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Dnde encuentras est pedagogizacin de Sade: en los moralistas, en el propio psicoanlisis? Claro, en ciertas versiones del psicoanlisis y de la psiquiatra que la empiezan a convertir, por ejemplo, en sntoma, en enfermedad, en tipologas de la perversin, en teraputicas. Y despus, en su proyeccin sobre el campo social con la idea de los efectos sdicos de la poltica o el sadismo de las instituciones; trminos en los cuales hay una especie de contradiccin porque lo sdico es lo que en realidad no admite institucionalizacin. Pensar en el sadismo, en las instituciones, es una especie de escndalo lgico desde mi punto de vista pero es ah donde ves la metamorfosis de la experiencia esttica radical de Sade y cmo cambia con ello la nocin de violencia, que deja de tener, como en el caso de Sade, esta especie de fuerza de lo radicalmente incalificable al volverse delito; es decir, se da el paso de la violencia sadiana al paso de la violencia del sadismo, ese paso de lo limtrofe de la experiencia humana y de la experiencia esttica hacia el delito, lo jurdico, lo mdico, lo pedaggico, lo indeseable, lo que hay que controlar y curar finalmente. Si de un lado podemos reconocer la forma en que ciertos poderes polticos o econmicos ejercen una fuerza, incluso cierta violencia, sobre la produccin artstica, es posible tambin ver del otro lado, el de la produccin artstica como el ejercicio de un poder. La potica de Sade fundamentalmente es el ejercicio de esa autonoma, de ese rompimiento de todos los lmites en un ejercicio de libertad sin condicionamientos, que implica un poder y una fuerza para poder realizarse. En ese sentido, y despus del accionismo viens, de las prcticas de Orlan, o ms propiamente, de las intervenciones de los performances de Yuji, Guillermo Vargas Habacuc, o Adel Abdessemed, despus de toda esta dinmica en la que muchos artistas hacen de otros cuerpos la materia para su expresin artstica, que pueden cortar, romper, asesinar, como ocurre con el arte contemporneo, y especialmente con el posmodernismo, viene al caso preguntarse, por ejemplo, cmo abordar, cmo dilucidar ese problema? Porque el arte en s mismo buscara rebasar, como acabas de decir, todas estas normatividades y todos estos lmites, pero no deja de plantear la problemtica de los lmites de su ejercicio, en consideracin, precisamente, a esas relaciones, a esa integridad del otro y de la inevitable emergencia de la pregunta tica como otredad de la indagacin artstica. ste es un tema fascinante. Existe el peligro de que esta violencia sadiana se vuelva ejemplo de actividad esttica, es decir de que se tome este momento singular de la violencia sadiana como modelo de creacin esttica, como modelo de transgresin. Yo no s si yo pudiera calificar la experiencia esttica como transgresora, me cuesta trabajo identificar transgresin y experiencia esttica. Pienso en la experiencia esttica ms como una modalidad del extraamiento, y esto no es estrictamente una transgresin. La transgresin es una negacin de la norma, es una revocacin de la norma; el extraamiento es algo que se sita en una especie de inexistir de la norma, que no es obligacin, no la contraviene, simplemente disipa radicalmente su fuerza imperativa, ah no llega la norma, la norma no opera sobre esto. Quisiera pensar la experiencia esttica como la produccin de este momento de extraamiento, no de transgresin, para m el delincuente jams, jams, hace esttica, no hay posibilidad de estetizacin de la delincuencia, es una negacin de todo; la delincuencia est enteramente determinada por la norma. La experiencia esttica es extraamiento, es una anulacin de la fuerza determinante de la norma. Entonces, desde ese punto de vista la visin de este extraamiento no puede dar lugar a escuelas ni puede parecer como un modo de hacer, no se puede volver una estandarizacin de un modo de hacer.
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Me gustara que explorramos un poco el proceso a travs del cual los mass media generan la imagen del otro, desdibujando a ese otro; esa especie de paradoja entre la presencia del otro y su ausencia. Claro, en realidad es presencia para olvidar la ausencia, es decir, hay un trasfondo de olvido, tiene una especie de incitacin al olvido que est latente en esas imgenes. La imagen no est como una condicin de la memoria sino como un recurso para el olvido. Y ah es donde creo que da una vuelta de tuerca atroz la experiencia radical de la transformacin del mundo: maana ya se nos olvido Ruanda, y maana ya se nos olvido Tamaulipas, y maana ya se nos olvid Monterrey, y maana ya se nos olvid todo, Kosovo, Sarajevo, el Holocausto. Es una otredad erigida y constituida como una especia de fuerza que en ese momento llena el lugar del otro, pero que es indiferente, reemplazable y est enteramente constituida para la desaparicin. Ahora quisiera explorar esa otra dimensin de la relacin entre poder e imagen y empezara preguntndote si es posible pensar el poder sin imagen o, en otros trminos, si el poder requiere consustancialmente de la construccin de una imagen, bien sea de s mismo, de los otros o del territorio que ocupa y domina. Bien, yo creo que aqu hay dos vertientes de la idea de imagen: una que podramos pensar como inherente a la evocacin, a lo que da en llamarse representacin, que se hace del sujeto, de un entorno, de un objeto, de una situacin, etctera. Y la otra es la confeccin de imgenes. Es decir, por un lado est la imagen evocada, inherente a una experiencia o que se desprende de una experiencia a travs de la memoria, reminiscencia, construccin discursiva, etctera; y, por el otro, la imagen como aquello que emerge y se presenta ya marcado con un cierto correlato de significaciones asociadas. Para m el problema del poder es en realidad inherente al tema de la imagen, el poder es una imagen. De dnde emerge la experiencia del poder? De la confrontacin, primordial, del reconocimiento. Hay dos reflexiones que me parecen instructivas: La primera deriva de la imagen hegeliana del amo y el esclavo, de la dialctica, hace patente que en el tema del reconocimiento lo que hay es la transformacin de la experiencia del reconocimiento en una figura de esta asimetra que se expresa como poder, el poder del otro, el poder constitutivo del otro, el otro me constituye; en esa fuerza que emana del otro, y que me constituye, aparece esta representacin del poder. Hay una expresin simblica primordial, la necesidad de dar un cuerpo, una figuracin a una experiencia constitutiva primordial; soy constitutivamente desvalido. Tambin hay esta idea de una expresin de ese otro y de esa memoria y de esa experiencia, me gusta pensar en la necesidad de figurar esta experiencia constitutiva: esta experiencia constitutiva slo se afirma como memoria constitutiva de s mismo al figurarse, si no la figuro, no aparece como experiencia constitutiva ni tiene fuerza de memoria. Freud lo ha dicho, llam disposicin para la figurabilidad a la necesidad de trasladar esta experiencia constitutiva del sujeto en una figura que despus sea referente de evocacin, y que por lo tanto le d a esto una presencia, una persistencia en la memoria; si no hay figuracin no hay memoria. No quiere decir que esta figuracin sea una figura especfica sino una permanente recomposicin de lo figurado en trminos de esta experiencia vivida. La segunda es algo parecido, aunque con sentidos muy distintos, dice Durkheim: si algo no puede quedar cristalizado en una figura que constituye a su vez su objetivacin y su sntesis, no puedo evocarla, no tiene consistencia, se disipa y se pierde; es decir, su condicin de persistencia, su condicin de constituirse como algo experimentado, como una marca de la experiencia, es su
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