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Juan Bautista El Viso del Alcor

Matemticas 2 (Ver. 2) Unidad 1: Los nmeros enteros

UNIDAD 1. LOS NMEROS ENTEROS.

Unidad 1: Los nmeros enteros Al final debers haber aprendido... El examen tratar sobre...

Interpretar y expresar nmeros enteros. Representar nmeros enteros en la recta numrica. Comparar y ordenar nmeros enteros. Realizar las operaciones con nmeros enteros, de forma combinada, utilizando parntesis y aplicando correctamente la prioridad de las mismas. Resolver problemas utilizando nmeros enteros y analizando los datos del enunciado.

Reconocer y utilizar los nmeros enteros para resolver problemas de la vida cotidiana. Representar los nmeros enteros en la recta numrica. Comparar y ordenar nmeros enteros. Realizar operaciones de nmeros enteros en contexto o sin l. Realizar operaciones combinadas de nmeros enteros aplicando la jerarqua de las operaciones. Aplicar correctamente las reglas de supresin de parntesis.

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Imaginmonos que estamos acompaando al ascensorista de un hotel en su trabajo. Comienza su jornada en la planta baja, donde se sube un cliente que le pide que le lleve al piso 9. Desde esa planta bajamos a la 5, ya que all han solicitado el ascensor. Ms tarde vamos a la 7 planta. All nos piden que bajemos 4 plantas. Luego subimos 2; bajamos 5; subimos 1; volvemos a subir 2. Entonces se sube un nuevo cliente que nos pide que bajemos 4 plantas. Podremos hacerlo? Haz operaciones y piensa un poco antes de responder. Este pequeo ejercicio nos servir para empezar a aprender un tipo de nmeros nuevos: Los Nmeros Enteros.

Nmeros enteros.Se utilizan para situaciones en las que no existe una situacin inicial mnima. Por ejemplo: Lo ms bajo que se puede estar es en el suelo? No, ya que se puede estar bajo tierra en un pozo o en el stano de un hotel, como el de nuestro ejemplo. Existen tres tipos de nmeros enteros:

Positivos: Se corresponden con los que conocamos hasta ahora. Se escriben con un signo + delante o sin nada, si estn solos. Se utilizan para las situaciones normales, como por ejemplo cuando estamos en el piso 5, cuando estamos a 18 C, cuando estamos subidos a tres metros en una torre, etc. Negativos: Se escriben con un signo delante. Se utilizan para situaciones un poco diferentes, pero igual de reales, como por ejemplo si estamos en el stano 3, si hay una temperatura de -4C, si nos encontramos a 2 metros bajo tierra en un pozo, etc. Cero: No tiene signo. Se utiliza para aquellas situaciones fronteras entre las dos anteriores. Por ejemplo, cuando estamos en la planta baja, es decir, no hemos subido ni bajado ninguna planta; o cuando estamos situados en el suelo, ni subidos en nada ni metidos en ningn pozo o similar, etc.

1.- Escribe un nmero para cada una de las siguientes afirmaciones: a) El ascensor sube cinco plantas. b) He bajado cinco plantas hasta el aparcamiento. c) He perdido 200 cntimos. d) La temperatura ha bajado de 20 C a 17 C.
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e) Tena 120 y ahora tengo 170 . f) He pagado una factura de 6500 . g) He ganado 15 y me he gastado 18 .

Representacin de nmeros enteros.Los nmeros enteros se pueden representar en una recta sobre la que se sealan puntos separados a distancias iguales. Uno de ellos representar al nmero 0; a partir de l comenzarn a colocarse los positivos hacia la derecha y los negativos hacia la izquierda.

... -6

-5

-4

-3

-2

-1

+1

+2

+3

+4

+5...

2.- Dibuja la recta de los nmeros enteros y representa sobre ella los siguientes: - 2, + 2, - 5, 0, + 4, + 3, - 7, + 8, - 1 3.- Ordena de menor a mayor: + 8, - 3, 0, - 1, 3, - 4, 6, - 10

4.- Lee con atencin y responde a las siguientes preguntas: a) Cuntos nmeros naturales hay entre -16 y +16? b) Cuntos nmeros enteros hay entre +16 y -16? 5.- Cul es el nmero inmediatamente inferior al -32? Y al 52? 6.- Cul es el nmero inmediatamente superior al -84? Y al 98?

Valor absoluto.Valor absoluto de un nmero entero es la distancia que separa a ese nmero del 0. En la prctica, se dice que el valor absoluto de un nmero entero es ese nmero sin el signo. Se representa entre dos barras verticales. Por ejemplo: 3=3 ; 5=5 . Se lee as: valor absoluto de menos tres es igual a tres; valor absoluto de ms cinco es igual a cinco. 7.- Calcula: 3 ,

36 ,

0 ,

17

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Opuesto de un entero.El opuesto de un nmero entero es el nmero entero que est a la misma distancia del 0 que l pero en el otro lado; por lo tanto, en la prctica, el opuesto de un nmero entero es el nmero entero con igual valor absoluto y distinto signo. Se escribe con un signo menos delante del nmero escrito entre parntesis. Por ejemplo: - (-5) = +5 ; - (+3) = -3. Se lee as: Opuesto de menos cinco es ms cinco; opuesto de ms tres es menos tres. 8.- Escribe los opuestos de: -3, 45, 0, -5, +23,

-18,

32,

-105

Suma o resta de nmeros enteros.Desde corta edad nos han enseado que la operacin de sumar equivale a juntar. Pues bien, supongamos que tenemos varias situaciones en los que debemos juntar dos cantidades, ya sean positivas o negativas y observemos el resultado. Despus trataremos de descubrir la regla comn para saber como se suman dos nmeros enteros. a) La primera situacin que veremos es una en la que las dos cantidades sean positivas: Tengo 34 y mi tio me regala 15 . Cuntos tengo ahora? Como vimos anteriormente, ambas cantidades son positivas (+34) y (+15). Pensando en el resultado, ahora tendr 49, fruto de los 34 que tena ms los 15 que me regala mi tio. Este valor de 49 es tambin positivo (+49). Resumiendo podremos escribir (+34) + (+15) = (+49). Por tanto, la suma de dos nmeros positivos es otro nmero positivo y cuyo valor es la suma de los otros dos. b) Veamos ahora una situacin en la que existan una cantidad positiva y otra negativa: Antonio me entrega una factura de 4 de los apuntes fotocopiados que le encargu y en mi bolsillo tengo 6 . Qu ocurre si pago lo que debo? La cantidad de los 6 que tengo es positiva (+6), mientras que lo que debo es negativo (-4). Si doy a Antonio lo que le debo me quedo con 2 , que es una cantidad positiva (+2). Resumiendo, escribiremos as: (-4) + (+6) = (+2) Por tanto, en un principio, la suma de un nmero positivo y otro negativo da como resultado otro nmero positivo. Pero veremos que no siempre es as. Sigue leyendo, por favor. c) Ahora veremos otro caso parecido al anterior, pero en el que el valor absoluto del nmero negativo es mayor que el valor absoluto del positivo. Mi madre se ha confundido y tan solo lleva 10 para pagar unas cosas que haba comprado en la tienda de la esquina por valor de 14 . Si le da los 10 , cmo queda la
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cuenta? Est claro que si le da los 10 an sigue debiendo (y por tanto ser un nmero negativo) 4 . Vemoslo escrito en forma matemtica: (+10) + (-14) = (-4) Ahora resulta que al sumar un nmero positivo y otro negativo, el resultado es negativo, cuando en el caso anterior era positivo! En qu quedamos? La clave est en saber cul de los dos nmeros enteros que estamos sumando tiene mayor valor absoluto: En el caso b el mayor valor absoluto era el del nmero positivo y el resultado era positivo; en el caso c el mayor es el del negativo y el resultado tambin es negativo. Pues ya tenemos claro que el signo del resultado es como el del nmero que tiene mayor valor absoluto. Y de la cantidad, qu?.Pues podemos observar que tanto en el caso b como en el c el resultado es la resta entre los dos valores absolutos. La regla general podra ser la siguiente: Para sumar un nmero positivo y otro negativo se restan sus valores abolutos y se le pone el signo del que tenga mayor dicho valor absoluto. d) Y por ltimo veamos el caso en el que los dos nmeros son negativos. A mi hermana le debo 5 y a Pablo 2 . Cmo de mal est mi situacin econmica? Pues est muy mal, ya que en total debo 7 . Si lo vemos escrito en forma matemtica sera as: (-5) + (-2) = (-7) De aqu podramos sacar la norma general que dira algo as como que al sumar dos nmeros negativos obtenemos otro nmero cuyo valor absoluto es la suma de los dos valores absolutos y el signo es negativo tambin. Resumiendo, para sumar dos nmeros enteros hay que tener en cuenta dos casos: a) Si tienen el mismo signo: Se suman sus valores absolutos y se le deja el mismo signo. b) Si tienen distintos signos: Se restan sus valores absolutos y se le pone el signo del que tenga mayor valor absoluto. Ejemplos; ( +10) + (+12) = (+22) (-3) + ( -67) = ( -70) 9.- Realiza estas operaciones: a) (-56) + (+88) = c) (-87) + (+39) = e) (+345) + (-54) = (+65) + (- 43) = (+22) (-45) + (+14) = (-31)

b) (-54) + (-38) = d) (-976) + (-45) = f) (+553) + (+53) =

Pero... y si se trata de una resta? Recuerdas que el opuesto de un nmero entero es el mismo nmero pero con el signo cambiado? Y recuerdas que opuesto se poda escribir con un signo negativo delante del nmero? Pues entonces si tenemos, por ejemplo, (+2) - (-3) , o sea, una resta, la podemos escribir de otra forma. Intenta seguir el razonamiento: En esta resta est, por
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una parte el nmero (+2). Dejmoslo tranquilo y fijmonos en el resto, -(-3). no te recuerda al opuesto de menos tres? Y no es cierto que -(-3) = (+3)? Pues entonces podramos juntar (=sumar) (+2) y (+3) y obtendramos (+2) + (+3). Y como ya sabemos sumar dos nmeros enteros, ya tenemos el asunto resuelto. Por tanto, la regla podra quedar as: Para restar un nmero entero a otro le sumaremos su opuesto. Ejemplos: (+84) - (+36) =(+84) + (-36) = (+48) (-45) - (-38) = (-45) + (+38) = (-7) 10.- Haz estas restas: a) (-56) - (+88) = c) (-87) - (+39) = e) (+345) - (-54) = b) (-54) - (-38) = d) (-976) - (-45) = f) (+553) - (+53) =

Pero hay otra forma ms fcil de hacer sumas y restas. Se dice que es quitando parntesis. Vemosla a continuacin. Hemos visto que cuando se van a realizar operaciones con nmeros enteros, estos se escriben entre parntesis para distinguirlos del signo de la operacin. Si no se utilizaran podramos confundirnos entre el signo del nmero (positivo o negativo) y el signo de la operacin (suma o resta). Pero es un poco lioso a la vista, por eso es mejor escribirlo ms resumidamente. Cuando estamos sumando o restando nmeros enteros, lo mejor es quitar previamente los parntesis siguiendo las siguientes reglas: a) Si delante del parntesis hay un signo +, se quita el parntesis y se dejan los signos del interior igual que estaban. b) Si delante del parntesis hay un signo - , se quita el parntesis y se cambian los signos del interior. Una vez quitados los parntesis, se suman los que tienen el mismo signo entre s,. Por un lado los positivos y aparte se suman los negativos, de manera que obtendremos el resultado de los positivos y el de los negativos por separado. Despus se restan esos valores y se pone el signo del que haya dado mayor valor, el de la suma de los positivos o el de la de los negativos. Ejemplos: (+10) + (-12 ) = 10 12 = - 2 (+10) (-12) = 10 + 12 = 22 -(+10) + (-12) = -10 12 = -22 -(+10) - (-12) = -10 + 12 = 2 15 (2 + 3 6) + (2 8) = 15 2 3 + 6 + 2 8 = 23 13 = 10

(Fjate que despus de haber quitado los parntesis, cambiando los signos de los que estn en el primero y dejando igual los del segundo, se ha sumado por un lado 15, 6 y 2, que son los que tienen signo positivo, dndonos 23; y por otro lado se ha sumado 2, 3 y 8, que tienen signo negativo delante, dando 13. Despus se restan esos dos valores, 23 y 13, y le ponemos el signo del mayor, que en este caso es el signo del 23, positivo)

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11.- Primero quita parntesis y despus calcula: a) 11 (3 2 + 4 6) b) (6 5 + 7) (3 2 8) c) (2 5) (3 7) (6 + 1) d) 5 (3 10) + (4 8 + 2) (7 5 + 1) e) ( 2 + 10 3) + (7 9) (1 2 + 9) f) 8 ( 2 + 10 3) + (7 9) (1 2 + 9) 12.- Calcula como quieras: a) 3 6 + 8 + 1 10 4 + 2 b) 15 [13 (6 8)] c) 2 [6 (12 3 1)] 8 d) (6 10) [(5 3) (4 6)] e) 16 {1 [5 (3 1)] + (2 + 8)} 20 13.- Calcula: a) 5 3 7 1 8 c) 1 3 + 5 7 + 9 11 b) 2 3 + 4 + 1 8 + 2 d) 2 + 4 6 8 + 10 12 + 14

14.-Primero quita parntesis y despus calcula: a) 1 (7 2 10) (3 8) b) (8 4 3) (5 8 1) c) (3 5) (1 4) + (5 8) d) 3 (5 8) (11 4) + (13 9) 15.-Quita parntesis y calcula: a) 3 [(5 8) (3 6)] b) 1 {3 [4 (1 3)]} c) (2 + 7) {5 [6 ( 10 4)]} 16.- Calcula operando primero dentro de los parntesis: a) (2 6 3) + (5 3 1) (2 4 6) b) (8 11 5) (12 13) + (11 + 4) c) 15 + (6 18 + 11) (7 + 15 19) + (1 3 6)

Multiplicacin y divisin de nmeros enteros.Se multiplican o dividen los valores absolutos y para poner el signo se sigue la siguiente regla,conocida como Regla de los signos:

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Ejemplos: (-3) 5 = -15 ; (-8) (-4) = 32 32 : (-2) = -16 ; (-24) : (-4) = 6

17.- Opera: a) (-7) (+11) c) (+5) (+7) (-1) 18.- Calcula: a) (-45) : (+3) c) (+36) : (-12)

b) (-6) (-8) d) (-2) (-3) (-4) b) (+85) : (+17) d) (-85) : (-5)

19.- Realiza las siguientes operaciones: a) (-1) (+2) (-3) b) (-3) (-4) (-2) c) (-30) : (-2) (+5) d) (-30) : [(-2) (+5)] e) (+75) : (-25) : (+3) f) (-30) : [(-24) : (+4)] 20.- Opera: a) (+400) : (-40) : (-5) c) (+7) (-20) : (+10) e) (+300) : (+30) (-2) b) (+400) : [(-40) : (-5)] d) (+7) [(-20) : (+10)] f) (+300) : [(+30) (-2)]

21.- Calcula el valor de estas expresiones: a) (+60) : (+10) : (-2) b) (+60) : [(+10) : (-2)] c) [(+8) (-9)] : [(+6) (-12)]

Operaciones combinadas.Cuando tenemos una operacin en la que hay sumas, restas, multiplicaciones, etc. mezcladas hay que seguir un orden, que no es hacer antes lo que est escrito primero. Se hacen antes las multiplicaciones y divisiones, despus las sumas y las restas. Ejemplo: (-5) 4 + 30 : (-5) = -20 + (-6) = -26 As s est bien. (Fjate que en primer lugar
se ha multiplicado el -5 por el 4; despus se ha dividido el 30 entre el -5, y por ltimo se han sumado los resultados)

(-5) 4 + 30 : (-5) = -20 + 30 : (-5) = 10 : (-5) = -2 As est mal. (Fjate que en primer lugar se ha multiplicado el -5 por el 4; despus se ha sumado 30, y por ltimo se ha dividido el resultado por -5. Esto est mal porque se ha hecho una suma antes que una divisin)

Operaciones con parntesis.Si adems de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, tenemos parntesis y/o corchetes, el orden que se sigue es el siguiente: Se resuelven antes las operaciones que estn dentro de los parntesis; despus se resuelven los corchetes; despus las multiplicaciones y divisiones, y por ltimo las sumas y las restas.

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Para recordar la prioridad de las operaciones te puede servir el siguiente podium:

22.- Calcula: a) 5 (3 7) + 4 (8 : 2) 5 (2 10) b) 3 2 [5 4 (7 3 2)] c) 22 [5 3 4 (8 3)] 6 4 23.- Realiza estas operaciones: a) 6 4 5 6 2 3 b) 15 6 : 3 + 2 5 4 3 c) 5 (-4) + (-2) 4 6 (-5) 3 (-6) d) 18 3 5 + 5 (-4) 3 (-2) 24.- Ahora haz estas otras: a) (-5) (8 13) c) (+4) (1 9 + 2) : (-3) b) (2 + 3 6) (-2) d) (-12 10) : ( - 2 6 3)

25.- Y ahora ms difcil: a) 13 [8 (6 3) 4 3] : 7 b) 5 (8 3) 4 (2 7) 5 (1 6) c) 12 (12 14) 8 (16 11) 4 (5 17) 26.- Sigue con estas otras operaciones: a) 18 40 : (5 + 4 1) 36 : 12 b) 4 + 36 : 9 50 : [12 + (17 4)] c) 48 : [5 3 2 (6 10) 17 ] d) 3 4 15 : [12 + 4 (2 7 ) + 5]

Potencia de nmeros enteros.Recuerda que en cursos anteriores has estudiado que una potencia es una multiplicacin de un nmero (la base) una determinada cantidad de veces (el exponente). Pues ahora es igual con la nica diferencia de que, como hemos descubierto un tipo de nmeros nuevos (los enteros), el nmero que se repite multiplicando va a ser un nmero de este tipo.
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Para calcular el resultado lo haremos como se hacen las potencias normalmente, multiplicando repetidamente el mismo nmero, pero ahora hay que tener cuidado con los signos aplicando su regla. Ejemplos: (-5)4 = (-5) (-5) (-5) (-5) = 625 ; (-2)3 = (-2) (-2) (-2) = -8 Si la base es negativa y el exponente impar el resultado es negativo; en los dems casos el resultado es positivo. Si se nos presenta el caso de resolver una operacin con varias potencias se puede hacer de dos formas: a) Se resuelve cada una de las potencias y despus se hacen las operaciones indicadas; b) en algunos casos determinados se puede resumir las operaciones siguiendo lo que se explica en los siguientes apartados.

Suma o resta de potencias.Para resolver este tipo de expresiones se calcula el valor de cada una de las potencias y despus se suman o restan sus resultados, segn indique la expresin.

Producto (o divisin) de potencias con la misma base.Este tipo de expresiones se puede escribir ms resumidamente, escribiendo otra potencia con la misma base y por exponente tiene la suma (o resta) de sus exponentes. Ejemplos: (-3)2 (-3)3 (-3)5 = (-3)10 ; 48 : 42 = 46 Pero para calcular el resultado tenemos que multiplicar la base tantas veces como indique el exponente.

Potencia de una potencia.Se puede resumir escribiendo otra potencia con la misma base y por exponente tiene el producto de los exponentes. Ejemplos: [(-3)2]5 = (-3)10 ; (43)5 = 415 27.- Calcula: a) ( 2)7 d) ( 10)3

b) ( 3)5 e) ( 1)16

c) ( 5)3 f) ( 1)17

28.- Calcula: a) ( 5)2 ( 2)4 + ( 1)6 b) (+ 4)3 : ( 2)4 + (+ 9)2 : ( 3)3 c) (+ 4)2 : [( 2)3 + ( 3)2] : (- 2)3 29.- Expresa como una nica potencia: a) ( 2)4 ( 2)3 b) (+ 2)3 ( 2)3 5 3 c) ( 3) : ( 3) d) ( 5)6 : ( 5)3

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Raz cuadrada.Es buscar un nmero que elevado al cuadrado d como resultado el radicando. Ejemplos: Calcular 81 es buscar un nmero que multiplicado por l mismo d 81. El resultado es 9, porque 9 x 9 = 81. Pero tambin es 9, porque (-9) x (-9) = 81. Sin embargo 81 no tiene ninguna solucin, ya que no hay ningn nmero entero que multiplicado por s mismo d un nmero negativo. Por tanto las races cuadradas pueden tener dos soluciones (un nmero y su inverso), no tener ninguna (cuando el radicando es negativo) o tener una sola (slo existe un caso: la raiz cuadrada de 0, cuyo resultado es tambin 0). Al igual que ocurre con las operaciones entre potencias, hay casos en las operaciones entre raices que tambin se pueden escribir ms resumidamente. Veamos cules son esos casos.

Producto de races cuadradas.Es otra raz cuyo radicando es el producto de los radicandos. Ejemplo: 49 16= 4916 = 576

Potencia de una raz cuadrada.Es igual a otra raz cuyo radicando est elevado al exponente de la potencia. Ejemplo: 25 3 = 253

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