Cinema: uma forma atraente de atender a lei 10.

639/2003
Docente: Raphael Rodrigues Vieira Filho Doutor em Histria Social PUCSP; Cumpriu estgio Ps-doutoral Universit degli Studi di Padova (ITA). Professor Titular do Departamento de Educao Campus I Salvador / Universidade do Estado da Bahia (UNEB) Professor Permanente do Programa de Mestrado em Histria Regional e Local / Universidade do Estado da Bahia (UNEB) Historicamente a educao brasileira sempre teve uma perspectiva eurocntrica. Com isso a diversidade de povos formadores da populao brasileira negada, dando nfase apenas a um dos patrimnios civilizatrios formadores dessa populao. A diversidade da populao sempre foi negada na educao brasileira. A histria de parte dos nossos antepassados desconhecida e desvalorizada, com isso so disseminados esteretipos negativos sobre parte significativa de nossa populao. As contribuies dos indgenas e negros na sociedade so reduzidas e renegadas. Para superao desse quadro, na educao, foi promulgada a lei 10.639/2003, e depois a lei 11.645/2008. A implementao da lei 10.639/2003 que obriga o ensino de Histria e Cultura Africana e Afro-brasileira em todos os nveis de ensino, nos permite pensar possibilidades de utilizao de novos temas, materiais, metodologias e aes para o atendimento dessa obrigatoriedade legal. Tambm nos instiga a pensar e transformar nossas aulas, adaptando suportes e tcnicas para conseguir alcanar os objetivos da lei em referncia. Vrias manifestaes artsticas so utilizadas em aulas como recurso didtico. O cinema tambm pode e deve ser utilizado para esse fim. O discurso flmico documento e arte. Como toda fonte histrica traz em seu bojo uma viso sobre um determinado tema, como em qualquer documento os valores do(s) produtor(es), do(s) diretor(es), do(s) autor(es) do roteiro, dos atores e at da sociedade so expressos, sem contar o momento histrico retratado e tambm ligado a sua produo. O discurso flmico pode ser analisado de diversas formas e por diversos ngulos, mas o que mais chama a ateno a forma envolvente dessa arte. Ningum fica indiferente a um filme, por mais maante que algumas fitas podem ser alguma parte sempre chama a ateno do expectador. Por isso ele tem sido utilizado como recurso nas escolas, s vezes de forma no muito didtica, como por exemplo: em alguns momentos vivenciados nos estgios curriculares, onde o filme utilizado para substituir os professores que precisam se reunir ou faltaram. O mini-curso tem como principal objetivo oferecer subsdios tericos para a utilizao de filmes na sala de aula com temticas ligadas ao atendimento da lei 10.639/2003, desta forma ser utilizada uma base terica sobre textos flmicos em sala de aula, tambm exibiremos alguns trechos de filmes chaves que podem ser utilizados nas aulas de Histria da frica e dos povos negros na dispora.

Palavras Chaves: Histria de Populaes Negras na Dispora; Histria da frica; Ensino de Histria; Lei 10.639/2003.