Colgio Estadual da Cachoeira

Data: _____/_______/__________.
Disciplina: Geografia
Srie: 1 ano Turma:______.
Aluno (a): ___________________________________________________________.
Professora: Dandara Matos.

Tipos de mobilidade social

A educao frequentemente associada com a possibilidade de mobilidade
social ascendente (tambm conhecida como mobilidade vertical ou, mais simplesmente,
como ascenso social). Isto , com mudanas significativas na posio ou status social
de um indivduo, seja em relao aos membros de seu grupo social, em relao aos seus
pais ou geraes anteriores ou ainda em comparao com outros em situao
semelhante.
Para compreender completamente esse fenmeno, no entanto, preciso entender
o conceito de estratificao social. Os grupos possuem variadas formas de organizao
e distribuio de papis, que determinam a posio social dos indivduos, isto , os
estratos sociais. Na literatura sociolgica, existem trs tipos de estratificao social:
casta, estamento e classe.
Nas sociedades estratificadas por castas, a posio do indivduo fixa desde o
nascimento, ou seja, a mobilidade social mnima. Um bom exemplo o da ndia. L,
historicamente, membros de diferentes castas interagem minimamente e alguns so
obrigados a conviver exclusivamente com seus pares. As pessoas nascem, crescem e
morrem sem poderem alterar sua posio social.
A sociedade medieval um exemplo de estamento. Nesses casos, o contato
entre diferentes camadas sociais permitido, como a relao entre nobreza, clero e
servos na Idade Mdia. No entanto, a mobilidade ainda mnima. A reproduo por
meio de casamentos e nascimentos ocorria apenas entre membros do mesmo estamento:
nobres casavam com nobres e servos com servos. O clero, formado por religiosos que
no podiam contrair matrimnio segundo as leis da Igreja, recrutava membros dos
outros estamentos para se manter, mas a condio dos ingressantes era determinada por
sua origem. Os altos cargos da igreja eram sempre ocupados por nobres.

Sociedades de castas ou estamentos so consideradas como sistemas de mobilidade

restrita.
Com a modernidade, esse sistema entrou em decadncia. Em seu lugar, surgiu o
sistema de classes. Para pensadores como Karl Marx, o capitalismo comporta apenas
duas classes: a burguesia, que possui os meios de produo (dinheiro, ferramentas,
fbricas etc) e o proletariado, que vende sua fora de trabalho para os burgueses.
Para outros socilogos, como o alemo Max Weber, a classe social um
fenmeno muito mais complexo, e envolve no apenas os recursos financeiros, mas a
cultura, a educao e o poder poltico. De acordo com essa vertente, mais comum
pensar em classes baixas, mdias e altas.
Nas sociedades modernas a mobilidade social um fenmeno possvel,
principalmente por no existirem regras que impeam as pessoas de mudarem de estrato
ou camada. Por isso, a sociedade atual considerada como um sistema de mobilidade
aberta. A mobilidade nas sociedades capitalistas modernas pode ser classificada de
acordo com os seguintes tipos:
Mobilidade horizontal: se refere mudana de posio dentro da mesma
camada social. Ex: mudana de ocupao profissional.
Mobilidade vertical: acontece quando uma pessoa muda de classe social.
. Costuma ocorrer por acmulo ou perda de bens e finanas, mas tambm
decorrente de mudanas no status social de um indivduo. Ou seja,
algum pode continuar com o mesmo dinheiro, mas perder prestgio e
legitimao social.
Mobilidade estrutural: o termo utilizado para descrever o impacto de
mudanas mais amplas na posio de indivduos ou grupos.
A educao geralmente vista como um mecanismo para a mobilidade social
ascendente, pois proporciona ao indivduo o conhecimento, as prticas e o vocabulrio
necessrios para o trabalho e a vida nas camadas sociais mais altas. Nesse sentido, seria
tanto a "porta de entrada" como tambm a forma de manuteno do novo status social.
Muitos socilogos, no entanto, analisam essa perspectiva com certa
desconfiana: a ideia da educao como motor da ascenso social pressupe que todas
as pessoas possuem condies iguais e que o esforo individual determina o sucesso ou
fracasso. Para certos especialistas, essa ideia falsa: os membros das classes baixas
sempre estaro em desvantagem na competio por ascenso social, pois foram criados
e educados em ambientes menos favorveis.
Autor: Maiko Rafael Spiess.
1. "O homem no nada alm daquilo que a educao faz dele."
Immanuel Kant (filsofo alemo).
2. "Quem tem imaginao, mas no tem cultura, possui asas, mas no tem ps."
Joseph Joubert (escritor francs).
3. "A experincia escolar no pode ser a mesma para o filho de um executivo de nvel superior que
encontra necessariamente em seu entorno social, e mesmo em sua famlia, os estudos superiores como
um destino banal e cotidiano, e para os filhos de um operrio que s conhece os estudos e os estudantes
atravs de outras pessoas e por meios indiretos. O primeiro sempre ter vantagem sobre o segundo."
adapt. de "Os herdeiros: os estudantes e a cultura" (Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron (socilogos
franceses).
4. "Quando o homem compreende a sua realidade, pode levantar hipteses sobre o desafio dessa
realidade e procurar solues. Assim, pode transform-la e o seu trabalho pode criar um mundo
prprio, seu Eu e as suas circunstncias."
Paulo Freire (educador brasileiro).

Para que serve a educao: conhecer o mundo e question-lo ou ascender socialmente?

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