Act. 8 Leccin Evaluativa 2 1.

. En los fines de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD, la formacin integral se promover como lo expresa dicho principio sobre una base: a. Virtual, abierta y a distancia. b. Individual, grupal y social. c. Regional, nacional y global. d. Cientfica, tica y humanstica. Rta 2. Se identifica como el servicio de orientacin, acompaamiento, apoyo y seguimiento que la UNAD dispone para los estudiantes: a. La Coordinacin Acadmica. b. La Consejera. Rta c. La Direccin del CEAD. d. La tutora. 3. Hace parte del estudio independiente y tiene como propsito el aprendizaje del trabajo en equipo, la socializacin de los resultados del trabajo personal, el desarrollo de actividades en equipo, la elaboracin de informes segn actividades programadas en la gua didctica. a. Trabajo en Pequeos Grupos Colaborativos de Aprendizaje. Rta b. Trabajo individual. c. Trabajo cooperativo. d. Trabajo en grupo. 4. Es una mediacin pedaggica que tiende a hacer posible el desarrollo de la personalidad para ampliar las posibilidades de realizacin individual y colectiva, y aprender a convivir juntos, lo cual exige pasar de la lgica de la violencia, de la fuerza y del miedo, a la dinmica de la razn, del amor y de la solidaridad: Seleccione una respuesta. a. La Educacin Comunitaria. b. La Educacin para todos. c. La Educacin a distancia. Rta d. La Educacin especial. 5. Se identifica como el actor educativo, que hace del aprendizaje autnomo la condicin esencial para el desarrollo de la actividad acadmica, orientada a su formacin Integral (Reglamento Acadmico UNAD, 2006). Seleccione una respuesta. a. El tutor. b. El Coordinador del programa.

c. El Decano espejo. d. El estudiante. Rta

6.Misin: "La Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD, tiene como misin contribuir a la educacin para todos a travs de la modalidad abierta y a distancia, mediante la investigacin, la accin pedaggica, la proyeccin social y las innovaciones metodolgicas y didcticas, con la utilizacin de las tecnologas de la informacin y de las comunicaciones, para fomentar y

acompaar el aprendizaje autnomo, generador de cultura y espritu emprendedor que en el marco de la sociedad global y del conocimiento propicie el desarrollo econmico, social y humano sostenible de las comunidades locales, regionales y globales con calidad, eficiencia y equidad social". La educacin a distancia se contextualiza en el horizonte de la educacin permanente porque: a. Reconoce que los procesos formativos de la persona y los procesos productivos del conocimiento durante toda la vida. Rta b. Desestiman el conocimiento adquirido a travs de la educacin que perdura sin generar nuevos conocimientos. c. Su razn de ser, son las lites constructoras del saber en beneficio de las comunidades regionales, locales y globales. d. Son las nicas que permiten una enseanza con el apoyo de las tecnologas de la informacin y comunicacin. 7. Es considerado como el orientador, acompaante e interlocutor del aprendizaje de los estudiantes, centra la atencin tanto en el trabajo independiente como en el colaborativo: a. El evaluador del curso. b. El tutor. Rta c. El Director del curso. d. El Profesor.

8. Muy cerca a usted encuentra el apoyo de su Consejera o Consejero de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD, en su CEAD o desplazndose a su CERES; adems cada zona cuenta con una Consejera o Consejero que puede contactarlo a travs de http://campus.unadvirtual.org/campus/course/view.php?id=104 que es el enlace consejera virtual; segn el Artculo 21 del Reglamento General Estudiantil el carcter voluntario es por parte de: a. El estudiante. b. La Universidad. c. La Consejera. Rta d. El Consejero.

9. Es identificado como el actor educativo, que representa a la Universidad en la sociedad a travs de sus actividades profesin ales, sociales y personales, dando cuenta del carcter mismo de la Institucin. Seleccione una respuesta. a. El tutor. b. El Egresado. Rta

c. El Director del curso. d. El aspirante.

10. Las fases de aprendizaje por medio de las cuales se estructuran los dispositivos pedaggicos y didcticos de los cursos acadmicos en el contexto de la educacin a distancia o mediada y segn el sistema de crditos acadmicos de la UNAD, son: a. Contextualizacin y productividad. b. Procesos, procedimientos y metodologas. c. Mtodos, tcnicas y herramientas. d. Reconocimiento, Profundizacin y Transferencia. Rta