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DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN LIMA PROVINCIAS

GOBIERNO REGIONAL DE LIMA

PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL PER CARAL 2021


Versin resumida

Trabajando por una buena educacin Construimos el desarrollo de nuestra Regin

PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL PER CARAL 2021

CARATULA CONTENIDO 1. Presentacin 2. Introduccin 3. El PER CARAL 2021 y los Acuerdos internacionales y nacionales 4. El proceso de actualizacin del PER CARAL 2021 5. Poblacin escolar e instituciones educativas por niveles educativos: 2009 6. Evaluacin Censal de Estudiantes: 2008 7. Visin del PER CARAL 2021 8. Objetivos estratgicos del PER CARAL 2021 9. Articulacin de objetivos del PER CARAL 2021 y el PEN 10. Agradecimiento 11. Referencias bibliogrficas 12. Reconocimiento a los integrantes de la Secretaria Tcnica

PRESENTACIN Llegar al 2021 con una educacin de buena calidad, equitativa e innovadora y que contribuya al desarrollo de nuestra Regin Lima representa sin duda un desafo muy ambicioso. Pero as como abrigamos la esperanza de que esto suceda, tambin tenemos la certeza de que ser posible gracias al esfuerzo conjunto de la sociedad civil y de las autoridades comprometidas en el tema educativo, y porque la poblacin de la regin lo anhela y pone su mximo empeo en ello, y porque el Gobierno Regional responde a esta aspiracin colectiva y asume el reto de alcanzarla. Nos proyectamos a que nios, nias y adolescentes de la costa y de la sierra tengan no solo la oportunidad, sino tambin los recursos necesarios para mejorar

significativamente sus aprendizajes, venciendo la brecha de bajo rendimiento frente a los que tuvieron mejores oportunidades. As contaremos con ciudadanos probos, con una slida formacin tica y con identidad fortalecida, y comprometidos con el desarrollo de su regin. Tambin somos conscientes de que ligar la educacin al desarrollo regional es una tarea ardua y compleja, a pesar de lo cual estamos seguros de que no podremos recorrer el derrotero sin una educacin de buena calidad, como muy bien dice el lema del PER CARAL 2021: Trabajando por una buena educacin, construimos el desarrollo de la regin. Construir una regin con perspectiva de desarrollo humano requiere atencin prioritaria a la formacin integral de nuestros nios y nias, adolescentes, jvenes y adultos. Reconocemos que estas intenciones y esperanzas de nuestra sociedad en la Regin Lima estn plasmadas en el Proyecto Educativo Regional PER CARAL 2021, elaborado mediante un proceso participativo y democrtico entre la sociedad civil y el Estado representado por nuestras autoridades educativas, y las asumimos como poltica educativa regional. Y, para terminar, ratificamos nuestro firme compromiso de no escatimar esfuerzos para, privilegiando el desarrollo humano, hacer de la educacin en nuestra regin el eje principal del desarrollo regional sostenible, con un uso apropiado de los recursos naturales y el pleno respeto por la biodiversidad y nuestro patrimonio histrico-cultural. ING. NELSON CHUI MEJA Presidente

INTRODUCCIN El Proyecto Educativo Regional PER CARAL 2021, como instrumento orientador de la poltica y gestin educativa regional, nace con la voluntad de convertir la educacin en la Regin Lima en una prioridad que permita a los estudiantes el logro de aprendizajes y contribuir as al desarrollo sostenible de la regin, con un compromiso de los maestros y una activa participacin de los actores de la comunidad educativa. El Proyecto Educativo Regional PER CARAL 2021, como proceso participativo articulado a los objetivos del Proyecto Educativo Nacional, recoge aspiraciones de las nueve provincias que se reflejan en los cuatro objetivos estratgicos siguientes: 1) Educacin de buena calidad, inclusiva, innovadora y con equidad, que desarrolla capacidades de los estudiantes con docentes bien preparados, y la participacin activa y comprometida de la sociedad; 2) Ciudadanos crticos, creativos, autnomos, con slida identidad cultural, con principios ticos, estticos y morales, que valoran la biodiversidad y el medio ambiente, comprometidos con el desarrollo local, regional y nacional; 3) Gestin descentralizada, participativa y transparente orientada a resultados y al logro de aprendizajes de los estudiantes; y, 4) Educacin productiva y empresarial para el desarrollo sostenible de la regin. El Consejo Participativo Regional de Educacin (COPARE) considera que el siguiente paso es comprometernos decididamente en la implementacin del PER CARAL 2021, concertando acciones y recursos del Estado, la sociedad civil, el sector privado y la cooperacin.

MAG. BERTHA TERRAZAS DUHAUT Directora Regional de Educacin Lima Provincias

EL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL PER CARAL 2021 Y LOS ACUERDOS INTERNACIONALES Y NACIONALES EN POLTICA EDUCATIVA El Proyecto Educativo Regional PER CARAL 2021 ha sido elaborado en el marco de polticas educativas que son a su vez el producto de los diferentes acuerdos y convenciones supranacionales, nacionales e incluso locales. En esa lnea, describimos a continuacin algunos acuerdos, tendencias y criterios relevantes.

1. En el mbito internacional En la Conferencia Mundial de Educacin realizada en la ciudad de Jomtien, Tailandia, en 1990, se firm la Declaracin Mundial de Educacin para Todos, con la aspiracin de que Todos los nios, adolescentes, jvenes y adultos gocen del derecho a una educacin bsica de calidad que les permita desarrollar sus capacidades, mejorar su calidad de vida y, como consecuencia de ello, transformar sus sociedades para construir una mejor. En la Conferencia Regional Educacin para Todos, celebrada en febrero de 2000 en Santo Domingo, Repblica Dominicana, y en el Foro Mundial de Educacin, realizado en Dakar, Senegal, en abril del mismo ao, se evaluaron y redefinieron los objetivos planteados en la Conferencia de Jomtien. En el 55. Periodo de Sesiones de la Asamblea de las Naciones Unidas, que se llev a cabo en septiembre de 2000, los Jefes de Estado y de Gobierno, reunidos en la sede de la ONU, aprobaron la Declaracin del Milenio. sta consta de ocho objetivos de desarrollo al 2015, a partir de los cuales los gobiernos acordaron dieciocho metas especficas y cuarenta y ocho indicadores para medir el progreso. En la Segunda Cumbre de las Amricas, celebrada en Chile en abril de 1998, se adopt un plan de accin en educacin.

2. En el mbito nacional En el Acuerdo Nacional, firmado en julio de 2002, se establece, como parte del gran objetivo Equidad y Justicia Social, la duodcima Poltica de Estado

Acceso universal a una educacin pblica gratuita y de calidad y promocin y defensa de la cultura y el deporte. El Plan Nacional por la Infancia y la Adolescencia 2002-2010 (PNAI) contempla, en su segundo objetivo estratgico, Ofrecer una Educacin Bsica de calidad para todos los nios y nias de 6 a 11 aos de edad; y, en el tercero, Lograr una Educacin Secundaria de calidad. En la Ley General de Educacin, promulgada en 2003, se coloca a los estudiantes como el centro de la poltica educativa nacional. Tambin resalta el concepto de sociedad educadora, la interculturalidad, la sostenibilidad, la creatividad y la innovacin. En el Plan Nacional Educacin para Todos, aprobado en 2005, se seala la necesidad perentoria de lograr la calidad y equidad educativa en los distintos niveles del sistema educativo nacional. En el Proyecto Educativo Nacional, aprobado en 2006, se plantea una respuesta a las diversas demandas sociales por hacer de la educacin peruana una oportunidad para el despliegue de las potencialidades humanas.

3. En el mbito regional Proyecto Educativo Regional PER CARAL 2020, aprobado en Octubre del 2006. Plan de Desarrollo Regional Concertado 2008-2021.

EL PROCESO DE ACTUALIZACIN DEL PER CARAL 2021

Fecha 27/5/08

Lugar Huacho

Acuerdos / Agenda Conformacin del COPARE.* Aprobacin del Reglamento Interno del COPARE.

16/6/08

Lunahuan

Presentacin de los 15 temas-eje para el anlisis del Proyecto Educativo Regional. Aprobacin del Plan de Trabajo.

22/7/08

Cajatambo

Formulacin del nuevo Proyecto Educativo Regional. Presentacin de los avances de las Mesas de Trabajo para la elaboracin del PER. Logros, limitaciones, tareas pendientes y perspectivas de funcionamiento del COPARE.

14/8/08

Oyn

31/10/08

Yauyos Continuacin de las Mesas de Trabajo para la elaboracin del PER iniciadas en Oyn.

5/12/08

Canta

Propuesta de la visin del PER. Aprobacin de la visin del PER.

29/1/09

Huarochir Propuesta de los objetivos del PER. Aprobacin de los objetivos del PER.

27/2/09

Chancay

Propuesta de resultados y Lineamientos de Poltica Educativa del PER. Aprobacin de los Lineamientos de Poltica Educativa

26/3/09

Barranca

del PER. Propuesta de medidas del PER.

21/8/09

Santa Mara

Reactivacin del COPARE. Plan de Trabajo del COPARE.

25/9/09

Santa Mara

Aprobacin de medidas de poltica. Realizacin de la consulta regional. Consulta regional del PER.

30/10/09

Churn Presentacin del texto preliminar del PER. Presentacin de la Versin resumida del PER

27/11/09

Aucallama

Nombre: PER CARAL 2021. Lema: Trabajando por una buena educacin construimos el desarrollo de la regin.

CONSOLIDADO REGIONAL POR NIVELES Nivel / Modalidad


Inicial Primaria Menores Secundaria Menores Primaria Adultos Secundaria Adultos Bsica Alternativa Especial Tcnico Productivo Inclusiva Centro en alternancia

Alumnos
42634 106826 82788 109 3185 2742 855 9396 264 71

II.EE 1185 986 403 10 50 30 25 92 10 33 2 2826

TOTAL

Fuente: Estadstica Bsica 2009 Elaboracin: rea de Estadstica de la DRELP

EVALUACIN CENSAL DE ESTUDIANTES - ECE 2008 REGIN LIMA

1. Cobertura a nivel de Instituciones Educativas

2. grado Nmero total de IIEE en la regin consideradas para la ECE* 680

Nmero de IIEE participantes en la ECE 2008 Cobertura en IIEE 2. Cobertura a nivel de estudiantes

671 98,7

2. grado Nmero total de estudiantes en la regin considerados para la ECE* Nmero de estudiantes participantes en la ECE 2008 Cobertura de estudiantes 18 482 13 972 75,6

3. Resultados de la ECE 2008: Comprensin de Textos, 2. grado Resultados a escala nacional 2008 Nivel 2 Nivel 1 Por debajo del nivel 1 16,9 53,1 30,0 2007 15,9 54,3 29,8 Dif. 1,1 -1,2 0,2 Resultados a escala regional 2008 16,7 61,0 22,3 2007 16,7 61,1 22,2 Dif. 0,0 -0,1 0,1

4. Resultados de la ECE 2008 Matemtica 2do grado Resultados a escala nacional 2008 Nivel 2 Nivel 1 Por debajo del nivel 1 9,4 35,9 54,7 2007 7,2 36,3 56,5 Dif. 2,2 -0,4 -1,8 Resultados a escala regional 2008 10,5 38,2 51,3 2007 6,6 38,1 55,3 Dif. 3,9 0,1 -4,0

Fuente: * Fuente: Base de datos de la Unidad de Estadstica Educativa del Ministerio de Educacin
(MED).

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VISIN DEL PER CARAL 2021

La educacin en la Regin Lima, al 2021, es de buena calidad, equitativa e innovadora; forma ciudadanos ticos, crticos, creativos, autnomos, con una slida identidad, comprometidos con el desarrollo local, regional y nacional; valora la diversidad cultural y natural, y tiene una gestin descentralizada, participativa y transparente que contribuye al desarrollo sostenible de la regin.
Desde la conformacin de los Gobiernos Regionales en el ao 2003, tiene significativa importancia para nosotros los ciudadanos y las ciudadanas de Lima Provincias, jurisdiccin que comprende el Gobierno Regional de Lima. Nos ha permitido mirar nuestra realidad, oculta muchas veces en las estadsticas, y reconocer que somos agentes de nuestro propio desarrollo. Nos brinda adems la oportunidad, si trabajamos juntos maestros, estudiantes y sociedad civil por una buena calidad educativa, de superar la pobreza y construir el desarrollo de nuestra regin. Apreciamos que en once aos nuestros nios, nias y adolescentes de la costa y de la sierra han mejorado significativamente sus aprendizajes, que son personas que practican valores, identificadas con nuestra cultura, que ejercen sus derechos y deberes; la escuela y la comunidad se han convertido, para todos y todas, en los espacios que, de manera creativa, participativa y solidaria, aportan al desarrollo de su distrito, su provincia y nuestra Regin Lima y nuestro querido Per.

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OBJETIVOS ESTRATGICOS DEL PER-CARAL 2021

Objetivo estratgico 1: Educacin de buena calidad, inclusiva, innovadora y con equidad, que desarrolla capacidades de los estudiantes con docentes bien preparados y la participacin activa y comprometida de la sociedad.

Objetivo estratgico 2: Ciudadanos crticos, creativos, autnomos, con slida identidad cultural, con principios ticos, estticos y morales, que valoran la biodiversidad y el medio ambiente, comprometidos con el desarrollo local, regional y nacional.

Objetivo estratgico 3: Gestin descentralizada, participativa y transparente, orientada a resultados y al logro de aprendizajes de los estudiantes.

Objetivo estratgico 4: Educacin productiva y empresarial para el desarrollo sostenible de la regin.

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OBJETIVO ESTRATGICO 1.
Educacin de buena calidad, inclusiva, innovadora y con equidad, que desarrolla capacidades de los estudiantes con docentes bien preparados y la participacin activa y comprometida de la sociedad. Resultados Polticas educativas 1. Garantizar el Medidas 1. Desarrollar acciones de sensibilizacin con la participacin de las municipalidades y entidades pblicas y privadas. 2. Implementar programas asistenciales en las reas vulnerables. la 1. Implementar programas de sensibilizacin e informacin sobre la modalidad de educacin y bsica alternativa y otras formas de educacin con participacin del Gobierno Local. 2. Ampliar el servicio de educacin bsica alternativa con presencia del Gobierno Local.

acceso oportuno y obligatorio educacin a una

pblica

de calidad, gratuita y 1.1 Educacin buena de con equidad. Garantizar

calidad 2.

para todos, con equidad inclusin e

continuidad, inclusin, permanencia

culminacin de los estudiantes educacin priorizando de bsica, las

zonas vulnerables. 3. Asegurar la 1. Ampliar el presupuesto para el nivel inicial y programas. 2. Convertir oportunamente los PRONOEI* en instituciones educativas de nivel inicial, que cumplan los requisitos establecidos. 3. Celebrar convenios con municipios, MIMDES** y otros para una atencin con programas articulados. la 1. Realizar un programa de sensibilizacin a pobladores y padres de familia sobre la importancia de la asistencia de nios y nias al nivel inicial. 2. Impulsar la movilizacin social 13 para la

atencin integral de los nios y las nias de 1.2 Atencin prioritaria a la primera infancia y alfabetizacin la 0-5 aos en

accin

coordinada

con los Gobiernos Locales sectores. 4. Ampliar y otros

cobertura y mejorar la calidad del de

servicio

educacin de nios

y nias menores de 6 aos.

implementacin de programas de alimentacin para los nios y nias de 0 a 6 aos, en coordinacin con otras instituciones. 3. Fortalecer y gestionar la ampliacin del

presupuesto para garantizar el desarrollo de capacidades y habilidades en nios y nias menores de 6 aos. 4. Elaborar proyectos con participacin de las municipalidades para el equipamiento y mejora de la infraestructura de las instituciones de educacin inicial y programas. 5. Erradicar el 1. Desarrollar alfabetizacin un programa en zonas permanente de

analfabetismo en la regin, prioritariamente en

vulnerables,

la poblacin rural y femenina, a partir de una intersectorial. 6. Mejorar las de accin

involucrando a las instituciones educativas y con la participacin de los Gobiernos Locales, MIMDES y otras instituciones.

condiciones infraestructura, equipamiento materiales 1.3 Desarrollo capacidades suficientes de los estudiantes de de

y 1. Elaborar proyectos y de infraestructura, para la

educativos para el logro de

equipamiento

materiales

implementacin de instituciones educativas.

aprendizajes de los estudiantes, priorizando las

educacin bsica

zonas vulnerables. 7. logro aprendizajes, Garantizar el de con 1. Disear e implementar una propuesta

pedaggica integral acorde con el Diseo Curricular Regional.

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nfasis en las reas de Comunicacin y Matemtica.

2. Aplicar estrategias de comprensin lectora, desarrollo de las capacidades matemticas, comunicativas e investigativas en el proceso pedaggico. 3. Desarrollar programas de tutora y recuperacin pedaggica para disminuir el fracaso escolar.

8.

Brindar

atencin integral y promover desarrollo competencias laborales estudiantes situacin de los en de el de 1. Elaborar e implementar de programas y

proyectos para el desarrollo de competencias laborales con el apoyo y financiamiento de entidades Locales. pblicas, privadas y Gobiernos

vulnerabilidad y de pobreza coordinacin multisectorial. en

1. Elaborar e implementar un programa de formacin docente en servicio articulado a la 9. 1.4 Fortalecimiento de capacidades Elaborar e propuesta del modelo educativo regional. 2. Celebrar convenios con Gobiernos Locales, instituciones de educacin superior e implementar programas de

de los docentes en servicio para garantizar logro de el los

formacin continua docente en funcin de la demanda y de la poltica educativa regional.

instituciones pblicas y privadas para la implementacin del programa de formacin docente en servicio. 3. Crear e implementar social, un programa estmulos de y

aprendizajes

revalorizacin

reconocimiento del buen desempeo docente.


*
**

PRONOEI: Programas No-Escolarizados de Educacin Inicial. MIMDES: Ministerio de la Mujer y el Desarrollo Social.

15

OBJETIVO ESTRATGICO 2:
Ciudadanos crticos, creativos, autnomos, con slida identidad cultural, con principios ticos, estticos y morales, que valoran la biodiversidad y el medio ambiente, comprometidos con el desarrollo local, regional y nacional. 1. Disear participativamente un currculo regional 10. Construir el diversificado, contextualizado, pertinente y Diseo Curricular Regional inclusivo, con enfoque

articulado al desarrollo local y regional. 2. Elaborar y desarrollar acciones de difusin, socializacin y sensibilizacin para la

intercultural, diversificado participativo, acuerdo entorno 2.1 Diseo curricular diversificado contextualizado para la formacin analtica, creativa, autnoma y 11. Implementar el y sociocultural local y regional. con y de el

elaboracin y aplicacin del Diseo Curricular Regional. 3. Promover la participacin de las redes

educativas para el proceso de construccin del Diseo Curricular Regional. 4. Articular la propuesta curricular de la lengua jakaru al Diseo Curricular Regional. 1. Fortalecer las redes educativas para la aplicacin adecuada del Diseo Curricular Regional y el logro de aprendizajes en las instituciones educativas. 2. Elaborar e implementar un programa de acompaamiento docente para aplicacin del Diseo Curricular Regional, articulado al

emprendedora de los estudiantes

Diseo Curricular Regional progresivamente y articulando programas presupuestales estratgicos. los

programa de formacin docente en servicio. 3. Difundir, a travs de los medios de

comunicacin (televisiva, escrita, radial), la promocin del desarrollo integral de los estudiantes en el marco de la realidad local, regional y nacional. 4. Celebrar convenios con universidades,

Gobiernos Locales y otras instituciones para impulsar la implementacin progresiva del Diseo Curricular Regional.

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12.

Orientar

los 1. Incorporar al de estrategias metodolgicas de

procesos pedaggicos desarrollo 2.2 Ciudadanos y capacidades democrticas, que fortalezcan integracin, la la

educacin para la democracia en el programa de formacin docente en servicio. 2. Enfatizar las capacidades previstas en el Diseo Curricular Regional orientadas al desarrollo del liderazgo, la autoestima y la vocacin

lderes comprometidos

con el desarrollo personal y social de la regin, que ejercen derechos deberes sus y

cohesin social y la gobernabilidad. 13. Crear espacios

emprendedora.

1. Fortalecer y crear espacios de participacin de los educandos para el ejercicio de sus derechos y deberes (Municipios Escolares, CONEI* y otros). 2. Celebrar convenios con instituciones pblicas y privadas para fortalecer la participacin de los educandos para el ejercicio ciudadano.

y mecanismos de participacin los de

estudiantes,

para fortalecer el ejercicio derechos deberes. 14. Consolidar la 1. Promover y difundir las manifestaciones de sus y

identidad valorando 2.3 Sociedad promotora de la identidad local y regional las culturales y el patrimonio para fortalecer la identidad local y regional. 2. Crear redes institucionales para promover el turismo como fuente de ingresos y consolidacin de la identidad. el

manifestaciones y el cultural regional nacional, fomentando turismo. patrimonio local, y

2.4 Sociedad que valores promueve

tica practica y el

15.

Propiciar y de

espacios mecanismos

1. Difundir el rol y la responsabilidad del Gobierno Regional, el Gobierno Local y la sociedad civil para sensibilizar y fortalecer la participacin de la sociedad en los procesos de gobierno. 2. Promocionar y difundir, por los medios de

participacin de la familia sociedad y la

desarrollo de una

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cultura de paz

fortaleciendo identidad y

su la

comunicacin,

acciones

ejemplares

de

la

ciudadana para resaltar y estimular la prctica de valores. 3. Articular la prctica de valores en el desarrollo de programas sociales promoviendo la

prctica de valores desde la infancia.

participacin y el mejoramiento del desempeo ciudadano. 16. Logar que las 1. Crear e implementar espacios en las

instituciones educativas constituyan espacios se en de

instituciones educativas para: La promocin de la autoformacin, la autoestima y el autoconcepto de la familia. El fortalecimiento de la buena crianza y la prctica de valores en la familia. 2. Promover la participacin de los actores educativos y la sociedad civil en la prctica permanente de valores ticos, estticos y morales.

vivencia y prctica de valores ticos, morales y estticos fortaleciendo los

valores adquiridos en la familia y la sociedad.

2.5 Ciudadanos responsables que conservan, preservan defienden y el

17.

Promover una ambiental y

1. Celebrar convenios e implementar programas estratgicos funcionamiento multisectoriales de redes de para el

cultura

consciente

reciclaje,

responsable en el uso adecuado de los naturales recursos y

investigacin, cuidado del medio ambiente y la biodiversidad. 2. Promover escuelas ecolgicas que desarrollen una educacin ambiental fortaleciendo

medio ambiente y biodiversidad la

conservacin de la biodiversidad.

estrategias de escuelas limpias y saludables.

* CONEI: Consejo Educativo Institucional.

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OBJETIVO ESTRATGICO 3:
Gestin descentralizada, participativa y transparente, orientada a resultados y al logro de aprendizajes de los estudiantes. 18. Fortalecer la y

organizacin desarrollar

capacidades de los 1. Consolidar la organizacin y fortalecer las integrantes de los rganos participacin, concertacin vigilancia. 19. Elaborar implementar 3.1 Gestin educativa descentralizada, democrtica participativa, centrada en el aprendizaje los estudiantes de y cultura organizacional de la DRELP
**

capacidades de los integrantes del COPARE, COPALE y CONEI.* 2. Brinda asesora oportuna en la elaboracin de sus

de

planes de trabajo.

e una 1. Disear participativamente una estructura

organizacional de la DRELP y las UGEL y promover su implementacin. y 2. Elaborar e implementar un programa de y capacitacin permanente para los especialistas y de trabajadores de la DRELP y las UGEL. de el 3. Disear e implementar un sistema de incentivos y estmulos al buen desempeo de los

UGEL

desarrollo capacidades acuerdo con

modelo de gestin educativa.

especialistas de la DRELP y las UGEL.

1. Disear e implementar un modelo de gestin 20. Disear participativamente e implementar un modelo de gestin educativa descentralizado, orientado gestin procesos a la de y educativa regional a partir del anlisis y concertacin de modelos descentralizados de gestin y con participacin de los actores sociales. 2. Fortalecer y extender el programa estratgico orientado al logro de aprendizajes. 3. Desarrollar acciones de capacitacin y

actualizacin en gestin educativa en el marco del PER-CARAL 2021. 19

resultados. 21. Promover mecanismos de 1. Incorporar en las pginas web un link con informacin actualizada y sistematizada sobre rendicin de cuentas y la transparencia en la gestin. 1. Fortalecer los Comits de Gestin

movilizacin de la sociedad civil

organizada para la lucha contra la el

corrupcin,

mejoramiento de la

Presupuestaria en las Unidades Ejecutoras.

calidad educativa y 2. Implementar el Inventario de Procedimientos 3.2 Educacin financiada con una gestin instancias educativas. 1. Gestionar el incremento del presupuesto y el financiamiento para lograr una educacin de 22. Incrementar el calidad y equidad con resultados. 2. Crear y poner en funcionamiento la Unidad el Formuladora de Proyectos Educativos en la Direccin Regional de Educacin. 3. Establecer alianzas estratgicas para implementar acciones de responsabilidad social de las empresas privadas y otras instituciones. 4. Asegurar la participacin de las instancias de gestin en el proceso de los Presupuestos Participativos con propuestas de Proyectos Institucionales.
* COPALE: Consejo Participativo Local de Educacin. COPARE: Consejo Participativo Regional de Educacin. CONEI: Consejo Educativo Institucional. ** DRELP: Direccin Regional de Educacin Lima Provincias. UGEL: Unidad de Gestin Educativa Local.

adecuada de las

Administrativos

de

Mayor

Uso

para

su

simplificacin en el mbito regional.

transparencia y equidad priorizando a la poblacin vulnerable

presupuesto pblico para

sector Educacin y establecer alianzas estratgicas con el sector privado y cooperantes para el financiamiento oportuno.

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OBJETIVO ESTRATGICO 4:
Educacin productiva y empresarial para el desarrollo sostenible de la regin. 23. Formar y 1. Desarrollar programas de capacitacin para docentes de educacin superior. 2. Sensibilizar y monitorear la aplicacin adecuada de lineamientos para la seleccin de en

profesionales idneos

calificados para el ejercicio docencia 4.1 Ciudadanos con competencias productivas empresariales para y instituciones educativas educacin superior. el 24. Brindar una de de la en

profesionales que ejercen la docencia instituciones de educacin superior.

desarrollo local y regional

educacin superior ligada formacin estudiantes competentes y 2. Elaborar, gestionar y desarrollar proyectos orientados laborales. al desarrollo de competencias a la de 1. Fortalecer la formacin de estudiantes con nfasis en las capacidades emprendedoras con visin empresarial.

emprendedores con visin empresarial y compromiso con el desarrollo local y regional. 4.2 Instituciones de 25. Articular y adecuar educacin superior forman profesionales competentes, emprendedores, investigadores e innovadores en ciencia tecnologa y el currculo de las carreras tcnicas y profesionales existentes, como as generar

1. Analizar las exigencias del mercado laboral para la adecuacin del currculo y la creacin de nuevas carreras. 2. Desarrollar pasantas entre instituciones de educacin superior no universitarias para el intercambio de experiencias en desarrollo curricular. 3. Implementar aulas innovadoras y articularlas al desarrollo curricular para el fortalecimiento de las capacidades investigativas. 21

nuevas carreras en funcin demanda de la del

mercado laboral.

26. Proveer equipamiento mejora de y la de 1. Elaborar y ejecutar proyectos para el

infraestructura las

instituciones

equipamiento y la mejora de la infraestructura educativa con financiamiento pblico y privado.

educativas superiores progresivamente.

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ARTICULACIN DE OBJETIVOS DEL PER-CARAL 2021 Y DEL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad

OBJETIVO ESTRATGICO 1: Educacin de buena calidad, inclusiva, innovadora y con equidad, que desarrolla capacidades de los estudiantes con docentes bien preparados, y la participacin activa y comprometida de la sociedad. OBJETIVO ESTRATGICO 2: Ciudadanos crticos, creativos, autnomos, con slida identidad cultural, con principios ticos, estticos y morales, que valoran la biodiversidad y el medio ambiente, comprometidos con el desarrollo local, regional y nacional. OBJETIVO ESTRATGICO 3: Gestin descentralizada, participativa y transparente orientada a resultados y al logro de aprendizajes de los estudiantes. OBJETIVO ESTRATGICO 4: Educacin productiva y empresarial para el desarrollo sostenible de la regin.

Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos

Objetivo 5 Educacin superior de calidad aporta al desarrollo y la competitividad nacional

Objetivo 2 Instituciones educativas que garantizan aprendizajes pertinentes de calidad

Objetivo 4 Una educacin financiada, gobernada con transparencia y que logra resultados

Objetivo 3 Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia

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PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

Objetivo 6

PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL


Objetivo 1

AGRADECIMIENTO

Nuestro sincero agradecimiento a todas las instituciones miembros del COPARE, a las autoridades y sociedad civil que han participado activamente en el proceso y construccin del Proyecto Educativo Regional PER-CARAL 2021.

Nuestro agradecimiento a la Gerencia Regional de Desarrollo Social y a la Gerencia de Planeamiento, Presupuesto y Acondicionamiento Territorial del Gobierno Regional de Lima por su participacin y apoyo durante el proceso de actualizacin del PER-CARAL 2021.

Finalmente, un especial agradecimiento a nuestros nios, nias y adolescentes, quienes son el centro fundamental del Proyecto Educativo Regional, as como a los maestros y maestras que con su aporte decidido en las escuelas harn posible este Proyecto Educativo Regional.

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIN (2006). Proyecto Educativo Nacional al 2021. Lima: CNE.

CONSEJO PARTICIPATIVO REGIONAL DE EDUCACIN LIMA PROVINCIAS (2006). Proyecto Educativo Regional Caral 2020. Lima: COPARE Lima Provincias.

FORO EDUCATIVO (2007). Congreso Internacional: Reformas y Escuelas para el Nuevo Siglo. Lima: Foro Educativo.

GOBIERNO REGIONAL DE LIMA (2008). Plan Estratgico Regional Concertado 2008-2021. Lima: Gobierno Regional de Lima.

Ley de Bases de la Descentralizacin, Ley 27783. Ley de Promocin de la Inversin en Educacin, Decreto Legislativo 882. Ley del Profesorado 24029 y su modificatoria. Ley General de Educacin 28044. Ley Orgnica de Gobiernos Regionales, Ley 27867. Ley Orgnica de Municipalidades, Ley 27972. Plan Nacional de Educacin para Todos, DS 09-2005-ED. PROGRAMA DE CAPACITACIN LABORAL (2007). La formacin tcnica para el trabajo productivo y competitivo en el Per. Lima: CAPLAB.

SALAZAR, Luis (2006). Gua para una formulacin concertada del Proyecto Educativo Regional. Lima Enero 2006

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RECONOCIMIENTO A LOS INTEGRANTES DE LA SECRETARA TCNICA QUE HAN PARTICIPADO EN LA ELABORACIN DEL PER-CARAL 2021 N. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Nombres y apellidos Econ. Sibory C. Depaz Dolores Econ. Gloria Deis Merino Villagaray Ing. Csar Galvn Maldonado Lic. Martha Saldaa Montesinos Lic. Nancy Gamarra Minaya Lic. Williams Escudero Tanga Econ. Jos Cuentas Sols Lic. Alcides Mauro Pilar Ziga Soc. Luis Lincoln Rivera Quinteros Econ. Pablo Magallanes Quispe Bach. Luis Mauricio Soto Lic. Fermn Esquerre Castaeda Lic. Edmundo Torres Chvez Lic. Manuel Javier Alor Melchor Lic. Laura Carmen Urquiaga Nelson Ing. Miguel Garca Aguirre Institucin Planificador DRELP Coordinadora de la Mesa de Concertacin para la Lucha Contra la Pobreza Gerencia de Planeamiento Gerencia de Desarrollo Social Jefe AGP UGEL N. 16, Barranca Planificador UGEL N. 08, Caete Planificador UGEL N. 09, Huaura Planificador UGEL N. 10, Huaral Planificador UGEL N. 11, Cajatambo Planificador UGEL N. 12, Canta Planificador UGEL N. 13, Yauyos Planificador UGEL N. 14, Oyn Planificador UGEL N. 15, Huarochir Planificador UGEL N. 16, Barranca Asociacin de Directores de Educacin del Per Director ISTP Santa Mara Magdalena

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Asistencia Tcnica en el reajuste del PER Caral 2021: Proyecto USAID/PERU Apoyo y Auspicio de: Mesa de Concertacin para la Lucha contra la Pobreza Regin Lima Municipalidad Provincial de Yauyos Municipalidad Provincial de Oyn Municipalidad Provincial de Canta Municipalidad distrital de Pachangara Municipalidad Distrital de Laraos.

Diciembre 2009.

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