Homilética PDF

O Poder da Pregao Proftica
HOMILTICA
Pr Ronaldo Alves Franco 2008
2008, de Ronaldo Alves Franco.
Todos os direitos reservados pelo autor da obra, conforme registro na Biblioteca Nacional.
Proibida a reproduo por quaisquer meios, salvos em breves citaes, com indicao da fonte.
Dedicatria: Dedico a presente obra ao meu Senhor e Rei, Jesus Cristo, o Filho Unignito de Deus.
NDICE PRIMEIRA PARTE: OS MODELOS DE SERMO Os modelos clssicos - Homilia - Sermo Textual - Sermo Expositivo - Sermo Temtico - Quadro Comparativo dos Clssicos Os modelos variveis - Sermo baseado em uma s palavra. - Sermo baseado em uma frase bblica. - Sermo baseado em um s versculo. - Sermo baseado em captulos inteiros. - Sermo baseado em livros inteiros da Bblia. - Sermo baseado em vrios textos bblicos. - Estudo Bblico. - Sermo baseado em histrias bblicas. - Sermo baseado em histrias extrabblicas. - Sermo baseado em biografias bblicas. - Sermo baseado em biografias extrabblicas. - Sermo baseado em parbolas. - Sermo MAC: mente, alma e corao. - Sermo UAH: til, agradvel e honesto. - Sermo TAS: tese, anttese, sntese. - Sermo baseado em perguntas lgicas seqenciais. - Sermo bipolar. Qual modelo eu devo usar? - Fatores que norteiam a escolha do modelo
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SEGUNDA PARTE: UM PROCESSO SERMNICO Primeiro Passo: O TEXTO BBLICO - A escolha do texto bblico - O estudo do texto bblico - O Assunto Principal do texto escolhido Segundo Passo: O SERMO - A elaborao da Idia Central - O Plano do Esboo do Sermo - O Preenchimento do Esboo Item 01 Ttulo Item 02 - Texto bblico Item 03 - Assunto principal
O Poder da Pregao Proftica - de Ronaldo Alves Franco
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Item 04 - Tema do sermo Item 05 - Classificao do sermo Item 06 Introduo (Quebra-gelo e Gancho) Item 07 - Idia central Item 08 - Frase de efeito Item 09 - Pergunta de Ligao Item 10 Respostas Pergunta de Ligao Item 10 Letra (a) O Tema do Meio Item 10 Letra (b) A Explicao Item 10 Letra (c) A Fundamentao Item 10 Letra (d) A Ilustrao Item 10 Letra (e) O Ponto-Cruz Item 10 Letra (f) A Aplicao Item 10 Letra (g) O Apelo do Meio Item 11 A Concluso Item 12 O Apelo Final
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TERCEIRA PARTE: ARTIGOS E MODELOS O Estudo do Livro Bblico O Estudo do Texto Bblico Cronologia Bblica Palavras-Chave As Cinco Regras de Ouro da Interpretao Bblica Modelos de Formulrios de estudo
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Bibliografia
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PRIMEIRA PARTE
Os Modelos de Sermo
Prega a palavra, insista, corrija, repreenda, exorte.

I Pedro 4.11
MODELOS DE SERMO 1. OS MODELOS CLSSICOS Existem vrios modelos de sermo e eles tm sido nomeados de diferentes maneiras. Neste curso vamos cham-los simplesmente de clssicos e derivados. Os clssicos so a Homilia, o Sermo Textual, o Sermo Expositivo e o Sermo Temtico (ou Tpico). So chamados de clssicos por que tm caractersticas prprias, marcantes, inconfundveis. Os derivados, como o prprio nome sugere, so filhos dos clssicos. 1.1 - AS CARACTERSTICAS DA HOMILIA O nome: O termo homilia significa conversa familiar. Quanto ao tema: A Homilia no tem um tema ou assunto nico nem idia central. Aspecto bsico: O aspecto bsico da Homilia a explicao informal, sem seguir o estilo de um discurso retrico ou didtico. Quanto ao propsito original do texto: O propsito original do texto bblico ensinado, mas tambm aborda outros temas que h no texto. Partes principais: A Homilia no se prende s partes principais do texto bblico nem tem divises homilticas. Subdivises: No tem subdivises formais. Andamento: Em geral, a Homilia segue a ordem natural do texto. Desvantagens: Difcil de usar, se o auditrio muito grande; Se o Pregador no se preparar adequadamente, se no estiver bem firmado na verdade e imbudo de autoridade suficiente para corrigir eventuais opinies equivocadas do auditrio, correr o risco de ver sua explicao sair do campo da teologia e entrar para o campo da achologia (Irmos, eu acho que...); Se o Pregador exagerar na quantidade de temas ou assuntos abordados em uma s ocasio, correr o risco do ouvinte no fixar nenhum dos assuntos abordados. Vantagens: Favorece o dilogo e a aproximao entre o Pregador e seus ouvintes; Permite abordar vrios temas ou assuntos em uma nica ocasio.
Curiosidades: A Homilia foi o primeiro modelo de sermo adotado pela igreja crist primitiva. Cuidados: Por no ter um tema, idia central ou divises formais, algum poderia pensar que a Homilia mais fcil de se usar que os demais modelos, mas no verdade. Justamente por no ter todo este aparato e abrir espao para o dilogo, a Homilia exige do Pregador um extraordinrio conhecimento bblico e preparo, pois podem surgir perguntas difceis durante a conversa. Seu eixo: A Homilia gira em torno dos muitos temas e assuntos contidos no texto bblico que est sendo explicado. Sua unidade: obtida... Pela clareza de suas explicaes; Pela efetividade de suas aplicaes prticas; Pela naturalidade com que passa de um pensamento para outro. Exemplo de Homilia: Texto: Joo 17 A orao sacerdotal de Jesus. Propsito original do texto (a ser explicado): o propsito original de Joo ao registrar a intercesso de Jesus pela vida e pela vitria de todos os seus seguidores foi o de confort-los e encoraj-los. Temas e assuntos que podem ser abordados: a) A morte de Jesus foi a sua prpria glorificao e a do Pai vs 1. b) Jesus tem autoridade para conceder a vida eterna vs 2. c) O que a vida eterna? vs 3. d) Jesus glorificou o Pai e pede a consumao da sua obra vs 45a. e) Jesus estava com o Pai antes da fundao do mundo vs 5b. f) O Pai confiou a vida dos homens ao Filho vs 6a. g) Etc.
1.2 - AS CARACTERSTICAS DO SERMO TEXTUAL O nome: O termo textual tem a ver com texto. Sermo textual aquele que segue rigorosamente o texto, tanto em seu tema principal quanto nas suas divises naturais. 10
Quanto ao tema: O tema do sermo exatamente o tema principal do texto bblico. Aspecto bsico: O aspecto bsico do Sermo Textual a apresentao rigorosa do texto bblico. Quanto ao propsito original do texto: o propsito original do texto bblico ensinado e aplicado. Suas Partes Principais: As partes principais do Sermo Textual so extradas nica e diretamente do texto bblico e so idnticas s partes naturais do texto escolhido. Suas Subdivises: Suas subdivises so extradas nica e diretamente do texto bblico e seguem sua ordem natural. Andamento: Segue rigorosamente a ordem natural do texto bblico. Desvantagens: - o modelo mais difcil de ser desenvolvido; - Seu andamento muito previsvel, o que favorece a desateno dos ouvintes; - Se for muito detalhado, pode se tornar complexo demais para algumas pessoas. Vantagens: - Por estar seguindo a ordem natural do texto, facilita a retomada da ateno do ouvinte, espontaneamente; - Favorece muitssimo o desenvolvimento espiritual e cultural do Pregador e seus ouvintes; - Agiliza a edificao de uma congregao cujo ensino fundamentado nas Escrituras. Curiosidades: O Sermo Textual o preferido dos grandes mestres e professores dos seminrios e faculdades teolgicas. Cuidados: Requer slido conhecimento bblico e teolgico. Seu eixo: o sermo textual gira em torno do assunto principal do texto bblico que est sendo explicado. Sua unidade: obtida... - Pela apresentao do assunto principal do texto; - Por sua amarrao direta ao texto; - Pela idia central; - Pela clara definio de um propsito geral;
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- Pela clara definio de um s propsito especfico; - Pelo uso de uma palavra-chave. Exemplo de Sermo Textual: Texto: Mateus 6.1-18 Tu, porm, no sejais como eles! Propsito original do texto (a ser explicado e aplicado): No Sermo do Monte, Jesus resgata o sentido original da lei de Deus. Os temas que ele aborda so para exemplificar o seu ensino. Jesus cita, como exemplo, trs disciplinas nas quais os cristos devem resgatar o sentido original da lei de Deus: b) Na Esmola vs de 1 a 4. c) Na Orao vs de 5 a 15. d) No Jejum vs de 16 a 18.
1.3 - AS CARACTERSTICAS DO SERMO EXPOSITIVO O nome: O termo expositivo tem a ver com exposio. Quanto ao tema: O tema do sermo um dos temas encontrados no texto bblico, no necessariamente o tema principal. Aspecto bsico: O aspecto bsico do Sermo Expositivo a interpretao do texto bblico escolhido. Quanto ao propsito original do texto: O propsito original do texto bblico ensinado e aplicado. Partes principais: As partes principais do Sermo Expositivo so extradas nica e diretamente do texto bblico ou do seu contexto histrico e literrio imediato, mas no precisam ser idnticas s partes naturais do texto ou do seu contexto imediato. Subdivises: As subdivises so extradas nica e diretamente do texto bblico ou do seu contexto histrico e literrio imediato, mas no precisam ser idnticas s subdivises naturais do texto. Andamento: O andamento do Sermo Expositivo no precisa seguir a ordem natural do texto bblico ou do seu contexto.
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Desvantagens: Costuma-se dizer que o Sermo Expositivo cansativo para os ouvintes, mas isto no verdade. Qualquer modelo pode ser cansativo ou no, depende do Pregador; Pode conter tantos detalhes que, se o Pregador no for seletivo, ser difcil para o ouvinte acompanhar a mensagem. Vantagens: Chama e mantm a ateno dos ouvintes com muita facilidade; Por vale-se da interpretao histrico-contextual, o Sermo Expositivo favorece o desenvolvimento espiritual e cultural do Pregador e seus ouvintes; Agiliza a edificao de uma congregao cujo ensino fundamentado nas Escrituras. Curiosidades: O Sermo Expositivo tem sido o preferido dos grandes Pregadores da histria da igreja. Cuidados: Lembre-se que este modelo requer slido conhecimento bblico e teolgico; No gaste demasiado tempo na aplicao, pois o aspecto bsico do sermo expositivo a interpretao; No se desvie da passagem a ser exposta; Interprete a passagem corretamente. Seu eixo: O Sermo Expositivo gira em torno de um nico tema ou assunto extrado, desenvolvido e comprovado pelo prprio texto e seu contexto histrico e literrio imediato. Sua unidade: obtida... Pela escolha e apresentao de um s tema ou assunto; Pela idia central; Pela clara definio de um propsito geral; Pela clara definio de um s propsito especfico; Pelo uso de uma palavra-chave. Exemplo de Sermo Expositivo: Texto: Atos 2 - Caractersticas de uma igreja em crescimento. Propsito original do texto (a ser explicado e aplicado): O propsito original do autor de Atos era o de registrar os muitos aspectos da expanso da igreja crist primitiva, com nfase no modo de vida dos primeiros cristos.
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As caractersticas da igreja primitiva: a) Era uma igreja unida vs 1.2. b) Era uma igreja alegre vs 46-47. c) Era uma igreja popular vs 47. d) Era uma igreja que testemunhava vs 4. e) Era uma igreja frutfera vs 47. f) Era uma igreja firmada no ensino dos apstolos vs 42. h) Era uma igreja espiritual vs 4 e 38.
1.4 - AS CARACTERSTICAS DO SERMO TEMTICO O nome: O termo temtico tem a ver com tema. Quanto ao tema: Seu tema extrado de qualquer parte da Bblia. Aspecto bsico: O aspecto bsico do Sermo Temtico a livre elaborao do sermo. Quanto ao propsito original do texto: No se prende a ele. Suas Partes Principais: Geralmente os pregadores costumam ler um texto bblico no incio do Sermo Temtico, mas, na prtica, suas partes principais so extradas de qualquer parte da Bblia. Suas Subdivises: Suas divises so extradas de qualquer parte da Bblia. Andamento: No tem uma ordem especfica a seguir. Desvantagens: Tambm bastante trabalhoso, pois requer o estudo aprofundado e a correta interpretao de todos os textos bblicos utilizados; Historicamente falando, tem sido a ferramenta mais utilizada para se produzir heresias e toda espcie de absurdos teolgicos. Vantagens: Chama e mantm a ateno dos ouvintes com muita facilidade; Presta-se admiravelmente elaborao de sermo doutrinrio. 14
Curiosidades: Curiosamente, o preferido dos novatos, que, totalmente equivocados, consideram este modelo mais fcil de se preparar ou mais quente que os demais. Cuidados: No saia por a catando qualquer versculo bblico para fundamentar suas idias, pois exatamente isso que fazem os hereges; Submeta suas concluses apreciao dos irmos mais experientes, antes de lan-las no plpito. Seu eixo: O Sermo Temtico gira em torno de um tema escolhido aleatoriamente pelo Pregador. Sua unidade: obtida... Pela apresentao de um s tema; Pela idia central; Pela clara definio de um propsito geral; Pela clara definio de um s propsito especfico; Pelo uso de uma palavra-chave. Exemplo de Sermo Temtico: Texto (inicial): I Pedro 1.3 A esperana do crente Propsito original do texto: O sermo textual geralmente no se prende ao propsito original do texto inicial. Verdades sobre a esperana do crente: a) uma esperana viva I Pedro 1.32. b) uma esperana salvadora I Tessalonicenses 5.83. c) uma esperana segura Hebreus 6.19. d) uma esperana bendita Tito 2.13. e) uma esperana eterna Tito 3.7.
1.5 QUADRO COMPARATIVO DOS MODELOS CLSSICOS Quadros comparativos so muito bons para nos ajudar a fixar determinado conhecimento, especialmente quando as diferenas entre seus elementos no so to evidentes primeira vista, como o caso de alguns destes modelos clssicos. Vamos comparar, no todas, mas apenas algumas das suas caractersticas mais importantes.
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Homilia Tema + de 1
Textual O principal do texto
Expositivo Qualquer um do texto Interpretao do texto ensinado e aplicado
Temtico Qualquer um da Bblia () Livre elaborao do tema No se prende a ele
Aspecto Bsico Propsito original do texto Partes principais
Explicao informal do texto
Explicao formal do texto ensinado e aplicado
ensinado e aplicado
No precisam ser igual s partes naturais do texto
So iguais s partes naturais do texto
No precisam ser igual s partes naturais do texto
So extradas de qualquer parte da Bblia
Subdivises
No tem subdivises formais
So idnticas No precisam So extradas s subdivises ser iguais s de qualquer naturais do subdivises na- parte da Bblia texto turais do texto
Andamento
Segue a orSegue a orNo precisa dem natural do dem natural do seguir a ordem texto texto natural do texto
Segue a ordem do pregador
Principal desvantagem
Risco de fazer achologia
Pode se tornar complexo demais
Pode se tornar detalhista demais
Pode se tornar uma fbrica de heresias
Principal vantagem
Favorece a aproximao com o ouvinte
Edifica mais rapidamente os ouvintes
Desenvolve os Excelente para ouvintes espiri- sermes doutualmente trinrios
Cuidados
O pregador tem que estar preparado
Requer slido conhecimento bblico e teolgico
Deve-se interpretar corretamente o texto bblico
Estudar cada versculo utilizado
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EXERCCIOS PARA FIXAO DA APRENDIZAGEM a) Prepare um sermo textual baseando-se num dos textos abaixo:
Deuteronmio 28.1-14 Salmo 1 Isaas 55
Mateus 12.1-14 Atos 12.1-17 Efsios 2.1-10
b) Depois de pronto, transforme-o em sermo expositivo. c) Depois, transforme-o numa homilia. d) Depois, escolha um dos temas que aparecem nestes sermes e faa um sermo temtico.
2. OS MODELOS DERIVADOS Existe uma enormidade deles. Iremos ver apenas estes: - Sermo baseado em uma s palavra. - Sermo baseado em uma frase bblica. - Sermo baseado em um s versculo. - Sermo baseado em captulos inteiros. - Sermo baseado em livros inteiros da Bblia. - Sermo baseado em vrios textos bblicos. - Estudo Bblico. - Sermo baseado em histrias bblicas. - Sermo baseado em histrias extrabblicas. - Sermo baseado em biografias bblicas. - Sermo baseado em biografias extrabblicas. - Sermo baseado em parbolas. - Sermo MAC: mente, alma e corao. - Sermo UAH: til, agradvel e honesto. - Sermo TAS: tese, anttese, sntese. - Sermo baseado em perguntas lgicas seqenciais. - Sermo bipolar.
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2.1 A CLASSIFICAO DOS MODELOS DERIVADOS muito difcil classificar um sermo derivado, pois, em muitos casos, eles so hbridos, isto , eles tm caractersticas de mais de um clssico, simultaneamente. E, dependendo da sua forma final, podem pender mais para um modelo do que para outro. Por exemplo, um sermo baseado em um s versculo pode ser uma derivao do expositivo, mas, tambm, pode ser uma derivao do textual, dependendo de como o Pregador o elaborou. 2.2 AS CARACTERSTICAS DOS MODELOS DERIVADOS Quanto s suas caractersticas, os derivados no so to rgidos como os clssicos. Eles trazem consigo algumas das suas marcas de origem, porm so mais flexveis que seus pais. 2.2.1 Sermo baseado em uma s palavra Nos tempos bblicos dava-se muito mais importncia significao das palavras do que na atualidade. Por exemplo: So raros os casos, nos dias de hoje, quando uma pessoa sabe o significado do seu nome. Mas nos tempos bblicos os nomes tinham tanta significao que representavam as caractersticas (ou possivelmente uma s caracterstica) do indivduo. Por isso, pela importncia que naqueles tempos se dava s palavras que encontramos hoje, na Bblia, muitas palavras que em si mesmas encerram toda uma mensagem. Deve-se estudar muito o dicionrio bblico para melhor entender o significado das palavras da Bblia, e assim estar em condies de us-las como base de mensagens Thomas Hawkins. Exemplo: Texto: Isaas 9.6: - E o seu nome ser: maravilhoso! Introduo: - O que significa maravilhoso? Maravilhoso aquilo que est muitssimo alm do comum. Jesus correspondia verdadeiramente a esse nome? Indcios de que Jesus era Maravilhoso: a) Seu nascimento, porque jamais ocorreu outro igual; b) Seu carter, pois ningum jamais se aproximou dele na perfeio; c) Sua vida, por sua abnegao, pureza e utilidade;
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d) Seu ensino, pelo seu modo de transmiti-lo, sua sensibilidade, sua clareza e sua adaptao ao indivduo; e) Sua originalidade e doutrinas; f) Suas profecias acerca de si mesmo; g) Sua condenao morte; h) A grande publicidade de sua morte; i) Sua ressurreio e aparies; j) A salvao que vem operando nos indivduos atravs dos sculos; k) Porque salvou-me a mim.
2.2.2 Sermo baseado em uma frase bblica A Bblia tem frases estonteantes, verdadeiras prolas espirituais que devemos dar ao povo de Deus. Exemplo: Texto: Isaas 1.5b Toda a cabea est doente! Introduo: De mdico e louco, todo mundo tem um pouco. Este ditado popular verdadeiro, pois a Bblia o confirma: Toda a cabea est doente! O que sabemos acerca desta doena? Temos as seguintes informaes acerca desta epidemia: a) Seu nome: Pecado (Romanos 3.23). b) Sintomas: doenas, guerras, violncia, fome, peste, criminalidade, poluio, corrupo, desvios de conduta, egosmo etc. c) Remdio: O sangue de Jesus (Joo 1.29 e I Joo 1.7).
2.2.3 Sermo baseado em um s versculo H inmeros versculos na Bblia sobre os quais podemos basear nossos sermes. No entanto, o Pregador sincero deve compromeO Poder da Pregao Proftica - de Ronaldo Alves Franco
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ter-se a jamais desprezar o contexto histrico e literal destas passagens, seno, fatalmente acabar ensinando coisas erradas para o povo de Deus. E ter que responder por isso diante do Seu tribunal! Exemplo: Texto: I Tessalonicenses 1.9 Passado, presente e futuro do crente. Introduo: - O que este versculo nos fala acerca de passado, presente e futuro do crente? Esta passagem faz as seguintes revelaes: a) No passado: Vos convertestes dos dolos a Deus. b) No presente: Para servirdes ao Deus vivo e verdadeiro. c) No futuro: E esperardes dos cus Seu filho.
2.2.4 Sermo baseado em captulos inteiros H inmeros captulos na Bblia que podem ser usados como base para sermes, as maiores dificuldades, no entanto, so: - Devemos fazer uma boa escolha; - Obter uma excelente viso geral do livro bblico; - Entender o captulo em particular e o seu papel dentro do livro; - Dividir corretamente o captulo; - E, dentre os muitos temas e assuntos que um captulo pode conter, escolher o mais adequado para a ocasio. Exemplo: Texto: I Samuel 17 Os gigantes tambm vo ao cho. Introduo: - Como Deus nos leva a vencer os gigantes? Ele nos d capacidades especiais: a) Capacidade de ficar indignado vs. 1-27. b) Capacidade de resistir s crticas vs. 28-31.
c) Capacidade de agir com coragem vs. 32-37.
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d) Capacidade de agir com simplicidade vs. 38-40. e) Capacidade de ir at o fim vs. 41-51.
2.2.5 Sermo baseado em livros inteiros da Bblia de grande proveito, tanto para o pregador quanto para os ouvintes, a reflexo sobre os grandes eventos ou ensinamentos mais importantes de um livro da Bblia, ou tambm o desenvolvimento geral do mesmo. E se algum se dispuser a fazer isso, ver que no to difcil quanto pode parecer primeira vista Thomas Hawkins. As maiores dificuldades, no entanto, so: - Fazer uma boa escolha; - Obter uma excelente viso geral do livro bblico; - Dividir corretamente o livro; - Dentre os muitos temas que o livro pode conter, escolher o mais adequado para a ocasio, o desenvolvimento mais fcil de ser assimilado pelos ouvintes, ou a srie de sermes mais indicada no momento. Exemplo: Texto: II Timteo - O ministrio de Timteo. Introduo: - Quais conselhos Paulo deu ao jovem Pregador? Cada um dos conselhos de Paulo veio seguido de um por qu: a) Participe no sofrimento pelo evangelho 1.8, 2.3; Porque atravs da participao, outros sero salvos 2.10. b) Continue na s doutrina 1.13, 2-15; Porque a falsa doutrina espalha-se e leva impiedade 2.16-17. c) Fuja das paixes da mocidade 2.22. S assim seremos purificados e separados pelo Mestre 2.21. d) Evite as contendas 2.23-25. Porque a mansido leva outros verdade 2.24-26. e) Seja diligentemente ao pregar o evangelho 4.2. Porque grande apostasia est vindo 4.3-4.
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2.2.6 Sermo baseado em vrios textos bblicos fcil confundir esta derivao com o modelo Estudo Bblico. A diferena bsica entre esta e aquela, no entanto, a seguinte: - No sermo baseado em vrios textos bblicos, os textos usados possuem uma relao to clara que podem ser tratados como uma unidade. O Pregador no precisa elaborar sua unio ou seqncia, pois, to bvia a relao de um com os outros que parece mesmo se tratar de um nico texto que foi iniciado num ponto das Escrituras, continuado e terminado noutros. Quando duas ou trs passagens, breves ou extensas, possuem uma relao clara, podem ser tratadas como se fossem uma unidade. O sacrifcio pacfico, descrito em Levtico, um exemplo desse princpio. Encontramos a primeira descrio desse sacrifcio nos versculos 1-17 do captulo 3, e o captulo 7, versculos 11-15 e 28-32, do mais informao sobre o assunto. Portanto, para obtermos um quadro completo das leis referentes ao sacrifcio pacfico, juntamos as trs passagens e elaboramos o esboo abaixo (que se aplica, mediante a tipologia, a Cristo e ao crente). No estudo bblico, por outro lado, a nica relao que h entre eles algum tema em comum James Braga. Exemplo: Texto: Livro de Levtico Leis referentes reconciliao do pecador com Deus. Introduo: - O que este livro bblico nos ensina acerca de estarmos em paz com Deus? Este livro nos traz vrios ensinamentos sobre o assunto: a) Como se obtm a reconciliao Mediante um sacrifcio divinamente determinado 3.1, 6 e 12. Mediante a identificao do pecador com o sacrifcio 3.2, 7-8, 12-13. b) O mtodo pelo qual se desfruta a reconciliao Pela participao do ofertante 7.11-15. Pela participao dos sacerdotes 7.28-32.
2.2.7 Estudo Bblico Podemos pensar no Estudo Bblico como sendo um Sermo Temtico apresentado em forma de aula.
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O que muda, basicamente, a dinmica da apresentao, pois, ao contrrio do Sermo Temtico, o Estudo Bblico favorece uma grande participao dos ouvintes. Vamos repetir aqui o exemplo do Sermo Temtico (item 2.04). Exemplo: Texto (inicial): I Pedro 1.3 A esperana do crente Propsito original do texto: O Estudo Bblico geralmente no se prende ao propsito original do texto inicial. Verdades sobre a esperana do crente: a) uma esperana viva I Pedro 1.32. b) uma esperana salvadora I Tessalonicenses 5.83. c) uma esperana segura Hebreus 6.19. d) uma esperana bendita Tito 2.13. e) uma esperana eterna Tito 3.7.
2.2.8 Sermo baseado em histrias bblicas Relatos de acontecimentos importantes so abundantes em toda a Bblia. Dificilmente em outros livros se encontraro relatos que superem as seguintes histrias: O dilvio; Abrao e o sacrifcio de Isaque; o sonho de Jac; a diviso das guas do Mar Vermelho; a tomada de Jeric; a vitria de Davi sobre Golias; a festa de Belsazar; Daniel na cova dos lees; Jonas no ventre do grande peixe etc Thomas Hawkins. As maiores dificuldades, no entanto, so: - Fazer uma boa escolha; - Conhecer e compreender a histria com profundidade; - Dentre os muitos temas ou assuntos que uma histria pode conter, escolher o mais adequado para a ocasio. Exemplo: Texto: Livro de Jonas A soberania universal de Deus sobre o homem e a criao. Introduo: - possvel perceber a soberania universal de Deus?
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Sua soberania pode ser percebida nesta histria: a) A criao responde obedientemente a cada comando Seu vs 1.4, 15, 17; 2.10 e 4.6-8, 11. b) Encontra-se o temor de Deus mesmo no corao daqueles que no o conhecem vs 1.10, 14, 16; 3.5-9. c) Deus est no comando da histria, inclusive dos povos que ainda no o conhecem vs 1.2; 3.4, 10; 4.11.
2.2.9 Sermo baseado em histrias extrabblicas Muitas histrias maravilhosas costumam cair nas mos do Pregador. Se os ensinos que elas transmitem tm respaldo bblico e se elas so apropriadas ao plpito, o Pregador pode e deve us-las. s vezes, so histrias verdicas; s vezes, so meras ilustraes. No importa! O que importa usar este material do jeito certo. Quando se tratar de histria contada como fato verdico, prudente que o Pregador seja capaz de citar sua fonte, isto , de onde tirou tal histria, para o caso de algum o contestar (recortes de jornais, livros, revistas, endereo de sites confiveis, enciclopdia etc.). Se no puder informar com preciso sua fonte, prudente que o Pregador informe antecipadamente aos seus ouvintes que se trata de uma histria lhe foi contada como verdadeira, mas que ele no tem como comprov-la. Quando se tratar de fico (histria inventada por ele mesmo ou por outros), basta que se deixe isto bem claro aos ouvintes. A estrutura de um sermo baseado em histria ou ilustrao extrabblica mais ou menos assim: a) Conte a histria ou a ilustrao (deixe bem claro se o fato verdico ou fico); b) Destaque as verdades iluminadas por esta histria ou ilustrao; c) Fundamente estas verdades com versculos bblicos adequados; d) Faa as devidas aplicaes (das verdades bblicas, claro).
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2.2.10 Sermo baseado em biografias bblicas H muito o qu aprender com a vida dos personagens bblicos. Sermes desta natureza so excelentes para a formao do carter e dos ideais do povo de Deus. Use-os com freqncia! No se limitar somente histria ocorrida, mas estudar tambm outras referncias sobre os personagens em outras partes da Bblia. Por exemplo, para se fazer um estudo biogrfico sobre Abel, Enoque, No, Abrao ou Moiss, de suma importncia estudar os detalhes que se encontram em Hebreus 11, alm dos que se encontram em Gnesis e xodo. Tambm, ao estudar a histria de Enoque, muito importante fazer uma anlise cuidadosa do que se diz dele em Judas versos 14 e 15 Thomas Hawkins. Exemplo: Texto: Diversos As lies de vida de Joo Batista Introduo: - Que lies de vida podemos aprender com Joo Batista? Joo Batista deixou-nos muitas lies de vida, pois ele foi: a) Sacrificial (Mateus 3.4); b) Ativo (Marcos 1.4); c) Homem de f (Mateus 3.11); d) Humilde (Mateus 3.14); e) Obediente (Marcos 1.2-3); f) Consagrado (Joo 1.23); g) Fiel sua tarefa (Marcos 6.18); h) Justo e santo (Marcos 6.20).
2.2.11 Sermo baseado em biografias extrabblicas Pagai a todos o que lhes devido; a quem tributo, tributo; a quem imposto, imposto; a quem respeito, respeito; a quem honra, honra Romanos 12.7. Precisamos aprender com os homens e as mulheres que Deus aprovou e usou ao longo da histria. claro que nem um deles foi perfeito, mas no podemos nos esquecer das inestimveis contribuies de homens como Lutero, Spurgeon, Willian Carey e tantos outros.
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Sermes Temticos desta natureza so excelentes para a formao do carter e dos ideais do povo de Deus. Use-os com freqncia! Diferentemente do exemplo do item 2.10 Sermo baseado em biografias bblicas, que buscou informaes exclusivamente nas Escrituras, neste caso devemos e podemos buscar as informaes de que precisamos nos livros de histria da f crist: A estrutura de um sermo baseado em biografia extrabblica mais ou menos assim: a) A histria do personagem (infncia, converso, chamado etc.); b) Seu ministrio (dificuldades e vitrias); c) Seu legado; d) Sua opinio acerca de si mesmo; e) A opinio de outros acerca dele; f) Suas palavras e mensagens; g) Etc.
2.2.12 Sermo baseado em parbolas Na interpretao das parbolas bblicas, muitas pessoas exageram, isto , tentam explicar todos os detalhes, dando-lhes um significado especial. Agindo assim, muitas vezes, anulam o ensino bsico da parbola. As parbolas so ilustraes. E do mesmo modo que utilizamos ilustraes para ensinar um conceito com uma verdade central, as parbolas divinas tambm possuem esta verdade central. Mas possvel distorcermos uma ilustrao a ponto de modificarmos suas verdadeiras caractersticas, quando tentamos aplicar a todos os seguimentos dela uma inteno especfica. Por esta razo, devemos contentar-nos em descobrir o ensino central da parbola e nos ater-nos a ele - Tim LaHaye. Exemplo: Texto: Mateus 13.45-46 - A prola de grande valor. Ensino Central: Em contraste com a posse do reino dos cus, todas as demais coisas tm pouqussimo valor.
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Introduo: Destaque as partes principais da parbola em questo e faa a sua aplicao imediata, original. a) O homem da parbola procura boas prolas So muitos os que buscam a Deus nas religies e de vrias outras formas. b) O homem da parbola encontra a prola perfeita Jesus a prola perfeita, que o homem est procurando. c) O homem da parbola vende tudo o que tem Em contraste com Jesus, todas as demais coisas tm pouqussimo valor, por isso o homem vende (livra-se) de todas elas e fica somente com o mestre. d) O homem da parbola compra a prola de grande valor Quando encontra Jesus, o homem que procura a Deus no fica indeciso.
2.2.13 Sermo MAC (mente, alma e corao) Obs: Para fins didticos (aplicveis a este modelo), faa as seguintes associaes: - Associe a idia de mente ateno; - Associe a idia de alma sensibilidade; - Associe a idia de corao vontade. Este modelo altamente eficaz, pois visa a vontade do ouvinte, no entanto, sua eficcia depende da habilidade do Pregador. Exemplo: Texto: Atos 1.8 O poder do testemunho pessoal. a) Testemunhar conquistar grandes coisas para Deus (apelo mente) Atinja a mente de seus ouvintes e obtenha sua ateno com relatos bblicos e extrabblicos de grandes obras realizadas por servos de Deus a partir de um simples testemunho pessoal. b) Testemunhar conquistar grandes coisas para o prximo (apelo alma) Sensibilize seus ouvintes fazendo-os ver que a partir de um simples testemunho pessoal eles podem salvar seus
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parentes, amigos e incendiar suas igrejas (pesquise e relate casos verdicos). c) Testemunhar conquistar grandes coisas para si (apelo ao corao) Apele ao corao de seus ouvintes (o centro de sua vontade), fazendo-os perceber que eles tambm saem ganhando com a prtica do testemunho pessoal, pois quando testemunha, o cristo est esmagando a cabea de Satans, experimentando o poder de Deus, provando a alegria do Esprito Santo e ajuntando tesouros no cu.
2.2.14 Sermo UAH (til, agradvel e honesto) O mpio no se incomoda em juntar o til ao agradvel, independente da tica. O servo de Deus, no entanto, deseja juntar o til ao agradvel, naquilo que honesto. Este modelo mostra como fazer isso.
Exemplo: Texto inicial: I Pedro 5.6-7 A orao. Introduo: Demonstre o quanto a orao fabulosa. a) ORAR TIL Orar til para o intercessor e para o intercedido, para o lar, a escola, o trabalho, a igreja, a sociedade, a nao, o mundo (conte histrias bblicas e extrabblicas de oraes que provocaram grandes transformaes). b) ORAR AGRADVEL Orar conversar com algum muito agradvel: Deus. Com Ele voc pode desabafar, chorar, reduzir o estresse, trabalhar suas emoes, renovar a esperana e as foras (conte histrias bblicas e extrabblicas de momentos de orao agradveis). c) ORAR HONESTO No basta dizer que confia em Deus e coisa e tal. Esta confiana deve expressar-se em aes prticas no dia-adia, seno, no passam de afirmaes vazias e sem sentido.
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Na hora H... - O bandido pega em armas, pois nisto que ele confia; - O materialista pega dinheiro ou seu carto de crdito, pois nisto que ele encontra segurana; - O cristo genuno, por sua vez, se ajoelha para orar, pois ele pratica o que cr (conte histrias bblicas e extrabblicas de crentes honestos em sua f, que nas horas mais difceis da vida, resolveram seus problemas de joelho). Junte o til ao agradvel, naquilo que honesto: Ore, sem cessar!
2.2.15 Sermo TAS (tese, anttese, sntese) O modelo TAS usado para conciliar dois ensinamentos bblicos aparentemente contraditrios. Exemplo: (Tema escolhido: Julgamento). Texto Inicial: Mateus 7.1 No julgueis. Introduo: - Afinal, podemos ou no julgar, pois, num lugar a Bblia diz que no para julgar e, em outro, que para julgar? a) TESE: A Bblia diz: No julgueis, para que no sejais julgados Mateus 7.1. b) ANTTESE: Mas, a Bblia tambm diz: E falem dois ou trs profetas, e os outros julguem I Co 14.29. c) SNTESE: A Bblia no probe o julgamento. O que ela probe o juzo temerrio: No julgueis segundo a aparncia, mas julgai segundo a reta justia Joo 7.24.
2.2.16 Sermo baseado em perguntas lgicas seqenciais bastante interessante apresentar um tema bblico usando a trilha da razo, isto , por meio de perguntas lgicas seqenciais, tais como, - O qu? - Por qu? - Para qu? - Quando? - Quanto? - Qual? - Como? Etc.
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Basear o sermo nessas perguntas uma forma lgica e prtica para o desenvolvimento de um grande nmero de temas, especialmente quando se quer apresentar o que a Bblia inteira ensina sobre determinados assuntos. Por exemplo: a salvao, o novo nascimento, a f, a justificao etc. Thomas Hawkins. Exemplo: Tema escolhido: Santificao. Texto Inicial: Hebreus 12.14 a) O QU SANTIFICAO? um processo de purificao e separao do pecado. b) POR QU DEVERAMOS DESEJAR A SANTIFICAO? Sem estar neste processo de santificao ningum ver a Deus.
c) COMO PODEMOS NOS SANTIFICAR? A santificao operada pelo Esprito Santo no corao do crente, por meio da Palavra de Deus: Santifica-os na tua verdade; a tua palavra a verdade Joo 17.17.
2.2.17 Sermo Bipolar O modelo bipolar usado para confrontar dois lados irreconciliveis de um mesmo tema: - O certo e o errado; - O falso e o verdadeiro; - O sim e o no; - O positivo e o negativo; - Beno e maldio; - O sbio e o louco; - A lei e a graa; - O pecado e salvao; - A morte e a vida; - Etc. Estes trs ltimos modelos so especiais, especialmente para aqueles que estudaram estes temas no livro de Romanos.
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Exemplo: Tema escolhido: Obedincia. Texto: Deuteronmio 28 Introduo: - Qual a origem da beno e da maldio? Beno e maldio so frutos da nossa obedincia ou desobedincia: a) As bnos so advindas da nossa obedincia vs. 1-14 b) As maldies so advindas da nossa desobedincia vs. 15-68
2.2.18 Crie seus prprios modelos Permita-se ser criativo. A partir dos modelos clssicos (Homilia, expositivo, textual e temtico) possvel criar uma infinidade de derivaes simples ou compostas. Algumas idias que podem ser desenvolvidas por voc: - Sermes para ocasies especiais (casamentos, funerais etc.). - Sermes baseados em Salmos. - Sermes baseados em hinos. - Sermes apoiados em recursos pedaggicos (transparncias, multimdia, quadro seqencial, pintura, colagem, teatro, dana etc.). - Sermes cantados (por corais, pela congregao ou por ambos). - Sermes intercalados em uma pea teatral (ao final cada cena, o pregador volta ao plpito). - Sermes cronometrados (de 1 minuto, de 5 minutos etc.), para uso em programas de rdio, televiso etc. - Etc.
EXERCCIOS PARA FIXAO DA APRENDIZAGEM Identifique o modelo dos sermes a seguir
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Sermo nr. 1: Este esboo de sermo do modelo: Ttulo: Texto-base: Idia Central: FUGINDO DE DEUS Jonas, captulos 1 e 2. Deus faz o que pode para evitar que saiamos do centro da sua vontade.
- Como Ele faz isso? De vrias MANEIRAS: 1. Primeira maneira: Ele fala com o Seu povo 1.1-2. 2. Segunda maneira: Ele deixa o Seu povo "quebrar a cara" 1.4-17. 3. Terceira maneira: Ele atende o clamor do Seu povo 2.1-10.
Sermo nr. 2: Este esboo de sermo do modelo: Ttulo: Texto-base: Idia Central: SEM LENHA O FOGO SE APAGA Provrbios 26.20 O princpio da fogueira aplica-se tambm vida espiritual, isto , sem lenha, o fogo espiritual se apaga.
- Quais GRAVETOS mantm acesa a chama da vida espiritual? 1. Primeiro graveto: O graveto da orao Mateus 26.41; I Tessalonicenses 5.17; Tiago 5.16. 2. Segundo graveto: O graveto da leitura bblica Joo 5.39; Mateus 22.29; Efsios 6.17.
3. Terceiro graveto: O graveto da convivncia crist Hebreus 10.25; Joo 13.34-35; Romanos 12.9-17.
4. Quarto graveto: O graveto do testemunho pessoal Atos 1.8; Mateus 28.19-20; Marcos 16.15-16.
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Sermo nr. 3 Este esboo de sermo do modelo: Ttulo: AS QUATRO LUZES PARA UMA DECISO
Idia Central:
Precisamos iluminar os nossos caminhos e os nossos coraes, antes de tomarmos uma deciso.
- Mas, de quais LUZES dispomos para iluminar os nossos caminhos? 1. Primeira luz: A pacincia e a prudncia. No se deve tomar uma deciso quando se est desapontado, fisicamente exausto, irado, muito abatido, deprimido e com perspectiva de derrota. Se esta luz estiver verde, observe a prxima. 2. Segunda luz: A orao Mateus 7.7-8 e Filipenses 4. Havendo verdadeira paz em seu corao, observe a prxima luz. 3. Terceira luz: A anlise das circunstncias Todas elas devem ser analisadas com profundidade. Todos os prs e os contras devem ser levados em considerao. No despreze nenhum fator. So as pequenas pedras no caminho que nos derrubam. Se esta luz estiver verde, observe a prxima. 4. Quarta luz: O conselho de conselheiros maduros Provrbios 11.14 e 15.22. 5. Quinta luz: As promessas de Deus para nossas vidas Pea a Deus um texto bblico que o oriente nesta deciso. Se o texto lhe disser "no", que seja no. Mas, se o texto for uma promessa de Deus para sua vida, firme-se nesta Palavra, pois, at os prudentes cometem erro, a paz pode sair do corao, as circunstncias podem mudar, os conselheiros tambm se enganam, mas, as promessas de Deus permanecem para sempre. Com as 4 luzes verdes, siga em frente, com f.
Sermo nr. 4 Este esboo de sermo do modelo: Ttulo: Texto-base: 7 MOTIVOS PARA ABANDONAR SUA IGREJA Lucas 24.13-25
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Idia Central:
Pelos motivos mais absurdos e banais que possam existir, muitos tm agido feito loucos, abandonando a f crist.
- Quais so os principais MOTIVOS de tal loucura? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Primeiro motivo: Segundo motivo: Terceiro motivo: Quarto motivo: Quinto motivo: Sexto motivo: Stimo motivo: Dar ouvidos conversa fiada vs 13-14. Cegueira espiritual vs 15-16. Tristeza vs 17-18. Saudosismo vs 19. Perda da esperana vs 20-21. Decepo vs 21. Falta de f, descrena, desconfiana vs 22-25.
Sermo nr. 5 Este esboo de sermo do modelo: Ttulo: Texto-base: Idia Central: SEM CONVICAO NO H TRANSFORMAO I Reis 17.1 As grandes transformaes s ocorrem quando estamos imbudos de plena convico de quem somos ns e de quem o nosso Deus.
- De quais CONVICES Elias estava imbudo? 1. Primeira convico: Elias tinha certeza da realidade de Deus vs 1a. To certo como vive o Senhor.... 2. Primeira convico: Elias tinha certeza de que era representante de Deus vs 1b. Perante cuja face eu estou.... 3. Primeira convico: Elias tinha certeza de que o poder de Deus estava sua disposio vs 1c. Nem orvalho nem chuva haver nestes anos, segundo a minha palavra.
Sermo nr. 6 Este esboo de sermo do modelo: Ttulo: Texto-base: A OBEDINCIA A BASE DA CONSTRUO Mateus 7.24-27
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Idia Central: Quem deseja construir sua vida no Evangelho, deve seguir risca o projeto de Deus. - Que tipos de CONSTRUTORES o texto relata? Somente dois: 1. O primeiro tipo: o construtor sbio vs 24-25. Que ouve as instrues de Deus e as segue. 2. O segundo tipo: o construtor louco vs 26-27. Que ouve as instrues de Deus, mas faz do seu prprio jeito.
Sermo nr. 7 Este esboo de sermo do modelo: Ttulo: Texto-base: Idia Central: O AMOR MESMO ETERNO? I Corntios 13.8 Somente o amor de Deus eterno
- Quantas PALAVRAS existem no grego que so traduzidas como amor? 1. Primeira: a palavra phile Joo 11.36, 15.19, 16.27. A nfase principal de phile o amor por pessoas que tm vnculos estreitos, ou de sangue ou de religio. Este um tipo de amor que pode acabar. 2. Segunda: a palavra sterg Romanos 1.31 e 12.10, II Timteo 3.3. Esta palavra (em suas formas compostas) ressalta o amor fraternal na igreja: dedicados uns aos outros em amor fraternal. um tipo de amor que tambm pode acabar. 3. Terceira: a palavra era (no aparece na Bblia). Era a raiz das palavras erotismo, ertico etc. Designa o amor conjugal. um tipo de amor que tambm pode acabar. 4. Quarta: a palavra agapa Joo 3.16. Em quase todos os casos no Novo Testamento, a palavra agapa, no seu substantivo gape, se emprega para falar do relacionamento entre Deus e o homem. o amor de Deus. a essncia do prprio Deus: Deus amor (I Joo 1.8). o amor sacrificial, que levou Jesus a morrer numa cruz em nosso lugar. O amor que ele, regenera, salva.
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amor eterno, pois Deus eterno. Nele no h sombra de variao (Tiago 1.17). Do mesmo jeito Ele nos ama hoje, nos amar eternamente.
Sermo nr. 8 Este esboo de sermo do modelo: Ttulo: Texto-base: Idia Central: A COR DO PECADO Isaas 1.18 impossvel para o homem remover a mancha do seu pecado, mas a Deus, tudo possvel.
Nota: Escarlata e carmesim so fortssimos tons de vermelho. - Por quais MOTIVOS a Bblia parece associar o pecado cor vermelha? 1. a cor de uma mancha que no sai Um pano manchado de carmesim jamais podia ser restaurado. 2. a cor do sangue inocente em mos assassinas Isaas 1.15, 1.21. De uma conscincia que jamais podia ser tranqilizada. 3. a cor do sangue de Jesus, vertido por nossos pecados Hebreus 9.22. O sangue de Jesus nos purifica de todo pecado I Joo 1.7.
3. QUAL MODELO EU DEVO USAR? Como vimos, existe uma variedade imensa de modelos de sermo. Ser que algum deles superior aos demais? Tem gente que pensa que sim, mas isso no faz o menor sentido. O que podemos dizer, com certeza, o seguinte: Para cada ocasio, um modelo de sermo! Assim como um bom carpinteiro escolhe a melhor ferramenta para cada trabalho que vai executar, o Pregador tambm deve conhecer com profundidade os vrios modelos de sermo que esto sua disposio, para saber qual usar e em qual momento. Imagino que um carpinteiro no escolhe a mesma ferramenta para serrar, lixar, cortar e martelar. Creio que a tarefa a ser realizada quem determina a ferramenta a ser utilizada. 36
O mesmo deve se dar com o Pregador. No podemos ser aquele tipo de orador que se utiliza de um nico modelo de pregao, com o qual ele imagina que pode realizar todas as tarefas que Deus lhe d.
FATORES QUE NORTEIAM A ESCOLHA DO MODELO A escolha do modelo deve levar em conta o texto que vai ser explicado, o tema pretendido, o propsito geral, o pblico, a ocasio, o tempo disponvel etc. Cada varivel deve ser levada em conta. Analise as situaes abaixo e determine qual modelo voc usaria. a) Visita hospitalar Estado fsico do paciente: debilitado. Tempo disponvel: 15 minutos. Necessidades espirituais do paciente: arrependimento. Capacidade de compreenso do paciente: muito boa. Modelo adequado: _________________________________________ b) Visita hospitalar Estado fsico do paciente: crtico. Tempo disponvel: 5 minutos (UTI). Necessidades espirituais do paciente: conforto e confiana. Capacidade de compreenso do paciente: mdia. Modelo adequado: _________________________________________ c) Festa infantil Estado emocional das crianas: agitado. Tempo disponvel: 10 minutos. Necessidades espirituais das crianas: conhecer Jesus. Capacidade de compreenso das crianas (na festa): mdia. Modelo adequado: _________________________________________ d) Culto fnebre Estado emocional dos presentes: tristeza. Tempo disponvel: 20 minutos. Necessidades espirituais dos presentes: consolo. Capacidade de compreenso dos presentes: tima. Modelo adequado: _________________________________________
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e) Escola bblica Estado emocional dos presentes: muito bom. Tempo disponvel: 1:15 minutos. Necessidades espirituais dos presentes: conhecimento de Deus. Capacidade de compreenso dos presentes: tima. Modelo adequado: _________________________________________ f) Conferncias missionrias Estado emocional dos presentes: muito bom. Tempo disponvel: 45 minutos. Necessidades espirituais dos presentes: encorajamento. Capacidade de compreenso dos presentes: tima. Modelo adequado: _________________________________________
EXERCCIOS PARA FIXAO DA APRENDIZAGEM a) Simule trs situaes possveis de ocorrer em seu contexto. (ex: casamento, congresso etc.). b) Determine o modelo adequado para cada situao, com o tempo que voc julgar adequado para cada ministrao. c) Escreva um breve esboo de sermo para cada um deles. d) Escolha um dos esboos e inclua nele os fundamentos da pregao, inclusive com as ilustraes.
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SEGUNDA PARTE
O Texto Bblico
Se algum fala, fale como entregando orculos de Deus.

I Pedro 4.11
O QUE SO ORCULOS DE DEUS?
Pronunciamentos divinos .
(1)
Declarao divina .
(2)
O falar de Deus .
(3)
Comunicaes divinamente autoritativas perante as quais os homens ficam admirados e perante as quais se inclinam humildemente .
(4)
O meu orculo no voltar para mim vazio, mas far o que me apraz, e prosperar naquilo para que o designei .
(5)
(1) O Novo Dicionrio da Bblia (2) Chave Lingstica do Novo Testamento Grego (3) I Pedro, introduo e comentrio, Srie Cultura Bblica. (4) B.B. Warfield. (5) Isaas 55.11 Adaptao do autor.
UM PROCESSO SERMNICO No preparo de um sermo srio e verdadeiramente bblico, so tantos os detalhes e os cuidados que se deve tomar que o pregador corre o risco de perde o rumo durante a investigao do texto e a elaborao da mensagem. Por isso, ao invs de ensinar conceitos isolados, parece mais proveitoso descrever um processo que, aqui, ser chamando de processo sermnico, um legtimo passo-a-passo. Desta forma, os conceitos sero ensinados exatamente naquele ponto do processo em que se precisar deles, tornando o aprendizado mais fcil e mais gostoso.
1a Passo O TEXTO BBLICO 1.1 - A ESCOLHA DO TEXTO BBLICO razovel dizer que h muitas maneiras de se escolher o texto bblico e que no existe uma regra fixa ou infalvel, nem um jeito que se sobrepe aos demais. Os pregadores tm escolhido das seguintes maneiras: a) Um texto fcil isso geralmente acontece quando o pregador no teve tempo para se preparar ou foi pego de surpresa. b) Um texto adequado para a ocasio Ex: textos para festividades, casamentos, funerais, formaturas etc. c) Um texto que venha de encontro s necessidades dos ouvintes Ex: evangelstico, doutrinrio, consolador, exortativo etc. d) O texto da vez isso acontece quanto o pregador segue um programa de pregao pr-estabelecido (Ex: os milagres de Jesus, uma srie de mensagens no Evangelho de Joo). e) O texto que lhe foi revelado por Deus na experincia nica de cada um, muitas vezes o pregador tem certeza absoluta de que o texto bblico escolhido foi-lhe revelado por Deus para aquela ocasio. Seja como for, ao abrir a boca, o pregador dever ter em seu corao 100% de certeza de que o texto escolhido foi-lhe dado por Deus para aquela ocasio especfica, se no, convm dobrar os joelhos e busc-la incessantemente, ou passar o plpito a outro pregador.
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O esquema abaixo pode ajudar na escolher do texto: Ore, pedindo a direo de Deus. Leia diversos textos bblicos e anote numa folha a referncia, o ttulo e a primeira idia que lhe vier mente aps a leitura. Ex: Referncia Salmo 23 Isaas 55 Tiago 2.1-4 Ttulo O Senhor meu Pastor Deve-se buscar a salvao Condena-se a acepo de pessoas Primeira idia Proteo Salvao Preconceito
Ore novamente e escolha o texto segundo a vontade de Deus. Ex: Salmo 23 O Senhor o meu Pastor. Obs.: Os exemplos a seguir, em sua maioria, estaro baseados no Salmo 23, mas voc dever escolher um outro texto para ir praticando simultaneamente. Uma questo importante: A mensagem vem na hora ou com antecedncia? Biblicamente falando, pode vir das duas maneiras. a) H situaes em que a mensagem vem na hora. Mas, quando vos entregarem, no vos d cuidado como, ou o que haveis de falar, porque naquela mesma hora vos ser ministrado o que haveis de dizer Mateus 10.19. [Orem] por mim; para que me seja dada, no abrir da minha boca, a palavra com confiana, para fazer notrio o mistrio do evangelho Efsios 6.19. b) E, h situaes em que a mensagem vem com bastante antecedncia. Um exemplo do Antigo Testamento: Jonas recebeu com antecedncia a mensagem contra Nnive: E veio a palavra do Senhor a Jonas, filho de Amitai, dizendo: Levanta-te, vai grande cidade de Nnive, e clama contra ela, porque a sua malcia subiu at minha presena Jonas 1.1-2. Um exemplo do Novo Testamento: O apstolo Paulo recebeu vrias mensagens com antecedncia, escreveuas e, bem depois, entregou-as aos irmos: Mas, se algum no obedecer nossa palavra por esta carta, notai o tal, e no vos mistureis com ele, para que se envergonhe - II Ts 3.14.
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ALGUNS CONSELHOS TEIS Acima de tudo, pea sempre a direo de Deus - Cada oportunidade nica e no deve ser desperdiada. Ore bastante! Reflita e procure discernir a vontade de Deus para cada ocasio, no s em relao ao texto que deve ser usado, mas, tambm, em relao aos propsitos divinos (consagrao, nimo, questes ticas ou morais etc). Ore tambm pelos seus ouvintes. comum verificarmos que as pessoas que ns sabemos que mais precisavam daquela mensagem no vieram naquele dia. Ore para que nada as impea e, vindo, consigam ouvir a mensagem. No tenha medo de escolher textos que venham de encontro s necessidades espirituais de seus ouvintes Alguns Pregadores so contra esta maneira de se escolher um texto, mas isso tolice, o mesmo que condenar uma me que foi ao mercado especialmente para comprar os alimentos adequados para suprir as necessidades nutricionais de seus filhos. Cuidado com os textos considerados fceis O Pregador-Profeta sempre evitar o improviso e o sermo de segunda-mo (aquele que ele ouviu, mas ainda no conferiu). Por outro lado, se for pego de surpresa, no deve fugir da tarefa, mas, sim, confiar na bondade de Deus e na capacitao do Esprito Santo. Uma vez tendo escolhido o texto em fervente orao, evite procurar outro. A pregao proftica uma obra espiritual de f. Muitas vezes teremos dvidas, mas no podemos nos desviar da direo e dos propsitos de Deus.
A DOS PROFETAS QUE ENTREGAM A MENSAGEM ERRADA Ento eu disse: Senhor, meu Deus, tu sabes que alguns profetas esto dizendo ao povo que no vai haver guerra nem fome. Eles afirmam que prometeste que em nossa terra s haver paz. Mas o Senhor respondeu: Esses profetas esto profetizando mentiras em meu nome. Eu no os enviei, nem lhes dei ordens e nunca lhes disse nada. As suas vises so mentiras, e as suas adivinhaes no valem nada; eles inventam profecias s para enganar. Eu, o Senhor, digo a voc o que vou fazer com esses profetas que no enviei e que profetizam em meu nome, dizendo que no haver guerra nem fome neste pas. Eu os matarei na guerra e de fome Jeremias 14.13-15 (BLH).
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1.2 - O ESTUDO DO LIVRO BBLICO A metodologia aqui utilizada baseia-se em dois pilares: Explicao e Aplicao. Portanto, o pregador deve estudar tanto o texto bblico escolhido quanto o livro onde ele est inserido, pois ningum consegue entender bem um texto bblico se no entender o seu contexto histrico-literrio. Recomendamos fazer os 4 estudos acerca do livro, relacionados seguir: 01. Descreva o contexto histrico em que o livro bblico foi escrito. 02. Identifique o perodo histrico narrado no livro (o tempo bblico). 03. Pesquise o pano-de-fundo histrico do perodo narrado no livro. 04. Descreva os sentimentos das partes envolvidas na sua produo. No final da apostila voc encontrar mais detalhes acerca destes estudos e uma cronologia bblica abreviada. 1.3 - O ESTUDO DO TEXTO BBLICO Ningum consegue explicar adequadamente um texto que no conhece muito bem, por isso, recomendamos fazer os 15 estudos relacionados seguir, lembrando, porm que dificilmente se consegue aplicar todos eles a um nico texto bblico. 01. Pesquise o livro bblico do texto escolhido. 02. Leia o texto escolhido. 03. Observe o texto e relacione suas observaes. 04. Pesquise tudo o que voc relacionou. 05. Analise as repeties mais importantes. 06. Verifique os limites do texto. 07. Identifique as partes principais do texto. 08. Interprete as figuras de linguagem. 09. Interprete os simbolismos. 10. Analise as parbolas. 11. Identifique e analise as falas do texto. 12. Relacione o sentimento dos personagens. 13. Identifique o versculo principal do texto. 14. Identifique a palavra principal. 15. Leia os textos bblicos correlatos. No final da apostila voc encontrar mais detalhes acerca destes estudos e as Cinco Regras de Ouro da Interpretao Bblica, a serem observadas.
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Exerccios de fixao
a) Relacione as maneiras como os pregadores tm escolhido o texto bblico. b) Escolha um texto bblico para usar nos exerccios de fixao deste curso. c) Relacione os 15 estudos ensinados no curso. d) Aplique os estudos que forem possveis ao texto escolhido por voc.
1.4 - O ASSUNTO PRINCIPAL DO TEXTO Se voc estudou o contexto histrico-literrio do livro e texto bblico, j est em condies de descrever o seu assunto principal, por isso, em poucas palavras, e de forma simples e direta, descreva de quem (ou do que) o texto escolhido est falando e o que o texto est falando acerca desta pessoa ou assunto. Um texto bblico pode estar falando de: a) Deus (Pai, Filho, Esprito Santo). b) Seres humanos (Jonas, Abrao, Paulo etc.). c) Seres angelicais (anjos ou demnios). d) Povos e naes (Israel, Sria etc.). e) Grupos (espias de Josu, igreja, discpulos etc.). f) Plantas e animais (cavalo, guia etc.). g) Objetos (armas, bacia, pedra, espelho etc.). h) Coisas abstratas (amor, dio, f etc.).
i) Temas diversos (volta de Jesus, morte etc.). j) Outros assuntos. Veja como fica esta questo em relao ao Salmo 23: De quem (ou do que), efetivamente, o Salmo 23 est falando? O Salmo 23 est falando do nosso Deus. O que o Salmo 23 est falando acerca do nosso Deus? O Salmo 23 est falando que Ele o nosso Pastor. Qual , ento, o Assunto Principal do Salmo 23? Deus nosso pastor.
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Exerccios de fixao
a) De quem (ou do que), efetivamente, o texto escolhido por voc est falando? b) O que o texto escolhido por voc est falando acerca desta pessoa ou assunto? c) Qual , ento, o Assunto Principal do texto escolhido por voc?
2a Passo O SERMO 2.1 - A ESCOLHA DO TEMA DO SERMO Depois da difcil tarefa da escolha do texto, considera-se a escolha do tema do sermo um dos momentos mais crticos da pregao. So inmeras as ocasies em se tem a impresso que o pregador est com o texto certo, mas com o tema errado. a) Ore, pedindo a direo de Deus. b) Relacione todos os temas que aparecem no texto escolhido. Alm do assunto principal, um texto bblico quanto contm diversos outros temas. O assunto principal do Salmo 23, por exemplo, Deus nosso pastor, mas neste salmo encontramos tambm idias sobre amizade com Deus, amor de Deus, bondade de Deus, f em Deus, misericrdia divina, proteo divina etc. Dica: Quanto mais especfico voc for, melhor. Por exemplo, amizade muito genrico, ao contrrio de amizade com Deus, que bastante especfico. c) Escolha um dos temas relacionados no primeiro passo. Dentre os temas relacionados por voc, escolha aquele que for o mais adequado para a ocasio, segundo a vontade de Deus. Veja como fica esta questo em relao ao Salmo 23: Dentre os muitos temas que aparecem no Salmo 23, vamos escolher: Proteo divina.
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Exerccios de fixao
a) Ore, pedindo a Deus que o faa ver todos os temas contidos no texto bblico escolhido por voc. b) Relacione todos os temas que aparecem no texto bblico. c) Ore, pedindo a direo de Deus na escolha. d) Escolha um dos temas relacionados por voc no primeiro passo.
2.2 - A ELABORAO DA IDIA CENTRAL DO SERMO A idia central um dos elementos mais fundamentais da pregao. Aps escolher o tema do sermo, o prximo passo formul-la. a) Ore, pedindo sabedoria a Deus. b) Descubra palavras ou idias que se relacionam ao tema. Dica: Um nico texto bblico gera Diversos temas. Um nico tema gera Diversas idias. Por exemplo, ao tema esporte radical, pode-se relacionar inmeras palavras como aventura, competio, equipamentos esportivos etc. Veja como fica esta questo em relao ao Salmo 23: - Tema escolhido: Proteo divina. -Palavras ou idias que se relacionam com proteo divina: Gratido, cuidados de Deus, vitria etc. c) Crie frases incluindo o TEMA e estas PALAVRAS ou IDIAS. Ex.: Devemos sempre agradecer ao nosso Deus por Sua proteo em nossas vidas. No precisamos ter medo das aflies desta vida, pois o Nosso Deus cuida do Seu povo. Observaes: - A primeira frase incluiu a palavra gratido a Deus e a segunda, a idia dos cuidados de Deus. - Quanto mais frases voc criar, melhor.
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d) Ore novamente e) Escolha uma destas frases para ser a idia central do seu sermo. Ex: No precisamos ter medo das aflies desta vida, pois o nosso Deus cuida do seu povo. Exerccios de fixao
a) Ore, pedindo sabedoria a Deus. b) Descubra palavras ou idias que se relacionam ao tema. c) Crie frases incluindo o tema e estas palavras. d) Ore novamente. e) Escolha uma das frases (ela ser a Idia Central do seu sermo).
ALGUNS CONSELHOS TEIS Jamais se proponha a explicar um texto que voc ainda no estudou Este um dos maiores erros que se pode cometer e quem costuma agir assim, mais cedo ou mais tarde acabar passando vergonha. No prximo captulo, vamos ver como se estuda um texto bblico. Aproveite bem cada ocasio - Aproveite bem as festas, pois as pessoas esto mais dispostas a refletir: No Natal as pessoas esto vidas por uma boa mensagem de Natal; na Pscoa, por uma boa mensagem de Pscoa; e assim por diante. - Aproveite bem os acontecimentos importantes da semana: Se houve algum evento extraordinrio na semana, aborde-o no sermo (guerras, atentados, terremotos, seqestros, copa do mundo, olimpadas, uma denncia importante, a descoberta da cura de uma doena etc.). Geralmente, os ouvintes querem saber se ou como estes fatos atingem as suas vidas e como interpret-los luz das Escrituras. - Aproveite bem as ocasies especiais: Casamentos, funerais, formaturas, bodas de ouro etc., so ocasies excepcionais para se falar do amor de Deus. Lembre-se que Jesus iniciou a pregao do seu evangelho num casamento.
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3a Passo O ESBOO DO SERMO 3.1 - O PLANO DO ESBOO DO SERMO Um bom esboo de sermo deve seguir um plano bem definido. E no deve uma mensagem escrita, mas apenas alguns lembretes daquilo que se pretende falar, para ajudar voc, se na hora do sermo acontecer de dar um branco. 01. Ttulo do Sermo 02. Texto bblico 03. Assunto principal: 04. Tema do sermo: 05. Classificao do sermo: 06. Introduo: 6.1 - Quebra-gelo 6.2 - Gancho 07. Idia central: 08. Frase de efeito: 09. Pergunta de Ligao (com Palavra-Chave no plural): 10. Respostas Pergunta de Ligao 10.1. Primeira resposta (com Palavra-Chave no singular) a) Tema do meio b) Explicao c) Fundamentao d) Ilustrao e) Ponto-Cruz f) Aplicao g) Apelo do Meio 10.2. Primeira resposta (com Palavra-Chave no singular) Idem, idem, idem. 10.3. Primeira resposta (com Palavra-Chave no singular) Idem, idem, idem. 10.4. Primeira resposta (com Palavra-Chave no singular) Idem, idem, idem. 11. Concluso 12. Apelo final
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3.2 - O PREENCHIMENTO DO ESBOO DO SERMO Vejamos como fica este plano aplicado ao Salmo 23 (enquanto estuda os exemplos do livro, aplique estes conhecimentos ao texto que voc mesmo escolheu). Item 01 - Ttulo Deus cuida do seu povo! O ttulo tem a mesma funo das manchetes dos jornais: Chamar a ateno. Procure sempre colocar ttulos atrativos, impactantes, que despertem a curiosidade, porm, que sejam honestos, isto , que reflitam o contedo da mensagem. Por exemplo: - Foge com seu filho! (Mateus 2.13). - Toda cabea est doente! (Isaas 1.5). - Eu sou um sem-vergonha! (Romanos 1.16). - Leve Jesus pra casa! (Mateus 8.14-17). Dica: Pode-se elaborar o ttulo no final do processo.
Item 02 - Texto bblico Salmo 23
Item 03 - Assunto principal Deus o nosso pastor.
Item 04 - Tema do sermo Proteo Divina
Item 05 - Classificao do sermo Consolador A classificao do sermo deve seguir o propsito que Deus colocou na mente do pregador. Por exemplo, sermo evangelstico, sermo exortativo, sermo apologtico, sermo doutrinrio etc. A principal funo deste item evitar que o pregador saia do rumo do sermo, pois o ajuda a se manter firme no propsito divino. As principais classificaes, seus agrupamentos e propsitos so:
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a) QUANTO AO ENSINO - Evangelstico - Sermo elaborado para persuadir os perdidos ao arrependimento. - Doutrinrio - Sermo elaborado para fins didticos, ou seja, para instruir os crentes na s doutrina. - Apologtico - Sermo elaborado para defender a s doutrina dos ataques das heresias. b) QUANTO AO COMPORTAMENTO TICO - tico ou Moral - Sermo elaborado para ajudar o ouvinte a pautar a sua conduta diria e suas relaes sociais de acordo com os princpios cristos. - Exortativo - Sermo elaborado para ajudar o ouvinte a corrigir a sua conduta. c) QUANTO AO COMPORTAMENTO RELIGIOSO - Devocional - Sermo elaborado para intensificar nos ouvintes o sentimento de amor para com Deus e para com a Sua Palavra. - Consagratrio - Sermo elaborado para estimular o ouvinte a dedicar seus talentos, tempo e influncia a servio do reino de Deus. - Consolador - Sermo elaborado para fortalecer e dar nimo ao ouvinte em meio s provas e crises de sua vida pessoal. d) QUANTO AOS ASPECTOS SOBRENATURAIS DA F CRIST - Pragmtico - Sermo elaborado para levar o ouvinte a buscar uma experincia real com Deus e o Seu poder (milagres, manifestaes etc.).
Item 06 - Introduo Quebra-gelo e gancho Item 6.1 - O quebra-gelo Saudar - Agradecer - Engrandecer - Desejar - Ler A mente do ouvinte precisa ser desafiada a cada vez, seno ele nem prestar ateno ao que est sendo dito. Esta a funo da introduo: Chamar a ateno do ouvinte! - Como fazer? Seja simptico. Ser simptico o melhor quebra-gelo. Sugestes: - Sade a igreja com alegria e afetuosamente;
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- Agradea o convite, com humildade e sinceridade de corao; - Engrandea o nome de Jesus; - Deseje aos ouvintes que a mensagem venha de encontro aos seus coraes e seja uma beno em suas vidas. - E, v direto para a leitura bblica, pois foi para ouvir a Palavra de Deus que todos ns viemos aqui. Item 6.2 - O gancho Alguma vez voc j se sentiu cansado por estar sempre cuidando dos outros e ningum cuida de voc? Alegre-se, meu irmo, tem algum cuidando de voc! Aps um quebra-gelo bem sucedido e a leitura do texto bblico, os ouvintes ficam atentos s palavras do pregador apenas um minuto. Foi isso mesmo que eu disse, um minuto! Um nico e solitrio minuto. Sessenta segundos. No mais que isso. Se a sua ateno no for fisgada neste primeiro minuto, dificilmente o ser depois. Mas como fazer isto em to pouco tempo? Faa o ouvinte perceber que o assunto que vai ser explicado do seu interesse! As pessoas s prestam ateno naquilo que lhes interessa. Dica: Assim como o Ttulo, a Introduo tambm pode ser elaborada no final.
Item 07 - Idia central No precisamos ter medo das aflies desta vida, pois o nosso Deus cuida do seu povo.
Item 08 - Frase de efeito Deus cuida do Seu povo! A frase de efeito um dos recursos mais poderosos que existem na pregao, pois fixa a essncia da mensagem nos corao dos ouvintes. Esta a frase que eles devem sair repetindo. Jesus era especialista em ensinar grandes verdades com frases de efeito to impressionantes e fceis de serem memorizadas que at mesmo aqueles que no so cristos costumam repeti-las ainda hoje. Analise estes exemplos: Bem-aventurados os que choram, porque sero consolados. 52
Da a Csar o que de Csar, e a Deus o que de Deus. Quem no tem pecado que atire a primeira pedra. Deixe os mortos enterrarem seus prprios mortos. Dicas: - Muitas vezes, o ttulo e a frase de efeito so iguais. - Use a frase de efeito de trs a quatro vezes no sermo, na hora certa e de um jeito que realmente cause o efeito desejado.
Item 09 - Pergunta de Ligao Como, de que MANEIRAS Deus cuida do Seu povo? A Pergunta de Ligao serve para ligar a idia central ao restante do sermo e deve conter uma Palavra-Chave, sendo este o principal elemento de unidade de um sermo, por isso, preste bem ateno nesta parte do curso e pratique bastante, at dominar bem o assunto. A Palavra-Chave sempre ser um substantivo no plural (Exemplos: acusaes, planos, alegrias, alvos, reas, degraus etc.). a) Crie vrias perguntas de ligao, usando o esquema abaixo. Pergunta Variao Palavra-Chave Complemento Como? De que Onde? Em quais Quando? Em quais Por que? Por quais Para que? Com quais Quais? So os/as O que? So os/as Etc. b) Proponha Palavras-Chave para completar a coluna Pergunta Variao Palavra-Chave Complemento Como? De que MANEIRAS Onde? Em quais LUGARES Quando? Em quais MOMENTOS Por que? Por quais MOTIVOS Para que? Com quais PROPSITOS Quais? So os/as CUIDADOS O que? So os/as ELEMENTOS Etc. Nota: No final da apostila voc encontrar uma relao com centenas delas.
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c) Proponha os Complementos Pergunta Variao Palavra-Chave Complemento Como? De que MANEIRAS Deus cuida do seu povo? Onde? Em quais LUGARES Deus cuida do seu povo? Quando? Em quais MOMENTOS Deus cuida do seu povo? Por que? Por quais MOTIVOS Deus cuida do seu povo? Para que? Com quais PROPSITOS Deus cuida do seu povo? Quais? So os/as CUIDADOS De Deus com seu povo? O que? So os/as ELEMENTOS Dos cuidados de Deus? Etc. Deus cuida do seu povo? Nota: O Complemento pode ser a Idia Central ou a Frase de Efeito (literais ou com pequenas alteraes que as ajude a se encaixar na pergunta). d) Escolha a Pergunta de Ligao que lhe parece ser a mais adequada e natural para este sermo. Como, de que MANEIRAS Deus cuida do Seu povo? Palavra-Chave: MANEIRAS.
Item 10 Respostas Pergunta de Ligao A Pergunta de Ligao, como o nome sugere, feita para ligar dois elementos. No sermo, ela indispensvel para ligar a Idia Central ao restante do sermo. O pregador faz a pergunta de ligao, mas no espera que ningum a responda, pois, ele mesmo vai fazer isso com argumentos extrados do texto bblico escolhido. - Como fazer? Encontre as respostas sua Pergunta de Ligao no texto bblico, por meio dos correspondentes da palavra-chave utilizada. Dicas: A Palavra-Chave deve ter correspondncia no texto bblico. Exemplos: - Se a Pergunta de Ligao utiliza a palavra-chave SENTIMENTOS, relacione os sentimentos percebidos no texto bblico. - Se a palavra-chave utilizada CAUSAS, relacione as causas apontadas pelo texto bblico escolhido. - Se a Palavra-Chave utilizada PROMESSAS, o texto, obviamente, deve conter promessas.
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Se voc no conseguir encontrar os correspondentes da Palavra-Chave no texto bblico, mude a Pergunta de Ligao ou a Palavra-Chave. Sempre que possvel, a Palavra-Chave deve evocar a classificao do sermo. Ex: Se o sermo foi classificado como tico ou Moral, as Palavras-Chaves mais adequadas seriam ATITUDES, COMPROMISSOS, EXEMPLOS, RESPONSABILIDADES etc. No nosso exemplo, a pergunta escolhida utilizou a palavra-chave MANEIRAS, por isso, relacione as maneiras descritas no texto bblico de como Deus cuida do Seu povo. Dica muito importante: J vimos que na pergunta de ligao a palavra-chave sempre um substantivo no plural, porm, nas respostas, esta palavra dever sempre aparecer no singular. Na Pergunta de Ligao (sempre plural) Bnos Lies Barreiras Maneiras Nas respostas (sempre singular) Beno Lio Barreira Maneira
Palavra-chave
Item 10.1 Primeira Resposta Primeira maneira como Deus cuida do Seu povo: Ele supre as necessidades bsicas do seu povo verso 1.
Item 10.2 Segunda Resposta Segunda maneira como Deus cuida do Seu povo: Ele conduz e protege o seu povo versos 2 a 4.
Item 10.3 Terceira Resposta Terceira maneira como Deus cuida do Seu povo: Ele mantm com seu povo uma relao de amizade - versos 5 a 6. Dicas: Sempre que possvel, as respostas devem: Ser frases completas, iniciadas do mesmo jeito. Manter a mesma forma gramatical. Informar os versculos de onde elas foram extradas (pois isso facilita a memorizao).
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Em nosso exemplo, todas iniciam do mesmo jeito (relatando uma ao divina) e informam no final os versculos de onde as respostas foram extradas: - Ele supre... - Ele conduz... - Ele mantm... vs. 1. vs. 2-4. vs. 5-6. (primeira resposta) (segunda resposta) (terceira resposta)
ENRIQUEA SUAS RESPOSTAS No basta apresentar boas respostas, preciso explic-las e impregn-las de significado para os ouvintes. Os prximos passos visam exatamente isso, lev-lo a enriquecer as suas respostas e, conseqentemente, a sua pregao. Todos os exemplos a seguir so didticos, por isso, ao praticar, cuidado para no exagerar na dose. Um bom esboo deve ser claro e simples. Dependendo do tema, alguns destes elementos podem ser dispensados. Utilize-os na dose certa.
Item 10 Letra (a) O Tema do Meio Este passo relativamente simples, porm, muito importante, pois sua funo orientar o pregador, no s na hora de montar o sermo, mas, tambm, na hora de apresent-lo. O Tema do Meio no precisa ser anunciado para os ouvintes, mas dever estar l, no corao do pregador, o tempo todo. O sermo, como um todo, tem um tema (neste caso, Proteo divina), no entanto, cada resposta acaba tendo tambm um tema prprio. o Tema do Meio. - Como fazer? Apenas responda: - Qual o tema particular de cada resposta apresentada? No nosso exemplo, os Temas do Meio poderiam ser definidos assim: Letra (a) Tema do Meio da Primeira Resposta Providncia Divina. Letra (a) Tema do Meio da Segunda Resposta Direo Divina. Letra (a) Tema do Meio da Terceira Resposta Amizade com Deus. 56
Ateno: O Tema do Meio apenas um subtema e deve apontar para o tema principal do sermo e para a Idia Central, dando-lhe sustentao.
Item 10 Letra (b) A Explicao Alm de dar respostas sua Pergunta de Ligao, o pregador tambm precisa explic-las, pois alguns dos nossos ouvintes so pessoas simples ou so pessoas que esto chegando agora e ainda no conhecem o nosso linguajar. Letra (b) Explicao do Tema do Meio da Primeira Resposta Explique o que Providncia divina (como Deus supre as nossas necessidades e como isso comprova ou se relaciona com a idia central). Letra (b) Explicao do Tema do Meio da Segunda Resposta Explique o que Direo divina (como Deus nos guia e como isso comprova ou se relaciona com a idia central). Letra (b) Explicao do Tema do Meio da Terceira Resposta Explique o que Amizade com Deus (como algum pode ser amigo de Deus, a importncia desta amizade e como isso comprova ou se relaciona com a idia central). Nota: Neste item, ter mais facilidade o Pregador que se dedica a estudar os conceitos teolgicos de forma organizada.
Item 10 Letra (c) A Fundamentao Fundamentar provar que cada das suas respostas est em harmonia com o restante das Escrituras. Os ouvintes precisam saber que a Bblia como um todo confirma este ensino em particular, pois, quando os ensinamentos de uma resposta esto apoiados em outros textos bblicos que confirmam a verdade em questo, eles ganham fora. - Como fazer? Encontre passagens bblicas que tratam dos mesmos temas. Letra (c) Fundamentao da Primeira Resposta (Fundamentao de Providncia Divina) Joo 10.11 (Jesus o bom pastor). Letra (c) Fundamentao da Segunda Resposta (Fundamentao de Direo Divina) Joo 14.6 (Jesus o caminho).
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Letra (c) Fundamentao da Terceira Resposta (Fundamentao de Amizade com Deus) Jesus nos chama de amigos (Joo 15.15) Nota: No adianta catar qualquer versculo da Bblia. Ao fundamentar uma resposta, selecione somente textos que tratam do mesmo tema.
Item 10 Letra (d) A Ilustrao Aps a explicao, muito importante ilustrar seu ensino. A ilustrao ajuda o ouvinte a entender e a guardar o ensino em seu corao. Ilustrar comparar. As pessoas aprendem com mais facilidade por meio de comparaes. O pregador precisa comparar algo que os ouvintes j conhecem com o ensinamento que lhes est sendo dado. Escolha ilustraes condizentes com o tema do meio e com a realidade dos seus ouvintes. Comparaes quem tenham a ver com o dia a dia deles. Basicamente, tudo pode servir de comparao (Ilustrao): Biografia de grandes homens (a histria de suas vidas); Cenas de filmes, trechos de msicas, poesias ou peas teatrais; Contos, lendas e ditados populares; Elementos do cotidiano (gua, sal, luz, relgio, guerras, acidentes etc.); Experincias pessoais (sem exagerar nem bancar o super-homem); Historietas, histrias antigas ou atuais; Histrias bblicas; Histrias inventadas pelo pregador; Testemunho de bnos (se possvel, dado pelas pessoas agraciadas) etc. Letra (d) Ilustrao da Primeira Resposta (Ilustrao de Providncia Divina) __________________________ Letra (d) Ilustrao da Segunda Resposta (Ilustrao de Direo divina) __________________________ Letra (d) Ilustrao da Terceira Resposta (Ilustrao de Amizade com Deus) __________________________
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Nota: No preenchemos os campos das ilustraes, pois cada pregador deve escolher suas prprias histrias e comparaes de acordo com a ocasio e o pblico que vai ouvi-lo. Por exemplo, se voc vai falar a um grupo de engenheiros, certamente ser feliz se souber algumas histrias, princpios, desafios ou enigmas da profisso.
Item 10 Letra (e) O Ponto-Cruz No vale a pena ouvir uma mensagem crist se ela no fizer referncia cruz de Cristo. A mensagem da cruz era a mensagem principal e central da igreja primitiva e dos apstolos: Certamente a palavra da cruz loucura para os que se perdem, mas para ns, que somos salvos, poder de Deus... Porque decidi nada saber entre vs, seno a Jesus Cristo e este crucificado (I Corntios 1.18 e 2.2). impressionante a quantidade de vezes que o Novo Testamento se refere cruz, em comparao com as mensagens atuais (que esquecem a crua). Inclua em seu Sermo ao menos um ensinamento sobre a cruz de Cristo, seja por meio de um versculo bblico ou de uma frase criada por voc. No h um s aspecto da vida crist que no encontre referncia no calvrio. Tudo est l, confira: Alegria, amor, arrependimento, bondade, confiana, converso, cura, dignidade, dons, esperana, f, fidelidade, humildade, justia, libertao, misericrdia, obedincia, pacincia, paz, perseverana, proteo, quebrantamento, salvao, santificao, servio, vitria etc. Fale sempre da cruz! Veja que interessante, mesmo utilizando o Salmo 23 como o texto-base do nosso sermo, a cruz de Cristo aparece com muita fora nas trs respostas. Letra (e) O Ponto-Cruz da Primeira Resposta (apresente um versculo ou uma frase de sua autoria que associe Providncia Divina com a cruz de Cristo) Ele satisfez na cruz a nossa maior necessidade: Salvao. Letra (e) O Ponto-Cruz da Segunda Resposta (apresente um versculo ou uma frase de sua autoria que associe Cuidado Divino com a cruz de Cristo) Jesus nos guia ao cu pelo caminho que ele mesmo inaugurou na cruz. Letra (e) O Ponto-Cruz da Terceira Resposta (apresente um versculo ou uma frase de sua autoria que associe Amizade com Deus com a cruz de Cristo) Ningum tem maior amor do que este, de dar algum a sua vida pelos seus amigos - Joo 15.13.
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Item 10 Letra (f) A Aplicao A mensagem no ter sentido prtico se o pregador no disser aos ouvintes o que eles devem fazer aps ouvir o sermo. Fazer a Aplicao de um sermo quase como falar com as crianas. Imagine-se ensinando uma criana a tomar banho. No basta lhe dizer: Lave tudo direitinho, viu?. Temos que ser mais especficos e dizer-lhe o que ela deve fazer: Lave as orelhas, o pescoo, o rosto, as mos etc.. Talvez alguns se sintam incomodados, por voc ser to especfico, mas no se incomode, pois a maioria das pessoas precisa de uma aplicao assim, bem explica, seno elas, realmente, ficaro sem saber o que fazer. A Aplicao pode ser feita de vrias maneiras, mas, com certeza, a palavra que melhor conduz a mensagem Aplicao o verbo dever. Voc deve fazer ou aquilo. O verbo poder tambm pode ser usado, desde que se refira s coisas que podemos fazer em razo da presena do poder de Deus em nossas vidas (e no naquele outro sentido, que apresenta o ser humano como um ser poderoso, que pode tudo). Cada tipo de resposta exige uma aplicao: Se a resposta fala de arrependimento de pecados, os ouvintes devem se arrepender dos seus pecados! Se a resposta fala do cuidado divino, os ouvintes podem e devem descansar em Deus! Se a resposta fala de orao, os ouvintes devem orar! Etc. Letra (f) A Aplicao da Primeira Resposta (Aplicao de Providncia Divina) Se Deus supre as nossas necessidades, podemos banir a ansiedade de nossas vidas. Letra (f) A Aplicao da Segunda Resposta (Aplicao de Cuidado Divino) nosso dever aceitar a direo de Deus sobre as nossas vidas. Letra (f) A Aplicao da Terceira Resposta (Aplicao de Amizade com Deus) Podemos viver a vida sem qualquer tipo de medo, meus irmos, pois Jesus nosso amigo.
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Item 10 Letra (g) O Apelo do Meio At aqui, voc j fez tudo o que podia e devia fazer. Resta agora dar aos ouvintes a oportunidade de se posicionem em relao ao que ouviram. Este o momento de se fazer um Apelo do Meio. O Apelo do Meio uma das maneiras mais eficazes de tornar o sermo vivo e caloroso, mas, ateno, eles no pedem que as pessoas venham frente ou que levantem a mo imediatamente, pois so apelos ao corao. Eles so mais parecidos com aquele tipo de apelo que uma me faz ao filho que abandonou os estudos: Filho, volte a estudar, meu filho. Voc no pode continuar assim. Se voc no voltar a estudar, um dia, com certeza, voc vai se arrepender muito por isso. Oua sua me, meu filho, volte pra escola!. No fique preocupado em levar os ouvintes aos corredores da igreja. Leve-os a Cristo imediatamente, logo aps cada aplicao.
Letra (g) O Apelo do Meio da Primeira Resposta (Fazer um apelo relacionado Providncia Divina) Nesse momento eu o convido a descansar em Deus. Letra (g) O Apelo do Meio da Segunda Resposta (Fazer um apelo relacionado ao Cuidado Divino) Decida-se agora mesmo a jamais se afastar dos caminhos de Deus. Letra (g) O Apelo do Meio da Terceira Resposta (Fazer um apelo relacionado Amizade com Deus) Lance fora todo medo e aproxime-se de Jesus agora; Ele seu amigo.
Item 11 A Concluso Realmente, no h o que temer, pois o Senhor nosso Deus supre as necessidades bsicas do seu povo, o conduz e mantm com ele uma relao de amizade. A Concluso uma retomada da Introduo, ao mesmo tempo em que um resumo do sermo, com forte nfase na Idia Central. A Concluso deve ser simples e objetiva, como 1 + 1 igual a 2, mas deve ser forte o bastante para levar o sermo a um final fervoroso.
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Se at aqui voc ainda estava se sentindo meio tmido, inibido ou retrado, esta a hora de empregar todas as foras que Deus lhe deu para levar o sermo a atingir seus objetivos. O pregador deve confiar plenamente no poder de Deus e, desde o incio, fazer o seu melhor, pois o nosso Deus nos chama e nos d oportunidades maravilhosas justamente para isso, para cumprirmos a sua vontade e executar o seu querer.
Item 12 O Apelo Final Venha a Cristo agora mesmo, descansar em Deus, firmar-se em Seus caminhos e gozar o privilgio da Sua amizade. Algumas pessoas no gostam de escrever o apelo antecipadamente, no entanto seu planejamento muito importante, pois o ouvinte precisa ter a oportunidade de dispor o seu corao para temer o nome do Senhor (Salmo 86.11). Uma ou duas linhas de orientao, alm de no atrapalhar em nada, d direo e evita o esquecimento.
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TERCEIRA PARTE
Artigos e Modelos
Para no ter de que se envergonhar.

(II Timteo 2.15)
ESTA PARA PENSAR Quanto ao mais, irmos, tudo o que verdadeiro, tudo o que honesto, tudo o que justo, tudo o que puro, tudo o que amvel, tudo o que de boa fama, se h alguma virtude, e se h algum louvor, nisso pensai Filipenses 4.8.
01 O ESTUDO DO LIVRO BBLICO 1. FAA ESTA ORAO: Senhor Jesus, eu peo que teu Esprito Santo ilumine a minha mente. Os estudos sugeridos nesta lio so excelentes para lev-lo a uma boa compreenso do livro bblico em questo. Procure sempre faz-los. De cada um deles, faa anotaes breves e simples na Folha 1 (Folha de estudos do livro bblico modelo na parte final deste mdulo). O livro bblico que vamos estudar aqui o Evangelho de Mateus. 2. O CONTEXTO HISTRICO EM QUE O LIVRO FOI ESCRITO Antes de estudar um texto bblico, precisamos obter informaes bsicas do livro ao qual ele pertence. 2.1 Descreva o contexto histrico em que o livro bblico foi escrito a) Por quem (humanamente falando) foi escrito este livro? b) Para quem foi escrito o livro bblico (originalmente)? c) Quando ele foi escrito, isto , em qual momento histrico? d) Por que ele foi escrito? e) Para que ele foi escrito? Consulte o artigo intitulado Informaes bsicas de todos os livros da Bblia (faa download na seco de downloads do Site do Pastor ( www.sitedopastor.com.br). 2.2 - Identifique o perodo narrado no livro (tempo bblico) Diversos livros bblicos foram escritos muitos anos depois dos eventos que eles mesmos narram. Para entendermos um texto com profundidade, precisamos conhecer o perodo histrico ao qual ele se refere. Responda: - A qual tempo bblico o texto escolhido se refere? a) b) c) d) e) f) g) h) Tempo do Princpio da Criao Torre de Babel; Tempo dos Patriarcas de Abrao a Jos do Egito; Tempo de Israel no Egito de Jos do Egito a Moiss; Tempo de Moiss da libertao da escravido entrada em Cana; Tempo de Josu da entrada em Cana at sua morte; Tempo dos Juzes de Josu a Samuel; Tempo do Reino Unido Saul, David e Salomo; Tempo do Reino Dividido: Samaria (ao norte) e Jud (ao sul); - Em 721 a.C., Samaria cai e levada ao cativeiro pelos Assrios. - Em 597 a.C., Jud cai e levada ao cativeiro pelos Babilnios.
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i) Tempo Pr-Exlio (antes do cativeiro de Jud na Babilnia); j) Tempo do Cativeiro de Jud na Babilnia; k) Tempo de Esdras e Neemias (Ciro, Rei da Prsia, conquista a Babilnia e autoriza a reconstruo dos muros de Jerusalm e do templo, e o retorno dos judeus sua terra); l) Tempo Ps-Exlio (depois do cativeiro de Jud na Babilnia); m) Perodo Interbblico (de 400 anos antes de Cristo ao seu nascimento); n) Tempo de Jesus; o) Tempo dos Apstolos.
Consulte a cronologia bblica (abaixo).
2.3 - Pesquise o pano-de-fundo histrico do perodo narrado no livro - Quais informaes eu devo coletar? Informaes histricas, sociais, culturais, religiosas etc. - Onde eu devo pesquisar? Em todo e qualquer material confivel disponvel.
2.4 Descreva os sentimentos das partes envolvidas na sua produo a) Quais foram os sentimentos de Deus, ao inspirar este livro bblico? - O que teria levado Deus a inspirar a produo deste livro? - Amor, compaixo, ira, decepo etc? b) Quais foram os sentimentos do escritor bblico humano? - O que sentia o homem que Deus inspirou para escrever este livro? - Amor, compaixo, ira, decepo etc? c) Quais foram os sentimentos das pessoas para quem foi escrito o livro, quando o leram pela primeira vez? - Amor, conforto, medo, preocupao, nimo etc?
Sugesto No dia a dia, voc poder fazer estas anotaes num caderno parte, para facilitar futuras consultas acerca de livros j estudados.
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02 O ESTUDO DO TEXTO BBLICO ESCOLHIDO 1. FAA ESTA ORAO: Senhor Jesus, eu peo que teu Esprito Santo continue iluminando a minha mente. Os estudos sugeridos nesta lio so excelentes para lev-lo a uma boa compreenso do texto bblico escolhido. Procure faz-los sempre. De cada um deles, faa anotaes breves e simples na Folha de estudos do texto bblico escolhido modelo na parte final desta seco. 2. ESTUDE O TEXTO ESCOLHIDO 2.1 Leia o texto bblico escolhido: a) Leia-o trs vezes, no mnimo, com calma b) Leia-o em tradues diferentes, se possvel, e compare-as Este exerccio muito importante, por isso, faa-o bem feito. Compare as tradues. Observe atentamente suas semelhanas e suas diferenas. c) Leia-o em outros idiomas, se possvel d) Faa uma leitura ortogrfica do texto, isto , releia-o, incluindo na leitura o nome da pontuao, como neste exemplo: Tendo Jesus chegado casa de Pedro (vrgula), viu a sogra deste acamada e ardendo em febre (ponto). Mas Jesus tomou-a pela mo (vrgula), e a febre a deixou (ponto). Ela se levantou e passou a servi-lo (ponto final). (Mateus 8.14-15). 2.2 Observe o texto (e faa uma lista com os itens abaixo, se houver) a) Frases difceis Ex: Mulher, que tenho eu contigo? Joo 2.4. Deus encontrou Moiss e o quis matar xodo 4.24. b) Palavras difceis (para voc e/ou para os seus ouvintes) Ex: Concupiscncia, metreta, secto, serdia, dracma etc. c) Termos de forte cunho teolgico Ex: Adoo, arrependimento, chamado, regenerao etc. d) Profisses Ex: Carpinteiro, coletor, escriba, pescador, soldado etc. e) Nomeaes Ex: Filho do homem, pastor, levita, profeta, rei, sacerdote etc.
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f) Nomes prprios (de pessoas, povos, lugares, festas etc.). Ex: Jairo, Jesus, samaritanos, Samaria, Betesda, pentecostes etc. g) Local do evento Ex: Casa, cidade, sinagoga, praia, deserto etc. h) Objetos e animais Ex: Po, barco, peixe etc. i) Costumes de poca (alimentares, religiosos, polticos etc.). Ex: Ora, por ocasio da festa, costumava o presidente soltar um preso, escolhendo o povo aquele que quisesse Mt 27.15. j) Repeties importantes (de versculos, frases, idias, palavras). Ex: Lucas 13.3 e Lucas 13.5. k) Todo e qualquer outro item que lhe chamar a ateno 2.3 Pesquise tudo o que voc observou (e relacionou no passo anterior) a) Nos dicionrios comuns; b) Nos dicionrios bblicos e teolgicos; c) Nos comentrios bblicos. Notas: Em relao s pessoas citadas no texto, procure descobrir quem eram elas, seus pais, suas origens, suas ocupaes, suas idades na poca, o significado de seus nomes etc. E, em relao ao local do evento, procure descobrir qual era a sua importncia histrica, poltica e econmica, se os seus moradores tinham algum costume peculiar (exclusivamente deles), se houve no passado algum fato importante semelhante ao fato atual etc. 2.4 Analise as repeties Por que o autor bblico repetiu versculos inteiros ou determinadas frases, idias, palavras importantes? 2.5 Confirme os limites do texto Assim como no se deve cortar uma frase ao meio, tambm no se deve fragmentar um pensamento bblico. Ao escolher um texto, procure no quebrar os pargrafos bblicos, pois, eles formam uma unidade literria. Antes de continuar, procure responder esta questo: - Onde, realmente, comea e termina o assunto em questo? Notas: Nas tradues mais novas, os pargrafos bblicos so fceis de serem observados, pois vm com timos recursos tipogrficos que facilitam a sua visualizao. Em geral, a primeira letra dos pargrafos bblicos 68
so grafadas em negrito, os salmos e cnticos so grafados em itlico, os pargrafos so escritos sem interrupes etc. Se voc perceber que o texto, o assunto ou a histria que vai ser explicada comea antes ou terminam depois, redefina o texto escolhido. 2.6 Identifique as principais partes do texto Se o texto bblico escolhido for uma histria ou parbola, liste os principais momentos da narrao. Se for salmo, profecia, sermo, discurso ou ensinamento doutrinrio, liste suas principais partes ou argumentos. Analise este exemplo: o filho prdigo (Lucas 15) a) Um homem tinha dois filhos; b) O mais novo resolve viver longe do pai; c) E pede-lhe sua parte dos bens; d) Vai morar num pas distante, onde desperdia tudo; e) O rapaz passa por vrias necessidades, mas ningum o ajuda; f) Vai trabalhar como cuidador de porcos; g) Sua fome era tanta que ele chega a desejar a comida dos animais; h) Ento, ele cai em si e decide voltar casa paterna, no mais na condio de herdeiro, pois j havia pegado sua parte da herana. Quer voltar para trabalhar para seu pai como empregado; i) Para sua surpresa o pai o recebe porta afetuosamente; j) Organiza uma festa de boas-vindas; k) E o restaura condio de filho. 2.7 Interprete as figuras de linguagem A Bblia foi escrita por homens graas a Deus! , assim podemos entend-la. Ao serem inspirados pelo Esprito Santo a colocar no papel aquilo que Ele mesmo havia colocado em seus coraes, cada um dos escritores bblicos procurou utilizar o que havia de melhor em sua lngua, cultura e poca. Alm da linguagem direta (a prosa), os autores bblicos tambm utilizaram a linguagem figurada. Para entendermos estas figuras de linguagem, temos que descobrir seu significado dentro da frase segundo a cultura da poca e o qu os autores bblicos queriam nos dizer com elas. - Como saber se o texto escolhido contm figuras de linguagem? Existem vrios tipos de figuras de linguagem. Vejamos algumas delas: a) Poesia: O Salmo 23.2, por exemplo, Ele me faz repousar em pastos verdejantes, uma figura de linguagem, pois Deus no nos leva a repousar em pastos verdejantes, como se fssemos ovelhas de verdade (no sentido literal da palavra). O que o autor bblico pretendia dizer que Deus nos leva a experimentar um repouso de alma to profundo quanO Poder da Pregao Proftica - de Ronaldo Alves Franco 69
to aquele que as ovelhas experimentam quando esto descansando em segurana sob a guarda dos seus pastores. b) Smbolos: O que um smbolo? Aquilo que, por um princpio de analogia, representa ou substitui outra coisa. Ex: a balana o smbolo da justia Novo Dicionrio Aurlio da Lngua Portuguesa. A interpretao dos simbolismos bblicos matria complexa, por isso, na dvida, consulte Bblias de estudo e comentrios. A figura do leo, por exemplo, quando utilizada de modo simblico, pode estar se referindo a Satans (I Pe 5.8) ou a Jesus (Ap 5.5). c) Parbolas: - Como saber se o texto escolhido contm parbola? a) Muitas vezes, a prpria Bblia avisa que uma parbola Ex: E contou-lhes outra parbola dizendo:... Mateus 13.31. b) Muitas das histrias bblicas so parbolas Ex: a histria do Bom Samaritano, do Filho Prdigo etc. c) At mesmo uma comparao muito simples pode ser uma parbola Ex: O Reino dos cus semelhante a um tesouro escondido no campo... Mateus 13.44. Como interpretar uma parbola? Primeiramente, procure na prpria Bblia a explicao da parbola Ex: leia Mateus 13.24-30 e observe que Jesus explicou a parbola do joio na segunda parte do captulo (Mateus 13.36-43). Lembre-se, sempre, que cada parbola contm apenas uma verdade central. E to somente uma. Procure ajuda nos comentrios bblicos e nas Bblias de estudo
Leia o artigo intitulado Princpios elementares da interpretao

bblica, que h um no final desta seco. 2.8 Faa uma lista dos personagens do texto Os personagens de um texto podem ser reais ou imaginrios: Reais: - Deus (Pai, Filho e Esprito Santo); - Seres humanos (homens, mulheres, crianas, idosos etc.); - Animais (ex: a mula de Balao); - Seres angelicais (anjos ou demnios); - Povos e Naes (Israel/israelitas, Assria/assrios etc.); - Grupos especficos (Os espias de Josu, as igrejas etc.). 70
Imaginrios: o olho que fala com a mo (I Co 12.21). a) Relacione, identifique e analise as falas dos personagens As falas so aquelas partes do texto em que os personagens esto falando, escrevendo ou pensando alguma coisa. Observe o desenho a seguir:
- Bom dia, Joo. - Como est voc? - Parece meio triste. - Aconteceu algo?
- Bom dia, Maria.
- Bem.
- De fato.
- Aconteceu.
As falas de Maria so: - Bom dia, Joo. - Como voc est? - Parece meio triste. - Aconteceu algo?
As falas de Joo so: - Bom dia, Maria. - Bem. - De fato. - Aconteceu.
Responda: - H falas no texto bblico escolhido? - Quem falou o qu? E, por qu? - Estas falas so verdades, mentiras, misturas, enganos?
; Dicas:
- Se quem est falando no texto bblico Deus Pai, Filho e/ou Esprito Santo, o que est sendo dito sempre verdade e as intenes so santas e boas. - Se o homem quem est falando, o que est sendo dito pode ser: Uma verdade; Uma mentira; Uma mistura (um pouco de verdade com um pouco de mentira); Um auto-engano (ele est errado, mas pensa, sinceramente, que est certo).
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- Se quem est falando Satans ou seus emissrios e colaboradores, o que est sendo dito pode ser: Uma verdade, mas por detrs desta verdade sempre haver uma inteno maligna; Uma mentira; Uma mistura (um pouco de verdade com um pouco de mentira a maioria dos casos, em se tratando dele). b) Descreva a evoluo dos sentimentos dos personagens do texto Relacione seus sentimentos no decorrer da histria ou do texto (antes, durante e depois). Ex: - O que sentiu o filho prdigo antes de deixar a casa de seu pai? E enquanto esteve fora? E depois que voltou? 2.9 Identifique o versculo principal do texto Todos os textos bblicos tm um versculo que acaba se destacando dos demais. No Salmo 23, por exemplo, o versculo que se destaca dos demais o primeiro: O Senhor o meu pastor, nada me faltar. 2.10 Identifique a palavra principal do texto Em todos os textos bblicos sempre h uma palavra que acaba se destacando das demais. No Salmo 23, por exemplo, a palavra que se destaca : Pastor. 2.11 Leia e compare os textos bblicos correlatos Faa uma lista e leia todos os textos bblicos correlatos referenciados na sua Bblia. A maioria das histrias de Jesus, por exemplo, so relatadas tambm nos Evangelhos de Mateus, Marcos e Lucas. A associao e a comparao destes textos com o texto bblico escolhido, e a pesquisa de seus detalhes distintivos ou complementares so tarefas indispensveis. Ateno: muitos relatos bblicos apresentam pequenas diferenas em seus textos paralelos. Ao contrrio do que alguns pensam, estas diferenas so uma beno para ns, os cristos, pois elas provam que estas histrias so reais e no meras invenes humanas; afinal, se os escritores bblicos contassem uma mesma histria exatamente do mesmo jeito, poderamos desconfiar que se tratasse de um falso testemunho, uma historieta combinada entre eles, j que dificilmente duas pessoas descrevem um mesmo evento da mesma maneira. Num acidente de carro, por exemplo, cada testemunha conta o fato a partir do seu ponto de vista, de onde se encontrava naquele momento. 72
2.12 Descreva o assunto principal do texto Em poucas palavras e de forma bem simples, descreva de quem (ou do que) o texto bblico escolhido est falando e o que est sendo dito acerca desta pessoa ou assunto. Muita ateno neste ponto! Nem sempre fcil descrever o assunto principal de um texto bblico. Um texto bblico pode estar falando de: a) Deus (Pai, Filho, Esprito Santo); b) Seres humanos (Jonas, Abrao, Paulo etc.); c) Seres angelicais (Anjos ou demnios); d) Naes e povos (Israel/israelitas, Assria/assrios etc.); e) Grupos especficos (Os espias de Josu, as igrejas etc.); f) Plantas e animais (Cavalo, guia, peixes etc.); g) Objetos (Armas, arca, bacia, espelho, pedra etc.); h) Coisas abstratas (Amor, dio, f, intenes etc.); i) Temas diversos (Fim do mundo, volta de Jesus, morte etc.). j) Etc. Ex: De quem (ou do que) o Salmo 23 est falando, e o que est sendo dito? O Salmo 23 est falando do nosso Deus e est dizendo que Ele pastor. Logo, o assunto principal do Salmo 23 pode ser descrito assim: o Senhor nosso Deus o pastor das Suas ovelhas.
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03
CRONOLOGIA BBLICA
Data Pr-Histria Cronologia do Antigo Testamento O Princpio A Criao Ado e Eva no jardim do den Caim e Abel No e o dilvio A torre de Babel Os Patriarcas 2.220 a.C. Abrao Isaque Jac Jos Israel no Egito e o xodo Migrao dos filhos de Jac com suas famlias para o Egito Os israelitas so escravizados no Egito Nascimento de Moiss Sada dos israelitas do Egito e incio da peregrinao no deserto A conquista de Cana e o perodo dos juzes Incio da conquista da terra de Cana sob o comando de Josu Incio do perodo dos juzes O Reino Unido Reinado de Saul 1.050 a 1.010 a.C. Reinado de David 1.010 a 970 a.C. Reinado de Salomo 970 a 931 a.C. O Reino Dividido Jud (Reino do Sul) Profetas Israel (Reino do Norte) Jeroboo I 931 a 910 a.C. Roboo 931 a 913 a.C. Abias 913 a 911 a.C. Nadabe 910 a 909 a.C. Asa 911 a 870 a.C. Baasa 909 a 886 a.C. El 886 a 885 a.C. Zinri 885 a.C. Onri 885 a 874 a.C. Josaf 870 a 848 a.C. Elias Acazias 853 a 852 a.C. Elizeu 850 a.C. Jeoro 848 a 841 a.C. Acazias 841 a.C. Atalia 841 a 835 a.C. Jos 835 a 796 a.C. Joel? Je 841 a 814 a.C. Jeoacaz 814 a 798 a.C. Joro 852 a 841 a.C. Acabe 874 a 853 a.C.
1.900 a.C.
1.400 a.C.
1.100 a.C.
950 a.C.
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800 a.C.
Amazias 796 a 781 a.C. Uzias 781 a 740 a.C. Jonas Ams Osias
Jeos 798 a 783 a.C. Jeroboo II 783 a 743 a.C.
Isaas 750 a.C. Joto 740 a 736 a.C.
Miquias Acaz 736 a 716 a.C. Ezequias 716 a 687 a.C. Joel?
Zacarias 743 a.C. Salum 743 a.C. Manam 743 a 738 a.C. Pecaas 738 a 737 a.C. Peca 737 a 732 a.C. Osias 732 a 723 a.C. Queda de Samaria 722 a.C.
700 a.C. 650 a.C.
600 a.C.
550 a.C.
ltimos anos do Reino de Jud Jud (Reino do Sul) Profetas Manasss 687 a 642 a.C. Obadias? Amom 642 a 640 a.C. Josias 640 a 609 a.C. Jeremias Naum Sofonias Joacaz 609 a.C. Jeoaquim 609 a 598 a.C. Daniel Ezequiel Habacuque? Joaquim 598 a.C. Zedequias 598 a 587 a.C. Queda de Jerusalm Julho O cativeiro e a restaurao Jud (Reino do Sul) Profetas Habitantes de Jud levados em 586 a.C. Incio do domnio persa 539 a.C. Ciro, imperador da Prsia, ordena a volta dos juAgeu deus 538 a.C. Zacarias Obadias? Incio da reconstruo do Templo 520 a.C. Malaquias Joel? Reconstruo das muralhas de Jerusalm 445 a 443 a.C.
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400 a.C. 200 a.C.
Cronologia do perodo intertestamentrio Alexandre, o Grande, governa a Palestina: domnio macednio 333 a 323 a.C. Domnio dos ptolomeus sobre a Palestina 323 a 198 a.C. Domnio dos selucidas sobre a Palestina 198 a 166 a.C. Revoluo de Judas Macabeus e domnio da famlia de Judas e seus descendentes, os asmoneus, sobre a Palestina 166 a 63 a.C. Conquista de Jerusalm por Pompeu, general romano, anexando a Palestina ao Imprio Romano 63 a.C. Reinado de Herodes, o Grande, sobre a Palestina, por nomeao de Roma 37 a 4 a.C.
Data
1 d.C.
Cronologia do Novo Testamento A vida de Jesus Imperadores romanos Governadores e reis da Judia Eventos do NT Augusto 29 a.C. a 14 d.C. Herodes, o Grande 37 a 4 a.C. Nascimento de Jesus 6 a.C. Arquelau 4 a.C. a 6 d.C. Tibrio 14 a 37 d.C. Pncio Pilatos 26 a 36 d.C. Batismo de Jesus 26 d.C. Primeira Pscoa no ministrio de Jesus 28 d.C. Morte e ressurreio de Jesus 30 d.C. Imperadores romanos O perodo dos Apstolos Governadores e Eventos do NT reis da Judia Dia de Pentecostes 30 d.C.
30 d.C. Calgula Converso de Paulo 37 d.C. (Gaio) 37 a 41 d.C. 40 Cludio 41 Herodes Agripa I Incio do ministrio de Paulo 41 d.C. d.C. a 54 d.C. 41 a 44 d.C. Morte de Tiago, filho de Zebedeu 44 d.C. Morte de Herodes Agripa I 44 d.C. Fome no tempo de Cludio 46 d.C. Primeira viagem missionria de Paulo 48 a 49 d.C. Edito de Cludio 49 ou 50 d.C. Conferncia de Jerusalm 50 d.C. Srgio Paulo, 50 Segunda viagem missionria de Paulo 50 a 53 d.C. procnsul 50 d.C. Paulo em Corinto 50 a 52 d.C. d.C. Nero 54 a 68 d.C. Flix 52 a 60 d.C. Terceira viagem missionria de Paulo 54 a 58 d.C. Paulo em feso 54 a 57 d.C. Paulo preso em Jerusalm 58 d.C. Paulo na priso em Cesaria 58 a 60 d.C.
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60 d.C.
Prcio Festo 60 Paulo na priso em Roma 61 a 63 d.C. a 62 d.C. Libertao e atividades de Paulo 63 a 65 d.C. Morte de Pedro 65 d.C.? Segunda priso de Paulo em Roma 66 d.C. Morte de Paulo em Roma 67 d.C. Galba 68 a 69 d.C. Oto 69 d.C.
Vitlio 69 d.C. 70 Vespasiano d.C. 69 a 79 d.C. Tito 79 a 81 d.C. Domiciano 81 a 96 d.C. Nerva 96 a 98 d.C. Trajano 98 a 117 d.C.
Destruio de Jerusalm 70 d.C.
Morte de Joo 98 ou 100 d.C.?
Fonte: Bblia de Estudos Almeida, Sociedade Bblica do Brasil, 1999.
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04
PALAVRAS CHAVE
Abordagens Abusos Acordos Acusaes Admoestaes Advertncias Afirmaes Alegrias Alternativas Alvos Ameaas Amostras ngulos Aquisies reas Argumentos Armadilhas Aspectos Aspiraes Assassinos Asseres Assuntos Atitudes Atributos Barreiras Batalhas Bnos Benefcios Buscas Caminhos Caractersticas Causas Certezas Chamamentos Clamores Classes Coisas (evite usar esta) Comeos Comparaes Compensaes Compromissos Compulses Conceitos Concepes Concesses Concluses Condies Conseqncias Contrastes Convites Correes Costumes Credenciais Crenas Critrios Crticas Culpas Ddivas Dbitos Decises Declaraes Defeitos Defesas Deficincias Definies Degraus Denncias Desafios Descobertas Desgraas Destinos Desvantagens Detalhes Deveres Diferenas Dilemas Direes Diretrizes Discernimentos Disciplinas Distines Dons Doutrinas Elementos Elos Enganos Enredos Erros Especificaes Esperanas Essncias Estimativas Estmulos Estipulaes Eventos Evidncias Exclamaes Exigncias Exortaes Expectativas Experincias Expresses Facetas Falhas Faltas Fardos Fases Fatores Fatos Favores Fianas Finalidades Foras Formas Fracassos Fraquezas Frases Frutos Fugas Funes Fundamentos Ganhos Generalizaes Gestos Gigantes Graas Graus Grupos Habilidades Hbitos Heresias Idias dolos Iluses Imperativos Implicaes Impresses Impulsos Impurezas Incentivos Incidentes Incitaes Indcios Inferncias Injunes Insinuaes Inspiraes Instigaes Instrues Instrumentos Interrogativas Intimaes Itens Juizes Julgamentos Justificaes Lealdades Lies Loucuras Luzes Males Mandamentos Manifestaes Marcas Mscaras
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Meios Melhoramentos Mentiras Mtodos Mistrios Modelos Modos Momentos Motivos Movimentos Mudanas Necessidades Negaes Nveis Noes Notas Nutrientes Objees Objetivos Obrigaes Observaes Obstculos Oferecimentos Ofertas Omisses Opinies Oportunidades Origens Paralisias Passos Pecados Peculiaridades Penalidades Penhores Pensamentos Percepes Perdas Perguntas Perigos Permutas Pistas Pontos Possibilidades
Prticas Prejuzos Premissas Prerrogativas Princpios Prioridades Probabilidades Problemas Processos Profecias Provises Punies Qualidades Qualificaes Questes Razes Reaes Realidades Realizaes Reclamaes Recompensas Recursos Recusas Reflexes Refutaes Regras Reivindicaes Remdios Requerimentos Reservas Responsabilidades Respostas Restries Resultados Revelaes Riscos Salvaguardas Satisfaes Segredos Seguranas Sementes Sinais Sintomas
Solicitaes Sucessos Sugestes Superlativos Suposies Surpresas Temas Temores Tendncias Teorias Tesouros Testemunhas Testemunhos Testes Tiranias Tiranos Tpicos Totalidades Traos Transigncias Ultimatos Urgncias Usos Valores Vantagens Venenos Verdades Viagens Vinganas Violaes Viradas Virtudes Vises Vontades Vozes Vozes Zelos Aumente a lista: _______________ _______________ _______________ _______________
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PRINCPIOS ELEMENTARES DA INTERPRETAO BBLICA As cinco regras de ouro da hermenutica 1. Aceite a Bblia literalmente, ao invs de "espiritualiz-la
Existem algumas passagens bblicas que devem ser espiritualizadas e o melhor jeito de saber se uma passagem pode ser espiritualizada ou no submet-la s seguintes perguntas: a) A passagem tem um sentido claro e se harmoniza com nosso senso comum? b) O seu contexto vem seguindo uma linha de pensamento literal? Caso as respostas sejam SIM, traduza este trecho literalmente.
2. Mantenha-se dentro do contexto

Lembre-se: um texto fora do contexto pode virar pretexto.
3. Fique atento s expresses idiomticas

Toda lngua contm suas prprias expresses idiomticas, e o estudo destas expresses um dos mais complexos. Na lngua portuguesa temos vrias, como estas, por exemplo, "O motor do carro morreu!", Parece que tem um rei na barriga, Vou tomar o nibus.
Outro fator que dificulta a interpretao das expresses idiomticas que o seu significado pode se modificar ao longo do tempo. Os bons comentrios bblicos, em geral, indicam a existncia de expresses idiomticas nos textos e esclarecem seu significado na poca em que foram escritas. 4. Fique atento ao uso da linguagem figurada Quando um autor no usa linguagem literal, ele geralmente apela para as figuras de linguagem. So cinco os tipos mais comuns:
a) Metfora - um recurso pelo qual comparamos dois elementos, identificandoos um com o outro. Um geralmente claro e facilmente reconhecido, servindo para esclarecer o outro. Ex: "Vs sois o sal da terra". geralmente o emprego de metforas que conduz espiritualizao, pois a maioria das metforas smbolo, o que se constitui num problema quando se tenta uma interpretao literal, pois as metforas so, em geral, muito explcitas. b) Smiles - uma comparao feita entre dois elementos geralmente com o emprego das palavras "COMO" e "ASSIM". Ex: "Eis que eu vos envio como ovelhas para o meio de lobos" - Mt 10.16. Comparou-se os crentes com ovelhas e os falsos mestres com lobos. c) Analogia - uma comparao entre dois elementos, em que um explica o outro. Em geral, a analogia empregada como recurso de argumentao. Ex.: I Co 1.18
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d) Hiprbole - consiste numa comparao exagerada para se ensinar um conceito. Ex: Mt 7.3. e) Antropomorfismo - significa simplesmente atribuir caractersticas humanas a Deus. Deus Esprito, e conseqentemente no tem corpo. Mas impossvel para o homem entender o esprito. Portanto, foi necessrio que Deus utilizasse as caractersticas do corpo humano para descrever-se; por isso que ouvimos falar dos "ouvidos do Senhor", ou da "voz de Deus", ou da "mo do Senhor". Deus nos ouve, nos fala e nos sustm, mas no possui olhos, mos e ouvidos, como ns. Entretanto, Sua maneira Ele faz a mesma coisa. Por isso, ele usa as caractersticas finitas do homem, que ns compreendemos com clareza, para descrever suas caractersticas infinitas, que de outro modo no poderamos entender. Contudo, errado deduzir, como fazem algumas pessoas, que Deus tem mos e ouvidos como os homens.
5. Interpretar as parbolas de modo diferente

A parbola uma histria que descreve circunstncias celestiais atravs de ilustraes terrenas. A melhor maneira de explicar a necessidade do ensino parablico, sugerir que cada um se imagine como missionrio a uma tribo indgena, que nunca viu eletricidade, nem refrigerao, nem qualquer outra das nossas invenes modernas. Como descreveramos para aquelas pessoas dali os aparelhos eltricos que utilizamos na cozinha? Teramos que lanar mo de conceitos pertinentes sua esfera de conhecimentos, e apresent-los como figuras parablicas, a fim de podermos transmitir o conceito desejado. O mesmo se aplica ao ensino de uma verdade celestial ou divina. Jesus foi um perito no emprego de parbolas. Muitas de suas parbolas iniciam com as palavras: "O reino dos cus semelhante a..." ou "Um certo homem foi a um pas distante...". Na interpretao das parbolas, muitas pessoas exageram, isto , tentam explicar todos os detalhes, dando-lhes um significado especial. Agindo assim, muitas vezes, anulam o ensino bsico da parbola. As parbolas so ilustraes. E do mesmo modo que utilizamos ilustraes para ensinar um conceito com uma verdade central, as parbolas divinas tambm possuem esta verdade central. Mas possvel distorcermos uma ilustrao at o ponto de modificarmos suas verdadeiras caractersticas, quando tentamos aplicar a todos os seguimentos dela uma inteno especfica. Por esta razo, devemos contermo-nos em descobrir o ensino central da parbola e nos atermos a ele.
Estas cinco regras de hermenutica no so as nicas que existem, mas so as que devemos conhecer bem, pois so as que encontraremos com maior freqncia. Voc ver que a aplicao delas ao estudo bblico resultar numa interpretao acurada da mensagem divina.
Fonte: A Interpretao Bblica, de Roy B. Zuck (Edies Vida Nova).
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06 MODELOS DE FORMULRIOS Folha de estudos do livro bblico Texto bblico escolhido: _________________________________________ Livro bblico em questo: _________________________________________ Descreva contexto em que este livro bblico foi escrito: Por quem (humanamente falando) foi escrito este livro? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Para quem foi escrito o livro bblico (originalmente)? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Quando ele foi escrito, isto , em qual momento histrico? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Por que ele foi escrito? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Para que ele foi escrito? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Identifique o perodo narrado no livro: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
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Descreva o pano-de-fundo histrico do perodo narrado no livro: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Tente descrever os sentimentos das partes envolvidas na produo deste livro bblico: a) Sentimentos de Deus:______________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ b) Sentimentos do escritor humano:_____________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ c) Sentimentos dos destinatrios originais ao receberem este livro (ou carta): ___________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
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Folha de estudos do texto bblico

Texto bblico escolhido: ___________________________________ A leitura do texto: - Leu o texto trs vezes, no mnimo, com calma? - Leu-o em tradues diferentes? - Leu-o em outros idiomas? - Fez a Leitura Ortogrfica? [ [ [ [ ] Sim ] Sim ] Sim ] Sim [ [ [ [ ] No ] No ] No ] No
A observao do texto: a) Tem frases difceis no texto? _______________________________________________ b) Tem palavras difceis? ____________________________________________________ c) Tem termos de forte cunho teolgico? _______________________________________ d) Cita alguma profisso? ___________________________________________________ e) Cita alguma nomeao? __________________________________________________ f) Cita nomes prprios? ____________________________________________________ g) Qual foi o local do evento? ________________________________________________ h) Cita objetos e/ou animais? ________________________________________________ i) Cita costumes de poca? __________________________________________________ j) Tem repeties importantes?_______________________________________________ k) Outras observaes? _____________________________________________________ A pesquisa do que foi observado: (se no couber aqui, use folhas avulsas) a) Frases difceis: _________________________________________________________ b) Palavras Difceis: _______________________________________________________ c) Termos de cunho teolgico: _______________________________________________ d) Profisses: _____________________________________________________________ e) Nomeaes: ____________________________________________________________ f) Nomes Prprios: ________________________________________________________ g) Local do evento: ________________________________________________________ h) Objetos ou animais desconhecidos? _________________________________________ i) Costumes de poca? _____________________________________________________ j) Repeties importantes? __________________________________________________ k) Outras observaes? _____________________________________________________ A anlise das repeties. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ A confirmao dos limites do texto. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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A identificao das principais partes do texto. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ A interpretao das figuras de linguagem. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ A relao dos personagens do texto (com suas falas e sentimentos). ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ O versculo principal do texto escolhido. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ A palavra principal do texto escolhido: _______________________________________ Leitura e comparao dos textos bblicos correlatos. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ O Assunto Principal do texto escolhido. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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Folha de elaborao do roteiro do sermo

01. Ttulo do Sermo 02. Texto bblico 03. Assunto principal: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 04. Tema do sermo: ____________________________________________________________ 05. Classificao do sermo: ____________________________________________________________ 06. Introduo: 6.1 - Quebra-gelo __________________________________________________________ __________________________________________________________ 6.2 - Gancho __________________________________________________________ __________________________________________________________ 07. Idia central: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 08. Frase de efeito: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 09. Pergunta de Ligao (com Palavra-Chave no plural): ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 10. Respostas Pergunta de Ligao 10.1. Primeira resposta (com Palavra-Chave no singular) a) Tema do meio: _________________________________________ b) Explicao: _________________________________________ c) Fundamentao: _________________________________________ d) Ilustrao: _________________________________________ e) Ponto-Cruz: _________________________________________ f) Aplicao: _________________________________________ g) Apelo do Meio: _________________________________________ 86
10.2. Primeira resposta (com Palavra-Chave no singular) a) Tema do meio: _________________________________________ b) Explicao: _________________________________________ c) Fundamentao: _________________________________________ d) Ilustrao: _________________________________________ e) Ponto-Cruz: _________________________________________ f) Aplicao: _________________________________________ g) Apelo do Meio: _________________________________________ 10.3. Primeira resposta (com Palavra-Chave no singular) a) Tema do meio: _________________________________________ b) Explicao: _________________________________________ c) Fundamentao: _________________________________________ d) Ilustrao: _________________________________________ e) Ponto-Cruz: _________________________________________ f) Aplicao: _________________________________________ g) Apelo do Meio: _________________________________________ 10.4. Primeira resposta (com Palavra-Chave no singular) a) Tema do meio: _________________________________________ b) Explicao: _________________________________________ c) Fundamentao: _________________________________________ d) Ilustrao: _________________________________________ e) Ponto-Cruz: _________________________________________ f) Aplicao: _________________________________________ g) Apelo do Meio: _________________________________________ 11. Concluso ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 12. Apelo final ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
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BIBLIOGRAFIA ADAMS, James E. Regenerao por Deciso. Atibaia, Editora Fiel Ltda, 1982, 23 pg. BARNA, George. Igrejas Amigveis e Acolhedoras. So Paulo, Abba Press e Divulgadora Cultural Ltda, 1995, 202 pg. BARNA, George. O Marketing na igreja: o que nunca lhe disseram sobre o crescimento da igreja. Rio de Janeiro, JUERP, 1993, 148 pg. BEEKMAN-CALLOW, John & John. A Arte de Interpretar e Comunicar a Palavra Escrita: Tcnicas de Traduo da Bblia. So Paulo, Sociedade Religiosa Edies Vida Nova, 1992, 377 pg. BERKHOF, Louis. Princpios de interpretao bblica. 5a Edio. Rio de Janeiro, JUERP, 1994, 173 pg. BBLIA DE ESTUDO DE GENEBRA. So Paulo e Barueri, Cultura Crist e Sociedade Bblica do Brasil, 1999, 1728 pg. BRAGA, James. Como preparar mensagens bblicas. 2a Edio. Miami, Editora Vida, 1981, 224 pg. CORRA, Nereu. A Palavra: uma introduo ao estudo da oratria. Rio de Janeiro, Editora Laudes, INL, 1972, 148 pg. CRANE, James D. O Sermo Eficaz. 2a Edio. Rio de Janeiro, JUERP, 1990, 205 pg. DORIN, Lannoy. Psicologia Geral. 7a Edio. Guarulhos, Editora do Brasil S.A., 1973, 223 pg. FBIO, Caio. 70 Esboos de A a Z. Niteri, VINDE COMUNICAES, 1995, 255 pg. GODOI, Jos de, Filho. Vida vitoriosa: Solues de Deus para uma vida bem sucedida. Curitiba, Fato Publicaes Ltda, 1998, 126 pg. GOIS, Maurcio. Curso Prtico de Comunicao Verbal. Bolsa Nacional do Livro, 1989, 456 pg. GONALVES, Jsus Silva. O plpito criativo. 2a Edio. Rio de Janeiro, JUERP, 1993, 90 pg. HAWKINS, Thomas. Homiltica prtica. 6a Edio. Rio de Janeiro, JUERP, 1991, 107 pg. HENRICHSEN, Walter L. Mtodos de Estudo Bblico. 7a Edio. So Paulo, Associao Religiosa Editora Mundo Cristo, 1997, 117 pg. KOLLER, Charles W. Pregao Expositiva sem anotaes: como pregar sermes dinmicos. 2a Edio. So Paulo, Associao Religiosa Editora Mundo Cristo, 1987, 132 pg. LACHLER, Karl. Prega a Palavra. So Paulo, Sociedade Religiosa Edies Vida Nova, 1990, 131 pg. LAHAYE, Tim. Como estudar a Bblia sozinho. 5a Edio Belo Horizonte, Editora Betnia S/C, 1984, 150 pg. 88
LIEFELD, Walter L. Exposio do Novo Testamento: Do texto ao Sermo. 2a Edio. So Paulo, Sociedade Religiosa Edies Vida Nova, 1988, 155 pg. LLOYD-JONES, D.M. Sermes Evangelsticos. So Paulo, Publicaes Evanglicas Selecionadas, 1989, 234 pg. MORRIS, James A., Jr. A arte de conversar. 7a Edio. Rio de Janeiro, Editora Record, 1993, 239 pg. OLIVEIRA, Marques. Como conquistar falando: Psicologia do Auditrio Hostil. Rio de Janeiro, Ediouro, 1980, 141 pg. PILETTI, Claudino. Didtica Geral. So Paulo, Editora tica S.A., 1987, 258 pg. POLITO, Reinaldo. Gesto e postura para falar melhor. 17a Edio. So Paulo, Saraiva, 1995, 200 pg. PRICE, J. M. A pedagogia de Jesus: o mestre por excelncia. 5a Edio. Rio de Janeiro, JUERP, 1986, 162 pg. RAMSEY, John. Estudo Bblico Exegtico: um guia para o estudo do Novo Testamento. Rio de Janeiro, JUERP, 1993, 70 pg. RIDENOUR, Fritz. Conte o fato como ele . Miami, Editora Vida, 1980, 255 pg. ROBINSON, Haddon W. A Pregao Bblica: O desenvolvimento e a entrega de Sermes Expositivos. 2a Edio. So Paulo, Sociedade Religiosa Edies Vida Nova, 1990, 151 pg. S.E.A.N., Equipe. Manual para pregadores iniciantes. So Paulo, Sociedade Religiosa Edies Vida Nova, 1985, 125 pg. SILVA, Plnio Moreira da. Homiltica: A arte de pregar o Evangelho. 4a Edio. So Paulo, ELEVA Editora de Livros Evanglicos Ltda ME, 1986, 120 pg. SPERGEON, C. H. Lies aos meus alunos. So Paulo, Publicaes Evanglicas Selecionadas, 1982, 244 pg. SPERGEON, C. H. O Conquistador de Almas. 2a Edio. So Paulo, Publicaes Evanglicas Selecionadas, 1986, 237 pg. VIERTEL, Weldon E. A interpretao da Bblia. 3a Edio. Rio de Janeiro, JUERP, 1986, 216 pg. VIRKLER, Henry A. Princpios e Processos de Interpretao Bblica. Miami, Editora Vida, 1987, 196 pg. WAGNER, Peter. Por que crescem os pentecostais? So Paulo, Sociedade Religiosa Edies Vida Nova, 1987, 160 pg. WOWSE, W. L. Orientando Jovens no Estudo Bblico. 3a Edio. Rio de Janeiro, JUERP, 1986, 112 pg. ZUCK, Roy B. A Interpretao Bblica: meios de descobrir a verdade da Bblia. So Paulo, Sociedade Religiosa Edies Vida Nova, 1994, 356 pg.
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O Poder da Pregao Proftica

Pr Ronaldo Alves Franco 2008

2008, de Ronaldo Alves Franco.

O Poder da Pregao Proftica - de Ronaldo Alves Franco

Prega a palavra, insista, corrija, repreenda, exorte.

O Poder da Pregao Proftica - de Ronaldo Alves Franco

O Poder da Pregao Proftica - de Ronaldo Alves Franco

Textual O principal do texto

Expositivo Qualquer um do texto Interpretao do texto ensinado e aplicado

Temtico Qualquer um da Bblia () Livre elaborao do tema No se prende a ele

Aspecto Bsico Propsito original do texto Partes principais

Explicao informal do texto

Explicao formal do texto ensinado e aplicado

No precisam ser igual s partes naturais do texto

So iguais s partes naturais do texto

No precisam ser igual s partes naturais do texto

So extradas de qualquer parte da Bblia

No tem subdivises formais

Segue a ordem do pregador

Risco de fazer achologia

Pode se tornar complexo demais

Pode se tornar detalhista demais

Pode se tornar uma fbrica de heresias

Favorece a aproximao com o ouvinte

Edifica mais rapidamente os ouvintes

Desenvolve os Excelente para ouvintes espiri- sermes doutualmente trinrios

O pregador tem que estar preparado

Requer slido conhecimento bblico e teolgico

Deve-se interpretar corretamente o texto bblico

Estudar cada versculo utilizado

O Poder da Pregao Proftica - de Ronaldo Alves Franco

Deuteronmio 28.1-14 Salmo 1 Isaas 55

Mateus 12.1-14 Atos 12.1-17 Efsios 2.1-10

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c) Capacidade de agir com coragem vs. 32-37.

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EXERCCIOS PARA FIXAO DA APRENDIZAGEM Identifique o modelo dos sermes a seguir

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Se algum fala, fale como entregando orculos de Deus.

O QUE SO ORCULOS DE DEUS?

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Item 02 - Texto bblico Salmo 23

Item 03 - Assunto principal Deus o nosso pastor.