Universidad Nacional de La Plata Facultad de Bellas Artes Maestra en Esttica y Teora de las Artes Seminario Tcnicas, Recursos y Soportes

Disciplinares Profesora: Mag. Mara de los ngeles de Rueda Maestrando: Gastn Garca

El Leitmotiv como dispositivo subjetivo en los Soundtracks de Films

Introduccin Uno de los aspectos fundamentales que explican los orgenes de la msica para pelculas refiere a la introduccin del leit motiv o motivo conductor, dispositivo de construccin narrativa que ha sido utilizada para incidir en aspectos significativos entre imagen y msica (Radigales, 2007). El trmino designa una pequea clula rtmica y meldica asociada a un significado concreto (un objeto, un

personaje). Acta como generador de forma por su condicin de figura de repeticin derivado del principio de variacin, en funcin de participar en la evolucin dramtica y psicolgica de los personajes y en la correlacin de ideas o de conceptos extra-musicales (Alcalde de Isla, 2007). En analoga con Jaques Aumont, podramos decir que el leit motiv es el instrumento que regula la distancia psquica entre el sujeto

espectador y una imagen organizada, gestionando un espacio subjetivo comn a ambos. De esta manera, la percepcin visual y auditiva del espectador se ve estimulada hacia aquellos aspectos de la pelcula que muestren un significado connotativo similar para su posterior evocacin (Boltz, 2001). En este trabajo intentar una reflexin sobre el alcance del leit motiv como dispositivo subjetivo en los films, en un primer acercamiento al establecimiento de los lmites de su empleo. No es mi intencin ofrecer una definicin unitaria y normativa sino intentar una revisin terica de cmo se ha utilizado el leit motiv como dispositivo en la msica de cine en pos de incorporar subjetividad a la imagen.

1. Definicin de leit motiv Etimolgicamente, leit motiv proviene del alemn alemn leiten (guiar) y motiv (motivo) y fue utilizado por vez primera en 1871 por F.W. Jahns en las obras del msico Carl Mara von Weber . En la terminologa musical, el leit motiv se asocia en su nivel ms bsico, a un dispositivo o imagen representacional, una especie de seal que representa un carcter o tema. En su empleo ms complejo, se lo utiliza para acentuar cambios dentro de la narrativa, proveyendo continuidad y coherencia dentro de una pelcula, fundamentalmente aquellas cuya extensin es vasta (Ardill, 2008). Por el carcter poligentico y maleable de la expresin, tanto el leit motiv como su caracterstica el dispositivo, si bien han tenido una notable notable difusin en los diversos campos del saber, como as

tambin, las escasas reflexiones tericas sobre su significado y alcance. A menudo, aparece vaco de significado o definido

vagamente dada su operatividad y mltiples utilidades (Belin, 1999). En una primera aproximacin, la expresin dispositivo refiere a un mecanismo o artificio dispuesto para producir una accin prevista (del latn dispostus, dispuesto; Diccionario de la Real Academia espaola). Como artificio destinado a obtener un resultado automtico, en algunos casos resulta de una manipulacin instrumental, en otros a fenmenos configuracionales resultado de relaciones que se

establecen entre procesos (Traversa). Qu es un dispositivo?, DELEUZE, G., Foucault, filsofo. publicado en Michel

Ed. Gedisa, 1999: Los dispositivos tienen pues,

como componentes lneas de visibilidad, de enunciacin, lneas de fuerzas, lneas de subjetivizacin, lneas de ruptura, de fisura, de fractura que se entrecruzan y se mezclan mientras unas suscitan otras a travs de variaciones o hasta mutaciones de disposicin . En todo dispositivo debemos desenmaraar y distinguir las lneas del pasado reciente y la parte de lo actual, la parte de la historia y la parte del acontecer, la parte de la analtica y la parte del diagnstico.

El leit motiv es un dispositivo de recuerdo. Es una imagen representacional. QUE ES UNA IMAGEN REPRESENTACIONAL? Es comn escuchar hablar del leit-motiv como dispositivo

representacional pero en realidad qu es un dispositivo?

Pero, qu es el leit motiv? Dentro del campo de las ciencias humanas, a partir de que el filsofo francs Michel Foucault (1926-1984) hablase de dispositivo

disciplinario o dispositivo de la sexualidad, se han intentado numerosas reflexiones sobre el trmino dispositivo. Estas definiciones tienen en comn la asignacin al dispositivo de la funcin de ordenar una serie de prcticas con el objetivo de garantizar un adecuado funcionamiento de un sistema mayor del que forman parte.

Dispositivo sera aquello que produce la disposicin de una serie de prcticas y mecanismos que ante una urgencia tienen como objetivo conseguir un determinado efecto que la cancele, la neutralice o la normalice (Fanlo, 2010). (ojo con esto, ver bien porque en s Foucault no lo plantea) plantea al dispositivo como una red que se establece entre un conjunto heterogneo de elementos (discursos, instituciones, instalaciones arquitectnicas, administrativas, decisiones enunciados reglamentarias, cientficos, leyes, medidas filosficas,

proposiciones

morales, filantrpicas, brevemente, lo dicho y tambin lo no dicho). El uso foucaultiano que se le da refiere a la disposicin de una serie de prcticas y de mecanismos (conjuntamente lingsticos y no

lingsticos, jurdicos, militares y tcnicos) con el objetivo de hacer frente a una urgencia y de conseguir un efecto (Agamben). Agamben generaliza la amplsima clase de los dispositivos foucaultianos llamando literalmente dispositivo a cualquier cosa que tenga de algn modo la capacidad de capturar, orientar, determinar, interceptar,

modelar, controlar y asegurar los gestos, las conductas, las opiniones y los discursos de los seres vivientes (Agambn).

La enorme gama de mbitos en los que se utiliza esta expresin, fue tema principal en la revista francesa Herms (1999, nro.25) que le dedic toda una revista al dispositivo Le dispositif. En la mayora de los casos "dispositiva"se refiere a una

configuracin de elementos heterogneos y por lo mismo, como un estudio muy muestra de manera convincente, con frecuencia tambin como un medio para ocultar las contradicciones internas dentro de la campo, para "reconciliar lo irreconciliable y regular, sin limitar" (Fusulier y Lannoy 1999, 189).

El dispositivo en el cine Hibridacin de tcnicas postromnticas y actuales

Jaques Aumont El primer dato de todo dispositivo de imgenes: se trata de regular la distancia psquica entre un sujeto espectador y una imagen

organizada por el juego de los valores plsticos, teniendo en cuenta el hecho fundamental de que uno y otra no estn situados en el mismo espacio; que hay, para emplear la expresin de Andr Michotte a

propsito del cine, una segregacin de los espacios respectivamente plstico y espectatorial.

Anne-Marie Duguet: () el dispositivo es as un sistema complejo donde se traban numerosas instancias en funcionamiento: instancias de la figuracin, de la enunciacin, de la recepcin, determinando una infinidad de relaciones posibles entre el espectador, el autor, la mquina, la imagen, segn modalidades espacio-temporales

particulares. El dispositivo como proceso de subjetivacin.: Publicado por AnneMarie Duguet en Actualit du virtuelA finales de los 70, Jean Francois Lyotard describe el dispositivo como un operador metamrfico, un transformador, recobrando en parte las nociones de aparato, de maquina, de maquinacin, de sistema, de principio de organizacin. Este concepto ha sido explotado por la teora del cine esencialmente para delimitar los procesos de identificacin del espectador en el film de ficcin. Lejos de poder reducirse a un agenciamiento tcnico, el dispositivo es un sistema complejo donde se determina, segn las modalidades espacio-temporales y las condiciones de la experiencia particular, las posibles relaciones entre el espectador, la maquina, la imagen, el medio. Aparatajes tcnicos y conceptuales, es el lugar donde se inscribe el cambio entre un espacio mental y una realidad material. Ms que un principio explicativo, se trata de un conjunto de operaciones que deben delimitarse.

El Leit motiv como dispositivo

Max Steiner fue uno de los primeros compositores musicales que retom el leit motiv como dispositivo musical formal, en Lo que el viento se llev. A raz de su rotundo xito en la taquilla, la industria musical hollywoodense puso en funcionamiento la maquinaria de produccin de msica original para pelculas. Desde entonces, el cine de Hollywood se ha configurado como una matriz para producciones cinematogrficas de otros contextos nacionales y ha consolidado una serie de caractersticas que le dan especificidad (Bordwell, 2006). La gente era consciente de los cdigo musical, y las asociaciones con los personajes y

situaciones permitido directores para delinear y completar las ideas trama a travs del sonido. Y porque el cine

no era tan exigente como la pera - al menos en esos das - la tarea del msico se ha simplificado por el

uso de hilo conductor.

El trmino fue acuado por FW Jahns en su Carl Maria von Weber en seinen Werken (1871). Sin embargo,

Wagner fue quien dio leitmotiv un nuevo estatus como un elemento determinante de la forma musical. Su flexible

forma de utilizar temas musicales habilitado msicos para resolver muchos problemas cuando las pelculas comenzaron a

incluir sonido. En primer lugar, encontrar una estructura para la organizacin de material musical. En segundo lugar, para vincular

caracteres y las situaciones por medio de la msica. Y, por ltimo, para evitar la duplicacin (imagen / sonido / msica

onomatopeya, el sonido y la msica que hacen lo mismo). Msica romntica entr en el sonido de la pelcula

campo asociado con todos estos aspectos tcnicos, psicolgicos y formales, lo que ayuda a la pelcula narrativa

apuntar ms alto. Las potencias de una imagen-tiempo -la irrupcin del dispositivo cine, como productor y

distribuidor de imagen-acontecimiento. -nuestra experiencia de la imagen: la de darse como de una vez y para siempre, como eternamente igual a s, sin que la diferencia en cuanto al tiempo -la inscripcin en el durar, en el acontecer -los dispositivos organizadores de la difusin social y la presentacin pblica de las prcticas de produccin

significante en la esfera de lo visual: las condiciones de la expectacin, de la lectura, de la contemplacin -imagen, sentido representacin, general mismo y de su la funcin cultura, antropolgica; entendida el

como

herramienta de conocimiento, interpretacin y actuacin mediadora de todo nuestro existir en el mundo.

El leit motiv postromntico

Brown R (1994), dice que las peras de Wagner influyeron directamente en la formacin de convenciones usadas para las composiciones en las pelculas, a travs del inmediato impacto emocional y la estructura dramtica de la pera, que ayudan a delinear la estructura interna musical. Este argumento complementa la nocin de que el pblico est condicionado por lo que estn demostrado en repetidas ocasiones con el tiempo y llegar a entenderlo sin necesidad de tener que pensar en ello. Al igual que las narrativas del cine clsico de Hollywood, nada es ambiguo, todo fue claramente comunicado y explic a la audiencia. Este tipo de comunicacin se utiliz debido a la suposicin de que el pblico entiende las convenciones musicales y podra usarlos para interpretar los acontecimientos de la narracin. Este tipo de comunicacin se utiliz debido a la suposicin de que el pblico entiende las convenciones musicales y podra usarlos para interpretar los acontecimientos de la narracin.

Conclusiones Bibliografa BELIN, Emmanuel (1999) De la bienveillance dispositive, Hermes, Cognition, Communication, Politique, n.25, pp. 245-259 MORO ABADA, scar (2003) Qu es un dispositivo?, Empiria, Revista de Ciencias Sociales, Universidad de Cantabria, Espaa, n6 pp. 29-46 TRAVERSA, xxxxxxxxxxx Oscar Aproximaciones a la nocin de dispositivo

GARCA FANLO, Luis (2010), Un anlisis sociolgico del reality show Gran Hermano 4 (Argentina), en Revista LIS Letra, Imagen y Sonido , Nmero 4, Buenos Aires, pp. 25-40, ISSN 1851-8931. GARCA FANLO, Luis (2007), Sobre usos y aplicaciones del

pensamiento de Michel Foucault en Ciencias Sociales, en Discurso y Argentinidad, Ao 2, Nmero 2, Buenos Aires, ISSN 1852642X, (publicacin electrnica), en http://sites.google.com/site/revistadiscursoyargentinidad/Home/nume ro-2-primavera-de-2008

Fenmenos de produccin de sentido en el espacio de lo que se denomina medios a de la historia

Dos anlisis profundos parecen moverse en paralelo. La pregunta por la tcnica de Martin Heidegger puede entenderse bien con el lxico agambeneano. Lo presentado por el italiano en Quest-ce quun dispositif? quizs es la nota decisiva a lo formulado por su profesor. Un dispositivo, dice Agamben, es un instrumento (medio) que modifica la conducta de los individuos: todo aquello que tiene , de una manera o de otra, la capacidad de capturar, de orientar, de determinar, de interceptar, de modelar, de controlar y de asegurar los gestos, las conductas, las opiniones y los discursos de los seres vivientes (Agamben, Quest-ce quun dispositif?, trad prop, p 31). Heidegger, por otro lado, inicia su caminar apegndose a la definicin convencional de tcnica: unos medios para unos fines. La

similitud no es esencialmente importante an; sta aparecer en el ncleo terico de ambos planteamientos. Agamben, aprovechando lo investigado en El Reino y la Gloria, rastrea el origen de la palabra. El Dispositivo es una herencia cristiana. Oikonoma se tradujo como Dispositio. La gestin providencial (anrquica, naturalmente) es el primer pretexto para modelar instrumentalmente la conducta de los individuos. El gobierno divino dispona del mortal. As es como se entiende que todo dispositivo contiene un proceso de subjetivacin: disponer es forjar, conducir y constituir individuos. De aqui es desprendida la tesis del autor: hay seres vivientes y dispositivos; la relacin entre ambos forma individuos. El dispositivo es creacin. Es la posibilidad de construir un mundo: En la raiz de todo dispositivo, se encuentra entonces un deseo de felicidad humana (Quest-ce quun dispositif?, p 37). Heidegger, por su parte, lo pone claro: investigar sobre la tcnica exige conocer su esencia misma. As, y despus de un largo recorrido lgico, se llega a que la tcnica es un hacer-salir-lo-oculto. Es el proceso que saca a la luz lo natural. Este desocultamiento tiene detrs, sin embargo, una lgica de emplazamiento. Es decir, de convertir en existencias lo oculto. Este ltimo trmino, considero puede entenderse con la nocin de mercanca: la existencia es lo dispuesto para el uso humano. El desocultamiento es un proceso libre, creador. sta esencia creadora, tanto de los dispositivos como de la tcnica, muestra su real peligro. Para Heidegger, quien llama a ste el peligro, se corre el riesgo de que el hombre se equivoque con lo no oculto y lo malinterprete(La Pregunta sobre la Tcnica, p 14). Agamben ubica la amenaza dispositiva en dos trazos primordiales de la sociedad capitalista tarda: el carcter espectacular (siguiendo a Guy Debord) y el biopoltico. El peligro sigue as: los dispositivos hoy no subjetivizan, sino desubjetivizan(la televisin masificada crea

nmeros, espectadores annimos); y la aparicin de individuos dciles por el cuidado de su nutricin, su salud y su bienestar. Despus de todo diagnstico viene un antdoto. La salvacin heideggeriana (poco clara, me parece) se ubica en la conciencia de lo esgrimido. La solucin de Agamben est en su famoso acto de profanar (ver Porfanar, no secularizar). sta ltima, quizs aclara lo que Heidegger quiso decir. El paralelismo mostrado es eso, paralelismo: dos trayectorias similares pero no esencialmente iguales. Decir que Tcnica y Dispositivo son lo mismo es, de hecho, incorrecto. Quizs la tcnica hace dispositivos; pero ambos fenmenos se definen como diferentes. Siendo ms preciso, el trabajo de Agamben se enfoca en la relacin del objeto terminado(dispositivo) con el individuo; el de Heidegger se centra en la creacin misma del nuevo objeto. La relevancia del paralelismo reside en la complementariedad de los comentarios: ambos permiten entender mejor la relacin objeto-ser viviente. Decisiva para lo contemporneo. Su flexible forma de utilizar temas musicales habilitado msicos para resolver muchos problemas cuando las pelculas comenzaron a incluir sonido. En primer lugar, encontrar una estructura para la organizacin de material musical. En segundo lugar, para vincular caracteres y las situaciones por medio de la msica. Y, por ltimo, para evitar la duplicacin (imagen / sonido / msica onomatopeya, el sonido y la msica que hacen lo mismo). Msica romntica entr en el sonido de la pelcula campo asociado con todos estos aspectos tcnicos, psicolgicos y formales, lo que ayuda a la pelcula narrativa apuntar ms alto. La gente era consciente de los cdigo musical, y las asociaciones con los personajes y situaciones permitido directores para delinear y completar las ideas

trama a travs del sonido. Y porque el cine no era tan exigente como la pera - al menos en esos das - la tarea del msico se ha simplificado por el uso de hilo conductor. El leit motiv sera ese instrumento que propone una solucin concreta a la gestin del contacto contra natura entre el espacio del espectador y la imagen, se trata de regular la distancia psquica entre un sujeto espectador y una imagen organizada por el juego de los valores plsticos, teniendo en cuenta el hecho fundamental de que uno y otra no estn situados en el mismo espacio (Jaques Aumont, la imagen) DARLE UNA VUELTA PARA LO QUE ES EL MEDIO

AUDIOVISUAL. En un primer apartado expondr las ideas y conceptos referidos al trmino dispositivo en general. En un segundo apartado intentar una transposicin al cine como medio audiovisual. En el ltimo apartado reflexionar sobre el leit motiv como dispositivo de subjetivacin. Pretendo retomar la idea de exposicin abarcativa de dispositivo propuesta por Jaques Aumont (referido a la imagen y por declinacin a la msica de cine).