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PROJETO CIDADO

Como Melhorar o Ensino nas Escolas Pblicas?

SANTO ANDR SP 2012

Equipe:

E-mail: lutesilva@ig.com.br jonathan.martins@locatelli.cnt.br Jonathan-martins10@hotmail.com obr_jessika@hotmail.com Jessica_Alves@praxair.com

RA: 3206511312 RA: 3200493945 RA: 3224513479

CINCIAS CONTBEIS

Disciplina: Direito e Legislao Turma: 3 A Professor: PAULO CESAR DE SOUZA MELLO

SUMRIO Introduo............................................................................04 Quem tem direito a educao? ...........................................05 Quais os direitos dos professores? ......................................06 Quais os direitos dos alunos? ..............................................07 Como os professores devem se portar na sala de aula? .....08 Como os alunos devem se portar na sala de aula? .............09 Qual a participao dos pais na educao dos alunos?.......10 Qual o papel da comunidade? ............................................11 Qual o papel do Estado? .....................................................12

Qual o papel de cada indivduo para melhorar a qualidade de ensino no Brasil?..................................................................................13 Bibliografia..........................................................................14

INTRODUO Nos ltimos anos o ndice de alunos matriculados nas escolas pblicas do Brasil vem crescendo de forma significante, contudo, triste perceber que diante de nossa realidade atual, este ndice possui tambm um lado negativo onde se pode perceber claramente que o numero de alunos devidamente alfabetizados no cresce proporcionalmente. Alunos matriculados, hoje, no significam alunos devidamente alfabetizados. Inmeros so os alunos que concluem o Ensino Mdio sem, muitas vezes, saber ler e escrever de forma satisfatria. Diante desta triste realidade, apresentamos esta cartilha visando esclarecer alguns direitos e deveres dos mestres e alunos, assim como oferecer sugestes para: melhores prticas das aulas, comportamento de mestres e alunos em sala, entre outros tpicos que consideramos importantes em nossas pesquisas.

QUEM TEM DIREITO A EDUCAO? Ainda nos dias de hoje, muitos pais encontram dificuldades em matricular seus filhos nas escolas publicas, por inmeros motivos. Mas ser que realmente conhecemos nossos direitos? E ser que estes direitos esto inteiramente disposio e sendo cumpridos? De acordo nossa Constituio Federal (Cap. III, Seo I, Art. 205) A educao direito de todos e dever do Estado e da famlia, ser promovida e incentivada com a colaborao da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho.

QUAIS OS DIREITOS DOS PROFESSORES? Assim como todos temos direito a educao, os professores tambm possuem seus direitos mediante nossa legislao. Estes direitos so embasados mediante normas e deveres a serem cumpridas, sendo algumas delas: Direitos Individuais Situaes Funcionais Bsicas: Admisso no Emprego Registro do Emprego na Carteira de Trabalho Adicional por Tempo de Servio Calendrio Escolar Piso Salarial Direito Coletivo Negociao Coletiva Reunies Paritrias Dissdio Coletivo Efeitos dos Instrumentos Coletivos

Direitos na Constituio Federal e na CLT Aulas Ausncias ao Servio Licena Sade Acidente de Trabalho Frias Remunerao e Pagamento INSS Entre outros...

QUAIS OS DIREITOS DOS ALUNOS? Todo aluno protegido perante nossa legislao, conforme Artigo 53 - Livro1 dos Direitos Fundamentais, os alunos possuem o direito a: Igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola Direito de ser respeitado por seus educadores Direito de contestar critrios avaliativos, podendo recorrer s instncias escolares superiores. Direito de organizao e participao em entidades estudantis Acesso a escola pblica e gratuita prxima de sua residncia

COMO OS PROFESSORES DEVEM SE PORTAR NA SALA DE AULA? Vivemos em um mundo globalizado, onde temos toda a informao desejada a um clique e tudo nos parece permitido, contudo muitas vezes difcil administrar uma sala de aula com tantos alunos, cada um com sua personalidade e sua dificuldade. Diante deste cenrio importante sempre ter um plano estratgico slido para uma melhor didtica e controle da sala, realizando aes como: Investir em relaes positivas Centrar-se no que verdadeiramente contam. realmente importante, nas questes que

Conhecer as polticas da escola e trabalhar de acordo com elas Prever e planejar a sua ao para situaes difceis Ser capaz de pedir e de conseguir ajuda Saber quando e onde pedir ajuda Criar relaes de qualidade Usar linguagem apropriada Gastar tempo com os seus alunos e colegas de profisso Acreditar que todas as pessoas so merecedoras de respeito Acreditar que a maioria das pessoas responde positivamente quando abordada positivamente Acreditar que toda a relao envolve dar e receber Perceber a importncia de obter e dar feedback Estar preparado para falar apropriadamente, acerca de si prprio aberta. Acreditar que as pessoas tm uma mistura de qualidades, foras e fraquezas. Reconhecer que as outras pessoas nem sempre se comportam ou so como gostaramos que fossem Aceitar que no somos obrigados a gostar de toda a gente e que nem toda a gente obrigada a gostar de ns

COMO OS ALUNOS DEVEM SE PORTAR NA SALA DE AULA? Assim como os professores, os alunos tambm devem ter uma postura adequada para que haja uma perfeita harmonia de interesses entre alunos e professores, proporcionando aulas mais interessantes e estimulantes. Algumas atitudes simples, porm muito eficazes que podem ser tomadas pelos alunos, so:

Procurar chegar sempre no horrio evitando muitas faltas S faltar em caso de vida ou morte Sentar-se com boa postura olhando sempre para frente Procurar sentar onde tenha uma boa visibilidade da lousa Levantar a mo para falar ou perguntar algo ao professor (a) Procurar no conversar com seus colegas em momentos imprprios Nunca, perguntar ao professor que horas so. (Isso passa impresso de desinteresse) No jogar lixo no cho No falar palavres na sala No levar dvidas para casa No deixar para fazer os trabalhos na ltima hora Respeitar o ambiente escolar e as pessoas pertencentes a ele, pois respeitar fundamental em qualquer situao. Levar na mochila sempre todo material necessrio para as aulas Cuidar da higiene da sua carteira no as rabiscando Mostrar interesse nas aulas e participar sempre que possvel expressando suas opinies

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QUAL A PARTICIPAO DOS PAIS NA EDUCAO DOS ALUNOS?

A participao dos pais na educao de seus filhos vai alm de um simples dever, sendo uma obrigao perante nossa legislao que determina:

Art. 55 - Os pais ou responsvel tm a obrigao de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.

Art. 232 - crime "submeter criana ou adolescente sob sua autoridade a vexame ou constrangimento".

Art.233 - crime "submeter criana sob sua autoridade a tortura".

Art. 220 - Qualquer pessoa poder e o servidor pblico dever provocar a iniciativa do Ministrio Pblico, prestando-lhe informaes sobre fatos que constituem objeto de ao civil, e indicando-lhes os elementos de convico.

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QUAL O PAPEL DA COMUNIDADE? A educao no feita somente dentro das escolas, esta se desenvolve tambm nas casas e nas ruas por meio dos pais e da comunidade. A comunidade tem o dever de auxiliar na formao dos membros da comunidade, em especial os alunos, por meio de aes concretas, como: Respeitar a integridade fsica e psicolgica de todos os alunos e membros da comunidade Prestar auxlio e assistncia aos membros da comunidade, em particular os alunos, de acordo com as circunstncias de perigo para a integridade fsica e psicolgica dos mesmos. Criar uma cultura de avaliao em todo o sistema educativo Influenciar de forma positiva sobre a qualidade das prticas avaliativas de cada escola Possibilitar que todas as escolas, seus professores e seus alunos realizem uma auto avaliao. Identificar as escolas que necessitam de maior assistncia e de melhores condies de trabalho, e tomar aes efetivas. Positivar escolas de melhor desempenho com elogios, congratulaes e recomendaes. Contribuir para que todas as escolas alcancem sua autonomia, sobretudo pedaggica.

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QUAL O PAPEL DO ESTADO? Conforme registrado no Artigo 54 - Livro1 dos Direitos Fundamentais de nossa legislao: dever do Estado assegurar criana e ao adolescente: Ensino fundamental, obrigatrio e gratuito, inclusive para os que a ele no tiveram acesso na idade prpria. Progressiva extenso gratuidade ao ensino mdio da obrigatoriedade Atendimento educacional especializado aos portadores de deficincia, preferencialmente na rede regular de ensino. Atendimento em creche e pr-escola s crianas de zero a seis anos de idade Acesso aos nveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criao artstica, segundo a capacidade de cada um. Oferta de ensino noturno regular, adequado s condies do adolescente trabalhador. Atendimento no ensino fundamental, atravs de programas suplementares de material didtico-escolar, transporte, alimentao e assistncia sade.

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QUAL O PAPEL DE CADA INDIVDUO PARA MELHORAR A QUALIDADE DE ENSINO NO BRASIL? Para que a qualidade do ensino no Brasil e de nossas escolas seja preservada e at melhoradas, no podemos depender unicamente do Estado. Cada um de ns temos o dever e a obrigao de zelarmos e melhorarmos nossas entidades de ensino com um todo, pois no existe um pas sem educao. Alguma atitude que cada um pode fazer para cumprires-te ideal :

Respeitar a todos independente de suas classes sociais, etnias ou crenas, pois desta forma tambm seremos respeitados. Zelar pela manuteno de nossas escolas e entidades de ensino, pois so nossos patrimnios e sem eles no teremos uma estrutura adequada para obter bom ensino. Comunicao entre pais, alunos, professores e membros da comunidade, para que qualquer tipo de problema seja analisado e resolvido de forma democrtica e adequada. Conscientizao da comunidade com um todo, para que os verdadeiros valores e costumes sejam mantidos. Valores como: respeito mutuo, gratido, generosidade e caridade. Participar ativamente da vida em comunidade para auxiliar ou ser auxiliado quando necessrio.

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BIBLIOGRAFIA Links e sites pesquisados: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/direitoaeducac http://www.sinproepdf.org.br/index.php?option=com_conte http://www.ipae.com.br/direitoeduca/cart_direit_educ.htm; http://www.giuliapierro.xpg.com.br/Cartilha01.htm; http://pt.scribd.com/doc/2678025/Dicas-Indisciplina-nasala-de-aula; http://pt.wikihow.com/como-se-portar-bem-na-sala-deaula-para-passar-de-ano: http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_30_p021038_c.pdf; http://legislacao.minedu.pt/np4/np3content/?newsId=5094&fileName=lei_39_2

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