LICEO ANITA SERRANO SEPLVEDA DAVID FUENTES # 81 TALCAHUANO FONOFAX: 2541045 e-mail: aserranos486@hotmail.

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Prueba de Lenguaje y Comunicacin 8 Ao 2013 Nombre__________________________________ Curso_______ Nota_________

Aprendizaje Esperado: Inferir informacin implcita o explicita a partir de detalles identificados en sus lecturas. Reconocer las caractersticas de una narracin y
funciones del lenguaje. Escribir textos narrativos de intencin no literaria, bien construidos. Reconocer los conectores copulativos, causales y adversativos.
Puntaje Ideal: Puntaje Real: Fecha

I.- SELECCIN MLTIPLE: Marca la opcin correcta (2 puntos c/u) Texto Literario Lee con atencin y responde de la 1 a la 5:

El Grillo maestro
All en tiempos muy remotos, un da de los ms calurosos del invierno, el Director de la Escuela entr sorpresivamente al aula en que el Grillo daba a los Grillitos su clase sobre el arte de cantar, precisamente en el momento de la exposicin en que les explicaba que la voz del Grillo era la mejor y la ms bella entre todas las voces, pues se produca mediante el adecuado frotamiento de las alas contra los costados, en tanto que los pjaros cantaban tan mal porque se empeaban en hacerlo con la garganta, evidentemente el rgano del cuerpo humano menos indicado para emitir sonidos dulces y armoniosos. Al escuchar aquello, el Director, que era un Grillo muy viejo y muy sabio, asinti varias veces con la cabeza y se retir, satisfecho de que en la Escuela todo siguiera como en sus tiempos.

1.- Qu tipo de narracin es? a) Cuento c) Fbula

b) Mito d) Leyenda

2.- Del relato anterior, la enseanza que deja es: a) Los grillos aunque son pequeos cantan mucho mejor que los pjaros b) que a veces nos creemos ms de lo que somos, discriminando los que no son de nuestra raza c) Como se puede ser racista d) En los grillos an prevalece la enseanza de su canto 3.- Las palabras que cumplen la funcin verbal a) entro daba- sobre c) asinti produca -emitir b) cantar- contra- empeaban d) escuchar cantar - cabeza

4.- Del relato anterior el (los) personaje(s) secundario(s) es (son): a) Grillo Director. b) Grillo Maestro c) Grillitos alumnos d) Grillo Maestro- Grillitos alumnos 5.- Las palabras que cumplen funcin sustantiva son: a) aula Grillo- escuela b) tiempos- cuerpo- sonidos c) Grillo Director- cantaba d) viejo sabio indicado

Lenguaje 8 ao 2013

Docente: Mara Rosa Carriel Gatica

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6.- Los elementos de un cuento son: a) Narrador protagonista conflicto espacio accin. b) Narrador personajes tiempo espacio accin. c) Narrador protagonista conflicto tiempo espacio. d) Narrador personajes problema espacio accin 7.- Los personajes en una narracin se clasifican en: a) Narrador- personajes- personajes principales b) personajes principales- personajes de segunda categora- personajes de tercera categora c) personajes principales personajes secundarios- personajes incidentales d) narrador personajes principales- personajes secundarios 8.- El mundo narrativo se puede clasificar en: a) Mundo cotidiano- mundo maravilloso b) Mundo cotidiano- mundo fantstico c) mundo comn- mundo de fantasa d) Mundo cotidiano- mundo fantstico- mundo maravillo

Hasta no hace mucho una generacin apenas los bioqumicos estudiaban las bacterias porque encontraban en ellas modelos sencillos y convenientes para procesos vitales clave de organismos ms complejos y difciles de escrutar. Aunque una bacteria es apenas una clula dotada de existencia independiente, lejanamente emparentada con los vegetales, en su incontable variedad de especies, en perpetua mutacin, los investigadores pueden encontrar la rplica de los procesos bioqumicos que son los ladrillos con que se construye el edificio de la vida en los organismos superiores como el hombre y los mamferos.
Revista Cultura

9.- La funcin del lenguaje que predomina en el fragmento precedente es a) metalingstica. c) referencial. b) potica. d) apelativa.

Texto no Literario
10.-Reconozca cul es la caracterstica que debe tener un hecho para que sea noticia: a) Tiene que ser dramtico. b) De inters regional. c) Debe ser un hecho policial. d) De actualidad y de inters para todo el pblico. 11.- Las noticias se pueden difundir a travs de: a) La televisin. b) Solamente en la prensa escrita. c) Internet. d) En todos los medios de comunicacin Las autoridades de salud, han iniciado una campaa para evitar el consumo de mariscos crudos, ya que producen diversas enfermedades gastrointestinales. Por eso, hay que ser muy cuidadoso y lavarse siempre las manos para evitar contaminar los alimentos.

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12.- Selecciona la afirmacin que indica el propsito que desea lograr: a) Prevenir a la comunidad sobre los mariscos. b) Comunicar de lo importante que es la higiene y el consumo de mariscos cocidos. c) Mostrar el inters del Ministerio de Salud. d) Evitar enfermedades gastrointestinales. 13.- Una noticia debe contener: a) Una estructura y debe responder a las seis peguntas bsicas. b) Un orden cronolgico. c) Antecedentes comprobables. d) Hechos que ocurrieron en el pasado.

Conectores
II.- Marca la opcin que corresponda de acuerdo al sentido de la oracin e identifica el tipo de conector (2 puntos c/u) 14.a) Por b) tambin c) A causa de d) y Debido a la actitud irresponsable y la exasperante sobreexplotacin del bosque nativo, .la araucaria, rbol smbolo de Chile, est en peligro de extincin. .. . ..

15.- En tanto que los pjaros cantaban tan mal .. se empeaban en hacerlo con la garganta. a) tambin b) porque c) Incluso d) o .. ..

16.- Desde que, la sicologa se ha transformado en ciencia, se dice comnmente que su objeto es buscar.descubrir las leyes generales de la conducta, vale decir, a) vale decir, b) o c) entonces, d) y o bien y y entonces, . ... .. las relaciones uniformes. necesarias que se dan en toda clase de fenmenos del comportamiento.

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III.- Desarrollo y aplicacin. Piensa en un hecho noticioso de actualidad y escribe una noticia de acuerdo a tu punto de vista. Respeta su estructura. Indica los nombres de las partes que la componen. (12 puntos) .. .. .. ... ................................ .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ...

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