ATIVIDADE ESTRUTURADA Curso: Pedagogia/Educao Fsica/Histria Disciplina: Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem Professor: Marco Antonio Lobo OBJETIVO:

As atividades estruturadas visam relacionar os contedos trabalhados no decorrer do perodo letivo a situaes do cotidiano escolar, para que possa compreender melhor as diferentes questes que dificultam o trabalho educacional e refletir sobre os meios de superao dos desafios encontrados.

COMPETNCIAS/HABILIDADES: As atividades propiciaro ao aluno: 1 - Perceber as dificuldades encontradas pela escola para que possa compreend-las e sentir-se em condies de desenvolver futuramente um trabalho educacional de qualidade 2 Conhecer os diferentes meios de investigao que facilitam o enriquecimento dos contedos trabalhados pelo professor em aula. 3 Adquirir autonomia no seu prprio desenvolvimento intelectual. 4- Desenvolver a habilidade de atuar em equipe de trabalho. 5- Aplicar o conhecimento terico na elaborao de material auxiliar de ensino. 6 Debater de forma mais ampla, as questes relativas escola no sentido de otimizar a elaborao de estratgias de ensino.

Instrues: Leitura do texto, citado a seguir, para reflexo sobre o desenvolvimento na infncia , do adolescente, do adulto e do idoso. ALMEIDA, A.M.de O. e CUNHA, G.G. Representaes Sociais do desenvolvimento Humano. Disponvel em: < http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S010279722003000100015&script=sci_pdf&tlng=pt >. O Trabalho deve ser entregue at o dia : 28/05/13. Pode ser feito individualmente ou em grupo de at 4 alunos. O Trabalho tem que ter capa e os nomes dos componentes do grupo na contra capa devidamente assinados.