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NOMBRE DE LA INSTITUCIN: Delia Samaniego Mora de Surez LOCALIZACIN: Parroquia Ximena, Direccin: 4 Diagonal 54 SE y 1 Pasaje 11 SE
JUSTIFICACIN
El Plantel emplear la presente Planificacin Curricular Institucional, PCI para orientar el tratamiento de los contenidos curriculares con la debida correspondencia con las destrezas especificadas en la reforma curricular. Adems har constar las recomendaciones que correspondan a cada rea de Estudio. Constituye un soporte indispensable como documento de apoyo para la redaccin de las unidades didcticas.
ANTECEDENTES
Gnesis El inicio. Esta Historia del Plantel parte desde los primeros momentos donde se toma la iniciativa para constituir un plantel de educacin. La Historia parte con la presencia de documentos escritos que apoyen la afirmacin de lo que se da por hecho y debe ser adems producto del anlisis ponderado de las situaciones trascendentales que se consideren histricas. Muchas situaciones no sern incluida no por ello, no han sucedido, muchas personas sern resaltadas quedando otras en el anonimato, no por ello dejaremos de agradecerles con toda la gratitud que su bondad hacia nosotros se merezca. El CAM del Guasmo El principio de la Escuela parte de las recomendaciones que el centro de Accin de la Mujer. CAM a travs de su Departamento de Investigacin en Noviembre realiz. Este documento contiene: la Introduccin, la Encuesta, Nuestro Sector, la realidad educacional y un anexo. En la Introduccin se dice: "Nuestro compromiso como miembros de la Comunidad, es defender los derechos que la sociedad nos asiste. As conocedores de que la educacin es patrimonio del hombre, estamos ahora luchando por la consecucin de una escuela fiscal para el Sector", esas fueron las afirmaciones e intenciones con las cuales se emprende con la idea lo que luego ser una realidad tangible.
1984 La Gestin.
VISION
Institucin lder y generadora de educandos capaces de detectar y solucionar problemas educativos, sociales y comunitarios que garantice la sociedad ms justa y solidaria.
MISIN
Asumir cambios profundos de actitud frente al desafo de mejorar la calidad de la educacin
Objetivos Especficos.
POLTICAS INSTITUCIONALES.
Evaluar el PCI a travs de reuniones peridicas con la comisin de currculo para ampliarlo segn las necesidades. Participar en el Consejo Tcnico a travs de proyectos especficos para fortalecer la educacin bsica. Establecer un dilogo abierto con el director de la red a travs de medios formales e informales con la finalidad de lograr consensos. Fortalecer las comisiones permanentes, Departamento de Orientacin y Servicio Psicopedaggico a travs de reuniones peridicas para el mejoramiento profesional y el desarrollo del currculo. Abrir una va de comunicacin directa con la supervisin provincial a travs de contactos formales e informales para comunicar mis acciones vinculadas con la funcin f. Mantener informado al PRONEB y a la DIMANEP a travs de las acciones ms relevantes con la finalidad de obtener orientaciones tcnicas. Practicar una apertura democrtica a travs de acciones educativas para lograr la participacin del docente, padres, comunidad y estudiantes. Implementar las polticas educativas de los rganos tcnicos superiores a la subdireccin para mantener la unidad de finalidades y propsitos. Llegar al aula a travs de la demostracin de tcnicas efectivas para unificar la intervencin del maestro en el aula. Usar el ciclo de mejora continua a travs del dilogo directo para emprender nuevos proyectos en cada aula escolar.
OBJETIVOS
DEL
AO
Convivir y participar activamente en una sociedad intercultural y plurinacional. Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos, valorar la identidad cultural nacional, los smbolos y valores que caracterizan a la sociedad ecuatoriana. Estudios Sociales Disfrutar de la lectura y leer de una Identidad manera crtica y creativa. unidad
OBJETIVOS DE 8 AO
Objetivos educativos del ao
Caracterizar la vida econmica del Ecuador por sectores, a travs de la identificacin de las actividades y los actores de la economa, con el fin de comprender las relaciones sociales generadas a partir de la produccin. Describir las diversas formas en que las personas se unen, mediante la caracterizacin de algunos tipos de organizacin social, para identificar las fuentes de cooperacin y conflicto en la sociedad ecuatoriana. Identificar las necesidades fundamentales de nuestra sociedad por medio del conocimiento de los servicios que se prestan, con el fin de analizar el grado de desarrollo econmico del Ecuador. Interiorizar deberes y derechos ciudadanos concernientes a nios, nias y adolescentes a travs de su anlisis, con el fin de actuar responsablemente en sociedad. Analizar el estado de la democracia en Ecuador, por medio de la identificacin de sus elementos, funciones y organizacin fundamentales, con el fin de incidir en su fortalecimiento. Analizar las manifestaciones culturales del Ecuador a travs de un estudio detallado de sus
nacional, en la Buen
Demostrar un pensamiento lgico, crtico y creativo en el anlisis y ciudadana resolucin eficaz de problemas de la responsable, realidad cotidiana. Vivir. Valorar y proteger la salud humana en sus aspectos fsicos, psicolgicos y sexuales. Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado y conservacin. Solucionar problemas de la vida cotidiana a partir de la aplicacin de lo comprendido en las disciplinas del currculo.
diversidad,
ESTUDIOS SOCIALES
Explicar la importancia de la familia como espacio de socializacin y de fortalecimiento de valores. Describir varios tipos de organizaciones de la sociedad y determinar su rol y su capacidad de aglutinar a ecuatorianas y ecuatorianos diversos. Identificar los grupos religiosos presentes en Ecuador, valorarlos y respetarlos como factor de diversidad cultural. Explicar la existencia de escenarios de desigualdad y pobreza en Ecuador, desde de la observacin y descripcin del entorno social. Determinar las razones que generan conflictos sociales y su incidencia en las personas, desde la
OBJETIVOS
DEL
AO
Convivir y participar activamente en una sociedad intercultural y plurinacional. Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos, valorar la identidad cultural nacional, los smbolos y valores que caracterizan a la sociedad ecuatoriana. Estudios Sociales Disfrutar de la lectura y leer de una Identidad manera crtica y creativa. unidad
OBJETIVOS DE 9 AO
Objetivos educativos del ao Describir el proceso de desarrollo histrico de la humanidad desde sus inicios en el continente africano hasta la modernidad, destacando los grandes cambios que se han dado en la organizacin socioeconmica y en las dimensiones poltica y religiosa, con el fin de fortalecer la identidad regional y planetaria.
diversidad, Demostrar un pensamiento lgico, crtico y creativo en el anlisis y ciudadana resolucin eficaz de problemas de la responsable, realidad cotidiana. Vivir.
Valorar y proteger la salud humana en sus aspectos fsicos, psicolgicos y sexuales. Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado y conservacin. Solucionar problemas de la vida cotidiana a partir de la aplicacin de lo comprendido en las disciplinas del currculo. Producir textos que reflejen su
que se desarrollaron en Amrica, a travs del estudio de sus aspectos poltico, econmico y cultural, a fin de valorar su importancia y su verdadera influencia en la Buen cultura americana actual. Analizar el impacto del descubrimiento y la conquista europea en Amrica, para valorar las consecuencias en el plano mundial del encuentro del Viejo y el Nuevo Mundo, y la formacin de los imperios coloniales. Identificar los procesos asociados a las independencias latinoamericanas, en el marco de un mundo en acelerada transformacin, a travs de la concatenacin de hechos y procesos, con el fin de aproximarse a la intercausalidad que gua la Historia. Establecer los rasgos fundamentales de los recin formados estados - nacin de nuestra regin mediante el anlisis de los procesos subsiguientes a la independencia,
ESTUDIOS SOCIALES
PCI de Estudios Sociales Ejes del aprendizaje: responsable. Identidad planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana
OBJETIVOS
DEL
AO
Convivir y participar activamente en una sociedad intercultural y plurinacional. Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos, valorar la identidad cultural nacional, los smbolos y valores que caracterizan a la sociedad ecuatoriana. Estudios Sociales Disfrutar de la lectura y leer de una Identidad manera crtica y creativa. unidad
OBJETIVOS DE 10 AO
Obtener una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX y de sus principales problemas actuales, a travs del anlisis de fuentes directas e indirectas, con el fin de entender el marco general dentro del que se han desenvuelto Latinoamrica y nuestro pas. Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis econmicas y enfrentamientos que han ocurrido en el siglo XX, mediante el estudio de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de nuestros pases, para valorar su influencia en Amrica Latina y Ecuador. Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resultantes desigualdades sociales entre los pases, por medio del estudio de su desempeo econmico, con el fin de caracterizar la estratificacin social a nivel internacional.
nacional, en la Buen
Demostrar un pensamiento lgico, crtico y creativo en el anlisis y ciudadana resolucin eficaz de problemas de la responsable, realidad cotidiana. Vivir. Valorar y proteger la salud humana en sus aspectos fsicos, psicolgicos y sexuales. Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado y conservacin.
diversidad,
ESTUDIOS SOCIALES
Bloques curriculares 5:
Eje del Aprendizaje:
METODOLOGA.
La Metodologa base ser las Precisiones para la enseanza y el aprendizaje donde se tomarn en cuentas sus Orientaciones Tcnicas. Tambin se usarn mtodos especiales de acuerdo a las diferentes reas. Lenguaje y Comunicacin: integral, heurstico, inductivo - deductivo, viso - audio - motor - gnstico, global . Matemticas: inductivo, deductivo, solucin de problemas. Ciencias Naturales: cientfico, experimental, de proyectos, heurstico, deductivo, inductivo . Estudios Sociales: inductivo, deductivo, comparativo, itinerarios de investigacin, tcnica de observacin directa.
Mtodo Integral Etapas: Percepcin Comprensin Interpretacin Reaccin Integracin Mtodo Heurstico Etapas: Descripcin Exploracin experimental Comparacin Abstraccin Generalizacin Mtodo Inductivo-Deductivo Etapas: Observacin Experimentacin Comparacin Abstraccin Generalizacin Comprobacin Aplicacin Mtodo de Solucin de Problemas Etapas: Enunciacin del problema Identificacin del problema Formulacin de alternativas de solucin Resolucin Verificacin de soluciones Mtodo Viso - Audio - Motor - Gnstico Etapas: Visualizacin Audicin Pronunciacin Conocimiento Escritura
Mtodo Cientfico: Etapas Observacin Formulacin del problema Elaboracin de hiptesis Experimentacin o verificacin Registro de datos u obtencin de conclusiones
TECNICAS:
Las tcnicas a usarse en el transcurso del ao escolar sern de acuerdo a las necesidades de los alumnos/as. En general se utilizar las tcnicas de acuerdo a las diferentes reas y las que el maestro considere necesarias.. Lenguaje y Comunicacin Conversacin, dramatizacin, entrevista, investigacin, rompecabezas, crucigrama, acrstico, sopa de letras, bingo, juego de naipes, la palabra clave, cotejo, lluvia de ideas, mesa redonda, forum. Matemticas
RECURSOS.
Lenguaje y Comunicacin Carteles, ilustraciones, revistas, textos literarios, textos informativos, lectura diaria de la prensa, novelas, diccionario, folletos. Matemticas Textos de consulta, material geomtrico, lminas de acetato, juegos matemticos, problemas de la vida real, grficos, diagramas, carteles, cifras estadsticas actualizadas, retroproyector. Ciencias Naturales. Carteles, lminas, plantas, muestras de rocas, libros recursos del entorno, material de laboratorio, vdeo. Estudios Sociales. Mapas, esferas, lminas, carteles, etc.
Metodologas de la Evaluacin.
Considerando los Indicadores esenciales de Evaluacin