interacciones Frmaco Receptor, farmacologa de los analgsicos, antiartriticos, antigotosos y farmacologa gastrointestinal.

Captulo 4
Fundamentos de receptores farmacolgicos.

Captulo 5 Farmacologa de los analgsicos, de los frmacos contra la artritis y la gota. Captulo 6
Farmacologa gastrointestinal.

UNIDAD 2 Leccin 16: Neurotransmisores. Leccin 17: Sistema nervioso simptico. Leccin 18: Sistema nervioso parasimptico. Leccin 19: Receptores dopaminergicos. Leccin 20: Receptores serotoninrgicos. Leccin 21: Los AINES. Leccin 22: Analgsicos opiceos. Leccin 23: Otros analgsicos. Leccin 24: Farmacologa de los frmacos contra la artritis reumatoide. Leccin 25: Farmacologa de los agentes utilizados para el tratamiento de la gota. Leccin 26: Antiulcerosos. Leccin 27: Colagogos y colerticos. Leccin 28: Antiemticos. Leccin 29: Frmacos antidiarreicos. Leccin 30: Laxantes o catrticos.

Aspectos generales del trabajo: El Trabajo Colaborativo No 2 se estructura en dos


fases. La primera fase se desarrollara de forma individual: Por persona se reparten o se asignan una temtica para realizar un cuadro comparativo. Es decir, dentro del Foro Trabajo Colaborativo 2 cada integrante del grupo presentar ante sus compaeros un cuadro comparativo realizado con una o con dos lecciones del contenido en lnea del curso Farmacologa y a si mismo debe revisar diversas fuentes de lecturas confiables para abordar el tema. La segunda fase se desarrollara de forma grupal; es decir, cada grupo debe consolidar la informacin para entregar un solo trabajo final. En ese orden de ideas, dentro del Foro Trabajo Colaborativo 2 cada estudiante realizar sus aportes de forma individual para llevar a cabo la construccin colectiva del producto esperado.

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Colaborativo. Peso evaluativo: 34 puntos / 500 puntos totales. Cronograma de la actividad: Ver agenda del curso. Pasos para el desarrollo del trabajo final:
1. Asignacin de Roles: Cada integrante se asigna una responsabilidad

para el cumplimiento de una tarea. Asuma un rol dentro del grupo!


Lder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa por verificar al interior del equipo que se estn asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se mantenga el inters por la actividad y por ltimo cuestiona permanentemente al grupo para generar puentes entre lo que ya se aprendi y lo que se est aprendiendo. Comunicador: responsable de la comunicacin entre el tutor y el equipo, como tambin de presentar a su equipo la informacin que recoge de la observacin - al desarrollo de las actividades - hecha a los otros equipos de grupo. Relator: Responsable de la relatora de todos los procesos en forma escrita. Tambin es responsable por recopilar y sistematizar la informacin a entregar al facilitador-Tutor. Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo para el desarrollo de las actividades y/o procesos. Viga del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo establecido, y es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo pactado.

2. Asignacin de tareas: Cuando el grupo est formado por cinco

estudiantes, cada uno se asigna una tarea y la desarrolla, sin embargo si el grupo tiene menos de cinco estudiantes, un estudiante se asigna dos roles y realiza dos tareas; de tal forma que el trabajo final tenga el desarrollo de todos los puntos solicitados.

La temtica para desarrollar los cinco cuadros comparativos son las siguientes. a) Leccin 17: Sistema nervioso simptico Vs Leccin 18: Sistema nervioso parasimptico. b) Leccin 19: Receptores dopaminergicos Vs Leccin 20: Receptores serotoninrgicos. c) Leccin 24: Farmacologa de los frmacos contra la artritis reumatoide Vs Leccin 25: Farmacologa de los agentes utilizados para el tratamiento de la gota.
d) Leccin 29: Frmacos antidiarreicos Vs Leccin 30: Laxantes o

catrticos.

*Recuerde que para cada punto siempre deber justificar su repuesta.

Producto esperado:
A) Un documento que contenga lo siguiente: 1. Portada. 2. Introduccin. 3. Desarrollo del trabajo.

4. Conclusiones.
5. Fuentes documentales.

*Elaboracin del documento grupal: Documento en formato Word 97 2003, fuente arial 12 a espacio sencillo.

*La bibliografa deber contener mnimo tres libros de nivel universitario adicional al texto UNAD.

B) Nombre del archivo - El archivo debe nombrarse de la siguiente forma: TC_2_Grupo _ Numero del grupo. Ejemplo: TC_2_Grupo_5

* Entrega oportuna del producto solicitado: Un estudiante del grupo realizara la entrega del trabajo final por el Foro Trabajo Colaborativo 2 (antes de la fecha de cierre). Recomendaciones: 1 Lea de forma detallada todas las indicaciones consignadas en esta gua y luego s, empiece a desarrollarlo. 2 Organice el tiempo para el desarrollo del producto solicitado. 3 Revise detalladamente la Rbrica de Evaluacin para asegurar que se han considerado todos los tems solicitados, antes de entregar el producto final.
RUBRICA DE EVALUACION

Item Evaluado Entrega oportuna del producto solicitado en la gua de actividades.

Valoracin Baja

Valoracin Media

Valoracin Alta

Mximo Puntaje

El grupo nunca envi al foro el trabajo solicitado. (Puntos = 0)

El grupo envi el trabajo solicitado al foro luego de la fecha de cierre. (Puntos = 2)

El grupo realizo una entrega oportuna del producto solicitado. (Puntos = 4)

Participacin Individual del estudiante en el foro.

El estudiante nunca ingreso al foro o ingreso pero no interactu la temtica con sus compaeros. (Puntos = 0)

El estudiante realizo pocos aportes, interactu poco dentro del foro y/o no dio respuesta a sus compaeros de una manera adecuada ni oportuna. (Puntos = 4)

El estudiante realizo aportes, interactu y dio respuesta a las preguntas de una manera adecuada y oportuna. (Puntos = 10)

10

Estructura del informe.

El estudiante no tuvo en cuenta las normas bsicas para construccin de informes. (Puntos = 0)

Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado. (Puntos = 1)

El documento presenta una excelente estructura. (Puntos = 2)

Redaccin y ortografa.

No hay errores de ortografa y El documento el documento presenta una presenta deficiencias mediana articulacin de las en redaccin y ideas y la estructura de los errores ortogrficos prrafos (Puntos = 0) (Puntos = 1) Aunque se trata la temtica propuesta, el cuerpo del documento no soluciona de respuesta a los manera adecuada la situacin lineamientos de la planteada, las conclusiones no actividad propuesta. son las adecuadas al texto del (Puntos = 0) documento. (Puntos = 6) El documento no da Carece o se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias (Puntos = 0) El archivo no fue enviado con el nombre correcto. (Puntos = 0) Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente con el trabajo. (Puntos = 1)

La redaccin es excelente, las ideas estn correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad (Puntos =2) Se cumpli con los objetivos del trabajo de manera satisfactoria. (Puntos = 12)

Fines del trabajo.

12

Referencias.

El manejo de citas y referencias es satisfactorio. (Puntos = 2) El archivo fue enviado con el nombre correcto. (Puntos = 2)

Nombre del archivo.

No aplica.

TOTAL DE PUNTOS POSIBLES

34

Elaborado por: Mariela Buenda Hernndez.


Directora Curso Farmacologa - Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.