MATEMATICA2

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Matemtica II
MODALIDAD A DISTANCIA

GUA DIDCTICA

1. ELEMENTOS ESTRUCTURALES:
1.1. CARTULA
1.2. INTRODUCCIN
1.2.1. CARACTERIZACION DE LA ASIGNATURA
1.2.2. IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA
1.2.3. RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
1.3. PROGRAMACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA
1.4. PROGRAMACIN DE UNIDADES
1.5. BIBLIOGRAFA Y NETGRAFA
1.6. NDICE DE CONTENIDOS
1.7. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE DEL PRIMER HEMISEMESTRE
1.8. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE DEL SEGUNDO HEMISEMESTRE

1.1 CARATULA

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERAS: CONTABILIDAD Y AUDITORIA
ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
ADMINISTRACIN PBLICA

EJ E DE FORMACIN: FORMATIVO

ASIGNATURA: MATEMTICA II

NMERO DE CRDITOS: 6

SEMESTRE: MARZO 2013 - SEP. 2013

PROFESOR: Ing. Flavio Florencio Parra T.
Ing. Francisco Bahamonde T.
Ing. Franklin Cumbal S.


1.2 INTRODUCCION
Regresar

CARACTERIZACIN DE LA ASIGNATURA

La Matemtica II es una ciencia instrumental del saber humano y por lo tanto de
orientacin en la formacin profesional.
Se preocupa de impartir conocimientos slidos de carcter prctico orientados a
la toma de decisiones gerenciales como: revisar balances, estados de cuenta,
avance de proyectos, anlisis estadsticos, financieros, etc.

IMPORTANCIA PARA LA FORMACIN DEL PROFESIONAL.

Contribuye a la formacin y estructura lgica del pensamiento humano y al
desarrollo de valores en los estudiantes.
Proporciona las herramientas fundamentales para la solucin de problemas
relacionados con las diferentes carreras.

RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

La Matemtica II es prerrequisito para el desarrollo de las diferentes asignaturas
del rea, que se impartirn en los siguientes semestres, tales como: Matemtica
Financiera y Estadstica I y II; constituye adems, soporte para otras reas
acadmicas como: Economa, Contabilidad e Informtica.


PROGRAMACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA.

Nombre de la Asignatura: MATEMTICA II

Competencia de la Asignatura: Al finalizar el semestre, el/la estudiante
resuelve problemas aplicados a las especializaciones de las tres carreras,
mediante la implementacin de modelos matemticos, con iniciativa, orden y
rigor.

COMPETENCIAS UNIDADES

Resuelve problemas que involucran la
solucin de sistemas de ecuaciones
multivariables, mediante mtodos
matriciales, con orden y precisin.

PRIMERA UNIDAD: Algebra de
Matrices.

Resuelve problemas de maximizacin y
minimizacin de funciones con el uso
del conocimiento de la programacin
lineal por el mtodo grfico, con orden,
precisin y claridad.

SEGUNDA UNIDAD: Programacin
Lineal (Mtodo Grfico).

Resuelve problemas de rectas
tangentes a una curva, razones de
cambio (marginales) e ndices
conociendo los lmites y derivacin de
funciones utilizadas en la
Administracin y Economa con
iniciativa, orden y precisin.

TERCERA UNIDAD: Clculo
Diferencial (Primera Parte)

Resuelve problemas de razones de
cambio e ndices, trazado de curvas,
maximizar y minimizar funciones
algebraicas y trascendentes utilizadas
en la Administracin y Economa,
organizadamente y con exactitud.

CUARTA UNIDAD: Clculo
Diferencial (Segunda parte)

Resuelve problemas de rea entre
curvas, excedentes de productores y
consumidores utilizadas en la
Administracin y Economa con
iniciativa y precisin.

QUINTA UNIDAD: Integracin


P R O G R A M A C I N D E U N I D A D

Nmero de la unidad: UNO
Nombre de la Unidad: ALGEBRA DE MATRICES
Nmero de horas: TRECE
COMPETENCIAS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS DE
APRENDIZAJE
EVALUACIN

Resuelve problemas que
involucran la solucin de
sistemas de ecuaciones
multivariables, mediante
mtodos matriciales, con orden
y precisin.
MATRICES
1.Definicin y orden
2.Igualdad de matrices
3.Transpuesta de una matriz
4.Tipos de matrices
5.Operaciones con matrices y propiedades
6.Solucin de sistemas de ecuaciones con
mtodos matriciales
7.Problemas de aplicacin
1. Estudio de la gua
de apoyo y
planteamiento de
inquietudes
mediante foros
virtuales
2. Exposicin
dialogada del tema
en las tutoras
virtuales.
3. Foro heurstico a
travs del chat, en
tiempo sincrnico.
4. Trabajo cooperativo
para la solucin de
problemas, a travs
de la utilizacin de
wikis.
5. Investigacin
bibliogrfica para la
presentacin de
tareas.

- Plataforma virtual
- Gua y texto de apoyo.
Matemticas para
Administracin y
Economa, Dcima
segunda edicin,
Haussler
-Ejercicios y problemas
seleccionados
publicados en el aula
virtual.
-Guas de tarea docente
para los talleres, foros,
chats y trabajos
cooperativos.
-Guas de investigacin
netgrfica.

Diagnstica. Al inicio
de la unidad para
analizar el nivel de
prerrequisitos.
Formativa. Durante
el desarrollo de cada
tema para efectuar
realimentacin.
Sumativa. Para
asignar calificaciones
de: tarea
extraescolar, trabajo
en grupos, talleres y
prueba escrita.

6

Nmero de la unidad: DOS
Nombre de la Unidad: PROGRAMACIN LINEAL POR EL MTODO GRFICO
Nmero de horas: DIECISEIS
COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS DE
APRENDIZAJE
EVALUACIN

Resuelve problemas de maximizacin y
minimizacin de funciones con el uso
del conocimiento de la programacin
lineal por el mtodo grfico, con orden,
precisin y claridad.
1. DESIGUALDADES LINEALES CON
DOS VARIABLES
1.1 Representacin grfica de
desigualdades lineales con dos
variables.
1.2 Solucin grfica de sistemas de
desigualdades lineales con dos
variables. Determinacin de la regin
solucin.

2. PROGRAMACIN LINEAL.
2.1 Fundamentos de la programacin
lineal por el mtodo grfico.
2.2 Problemas de aplicacin:
Optimizacin de funciones objetivo.
2.3 Problemas de aplicacin sobre
optimizacin de transporte.
1. Estudio de la gua
de apoyo y
planteamiento de
inquietudes
mediante foros
virtuales
2. Exposicin
dialogada del tema
en las tutoras
virtuales.
3. Foro heurstico a
travs del chat, en
tiempo sincrnico.
para la solucin de
problemas, a travs
de la utilizacin de
wikis.
5. Investigacin
presentacin de
tareas.

Matemticas para
Administracin y
Economa, Dcima
segunda edicin,
Haussler
seleccionados
virtual.
chats y trabajos
cooperativos.
netgrfica.

de la unidad para
prerrequisitos.
Formativa. Durante
el desarrollo de cada
tema para efectuar
realimentacin.
Sumativa. Para
de: tarea
prueba escrita.


7

Nmero de la unidad: TRES
Nombre de la Unidad: CLCULO DIFERENCIAL (PRIMERA PARTE)
Nmero de horas: CATORCE

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS DE
APRENDIZAJE
EVALUACIN

Resuelve problemas de rectas tangentes
a una curva, razones de cambio
(marginales) e ndices conociendo los
lmites y derivacin de funciones
algebraicas utilizadas en la Administracin
y Economa con iniciativa, orden y
precisin.

CALCULO DIFERENCIAL (Primera
parte)
1. Definicin de lmite.
1.1. Lmites de la forma 0/0, K/0, lmites
laterales.
1.2 Continuidad aplicada a las
desigualdades.
2. Definicin de derivada
2.1 Reglas de derivacin.
2.2 La derivada como razn de cambio.
2.3 Regla del producto y del cociente.
2.4 Regla de la cadena y la potencia.
1. Estudio de la gua de
apoyo y
planteamiento de
inquietudes mediante
foros virtuales
2. Exposicin dialogada
del tema en las
tutoras virtuales.
3. Foro heurstico a
travs del chat, en
tiempo sincrnico.
para la solucin de
problemas, a travs
de la utilizacin de
wikis.
5. Investigacin
presentacin de
tareas.

Matemticas para
Administracin y Economa,
Dcima segunda edicin,
Haussler
seleccionados publicados
en el aula virtual.
chats y trabajos
cooperativos.
netgrfica.

de la unidad para
prerrequisitos.
Formativa. Durante el
desarrollo de cada
tema para efectuar
realimentacin.
Sumativa. Para
de: tarea extraescolar,
trabajo en grupos,
talleres y prueba
escrita.

PRIMER
HEMISEMESTRE
Foro 1: 2 puntos
Trabajo1: 4 puntos
Examen 1: 14 puntos


8


Nmero de la unidad: CUATRO
Nombre de la Unidad: CLCULO DIFERENCIAL (SEGUNDA PARTE)
Nmero de horas: VEINTE Y TRES

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS DE
APRENDIZAJE
EVALUACIN

Resuelve problemas de razones de
cambio e ndices, trazado de curvas,
maximizar y minimizar funciones
algebraicas y trascendentes utilizadas en
la Administracin y Economa,
organizadamente y con exactitud.

Clculo Diferencial (Segunda parte)
1. Derivadas de funciones
logartmicas.
2. Derivadas de funciones
exponenciales.
3. Diferenciacin implcita.
4. Diferenciacin logartmica.
5. Derivadas de orden superior.
6. Trazado de curvas y optimizacin
6.1 Extremos relativos, mximos y
mnimos.
6.2 Concavidad y puntos de inflexin.
6.3 Prueba de la segunda derivada
7. Aplicaciones de maximizacin y
minimizacin
apoyo y planteamiento
de inquietudes
mediante foros
virtuales
del tema en las tutoras
virtuales.
3. Foro heurstico a
travs del chat, en
tiempo sincrnico.
para la solucin de
problemas, a travs de
la utilizacin de wikis.
5. Investigacin
presentacin de tareas
Matemticas para
Administracin y Economa,
Dcima segunda edicin,
Haussler
seleccionados publicados en
el aula virtual.
para los talleres, foros, chats
y trabajos cooperativos.
netgrfica.

de la unidad para
prerrequisitos.
desarrollo de cada
tema para efectuar
realimentacin.
Sumativa. Para
de: tarea
prueba escrita.


9

Nmero de la unidad: CINCO
Nombre de la Unidad: INTEGRACIN
Nmero de horas: CATORCE
ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
RECURSOS DE
APRENDIZAJE
EVALUACIN

Resuelve problemas de rea entre
curvas, excedentes de productores y
consumidores utilizadas en la
Administracin y Economa con iniciativa
y precisin.
1. Integracin
1.1 Diferenciales
1.2 Integral indefinida
1.3 Reglas de integracin
1.4 Integracin por mtodo de sustitucin
1.5 Integracin con divisin previa
1.6 Integracin con condiciones iniciales
2. Integral definida
2.1 Clculo de reas
2.2 Excedente de productores y
consumidores
3. Integracin por partes
4. Integracin por fracciones parciales

apoyo y
planteamiento de
inquietudes mediante
foros virtuales
del tema en las
tutoras virtuales.
3. Foro heurstico a
travs del chat, en
tiempo sincrnico.
para la solucin de
problemas, a travs
de la utilizacin de
wikis.
5. Investigacin
presentacin de
tareas
Matemticas para
Administracin y
Economa, Dcima
segunda edicin,
Haussler
seleccionados
virtual.
chats y trabajos
cooperativos.
netgrfica.
de la unidad para
prerrequisitos.
desarrollo de cada
tema para efectuar
realimentacin.
Sumativa. Para
de: tarea extraescolar,
trabajo en grupos,
talleres y prueba
escrita.

SEGUNDO
HEMISEMESTRE
Foro: 2 puntos
Trabajo2: 4 puntos
Examen 2: 14 puntos

10

BIBLIOGRAFA Y NETGRAFA
TEXTO GUA: Ernest Hausler Jr. Y Richard PAUL Matemticas para
Administracin, Economa, dcima segunda edicin. Prentice Hall, Mxico 2008
TEXTO COMPLEMENTARIO 1: Margaret L. LIAL y Thomas W: HUNGERFORD
Matemticas para Administracin y Economa en las Ciencias Sociales,
Naturales y de Administracin, sptima edicin, Mxico 2000
TEXTO COMPLEMENTARIO 2: Jagdish C. Arya Y Robin W. Lardner
Matemticas Aplicadas a la Administracin y a la Economa, cuarta edicin,
Mxico 2000

NETGRAFA

PRODUCTO DE MATRICES:
http://www.ematematicas.net/matrices.php?a=&tipo=4

MATRICES, CALCULO DIFERENCIAL:
http://www.zweigmedia.com/RealWorld/index.html

VIDEO DE MATRICES:
http://www.youtube.com/watch?v=eRBuGozq6Us


11

NDICE
INFORMACIN GENERAL ............................................................................................................................ 13
INFORMACIN GENERAL A LA GUA DIDCTICA ............................................................................... 15
PRIMERA PARTE ............................................................................................................................................. 18
UNIDAD I ............................................................................................................................................................ 18
1. DEFINICIN Y ORDEN DE MATRICES ...................................................................................................... 18
2. IGUALDAD DE MATRICES........................................................................................................................... 19
3. TRANSPUESTA DE UNA MATRIZ ............................................................................................................... 19
4. TIPOS DE MATRICES .................................................................................................................................... 20
5. OPERACIONES MATRICIALES Y PROPIEDADES .................................................................................... 21
6. SOLUCIN DE SISTEMAS DE ECUACIONES CON MTODOS MATRICIALES. ................................. 25
7. EJERCICIOS DE APLICACIN EN ADMINISTRACIN .......................................................................... 29
CONSULTAS EN EL TEXTO ............................................................................................................................. 32
EJERCICIOS DE APLICACIN ......................................................................................................................... 32
AUTO EVALUACIN ......................................................................................................................................... 33
CONSOLIDACIN .............................................................................................................................................. 33
UNIDAD II ........................................................................................................................................................... 35
1. DESIGUALDADES LINEALES CON DOS VARIABLES ........................................................................... 35
2. PROGRAMACIN LINEAL (MTODO GRAFICO) .................................................................................... 38
AUTO EVALUACIN ......................................................................................................................................... 46
CONSOLIDACIN .............................................................................................................................................. 46
UNIDAD III ......................................................................................................................................................... 48
1.1 LMITES, DEFINICIN ................................................................................................................................ 48
1.2 LMITES DE LA FORMA uu , Ku; LMITES LATERALES. ..................................................................... 50
1.3 CONTINUIDAD APLICADA A LAS DESIGUALDADES .......................................................................... 53
2. LA DERIVADA ................................................................................................................................................ 55
2.1 REGLAS DE DERIVACIN. ....................................................................................................................... 58
2.2 LA DERIVADA COMO UNA RAZN DE CAMBIO ................................................................................ 59
2.3 REGLA DEL PRODUCTO Y DEL COCIENTE. ........................................................................................ 63
2.4 REGLA DE LA CADENA Y LA POTENCIA. ............................................................................................. 64
AUTO EVALUACIN ......................................................................................................................................... 69
CONSOLIDACIN .............................................................................................................................................. 69
EVALUACIN A DISTANCIA (Primer trabajo a entregar) ......................................................................... 71
SEGUNDA PARTE ............................................................................................................................................. 72
UNIDAD IV ......................................................................................................................................................... 72
1. DERIVADAS DE FUNCIONES LOGARTMICAS. ..................................................................................... 72
2. DERIVADAS DE FUNCIONES EXPONENCIALES. .................................................................................... 74
3. DIFERENCIACIN IMPLCITA. ................................................................................................................... 75
4. DIFERENCIACIN LOGARTMICA. ............................................................................................................ 76
5. DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR. .......................................................................................................... 77
6. TRAZADO DE CURVAS ................................................................................................................................ 77

12

6.1 EXTREMOS RELATIVOS, MXIMOS Y MNIMOS ................................................................................. 79
6.2 CONCAVIDAD Y PUNTOS DE INFLEXIN. ............................................................................................ 80
6.3 PRUEBA DE LA SEGUNDA DERIVADA. ................................................................................................. 83
7. APLICACIN DE MXIMOS Y MNIMOS. ................................................................................................ 83
AUTO EVALUACIN ......................................................................................................................................... 87
CONSOLIDACIN .............................................................................................................................................. 88
UNIDAD V ........................................................................................................................................................... 90
1. INTEGRACIN. ............................................................................................................................................... 90
1.1 DIFERENCIALES .......................................................................................................................................... 90
1.2 INTEGRAL INDEFINIDA. ............................................................................................................................ 94
1.3 REGLAS DE INTEGRACIN ...................................................................................................................... 94
1.4 INTEGRACIN POR EL MTODO DE SUSTITUCIN ........................................................................... 95
1.5 INTEGRACIN CON DIVISIN PREVIA ................................................................................................. 96
1.6 INTEGRACIN CON CONDICIONES INICIALES ................................................................................... 97
2. LA INTEGRAL DEFINIDA. .......................................................................................................................... 98
2.1 CLCULO DE REAS ................................................................................................................................. 99
2.2 EXCEDENTE DE CONSUMIDORES Y DE PRODUCTORES .............................................................. 103
3. INTEGRACIN POR PARTES. ................................................................................................................. 104
4. INTEGRACIN POR MEDIO DE FRACCIONES PARCIALES ................................................................ 106
CONSULTAS EN EL TEXTO ........................................................................................................................... 109
EJERCICIOS DE APLICACIN ....................................................................................................................... 109
AUTO EVALUACIN ....................................................................................................................................... 110
EVALUACIN A DISTANCIA (Segundo trabajo a entregar) .................................................................... 111
RESPUESTAS DE EJERCICIOS DE APLICACIN Y CONSOLIDACIN ........................................... 112
PRIMERA PARTE ........................................................................................................................................... 112
UNIDAD I ........................................................................................................................................................... 112
UNIDAD II ......................................................................................................................................................... 113
UNIDAD III ........................................................................................................................................................ 116
SEGUNDA PARTE ........................................................................................................................................... 120
UNIDAD IV ........................................................................................................................................................ 120
UNIDAD V ................................................................................................................................................... 125


13

INFORMACIN GENERAL

INTRODUCCIN:

En una empresa, los diferentes puestos requieren de conocimientos slidos en matemticas
y en los niveles de mayor responsabilidad o jerarqua, se precisan de amplios
conocimientos. En el nivel de alta direccin es mayor el compromiso de un conocimiento de
carcter prctico y sobre todo orientado a la toma de decisiones gerenciales.

Por qu son importantes las matemticas?

En el caso que nos ocupa, su formacin en las especialidades de Administracin de
Empresas, Administracin Pblica o Contabilidad y Auditora, har que se desempee en
empresas e instituciones en los niveles de direccin para la toma de decisiones, deber
revisar documentos y emitir una opinin profesional decisiva y definitoria sobre estudios,
proyectos o informes, que necesariamente contendrn clculos matemticos.

En qu aplica las matemticas?

Durante el trabajo profesional debe enfrentarse con el mundo de los nmeros, por ejemplo
para revisar balances, estados de cuenta, avance de proyectos; para el muestreo estadstico
piedra angular en cualquier proceso de gestin, etc. En fin en la realizacin de su trabajo,
siempre estar conectado a las matemticas y deber necesariamente tener conocimientos
con bases slidas. Aplicar el razonamiento en los clculos, la agilidad mental para el
desarrollo lgico y la interpretacin profesional de resultados. Todo esto debe demostrarle
la inmensa responsabilidad e importancia que para tu futuro desempeo profesional
tendr la ciencia matemtica.

En conclusin, esperamos haberle demostrado que, durante su vida profesional no le ser
posible huir de las matemticas, por lo tanto, es mejor que se adaptes a ella y procure
llevarte bien con esta ciencia. Esto pretende hacer este curso de Matemtica Bsica 2,
que pierda el recelo a la matemtica, y se d cuenta que no es difcil entenderla y
aprender.

COMPETENCIAS DE LA MATERIA.

14

Al finalizar el curso est en capacidad de resolver problemas sobre situaciones
relacionadas con la Administracin, la Economa, las Finanzas a nivel productivo y
creativo, aplicando mtodos y modelos matemticos sencillos. Trabajar en grupos, tomar
decisiones, buscar las mejores alternativas de solucin de problemas, con solvencia,
honestidad y rigurosidad cientfica.

MACRO CONTENIDOS DE LA MATERIA

Desigualdades con dos variables (programacin lineal)
Lmites y derivacin.
Integracin.

MTODOS DE APRENDIZAJE SUGERIDOS:

Lectura comprensiva
Inductivo-deductivo
Analtico- sinttico
Resolucin de ejercicios de aplicacin.

ESTRUCTURA DE LA GUA.

Esta gua le proporcionar una informacin secuencial de los pasos a seguir en tu estudio,
la misma est conformada de dos partes; as:

PRIMERA PARTE

UNIDAD I: Captulo 6: Algebra matricial
UNIDAD II: Captulo 7: Programacin lineal
UNIDAD III: Captulo 10 y 11: Lmites y derivacin

SEGUNDO PARTE

UNIDAD IV: Captulo 12 y 13: Derivacin (continuacin), trazado de curvas y
optimizacin
UNIDAD V: Captulo 15: Integracin

Cada una de las unidades contienen; su respectiva planificacin didctica como son:
competencias, contenidos, duracin, ejemplificacin, evaluacin, auto evaluacin y
orientaciones especiales.

BIBLIOGRAFA

15

TEXTO GUA: Ernest Hausler Jr. Y Richard PAUL Matemticas para
Administracin, Economa, dcima segunda edicin. Prentice Hall, Mxico 2008

TEXTO COMPLEMENTARIO: Margaret L. LIAL y Thomas W: HUNGERFORD
Matemticas para Administracin y Economa en las Ciencias Sociales, Naturales y de
Administracin, sptima edicin, Mxico 2000

TEXTO COMPLEMENTARIO: Jagdish C. Arya Y Robin W. Lardner Matemticas
Aplicadas a la Administracin y a la Economa, cuarta edicin, Mxico 2000

INFORMACIN GENERAL A LA GUA DIDCTICA


16

INTRODUCCIN

Pensando en ti como elemento productivo de la sociedad; se ha elaborado esta
gua, le permitir tener las facilidades para el estudio en la Modalidad de Estudios
a Distancia. El xito que obtengamos depender principalmente de tu dedicacin,
responsabilidad y honestidad con que asuma este reto.

Las matemticas ha permitido el desarrollo de todas las ciencias, por lo que el
conocimiento de sta, crear en ti, la confianza para ser utilizada como una
herramienta de trabajo, le ayudar en el futuro a cumplir con los objetivos
trazados, le permitir tomar decisiones con facilidad en tu futura vida profesional.

El mtodo de enseanza diseado en esta gua, garantiza el xito en su estudio.
Est dirigido especialmente aquellas personas que poseen una auto confianza en
la disciplina de estudio y en la organizacin de actividades.

IMPORTANCIA DE LA GUA

La presente gua didctica recoge todo un sistema de mtodos y procedimientos
elaborados con criterios tcnicos y metodolgicos, se compone de ejercicios
prcticos, como resultado de una revisin y aplicacin del texto base, textos
complementarios y experiencias de los tutores, que le permitirn aplicarlos en las
tareas a presentarse como parte de su evaluacin.

TIEMPO ESTIMADO DE ESTUDIO.

Para el proceso de aprendizaje de est gua se ha considerado un tiempo de 10
horas semanales, para el conocimiento de la parte terica y el desarrollo de
ejercicios que le permitir afirmar el conocimiento.

ORIENTACIONES ESPECFICAS

Debe orientar su estudio en el texto gua, de ser necesario en el texto
complementario. Estudie con detenimiento el marco terico de cada captulo,
ejercicios resueltos y estar en condiciones de resolver la evaluacin de cada
tema en estudio.

El texto base ha sido escogido por su presentacin, claridad y gran variedad
de ejercicios de aplicacin prctica, resueltos y propuestos en la
Administracin y Economa.

Cada captulo inicia con una introduccin del tema, en l se indica la utilidad
prctica y la competencia a conseguir. Contina con la base terica; aqu es
necesario; que estudie conceptos y frmulas importantes. El texto presenta


17

buena cantidad de ejercicios resueltos, le sugiero que los vuelva a resolver, no
nicamente revisarlos, de esta manera se familiariza con trminos y procesos
de solucin.

En los ejercicios propuestos empiece resolviendo ejercicios impares, la
respuesta est al final del texto, esta prctica le permite afirmar su
conocimiento terico. Le recomiendo ir solucionando los principios en prctica.
Todo este proceso le permitir realizar los ejercicios de evaluacin sin
dificultad.

Al final de cada captulo; tenemos un sub captulo de repaso, en l se resume
conceptos y frmulas importantes, adems de los ejercicios de auto
evaluacin en color celeste con su respuesta, que le permite una
retroalimentacin en su conocimiento.

Los ejercicios de aplicacin son ejercicios que debe realizar para afirmar su
conocimiento terico, no debe enviar para su evaluacin.

Los ejercicios de evaluacin son los ejercicios que debe presentar en los
horarios establecidos por la Modalidad de estudios a Distancia.

Los trabajos deben presentarse con letra manuscrita, a esferogrfica o tinta,
pero nunca a lpiz; de preferencia en papel cuadriculado y a una sola cara de
la hoja. No utilice mquina de escribir o computadora.

La solucin de ejercicios o problemas numricos que son parte de su trabajo,
contendr todo el proceso de clculo as: enunciado, planteamiento, frmulas
y simbologa, sustitucin numrica de smbolos, tablas y grficos, resultados
con interpretacin (si se solicita) que responda a las inquietudes formuladas en
el enunciado del ejercicio.

TRABAJ OS. Debe presentar un trabajo por cada Hemisemestre valorado con
4 puntos y participar en foro 2 puntos en fecha determinada en cronograma de
actividades.

EXMENES: Debe rendir 1 examen presencial por Hemisemestre valorado
con 14 puntos en da y hora previstos en cronograma de actividades.


18

PRIMERA PARTE

UNIDAD I

ALGEBRA MATRICIAL

Competencia: Conocer el lgebra matricial, para la solucin de problemas
administrativos y econmicos con precisin y exactitud.

Contenido:

1. Definicin y orden
2. Igualdad de matrices
3. Transpuesta de una matriz
4. Tipos de matrices
5. Operaciones con matrices y propiedades
6. Solucin de sistemas de ecuaciones con mtodos matriciales
7. Problemas de aplicacin

VINCULACIN CON CONOCIMIENTOS ANTERIORES

Captulo 0: Factorizacin
Captulo 2: Ecuaciones e inecuaciones
Captulo 3: Graficas en coordenadas rectangulares

1. DEFINICIN Y ORDEN DE MATRICES

- Una matriz es un arreglo rectangular que consiste en m renglones o filas y
n columnas; denotada con una letra mayscula y es una matriz de tamao
u orden de mxn.

A =
l
l
l
l
l
o
11
o
12
. .
o
1n
o
21
o
22
. .
o
2n
.
.
o
m1
.
.
o
m2

.
.
.
.
.
.
.
.
o
mn
1
1
1
1
1


19

- Para ubicar cualquier elemento de una matriz, se designa a i para la fila o
rengln y con j para la columna (o
]
)

Ejemplo: (a) Determine el orden de la matriz y (b) el valor de de los
elementos o
13,
o
24
, o
33
.

3 0 1 -2
A= -2 5 7 5
2 6 -8 4
1 2 0 -3

(a) A
4x4

(b) o
13
= 1 ; o
24
= S ; o
33
= -8

2. IGUALDAD DE MATRICES

- Las matrices A y B son iguales, si y solo si tienen el mismo orden y cada
elemento de la matriz o
]
es igual a su correspondiente b
]
.

Ejemplo: Determine los valores de x,y,z para que las matrices sean
iguales.

1 2 4 -1 1 x 4 -1
0 3 x+y -5 0 3 2 -5
A = -3 1 4 0 B = -3 1 4 0
0 1 x-z 3 0 1 8 3

Observe que en la igualdad de matrices no solo intervienen valores
numricos, sino tambin expresiones algebraicas.

x = 2
x +y = 2 2 +y = 2 y = u
x -z = 8 2 -z = 8 z = -6

3. TRANSPUESTA DE UNA MATRIZ

- La transpuesta de la matriz A de mxn, es la matriz denotada por A
1
de
tamao nxm. En otras palabras es la matriz que tiene como filas las
columnas de la matriz A.


20

1 0 3 -2 1 2 9
A = 2 -3 4 5 A
T
= 0 -3 -6
9 -6 4 3 3 4 4
-2 5 3

4. TIPOS DE MATRICES

- Matriz Cero. Es la matriz de mxn en que todas sus entradas son cero.
0 0 0 0
0 0 0 0
O = 0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0 5x4

- Matriz Cuadrada. Es la matriz de mxn, donde el nmero de filas es igual
al nmero de columnas.

1 3 -1 0
A = 5 -2 4 3
2 0 -6 7
3 -5 2 1 4x4

- Matriz diagonal. Es una matriz cuadrada, en que todas las entradas fuera
de la diagonal principal son cero, en este tipo de matriz tenemos tambin
a la matriz identidad(I ) en la cual todas las entradas de la diagonal
principal son 1.

2 0 0 0 1 0 0
A = 0 -5 0 0 I = 0 1 0
0 0 4 0 0 0 1 3x3
0 0 0 7 4x4
MATRIZ DIAGONAL
MATRIZ IDENTIDAD

- Matriz triangular superior, es una matriz cuadrada si todas las entradas
debajo de la diagonal superior son cero y es una Matriz triangular
inferior, si todas las entradas sobre la diagonal superior son cero.

1 2 0 4 3 0 0
B = 0 4 1 -2 A = 3 4 0
0 0 3 3 -1 0 7 3x3
0 0 0 -1 4x4
SUPERIOR
INFERIOR


21

- Vector rengln. Es una matriz que tiene exactamente un rengln o fila.

C = 1 0 -3 4 1x4

- Vector columna. Es una matriz que tiene solo una columna.

-1
A = 5
4
0 4x1

5. OPERACIONES MATRICIALES Y PROPIEDADES

5.1 Suma y resta de matrices. Sean A y B matrices de mxn, existe las
operaciones de suma y resta, si las dos matrices tienen el mismo orden o
tamao.

Ejemplo: Realice las siguientes operaciones matriciales: A +B; B -A

2 -3 0 0 9 -1
A = 4 1 8 B = 5 2 4
2 4 5 -3 2 1
-3 4 0 4x3 0 5 2 4x3

2+0 .-3+9 0-1 2 6 -1
A + B = 4+5 1+2 8+4 . = 9 3 12
2. - 3 4+2 5+1 -1 6 6
- 3+0 4+5 0+2 -3 9 2

0 -2 9+3 -1+0 -2 12 -1
A - B = 5 - 4. 2 - 1. 4 - 8. .= 1 1 -4
.-3 - 2 2 - 4. 1.-5. -5 -2 -4
0+3 5. - 4. 2- 0 3 1 2

- Sean A, B y O matrices del mismo orden de nxm, entonces las siguientes
propiedades se cumplen para la suma y resta de matrices.

1. A +B = B +A A -B = -B +A "Piopieuau conmutativa"

2. A +(B +C) = (A +B) +C "PropicJoJ osocioti:o"

S. A +0 = 0 +A = A "PropicJoJ Jc iJcntiJoJ"


22

5.2 Multiplicacin por un escalar. Es la matriz que se obtiene al multiplicar
cada entrada de A de mxn por un nmero real k, obtenindose una matriz
kA de mxn.

Ejemplo: Realice las operaciones matriciales.

A = 1 3 B = 3 -1 C = 2 -3
4 -2 0 4 4 -1

a) -2A
"- 2. A "=-2 1 3 "= -2 -6
4 -2 -8 4

b) SC -2B + A

3C-2B+A "= 3 2 -3 "-2 3 -1 "+ 1 3
4 -1 0 4 4 -2
3C-2B+A "= 6 -9 "- 6 -2 "+ 1 3
12 -3 0 4 4 -2
3C-2B+A "= 1 -4
16 -9

- Sean A, B y O matrices del mismo orden de mxn y k, l nmeros reales, las
siguientes propiedades se cumplen para la multiplicacin de las matrices
por un escalar.

1. k(A +B) = kA +kB
2. (k +l)A = kA + lA
S. k(lA) = (kl)A
4. 0A = 0
S. k0 = 0
6. (A +B)
1
= A
1
+B
1

7. (kA)
1
= kA
1

5.3 Producto matricial. Sean A una matriz de mxn y B una matriz de nxp.El
producto AxB es la matriz C de orden mxp. En otras palabras existe
producto matricial si el nmero de columnas de la primera matriz es
igual al nmero de filas de la segunda matriz.
Cada entrada de C se obtiene de la suma de los productos de las entradas
de la fila de la primera matriz con las entradas de la columna de la
segunda matriz.

23

Ejemplo: Realice las operaciones matriciales.

A = 1 0 -2 B = 2 0 1 C = 1 3 -1
-1 2 1 2x3 -1 5 4 0 2 -4 2x3
0 1 -3 3x3

a)
2x3
= A
2x3
B
3x3
; como el nmero de columnas de A(3)es igual al
nmero de filas de B(3); si existe producto matricial.

D = 2 -2 7
-4 11 4
d22=(-1)(0)+(2)(5)+(1)(1)=11
d23=(-1)(1)+(2)(4)+(1)(-3)=4
d11=(1)(2)+(0)(-1)+(-2)(0)=2
d12=(1)(0)+(0)(5)+(-2)(1)= -2
d13=(1)(1)+(0)(4)+(-2)(-3)= 7
d21=(-1)(2)+(2)(-1)+(1)(0)= - 4

b) = B
3x3
. A
2x3
; no existe porque el nmero de columnas de B(3) no
es igual al nmero de filas de A(2). Conclusin A. B = B. A

c) E = A. B -2C

H = 1 0 -2 2 0 1 "-2 1 3 -1
-1 2 1 -1 5 4 0 2 -4
0 1 -3

H = 2 -2 7 "- 2 6 -2 "= 0 -8 9
-4 11 4 0 4 -4 -4 7 8

- La multiplicacin de matrices satisface las propiedades siguientes,
siempre y cuando las sumas y los productos estn definidos.

1. A(BC) = (AB)C
2. A(B +C) = AB +AC
(A +B)C = AC +BC

Ejemplo: Costos de suministros. Un contratista puede adquirir las
cantidades requeridas de madera, ladrillos, concreto, vidrio y pintura de
cualquiera tres proveedores. Los precios que cada proveedor fija a cada
unidad de estos cinco materiales estn dados en la matriz A.


24

Madera Ladrillo Concreto Vidrio Pintura
8 5 7 2 4 Proveedor I
A = 9 4 5 2 5 Proveedor II
9 5 6 1 5 Proveedor III

En esta matriz, cada rengln se refiere a un proveedor y las columnas a
los materiales, en el orden listado arriba. El contratista tiene la poltica
de adquirir todos los materiales requeridos en cualquier obra particular
al mismo proveedor para minimizar los costos de transportacin. Hay tres
obras en construccin actualmente: la obra I requiere 20 unidades de
madera, 4 de ladrillos, 5 de concreto, 3 de vidrio y 3 de pintura; la obra II
requiere 15, 0, 8, 8 y 2 unidades, respectivamente; y la obra III requiere
30, 10, 20, 10 y 12 unidades, respectivamente. Disponga esta informacin
en una matriz B5x3 y forme la matriz producto AB. Interprete los
elementos de este producto y selos con el propsito de decidir cul
proveedor debera usar en cada obra.

Obra I Obra II Obra III

20 15 30 Madera
4 0 10 Ladrillos
B = 5 8 20 Concreto
3 8 10 Vidrio
3 2 12 Pintura

OBRA I OBRA II OBRA III

233 200 498 PROVEEDOR I
A.B = 242 201 490 PROVEEDOR II
248 201 510 PROVEEDOR III

- Los resultados obtenidos indican el costo de los materiales de cada
proveedor para cada una de las obras, que nos conducen a determinar
que lo conveniente es comprar los materiales con el proveedor I.

5.4 Ecuaciones matriciales. Un sistema de ecuaciones lineales puede ser
representado mediante multiplicacin de matrices.

Considere el sistema de ecuaciones lineales.

2x -Sy -z = -S
Sx -Sy +2z = S
-2x +4y +7z = u

El sistema de ecuaciones puede representarse en forma matricial.

25

2 -3 -1 x -3
3 -5 2 y "= 5
-2 4 7 z 0

Donde A es la matriz de coeficientes, X la matriz de incgnitas y B la
matriz de las constantes o trminos independientes.

A X = B Ecuacion Natiicial ; donde

2 -3 -1 x -3
A = 3 -5 2 X = y B = 5
-2 4 7 z 0

En los siguientes temas se estudia mtodos para la solucin del sistema
de ecuaciones.

6. SOLUCIN DE SISTEMAS DE ECUACIONES CON MTODOS
MATRICIALES.

6.1 Mtodo de la matriz reducida. El mtodo consiste en realizar operaciones
elementales sobre los renglones o filas, para que las entradas de la
diagonal principal sea 1 y el resto de entradas arriba y debajo de la
diagonal principal sean ceros. Para lo cul debemos observar la
siguiente nomenclatura y reglas.

Nomenclatura:

R
- R
]
Intercambiar renglones R
y R
]

kR
Multiplicar el rengln R
por una constante distinta

de cero
kR
+R
]
Sumar k veces el rengln R
al rengln R
]
(pero el
rengln R
permanece igual).

- Matriz reducida. Una matriz es reducida si se cumplen las siguientes
reglas.

1. IoJos los rcngloncs ccro cstn cn lo portc incrior Jc lo motriz.
. Para cada rengln diferente de cero, la entrada principal es 1, y todas las entradas
en la columna donde aparece la entrada principal son cero.
. La entrada principal en cada rengln est a la derecha de la entrada principal de
cualquier rengln que est arriba de l.


26

Ejemplo1: Resuelva el sistema de ecuaciones por el mtodo de la matriz
reducida.

2x -4z = 8
x -2y - 2z = 14
x +y -2z = -1
Sx +y +z = u

- Formar la matriz aumentada, que consiste en la matriz de coeficientes y la
de trminos independientes.

2 0 -4 8
1 -2 -2 14
1 1 -2 -1
3 1 1 0

- Realizar las operaciones sobre los renglones, aplicando la nomenclatura y
reglas.

R
1
R
2
1 -2 -2 14 1 -2 -2 14
2 0 -4 8 "-2R1+R2 0 4 0 -20
1 1 -2 -1 "-R1+R3 0 3 0 -15
3 1 1 0 "-3R1+R4 0 7 7 -42
1 -2 -2 14 "2R2+R1 1 0 -2 4
"1/4R1 0 1 0 -5 0 1 0 -5
0 3 0 -15 "-3R2+R3 0 0 0 0
0 7 7 -42 "-7R2+R4 0 0 7 -7
"2R4+R1 1 0 0 2
0 1 0 -5
0 0 0 0
"1/7R4 0 0 1 -1

Solucin: x = 2 y = -S Z = -1

Comprobacin: Remplace los valores encontrados en cualquiera de las
ecuaciones.

En ecuacin (4): S(2) +(-S) +(-1) = u u = u

Ejemplo2: Resuelva el sistema de ecuaciones.


27

x +2y +z = 4
3x +2z=5

1 2 1 4 1 2 1 4
3 0 2 5 "-3R1+R3 0 -6 -1 -7
1 2 1 4 "-2R2+R1 1 0 "2/3 "5/3
"-1/6R2 0 1 "1/6 "7/6 0 1 "1/6 "7/6

Solucin: Como no podemos seguir reduciendo la matriz, la solucin es
la siguiente:

x +
2
S
z =
S
S
y +
1
6
z =
7
6

La solucin de x, y depende del valor que tome z, es lo que se denomina
una solucin paramtrica. Si z = r siendo r cualquier nmero real
tenemos.

x = -
2
S
r +
S
S
y = -
1
6
r +
7
6

Si r = 2 x =
1
3
y =
5
6
z = 2

Comprobacin en ecuacin 2:

1
S
+2 _
S
6
] +2 = 4 4 = 4

6.1 Mtodo de la matriz inversa. El mtodo es aplicable nicamente cuando
el nmero de ecuaciones es igual al nmero de incgnitas, es decir la
matriz de coeficientes es una matriz cuadrada.

Recuerde una ecuacin matricial se expresa como: A. X = B, la solucin
de la ecuacin matricial consiste en encontrar la matriz de incgnitas X,
que viene dado por: X = A
-1
. B; dnde:

X = Hotriz Jc incognitos
A
-1
= Hotriz in:crso Jc A (cocicicntcs)
B = Hotriz Jc trminos inJcpcnJicntcs.

Para invertir la matriz A, formamos la matriz A/I , que consiste en la
matriz A(coeficientes) y la matriz I (identidad); por medio de operaciones

28

sobre los renglones transformamos la matriz A en I y simultneamente la
matriz I se convierte en A
-1
.

Ejemplo: Resuelva el sistema de ecuaciones por el mtodo de la matriz
inversa.

x +4y +Sz = 1u
4x +2y -2z = -2
Sx - y + z = 11

1 4 3 1 0 0
4 2 -2 0 1 0
3 -1 1 0 0 1
1 4 3 1 0 0
"-4R1+R2 0 -14 -14 -4 1 0
"-3R1+R3 0 -13 -8 -3 0 1
A I

1 4 3 1 0 0
"-1/14R2 0 1 1 "2/7 "-1/14 0
0 -13 -8 -3 0 1
"-4R2+R1 1 0 -1 "-1/7 "2/7 0
0 1 1 "2/7 "-1/14 0
"13R2+R3 0 0 5 "5/7 "-13/14 1
A I

1 0 -1 "-1/7 "2/7 0
0 1 1 "2/7 "-1/14 0
"1/5R3 0 0 1 "1/7 "-13/70 "1/5
R3+R1 1 0 0 0. "1/10 "1/5
"-R3+R2 0 1 0 "1/7 "4/35 "-1/5
0 0 1 "1/7 "-13/70 "1/5
A I
I A
-1

x 0 1/10 1/5 10 2
y "= 1/7 4/35 "-1/5 "-2 "= "-1
z 1/7 "-13/70 1/5 11 4

Solucin: x = 2 y = -1 Z = 4


29

Comprobacin en ecuacin (2):

4(2) +2(-1) -2(4) = -2 u = u

7. EJERCICIOS DE APLICACIN EN ADMINISTRACIN

Ejemplo 1: Asignacin de recursos. Una pequea compaa constructora
ofrece tres tipos de casas. El primer tipo de casa requiere 3 unidades de
concreto, 2 unidades de madera para cancelera y 5 unidades de madera
para estructuras. Los tipos segundos y terceros requieren de 2, 3, 5 y 4, 2,
6 unidades respectivamente, de concreto, madera para cancelera y
madera para estructuras. Si cada mes la compaa dispone de 150
unidades de concreto, 100 unidades de madera para cancelera y 250
unidades de madera para estructuras, calcule el nmero de diferentes
tipos de casas que la compaa podr construir al mes si usa todos los
materiales que dispone.

a) Lea y entienda el ejercicio, resuma la informacin en forma matricial
de ser posible.

TIPO I (x) TIPO II(y) TIPO III(z) Disponibilidad
Concreto 3 2 4 150
Madera canceleria 2 3 2 100
Madera estructuras 5 5 6 250

b) Asigne las incgnitas de acuerdo a la pregunta que le plantean, y
forme el sistema de ecuaciones.

Sx +2y +4z = 1Su
2x +Sy +2z = 1uu
Sx +Sy +6z = 2Su

c) Utilice cualquier mtodo para resolver el sistema de ecuaciones.

3 2 4 150 1/3R1 1 2/3 "4/3 50
2 3 2 100 2 3 2 100
5 5 6 250 5 5 6 250
1 2/3 "4/3 50 1 2/3 "4/3 50
"-2R1+R2 0 "5/3 "-2/3 0 3/5R2 0 1 - 2/5 0
"-5R1+R3 0 "5/3 "-2/3 0 0 "5/3 "-2/3 0


30

-2/3R2+R1 1 0 "8/5 50
0 1 - 2/5 0
.-5/3R2+R3 0 0 0 0

Tenemos una solucin paramtrica:

x +
8
S
z = Su x = Su -
8
S
z
y -
2
S
z = u y =
2
S
z

Solo podemos utilizar para valores de z que nos den valores enteros y
positivos.

TIPOIII (z) 5 10 15 20 25 30
TIPO I (x) 42 34 26 18 10 2
TIPO II (y) 2 4 6 8 10 12

Cualquiera de las combinaciones indicadas satisface las condiciones
dadas.

Ejemplo: x = 26 y = 6 z = 1S

Concrcto = S(26) +2(6) +1S(4) = 1Su
HoJcro concclcrio = 2(26) +S(6) +2(1S) = 1uu
HoJcro cstructuro = S(26) +S(6) +6(1S) = 2Su

Ejemplo 2. La figura muestra el flujo del trnsito en el centro de una
ciudad durante las horas pico de un da hbil. Las flechas indican la
direccin del flujo en cada calle de un sentido; el promedio de vehculos
que pasan por cada crucero por hora aparece al lado de cada calle. Las
avenidas 5 y 6 pueden aceptar hasta 2000 vehculos por hora sin
congestionarse, en tanto que la capacidad mxima de cada calle es de
1000 vehculos por hora. El flujo se controla por semforos instalados en
cada crucero.


31

300
1200
500
800
1300
700
400
1400
4 Calle 5 Calle
5 Avenida
6 Avenida
1
x
4
x
2
x
3
x

(a) Escribir una expresin general con las tasas de flujo, x
1
, x
2
, x
3
, x
4
, y
sugerir dos posibles patrones de flujo que garanticen que no habr
congestionamientos.
(b) Supngase que la parte de la calle 4 comprendida entre las avenidas 5
y 6 se repavimentar y que el flujo del trfico entre los dos cruceros se
reducir a 300 vehculos por hora. Determinar dos posibles flujos de
trfico que garanticen un flujo continuo de trfico.

(a) Sistema de ecuaciones.

_
x
1
+x
4
= 1Suu
x
1
+x
2
= 1Suu
x
2
+x
3
= 18uu
x
3
+x
4
= 2uuu

1 0 0 1 1500
1 1 0 0 1300
0 1 1 0 1800
0 0 1 1 2000


32

1 0 0 1 1500
.-R1+R2 0 1 0 -1 -200
0 1 1 0 1800
0 0 1 1 2000
1 0 0 1 1500
0 1 0 -1 .-200
.-R2+R3 0 0 1 1 2000
0 0 1 1 2000

1 0 0 1 1500
0 1 0 -1 .-200
0 0 1 1 2000
.-R3+R4 0 0 0 0 0

Tenemos una solucin paramtrica en funcin de x
4
.

x
1
+x
4
= 1Suu x
1
= 1Suu -x
4

x
2
-x
4
= -2uu x
2
= -2uu +x
4

x
3
+x
4
= 2uuu x
3
= 2uuu -x
4

x
1
= 1Suu -t
x
2
= -2uu +t
x
3
= 2uuu -t
x
4
= t 2uu t 1uuu

(b) Si x
4
= t = Suu por repavimentacin, se tendra los siguientes flujos de
trfico.

x
1
= 12uu x
2
= 1uu x
3
= 17uu

Conclusin: El planificador de trnsito, puede realizar el estudio y
correcciones de trfico de acuerdo a las necesidades, siempre que se
mantenga el condicionante de que los flujos no deben ser negativos (200),
ni mayores a la mayor capacidad de 1000 vehculos por hora.

CONSULTAS EN EL TEXTO

- Estudie el texto gua; pgina 226 a 270

EJERCICIOS DE APLICACIN


33

1. Clasifique los enunciados como verdadero o falso. Si es falso de una razn.

1.1. En una matriz diagonal el nmero de filas no es igual al nmero de columnas. ( )

1.2. Sea A
3x2
y B
2x3
. La matriz A+B es una matriz de 3filas y 3 columnas. ( )

1.3. Para que exista el producto matricial el nmero de columnas de la primera matriz es igual
al nmero de filas de la segunda matriz. ( )

1.4. El mtodo de reduccin de matrices se fundamenta en hacer ceros el las entradas de la
diagonal principal y el resto de entradas igual a 1. ( )

1.5. En el mtodo de la matriz inversa, la matriz de coeficientes es una matriz cuadrada.
( )

AUTO EVALUACIN

Cmo se encuentra?, es el momento que reflexione sobre el avance de su
estudio; se trata de ir despacio, comprendiendo, Ponle ganas, inters, no
estudie con desgano; recuerda nadie le obliga a estudiar, lo hace por su
propia decisin de mejorar, por ser una persona ntegra y eso incluye la
profesin que intentas alcanzar.

S contesto correctamente los ejercicios de aplicacin y entiende los
mtodos de solucin, vamos por la ruta correcta; caso contrario; puede ser
necesario que vuelva a revisar los contenidos, no se desanime; recuerde
tiene una ayuda importante; la Universidad Central y sus tutores.

Acuda al tutor con dudas puntuales del tema en estudio, recibir la ayuda
necesaria, para que contine con el proceso de aprendizaje.

CONSOLIDACIN

Al finalizar cada captulo o tema tratado; el texto gua le
proporciona un resumen de conceptos y frmulas importantes
Como un refuerzo en su conocimiento, realice el ejercicio
siguiente:

Administracin: Un fabricante compra partes para sus dos plantas,
una en Canoga Park, California y la otra en Wooster, Ohio. Los
proveedores tienen las partes en cantidades limitadas.

34

Cada proveedor tiene 75 unidades disponibles.la planta en Canoga
Park necesita 40 unidades y la planta Wooster requiere 75
unidades. El primer proveedor cobra$70 por unidad entregada a
Canoga Park y $90 por unidad entregada a Wooster. Los costos
correspondientes del segundo proveedor son $80 y $120. El
fabricante quiere ordenar un total de 75 unidades del primer
proveedor, menos caro, y las 40 unidades restante, del segundo
proveedor. Si la compaa gasta $10750 para comprar el nmero
de unidades requerido para las dos plantas, encuentre el nmero
de unidades que deben ser compradas de cada proveedor para
cada planta de acuerdo a lo siguiente:
(a) Asigne variables a las cuatro incgnitas.
(b)Escriba un sistema de 5 ecuaciones con las 4 variables.
(c)Resuelva el sistema de ecuaciones.


35

UNIDAD II

PROGRAMACIN LINEAL

Competencias: Utilizar la programacin lineal para la optimizacin de recursos;
solucionando problemas de maximizacin y minimizacin en temas
administrativos y econmicos, con precisin y rigurosidad cientfica.

Contenido:

1. Desigualdades lineales con dos variables
2. Programacin lineal, mtodo grfico



1. DESIGUALDADES LINEALES CON DOS VARIABLES

- Una desigualdad lineal con dos variables x , y puede escribirse en la
forma:

) , , ( o 0 c by ax > s < > + +

Donde a, b y c son constantes; a y b no son ambas igual a cero.

- En forma geomtrica la solucin grfica de una desigualdad lineal en x y
y consiste en todos los puntos (x , y) en el plano, cuyas coordenadas
satisfacen la desigualdad.
- La solucin no es nica, existe un nmero infinito de soluciones que
consiste en un semiplano o una regin que satisface la desigualdad dada.
Estudie los ejemplos del texto, no tendr dificultad en la comprensin del
tema.

36

- Ejemplo: Resolver la desigualdad 9 3y - 2x >
1. Despeje la variable y (recuerde las propiedades de las desigualdades
lineales, pg55). Encuentre las intersecciones con los ejes (eje x: 0 y = ;
eje y: 0 x = )

( ) ( ) 0 , 2 9 3 - , 0 3 x
3
2
y <

2. Grafique la recta. Como y es menor que 3 x 3 2 ; la solucin ser
todos los puntos que estn bajo la recta, que es la regin solucin.

- La solucin de un sistema de desigualdades: consiste en todos los puntos
cuyas coordenadas satisfacen simultneamente todas las desigualdades
dadas; geomtricamente es la regin comn para todas las desigualdades.

- Ejemplo.

Resolver el sistema de desigualdades.

s +
s +
s +
50 y 2x
30 y x
48 2y x


37

- Despeje la variable y, encuentre las intersecciones.

0) , (25 50) , (0 2x - 50 y
0) , (30 30) , (0 x - 30 y
0) , (48 24) , (0
2
x
- 24 y
s
s
s

- Grafique e identifique las rectas, realice un anlisis de las desigualdades
y encuentre la solucin si existe.

- Ejemplo. Administracin. Una compaa elabora dos productos, A y B.
Cada uno de estos productos requiere cierta cantidad de tiempo, en dos
mquinas en su elaboracin. Cada unidad del producto A requiere 1 hora
en la mquina I y 2 horas en la mquina II; cada unidad del producto B
demanda 3 horas en la mquina I y 2 horas en la mquina II. La
compaa dispone de 100 horas en la semana en cada mquina. Si x
unidades del producto A y y unidades del producto B se producen a la
semana, d las desigualdades que satisfacen x y y. Represntalas en forma
grfica.

- Organice la informacin de forma matricial.

Producto A Producto B Disponibilidad
(x) (y)

38

Mquina I 1 3 100
Mquina II 2 2 100

- Establezca el sistema de desigualdades lineales

_
x +Sy 1uu
2x +2y 1uu
x, y u

La condicin x , y u; son condiciones de no negatividad pues productos,
materiales, mano de obra nunca pueden ser negativos.

- Utilice el mtodo para resolver un sistema de desigualdades.

y
1uu
S
-
x
S
_u ,
1uu
S
] (1uu,u)

y Su -x (u , Su) (Su , u)

2. PROGRAMACIN LINEAL (MTODO GRAFICO)

- Muchos problemas de Administracin y Economa estn relacionados con
la optimizacin (maximizacin o minimizacin) de una funcin sujeta a un
sistema de igualdades o desigualdades. La funcin por optimizar es la
funcin objetivo. Las funciones de utilidad y de costo son ejemplos de
funciones objetivo. El sistema de igualdades y desigualdades a las que
est sujeta la funcin objetivo reflejan las restricciones (por ejemplo, las

39

limitaciones sobre recursos como materiales y mano de obra) impuestas a
la solucin (o soluciones) del problema.
Para resolver un problema de programacin lineal estudie los ejercicios
que se presentan, en los primeros se analiza ejercicios ya planteados y a
continuacin aprenda a plantearlos.

- Ejemplo 1: OBJETIVO" FUNCIN " y x Z : Minimizar + =
Sujeto a:
D NEGATIVIDA NO DE S CONDICIONE 0 y x,
NES RESTRICCIO
8 x
99 11y 9x
12 3y 4x
0 y - x
>

s
s +
> +
>

Las condiciones de no negatividad; son condiciones que nos indican que
las variables x, y siempre sern positivas; pues, los materiales, mano de
obra e insumos en general no pueden ser negativos.

1. Utilice su conocimiento en la solucin de sistemas de desigualdades
lineales.

( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
8 x
0 11, 9 , 0 x
11
9
- 9 y
0 , 3 ,4 0 x
3
4
- 4 y
2 , 2 0 , 0 x y
s
s
>
s

2. Grafique las rectas y haga un anlisis de la regin solucin; llamada
regin factible.


40

- Una regin factible puede ser acotada, cuando puede estar contenida
dentro de un crculo es decir se encuentra totalmente delimitada; caso
contrario es no acotada. Cuando una regin factible contiene al menos un
punto, se dice que es no vaca; caso contrario es vaca.

La solucin de maximizacin o minimizacin de la funcin objetivo se
encuentra en los vrtices de la regin factible. Encontremos los vrtices de
la regin factible.

( ) ( ) 0 , 8 E 0 , 3 A

Para los vrtices B, C y D; igualamos las rectas que se intersecan
(encuentre x, para hallar y reemplace el valor de x en cualquiera de las
ecuaciones)

( )
11
27
, 8
11
27
8
11
9
- 9 y : D

20
99
,
20
99

20
99
y
20
99
x ; x x
11
9
- 9 : C

7
12
,
7
12

7
12
y
7
12
x ; x x
3
4
- 4 : B
|
.
|
\
|
= =
|
.
|
\
|
= = =
|
.
|
\
|
= = =


41

Determinado los vrtices procedemos a remplazar en la funcin objetivo
las coordenadas correspondientes.

Vrtice

Z = x + y

Z
A ( ) 0 , 3 0 3+ 3
B ( ) 7 12 , 7 12 12/7 7 / 12 + 7 / 24
C ( ) 20 99 , 20 99 99/20 20 / 99 + 10 / 99
D ( ) 11 27 , 8 11 27 8+ 11 / 115
E ( ) 0 , 8 0 8 + 8

2.3. Solucin: 0 y 3 x cuando ; 3 Z = = =

- Ejemplo 2: Maximizar: y 10 x 4 Z =
Sujeto a:

0 y x,
2 y x 2
4 y 4 x
>
s
>

( ) ( )
( ) ( ) 0 , 1 2 - , 0 ; 2 - 2x y
0 , 4 1 - , 0 ; 1 -
4
x
y
>
s

No tiene solucin, no existe regin factible.


42

- Ejemplo 3: Produccin. Un fabricante de cereales elabora dos tipos
diferentes de cereal, A y B. Cada libra de A requiere 0.6 libras de trigo y
0.2 libras de jarabe enriquecido con vitaminas, y cada libra de B requiere
0.4 libras de trigo, 0.2 libras de azcar, y 0,2 libras de jarabe enriquecido
con vitaminas. Los proveedores pueden entregar mximo 2800 libras de
trigo, 800 libras de azcar, y 1000 libras de jarabe enriquecido con
vitaminas. Si las ganancias son de $1.20 por cada libra de A y de $1.10
por cada libra de B, encuentre el nmero de libras de cada cereal que
debera producirse para obtener ganancias mximas. Encuentre las
ganancias mximas.

1. Lea el ejercicio con detenimiento y resuma la informacin como sigue:

Marca A
(x)
Marca B
(y)
Requerimientos
mnimos
Trigo 0.6 libras 0.4 libras 2800
Jarabe enriquecido 0.2 libras 0.2 libras s1000
Azcar 0.2 libras s800
Ganancias $ 1.20 $1.10

Como est preguntando cuantas libras de cada marca de cereal se deben
producir; entonces debemos producir x unidades de marca A y y unidades
de la marca B.

2. Planteamos el problema de programacin lineal.

Maximizar: 1.10y x 20 . 1 Z + = Funcin objetivo
Sujeta a.
" d. negativida no de s Condicione " 0 y x,
800 0.2y
1000 0.2y 0.2x
2800 0.4y 0.6x
>
s
s +
s +

3. Despeje y, encuentre intersecciones.

4000 y
0) (5000, ; 5000) , (0 ; x - 5000 y
0) ,
3
14000
( ; 7000) , (0 ; x
2
3
- 7000 y
s
s
s

s

43

4. Grafique y haga un anlisis de la regin solucin.

4.1 Encuentre los vrtices de la regin factible.

0) ,
3
14000
( D 4000) , (0 A
Para los vrtices B y C, igualamos las rectas que se intersecan.

) (4000,1000 1000 y 4000 x x
2
3
- 7000 x - 5000 : C
) (1000,4000 4000 y 1000 x x - 5000 4000 : B
= = =
= = =

4.2 Determinado los vrtices procedemos a remplazar en la funcin objetivo
las coordenadas correspondientes.

Vrtice

Z = 1.2x + 1.1y

Z
A(0,4000) 1.2(0)+1.1(4000) 4400
B(1000,4000) 1.2(1000)+1.1(4000) 5600
C(4000,1000) 1.2(4000)+1.1(1000) 5900
D(14000/3,0) 1.2(14000/3)+1.1(0) 5600

4.3 Nuestra solucin es el valor mximo de Z = $5900, cuando se produce
A= 4000 libras y B= 1000 libras.

44

- Ejemplo 4: Poltica. Una candidata desea utilizar una combinacin de
anuncios de radio y televisin en su campaa. Las investigaciones han
demostrado que cada anuncio de 1 minuto de televisin llega a 0.09
millones de personas y cada anuncio de 1 minuto en la radio llega a 0.006
millones de personas. La candidata considera que el anuncio debe llegar
por lo menos a 2.16 millones de personas, y debe comprar un total de por
lo menos 80 minutos de anuncios. Cuntos minutos de cada medio se
deberan utilizar para minimizar los costos si la televisin tiene un costo
de $500 por minuto y la radio tiene un costo de $100 por minuto?

1. Identificada la pregunta, esto es, minutos de televisin (x), minutos de
radio (y); resuma la informacin como sigue:

Televisin Radio Requerimientos
(x) (y)
Minutos 1 1 80
Personas 0,09 0,006 2,16
Costo minuto $ 500 $ 100

2. Plantee el problema de programacin lineal.
0 y x,
2.16 0.006y 0.09x
80 y x
a Sujeto
100y 500x Z : Minimizar
>
> +
> +
+ =

3. Despeje y, encuentre las intersecciones y grafique.

( )( )
( )( ) 0 , 24 360 , 0 15x - 360 y
0 , 80 80 , 0 x - 80 y
>
>


45

4.- Encuentre los vrtices y la solucin.

( ) ( ) 0 , 80 C ; 360 , 0 A

( ) 60 , 20 B 60 y ; 20 - 80 y
20 x -280 14x - ; x - 80 15x - 360 : B Vrtice
= =
= = =

Vrtice Z = 500x + 100y Z
A ( 0 , 360 ) 500 ( 0 ) + 100 ( 360 ) 36000
B ( 20 , 60 ) 500 ( 20 ) + 100 ( 60 ) 16000
C ( 80 , 0 ) 500 ( 8 0 ) + 100 ( 0 ) 40000

Solucin: 60 ) y ( Radio 20 ) x ( Televisin ; 16000 $ Z = = =

- Estudie el texto gua; pgina 280 a 294


1. Clasifica los enunciados como verdadero o falso. Si es falso da una razn.


46

1.1. Si y x ; significa que la solucin est en y sobre la recta. ( )

1.2. La solucin de un sistema de desigualdades es nica. ( )

1.3. En un problema de programacin lineal, la funcin por maximizar o minimizar se llama
funcin objetivo. ( )

1.4. Una regin factible es acotada cuando se encuentra totalmente delimitada. ( )

1.5. Si una regin factible es no acotada, y si la funcin objetivo tiene un valor mximo ocurre
en un vrtice. ( )

AUTO EVALUACIN

Cmo se encuentra?, es el momento que reflexione sobre el avance de su
estudio; se trata de ir despacio, comprendiendo, Ponle ganas, inters, no
estudie con desgano; recuerda nadie le obliga a estudiar, lo hace por su
propia decisin de mejorar, por ser una persona ntegra y eso incluye la
profesin que intentas alcanzar.

S contesto correctamente los ejercicios de aplicacin y entiende los
mtodos de solucin, vamos por la ruta correcta; caso contrario; puede ser
necesario que vuelva a revisar los contenidos, no se desanime; recuerde
tiene una ayuda importante; la Universidad Central y sus tutores.

Acuda al tutor con dudas puntuales del tema en estudio, recibir la ayuda
necesaria, para que contine con el proceso de aprendizaje.

CONSOLIDACIN

Al finalizar cada captulo o tema tratado; el texto gua le proporciona un
resumen de conceptos y frmulas importantes
Como un refuerzo en su conocimiento, realice el ejercicio siguiente:
Fabricacin y costos de envo. La compaa Sony produce televisores a color de
19 pulgadas en dos lugares: el I y el II.

La produccin mensual en I es a lo ms de 6.000 televisores y en el lugar II
es a lo ms de 5.000 televisores. Sony es el principal proveedor de
televisores de la Corporacin Pulsar, su cliente principal, y el cual tiene
prioridad para cubrir sus requisitos.


47

Cierto mes, Pulsar realiz pedidos de 3.000 y 4.000 televisores que se deben
enviar a dos de sus fbricas, localizadas en la ciudad A y B, respectivamente.
Los costos de envo (en dlares) por televisores desde las dos plantas de
Sony hasta las dos fbricas de Pulsar son:

Encuentre un plan de envos que cubra los requisitos de ambas compaas,
manteniendo mnimos los costos.

Desde Ciudad A Ciudad B
Sony(Lugar I) $ 3 $ 2
Sony(Lugar II) $ 4 $ 5
Costos de envo por cinescopio
A la fabrica Pulsar

48

UNIDAD III

DERIVACIN PRIMERA PARTE
Competencias: Resuelve problemas de aplicacin de rectas tangentes a curvas
y de razones de cambio (marginales) en la economa y administracin mediante
el uso de los fundamentos de lmites y derivacin de funciones algebraicas, con
iniciativa, orden y precisin.

Contenido:

1. Definicin de lmite.
1.1. Lmites de la forma 0/0, K/0, lmites laterales.
1.2 Continuidad aplicada a las desigualdades.
2. Definicin de derivada
2.1 Reglas de derivacin.
2.2 La derivada como razn de cambio.
2.3 Regla del producto y del cociente.
2.4 Regla de la cadena y la potencia.


Para su estudio necesita recordar:

Captulo3: Funciones

1.1 LMITES, DEFINICIN

- El lmite cuando x se acerca (o tiende) a a, es el nmero L, siempre que
f(x) est arbitrariamente cercana a L para toda x lo suficientemente cerca,
pero diferente de a.
L f(x) lim
a x
=


49

En otras palabras; no estamos interesados en lo que le pasa a f(x) cuando
x es igual a a, sino lo que le sucede a f(x) cuando x est muy cerca de a.

Una funcin puede no estar definida, pero si puede existir el lmite.

L
) (x f y =
x
y
( ) +
Derecha
( )
Izquierda
a x =

- Podemos acercarnos a a; tanto por izquierda como por derecha, entonces
para que exista lmite; el lmite por izquierda y por derecha deben ser
iguales, e igual a L.

L f(x) lm f(x) lm
si ; existe ; L f(x) lim
-
a x a x
a x
= =
=

+

- Para que entienda la definicin de lmite resuelva el ejercicio, en base al
grfico.


50

y
x
) x ( f y =

( ) ( ) 1 x f lm b) 2 x f lm ) a
1 - x 1 - x
= =
+

( ) ( ) 6 x f lm d) existe No x f lm c)
2 x 1 - x
= =

( ) ( ) x f lm f) 0 x f lm ) e
x 3 - x
= =

( ) =

x f lm ) g
- x

- Estudie las propiedades y ejercicios resueltos del texto base. Para el
clculo de lmites veamos los ejemplos siguientes:

0
9
0
18 ) 3 ( 3 ) 3 ( 2
3 3
8 1 3x - 2x
3 - x
lm 4.
30 30 lm 3.
5
11
3 8
7 ) 8 ( 2
3 - y
7 y 2
lm 2.
-86 100 - 3(-2) 5(-2) 100 - 3x 5x lm 1.
2 2
3 x
10 x
2 2
8 y
2 2
2 - x
=
=

=
=
=
= + = +

1.2 LMITES DE LA FORMA , K ; LMITES LATERALES.


51

- Cuando al remplazar el lmite; se obtiene como resultado 0/0, (FORMA
0/0); significa que debemos realizar manipulacin algebraica o factorar.

Ejemplo1:
6 - x - x
2 3x x
lm
2
2
2 - x
+ +

( ) ( )
( ) ( )
0
0
: Forma
0
0

6 2 2
2 2 3 2

6 - x - x
2 3x x
lm
2
2
2
2
2 - x
=

+ +
=
+ +

( )( )
( )( )

5
1
3 - 2 -
1 2 -
3 - x
1 x
lm
2 x 3 - x
1 x 2 x
lm
2 - x 2 - x
=
+
=
+
=
+
+ +

Ejemplo 2:
36 x
6 x
lm
36 x

"
0
0
FORMA "
0
0
36 36
6 36
36 x
6 x
lm
36 x
=

( )( )
( )( ) ( )( ) ( )
12
1
6 36
1

6 x
1
lm
6 x 36 x
36 - x
lm
6 x 36 x
6 x 6 x
lm
36 x 36 x 36 x
=
+
=
+
=
+
=
+
+

- Si al remplazar el lmite se obtiene como resultado, una constante dividida
para cero, (FORMA K/0); para encontrar el lmite; necesariamente
debemos hacer el anlisis de lmites por izquierda y por derecha.

Ejemplo 1:
( )
0
8
2 2
4 2
2 x
4 x
lm
2 2
2 - x
=
+
+
=
+
+

0
K
: Forma

2 -
-1,999.99 -2,000...001
Derecha Izquierda

=
=
+
=
+
+
= =
+
=
+
+
+

0001 ..... 000 , 0
8
2 0001 .... 000 , 2
8
2 x
4 x
lm
0001 .... 000 , 0
8
2 999 .... 999 , 1
8
2 x
4 x
lm
2
2 x
2
2 x


52

Como el lmite por izquierda y por derecha, no son iguales, concluimos
que:

existe No
2 x
4 x
lm
2
2 x
=
+
+

Ejemplo 2.
( )
( )
( )

0
9
3 3
1 3 3
3 - x
1 - 3x
lm
2 2
3 x
=

0
K
: Forma

2 3 4
99 .... 999 , 2 001 .... 000 , 3

( ) ( ) ( )

001 0,000....0
8
01 0,000....0
8
3 - 01 3,000....0
8

3 x
1 - 3x
lm
2 2 2
3 x
= = = =

( ) ( ) ( )

001 0,000....0
8
01 0,000....0 -
8
3 - 99 2,999....9
8

3 x
1 - 3x
lm
2 2 2
3 x
= = = =

( )

3 x
1 - 3x
lm
2
3 x
=
Porque lmite por derecha e izquierda son iguales.

A los lmites por izquierda y por derecha se les denomina lmites
laterales.

- Para el clculo de lmites al infinito; consideremos lo ejemplos
siguientes:
1. El lmite de un polinomio cuando x tiende a o a - ; es el mismo del
trmino que involucra la mayor potencia de x.

Ejemplo 1:
3 2
x
8x 3x 5x 2 lm +

( ) = = = =

- 8 ) ( 8 8x lm
3 3
x

Ejemplo 2: -150 150 - lm
x
=

2. El lmite de funciones racionales cuando x tiende a o a - , tomamos
el mayor de los exponentes, tanto del numerador como del
denominador.

53

Ejemplo 1:
4 2
2 3
x
4x 9x 2x
26 3x 5x 8x
lm

+

0
2
-
x
2
lm
4x
8x
lm
x
4
3
x
=
= =
=

Ejemplo 2: 3
1 - 2x
5 7x
lm
3
2
x
|
|
.
|
\
|
+

( )
3 3 0 3
2
7
3
2x
7
lm 3
2x
7x
lm
x
3
2
x
= =
=
|
.
|
\
|
=
|
|
.
|
\
|
=

1.3 CONTINUIDAD APLICADA A LAS DESIGUALDADES

- En el captulo 1.2; estudi desigualdades lineales, teniendo como
resultado un intervalo. Ahora resolveremos desigualdades no lineales; el
mtodo consiste en encontrar los ceros de la funcin, es decir los puntos
de interseccin con el eje x y los puntos en los cuales la funcin no est
definida. Para explicar el mtodo de solucin , consideremos el ejemplo
siguiente:

Ejemplo 1: 0
9 - x
x
2
<

1. Factoramos si es posible la expresin.
3) - 3)(x (x
x
f(x)
+
=

2. Igualamos a 0; independientemente numerador y denominador. Los
valores obtenidos, los ubicamos en la recta de los reales y
determinamos los intervalos,

3 x ; -3 x ; 0 x = = =

3 0 3
( ) 3 - , - ( ) 0 , 3 - ( ) 3 , 0 ( ) , 3

3. De cada uno de los intervalos tomamos un valor no extremo y
evaluamos en la funcin, en la que no interesa el valor, sino el signo.


54

( ) 3 - , - 0 f(x) ) (
) (
) (
) )( (
(-)
f(-4) < =
+
=

=

( ) 0 , 3 - 0 f(x) ) (
) (
) (
) )( (
(-)
f(-2) > + =
=
+
=
( ) 3 , 0 0 f(x) (-)
(-)
) (
) )( (
) (
f(2) < =
+
=
+
+
=
( ) , 3 0 f(x) ) (
) (
) (
) )( (
) (
f(4) > + =
+
+
=
+ +
+
=

4. Escogemos los intervalos que satisfacen la desigualdad ( ) 0 < .

Solucin: ( ) ( ) 3 , 0 3 - , -

Ejemplo 2: Participacin en talleres. Imperial Education Service (IES)
est ofreciendo un curso de procesamiento de datos a personal clave en la
compaa Zeta. El precio por persona es de $50 y la compaa Zeta
garantiza que al menos asistirn 50 personas. Suponga que el IES ofrece
reducir el costo para todos en $0.50 por cada persona que asista despus
de las primeras 50. Cul es el lmite del tamao del grupo que el IES
aceptar, de modo que el ingreso total nunca sea menor que lo recibido
por 50 personas?

1. Planteamiento. Sea x , el nmero de personas adicionales que asistan
al curso. El ingreso total est dado por el nmero de personas que
asistan al curso por el costo por persona.

( )( ) " total Ingreso " $50 50 R >

2500 persona por Precio x personas de Nmero >
( )( ) 2500 0.50x - 50x 25x - 2500 ; 2500 0.50x - 50 x 50
2
> + > +
0 x 25 x 50 . 0
2
> +

2. Utilice el mtodo para la solucin de desigualdades no lineales.

( ) ( ) crticos" Puntos " 50 , 0 x ; 25 0.50x - x x f = + =

0

50


55

( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) 0 ) x ( f ) 51 ( f , 50
0 ) x ( f ) 1 ( f 50 , 0
s = + =
> + = + + =

Solucin: | | 50 , 0

3. Comprobacin: Pueden asistir hasta 100 personas con un precio de
$25.

2. LA DERIVADA

- Uno de los problemas principales que se ocupa el clculo es el encontrar
la pendiente de la recta tangente en un punto sobre una curva.
Consideremos los puntos P y Q de la curva y = f(x) ; la lnea PQ es la
lnea secante (une dos puntos de la curva); si Q se acerca hasta el lmite a
P, 0 h ; entonces la lnea secante tiende a ser tangente (toca en un solo
punto a la curva).

Q
Q(x+h,f(x+h))
P(x,f(x))
f(x)
f(x+h)
x x+h
x
y
h

Encontremos la pendiente de la lnea secante PQ.

h
f(x) - h) f(x
m
x - h) (x
f(x) - h) f(x
m
sec sec
+
=
+
+
=

Si Q se acerca hasta el lmite a P; la pendiente de la secante tiende a ser
la pendiente de la lnea tangente, cuando h 0 . La pendiente de la lnea
tangente a la curva en el punto P, se llama la derivada por la definicin.

56

sec
0 h
tan
m lm m

= ;
h
f(x) - h) f(x
lm y
dx
dy
f(x)
0 h
+
= = =

derivada por la
definicin

- Ejemplo1: Encontrar la ecuacin de la lnea tangente a la curva;
5 - 4x - x y
2
= ; en el punto (3 , -8).

1. Calculamos la derivada de la funcin.

| |
h
5) - 4x - x ( 5 - h) 4(x - h) (x
lm f(x) y
2 2
0 h
+ +
= =

h
5 4x x - 5 - 4h - 4x - h 2xh x
lm f(x) y
2 2 2
0 h
+ + + +
= =

( )
4 x 2 4 0 x 2
h
4 - h 2x h
lm
h
4h - h 2xh
lm f(x) y
0 h
2
0 h
= + =
+
=
+
= =

2. Al remplazar el punto ( ) 8 - , 3 en la derivada, encontramos la
pendiente.

2 m ; 2 4 - 2(3) f(3) y(3) = = = =

3. Con la pendiente (m = 2) y el punto (3, -8); encontramos la ecuacin
de la recta. Aplicamos la forma punto-pendiente.

14 - 2x y
3) - 2(x 8 y ) x - m(x y - y
1 1
=
= + =

57

5 x 4 x y
2
=
14 x 2 y =
y
x
( ) 8 - , 3
-

Ejemplo 2: Encuentre la pendiente de la curva ( )
1 x 3
2
x f y
= = , en el
punto ( ) 3 , 2 - .

1. Recuerde la derivada, representa la pendiente de la lnea tangente en un
punto de la curva.

( )
( ) ( )

h
x f h x f
lm x f y
0 h
+
= =

( )
( ) | |
( ) ( )
( )( )

h
1 3x 1 - 3h 3x
1 - 3h 3x 2 1 - 3x 2
lm
h
1 x 3
2
1 h x 3
2
lm x f y
0 h 0 h
+ +
+
=
+
= =

( )
( ) ( )
( )( ) ( )( )

h
1 3x 1 - 3h 3x
2 6h - 6x - 2 - 6x
lm
h
1 3x 1 - 3h 3x
1 - 3h 3x 2 1 - 3x 2
lm x f y
0 h 0 h
+ +
+
=
+ +
+
= =

( )
( )( )
( )( )

1 3x 1 - 3h 3x h
6h -
lm
h
1 3x 1 - 3h 3x
6h -
lm x f y
0 h 0 h
+ +
=
+ +
= =

( )
( )( )
( )( )

1 3x 1 - 3h 3x h
6h -
lm
h
1 3x 1 - 3h 3x
6h -
lm x f y
0 h 0 h
+ +
=
+ +
= =

( )
( )( ) ( )( ) 1 - 3x 1 - (0) 3 3x
6 -

1 3x 1 - 3h 3x
6 -
lm x f y
0 h
+
=
+ +
= =

( )
( )

1 - 3x
6
x f y
2
= =


58

2. Remplace la coordenada x en la derivada y determine la pendiente.

( )

49
6
m ;
1 - (-2) 3
6 -
m y(-2)
2
= = =

2.1 REGLAS DE DERIVACIN.

- El proceso de derivacin por medio de la definicin; resulta un proceso
largo y tedioso; por fortuna existen reglas; que permiten efectuar la
diferenciacin en forma mecnica y eficiente. Estas reglas las resumimos
en 3.
1. c ) x ( f y = = 0
dx
dy
f(x) y = = =
2.
n
cx ) x ( f y = =
1 - n
c.n.x
dx
dy
f(x) y = = =

3. (x) f c y - = f(x) c y - =

- Ejemplos: Determine la derivada de las funciones aplicando las reglas de
derivacin:

1. 0 f(x) y 80 - f(x) y = = = =

2.
7 8
72x f(x) y 9x f(x) y = = = =

3. 23 5x -
x 2
3
x
x
8 - 5x f(x) y
3 2 4 3
6
+ + = =

Exprese los radicales como exponentes:
n / m n m
x x = (pag. 10 de texto
gua)

23 5x - x
2
3
8 5 23 5x -
2x
3
x
x
8 - 5x f(x) y
2/3 - 4 / 1 6
2/3 3/4
1/2
6
+ + = + + = =

x x
5 x x 2 x 30 ) x ( f y
3 / 5 4 / 5 5
+ = =

4. ( ) 3 - 4x 2x - 7x 9 y
-5 3
+ = Regla 3 ) x ( f c y - =

( ) 4 10x 21x 9 y
-6 2
+ + =


59

5.
( )
5 2
4 3
x
1 - 2x x
y =
Transforme radicales en exponentes:
( )

x
1 - 2x x
y
2/5
3/4
=
( ) x - x 2 y ; 1 - 2x x y
7/20 27/20 7/20
= =

x
20
7
- x
10
27
y
13/20 - 7/20
=

6. y =
2x
3
-6x+7
8

y =
6x -6
8
y =
6(x -1)
8
y =
S(x -1)
4

7. Encontrar todos los puntos sobre la curva y =
2
3
x
3
+
5
2
x
2
-Sx +2en
donde la recta tangente es horizontal.

- Recuerde, la pendiente de una recta horizontal es 0, entonces al
derivar se encuentra la pendiente en aquellos puntos donde la recta
es horizontal.

y = 2x
2
+ Sx -S Como y = m = u

2x
2
+Sx - S = u (2x -1)(x +S) = u

2x -1 = u x =
1
2
_
1
2
,
29
24
]

x +S = u x = -S _-S ,
S1
2
]

2.2 LA DERIVADA COMO UNA RAZN DE CAMBIO

- La interpretacin geomtrica de la derivada es la pendiente de la lnea
tangente a una curva. Una aplicacin importante de la derivada es
determinar cmo una variable cambia en relacin con otra. Un hombre de
negocios debe conocer cmo cambia su utilidad con respecto a la
variacin de la produccin; as como un mdico le interesa conocer cmo
reacciona un paciente por el cambio en la dosis de un medicamento.


60

Una manera conveniente de interpretar la derivada como una razn de
cambio es el movimiento de un objeto en el tiempo.

Suponga que un objeto se mueve de acuerdo a la ecuacin: ( )
2
t 2 t f s = = ;
que representa una ecuacin de movimiento, donde s representa a una
funcin de posicin.

) t ( f s =
t
2
t 2 ) t ( f s = =
32
128
4 t = A
96 s = A

La variacin de posicin ) s (A respecto a la variacin de tiempo ) t (A , se
llama velocidad promedio o velocidad media.

1 2
s s s = A Variacin de posicin.
1 2
t t t = A Variacin de tiempo.

t
f(t) - t) f(t
t
s
v
prom
A
A +
=
A
A
=

Al lmite de la velocidad promedio cuando 0 t A ; se define como la
velocidad instantnea.

t
f(t) - t) f(t
lm
dt
ds
v
0 t
A
A +
= =
A

Para las condiciones expuestas, calculamos la velocidad promedio y la
velocidad instantnea.

61

s. 4 4 8 t = = A

m/s 24
4
96
4
32 - 128
4
) 4 ( 2 ) 8 ( 2
4
f(4) - 4) f(4
t
s
v
2 2
prom
= = =
=
+
=
A
A
=

m/s 16 4(4) v(4) ; t 4
dt
ds
v = = = =

- Si c =f(q); representa el costo total de producir y comerciar q unidades
de un producto. La razn de cambio de c con respecto a q se llama costo
marginal. Y se define como el costo aproximado de producir una unidad
adicional.

dq
dc
marginal Costo =

Ejemplo 1: Administracin. El costo generado por la venta de q mesas
est dado por: 500 q q 20 ) q ( C
2
=
a) Encuentre el costo marginal cuando unidades 1000 q =
b) Determine el costo real por la venta de la mesa 1001
c) Compare las respuestas de los incisos (a) y (b). Cmo se relacionan?

a)
250
q
20
dq
dC
;
500
q 2
20
dq
dC
= =

16
250
1000
20 ) 1000 q (
dq
dC
= = =

b)
1000 - 1001
C(1000) - (1001) C
q
C
=
A
A

15.998
1000 1001
500
1000
) 1000 ( 20
500
1001
- (1001) 20
q
C
2 2
=
=
A
A

c) El valor del costo marginal se aproxima al valor real del costo de
producir la unidad 1001.


62

Ejemplo 2: Suponga que la funcin de demanda para un producto est
dada por
25000
q 50000
p

= , y la funcin de costo est dada por q 25 . 0 2100 c + =
, donde 30000 q 0 s s . Encuentre la utilidad marginal para q=15000,
21875, 25000.

Recuerde: Utilidad =I ngreso total(r)-Costo total(c)

25000
q
q 2
25000
q q 50000
q
25000
q - 50000
r ; q . p r
2 2
=
=
|
.
|
\
|
= =

( ) 2100
25000
q
q 75 . 1 q 25 . 0 2100
25000
q
q 2 U
2 2
= + =

12500
q
75 . 1
dq
dU
;
25000
q 2
75 . 1
dq
dU
= =

$0.25
12500
25000
75 . 1 ) 25000 (
dq
dU
00 . 0 $
12500
21875
75 . 1 ) 21875 (
dq
dU
55 . 0 $
12500
15000
75 . 1 ) 15000 (
dq
dU
= =
= =
= =

Del anlisis de resultados puede determinar que si se venden ms de
21875 unidades la ganancia marginal es negativa. Esto indica que
incrementar la produccin ms all de ese nivel, reducir la ganancia.

Ejemplo 3. Ciencias Sociales. Los estndares de vida estn definidos por
la produccin total de bienes y servicios dividida entre la poblacin total.
En Estados Unidos, durante la dcada de 1980, el estndar de vida se
aproximaba mucho por: 6 . 11 4 . 0 3 . 0 023 . 0 ) (
2 3
+ + = x x x x f , donde 0 x =
corresponde a 1981. Use la derivada para encontrar la razn de cambio
del estndar de vida en los siguientes aos.
aos? esos en vida de estndar del acerca (e) - (a) incisos los a respuestas sus dicen le Qu (f)
1990 (e) 1989 (d) 1988 (c) 1983 (b) 1980 (a)

4 . 0 x 6 . 0 x 069 . 0 ) x ( f
dx
dy
2
+ = =


63

-0.016 0.4 - 0.6(8) -0.069(8) f(8) (c)
0.779 0.4 - 0.6(3) -0.069(3) f(3) (b)
-0.4 0.4 - 0.6(0) -0.069(0) f(0) (a)
2
2
2
= + =
= + =
= + =

-1.3 0.4 - 0.6(10) -0.069(10) f(10) (e)
-0.589 0.4 - 0.6(9) -0.069(9) f(9) (d)
2
2
= + =
= + =

) f ( Los resultados negativos nos hacen ver que el estndar de vida en esa
dcada no fue bueno.

2.3 REGLA DEL PRODUCTO Y DEL COCIENTE.

- Si f y g son funciones diferenciables, entonces su producto f.g y su
cociente f/g ; son tambin diferenciables.

PRODUCTO" DEL REGLA " f(x).g(x) f(x).g(x)
dx
dy
y f(x).g(x) y + = = =

COCIENTE" DEL REGLA "
(g(x))
f(x).g(x) - f(x).g(x)
dx
dy
y
g(x)
f(x)
y
2
= = =

Ejemplos: Diferenciar las funciones.

1. 5x) - x )( 3 x ( y
2
+ =

Transforme radicales a potencia: 5x) - 3)(x (x y
2 1/2
+ =

( ) ( ) ( ) ( ) 5x - x x g 3 x x f
2 2 / 1
= + = ; Aplique regla del producto

5) - 3)(2x (x 5x) - (x x
2
1
y
1/2 2 1/2 -
+ + = ; Realice operaciones

15 - x
2
15
- 6x x
2
5
y
1/2 3/2
+ =

2.
1 4x
2x - x
y
2
2
+
=

( ) ( ) 1 4x x g ; 2x - x x f
2 2
+ = =


64

2 2
2 2
1) x 4 (
)(8x) 2x - (x - 1) 4x)(4x - (1
y
+
+
= ; Realice operaciones

2 2
2
1) (4x
1 4x - 4x -
y
+
+
=

3.
5
8) 5x - 3(2x
y
2 3
+
=
Puede confundir con regla del cociente, considere: ( ) 8 5x - 2x
5
3
y
2 3
+ =
( ) ( ) 10x) - (6x
5
3
y ; x f c y ; x f c y
2
= = =

4. I ngresos en taquilla. Los ingresos totales en taquilla a nivel mundial de
cierta pelcula se aproximan con la funcin
4 x
x 120
) x ( T
2
2
+
= , donde T(x) se
mide en millones de dlares y x son los aos posteriores al lanzamiento de
la pelcula, Cun rpido cambian los ingresos totales uno, tres y cinco
aos despus del lanzamiento de la pelcula?

Le piden determinar la razn de cambio del ingreso (T) respecto a los
aos posteriores al lanzamiento de la pelcula (x)

( ) ( )
( ) ( )
2
2
2
2
2 2
4 x
x 960
4 x
x 2 x 120 4 x x 240
) x ( T
dx
dT
+
=
+
+
= =

( )
millones 38.4
4 1
) 1 ( 960
) 1 ( T
2
2
=
+
=
( )
( )
millones 71 . 5
4 5
) 5 ( 960
) 5 ( T
millones 04 . 17
4 3
) 3 ( 960
) 3 ( T
2
2
2
2
=
+
=
=
+
=

Los resultados le permiten analizar el decrecimiento del ingreso en el
tiempo.

2.4 REGLA DE LA CADENA Y LA POTENCIA.

- Para explicar estas reglas; utilicemos un ejemplo.

65

Encontrar la derivada de la funcin:
5 2 3
13) 2x - 9(3x y + =

1. Con las reglas conocidas, no podemos diferenciar directamente;
utilizamos una sustitucin.

5 2 3
9u y 13 2x - 3x u = + =
2. Nuestro objetivo es encontrar la derivada
dx
dy
; y est en funcin de u,
realizamos esa derivada; adems u est en funcin de x, tambin
realizamos esa derivada. Este proceso; se denomina la regla de la
cadena.

CADENA LA DE REGLA
dx
du
.
du
dy
dx
dy
=

4x) - .(9x 45u
dx
dy
2 4
=

3. Volvemos a la sustitucin original.

4x) - (9x 13) 2x - 45(3x
dx
dy
2 4 2 3
+ =

- Para la regla de la potencia, usamos la regla de la cadena directamente.
Primero derivamos la potencia, luego la funcin interna.

4x) - (9x 13) 2x - 45(3x
dx
dy
2 4 2 3
+ =

Ejemplo 1: Encuentre la derivada de: ( )
4
5x - 1 . x 2 y =

Aplique la regla del producto. ) x ( g ). x ( f ) x ( g ). x ( f y + =

( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) | |
( ) ( ) 25x - 1 5x - 1 2 y
x 20 5x - 1 5x - 1 2 y ; 5 - 5x - 1 4 2x. 5x - 1 2 y
3
3 3 4
=
= + =

Ejemplo 2: Encuentre la derivada de:
( )
4
2
3 x 8
3 x 4
y
=

66

Aplique la regla del cociente:
( )
2
) x ( g
) x ( g ). x ( f ) x ( g ). x ( f
y

=
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )
( ) ( ) ( ) | |
( )

3 x 8
3 x 4 x 16 3 x 8 3 - 8x 4
3 - 8x
x 16 3 x 8 4 3 x 4 3 8x 4
y
8
2
2
3
2
2
4
2
3
2
4
2

=
(

=

( )
( )
( )
( )

3 - 8x
3 x 48 x 56 4
y ;
3 - 8x
48x 64x - 3 - 8x 4
y
5
2
2
5
2
2 2
+
=
+
=

- Una de las aplicaciones importantes de la Economa, es el producto de
ingreso marginal; que es el ingreso aproximado que se recibe por
emplear un trabajador adicional en la produccin y venta de un producto.

dm
dq
.
dq
dr
dm
dr
= ; regla de la cadena.
Ejemplo 3: Si:
20
m m 200
q
2
= , 70 q 1 , 0 p + = , 40 m = . Donde q es el nmero
total de unidades producidas por da por m empleados de un fabricante, y p
es el precio de venta por unidad. Encuentre el producto de ingreso marginal
para el valor dado de m.

1. Se pide determinar el producto de ingreso marginal:
dm
dq
.
dq
dr
dm
dr
= ; no
tiene la funcin de ingreso; recuerde: q . p r =

70q -0,1q r ; q ) 70 q 1 , 0 ( r
2
+ = + =

70 q 20 , 0
dq
dr
+ = ; Encuentre q: 320
20
) 40 ( ) 40 ( 200
q
2
=
=

6 70 ) 320 ( 20 , 0 ) 40 (
dq
dr
= + =

2. Calcule:
dm
dq

6
20
) 40 ( 2 200
) 40 (
dm
dq
;
20
m 2 200
dm
dq
=
=


67

3. Calcule el producto de ingreso marginal.

36
dm
dr
; ) 6 )( 6 (
dm
dq
.
dq
dr
dm
dr
= = =

El resultado obtenido significa; que el fabricante recibe un ingreso
adicional de 36 unidades monetarias, por el empleo del trabajador
nmero 41.

- Ejemplo 4:
2
2
1) - (3x
1) - 2)(8x - (4x
y = ; utilice las reglas de diferenciacin.

1. Tiene combinado la regla del cociente y del producto. Denominador al
cuadrado, derive numerador por el denominador menos el numerador por
la derivada del denominador. Tome en cuenta que el numerador es un
producto cuando derive aplique la regla.

| |
2 2
2 2 2
) 1) - ((3x
1)(3) 1)(2)(3x 2)(8x (4x 1) (3x 2)8 (4x 1) 8x(8x
y
+
=

( )( ) ( ) | |
4
2 3 2 2
) 1 x 3 (
2 x 16 x 4 x 32 6 1 x 3 16 x 32 x 8 x 64 ) 1 x 3 (
y
+ +
=

3
2 3 2 2 3
) 1 x 3 (
12 x 96 x 24 x 192 16 x 48 x 8 x 24 x 96 x 288
y
+ + + +
=

3
2 3
) 1 x 3 (
4 x 56 x 96 x 96
y
+ +
=

3
2 3
1) - (3x
1) 14x 24x - 4(24x
y
+ +
=


- Estudia el texto base; pginas 448 a 525


68


1. Clasifica los enunciados como verdadero o falso. Si es falso d una razn.

1.1 Si el ) x ( f lm ) x ( f lm
a x a x
+

= ; afirmamos que, ) x ( f lm
a x
, existe. ( )

1.2 Si al calcular un lmite, el resultado es 0/0, entonces su respuesta es 0. ( )

1.3 =

80 lm
x
( )

1.4 Si al calcular el lmite se obtiene K/0, para determinar el lmite es necesario determinar los
lmites laterales. ( )

1.5 La solucin de una desigualdad no lineal, se fundamenta en determinar los valores para los
cuales la funcin no existe. ( )

1.6 ) x ( f
1
es la pendiente de la recta tangente a la grfica de ) x ( f y = , en el punto
)) f(x , x (
1 1

( )

1.7 Si c ) x ( f y = = , la derivada 1
dx
dy
) x ( f y = = = . ( )

1.8
dx
dy
, significa dy dividido para dx. ( )

1.9 Si ) q ( f c = ; entonces
dq
dc
, es el costo marginal y significa el costo aproximado de
producir una unidad adicional.

1.10 Si ) u ( f y = y ) x ( f u = , entonces,
d
dx
=
d
du
.
du
dx
, es llamada la regla del producto. ( )

1.11 Si f y g son diferenciables, ) x ( g ). x ( f y = , la derivada ) x ( g ). x ( f y = ( )


69

AUTO EVALUACIN

Sigue avanzando en tu conocimiento. Cmo te encuentras en el estudio del
nuevo tema? Contestaste correctamente los ejercicios de aplicacin y
procesos de solucin?

S la respuesta es afirmativa; felicitaciones; sigue adelante. Si no lo es; no te
desanimes; vuelve revisar los contenidos, aclara conceptos y mtodos de
solucin en la gua de estudios y texto base. Acude a tutora con dudas
puntuales; que te detienen en tu estudio.

CONSOLIDACIN

Al finalizar cada captulo o tema tratado; el texto gua te proporciona un
Como un refuerzo en tu conocimiento, resuelva el ejercicio:
1. El da del juicio final. La poblacin de cierta raza de conejos introducida en
una isla est dada por:
P(t) =
72
9 -t
< t < 9
Donde t se mide en meses.
a. Calcule el nmero de conejos presentes en la isla en un principio.
b. Muestre que la poblacin de conejos crece sin lmite.
c. Trace la grfica de la funcin P.

2. Administracin. El ingreso por la venta de q carteras est dado por
q 2 q 201 ) q ( R
3
+ = , para 80 q 4 s s . El costo de fabricar q carteras est dado
por 40 q 5 q 1 . 0 c
2
+ + = .

(a) Encuentre la funcin de ganancia. (b) Cul es la ganancia al vender q=10,
20, 30, 50 carteras? (c) Encuentre la funcin de ganancia marginal. (d) Cul
es la ganancia marginal para q=10, 20, 30, 50 carteras? (e) Cul es la
relacin entre sus respuestas en los incisos (b) y (d)?

3. Publicidad y ventas. La venta diaria S(en miles de dlares) que se atribuye
a una campaa publicitaria est dada por:

2
) 3 t (
18
3 t
3
1 S
+
+
+ =

70

donde t es el nmero de semanas que dura la campaa. (a)Cul es la tasa de
cambio de las ventas para t = 8, t = 10? (b) La campaa debe continuar
despus de la dcima semana? Explique.


71

EVALUACIN A DISTANCIA (Primer trabajo a entregar)

UNIDAD I

a) En ejercicios 6.1 de pginas 231-232, ejercicios11, 26, 28
b) En ejercicios 6.2 de pginas 237-238, ejercicios12, 23, 41
c) En ejercicios 6.3 de pginas 248-249, ejercicios23, 57, 65
d) En ejercicios 6.4 de pginas 257-259, ejercicios15, 25, 28, 30
e) En ejercicios 6.5 de pginas 231-232, ejercicios 24

UNIDAD II

a) En ejercicios 7.1, pgina 284, ejercicios 17, 22, 29
b) En ejercicios 7.2, pginas 291-293, ejercicios 6, 10, 15, 19

UNIDAD III

a) En ejercicios 10.1, pgina 457-458, ejercicios 5, 32, 43
b) En ejercicios 10.2, pginas 465-466, ejercicios 34, 50, 58
c) En ejercicios 10.4, pginas 475, ejercicios 10, 21, 30
d) En ejercicios 11.1, pginas 488-489, ejercicios 17, 20, 26
e) En ejercicios 11.3, pginas 504-505, ejercicios 18, 22, 25, 35
f) En ejercicios 11.4, pginas 513-515, ejercicios 13, 30, 51, 71
g) En ejercicios 11.5, pginas 521-522, ejercicios 24, 49, 62, 68


72

SEGUNDA PARTE

UNIDAD IV

DERIVACIN DE FUNCIONES LOGARTMICAS Y EXPONENCIALES.
TRAZADO DE CURVAS Y APLICACIN DE MXIMOS Y MNIMOS

Competencia: Resuelve problemas de aplicacin como razones de cambio
(marginales) e ndices mediante la derivacin de funciones trascendentes,
trazado de curvas y maximizacin, minimizacin de funciones como costo,
ingreso, utilidad y otras; en la administracin y economa con iniciativa y
exactitud.

Contenido:

1. Derivadas de funciones logartmicas.
2. Derivadas de funciones exponenciales.
3. Diferenciacin implcita.
4. Diferenciacin logartmica.
5. Derivadas de orden superior.
6. Trazado de curvas y optimizacin
6.1 Extremos relativos, mximos y mnimos.
6.2 Concavidad y puntos de inflexin.
6.3 Prueba de la segunda derivada
7. Aplicaciones de maximizacin y minimizacin


Captulo 5: Funciones logartmica y exponencial
Captulo 10: Derivacin

1. DERIVADAS DE FUNCIONES LOGARTMICAS.


73

- Si: y = lnu y u = (x)

y =
dy
dx
= (x) =
1
u
. u(x)

- Ejemplo1: 5) 6x - (3x ln y
2
+ =

5 6x - 3x
1) - 6(x
y 6) - (6x .
5 6x - 3x
1
y
2 2
+
=
+
=

a) Para realizar derivadas que tengan logaritmos es necesario que recuerde
sus propiedades.

y
x
log y log - x log 2. xy log y log x log . 1
b b b b b b
= = +
0 1 log . 4 x log m x log . 3
b b
m
b
= =
x b 6. x b log 5.
x log x
b
b
= =
y x igualdad por y log x log 7.
b b
= =
y x igualdad por b b 8.
y x
= =

b ln
ln x
x log 9.
b
=
Ejemplo 2: Encontrar la derivada. 4
5
2 3 3
1) - (8x
) 3x - (4 . 5) (2x
ln y
+
=

1. Exprese en trminos de exponentes.
4 / 1
5
2 3 3
1) - (8x
) 3x - .(4 5) (2x
ln y
(
+
=

2. Aplique propiedades.

| | 1) - (8x ln 5 - ) 3x - (4 ln 2 5) (2x ln 3
4
1
y
3
+ + =

3. Diferencie o derive.

|
|
.
|
\
|
+
=
|
|
.
|
\
|
+
+
=
1 - 8x
40
3x - 4
18x
-
5 2x
6
4
1
y
1 - 8x
5(8)
3x - 4
) 2(-9x

5 x 2
3(2)
4
1
y
3
2
3
2

|
|
.
|
\
|

+
=
1 - 8x
20
3x - 4
9x
5 2x
3
2
1
y
3
2


74

Ejemplo 3: Encuentre la derivada.
( ) 3x - 1 ln
3 x 2
y
+
=

( ) ( )
( ) | |
( ) ( ) ( )
( )

x 3 1 ln
x 3 1
3 x 2 3 x 3 1 ln x 3 1 2
y ;
3x - 1 ln
x 3 1
3
. 3 x 2 3x - 1 ln . 2
y
2 2
+ +
=
+
=

( ) ( ) ( )
( ) ( ) x 3 1 ln x 3 1
3 x 2 3 x 3 1 ln x 3 1 2
y
2

+ +
=

2. DERIVADAS DE FUNCIONES EXPONENCIALES.

- Si: y = e
u
y u = (x)

y =
dy
dx
= (x) = e
u
. u(x)

EJ EMPLOS
1. Encontrar la derivada.
3 5x - 2x
2
e y
+
=

5) - (4x e
dx
dy
3 5x - 2x
2
+
=

2. Encontrar la ecuacin de la recta tangente a la curva y = 2x. e
2x-1
; en el
punto (1 2 , 1)

y = 2c
2x-1
+2x. c
2x-1
(2)

y = 2c
2x-1
(1 +2x)

y(1 2 ) = 2c
2[
1
2
-1
_1 +2 _
1
2
]_ = 4
y -y
1
= m(x -x
1
) y -1 = 4 _x -
1
2
]

y = 4x -1

DERI VADA DE FUNCI ONES DE BASE b

- Para derivar funciones de base b, debe transformar la base b a base e,
para luego derivar.

75

h
x
= e
x.|nh

Si y = h
u
y u = (x)

y = c
u.Inb
y =
d
dx
= c
u.Inb
. lnb. u(x)

Como:c
u.Inb
= b
u
y =
dy
dx
= |nh. h
u
. u(x)

3. Derive:
8 5x
3
4 y
+
=

Transformamos la funcin exponencial de base 4 a base e: h
x
= e
x.|nh

y = ln4. 4
5x
3
+8
(1Sx
2
) y = 1Sln4. x
2
. 4
5x
3
+8

4.
10
5 2q
e . q 100 c
+
= , representa el costo total de producir q unidades de un
producto. Encuentre la funcin de costo marginal.

10
2
. e . 100q e 100
dq
dc
c

10
5 2q

10
5 2q + +
+ = =

( ) ( ) q 5 e 20
dq
dc
c ; 20q 100 e
dq
dc
c

10
5 2q

10
5 2q
+ = = + = =
+ +

3. DIFERENCIACIN IMPLCITA.

- La diferenciacin implcita es una tcnica para diferenciar funciones que
no estn dadas de la forma usual y = f(x).

y = x
2
+ 3x -100 EXPLCITA
y
2
+ 3xy 5x = 8 IMPLCITA

- Para la diferenciacin implcita, tome en cuenta las recomendaciones del
texto gua de pgina 544. En la funcin implcita, y implcitamente esta en
funcin de x.

Ejemplo. Encontrar la ecuacin de la lnea tangente a la curva
10x 5 2xy 3xy
3
= + + , en el punto ( 1 , 1 )

76

Recuerde, la derivada evaluada en un punto le proporciona la pendiente
de la lnea tangente a la curva en ese punto.

1. Igualamos a cero la expresin: 0 10x - 5 2xy 3xy
3
= + +
2. Diferenciamos:

0 10 0
dx
dy
2x 2y )
dx
dy
3x(3y 3y
2 3
= +
|
.
|
\
|
+ +
|
.
|
\
|
+

3. Agrupamos los trminos en
dx
dy
:

2y 3y 10 2x) (9xy
dx
dy
3 2
= +

2x 9xy
2y 3y 10
dx
dy
2
3
+

=

4. Evaluamos la derivada en el punto para determinar la pendiente y
aplicamos la ecuacin de rectas punto-pendiente.

11
5
m ;
11
5
) 1 ( 2 ) 1 )( 1 ( 9
) 1 ( 2 ) 1 ( 3 10
) 1 , 1 (
dx
dy
2
3
= =
+

=

11
6
x
11
5
y ; 1) - (x
11
5
1 - y ; ) x x ( m y y
1 1
+ = = =

4. DIFERENCIACIN LOGARTMICA.

- Una tcnica que simplifica la diferenciacin de y = f(x); cuando f(x),
contiene productos, cocientes o potencias; es la tcnica de diferenciacin
logartmica. Para explicacin del mtodo utilicemos un ejemplo.

Encontrar la derivada utilizando diferenciacin logartmica:

3
2 2
4 5 2
5) (x 3x
1) - (3x 3) (x
y
+
+
=


77

1. El mtodo, inicia aplicando logaritmo natural a los dos lados de la
igualdad; y utilizamos las propiedades de logaritmos.

3
2 2
4 5 2
5) (x 3x
1) - (3x 3) (x
ln y ln
+
+
=

2/3 2 4 5 2
5) (x 3x ln - 1) - (3x 3) (x ln y ln + + =
| |
(
+ + + + = 5) (x ln
3
2
(3x) ln 2 - 1) - (3x ln 4 3) ln(x 5 y ln
2

lny = Sln(x
2
+S) +4ln(Sx -1) -2 ln(Sx) -
2
S
ln(x +S)
2. Aplicamos reglas de derivacin.

5) 3(x
2(1)
3x
2(3)
1 3x
4(3)
3 x
5(2x)
dx
dy
.
y
1
2
+

+
+
=

| | y
5) 3(x
2
x
2
1 3x
12
3 x
10x
dx
dy
.
2
+

+
+
=

| |
3
2 2
4 5 2
2
5) (x 3x
1) - (3x 3) (x

5) 3(x
1
x
1
1 3x
6
3 x
5x
2
dx
dy
+
+
+

+
+
=

5. DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR.

- La derivada de una funcin f(x) es f(x) y es una funcin de x; si
realizamos la derivada, obtenemos la segunda derivada y as
sucesivamente. Ejemplo.

S, 100 13x 12x - 14x 3x y
2 3 5
+ + + = ; encontrar y.

13 24x - 42x 15x y
2 4
+ + =

24 - 84x 60x y
3
+ =

84 180x y
2
+ =

6. TRAZADO DE CURVAS


78

- El estudio del comportamiento grfico de las ecuaciones es importante en
las matemticas; utilizado en varias reas de aplicacin prctica. Para la
comprensin del tema, se recomienda la revisin de la base terica
expuesta en el texto gua.

- Ejemplo1: Graficar: 2 x 10 x
2
11
x 2 y
2 3
+ =

a) I ntersecciones con los ejes. En el captulo 3; grficas en coordenadas
rectangulares, estudiamos estos conceptos, si tienes dudas revisa este
tratamiento.

a) Interseccin con eje x: y = 0

2 x 10 x
2
11
x 2 0
2 3
+ =

Por los mtodos conocidos no es posible encontrar la interseccin con el
eje x.

b) Interseccin con eje y: x = 0

) 2 , 0 ( ; 2 y ; 2 ) 0 ( 10 ) 0 (
2
11
) 0 ( 2 y
2 3
= + =

b) Simetra respecto a los ejes y al origen.

a) Simetra respecto al eje x: Sustituimos en la ecuacin original y por y;
si la ecuacin resultante no cambia existe simetra al eje x (Sx).

Sx No 2 x 10 x
2
11
x 2 y
2 3
+ =

b1) Simetra respecto al eje y. Sustituimos x por x.

Sy No ; 2 x 10 x
2
11
x 2 y ; 2 ) x ( 10 ) x (
2
11
) x ( 2 y
2 3 2 3
+ + = + =

b2) Simetra al origen. Sustituimos simultneamente x por x y y por y.

So No 2 x 10 x
2
11
x 2 y
2 3
+ + =

79

c) Mximos y mnimos relativos. En este paso es fundamental que sus
conocimientos de derivacin sean slidos.

6.1 EXTREMOS RELATIVOS, MXIMOS Y MNIMOS

Si, 0 f(x) > para toda x en ( a , b), entonces f es creciente en (a , b) y
0 f(x) < , para toda x en (a , b), entonces f es decreciente en (a , b).

) 2 3x ( ) 5 - 2x ( y
10 x 11 x 6 y
2
+ =
=

Igualamos a cero cada uno de los factores:

3
2
- ,
2
5
x ; 0 2 3x ; 0 5 x 2 = = + = puntos crticos

A estos valores los ubicamos en la recta de los reales y formamos
intervalos. Evaluamos los intervalos en la primera derivada.

3 2 2 5

Intervalos: ) , 2 5 ( ; ) 2 5 , 3 2 (- ; ) 3 2 ,- (-

) ( ) (- ) ( y(-1) ) 3 2 ,- (- + = = creciente

( )( ) ( ) - - ) 0 y( ) 2 5 , 3 2 (- = + = decreciente

( )( ) ( ) + = + + = y(3) ) , 2 5 ( creciente

Del anlisis de los intervalos y naturaleza creciente y decreciente de la
curva, concluimos que:

relativo Mnimo 2 5 x
relativo Mximo 3 2 - x
=
=


80

6.2 CONCAVIDAD Y PUNTOS DE INFLEXIN.

d) Concavidad. Si f(x) >0 para toda x en (a , b), entonces f es cncava
hacia arriba en (a , b). Si f(x) <0, para toda x en (a , b), entonces f es
cncava hacia abajo en (a , b).

11 x 12 y =

Encontramos puntos crticos, igualando a 0 la segunda derivada:

12 11 x ; 0 11 x 12 = = Punto crtico

12 11

Intervalos: ) , 12 11 ( ; ) 12 11 , (

) ( 11 ) 0 ( 12 y(0) ) 12 11 , ( = = Cncava hacia abajo.

) ( 11 - 12(2) y(2) ) , 12 11 ( + = = Cncava hacia arriba.

En este paso; determinamos los puntos de inflexin, que es el punto
donde cambia la concavidad: 12 11 x = Punto de inflexin

e) Graficacin. Con la informacin obtenida graficamos.

a) Ubique las intersecciones: ( 0 , 2 )

b) Utilizando una tabla de valores para ubicar mximos, mnimos
relativos y puntos de inflexin.

x - 2/3 2,50 11/12
y 5,63 -26,13 -10,25

c) Haga un anlisis de intervalos, en lo que se refiere a naturaleza
creciente o decreciente de la curva y a la concavidad.


81

x
y
2 x 10 x
2
11
x 2 y
2 3
+ =
( ) 63 . 5 , 3 2
( ) 13 . 26 , 2 5
( ) 25 . 10 , 12 11

Ejemplo 2: Crecimiento de organizaciones para la salud. Con base en los
datos de la Group Health Association of America, el nmero de personas que
reciben atencin en una Organizacin para la conservacin de la Salud
desde el inicio de 1984 hasta 1994 es aproximado mediante la funcin:
( ) 11 t 0 ; 6524 . 15 t 8147 . 6 t 853 . 0 t 0514 . 0 f(t)
2 3
s < + + = donde f(t)
proporciona el nmero de personas, en millones, y t se mide en aos, con
0 t = correspondiente al inicio de 1984.

a) Encuentre los mximos y mnimos relativos.
b) Encuentre los puntos de inflexin.
c) En qu momento del intervalo dado aumentaba con ms rapidez la
cantidad de personas atendidas en una organizacin de este tipo?

a) Mximos y mnimos relativos

0 f(t) ; 6.8147 1.706t - 0.1542t f(t)
2
= + =

0 8147 . 6 t 706 . 1 t 1542 . 0
2
= +

( ) ( ) ( )( )
( ) 1542 . 0 2
6.8147 0.1542 4 706 . 1 1.706 - -
t
2

=

0.3084
. 1.29 - 1.706
t

= No existen mximos ni mnimos relativos.

b) Concavidad.

82

0 f(t) ; 1.706 - 0.3084t f(t) = =

5.53 0.3084 1.706 t ; 0 706 . 1 t 3084 . 0 = = =

53 . 5

( ) abajo" hacia Cncava " 706 . 1 706 . 1 0 3084 . 0 ) 0 ( f = =

( ) arriba" hacia Cncava " 14 . 0 706 . 1 6 3084 . 0 ) 6 ( f = =

inflexin" de Punto " 5.53 t =

c) | | 11 , 5.53

d) Grafico

x 5,53 -1 0 1 6 7
y 35,9446 7,9333 15,6524 21,6655 36,935 39,1885


83

6.3 PRUEBA DE LA SEGUNDA DERIVADA.

Para encontrar mximos y mnimos relativos, no es necesario realizar
todo el proceso estudiado anteriormente, basta con evaluar los puntos
crticos obtenidos de la derivacin igualada a cero. Si el resultado
obtenido es positivo, se tiene un mnimo; caso contrario es un mximo.

Ejemplo: Para y = (x) = x
3
+2x
2
-4x -8 . Determine los mximos y
mnimos relativos.

y = Sx
2
+4x -4 y = (Sx -2)(x +2)

y = u x = -2,
2
3
Puntos crticos

y = 6x +4

y(-2) = 6(-2) +4 = -8 < u Mnimo relativo

y [
2
3
= 6 [
2
3
+ 4 = 8 > u Mximo relativo

7. APLICACIN DE MXIMOS Y MNIMOS.

- En muchas aplicaciones de la vida real hay que hallar el valor mximo o
mnimo absoluto de una funcin dada; por ejemplo, un gerente est
interesado en el nivel de produccin que rinda la mxima ganancia para
una compaa; un agricultor, la cantidad correcta de fertilizante para
minimizar el costo de la cosecha.

Para resolver estas preguntas; se debe expresar la cantidad que se desea
maximizar o minimizar como funcin de alguna variable contenida en el
problema. Luego realizamos las pruebas de la primera y segunda
derivada para determinar si es un mximo o un mnimo absoluto.

Estudia los ejercicios resueltos del texto base y las recomendaciones de
pgina 600 para la solucin de problemas de aplicacin; adems de los
ejercicios de la gua de estudios.

- Es necesario que recuerde y domine algunos conceptos importantes como:

Costo total: c =Cv +C
F


84

I ngreso total: r =p.q

Utilidad: P =r c
Costo promedio: q / c c =

- Utilicemos ejemplos para explicar el mtodo de clculo.

1. Utilidad. Los costos totales fijos de la empresa XYZ son de $1.200, los
costos combinados de material y mano de obra son de $2 por unidad y la
ecuacin de demanda es:
q
100
p =
Qu nivel de produccin maximizar la utilidad? Cul es el precio
cuando la utilidad es mxima?

a) Ponga atencin; se le pide maximizar la utilidad. Debe plantear una
ecuacin de utilidad.

P =r c

b) Realiza la derivada de la funcin de utilidad e igualamos a cero.

625 q 0
q
q 2 - 50
2
q
50
dq
dP
= = =

c) Para el valor encontrado de q (punto crtico), encontramos la segunda
derivada para verificar si se trata de un mximo o un mnimo.

0016 , 0 ) 625 ( 25 ) 625 q (
dq
P d
q 25
dq
P d
2 / 3
2
2
2 / 3
2
2
= = = =

absoluto" Mximo " 0
dq
P d
2
2
<

d) Contestemos el resto del problema.

1200 2q c 100.q r .q
q
100
r
1/2
+ = = =
2 - q . 50
dq
dP
1200 - 2q - 100.q P
1/2 - 1/2
= =

85

Ejemplo 2. Administracin. Un club local est organizando un vuelo a
Hawai. El costo del vuelo es de $425 por persona para 75 pasajeros, con
un descuento de $5 por pasajero en exceso de 75.

a) Encuentre el nmero de pasajeros que maximizar el ingreso obtenido
del vuelo.
b) Encuentre el ingreso mximo.

a) La pregunta es maximizar el ingreso obtenido por el vuelo.

Ingreso (R) = (nmero de personas)(costo por persona)

x = nmero de personas.

b) Encontramos la primera derivada e igualamos a cero.

c) Comprobamos con la segunda derivada.

d) Respondemos la segunda pregunta.

3. Utilidad. Un fabricante vende sacos de alta calidad a una cadena de
tiendas. La ecuacin de la demanda para esos sacos es q 50 400 p = ,
donde p es el precio de venta (en dlares por saco) y q la demanda (en
miles de sacos). Si la funcin de costo marginal del fabricante est dada
por
5 q
800
dq
dc
+
= , demuestre que existe una utilidad mxima y determine el
nmero de sacos que deben venderse para obtener esta utilidad mxima.

Recuerda: La utilidad mxima ocurre cuando el ingreso marginal es igual
costo marginal
dq
dc
dq
dr
=
4 $
25
100
p = =
31.875 50x 5x - R 5x) - x)(425 (75 R
2
+ + = + =
5 x 0 50 10x - 50 x 10
dq
dR
= = + + =
absoluto" Mximo " 0 5
dx
R d
2
2
< =
$33.600 5) * 5 - 5)(425 (75 R = + =

86

a) Encuentra el ingreso y el ingreso marginal.

q 100 400
dq
dr
; 50q - 400q r ; 50q).q - (400 r ; pq r
2
= = = =

b) Iguala ingreso marginal con el costo marginal.

800 5) q)(q - 100(4 ;
5 q
800
q 100 400 = +
+
=

3 q , -4 q ; 0 3) - 4)(q (q ; 0 12 q q
2
= = = + = +

Deben venderse 3000 sacos para obtener la utilidad mxima.


87


- Estudia el texto gua; pgina 528 a 611



1.1 log(x. y) = logx . logy ( )

1.2. Si
x
3
dx
dy
y ; x log y
3
= = = ( )

1.3 La expresin; ; x 5 y ln xy y
2
= + + est en forma implcita y define a y como una
funcin diferenciable de x. ( )

1.4. S;
5 3x 5 x 3
2 y , 2 y
+ +
= = ( )

1.5. ( ) y log x log n )
y
x
log(
n
= ( )
1.6. Si al evaluar la primera derivada en un intervalo ( a , b), el resultado es un nmero real
positivo; significa que ese intervalo la curva es decreciente. ( )

1.7. Si f(x) cambia de negativa a positiva cuando x crece al pasar por x
o
(punto crtico),
entonces f tiene un mnimo relativo cuando x = x
o
. ( )

1.8. Si al evaluar la segunda derivada en un intervalo ( a , b), el resultado es un nmero real
negativo; significa que en ese intervalo la curva es cncava hacia abajo. ( )

1.8 Para maximizar o minimizar una funcin cualquiera, es suficiente con encontrar los
puntos crticos obtenidos al igualar a cero la primera derivada. ( )

1.9 La utilidad mxima, se produce cuando el costo marginal es igual al ingreso marginal.
( )

AUTO EVALUACIN


88

Le felicito, se encuentra en la segunda parte de su estudio, ya recibi las
calificaciones de su primera evaluacin; s su calificacin es buena,
persevere lo est haciendo correctamente.

S sus calificaciones no son buenas, consulte con su tutor, sobre sus
errores, para que rectifique.

Contine, no desmaye, siga. Conoce el proceso de estudio, tenga presente
siempre, que tiene la ayuda de tutora.

CONSOLIDACIN

Al finalizar cada captulo o tema tratado; el texto gua le proporciona un

Como un refuerzo en tu conocimiento, realiza el ejercicio siguiente:

1. Administracin. La funcin de demanda para q unidades de un producto es
q ln 10 100 p = , 20000 q 1 < < ; donde m 6 q = y m es el nmero de empleados
que producen el producto.
(a) Encuentre la funcin de ingreso. (b) Encuentre la funcin de ingreso
marginal. (c) Evale e interprete el producto de ingreso marginal cuando q =
20 empleados.
1. Administracin. Una cadena nacional ha encontrado que la publicidad
genera ventas, pero que demasiada publicidad de un producto tiende a alejar
a los consumidores, de manera que las ventas se reducen. Con base a
experiencias pasadas.
La cadena espera que el nmero N(x) de cmaras vendidas durante una
semana se relaciona con la cantidad gastada en publicidad por medio de la
funcin: ; donde x, es la cantidad
gastada en publicidad en decenas de miles de dlares.
a) Realiza el grfico que describa la situacin.
b) Como un futuro Administrador, emite un criterio tcnico, en lo que se
refiere a la inversin de publicidad.

5 x 0 20 x 20 x 5 x 20 . 0 ) x ( N
2 3 4
s s + + =

89

2. Administracin. En la planeacin de un pequeo restaurante, se estima que
se tendr una ganancia de $5 por asiento si el nmero de stos es entre 60 y
80 inclusive. Por otra parte, la ganancia en cada asiento disminuir en 5ctvs.
por cada asiento en exceso de 80.

a) Encuentre el nmero de asientos que producir la ganancia mxima.
b) Cul es la ganancia mxima?

3. Ingreso mximo. Un restaurante especializado en carnes determina que al
precio de $5 por platillo de carne tendrn en promedio 200 clientes por
noche, mientras que si lo vende a $7 el nmero de clientes bajar a 100.
Determine la relacin de demanda suponiendo que es lineal. Encuentre el
precio que maximiza el ingreso


90

UNIDAD V

INTEGRACIN

Competencias: Resuelve problemas de rea entre curvas, excedente de
productores y consumidores en la Economa y Administracin, utilizando la
integracin con iniciativa y precisin.

Contenido:
1. Integracin
1.1 Diferenciales
1.2 Integral indefinida
1.3 Reglas de integracin
1.4 Integracin por mtodo de sustitucin
1.5 Integracin con divisin previa
1.6 Integracin con condiciones iniciales
2. Integral definida
2.1 Clculo de reas
2.2 Excedente de productores y consumidores
3. Integracin por partes
4. Integracin por fracciones parciales


Captulo 10: Diferenciacin
1. INTEGRACIN.
1.1 DIFERENCIALES
Definicin.- Sea y = (x) una funcin diferenciable en x y sea Ax un cambio
en x, donde Ax puede ser cualquier nmero real. Entonces, la diferencial de
y, que se denota por dy o d(f(x)) est dado por:
dy = (x). Ax

91

Ejemplo 1: Encuentre el diferencial dy para y = (x) = 2x
3
+6x
2
-Sx +2
cuando x = 1 y Ax = u.uuS

Jy = (x). Ax

Jy = (6x
2
+12x - S)Ax

Jy = (6(1)
2
+12(1) -S)(u.uuS) = u.uu4S

- Si y = x ; y aplicamos diferenciales tenemos:

Jy = Jx - Jx = (x)Ax - Jx = 1Ax - dx = Ax

De acuerdo a esta conclusin tenemos que: dy = (x)dx que es la
expresin del diferencial que utilizaremos de aqu en adelante.

Ejemplo 2: Si y = (x) = 2x
2
3
. Encuentre el diferencial dy.

Jy = (x)Jx y = 2x
2
3

Jy =
4
S
x
-
2
3
Jx Jy =
4
Sx
2
3
Jx

Jy =
4
Sx
2
3
Jx

- Por medio de diferenciales podemos estimar el valor de una funcin,
para lo cual hagamos el siguiente anlisis.


92

.
.
x
y
d
y
y=f(x)
y
A
x
x+dx
f(x+dx)
f(x)
f
(
x
+
d
x
)
-
f
(
x
)
P
Q

Si por el punto P(x , (x)), pasa una lnea tangente y damos un
incremento a x, Jx; tendremos el punto (x +Jx, (x +Jx), entonces la
variacin en y est dado por:Ay = (x +Jx) -(x).

Pero si Jx - u, entonces Ay y Jy son prcticamente iguales, por lo que:

Ay = (x +Jx) - (x) ; si Jx - u Ay = Jy

Jy = (x +Jx) -(x) ; (x +Jx) = (x) +Jy

(x +dx) = (x) +
i
(x)dx Frmula para estimar el valor de una funcin

Ejemplo3: Un centro de salud del gobierno examin las historias clnicas
de un grupo de individuos que fueron hospitalizados por una enfermedad
particular. Se encontr que la proporcin total P que fue dada de alta al
final de t das est dada por:

P = P(t) = 1 -[
3
3+t
3

a) Use diferenciales para estimar el cambio de t = Suu a t = SuS

JP = P(t)Jt t = Suu At = Jt = S

JP = -S_
Suu
Suu +t
]
2
_
u -Suu(1)
(Suu +t)
2
_Jt

93

JP = S
Suu
3
(Suu +t)
4
Jt

JP = S
Suu
3
(Suu +Suu)
4
(S) = u.uuS1

b) Determine el cambio verdadero de P (Ap)

AP = P(SuS) -P(Suu)

AP = _1 -_
Suu
Suu + SuS
]
3
_ -_1 -_
Suu
Suu +Suu
]
3
_ = u.uuSu7

Conclusion: AP = JP

Ejemplo 4: Use diferenciales para estimar el valor de 16.S
4

- Asumimos como y = (x) =
x
4

(x +Jx) = (x) +Jy (x +Jx) = (x) +(x)Jx

y = (x) = x
1
4
x = 16 Jx = u.S

(x +Jx) = (x) +
1
4
x
-
3
4
Jx

(16 +u.S) = 16
4
+
1
4
(16)
-
3
4(u.S) = 2,uuu9S7S

Ejemplo 5: La ecuacin de demanda para un producto es p =
10
q
. Por medio
de diferenciales estime el precio cuando se demandan 24 unidades.

(q +Jq) = (q) + (q)Jq

p = 1uq
-
1
2
q = 2S Jq = -1

(q +Jq) = (q) -Sq
-
3
2
Jq

(2S -1) =
1u
2S
-S(2S)
-
3
2(-1)


94

(24) = 2 +u.u42S = 2.u42S

1.2 INTEGRAL INDEFINIDA.

- En los temas anteriores ha estudiado la derivacin, ahora vamos a tratar
el proceso inverso que se denomina integracin; esto es, dada una
derivada se debe encontrar la funcin original.

- Cuando conocemos la derivada de una funcin, el proceso de encontrar la
funcin original recibe el nombre de antidiferenciacin. Por ejemplo, si
la derivada de una funcin es
2
x 3 , sabemos que la funcin podra ser
3
x ) x ( f = porque
2
3
x 3
dx
) x ( d
= . Pero, la funcin tambin podra ser
10 x ) x ( f
3
= porque
2
3
x 3
dx
) 10 x ( d
=
. Es evidente que cualquier funcin de

la forma C x ) x ( f
3
+ = , donde C es una constante arbitraria, tendr
2
x 3 ) x ( f = como su derivada.
La funcin resultante del proceso de integracin se conoce como integral
indefinida. Podemos expresar la integral indefinida de una funcin f(x);
como
}
dx ) x ( f . Por consiguiente, escribimos
}
dx x 3
2
para indicar la
antiderivada general de la funcin f(x)=3x
2
. La expresin se lee se lee
como: la integral de 3x
2
respecto a x. En este caso 3x
2
se llama
integrando. El signo de integral,
}
, indica el proceso de integracin y la
dx indica que se toma la integral respecto a x; entonces:

}
+ = C x dx x 3
3 2

1.3 REGLAS DE INTEGRACIN

Como en el caso de derivacin, en la integracin es necesario que conozca
y domine sus reglas.

C x ln
x
dx
. 4
C e dx e . 3
C
1 n
x
k kx . 2
C kx kdx . 1
x x
1 n
n
+ =
+ =
+
+
=
+ =
}
}
}
}
+


95

Ejemplos.

1.
}
+ = C x 5 dx 5

2. C x
6
7
C
1 5
x
7 dx x 7
6
1 5
5
+ = +
+
=
+
}

3. dx ) 100 x 9
x
3
5
x 8
9x (
5 2
4 3
3
+ + +
}

}
+ + + =

dx ) 100 x 9 x 3 x
5
8
x 9 (
5 / 2 4 / 3 3
; aplique las reglas.

C x 100
2
x
9
5 / 3
x
3
4 / 7
x
.
5
8
4
x
9
2 5 / 3 4 / 7 4
+ + + + =

C x 100 x
2
9
x 5 x
35
32
x
4
9
2 5 / 3 4 / 7 4
+ + + + =

1.4 INTEGRACIN POR EL MTODO DE SUSTITUCIN

- Cuando no es posible aplicar directamente las reglas de integracin,
como en todo proceso matemtico, se realiza una sustitucin. Ejemplos:

1.
}
+ dx ) 5 x 3 .( x 2
6 2

Como no puedes aplicar directamente las reglas de integracin;
recurra a la sustitucin.

6
du
xdx
C ) 5 x 3 (
21
1
xdx 6 du
C
7
u
.
6
2
)
6
du
( u 2 5 x 3 u
7 2
7
6 2
=
+ + = =
+ = = + =
}

Proceso: Determine 5 x 3 u
2
+ = , calcule el diferencial xdx 6 du = .
Sustituya: es preferible que las constantes salgan de la integral
}
xdx . u 2
6
, le queda por sustituir xdx , que lo encuentra en el diferencial,

96

despeja
6
du
xdx = , tiene
}
)
6
du
( u 2
6
Con las reglas conocidas ya puede
integrar.

2. dx
5 x 2 x 2
1 x 3
3
2
}
+

2
du
dx ) 1 - 3x (
dx ) 1 x 3 ( 2 du
C 5 x 2 x 2 ln dx ) 2 x 6 ( du
C u ln
2
1
u
(du/2)
5 x 2 x 2 u
2
2
3 2
3
=
=
+ + = =
+ = = + =
}

3.
}
+
dx
2 x 6 x
x 4 x
2 3
2

Transforma el radical en exponente dx
) 2 x 6 x (
x 4 x
2 / 1 2 3
2
}
+

}

+ dx ) 2 x 6 x )( x 4 x (
2 / 1 2 3 2

3
du
dx ) x 4 x (
dx ) x 4 x ( 3 du
C ) 2 x 6 x (
3
2
dx ) x 12 x 3 ( du
C
2 / 1
u
.
3
1
)
3
du
( u 2 x 6 x u
2
2
1/2 2 3 2
2 / 1
1/2 - 2 3
=
=
+ + = =
+ = = + =
}

1.5 INTEGRACIN CON DIVISIN PREVIA

Cuando el grado del numerador es mayor o igual que el grado del
denominador, utilice la divisin previa, que facilita el proceso de
integracin. Ejemplo.

dx
x 2 x
1 x 7 x 4 x 2 x
2
2 3 4
}

+


97

1 x 7 x 4 x 2 x
2 3 4
+
x 2 x
2
4 x
2
+
3 4
x 2 x +
x 8 x 4
2
+
1 x

x 2 x
1 x
) 4 x (
D
R
C
2
2
+ + =
+ =

}

+ + = dx )
x 2 x
1 x
4 x (
2
2

dx
x 2 x
1 x
x 4
3
x
2
3
}

+ + =

2
du
dx ) 1 x (
dx ) 1 x ( 2 du
C x 2 x ln
2
1
dx ) 2 x 2 ( du
C u ln
2
1
u
(du/2)
x 2 x u
2
2
=
=
+ = =
+ = = =
}

C 2x x ln
2
1
x 4
3
x
2
3
+ + + =

1.6 INTEGRACIN CON CONDICIONES INICIALES

El objetivo es encontrar el valor de la constante C, luego que se ha
encontrado la integral. sta se puede determinar para valores en
particular, que son las condiciones iniciales. Ejemplos:

1. Encuentre y para las condiciones dadas:
3 y(0) 2 y(1) ; 5 x 2 y = = + =

C 5x x y ; dx ) 5 x 2 ( y
2
+ + = + =
}

4 - 5x x y ; -4 C ; C ) 1 ( 5 ) 1 ( 2
2 2
+ = = + + =

C x 4 x
2
5
3
x
y ; dx ) 4 x 5 x ( y
2
3
2
+ + = + =
}


98

3 x 4 x
2
5
3
x
y ; 3 C ; C ) 0 ( 4 ) 0 (
2
5
3
) 0 (
3
2
3
2
3
+ + = = + + =

2. Si 5 q 034 . 0 q 000102 . 0
dq
dc
2
+ = es una funcin de costo marginal y el
costo fijo de $10000. Encuentre el costo total para q = 100.

K q 5 q 017 . 0 q 000034 . 0 c ; dq ) 5 q 034 . 0 q 000102 . 0 ( dc
2 3 2
+ + = + =
} }

10000 q 5 q 017 . 0 q 000034 . 0 c
2 3
+ + =

10364 10000 ) 100 ( 5 ) 100 ( 017 . 0 ) 100 ( 000034 . 0 ) 100 ( c
2 3
= + + =

2. LA INTEGRAL DEFINIDA.

Teorema fundamental del clculo integral. Si f es continua en el
intervalo | | b , a y F es cualquier antiderivada de f en el intervalo,
entonces:

}
=
b
a
) a ( F ) b ( F dx ) x ( f

Ejemplos:

1.
}

1
0
3 3 2
dx ) 1 x ( x 2

3
du
dx x
) 1 - x (
6
1
dx 3x du
u
6
1
4
u
3
2
)
3
du
( u 2 1 - x u
2
4 3 2
4
4
3 3
=
= =
= = = =
}

6
1
1) - (0
6
1
1) - (1
6
1
4 3 4 3
=
(
=

2. Demografa. Para cierta poblacin, suponga que s es una funcin tal
que s(x) es el nmero de personas que alcanzan la edad x en cualquier
ao. Esta funcin se llama funcin de la tabla de vida. Bajo

99

condiciones apropiadas, la integral
}
+n x
x
dt ) t ( s da el nmero esperado
de gente en la poblacin que tiene entre exactamente x y x + n aos,
inclusive. Si x 100 10000 ) x ( s = , determine el nmero de personas
que tienen exactamente entre 36 y 64 aos, inclusive. D su respuesta
al entero ms cercano, ya que una respuesta fraccionaria no tiene
sentido.

}

64
36
dx x 100 10000

du dx
) x 100 (
3
20000
dx du
3/2
u
-10000 (-du) u 10000 x 100 u
2 / 3
3/2
1/2
=
= =
= = =
}

(
=
2 / 3 2 / 3
) 36 100 (
3
20000
) 64 100 (
3
20000

1973333 33 , 3413333 1440000 = + =

2.1 CLCULO DE REAS

Una de las aplicaciones del teorema fundamental del clculo integral, es
encontrar el rea bajo una curva. Para determinar reas es conveniente
hacer un esbozo de la regin implicada.


100

Para encontrar el rea en el intervalo | | b , a bajo la curva, se debe
realizar la sumatoria de todas las reas de los rectngulos o sea
A
b
a
) x ( f . x
; si la sumatoria llevamos al lmite entonces tenemos:
}
b
a
dx ) x ( f .

En general para el rea bajo una curva tendramos:
}

b
a
inf sup
dx ) y y ( . En
palabras, cuando trabajamos con elementos verticales x A , tenemos la
diferencia entre la curva superior y la curva inferior. Ejemplos.

1. Encontrar el rea limitada por las curvas:
2
x 9 y = y 0 y =

Utilice la frmula:
}
=
b
a
inf sup
dx ) y y ( A

Encuentre los lmites a y b, o sea la interseccin de las 2 curvas; que
los obtiene igualando las ecuaciones.

3 x ; 0 x 9
2
= =

| |dx ) 0 ( ) x 9 ( A
3
3
2
}
=


101

2
3 3 3
u 36
3
) 3 (
) 3 ( 9 ( )
3
) 3 (
) 3 ( 9 (
3
x
x 9 A =
(

= =

2. Encuentre el rea limitada por las curvas 1 x y
2
+ = y 3 x y + =

-1 x , 2 x ; 0 1) 2)(x - (x ; 0 2 - x - x ; 3 x 1 x
2 2
= = = + = + = +
| |
} }

+ = + + =
2
1
2
2
1 -
2
2)dx x - (x dx ) 1 x ( ) 3 x ( A


102

(
+ = + = )) 1 ( 2
3
) 1 (
2
) 1 (
( )) 2 ( 2
3
(2)
2
(2)
( x 2
3
x
2
x
A
3 2 3 2 3 2

2
u
2
9
2
3
1
2
1
4
3
8
2 A = + + =

- Cuando y no esta definida como en el caso de la ecuacin 5 y x
2
= + ; para
facilitar el clculo de reas es conveniente utilizar elementos horizontales
y A , entonces:

}
=
2 y
1 y
dy ) xizq xder ( A

Ejemplo: Encontrar el rea limitada por las curvas x 2 y
2
= y 4 x y + = .

Expresa las ecuaciones de 4 - y x ; y - 2 x ; ) y ( f x
2
= = =

2 y , -3 y ; 0 2) - 3)(y (y ; 0 6 - y y ; y 2 4 y
2 2
= = = + = + =

( ) ( ) | | ( )dy y - y - 6 dy 4 y y 2 A
2
3 -
2
2
3
2
} }
= =

(
(
|
|
.
|
\
|

|
|
.
|
\
|
= =
3
) 3 (
2
) 3 (
) 3 ( 6
3
) 2 (
2
) 2 (
) 2 ( 6
3
y
2
y
- 6y A
3 2 3 2 3 2


103

2
u
6
125
9
2
9
18
3
8
2 12 A = + + =

2.2 EXCEDENTE DE CONSUMIDORES Y DE PRODUCTORES

El clculo de reas tiene su aplicacin en la economa. Sea ) g ( f p = una
curva de demanda y ) q ( g p = una curva de oferta. El punto ( )
o o
p , q en las
que las curvas se intersecan se llama punto de equilibrio. Donde
o
p es el
precio por unidad al que los consumidores comprarn la misma cantidad
o
q de un producto que los productores desean vender a ese precio.

El rea EC es el excedente de consumidores y representa la ganancia
total de los consumidores que estn dispuestos a pagar ms que el precio
de equilibrio.

| |dq p ) q ( f EC
o
q
0
o
}
=

El rea EP es el excedente de productores y representa el beneficio de
los productores ya que estn dispuestos a suministrar el producto a
precios menores que p
o
.


104

| |dq ) q ( g p EP
o
q
0
o
}
=

Ejemplo: La ecuacin de demanda para un producto es:
( )( ) 800 10 q 20 p = + + y la ecuacin de oferta es: 0 30 p 2 q = +

a. Verifique, por sustitucin, que el equilibrio del mercado ocurre cuando
20 p = y 10 q =

20
10 q
800
) q ( f p
+
= = demanda
2
30 q
) q ( g p
+
= = oferta

( ) | | ( )( ) 10 q 30 q 10 q 20 - 800 2 ;
2
30 q
20
10 q
800
+ + = +
+
=
+

( )( ) -90 q , 10 q ; 0 10 q 90 q ; 0 900 q 80 q
2
= = = + = +

20 p ;
2
30 10
p =
+
=

b. Determine el excedente de los consumidores y productores bajo el
equilibrio de mercado.

dq 40
10 q
800
dq 20 20
10 q
800
EC
10
0
10
0
} } |
|
.
|
\
|

+
=
(
|
|
.
|
\
|

+
=

( ) | | 52 . 154 ) 10 ln( 800 ) 10 ( 40 ) 20 ln( 800 q 40 q ln 800 EC
10
0
= = =

10
0
2
10
0
q 30
2
q
2
1
q 20 dq
2
30 q
20 EP
(
(
|
|
.
|
\
|
+ =
(
+
=
}

25
4
10
) 10 ( 5
4
q
q 5 EP
2
10
0
2
= =
(
=

3. INTEGRACIN POR PARTES.

Muchas integrales no pueden encontrarse por los mtodos analizados, sin
embargo, hay maneras de cambiar ciertas integrales a formas ms fciles

105

de integrar, como es el caso de la integracin por partes. La frmula de
integracin partes es:

} }
= vdu uv udv

Cuando use la frmula de integracin por partes, algunas veces la
mejor seleccin de u y dv puede no ser obvia. En algunos casos una
seleccin puede ser tan buena como la otra; en otros, slo una seleccin
puede ser adecuada. La habilidad para ser una buena seleccin si existe
se adquiere con la prctica y, desde luego, con el procedimiento de
ensayo y error. Ejemplos.

Como una ayuda para la integracin considera las formulas siguientes:

C e
b
1
dx e a bx ln
b
1
a bx
dx
C e dx e a x ln
a x
dx
C e dx e C x ln
x
dx
a bx a bx
a x a x
x x
+ = =
+ = =
+ = + =
} }
} }
} }

1.
}
dy . y ln y
3

}
= = =
= =
4
y
dy y v
y
dy
du
dy y dv y ln u
4
3
3

C )
4
1
y (ln y
4
1
C y
16
1
y ln . y
4
1
y
dy
.
4
y
y ln .
4
y
4 4 4
4 4
+ = + = =
}

2.
}
dx xe 4
x 2

x 2
2x
e
2
1
v 4dx du
.dx e dv x 4 u
= =
= =

C e .
2
1
.
2
4
e . x 2 dx 4 . e
2
1
e
2
1
. x 4
x 2 x 2 x 2 x 2
+ = =
}


106

C ) 1 x 2 ( e C e e . x 2
x 2 x 2 x 2
+ = + =

4. INTEGRACIN POR MEDIO DE FRACCIONES PARCIALES

Para utilizar el mtodo de fracciones parciales, el grado del numerador
debe ser menor que el grado del denominador. Caso contrario se debe
proceder a una divisin previa. Para el conocer el mtodo utilicemos un
ejemplo:

}

dx
x 3 x 2 x
6 x 14 x 4
2 3
2

- Expresa el denominador como factores.

) 1 x )( 3 x ( x
6 x 14 x 4
) 3 x 2 x ( x
6 x 14 x 4
2
2
2
+

=

- El denominador consiste slo en factores lineales distintos, que podemos
expresarlo como fracciones parciales.

1 x
C
3 x
B
x
A
) 1 x )( 3 x ( x
6 x 14 x 4
2
+
+
+ =
+

- El objetivo es encontrar los valores de las constantes A, B y C.
Resolvemos la igualdad.

) 1 x )( 3 x ( x
) 3 x ( Cx ) 1 x ( Bx ) 1 x )( 3 x ( A
) 1 x )( 3 x ( x
6 x 14 x 4
2
+
+ + + +
=
+

- Agrupamos los trminos de acuerdo al grado de x.

Cx 3 Cx Bx Bx A 3 Ax 2 Ax 6 x 14 x 4
2 2 2 2
+ + + =

) A 3 ( ) C 3 B A 2 ( x ) C B A ( x 6 x 14 x 4
2 2
+ + + + + =

- Establece un sistema de ecuaciones, para que la identidad sea verdadera.


107

=
= +
= + +
6 A 3
14 3C - B 2A -
4 C B A

Resolviendo el sistema de ecuaciones se obtiene A, B y C.

- Otro mtodo para encontrar A, B y C; es igualar a cero los
denominadores de las fracciones parciales.

Para 0 x =

) A 3 ( ) C 3 B A 2 )( 0 ( ) C B A ( ) 0 ( 6 ) 0 ( 14 ) 0 ( 4
2 2
+ + + + + =

2 A ; A 3 6 = =

Para 3 x =

A 3 ) C 3 B A 2 )( 3 ( ) C B A ( ) 3 ( 6 ) 3 ( 14 ) 3 ( 4
2 2
+ + + + =

A 3 C 9 B 3 A 6 C 9 B 9 A 9 12 + + + =

-1 B ; B 12 12 = =

Para 1 x =

A 3 ) C 3 B A 2 )( 1 ( ) C B A ( ) 1 ( 6 ) 1 ( 14 ) 1 ( 4
2 2
+ + + + =

3 C ; 4C 12 ; A 3 C 3 B A 2 C B A 12 = = + + + + =

dx )
1 x
3
3 x
1
x
2
(
+
+
+
}

C 1 x ln 3 3 - x ln x 2ln + + + =

- Consideraciones del denominador y la asignacin de constantes.

1. Factores lineales distintos.

5 x
C
1 x
B
x
A
) 5 x )( 1 x ( x
+
+
+ =
+


108

2. Factores lineales repetidos

3 2 3
) 1 x (
D
) 1 x (
C
1 x
B
x
A
) 1 x ( x +
+
+
+
+
+ =
+

3. Factores cuadrticos e irreducibles

1 x
C Bx
5 x
A
) 1 x )( 5 x (
2 2
+
+
+
=
+

4. Factores cuadrticos repetidos e irreducibles

2 2 2 2 2
) 1 x (
E Dx
) 1 x (
C Bx
5 x
A
) 1 x )( 5 x ( +
+
+
+
+
+
=
+

Ejemplo:
}
+
+ +
2 2
2 3
) 3 x )( 1 x (
2 x 9 x 8 x

2 2 2 2
2 3
) 3 x (
D
3 x
C
1 x
B Ax
) 3 x )( 1 x (
2 x 9 x 8 x
+
+
+
=
+
+ +

2 2
2 2 2
2 2
2 3
) 3 x )( 1 x (
) 1 x ( D ) 1 x )( 3 x ( C ) 3 x )( B Ax (
) 3 x )( 1 x (
2 x 9 x 8 x
+
+ + + + +
=
+
+ +

) D C 3 B 9 ( ) C B 6 A 9 ( x ) D C 3 B A 6 ( x ) C A ( x 2 x 9 x 8 x
2 3 2 3
+ + + + + + + + = + +

= +
= +
= + +
= +
(4) 2 D C 3 B 9
(3) 9 C B 6 A 9
(2) 8 D C 3 B A 6
(1) 1 C A

) D C 3 B 9 ( ) C B 6 A 9 ( 3 ) D C 3 B A 6 ( 3 ) C A ( 3 2 3 * 9 3 * 8 3
2 3 2 3
+ + + + + + + + = + +

D C 3 B 9 C 3 A 18 A 27 D 9 C 27 B 9 A 54 C 27 A 27 20 + + + + + + + =

2 D ; 10D 20 = =


109

D en (2): (4) 6 3C - B 6A - = +

(5) 27 17C - 27A -
36 18C - 6B 36A - (4)x(6)
-9 C 6B - 9A (3)
=
= +
= +

De (1): (6) A 1 C =

(6) en (5): -1 A ; 10 10A - ; 27 ) A 1 ( 17 A 27 = = =
En (6): 0 C ; 0 (-1) - 1 C = = =

En (3): 0 B ; 0 6B - ; 9 0 B 6 ) 1 ( 9 = = = +

=
( )
dx
3 x
2
1 x
x -
2 2 }
|
|
.
|
\
|
+
+

Utiliza el mtodo de sustitucin y comprueba la respuesta.

( ) ( ) C 3 x 2 1 x ln
1 2
+ + =


- Estudia el texto gua; pgina 685 a 721



1.1 Cuando conocemos la derivada de una funcin, al proceso de encontrar la funcin original
se denomina antidiferenciacin o integracin. ( )

1.2
}
+ = C e dx e
x 3 x 3
( )

1.3 | |dq p ) q ( f EC
o
q
0
o
}
= es el excedente de productores y representa el beneficio de los
productores estn dispuestos a vender el producto a precios menores al precio de
equilibrio.

110

( )

1.4 Para el clculo de un rea entre dos funciones y y no esta en funcin de x, se utiliza la
frmula:
( )dy x x A
2
1
y
y
IZQ DER
}
= ( )

AUTO EVALUACIN

Cmo se siente?. Djeme opinar, estoy seguro que muy bien, ha logrado
vencer el curso de Matemtica Bsica 2 con xito. Su auto evaluacin
constante, ha sido, una buena prctica.

FELICITACIONES


111

EVALUACIN A DISTANCIA (Segundo trabajo a entregar)

UNIDAD IV

a) En ejercicios 12.1 de pginas 533-534, problemas 21, 42, 50
b) En ejercicios 12.2 de pginas 537-538, problemas 26, 36, 43
c) En ejercicios 12.4 de pginas 548-549, problemas 24, 29
d) En ejercicios 12.5 de pginas 552-553, problemas 11, 21, 27
e) En ejercicios 12.7 de pgina 560, problema 18
f) En ejercicios 13.1 de pginas 576-578, problemas 27, 61, 71
g) En ejercicios 13.3 de pginas 586-587, problemas 27, 60
h) En ejercicios 13.4 de pgina 589, problema 12
i) En ejercicios 13.6 de pginas 607-611, problemas 3, 11, 19, 23

UNIDAD V

a) En ejercicios 14.1 de pginas 622-623, problemas 9, 38
b) En ejercicios 14.2 de pginas 628-629, problemas 20, 37, 46, 49
c) En ejercicios 14.3 de pgina 633, problema 7, 11, 16
d) En ejercicios 14.4 de pginas 639-640, problemas 15, 39, 59, 82
e) En ejercicios 14.7 de pginas 657-658, problemas 28, 33, 40
f) En ejercicios 14.9 de pginas 667-668, problemas 13, 23, 34
g) En ejercicios 14.10 de pginas 673-675, problemas 4, 12, 18, 25
h) En ejercicios 14.11 de pginas 677- 678, problemas 3, 7


112

RESPUESTAS DE EJERCICIOS DE APLICACIN Y
CONSOLIDACIN

PRIMERA PARTE

UNIDAD I


1.1 (F) Para que sea una matriz diagonal debe ser cuadrada, donde el
nmero de filas es igual al nmero de columnas.

1.2 (F) La suma o resta de matrices solo est definida para matrices del
mismo orden.

1.3 (V)

1.4 (F) La diagonal principal son 1 y el resto de entradas cero.

1.5 (V)

CONSOLIDACIN

(a) Esquema y asignacin de variables.

Proveedor 1
(75)
Wooster
(75)
Canoga
(40)
Proveedor 2
(75)
1
x
2
x
3
x 4
x
70 $ 90 $
80 $
120 $

(b) Sistema de ecuaciones.

`
1
1
1
1
x
1
+x
2
= 7S
x
3
+x
4
= 4u
x
2
+x
4
= 7S
x
1
+x
3
= 4u
7ux
1
+9ux
2
+8ux
3
+12ux
4
= 1u7Su


113

(c) Solucin por el mtodo de reduccin.

1 1 0 0 75
0 0 1 1 40
0 1 0 1 75
1 0 1 0 40
70 90 80 120 10750
1 1 0 0 75
0 0 1 1 40
0 1 0 1 75
.-R1+R4 0 -1 1 0 -35
.-70R1+R5 0 20 80 120 5500

1 1 0 0 75
0 0 1 1 40
0 1 0 1 75
.-R2+R4 0 -1 0 -1 -75
.-80R1+R5 0 0 0 40 2300
.-R3+R1 1 0 0 -1 0
0 0 1 1 40
0 1 0 1 75
R3+R4 0 0 0 0 0
.-20R3+R5 0 0 0 20 800

R5+R3 1 0 0 0 40
.-R5+R2 0 0 1 0 0
.-R5+R3 0 1 0 0 35
0 0 0 0 0
1/20 R5 0 0 0 1 40

Solucin: x
1
= 4u x
2
= SS x
3
= u x
4
= 4u

UNIDAD II

1.1 (F). La solucin se encuentra en y bajo la recta.


114

1.2 (F). La solucin es un conjunto de valores, representados por una
regin.

1.3 (V)

1.4 (V)

1.5 (F). No porque existe un infinito nmero de puntos que maximizan la
funcin objetivo.

CONSOLIDACIN

a) De la lectura y comprensin del ejercicio; se trata minimizar el costo de
trasporte de los televisores; de los lugares I y II a las ciudades A y B.
Resumamos la informacin como sigue:

Lugar I (6000)
Lugar II (5000)
Ciudad A(3000) Ciudad B (4000)
x
y
3
0
0
0
-
x
4
0
0
0
-
y

Sea x el nmero de televisores del lugar I hacia A y ( ) x 3000 del lugar II
hacia A.
Sea y el nmero de televisores del lugar I hacia B y ( ) y 4000 del lugar II
hacia B.

b) Planteamos la funcin objetivo. El costo de transporte est dado por el
costo unitario de transporte por el nmero de unidades enviadas.

32000 3y - -x C ; ) y 4000 ( 5 ) x 3000 ( 4 y 2 x 3 C + = + + + =

c) Restricciones: La cantidad mxima de televisores que se pueden enviar
de los lugares I y II son 6000 y 5000 respectivamente

2000 y x ; 5000 ) y 4000 ( ) x 3000 (
6000 y x
> + s +
s +

d) Condiciones de no negatividad: Las cantidades no pueden ser
negativas.

115

4000 y 0 y - 4000 ; 3000 x 0 x - 3000 ; 0 y , x s > s > >

e) Planteamos el problema de programacin lineal.

0 y x,
4000 y
3000 x
2000 y x
6000 y x
a. Sujeto
32000 3y - -x C : Minimizar
>
s
s
> +
s +
+ =

f) Utilizamos el conocimiento de programacin por el mtodo grafico
para solucionar.

g) Encontramos regin factible y vrtices.

0) (2000, 2000) , (0 x 2000 y
0) , (6000 6000) , (0 x 6000 y
>
s

0) , 3000 F( 4000) , C(0 2000) , 0 B( 0) , (2000 A : Vrtices
4000) , D(2000 ; 2000 x ; 4000 x - 6000 : D Vrtice = =
) 3000 , 3000 ( E 3000 3000 - 6000 y : E Vrtice = =


116

h) Minimizar funcin objetivo.

Vrtice C= -x -3y +32000
A ( 2000 , 0 ) 30000
B ( 0 , 2000 ) 26000
C ( 0 , 4000 ) 20000
D ( 2000 , 4000 ) 18000
E ( 3000 , 3000 ) 20000
F ( 3000 , 0 ) 29000

Solucin: C = $18.000

LUGAR A B
I 2000 4000
II 1000 0

UNIDAD III


117

1.1 (V)

1.2 (F). Si se obtiene el resultado en la forma 0/0, significa que debes
realizar manipulacin algebraica o factorar.

1.3 (F). Es igual a 80, porque el lmite de una constante es la misma
constante.

1.4 (V)

1.5 (F) El mtodo se fundamenta en encontrar todos los valores para los
cuales la funcin es cero o no existe.

1.6 (V)

1.7 (F). 0 ) ( = = =
dx
dy
x f y

1.8 (F).
dx
dy
, significa la razn de cambio de y respecto al cambio de x.

1.9 (F)- Se denomina la regla de la cadena.

1.10 (F). Si ) x ( g ). x ( f y = , la derivada ) x ( g ). x ( f ) x ( g ). x ( f y + =

CONSOLIDACIN

(a) P(u) =
72
9-0
= 8

(b) lim
x-9
-
72
9-8.99...999
= lim
x-9
-

72
0,0000...0001
=

(c)


118

t
t 9
79
) t ( P
=
) t ( P

(d) Conclusin: a partir del mes 9 los conejos se reproducen
indefinidamente, para frenar ese crecimiento, para que no solo existan
conejos hay que comerlos.

1. Administracin.

a) Encuentra la funcin de ganancia.

b) Cul es la ganancia de vender 10, 20, 30 y 50 carteras?

c) Encuentre la funcin de ganancia marginal.

d) Cul es la ganancia marginal de vender 10, 20, 30 y 50 carteras?

) 40 q 5 q 1 , 0 ( ) q 2 x 201 ( ) q ( C ) q ( R ) q ( P
2 3 / 1
+ + + = =
40 q 3 q 1 , 0 q 201 ) q ( P
2 3 / 1
=
04 , 353 40 ) 10 ( 3 ) 10 ( 1 , 0 ) 10 ( 201 ) 10 ( P
2 3 / 1
= =
60 , 405 40 ) 20 ( 3 ) 20 ( 1 , 0 ) 20 ( 201 ) 20 ( P
2 3 / 1
= =
55 , 404 40 ) 30 ( 3 ) 30 ( 1 , 0 ) 30 ( 201 ) 30 ( P
2 3 / 1
= =
49 , 300 40 ) 50 ( 3 ) 50 ( 1 , 0 ) 50 ( 201 ) 50 ( P
2 3 / 1
= =
3 q 2 , 0 q 67
dq
dP
; 3 q 2 , 0 q
3
201
dq
dP
3 / 2 3 / 2
= =


119

e) Cul es la relacin entre sus respuestas de los incisos b) y d)?

Para el valor de el anlisis; q = 20 carteras; se produce la ganancia
mxima y para q = 30 comienza a disminuir. El costo marginal para esos
valores refleja esa situacin, el valor negativo no significa que se tiene
prdida, sino que la ganancia disminuye; pero igual se tiene ganancia.

2. Publicidad y ventas.

Le piden determinar la razn de cambio de la venta diaria respecto al
nmero de semanas; recuerde la derivada es una razn de cambio.

( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
3 2
3 2
2 1
2
3 t
36
3 t
3
dt
ds
; 3 t 36 3 t 3
dt
ds
3 t 18 3 t 3 1 S ;
3 t
18
3 t
3
1 S
+
+
+
= + + + =
+ + + =
+
+
+ =

( )
( ) ( )
254 , 2 1000 x 002254 , 0
3 8
36
3 8
3
8 t
dt
ds

3 2
= =
+
+
+
= =

( )
( ) ( )
1365 , 1 1000 x 001365 , 0
3 10
36
3 10
3
10 t
dt
ds

3 2
= =
+
+
+
= =

La campaa publicitaria no debe continuar a partir de la dcima
semana pues las ventas van disminuir.

43 , 9 3 ) 10 ( 2 , 0 ) 10 ( 67 ) 10 (
dq
dP
3 / 2
= =

09 , 2 3 ) 20 ( 2 , 0 ) 20 ( 67 ) 20 (
dq
dP
3 / 2
= =

06 , 2 3 ) 30 ( 2 , 0 ) 30 ( 67 ) 30 (
dq
dP
3 / 2
= =

06 , 8 3 ) 50 ( 2 , 0 ) 50 ( 67 ) 50 (
dq
dP
3 / 2
= =


120

SEGUNDA PARTE

UNIDAD IV

EJERCICIOS DE APLICACIN.

1.1 (F). Si y log x log ) y . x log( + =

1.2 (F). Si x log y
3
= . Para derivar previamente transforma en logaritmos
naturales.
3 ln
x ln
y = , la derivada,
x . 3 ln
1
x
1
.
3 ln
1
y = =
1.3 (V)

1.4 (F). Si
5 x 3
2 y
+
= . Transforma a base e,
2 ln ) 5 x 3 (
e y
+
= . La derivada,
5 3x 2 ln ) 5 x 3 ( 2 ln ) 5 x 3 (
2 2) ln 3 ( e . 2 ln 3 ) 3 ( 2 ln e . y
+ + +
= = =

1.5 (V)

1.6 ( F ). Si al evaluar la primera derivada en un intervalo (a , b ), el
resultado es positivo; la curva es creciente en ese intervalo.

1.7 ( V )

1.8 ( V )

1.9 ( F ). Para maximizar o minimizar una funcin cualquiera, se iguala a
cero la primera derivada, obtenindose puntos crticos que pueden
ser mximos o mnimos, lo que se comprueba al evaluar esos valores
en la segunda derivada. Si el resultado es positivo es un mnimo; y si es
negativo es un mximo.

1.10 ( V )

CONSOLIDACIN

1) Administracin.

q ln 10 100 p = oferta m 6 q = unidades producidas

Se pide determinar el producto de ingreso marginal:
dm
dq
.
dq
dr
dq
dr
=

121

10q.lnq - 100q r ; 10lnq).q - (100 r ; q . p r = = =

q ln 10 90
dq
dr
; )
q
1
. q 10 q ln 10 ( 100
dq
dr
= + =

13 , 42 ) 120 ln( 10 90 ) 120 q (
dq
dr
; 120 ) 20 ( 6 q = = = = =

78 , 252 ) 6 )( 13 , 42 (
dm
dr
; 6
dm
dq
= = =

Representa el ingreso adicional por emplear al trabajador 21 en la
produccin.

1. Administracin: 20 x 20 x 5 x 20 , 0 ) x ( N y
2 3 4
+ + = =

a) Realiza el grfico que describa la situacin.

1. Interseccin con los ejes.

1.1 Interseccin con el eje x. y = 0

0 20 x 20 x 5 x 20 , 0
2 3 4
= + +

No podemos encontrar las intersecciones algebraicamente, utilizamos
un mtodo aproximado, que consiste en calcular los valores
funcionales, si cambia de signo, es un intervalo donde existe una
interseccin con el eje x.

x N(x)
0 20
1 35,2
2 63,2
3 81,2
4 71,2
5 20

No existe cambio de signo entre 0 y 5; no hay interseccin con el eje x en
el intervalo.

1.2 Interseccin con el eje y. x = 0


122

(0,20) ; 20 ) 0 N( ; 20 ) 0 ( 20 ) 0 ( 5 ) 0 ( 20 , 0 ) 0 ( N
2 3 4
= + + =

2. Simetra respecto a los ejes y al origen.

2.1 Simetra respecto al eje x. Cambiamos y por y.

Sx No ; 20 x 20 x 5 x 20 , 0 y
2 3 4
+ + =

2.2 Simetra respecto al eje y. Cambiamos x por x.

20 ) x ( 20 ) x ( 5 ) x ( 20 , 0 y
2 3 4
+ + =

Sy No ; 20 x 20 x 5 x 20 , 0 y
2 3 4
+ + + =

2.3 Simetra respecto al origen. Cambiamos x por x; y; y por y.

So No ; 20 x 20 x 5 x 20 , 0 y
2 3 4
+ + + =

3. Mximos y mnimos relativos.

0 N(x) ; x 40 x 15 x 80 . 0 ) x ( N y
2 3
= + = =

0 40 15x - 0,80x ; 0 x ; 0 ) 40 x 15 x 80 , 0 ( x
2 2
= + = = +

1,60
97 15
x ;
) 80 , 0 ( 2
) 40 )( 80 , 0 ( 4 2 ) 15 ( 15
x

=

=
22 , 3
1,60
97 - 15
x ; 53 , 15
60 , 1
97 15
x
2 1
~ = ~
+
=

0 5 22 . 3

) ( 40(1) 15(1) - 0,80(1) N(1) ) 3.22 , 0 (
2 3
+ = + = creciente

) ( 40(4) 15(4) - 0,80(4) N(4) ) 5 , 3.22 (
2 3
+ = + = decreciente

22 . 3 x = Mximo relativo.

5. Concavidad.


123

0 N(x) ; 40 x 30 x 40 , 2 ) x ( N y
2
= + = =

80 , 4
516 30
) 40 , 2 ( 2
) 40 )( 40 , 2 ( 4 2 ) 30 ( 30
x ; 0 40 x 30 x 40 , 2
2

=

= = +

53 , 1
4,80
516 - 30
x ; 98 , 10
80 , 4
516 30
x
2 1
~ = ~
+
=

0 5
53 . 1

) ( 40 30(1) - 2,40(1)2 N(1) ) 1.53 , 0 ( + = + = Conc. hacia arriba
) ( 40 30(2) - 2,40(2)2 N(2) ) 5 , 53 . 1 ( + = + = Conc. hacia abajo

53 . 1 x = Punto de inflexin

6. Con los datos obtenidos, graficamos.

b) La mxima inversin en publicidad esta determinada; ahora se debe
hacer un anlisis de la distribucin de la publicidad en la semana y en

124

los horarios convenientes. Recuerde una saturacin de publicidad
reduce las ventas.

2. Administracin

a) Ganancia = Nmero de asientos x costo por asiento

x = aumento de asientos

) x 05 , 0 5 )( x 80 ( P + =

2 2
0,05x - x 400 P ; x 05 , 0 x 5 x 4 400 P + = + =

10 x ; 0 0,10x - 1 ; 0
dx
dP
; x 10 , 0 1
dx
dP
= = = =

Mximo 10 , 0
dx
P d
2
2
=

Nmero de asientos = 80+10 = 90

b) Cul es la ganancia mxima?

405 $ ) 10 ( 05 , 0 ) 10 ( 400 P
2
= + =

3. Ingreso mximo

a) Como la demanda es lineal, tienes que encontrar 2 puntos ( q , p );
encuentra la ecuacin de la demanda. (100,7) ) 5 , 200 (

50
1
100
2
200 100
5 7
m ;
q q
p p
m
1 2
1 2
= =
=

100) - (q
50
1
7 - p ; ) q q ( m p p
1 1
= =

9 q
50
1
p + = Ecuacin de oferta

b) Encuentra la ecuacin de ingreso y el proceso para maximizacin.

q 9 q
50
1
- r ; q ). 9 q
50
1
(- r ; q . p r
2
+ = + = =

125

225 q ; 0
dq
dr
; 9 q
50
2
dq
dr
= = + =

25
1
dq
r d
2
2
= Mximo

50 . 4 $ 9 ) 225 (
50
1
p = + =

UNIDAD V

1.1. ( V)

1.2. (F) No es una integral directa, debes utilizar el mtodo de sustitucin
que da como resultado: C e
3
1
x 3
+ =
1.3. (F) Representa el excedente de consumidores y es la ganancia total
de los consumidores que estn dispuestos a pagar sobre el precio de
equilibrio.

1.4. (V)

CONSOLIDACIN

1(a) Tenemos que encontrar el rea bajo la curva de razn de ahorros,
entre las rectas x = 5, x = 0 y el eje x.


126

( ) ( ) | | 40 ) 0 ( ) 0 ( 3 ) 5 ( ) 5 ( 3 ) x x 3 ( dx ) x 2 3 ( A
2 2
5
0
5
0
2
= + = + = + =
}

Los ahorros totales en 5 aos son de $40, por lo que la mquina no se
pagar por s misma en este periodo.

1(b) Se pide calcular el tiempo en que la mquina por si misma, entonces
el ahorro debe ser igual $70.

}
= + = +
t
0
t
0
2
70 ) x 3x ( ; 70 dx ) x 2 3 (

( )( ) -10 t , 7 t ; 0 7 t 10 t ; 0 70 t 3 t
2
= = = + = +

La mquina se pagar en 7 aos.

0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
0 1 2 3 4 5 6 7 8
y
x
S(x) = 3 + 2x

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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Matemtica II

por una constante distinta

Porque lmite por derecha e izquierda son iguales.

. Es evidente que cualquier funcin de

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