Connaissance du monde professionnel

Psychologue clinicien

Groupe 6 Julie Grassin Anglique Guerra

2012-2013

! Dans le cadre du CMP, nous nous sommes interresses au mtier de psychologue clinicien. Nous avons imaginer diverses questions a poser (Cf annexe 1)aux trois professionnels que nous avons rencontrs dans des cadres diffrents.

Astrid Debart
Psychologue clinicienne ITEP Villa Flore 88 rue Sthlin 33000 Bordeaux Caudran

Claire Baradeau
Psychologue clinicienne MECS AED ITEP 97 rue Notre Dame 33000 Bordeaux

Delphine Bos
Psychologue clinicienne Centre Abadie Ple Aquitain de lAdolescent 89 rue des sablires 33000 Bordeaux
05 56 79 56 79

06 28 13 84 86

06 84 13 49 12

Rendez-vous 1 avec Astrid Debart: Linstitut: ! Elle travaille dans un ITEP : institut thrapeutique educatif et pdagogique, qui acceuille des adolescents entre 12 et 20 ans. Cet institut est un externat. Le point commun de ces jeunes cest quils sortent tous du circuit scolaire classique. Ils ont diffrents troubles, comme celui du comportement. Cet institut est mixte, il y a peu de lles car ils en accueillent seulement depuis deux ans. ! Au sein de lITEP il leur est propos une scolarit adapte, en petits groupes et avec un niveau scolaire trs variable selon les jeunes (niveau CE1, CM1 ou parfois plus). Il y a des ducateurs spcialiss qui font des ateliers ducatifs, des entretiens, et des ateliers techniques (atelier espace vert, atelier mcanique et atelier cuisine). ! Il y a ensuite la prise en charge thrapeutique avec des psychologues, des psychiatres, des orthophonistes, et des psychomotriciens. ! Chaque jeune a un emploi du temps individualis, en fonction de leur centre dintrt et de leur possibilit dattention. Dans lITEP il y aussi le volet accompagnement familial qui est trs important et qui est le travaille dAstrid Debart. Il y a deux psychologues dans cet ITEP, charges de laccompagnement des familles. Journe type: ! En gnral, elle reoit des parents en entretien: soit le pre, soit la mre, soit les deux cela dpend. Elle recoit aussi les familles daccueil. Parfois ces entretiens senchainent parfois non, elle a donc du temps pour autre chose. Elle a un travail de coordination avec ses collgues: elle prend les infos pendant quelle ntait pas l sur ce qui a pu se passer, prendre des nouvelles des jeunes, voir le psychiatre sil sest pass quelque chose dimportant etc. Elle a aussi des entretiens tlphoniques avec les familles. Elle a des runions du ple thrapeutiques, des runions de cadre, de synthse, pluridisciplinaire notamment le jeudi.

Elle est aussi amene faire du lien avec les jeunes qui font partie de lASE (Aide Sociale a lEnfance) qui sont en foyer ou famille dacceuil: l elle peut aussi avoir des runions avec eux. Il y a un rel travail avec les partenaires exterieurs. ! Elle nest pas en temps complet dans lITEP : seulement 12h par semaine (30%). A cot elle a des activits dauto entrepreneur, donc irrgulires: - relais dassitante maternelle: analyse de la pratique + reunions a thme - avec une equipe en crche: analyse de pratique + observation - activit de formatrice au centre national de la fonction publique territorial - animatrice dans un centre de loisir le mercredi. Elle a du temps, tant a temps partiel, elle assiste alors des confrences au moins une fois par an. Cela lui permet de prendre du recul, davoir un autre regard sur les situations, et cest un endroit o elle rencontre dautres professionnels ce qui est trs enrichissant pour elle. Formation: ! DESS de psychologie clinique et pathologique Bordeaux. Elle na fait quun seul stage en matrise et un en DESS mais elle trouve ca dommage de ne pas en avoir fait dautres. Elle na aucune exprience dans le secteur hospitalier par exemple. Aprs son diplme elle a fait un stage en crche. Parcours: ! Il a t trs difcile pour elle de trouver un emploi. Elle a commenc, juste aprs son diplme, par un remplacement dducateur dans une structure, o elle avait fait des stages, qui a dur une anne scolaire. Cela a t trs formateur pour elle, plus que ce quelle avait appris pendant ses etudes, ce ft un vrai complment. ! Puis elle a eu des activits de formation. Elle a ensuite trouv ce poste dans lITEP par le biais de lancien directeur de linstitution o elle a travaill pendant un an, donc par connaissance. Elle a travaill pendant cinq ans en crche sur Berjerac o elle avait un rle de psychologue trois niveaux: - runion avec les equipes, - rle dobservation auprs des enfants, - rencontre avec les parents sil y avait un problme, soit leur demande, soit la demande de la psychologue. ! Il ny a pas de prise en charge longue par contre, car elle na pas beaucoup de temps et il ny a pas de lieu dni. Elle rencontrait des familles et selon leurs problmes elle pouvait les orienter vers des structures pour les aider. Motivations: ! Ce nest pas un hasard si elle est psychologue aujourdhui, elle tait dj dcide aprs son baccalaurat. Travailler avec des adolescents netait pas du tout son choix de dpart. Elle travaille ici parce quil y a eu une opportunit. Elle y trouve quand mme un intert notamment dans laccompagnement familial. Elle prfre travailler avec un public petite enfance, mais elle trouve quand mme beaucoup de centres dinterts avec les adolescents. Elle a remplac il y a pas longtemps Madame Baradeau que nous avons aussi rencontr, elle a donc travaill en MECS avec des lles (17/19ans) et elle a trouv ca trs intressant.

Vie priv/vie professionnelle: ! Il est difcile de rentrer chez soi et doublier ce qui se passe durant la journe. Mais elle essaye de mettre en place certaines choses pour faire une coupure entre sa vie professionnelle et sa vie prive. Par exemple, elle ne donne pas son numro de portable aux familles. Avenir: ! Elle pense changer de mtier, toujours dans le mme secteur plus ou moins. Non pas parce que son metier ne lui plait pas, mais par lassitude dtre toujours en train de chercher du travail. Il y a de grandes chances quelle continue faire des temps partiels mais cela lui convient a peu prs a cause de sa vie de famille, mais elle aimerait quand mme quelques heures en plus. Lintert dtre en temps partiel est de travailler dans plusieurs endroits, car si a se passe mal quelque part au moins on se ressource ailleurs, et les quipes fonctionnent diffremment. Mais ce nest pas toujours vident de passer dun endroit lautre, il faut avoir une certaine disponibilit psychique. Rendez-vous 2 avec Claire Baradeau: Formation: ! Etudes a Rennes, diplome en 2004. Elle effectue sa maitrise a Aix en Provence en deux ans pour pouvoir faire beaucoup de stages. Puis DESS (Master 2) Rennes o la facult est oriente par la psychanalyse et la psychanalyse Lacanienne. Premier emploi: analyse des pratiques avec des equipes (+ducateurs) en centres maternels, centres dhebergements, et dans un SESAD (service de soin et daide a domicile) pour jeunes. Premier stage: Prison de Bomettes Marseille avec des mres incarcres. Ce stage lui a beaucoup appris sur la manire dapprhender ses patients. Motivations: ! Sa motivation se tourne de plus en plus vers un positionnement politique. Claire Baradeau nous explique que le mtier de psychologue clinicien est de plus en plus critiqu aujourdhui. Les gens cherchent quelque chose qui fonctionne vraiment alors quils ne savent pas comment la psychologie clinique et la psychanalyse fonctionnent. Pour elle, travailler en tant que psychologue cest pouvoir faire du bien lautre, aller au chevet des patients. Il ne faut pas se dire il faut que le patient aille mieux, mais il faut chercher pourquoi il ne va pas bien. On ne fait pas de la psychologie pour aider les gens, mais parce que lon a un propos sur la vie, on a envie de dfendre quelque chose. Cest un mtier politique ses yeux. Cadre de travail: ! En analyse depuis sept ans, et la psychanalyse laide beaucoup. Elle va voir un analyste pour lui parler de ses patients quelle rencontre pour quil laide a travailler, savoir ce quelle peut faire, ils travaillent sur la thorie etc. Elle travaille dans 3 lieux de travail: dans une MECS (Maison dEnfants Carcatre Social) : avec des lles entre 16 et 20 ans qui vivent en appartement collectif an de viser lautonomie, avec des educateurs. Elle rencontre ces lles en groupe de parole ou en entretien psy. en AED (Aide Educative a Domicile): elle travaille avec des ducateurs qui voient les

familles en difcult sociale, psychique etc. Cest en fait de la prvention. Elle rencontre les ducateurs pour les bilan projet des jeunes. ITEP (Institut Thrapeuthique Educatif et Pdagogique): elle travaille avec des jeunes garons dune douzaine dannes gnralement psychotiques. Les ITEP, normalement, accueillent des patients ayant des troubles du comportement mais ces garons sont gnralement en nvrose psychose perversion. en cabinet: elle y va assez peu cause de son emploi du temps et de ses enfants. Le travail du psychologue est aussi de travailler avec des quipes ducatives qui ne connaissent pas bien comment fonctionne ce genre de nvrose/psychose/perversion ou autre trouble. Son mtier est trs vaste, elle travaille l avec des adolescents mais elle a aussi travaill avec des adultes en centre dhbergement et de rinsertion social, en grande prcarit et souvent psychotiques. Elle travaille surtout dans le mdico social, donc avec des ducateurs, des inrmires, des directeurs qui sont souvent ducateurs, et des assistantes sociales. Semaine type: - lundi matin et mardi matin jusqua 13h: AED pour les runions bilan-projet. - lundi aprs-midi 13h30/19h30: en MECS. - mercredi: elle ne travaille pas - mardi aprs-midi: rien sauf lors dinterventions (une fois par mois) dans le CNFPT (Centre Nationale de la Fonction Publique et Territoriale) pour des analyses de pratiques avec de futures familles dacceuil. - jeudi 9h/19h30: en ITEP car elle prfre y aller quand il y a les jeunes et quil y a des runions. - vendredi matin: en MECS - vendredi aprs-midi: sance danalyse pour elle mme. Elle participe parfois des commissions associatives etc. Vie prive: ! Elle nest plus du tout touche par ses patients dans le sens o elle a appris faire la part des choses en se dtachant. Elle pense comment aider le patient mais elle pense technique. Cela nempite pas du tout sur sa vie prive. Ca lui est arrive une fois seulement: une de ses patiente sest suicide. Le but de la psychanalyse cest aussi de savoir ce quon engage, il sagit surtout pas de se confondre avec le patient, il sagit de faire la part des choses. Rendez-vous 3 avec Delphine Bos: Formation: ! A lpoque elle passe un DUG, puis une licence, et une matrise de psychologie clinique et pathologique avec comme option psychologie du dveloppement et ensuite un DESS de psychologie clinique et pathologique ce qui quivaut aujourdhui au Master 2 de psychologie clinique. Elle a obtenue son diplme entre septembre et octobre 2002 et a trouv son premier emploi en fvrier 2003.

Motivation: ! Son intert pour la psychologie est venu au fur et mesure, car aprs son baccalaurat elle est entre en facult sans savoir prcisment ce quelle dsirait. Elle aimait le principe de luniversit, les ensignements lui plaisait, et son intert pour la psychologie sest construit petit petit en dcouvrant ce que cetait et en faisant des stages. Elle a commenc faire beaucoup de stages ds sa Licence et a fait sa matrise en deux ans avec un stage. Pour elle la facult est une formation minimale de base qui ne prpare pas vraiment la vie professionnelle, la formation se fait plus par le biais de stages. ! Elle a toujours eu envie de travailler avec des adolescents et elle a trouv son poste au Centre Abadie suite un stage. Elle est aujourdhui temps plein et est titulaire de la fonction publique hospitaliere (concours sur titre). Ce statut ne lautorise pas a travailler ailleurs, mais elle peut avoir une activit de formaton (donner des cours, faire des formations permanente pour des professionnels par exemple). Mais elle na pas le droit de travailler en libral en tant temps plein. Elle assiste parfois des confrences pour encore se former, en lien avec son activit (suicide, adolescence, prise en charge des familles etc). Journe/semaine type: ! Il ny en a pas vraiment, car il y a pleins dactivits diffrentes. La plupart du temps elle commence par un staf le matin cest a dire une runion de 9h a 10h de tous les professionnels prsents ce jours l. Ils font dabord le tour des patients de lhpital de jour, et aprs le tour des patients hospitaliss. Le jeudi, la runion se fait quavec les psychologues et les psychiatres. Ensuite elle partage son temps entre: le service dhospitalisation : ! - entretien individuel avec les patients (par ex: bilan psychologique). - suivis de consultation (en bureau) aprs une hospitalisation du patient. ! - consultation de premire intention (patients pas connus du centre qui viennent pour une valuation). temps aussi pour lhopital de jour : ! - atelier de relaxation avec la kinsithrapeute le vendredi matin ! - groupe de parole pour les patients en liste dattente dhospitalisation le lundi matin - groupe de parole pour les patients hospitaliss le lundi aprs-midi ! - mercredi matin, en ranimation a Pellegrin parfois pour faire lvaluation des adolescents admis pour tentative de suicide. temps dencadrement pour les stagiaires temps pour les synthses, les runions. Equipe: ! Sur le service dhopistalisation il y a des mdecins psychiatres, des psychologues, des assitantes sociales, inrmires, aides soignantes, agents de service hospitalier, et des secrtaires. Sur lhopital de jour, il y a aussi un kinsithrapeute. Il y a tous les partenaires extrieurs: par exemple, quand des adolescents sont en foyer ou ceux qui ont un suivi educatif. ! Pour les patients hospitaliss, il y a systmatiquement un rfrent psychiatre et un rfrent psychologue. Ils se partagent les patients. Ils voient les patients en entretien individuel, puis ils en parlent entre eux. Ils voient aussi certaines fois les parents. Ils font part de leur valuation, de leur impression aux inrmires pour les guider dans leur travail. Il y a une partie plus individuelle, sur les suivis thrapeutiques, les consultations dvaluation. ! Le psychologue a un statut hospitalier il nest pas un paramdical, donc il nest pas

soumis lautorit du mdecin, par dnition cest une activit autonome au sein du service. Outils utiliss: entretiens, et pour les bilans psycho: TAT, Rorchar, et selon lge pour valuer le QI il y a la VEI ou WISK. Les bilans psychologiques ne sont pas fait systmatiquement, cest ncessaire que lorsquil y a une question diagnostic ou quand il y a besoin dadresser le patient sur un hpital de jour par exemple. Une consultation dure environs vingt trente minutes. Vie prive: ! Elle est encore beaucoup touche par les patients et leur situation. Elle sait que ca fait partie de son travail et que cest comme ca. Parfois elle y pense chez elle en rentrant, cela se fait naturellement. Cest jamais pareil pour chaque psychologue, et chaque patient. Mais il y a beaucoup de temps de runion prvu pour ca. Le fait de travailler en institution est un conford exceptionnel de travail car ca permet de se partager les rles dans la prise en charge. ! Laspect du mtier quelle prfre cest justement le fait quil y ait plusieurs aspects. En groupe de parole, entretien individuel, travail en equipe sur les temps dhospitalisation etc. Elle apprecie moins les bilans psychologiques car cela prend beaucoup de temps, il faut sy habituer. Les imprvus: ! Le centre Abadie nest pas un service durgence sans rendez-vous. Il y a toujours des imprvs: par exemple, un jour, elle devait voir deux patientes aprs un groupe de parole, nalement elles taient bloques dans lascenseur, lune a fait un malaise, et la psychoogue a d rester derrire la porte de lascenseur discuter avec les deux patientes. Ce nest pas rare quen travaillant avec des adolescents, que les parents appellent en urgence parce que ladolescent tente de se suicider, se scarier etc, et donc ils proposent la famille de venir ds le lendemain. Cadre de travail: ! Les bureau de consultation de tous les psychiatres, psychologues, et assistante sociale de lunit pour suicidants et lunit des troubles alimentaires, se trouvent au mme endroit. ! Dans les deux units dhospitalisation (suicidaire et alimentaire) il y a vraiment du personnel et un fonctionnement distincts. A lETCA il y a deux psychologues, deux psychiatres et des inrmires, les patients y restent en moyenne quatre mois dans le cadre de soins particulier. Dans lunit pour suicidants il y a trois psychologues et quatre psychiatres, la dure moyenne dhospitalisation des patients est de quinze jours. Les professionnels ne naviguent pas entre les diffrentes units, et les patients ne sont pas les mmes. Il y a aussi un service dhospitalisation ferm, pour enfant et pr-adolescents avec des troubles du comportement. Difcults/obstacles: ! Pour elle, il y a eu surtout des difcults administratives et statutaires. Le statut professionnel est rarement extraordinaire. Elle a pass cinq ou six ans avec des CDD (3/4 mois) alors que cetait pour elle des postes qui ne se justiaient pas par un CDD. A lhopital, tant quon est en CDD il ny a pas de progressions donc elle touchait un salaire de dbutant.

Il faut ngocier et baucoup se battre pour cela. Cela ne donne pas trop limpression dtre trs reconnu dans sa place, sa fonction et son statut. Perspectives: ! Aujourdhui titulaire de la fonction publique hospitalire, elle a un statut confortable lhpital, et cela pour encore un bon moment. Elle ne sait pas si elle passera le reste de sa carrire travailler avec des adolescents mais si elle devait changer de population a serait pour des enfants en hopital. ! Suite nos trois entretiens auprs de ces trois professionnelles nous avons constats que le mtier de psychologue clinicien pouvait comporter diffrents aspects dans la pratique, ou dans le type de structure par exemple. Nous les avons classs et prsents sous forme de tableaux :

Poste Types de structure

Astrid Debart

Claire Baradeau MECS, AED, ITEP, cabinet

Delphine Bos

ITEP Tches concrtes

Hopital - Entretien psychologique - Bilan/valutation psychologique - Suivis de consultation - Groupe de parole

- Entretiens avec les - Groupe de parole familles - Entretien - Travail de psychologique coordination - Bilan-projet - runion

Types de patients Adolescents (entre 12 et 20 ans)

- Jeunes lles (16 20 ans) - Garons (12 ans environ) - Educateurs - Inrmires - Assistantes sociales - Directeurs

Adolescents

Equipe de travail

- Psychologues - Psychiatres - Orthophonistes - Psychomotriciens

- Mdecins psychiatres - Psychologues - Assistantes sociales - Inrmires - Aides soignantes - Agents de service hospitalier - Secrtaires - Kinsithrapeute - Educateurs (partenaires extrieurs)

Carrire Formation

Astrid Debart DESS master 2 psychologue clinique et pathologie

Claire Baradeau - Matrise en 2ans a Aix en Provence - DESS master 2 Rennes

Delphine Bos - Licence - DESS master 2 psychologie clinique - Matrise en 2 ans de psychologie clinique/pathologie et option psychologie du dveloppement Oui dont beaucoup en psychiatrie adulte

Stages Trs peu Mtiers antrieurs - activit de formation - psychologue en crche pendant 5 ans Oui beaucoup - Remplacements de psychologue en Bretagne - analyse des pratiques (centres maternels, dhbergements, en SESAD) Etre plus en conctact avec les familles des jeunes en difcults Dordre politique: critique du mtier.

Aucun

Perspective dvolution

Avoir une situation plus stable

Travailler avec des enfants plus jeunes

Motivations

Pas dnies

Travailler avec des adolescents

 Avis personnel dAnglique: ! Jai choisi le mtier de psychologue clinicien dans le cadre du CMP pour plusieurs raisons. ! Tout dabord, je me suis inscrite la facult de psychologie aprs mon baccalaurat sans avoir un objectif prcis en tte mais plutt parce que je trouvais a intressant. Au l des enseignements la psychologie clinique et pathologique ma beaucoup plus et a veille ma curiosit. Cest un enseignement o je trouve que les thories sont plus concrtes que dans dautres enseignements et la mthode de travail me semble plus cadre et technique. ! De plus au l du temps jai dvelopp un fort intret pour cette matire. Je me suis donc renseigne propos du Master2 Psychologie Clinique et Pathologique que Bordeaux propose. Je pense que cest un Master qui pourrait beaucoup minteresser seulement jai entendu que les places taient trs limites. Je me suis pose normement de questions au sujet de mon avenir et surtout sur mon parcours dtude. Le CMP ma permis davoir lavis de professionnels sur la difcult des tudes et sur leur mtier. ! Ce projet a t pour moi trs bnque. En tant seulement en deuxime anne de psychologie, peu de professionnels accptent de prendre des stagiaires en observation. Cette UE ma permis un premier contact avec le monde professionnel. Jai aim le fait que certains psychologues aient pris du temps pour nous recevoir. ! Sur les trois entretiens, deux mont beaucoup plu et motivs, celui de Delphine Bos au Centre Abadie et celui de Claire Baradeau que lon a rencontr dans un ITEP. Ces deux psychologues nous ont expliqu et dcrit la ralit du mtier tout en nous motivant. Elles ont t trs ouvertes nos questions. Ce fut un rel change car de leur ct elles se sont intresses ce que nous faisions dans le cadre de la faccult, et nos projets professionnels. Jai aim le fait que linterview ne se soit pas fait que dans un sens, o les tudiants posent leurs questions, le psychologue y rpond et lentretien est termin. ! Le dernier entretien fut tout aussi intressant mais peut-tre moins motivant. La psychologue que nous avons t voir lITEP de Stehelen avait beaucoup de travail cette journe l. Je me suis sentie un peu gn de lui prendre de son temps avec notre interview alors que dautres personnes avaient besoin delle. De plus, cette psychologue nous a expliqu quil tait trs difcile davoir du travail et que ctait assez decevant de faire autant danne dtude pour galrer par la suite. Mais je nai pas t due de cet entretien car il faut quen tant qutudiant on soit mis au courant de la ralit du march du travail. Ce fut trs interessant davoir la vision de trois psychologues diffrentes. Chacune a sa manire de travailler et chacune a sa vision des choses par rapport plusieurs domaines, on le retrouve dailleurs dans les interviews. ! Pour conclure, mon avis cette UE ne peut qutre bnque pour les tudiants. Nous avons la chance davoir un emploi du temps qui nous permet de prendre un peu de temps pour rencontrer des professionnels. Il y a eu un temps dans ce projet peut-tre un peu dmotivant lors de la recherche de psychologues disponibles pour nous recevoir en rendez-vous, mais rencontrer trois professionnels cest tout de mme vite faisable. La mise en forme du dossier prend un peu de temps, mais ca nous permet de faire un point sur tout les rendez-vous. Le fait davoir pu enregistrer nos entretiens nous a beaucoup aider car nous tions plus disponible pendant linterview. La sance de table ronde est aussi trs interessante elle permet de cloturer notre projet en dcouvrant de nouveaux professionnels interwievs par dautres tudiants

 Avis personnel de Julie: ! Aprs ma licence, je souhaiterais intgre un Master2 de Psychologie clinique et pathologique. Malgr le peu dheures enseignes, en 2me anne, de psychologie clinique/pathologique jprouve un vrai intrt pour cette matire. Comme Anglique, je trouve quil y a un rel aspect concret quil ny a pas dans les autres matires, et cest ce ct l qui me plait beaucoup. ! Jai choisis le mtier de psychologue clinicien pour le projet du CMP parce quAnglique me la propos et que je navais pas forcment dide prcise. Javais tout de mme entendu parl de ce mtier, qui ma plu, et par curiosit je nai pas hsit. Je pense quil faut sintresser tout et sinformer normment, pour pouvoir se faire ses propres ides sur les diffrents mtiers quoffrent les tudes de psychologie. Je trouve important de pouvoir comparer chaque aspect de ces mtiers et dtre conscient de ce qui nous attend dans lavenir. Personnellement, jai besoin de cela, jai besoin de dcouvrir concrtement les choses dans la vie pour faire mes choix. ! Cette UE a t trs bnque pour moi. Elle ma permis de dvouvrir ce ct professionnel et concret quil ny a pas la facult. Jai beaucoup appris, notamment sur la pratique du mtier. Jai trouv les professionnels trs acceuillants et ravis de faire partager leur exprience. Nos entretiens taient trs intractifs. Nous leur posions des questions mais elles sintressaient elles aussi notre projet personnel, notre parcours etc. ! Claire Baradeau est la psychologue qui ma le plus motive et intresse, elle avait lair vraiment passionne par son travail, et dailleurs ce quelle nous racontait tait passionnant! Elle nous a racont diffrentes situations concrtes auxquelles elle avait t confront qui mont vraiment donne envie de dcouvrir plus profondment ce mtier. ! Elles nous ont toutes les 3 parls de la difcult a trouver du travail, je le savais mais cest vrai que cest vraiment dmotivant dentendre cela en boucle. ! Je trouve cette UE trs enrichissante pour nous, tudiants, ayant beaucoup de mal trouver des stages. Nous navons pas eu trop de mal a trouver nos 3 professionnels. Lors de nos entretiens nous avons prfrs enregistrer pour tre pleinement disponibles, et pour le ct pratique: nous avons pu rcouter autant de fois que nous le voulions nos entretiens an de rcolter le plus dinformations possibles, ce qui nous a beaucoup aid pour construire notre dossier.

ANNEXE 1

Questionnaire
Carrire: - Quel a t votre cursus, votre parcours dtude ? - Quelle a t la dure moyenne de recherche de votre premier emploi ? - Quels sont les prcdents emplois que vous avez occup ? - Quelles on t vos motivations ? - Il y a t-il un contraste entre les attentes que vous aviez et la ralit de votre mtier ? - Avez-vous suivi votre objectif de dpart ? - Est-ce que vous assitez des collocs ou des confrences ? - Quel type de stage avez-vous fait pendant votre formation ? Poste de travail: - Pouvez-vous nous dcrire le cadre dans lequel vous travaillez ? - Avez-vous des horaires xes ? - Pouvez-vous nous dcrire une journe ou une semaine type ? - Quelle est la dure en moyenne de vos consultations ? - Avez-vous un environnement de travail simple ou multiple ? - Si vous travaillez en quipe, quelle est votre place (rle) ? - Quel est votre niveau hirarchique dans linstitution ? - Quel type de patient recevez-vous ? - Est-ce quil vous arrive de vous dplacer chez vos patients ? - Faites-vous face certains imprvus ? - Comment se passe les interactions entre collgue dans la rsolution des problmes ? Autres: - Comment faites-vous pour grer motionnellement les problmes des patients ? - Nest-il pas difcile de sparer le travail de la vie prive ?