UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SULUD. DEPARTAMENTO BIOMDICO.

INDICE. PAG. 1: NDICE. PAG. 2: CUL ES LA IMPORTANCIA DE LA CLASIFICACIN DE LOS SERES VIVOS?. PAG. 4: CUANTOS SISTEMAS DE CLASIFICACIN CONOCE?,Y QUE CRITERIOS DE CLASIFICACIN SE CONCIDERAN PARA CADA UNO DE ELLOS. PAG. 5: EVOLUCIN DE LA CLASIFICACIN DE LOS SERES VIVOS. PAG. 6: REALICE LA UBICACIN TAXMICA COMPLETA DEL HOMO SAPIENS. PAG. 7: INDIQUE POR LO MENOS CUATRO EJEMPLOS DE ORGANISMOS DE CADA REINO. PAG. 8: REALICE UN ESQUEMA COMPARATIVO ENTRE HOMO SAPIENS Y UN MANZANO.

1. - Cul es la importancia de la clasificacin de los seres vivos? El criterio para la clasificacin de los seres vivios a variado a lo largo de historia. Como el surgimiento de la teora de la evolucin. La mayora de los autores intentaron que la clasificacin fuera natural. Un esquema natural es aquel en el cual se pone de manifiesto la probable cercana evolutiva entre los organismos, ms que sus semejanzas morfolgicas. Con ese objetivo se tomaron elementos de las disciplinas que aportaron a la teora de la evolucin (anatoma y embriologa comparadas, paleontologa, etc.), a los que se fueron incorporando datos morfolgicos, fisiolgicos y reproductivos, a la medida que se profundiza en el conocimiento de los organismos actuales. El estudio de la ultraestructura celular mostr una divergencia importante entre dos tipos bsicos. Procarionte y eucarionte. Esto llev a los autores modernos a separar a los procariontes, bacterias y cianofitas (tambin llamadas algas azul verdes y, en la actualidad, cianobacterias), el resto de los organismos. Tambin se han incorporado los datos bioqumicos referentes a sntomas y metabolismo de diversas sustancias, a las estructuras de protenas claves para la vida y a la evolucin, y a comparaciones entre distintos cidos nucleicos. Esto represent una importante contribucin para el desarrollo del esquema clasificatorio. La importancia que los distintos autores han atribuido a los diferentes tipos de datos ha dado como resultado, a nivel de grupo de gran jerarqua (reinos, subreinos), una amplia diversidad de esquemas clasificatorios. Exploraremos la propuesta de Whittaker (1969), en la clasificacin de cinco reinos. REINO MONERA: Clulas procariontes. Unicelulares o coloniales. Nutricin por absorcin, fotosntesis o quimiosntesis. Reproduccin asexual como incipiente. Mviles o inmviles. REINO PROTISTA: Clulas eucariontes. Unicelulares o coloniales (puede haber multinucleados). Diversos modos de nutricin (fotosntesis,
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ingestin o combinacin de estos). Reproduccin por ciclo asexual y sexuales, como meiosis. Mviles o inmviles. REINO FUNGI: Clulas eucariontes. Principalmente multinucleados con un sincicio micelial, frecuentemente septado (puede haber formas secundariamente unicelulares). Sin plstidos ni pigmentos fotosintticos. Nutricin por absorcin. Escasa diferenciacin de tejidos somticos, s en rganos. Principalmente inmviles, pero con flojos protoplasmticos. Ciclo con procesos sexuales y asexuales. REINO PLANTAE: Clulas eucariontes. Multicelulares, con clulas que poseen pared, frecuentemente vacuoladas, con pigmentos fotosintticos en plstidos (hay organismos relacionados que han perdido los pigmentos, y que son unicelulares o sinciliales). Nutricin predominantemente fotosintticas, pero con lneas que tiene nutricin por absorcin. Principalmente inmviles. Diferenciacin estructural en rganos para fotosntesis, encaje, absorcin y soporte. Reproduccin principalmente por ciclos alternados diplohaplontes, reproducindosela generacin haploide en los miembros ms evolucionados del reino. REINO ANIMALIA: Clulas eucariontes. Multicelulares, sin paredes celulares ni pigmentos fotosintticos. Nutricin por ingestin, en algunos casos por absorcin. El nivel de organizacin de las formas superiores es mayor que en otros reinos. Con evolucin de los sistemas senso-neuro-motores. Movimiento por fimbrillas contrctiles. Reproduccin principalmente sexual. Solo los ms primitivos con estados haploides (aparte de los gametos).

La importancia de la clasificacin de los seres vivos es muy til adems de necesario, tanto para los estudios como para el conocimiento general. Esta clasificacin facilita la manera de estudio ya que brinda una forma ordenada y bien organizada, lo que nos facilita encontrar informacin. A pesar que la teora a cambiado y evolucionado a travs de los tiempos demuestra la diversidad de seres vivos y los criterios por los cuales se clasifican, lo que nos brinda una pauta y un ejemplo tara entender el mtodo de estudio.
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2. - Cuntos sistemas de clasificacin conoce? Y que criterio de clasificacin se considera para cada una de ellas. Estos cinco agrupamientos se establecieron sobre la base de: A)Tipo celular: procarionte o eucarionte; B)Tipo de nutricin: fotosntesis, absorcin, ingestin; C) Tipo de organizacin: Unicelulares, multicelulares, multinucleados.

Al incorporar datos de nivel molecular, el panorama de los procariontes se complic. Sobre la base de la estructura de sus cidos nucleicos, algunos autores (G.E.Fox, C.R.Woese, 1980) propone separarlos en arqueobacterias (incluyen bacterias que producen metano y otras de ambiente salinos), eubacterias (casi todas las conocidas, y las cianofitas9 y un grupo probablemente ancestral de las clulas (y organismos) eucariontes. El origen de esta ltima es an material de especulacin. Cualquiera sea el esquema que se adopte, no debe olvidarse que es una hiptesis, basada sobre la evidencia de los organismos actuales, algunos fsiles y la teora evolutiva obliga a la existencia de supersticiones, brechas e indeterminaciones. La educacin de la clasificacin a la diversidad de lo viviente muestra ser una tarea difcil. Pero, al menos, es ms fructfera que intenta ajustar la realidad a un esquema previo que no la puede contener. La adecuacin de la clasificacin a la diversidad de lo viviente muestra ser una tarea difcil. Pero, al menos, es ms fructfera que intentar ajustar la realidad a un esquema previo que no la puede contener. Una evidencia de la imposibilidad de clasificar en forma absolutamente clara a los sistemas orgnicos es la que se observa en el caso de los virus. Su insercin dentro de lo viviente depende del criterio utilizado para definir a los seres vivos. No es provechoso ms que por el beneficio de la discusin, reabrir el debate sobre su naturaleza.
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EVOLUCIN DE LA CLASIFICACIN DE LOS REINOS:

Tradicional. Plantas (plantae). Bacterias. Algas verdeazules. Crisfitas. Algas verdes. Algas rojas. Algas pardas. Mohos (deslizantes). Hongos verdaderos. Briofitas. Traqueofitas. Animales (animalia). Protozoarios. Metazoarios.

Dodson, 1971. Mneras (monera). Bacterias. Algas verdiazules. Plantas. Crisofitas. Algas verdes. Algas rojas. Algas pardas. Mohos (deslizantes). Hongos verdaderos. Briofitas. Traqueofitas. Animales. Protozoarios. Metazoarios.

Whittaker, 1969. Mneras. Bacterias. Algas verdiazules. Algas herbiverdes. Protistas. Crisfitas. Protozoarios. Hongos (fungi). Algas verdes. Algas rojas. Algas pardas. Briofitas. Taqueofitas. Plantas. Animales. Metazoarios.

3. - Realice la ubicacin taxmica completa del homo sapiens. (Desde reino hasta especie). El homo sapiens est caracterizado, desde el punto de vista taxonmico, en un animal (reino animal), datos de una espina dorsal (filo de los cordados), segmentada (subfilo vertebrados); la madre da de mamar a sus cras (clase de los mamferos), cuya gestacin se realiza en el tero dentro de una placenta (subclase de los uterios); Est provisto de extremidades que tienen cinco dedos, posee clavcula, y un nico par de glndulas mamarias situadas en el pecho (orden de los primates). Los ojos se encuentran emplazados en la parte frontal de la cabeza, lo que facilita la visin estereoscpica (capacidad de apreciar el relieve y la distancia a la que se encuentran los objetos); el cerebro es grande en comparacin con el tamao de su cuerpo (suborden antropoideo). La especie pertenece a la familia de los homnidos.

4. - Indique por lo menos cuatro ejemplos de organismos de cada reino que sea de gran importancia para la salud pblica.

Monera: Echerichia coli. Protista: Amevas. Euglena. Gregarina. Paramecium. Hongos: Saccharomyces cerevisiae. Levadura. Penicilium. Plantas: Plantas verdes. Plantas azules. Plantas pardas. Animal: Homo sapiens. Chimpanse. Bobinos.

5. - realice un esquema comparativo (semejanzas y diferencias) entre el homo sapiens y un manzano, segn las siguientes variables: -Pigmentos. -Sistema vascular. -Intercambio de gases (respiracin). -irritabilidad-sencibilidad. (Estmulo-respuesta).

HOMO SAPIENS. La pigmentacin del homo sapiens depende de la raza, o del lugar geogrfico de su descendencia. SIST. VASCULAR. El homo sapiens consta con un sistema cardio vascular que irriga la sangre a todo el cuerpo, y permite el funcionamiento de todos los sistemas paralelos. INTERCAMBIO DE La respiracin se realiza GASES (RESPIRACIN). a travs del sistema respiratorio, pulmones, bronquios, bronquiolos. El intercambio de CO2 en O2. IRRITABILIDADEl homo sapiens tiene una SENCIBILIDAD. serie de respuestas hacia los estmulos del medio ambiente, estos pueden ser reacciones alrgica, enrrogesimiento de la piel, tos, estornudos,

VARIABLES. PIGMENTOS.

ARBOL. Pigmentacin verde, debido al color caracterstico que brinda la clorofila. Las plantas en general estn constituidas por una serie de pequeas fibrillas que permiten la llegada del lquido a toda la estructura. El intercambio de gases se realiza a travs de el proceso de fotosntesis, que es el intercambio de energa luminosa en energa qumica. En este caso el manzano no reacciona de ninguna forma. Las plantas en general no tienen respuestas a los estmulos, ms que defenderse produciendo
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inchasn, etc.

un tipo de veneno, que puede producir ronchas.

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