Nome: _________________________________________________________________ N de Inscrio:

REDAO, LNGUA E LITERATURA, INGLS, ESPANHOL, MATEMTICA, GEOGRAFIA, QUMICA, BIOLOGIA, HISTRIA e FSICA

Grupos

II - III A

TIPO DE PROVA: Instrues

1. E screva o seu nome e o seu nmero de inscrio neste caderno e no envelope. 2. Verifique se a folha de respostas est perfeita, confira o seu nmero de inscrio e assinale o tipo de prova A . 3. Transcreva, com tinta azul ou preta, as alternativas escolhidas para a folha de respostas, sem cometer rasuras. 4. Terminada a prova, entregue a folha de respostas, a folha de redao e o caderno de questes ao fiscal. 5. Aps o nicio da prova, de uma hora a permanncia mnima do candidato na sala. A durao da prova de 4 horas, incluindo a passagem das respostas para a folha de respostas.

15 / 12 / 2011
ATENO Nesta prova voc vai encontrar 7 questes de Ingls e 7 questes de Espanhol, com a mesma numerao. Resolva apenas as questes correspondentes sua opo de lngua estrangeira, que consta da folha de respostas.

redao
Redija uma dissertao a tinta, desenvolvendo um tema comum aos textos abaixo. Texto I Art. 2-A. Considera-se torcida organizada, para os efeitos desta Lei, a pessoa jurdica de direito privado ou existente de fato, que se organize para o fim de torcer e apoiar entidade de prtica esportiva de qualquer natureza ou modalidade. [...] Art. 39-A. A torcida organizada que, em evento esportivo, promover tumulto; praticar ou incitar a violncia; ou invadir local restrito aos competidores, rbitros, fiscais, dirigentes, organizadores ou jornalistas ser impedida, assim como seus associados ou membros, de comparecer a eventos esportivos pelo prazo de at 3 (trs) anos. Art. 39-B. A torcida organizada responde civilmente, de forma objetiva e solidria, pelos danos causados por qualquer dos seus associados ou membros no local do evento esportivo, em suas imediaes ou no trajeto de ida e volta para o evento.
Estatuto do Torcedor, lei n 10.671/2003, alterada pela lei n 12.299/2010

Texto II A violncia entre torcidas organizadas passou a ser uma preocupao social, uma vez que assumiu caracterstica de acontecimento banal, dbil e vazio. Na mesma proporo, passou a ser, tambm, um incmodo aos interesses em torno do evento esportivo. [...] Trs aspectos convergem para justificar e explicar a violncia entre torcidas: a juventude, cada vez mais esvaziada de conscincia social e coletiva; o modelo de sociedade de consumo instaurado no Brasil, que valoriza a individualidade, o banal e o vazio; e o prazer e a excitao gerados pela violncia ou pelos confrontos agressivos.
Carlos Alberto Mximo Pimenta, socilogo

Texto III Quero dizer tambm que o futebol o que motiva a unio das pessoas em torno dessas torcidas e o futebol envolve disputas. Mas isso no motivo para guerras. Futebol deve ser motivo para comemoraes. No importa quem perca ou ganhe uma partida, o futebol sempre festa. Voc, que participa ou lidera uma torcida organizada, sabe o poder que tem uma unio to forte em torno de um amor comum. Ento, vamos usar essa fora e esse amor pelo seu time para fazer uma diferena significativa e positiva no mundo.
Roberto Shinyashiki, psiquiatra e consultor empresarial
Grupos II - III

pg. 2

Prova Tipo A

rascunho da redao
01. ___________________________________________________________________ 02. _ __________________________________________________________________ 03. ___________________________________________________________________ 04. _ __________________________________________________________________ 05. ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 06. _ 07. ___________________________________________________________________ 08. _ __________________________________________________________________ 09. ___________________________________________________________________ 10. ___________________________________________________________________ 11. ___________________________________________________________________ 12. ___________________________________________________________________ 13. ___________________________________________________________________ 14. ___________________________________________________________________ 15. ___________________________________________________________________ 16. ___________________________________________________________________ 17. ___________________________________________________________________ 18. ___________________________________________________________________ 19. ___________________________________________________________________ 20. ___________________________________________________________________
Prova Tipo A

pg. 3

Grupos II - III

rascunho da redao
21. ___________________________________________________________________ 22. _ __________________________________________________________________ 23. ___________________________________________________________________ 24. ___________________________________________________________________ 25. ___________________________________________________________________ 26. ___________________________________________________________________ 27. ___________________________________________________________________ 28. ___________________________________________________________________ 29. ___________________________________________________________________ 30. ___________________________________________________________________ 31. ___________________________________________________________________ 32. ___________________________________________________________________ 33. ___________________________________________________________________ 34. ___________________________________________________________________ 35. ___________________________________________________________________ 36. ___________________________________________________________________ 37. ___________________________________________________________________ 38. ___________________________________________________________________ 39. ___________________________________________________________________ 40. ___________________________________________________________________
Grupos II - III

pg. 4

Prova Tipo A

portugus
Texto para as questes de 01 a 05
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14

Vena a guerra contra a obesidade Enxugar as medidas deixou de ser h algum tempo uma questo puramente esttica. Desde que a cincia passou a relacionar obesidade hipertenso, colesterol alto e diabete, entre outros problemas, afinar a cintura virou o alvo de todos aqueles que buscam uma vida saudvel. E esse desafio se apresenta com fora total ao Brasil. Nos ltimos 35 anos, o nmero de homens com mais de 20 anos acima do peso subiu de 18,5 para 50%, e o de mulheres cresceu de 28,7 para 48%. Se nada for feito, em menos de dez anos alcanaremos as mesmas estatsticas de obesidade dos Estados Unidos, um dos primeiros colocados no ranking mundial do problema, mas d para reverter esse quadro. Exercitar-se 150 minutos por semana, dormir bem e at levar o cachorro para passear so pequenos passos para a grande vitria contra a sndrome do excesso de peso no pas.
www.emagrecebrasil.com.br

Questo n 01 Assinale a alternativa INCORRETA. a) Vena a guerra contra a obesidade (ttulo) e enxugar as medidas (linha 01) exemplificam a presena de linguagem metafrica no texto. b) A partcula at (linha 13) apresenta mesmo sentido daquele presente em Ele correu tanto como maratonista que chegou at a ponte da outra cidade. c) A presena de dados estatsticos (linhas 06 a 08) fortalece o argumento central, pois os nmeros contribuem para evidenciar o assunto tratado. d) Em Se nada for feito (linha 09), a partcula Se denota condio para que algo possa ser concretizado. e) O ttulo apresenta verbo no modo imperativo, expressando a noo, na globalidade da unidade textual, de conselho, de atitude a ser tomada pelo leitor. Questo n 02 Considere as seguintes afirmaes: I. Em afinar a cintura (linha 04), h uso de metonmia, considerando que a expresso se relaciona com o excesso de peso em determinado indivduo.

II. Em mas d para reverter esse quadro (linhas 11 e 12), a conjuno atribui sentido de oposio estrutura sinttica.
Prova Tipo A

pg. 5

Grupos II - III

 III. opcional a presena da partcula se na forma verbal exercitar-se (linha 12), j que sua ausncia mantm inalterada a semntica do verbo. Assinale: a) se apenas as alternativas I e II estiverem corretas. b) se apenas as alternativas I e III estiverem corretas. c) se apenas as alternativas II e III estiverem corretas. d) se todas as alternativas estiverem corretas. e) se nenhuma das alternativas estiver correta. Questo n 03 Assinale a alternativa correta sobre o texto. a) uma carta aberta com estrutura rgida que apresenta o ponto de vista de seu autor sem chegar, no entanto, a uma concluso especfica. b) um relato, considerando que h transmisso de um posicionamento pessoal situado num tempo e espao especficos. c) Por conter dados estatsticos, caracteriza-se essencialmente como um relatrio de apresentao de resultados obtidos em um procedimento especfico. d) A narrao no tempo presente de um fato cotidiano permite que se classifique o texto como um gnero leve de narrativa, tal como na crnica. e) A finalidade do texto esclarecer e orientar a populao sobre determinado assunto e persuadi-la a uma mudana de comportamento. Questo n 04 Assinale a alternativa que melhor explica o significado de sndrome (linha 14) tal como presente no texto. a) Estado de obesidade em que se encontra a populao. b) Associao de uma situao crtica a um conjunto de sinais e caractersticas. c) Equivalente a hipertenso, obesidade e colesterol alto. d) Medo diante de uma situao muito crtica. e) Restrio fsica, mental ou sensorial, causada por fatores sociais.
Grupos II - III

pg. 6

Prova Tipo A

Questo n 05 Assinale a alternativa correta. a) O texto explora fundamentalmente uma questo esttica em relao ao aumento de peso, sugerindo, na sua concluso, estratgias para voltar boa forma. b) Por meio de um confronto de argumentos, h no texto uma discusso implcita a respeito de a obesidade ser incorretamente tachada de doena no mundo ocidental. c) H, na exposio das ideias do texto, comparaes que possibilitam ao leitor verificar que a obesidade um problema exclusivamente norte-americano. d) O texto defende que a obesidade um problema essencialmente masculino, relacionado ao sedentarismo dos envolvidos exclusivamente com o trabalho. e) Por meio de uma linguagem clara e objetiva, o texto associa a obesidade no s a uma questo de sade pblica, mas tambm a uma necessria alterao de hbitos. Texto para as questes de 06 a 08 a vaidade, Fbio, nesta vida, Rosa, que da manh lisonjeada, Prpuras mil, com ambio dourada, Airosa rompe, arrasta presumida.
Observao: 1. lisonjeada: envaidecida 2. airosa: elegante 3. presumida: convencida

Gregrio de Matos

Questo n 06 Na estrofe, o poeta

a)

dirige-se a seu interlocutor com o objetivo de caracterizar um sentimento muito comum entre os homens, concretizando-o expressivamente por meio de linguagem metafrica.

b) alerta Fbio acerca dos perigos da ambio humana, utilizando-se de processo metonmico: imagens de brilho e luz so usadas para representar a riqueza. c) chama a ateno do leitor para os pecados mundanos mais comuns, como vaidade, ambio e luxria, valendo-se de linguagem rica em analogias e requintes lexicais.
Prova Tipo A

pg. 7

Grupos II - III

d) dirige-se ao amigo a fim de exaltar os prazeres da vida, representados em seu discurso por metforas antitticas e paradoxais. e) descreve conotativamente o seu interlocutor, deixando implcito seu juzo de valor negativo com relao ao comportamento vaidoso de Fbio. Questo n 07 Todas as alternativas trazem aspectos temtico-expressivos relevantes no texto, EXCETO: a) b) c) d) e) discurso em estilo elevado, com foco no sentido da vida. inverses sintticas. progresso textual apoiada em desdobramentos metafricos. identificao do poeta com um pastor. linguagem culta, com marcas de preciosismo formal.

Questo n 08 O tema da efemeridade da vida um dos traos que caracterizam o estilo de poca a que pertence Gregrio de Matos. Recorrente no s no sculo XVII, mas de um modo geral em toda a histria da literatura, esse tema est presente nos seguintes versos: a) Senhor Deus dos desgraados! / Dizei-me vs, Senhor Deus! / Se loucura... se verdade / Tanto horror perante os cus... (Castro Alves) b) Sabeis, cristos, por que no faz fruto a palavra de Deus? Por culpa dos pregadores. Sabeis, pregadores, por que no faz fruto a palavra de Deus? Por culpa nossa. (Pe. Antnio Vieira) c) J o verme este operrio das runas [...] / Anda a espreitar meus olhos para ro-los, / E h de deixar-me apenas os cabelos, / Na frialdade inorgnica da terra! (Augusto dos Anjos) d) Quero morrer! Este mundo / Com seu sarcasmo profundo / Manchoume de lodo e fel! ( Fagundes Varela) e) Infinitos espritos dispersos [...] fecundai o Mistrio destes versos / com a chama ideal de todos os mistrios. (Cruz e Sousa) Texto para as questes de 09 a 11
01 02 03 04 05 06

Na cabeceira da mesa, a toalha manchada de coca-cola, o bolo desabado, ela era a me. A aniversariante piscou. Eles se mexiam agitados, rindo, a sua famlia. E ela era a me de todos. E se de repente no se ergueu, como um morto se levanta devagar e obriga mudez e terror aos vivos, a aniversariante ficou mais dura na cadeira, e mais alta. Ela era a me de todos. E como a
pg. 8
Prova Tipo A

Grupos II - III

07 08 09 10 11 12 13 14 15

presilha a sufocasse, ela era a me de todos e, impotente cadeira, desprezava-os. Todos aqueles seus filhos e netos e bisnetos que no passavam de carne de seu joelho, pensou de repente como se cuspisse. Rodrigo, o neto de sete anos, era o nico a ser a carne de seu corao, Rodrigo, com aquela carinha dura, viril e despenteada. Cad Rodrigo? Rodrigo com olhar sonolento e intumescido naquela cabecinha ardente, confusa. Aquele seria um homem. Mas, piscando, ela olhava os outros, a aniversariante. Oh o desprezo pela vida que falhava.
Clarice Lispector, Feliz aniversrio. In: Laos de famlia

Questo n 09 No excerto, est presente um a) narrador onisciente que descreve cena familiar construda a partir da perspectiva da me aniversariante, valendo-se, para isso, do discurso indireto livre. b) narrador observador que procura caracterizar uma comemorao entre familiares a festa de aniversrio da me , posicionando-se de forma neutra e objetiva. c) narrador protagonista que, confundindo-se com a personagem me, rememora uma festa de aniversrio conflituosa. d) narrador de terceira pessoa que, ao retratar a festa, utiliza tambm a voz em primeira pessoa da protagonista, formalizada em discurso indireto. e) narrador onipresente que, valendo-se apenas da observao direta, descreve as reaes negativas da famlia, na ocasio em que se comemora a festa de aniversrio da me. Questo n 10 No fragmento em anlise, a repetio da expresso ela era a me (linhas 02, 03, 06 e 07) conota a) o orgulho de uma senhora que, embora no gostasse muito dos familiares, fica surpresa ao ver a famlia reunida. b) a preocupao da protagonista ao se reconhecer responsvel por familiares que desprezava. c) a importncia que o narrador atribui matriarca nos destinos daquela famlia que, no fundo, no merecia nenhuma ateno. d) a percepo irnica daquela situao, motivada pelo sentimento de frustrao da personagem. e) o dio da me por se sentir rejeitada por todos, justamente num momento de confraternizao familiar.
Prova Tipo A

pg. 9

Grupos II - III

Questo n 11 Considere as seguintes afirmaes: I. No excerto transcrito, a descrio inicial (linhas 01 e 02) no s caracteriza o ambiente da narrativa como tambm aponta, conotativamente, para a ideia de desconstruo de um modelo familiar.

II. A frase E como a presilha a sufocasse (linhas 06 e 07), no contexto em que est inserida aponta, denotativamente, para o incmodo provocado pelo traje de festa e, conotativamente, para a angstia existencial da personagem. III. ndice da contemporaneidade de Clarice Lispector a viso idealizada das relaes familiares, inscrita, por exemplo, no sentido do ttulo do conto (Feliz aniversrio) e da coletnea (Laos de famlia). Assinale: a) se todas as afirmaes estiverem corretas. b) se nenhuma afirmao estiver correta. c) se apenas as afirmaes I e II estiverem corretas. d) se apenas as afirmaes II e III estiverem corretas. e) se apenas a afirmao II estiver correta.

Grupos II - III

pg. 10

Prova Tipo A

INGLS
The following text refers to questions 12 to 14.

TEN YEARS OF FEAR, GRIEF, REVENGE AND RESILIENCE The Samaritan

By John Maguire

It is one of the days most familiar and most chilling images: rescue workers carrying the beloved Fire Department chaplain Father Mychal Judge from the rubble. But the man nearest Judge was no rescue worker: he was a 28-year-old associate at Goldman Sachs. Seeing papers flying in the air outside his office, he headed into the chaos on the ground. Just after the first tower fell, he found the men struggling to carry the dying Judge. It was too late to perform CPR, so John Maguire started back toward Ground Zero. Then the second tower collapsed. I jumped under a truck, and everything went black, he recalls. I thought, I guess this is how its going to end. Maguire eventually made it to the apartment of his sister, who showed him the photo the next day: It seemed surreal. He found solace in an unexpected place. Recalled to active duty, the West Point graduate served as a civic-affairs officer in Iraq from 2006 to 2007. Doing so was his therapy, alleviating a crushing sense of futility. Today, Maguire is back at Goldman. _ _ _ _ _ _ _ _ _( I )_ _ _ _ _ _ _ _ because I commute through that site every day.
www.newsweek.com

Questo n 12 The text states that a) Father Mychal Judge was a rescue worker working near the site of the 9/11 attacks. He was also a CPR expert. b) Ground Zero, where the WTC towers collapsed, is on the west side of New York City, next to Maguires sisters apartment.
Prova Tipo A

pg. 11

Grupos II - III

c) John Maguire escaped the attacks as he left his office in search of the sheets of paper which had flown away with the first explosion. d) The work Maguire did some time after the tragedy gave him some consolation and comfort in his sorrow. e) Maguires sister showed him the photo she had taken from her apartment on that surreal day. Questo n 13 The word rubble in the text means a) broken bits and pieces of anything. b) explosive device used as a weapon to disperse crowds. c) violent expansion or bursting with noise, as of gunpowder. d) a premature spontaneous burning due to the high temperature of air compressed in a cylinder. e) combustion or consumption of fuel in such a way as to give off heat, gases and light. Questo n 14 The right sequence of words that properly fill in blank I in the text are a) Its hard for myself to really dont think about b) Its hard for me to really not think about c) Its hard for me to really think not about d) Its hard to really dont think about for me e) Its hard for me not to really think about The following text refers to questions 15 and 16.

Buffalo Springfield, Pearl Jam Rock Bridge School Benefit

S. Stills, R. Furay and N. Young of Buffalo Springfield perform together during the Bridge School Benefit concert in Mountain View, Calif. Associated Press photo/Eric Risber.

Grupos II - III

The annual Bridge School Benefit has featured special acoustic sets by everybody from David Bowie and Paul McCartney to Metallica and
pg. 12

Prova Tipo A

Phish. But for the 24 th edition, on October 23 rd and 24 th, organizer Neil Young unveiled a stunning finale: the first set since 1968 by his old band Buffalo Springfield. From my perspective, we just picked up where we left off many, many years ago, says singer Richie Furay. It was almost like going back in time. Over two chilly, wet days at the Shoreline Amphitheater near San Francisco, babyboomers and local dot-com kids gathered for a remarkable, eclectic lineup: Jackson Browne and David Lindley tackled Bruce Springsteens 1983 Brothers Under the Bridge; Kris Kristofferson broke out Me and Bobby McGee; Billy Idol revved up the crowd with a singalong on Rebel Yell; and Pearl Jam blasted through their eighth appearance at the benefit. At the end of their set, which included Black and Better Man, Young joined them on his new tune Walk With Me. We played it for him backstage, and he said, Thats basically it, but let me show you what you arent playing, says Pearl Jam guitarist Stone Gossard. We _ _ _ _ _( I )_ _ _ _ _ an interaction with him that _ _( II )_ _ a lesson in the sheer, raw love of rock.
Rolling Stone

Questo n 15 The text DOES NOT state that a) the weather during the festival was awful. b) Buffalo Springfield had their first live set at the Annual Bridge School Benefit. c) both adults and teenagers had a chance to enjoy the concerts side by side. d) Neil Young presented new material and played along with many other renowned artists at the benefit. e) Singer Richie Furay feels as if he had never left his old band, Buffalo Springfield. Questo n 16 The right forms of the verbs have and be which appropriately complete blanks I and II in the text are a) b) c) d) e) had better never have, have never had, should never have, had never had, will never have, isnt wasnt hasnt been had been is
pg. 13
Grupos II - III

Prova Tipo A

The following quotation refers to questions 17 and 18. When I look back on all these women, I remember the story of an old man who said on his deathbed that he _ _( I )_ _ a lot of trouble in his life, most of which _ _( II )_ _ .
Winston Churchill

Questo n 17 The verb forms that correctly complete the blanks I and II in the quotation are a) has had, b) had, c) would have had, d) should have, e) had had, Questo n 18 What Churchill meant by what he said is that a) one should never worry about anything on ones deathbed. b) everybody is expected to have trouble in life; however, solutions are never welcome. c) all the trouble you assume you have may actually not even get hold of you. d) a man and his troubles must always be dealt with care and attention, leaving no trace for worries. e) 90% of the trouble you have is supposed to be worked out by your death. has never happened never happened had happened wouldnt happen had never happened

Grupos II - III

pg. 14

Prova Tipo A

Espanhol
La sacrificada (e insoportable) existencia del esnob l (o ella) es distinto. Eso es lo que lo distingue. Y eso es lo que nos remacha hasta el agotamiento (nuestro) y el hartazgo (tambin, y supremo). Es el esnob, aquel que mediante homricos esfuerzos y un desmesurado (e intil) trabajo, ha logrado construir de s mismo otro, que nos quiere persuadir que es el autntico. Eso, cuando justamente lo autntico, lo verdadero, lo natural y espontneo de ser es lo que el esnob ha renegado al punto de haberlo enterrado en el ltimo rincn del olvido. Para el esnob, la afectacin es la norma y todo reflejo instintivo, un enemigo en potencia. Seguramente en la lista de imbancables pica entre los primeros por el ruido ambiente que suele generar su estrepitosa personalidad. Pero tambin estamos los que casi nos divierte o nos apena contemplar el pattico denuedo que despliegan en sostener la construccin artificial que han hecho de s mismos. Nada en ellos (o casi) responde a lo innato: los gestos, la manera de hablar, la mirada, el tono de voz, el atuendo. Tambin, las opiniones y hasta los pensamientos. Todo ha sido estudiado y edificado con paciencia de orfebre. Y la espontaneidad ha sido arrancada de raz, como se despeja un mal sueo. Y desde luego, el objetivo supremo que se imponen es el de destacar esa obra que son ellos mismos. Se desesperan por mostrarse y sobresalir. Es cierto que producen un batifondo molesto en ese empeo. Pero tambin es cierto que no pueden parar: exhibir la manufactura resultante de sus esfuerzos compone, casi, el sentido de sus vidas. Ellos quieren evidenciarle al mundo lo originales, elegantes, inteligentes, perspicaces, agudos que son. Y todo lo informados que estn, todo lo que saben sobre todo lo que imaginan importante. Y su carcter de distintos la exhiben desde la indumentaria , notabilsima seal que hace a su diferencia. He conocido esnobs que usaban slo ropas blancas. Otros, slo el negro. Recuerdo a una mujer que vesta de naranja y a un millonario que siempre andaba de zapatillas y jean, hasta en invierno. Lo de siempre no es casual porque ellos lo saben: la insistencia acenta el rasgo. Otros, que usaban sombreros en pocas en que ya nadie lo haca. Y hasta el colmo de utilizar bastn sin necesitarlo. Muchos se equivocan al confundirlos con sbditos de la moda:
Prova Tipo A

pg. 15

Grupos II - III

la detestan, porque los obligara a integrar un conjunto que sigue una tendencia cuando justamente pretenden lo contrario, pavonear una individualidad sin mcula social. Y en todo caso, lo que aceptan, gustosos, son imitadores: ellos quieren imponer la moda. Desde otro punto de vista, lo que viven (y muy mal) es casi una tragedia vecina al homicidio: aplastaron lo que fueron hasta que no quedara vestigio, en pos de un supuesto brillo personal que se afanan en pulir sin prisa y sin causa, con esfuerzo sostenido y tremendo.
Extrado y adaptado de El Clarn - marzo de 2011 - Marcelo Moreno

Questo n 12 Segn el texto, una de las caractersticas del snob es que a) busca sus sueos con esfuerzo, usa una tendencia de moda para imitar a los dems, por eso, la ropa blanca es su marca. b) se cree distinto, construye otro ser a partir de s mismo y quiere convencer a los dems que es autntico. c) tiene una personalidad muy fuerte y trae consigo el deseo de cambiar a las personas que estn alrededor. d) se esfuerza mucho para que su trabajo sea veraz, lo hace de forma paciente y perspicaz. e) acta con las personas a travs de gestos y tono de voz diferenciados porque no quieren llamar mucho la atencin. Questo n 13 Segn el texto, la palabra hartazgo, destacada en negrita, significa a) b) c) d) e) desaliento. aburrimiento. paranoica. termita. trampa.

Questo n 14 Segn el texto, la palabra suele, destacada en negrita, se puede sustituir por a) b) c) d) e) frecuentemente. raramente. casi nunca. a veces. de vez en cuando.
pg. 16
Prova Tipo A

Grupos II - III

Questo n 15 En el texto, la frase el pattico denuedo, destacada en negrita, significa a) el pattico camino. b) el pattico sendero. c) el pattico instrumento. d) el pattico esfuerzo. e) el pattico reparo. Questo n 16 En el texto, la frase con paciencia de orfebre, destacada en negrita, significa a) con paciencia de albail. b) con paciencia de peluquero. c) con paciencia de pescador. d) con paciencia de joyero. e) con paciencia de changador. Questo n 17 En el texto, la locucin adverbial que est destacada en negrita, desde luego, se puede sustituir por a) por esa forma. b) a menudo. c) por la razn. d) sin duda alguna. e) aun sin motivo. Questo n 18 La palabra indumentaria, destacada en negrita, se puede sustituir por a) moda. b) rasgo. c) vestimenta. d) casual. e) tendencia.

Prova Tipo A

pg. 17

Grupos II - III

Matemtica
Questo n 19 A soma dos naturais positivos, que divididos por 37 do resto igual ao cubo do quociente, a) b) c) d) e) 258 290 301 320 348

Questo n 20 As medidas dos lados de um tringulo retngulo esto em progresso aritmtica. 1 Se a rea do tringulo ,o seu permetro 6 a) 12 5 b) 6 c) 4 d) 2 7 e) 6 Questo n 21 Dentre as alternativas abaixo, o melhor esboo grfico da funo real definida 2 x x por f ( x ) = 3x a) b) c)

d)

e)

Grupos II - III

pg. 18

Prova Tipo A

Questo n 22 Considere as razes positivas a e b da equao x 3 7x + 6 = 0, com a < b, e seja a circunferncia de centro P(a,b). Se essa circunferncia tangente externamente curva x 2 + y2 10x + 2y + 17 = 0, o raio da circunferncia de centro P a) 1 b) c) d) 2 e) 2 3 Questo n 23 Em uma pirmide regular, o nmero de arestas da base, a medida da aresta da base e a altura so, nessa ordem, os trs primeiros termos de uma progresso aritmtica, cujo primeiro termo igual razo. Se o trigsimo primeiro termo dessa progresso 93, o volume da pirmide
a) 18 3

2 3

b) 27 3 c) 8 3 d) 9 3 e) 12 3 Questo n 24 Sempre que joga, um time tem probabilidade 2 de vencer uma partida. Em 3 quatro jogos, a probabilidade de esse time vencer, exatamente dois deles, a) b) c) d) e) 4 27 16 81 8 27 4 81 16 27
pg. 19
Grupos II - III

Prova Tipo A

Questo n 25 I. Se a e b so nmeros reais positivos e diferentes de 1, tais que 1 log b log b = 0 , ento o valor de a 0,001. a 3

II. Se (1 sen x, 1 cos x, 1 + sen x), 0 < x < , uma progresso geomtrica, 2 cos 3 x igual a 1. x 3y = k III. Se a representao grfica dos pares (x,y), solues do sistema 2 x py = 8 , com k e p reais, uma reta, ento k + p = 10. Considerando as afirmaes I, II e III acima, correto afirmar que a) somente I e II so verdadeiras. b) somente II verdadeira. c) somente III verdadeira. d) somente II e III so verdadeiras. e) todas so verdadeiras.

Grupos II - III

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Prova Tipo A

Geografia
Questo n 26

No mapa, esto assinaladas

NIPE - Unicamp, IBGE e DTC

a) reas de maior produo de minrio de Ferro, com exportaes voltadas, principalmente, para o mercado chins. b) regies onde se concentra a pecuria melhorada ou semi-intensiva, com destacvel participao nas exportaes do pas. c) reas com maior produo de soja. d) principais reas produtoras e consumidoras de gs natural. e) reas de maior produo de etanol. Questo n 27 Rssia: Moscou bate recorde de natalidade Segundo informao da vice-prefeita e responsvel pela poltica social da capital, Liudmila Shvetsova, em agosto deste ano foram registrados em Moscou 12 mil nascimentos um evento a ser comemorado no momento em que a Rssia, preocupada com o decrscimo de sua populao, faz campanhas de natalidade. Ainda de acordo com Shvetsova, em Moscou a natalidade est crescendo e a mortalidade diminuindo, resultado que tranquiliza a viceprefeita, ela mesma incentivadora e participante de campanhas pelo aumento da populao nacional.
Prova Tipo A

http://www.diariodarussia.com.br
Grupos II - III

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Relacionadas notcia dada, considere as afirmaes I, II e III. I. O envolvimento do pas em conf litos na regio do Cucaso, como na Chechncia, Daguesto, Iguchtia e Estnia, foi responsvel por um expressivo aumento nos ndices de mortalidade do pas, equivalente ao que ocorreu na Segunda Guerra Mundial.

II. A baixa natalidade, comum a diversos pases europeus, um fator que preocupa as autoridades do pas em relao sustentabilidade do sistema previdencirio e reposio de mo de obra. III. Alm da questo socioeconmica, h questes tnico-religiosas, pois muitos russos se preocupam com o maior ritmo de crescimento demogrfico entre minorias com religio islmica, o que poderia acentuar conflitos e tenses j existentes no pas. Dessa forma, a) apenas I e II esto corretas. b) apenas II e III esto corretas. c) apenas I e III esto corretas. d) I, II e III esto corretas. e) apenas I est correta. Questo n 28 Brasil no tolerar internacionalizao da Amaznia, diz Jobim. Braslia, 12/04/2011 O Brasil cuidar de seu territrio por si mesmo e no tolerar a pretenso de internacionalizao da Amaznia, disse nesta tera-feira o ministro da Defesa, Nelson Jobim, ao falar no III Seminrio de Defesa, um dos eventos promovidos pela LAAD 2011 (Latin America Aerospace & Defence), maior feira de tecnologia de defesa e de segurana da Amrica Latina. A LAAD 2011 foi aberta nesta tera-feira (12/04), no Riocentro, Rio de Janeiro.
https://www.defesa.gov.br

O texto acima parte de uma reportagem sobre o espao Amaznico e de uma preocupao estratgica nacional. A respeito do tema, considere I, II e III. I. O ento ministro Nelson Jobim fez referncia resoluo que determina a administrao internacional da Amaznia Brasileira, aprovada no Conselho de Segurana da ONU.

II. O tema de uma suposta internacionalizao da Amaznia recorrente no Brasil e serviu para justificar polticas de ocupao com grandes projetos de desenvolvimento, principalmente durante o perodo da ditadura militar.
Grupos II - III

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Prova Tipo A

 III. A presena de organizaes no-governamentais estrangeiras, prticas de biopirataria e manifestaes de autoridades estrangeiras, que questionam a soberania nacional a respeito da Amaznia, so alguns dos fatores que tm motivado reaes como a do ento ministro da Defesa, assim como de setores civis e militares do pas. Esto corretas, apenas, a) I e II. b) II e III. c) I e III. d) I, II e III. e) I. Questo n 29

Observando os fluxos migratrios destacados no mapa, correto afirmar, a respeito da Regio Nordeste, que a) nos primeiros sculos de ocupao europeia da Regio Nordeste, desenvolveram-se as primeiras atividades de grande expresso econmica para o pas, como a extrao do pau-brasil, do cacau e, posteriormente, do babau, em que a grande quantidade de mo-de-obra se fazia essencial.
Prova Tipo A

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Grupos II - III

b) as plantations de cana-de-acar, desenvolvidas nos estados de Rondnia, Par e Gois, nos sculos XVI e XVII, tornaram essas reas focos de migrantes em busca de prosperidade, j que o produto visava ao mercado europeu, gerando uma decadncia produtiva para a Regio Nordeste. c) de acordo com a Diviso Poltica do IBGE, a Regio Nordeste composta por cerca de 47 milhes de habitantes, distribudos em 10 estados: Alagoas, Bahia, Cear, Paraba, Pernambuco, Piau, Rio Grande do Norte, Sergipe, parte do estado do Maranho e parte do estado de Minas Gerais (Vale do Jequitinhonha). d) devido aos graves problemas socioeconmicos e ambientais, como as grandes desigualdades de renda, a forte concentrao fundiria e as secas no Serto nordestino durante o sculo XX, a regio passou a representar um cenrio de intenso movimento de repulso populacional. Muitos habitantes saram, sobretudo entre as dcadas de 1940 e 1980, em busca de oportunidades de trabalho em outras regies do pas. e) com o abandono persistente de reas produtivas nordestinas, o governo federal criou, na dcada de 1930, no governo de Getlio Vargas, a SUDENE (Superintendncia do Desenvolvimento do Nordeste). Porm, devido aos desvios de capitais que nunca chegavam aos seus verdadeiros destinos, o rgo foi desativado na dcada de 1990. Questo n 30 Desempenho de alunos brasileiros est bem abaixo do ideal Relatrio divulgado pela OCDE (Organizao para a Cooperao e o Desenvolvimento Econmico) mostra dficit brasileiro nas categorias leitura, matemtica e cincia. A colocao do Brasil, a exemplo do que aconteceu na ltima edio, em 2006, no foi positiva. Segundo dados do relatrio de 2009, divulgado neste ms, o pas atingiu 412 pontos em leitura, 386 pontos em matemtica e 405 pontos em cincia. A mdia sugerida pela OCDE de 492, 496 e 501, respectivamente. O objetivo do Pisa (Programa Internacional de Avaliao de Alunos) comparar o desempenho da educao no mundo. Ao todo foram analisados 65 pases (34 membros da organizao e 31 parceiros).
http://veja.abril.com.br

- 07/12/2010
Prova Tipo A

Grupos II - III

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Observando o texto e os dados divulgados pelo PISA, considere I, II e III abaixo. I. Os dados divulgados pelo PISA justificam, claramente, a preocupao de pases como a China, que tambm faz parte do BRICS, em investimentos prioritrios na rea educacional, mantendo-a em primeiro lugar, seguida pela Coreia do Sul e pela Finlndia.

II. A Constituio Brasileira de 1988 estabelece que pelo menos 18% da receita com impostos da Unio e 25% da dos estados, do Distrito Federal e dos municpios, devem ser investidos em educao. Diversas Constituies estaduais e municipais ampliaram seus percentuais para, at, 35%. III. Os resultados das pesquisas realizadas pelo PISA so enviados ao PNUD (Programa das Naes Unidas para o Desenvolvimento); pases com resultados insatisfatrios devem promover medidas emergentes de recuperao, podendo sofrer sanes de ordem econmica ou social caso no as adotem. Esto corretas a) I e III, apenas. b) I e II, apenas. c) I, II e III. d) II e III, apenas. e) I, apenas.
Prova Tipo A

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Grupos II - III

Questo n 31 A Questo Basca: grupo separatista ETA anuncia trgua permanente.

Silvana Aline Soares Simon (Divulgao Cientfica em Relaes Internacionais) - 10/01/2011

A imprensa internacional, nas ltimas dcadas, tem dado destaque s atividades do grupo basco ETA que, por meio de seus atentados, se chocava com o Estado espanhol. No ltimo dia 10 de janeiro, 51 anos aps o incio de suas atividades, o grupo anunciou, no jornal independente basco Gara, uma trgua geral e permanente. A respeito do tema, correto afirmar que a) os bascos so um povo de origem desconhecida e esto divididos entre a Espanha e o norte de Portugal. Mesmo passando por longos perodos de dominao, lutam pelo reconhecimento internacional do seu pas, por meio de um territrio definido. b) em 1959 surgiu, no nordeste da Espanha e no sudoeste da Frana, o movimento ETA, um grupo de tendncia socialista e com ideais separatistas. A ao do grupo centrou-se nas tticas de guerrilha urbana, praticando atentados contra autoridades governamentais ligadas ao ditador Francisco Franco. c) o ETA usa de prticas terroristas na Frana desde o final do sculo XIX, buscando garantir a liberdade religiosa, j que a maioria professa a religio muulmana. d) o povo Basco teria chegado pennsula ibrica h mais de 4000 anos. Devido s intensas perseguies, teve a sua cultura e a sua lngua dizimadas ao longo do tempo, restando, hoje, pouco de sua cultura original. e) na dcada de 1990, a ao terrorista basca matou militares, polticos, juzes, entre outras autoridades locais, trazendo, para a populao, a sensao de possveis conquistas por sua liberdade. O ETA recebe apoio irrestrito da populao, porm no consegue atingir seus objetivos.

Grupos II - III

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Prova Tipo A

Questo n 32

http://blogdabethmuniz.blogspot.com/2011/02/mae-africa-o-continente-de-todos.

A respeito da frica subsaariana, que concentra, hoje, os pases mais pobres do mundo, considere I, II e III, abaixo. I. Com a sua descolonizao, que atingiu o seu pice nas dcadas de 1960 e 1970, ficou evidente a tragdia provocada pela ocupao colonial europeia no sculo XIX.

II. Em tempos de globalizao, a frica subsaariana tem sido preterida na disputa pelos blocos econmicos, por abrigar em todo o seu territrio, ecossistemas completos que devem ser preservados, como os desertos e as savanas, no disponveis explorao econmica. III. Serra Leoa foi classificada pela ONU, em 2008, como o lugar onde a populao tinha o pior nvel de vida do planeta, devido guerra civil que afetou todo o pas. Dessa forma, a) I e III esto corretas. b) II e III esto corretas. c) I e II esto corretas. d) I, II e III esto corretas. e) apenas II est correta.

Prova Tipo A

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Grupos II - III

Qumica
Questo n 33 O esquema a seguir mostra a sequncia de reaes qumicas utilizadas para a obteno dos compostos orgnicos A , B e C, a partir do alceno de frmula molecular C3H6.
Hidratao meio cido

Oxidao

B
+
H 2O

C3H6
Oxidao Enrgica

C +

CO 2

Assim, os produtos orgnicos formados A , B e C so, respectivamente, a) propan-1-ol, propanal e cido actico. b) propan-2-ol, propanona e propanal. c) propan-1-ol, propanal e propanona. d) propan-2-ol, propanona e cido actico. e) propan-1-ol, acetona e etanal. Questo n 34 Um tcnico qumico dissolveu 37 mg de hidrxido de clcio (=100%) em gua, a 25C, para obter 250 mL de uma soluo dessa base. Dessa forma, para essa soluo, ele obteve um pH igual a Dados: log 4 = 0,6 Massas molares em (g/mol) H = 1, O = 16 e Ca = 40. Nmeros atmicos (Z) H = 1, O = 8 e Ca = 20. a) 2,4. b) 3,4. c) 11,3. d) 11,6. e) 12,6.
Grupos II - III

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Prova Tipo A

RASCUNHO

Prova Tipo A

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Grupos II - III

Questo n 35 Usado em plsticos, bisfenol-A pode alterar comportamento humano O bisfenol-A empregado amplamente por indstrias do mundo todo para a fabricao de plsticos e resinas. Alm das mamadeiras, os produtos que contm bisfenol-A incluem resinas dentrias, lentes de contato, CDs e DVDs e o revestimento interno de latas de refrigerante ou outras bebidas. O grande problema da molcula e de seus derivados o fato de organismos de vertebrados interpretarem essas substncias como hormnios sexuais, implicando em ampla gama de problemas ligados overdose de bisfenol-A. O bisfenol-A preparado pela condensao, catalisada por um cido, da propanona com fenol, descrita abaixo. Tipicamente, um grande excesso de fenol costuma ser usado para garantir a condensao completa.

Considerando a equao qumica dada e supondo um rendimento total do processo, ao reagirem 1160 g de propanona com 7520 g de fenol, a massa obtida do bisfenol-A, ser de Dados: Massas molares (g/mol) propanona = 58, fenol = 94 e bisfenol-A = 228. a) 2,28 kg. b) 4,56 kg. c) 9,12 kg. d) 8,04 kg. e) 13,02 kg.

Grupos II - III

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Prova Tipo A

Questo n 36 A hidrogenao do acetileno efetuada pela reao desse gs com o gs hidrognio, originando, nesse processo, o etano gasoso, como mostra a equao qumica abaixo. C2H 2(g) + 2 H 2(g) C2H6(g) possvel determinar a variao da entalpia para esse processo, a partir de dados de outras equaes termoqumicas, por meio da aplicao da Lei de Hess. C2H 2(g) + C2H6(g) + H 2(g) + 5 O 2 CO2(g) + H 2O(l) 2 2(g)

HC = 1301 kJ/mol HC = 1561 kJ/mol HC = 286 kJ/mol

7 O 2 CO2(g) + 3 H 2O(l) 2 2(g)

1 O H 2O (l ) 2 2(g)

Assim, usando as equaes termoqumicas de combusto no estado-padro, correto afirmar que a variao da entalpia para a hidrogenao de 1 mol de acetileno, nessas condies, de a) 256 kJ/mol. b) 312 kJ/mol. c) 614 kJ/mol. d) 814 kJ/mol. e) 3148 kJ/mol. Questo n 37 Os polmeros so macromolculas sintticas ou naturais formados por unidades estruturais menores denominadas monmeros. O processo de polimerizao pode ocorrer por adio ou condensao, sendo que os polmeros de adio so formados a partir de um mesmo monmero que possui uma ou mais insaturaes em sua estrutura. Os polmeros dinicos, como o poliisopreno, sofrem preferencialmente uma reao de polimerizao de adio 1,4. Assim, analisando as frmulas estruturais dadas, o monmero alcadinico que sofre reao de polimerizao por adio 1,4
Prova Tipo A

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Grupos II - III

RASCUNHO

Grupos II - III

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Prova Tipo A

a)

b) c)

d)

e)

Questo n 38 Pode-se niquelar (revestir com uma fina camada de nquel) uma pea de um determinado metal. Para esse fim, devemos submeter um sal de nquel (II), normalmente o cloreto, a um processo denominado eletrlise em meio aquoso. Com o passar do tempo, ocorre a deposio de nquel sobre a pea metlica a ser revestida, gastando-se certa quantidade de energia. Para que seja possvel o depsito de 5,87 g de nquel sobre determinada pea metlica, o valor da corrente eltrica utilizada, para um processo de durao de 1000 s, de Dados: Constante de Faraday = 96500 C Massas molares em (g/mol) Ni = 58,7 a) 9,65 A. b) 10,36 A. c) 15,32 A. d) 19,30 A. e) 28,95 A.
Prova Tipo A

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Grupos II - III

Questo n 39 A tabela mostra a variao da velocidade inicial da reao hipottica representada pela equao A 2(g) + 2 B(g) C(g), em funo das concentraes iniciais dos reagentes utilizados no processo. Experimento 1 2 3 4 [A] inicial (mol/L) 1,0 2,0 1,0 2,0 [B] inicial (mol/L) 1,0 1,0 1,0 2,0 Velocidade inicial (mol/L.min) 0,4 0,2 0,1 0,4 Temperatura (K) 338 298 298 298

Interpretando-se a tabela, considere as afirmaes I, II, III e IV abaixo. I. O valor da constante de proporcionalidade k igual para todos os experimentos.

II. A lei cintica da velocidade pode ser expressa pela equao v = k[A][B]. III. Trata-se de uma reao cuja ordem global 2. IV. As ordens para os reagentes A e B so, respectivamente, zero e 2. So verdadeiras, apenas as afirmaes a) I e III. b) I e IV. c) II e III. d) II e IV. e) III e IV.

Grupos II - III

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Prova Tipo A

Biologia
Questo n 40 A eritroblastose fetal uma doena, em que as hemcias de um embrio so destrudas por anticorpos anti-Rh, produzidos pela me. Considere, a esse respeito, I, II, III e IV, abaixo.

I. Os anticorpos so transferidos atravs da placenta.

II. Os anticorpos anti-Rh s sero produzidos se a mulher tiver sido sensibilizada, ou seja, se ela tiver sido exposta a hemcias Rh+. III. Um dos tratamentos possveis a utilizao de um soro anti-Rh, que destri as hemcias Rh+que tiverem penetrado na circulao da mulher. IV. Para que uma criana tenha eritroblastose obrigatrio que o pai seja Rh+. Esto corretas a) I, II, III e IV. b) somente I, II e III. c) somente I, II e IV. d) somente II, III e IV. e) somente I e II. Questo n 41 Hepatite toda e qualquer inflamao do fgado, que pode resultar desde uma simples alterao fisiolgica, at uma doena fulminante e fatal. Os tipos mais conhecidos so as hepatites A, B e C. A grande maioria das hepatites agudas assintomtica ou leva a sintomas inespecficos como febre, mal estar, desnimo e dores musculares. Outras doenas, como a leptospirose, a malria, a febre amarela, tm sintomas semelhantes. Hepatite A, leptospirose, malria e febre amarela so causadas, respectivamente, por a) bactria, bactria, protozorio e bactria. b) bactria, vrus, protozorio e vrus. c) vrus, bactria, protozorio e bactria. d) vrus, bactria, protozorio e vrus. e) bactria, protozorio, protozorio e vrus.
Prova Tipo A

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Grupos II - III

Questo n 42 Algumas etapas fundamentais do desenvolvimento das plantas so controladas por fitormnios (hormnios vegetais). Faa a correta correlao de cada fitormnio listado abaixo, com a principal ao sobre o desenvolvimento do rgo vegetal, de I a V. I. promove o amadurecimento do fruto II. dormncia das sementes III. estimula o alongamento do caule IV. atua no fototropismo e geotropismo V. estimula a diviso celular A sequncia correta, de cima para baixo : a) I, IV, III, V e II. b) III, I, IV, II e V. c) I, II, V, III e IV. d) IV, I, V, III e II. e) II,III, I, V e IV. Questo n 43 Peixe-boi Temperatura corporal Respirao A D Pirarucu B E Tartaruga C F ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Auxina Etileno Citocinina Giberelina cido abscsico

Peixe-boi, Pirarucu e tartaruga so alguns animais amaznicos muito caados nos ltimos tempos e, por isso, tm merecido proteo maior dos bilogos e das autoridades. A respeito da respirao e da temperatura corporal desses animais, o preenchimento correto da tabela acima, de A a F, , respectivamente, a) Pecilotermo, Pecilotermo, Pecilotermo, Pulmonar, Branquial e Pulmonar. b) Pecilotermo, Homotermo, Pecilotermo, Branquial, Branquial e Pulmonar. c) Homotermo, Homotermo, Pecilotermo, Branquial, Branquial e Pulmonar. d) Homotermo, Pecilotermo, Pecilotermo, Pulmonar, Branquial e Pulmonar. e) Homotermo, Pecilotermo, Homotermo, Pulmonar, Branquial e Branquial.
Grupos II - III

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Prova Tipo A

Questo n 44

No heredograma, os indivduos marcados so daltnicos. A respeito desse heredograma, correto afirmar que a) 1 daltnico. b) todos os meninos filhos do casal 4X5 sero daltnicos. c) se a mulher 6 se casar com um homem normal, todos os seus filhos de sexo masculino sero normais. d) o casal 4X5 no tem de probabilidade de ter uma filha normal. e) a mulher 2 heterozigota para o gene do daltonismo. Questo n 45

fonte: http://crv.educacao.mg.gov.br (modificado)

A respeito das estruturas apontadas no esquema acima, assinale a alternativa correta. a) 5 indica uma organela que participa diretamente do processo de diviso celular, embora esteja ausente em clulas vegetais. b) 1 indica uma organela pouco desenvolvida em clulas glandulares. c) Uma vez que a clula amadurece, o nmero de organelas 2 no se altera. d) 4 capaz de impedir a passagem de qualquer toxina para o interior da clula. e) Em 3 ocorre a transcrio, uma das etapas da sntese de protenas.
Prova Tipo A

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Grupos II - III

Questo n 46 Dia 22/9/11 foi aniversrio do Rio Tiet. Nos meses de agosto/setembro uma equipe de Televiso percorreu grandes extenses desse Rio, analisando por meio de um equipamento, as concentraes de gs oxignio (mg/L) na gua. Em poucos locais do Rio, a concentrao de oxignio foi boa ou tima (acima de 5,0 mg/L). Isto se deve a) grande atividade aerbia decorrente do excesso de matria orgnica de origem domstica. b) grande quantidade de plantas macrfitas como o Aguap e a Pistia (alface dgua). c) ao maior movimento da gua devido a correntezas e quedas dgua. d) grande atividade anaerbia realizada pelos decompositores como bactrias. e) grande quantidade de algas que produzem o oxignio na fotossntese.

Grupos II - III

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Prova Tipo A

Histria
Questo n 47

Sabo Ivory

1909 - Sabonete LAureole

Na segunda metade do sculo XIX, em todo mundo ocidental, verificou-se o crescimento das elites urbanas. A existncia de um pblico leitor urbano, com determinado nvel de renda e de instruo, determinou a reformulao da linguagem visual da poca, como vemos nas imagens de embalagem de sabonete acima. Alm das novas tecnologias introduzidas no setor grfico, permitindo a produo e a veiculao em maior escala de informaes e de imagens, o outro fator decisivo para essa expanso foi a) a mudana na relao entre comerciante e consumidor que passou a depender muito mais do poder de influncia da publicidade e da embalagem dos produtos, do que da real necessidade do consumidor em adquiri-los. b) o apoio irrestrito dos governos nacionais, que se utilizaram dessa expanso indita de impressos e do consumo tipogrfico pela populao urbana para anunciar e veicular smbolos patriticos e incentivar o nacionalismo. c) a vida necessidade, nessas novas sociedades urbanas ocidentais, de informao e de ideais, como ptria e liberdade, civilizao e tecnologia, capazes de unirem, em torno de um mesmo ideal, os diferentes grupos sociais. d) a maior oferta de mo-de-obra especializada nos grandes centros urbanos, capaz de atender a demanda desse novo setor tipogrfico e tambm de se tornarem futuros consumidores. e) a busca constante de novidades que pudessem aumentar as vendas no comrcio, dado ao aumento expressivo da capacidade de consumo das classes trabalhadoras urbanas.
Prova Tipo A

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Grupos II - III

Questo n 48

Carlos Eduardo Novaes e Csar Lobo. Histria do Brasil para principiantes. So Paulo: tica, 2003, p.61

A charge refere-se a) organizao do Governo Geral, em 1549, dividindo o territrio brasileiro em extensos lotes de terras, entregues, por sua vez, a nobres portugueses responsveis pelo incio efetivo da colonizao do Brasil. b) s dificuldades encontradas pelo coroa portuguesa no incio da colonizao do Brasil, uma vez que, em virtude, dentre outros, do fracasso das Capitanias Hereditrias, a colnia sofria constantes ataques de piratas europeus. c) ao fracasso do Governo Geral, em virtude da corrupo existente na corte portuguesa, transferida para o Brasil, responsvel pela concesso de privilgios aos piratas franceses no comrcio do pau-brasil. d) ao Governo Geral, responsvel pela efetivao da colonizao brasileira, por meio de incentivos aos bandeirantes paulistas, para que ultrapassassem os limites de Tordesilhas e expulsassem os piratas franceses fixados no litoral. e) s dificuldades encontradas pela coroa portuguesa na efetiva organizao da explorao da colnia, uma vez que a abundncia de metais preciosos ali despertou, nos piratas europeus, o interesse pelas terras lusas na Amrica.
Grupos II - III

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Prova Tipo A

Questo n 49 A Histria nos mostra que as concepes acerca do trabalho, suas funes e significaes se transformaram ao longo do tempo. A esse respeito, leia o texto que se segue: (...) conforme o esquema trifuncional indo-europeu estruturado por Georges Dumzil, a partir do sculo XI, a sociedade crist frequentemente descrita como composta de homens que oram (oratores, os clrigos), de homens que guerreiam (bellatores, os guerreiros) e, enfim, de homens que trabalham (laboratores, na poca, essencialmente camponeses). Mesmo que vrios textos enfatizem que os laboratores so inferiores aos oratores e bellatores, o surgimento dos trabalhadores no esquema constitutivo da sociedade exprime a promoo do trabalho e daqueles que o praticam.
Jacques Le Goff. Dicionrio Temtico do Ocidente Medieval, v.II, pp.568-569.

Pela anlise do trecho, incorreto afirmar que a) a crise do feudalismo, a partir do sculo XI, promoveu alteraes na mentalidade medieval acerca do trabalho, uma vez que, mesmo depreciado, reconhecia-se sua importncia para a prpria existncia do mundo feudal. b) mesmo que a Idade Mdia seja, tradicionalmente, um perodo de depreciao do trabalho manual, houve inegveis mudanas nesse sentido, principalmente a partir do sculo XI, como apontado no texto. c) os bellatores, terceira ordem feudal, responsveis pela defesa dos camponeses, determinavam todas as concepes acerca do trabalho, uma vez que eram os donos das terras e os responsveis pela produo agrcola. d) a diviso tradicional da sociedade medieval em trs ordens revela a importncia que o trabalho adquiria naquele momento, mas tambm nos mostra a necessidade de se justificar o domnio sobre os camponeses. e) diferentes civilizaes, ao longo da Histria, necessitam de justificativas e de padres culturais aceitos pelo conjunto da sociedade, com o intuito de garantir o domnio, de certas parcelas, sobre o conjunto da populao. Questo n 50 A primeira arte a surgir no Brasil ps-descobrimento foi a arquitetura, sendo os fortes militares e as Igrejas os tipos mais comuns de edificaes. Se os primeiros visavam salvaguardar as populaes litorneas e combater a pirataria estrangeira, as construes religiosas, edificadas durante muito tempo pedra por pedra enviada de Portugal, e apenas montadas no Brasil por arquitetos locais, cumpriam dois importantes papis. Nos sculos XVI e
Prova Tipo A

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Grupos II - III

XVII, alm da preocupao das autoridades portuguesas em ensinar o modelo civilizatrio europeu aos indgenas, a construo de igrejas, seguindo o modelo metropolitano, servia a) preocupao de acompanhar de perto a veracidade e a sinceridade do processo de converso dos cristos novos, residentes no Brasil, muitos deles ainda seguidores secretos do judasmo. b) manuteno da memria dos europeus emigrados para que, no espao fsico dessas igrejas, no se esquecessem de sua prpria cultura, j que muitos haviam se acostumado com os hbitos locais. c) manifestao irrefutvel da superioridade civilizatria europeia perante as rudimentares construes indgenas, que no poderiam competir com o monumentalismo portugus. d) necessidade de registrar o nmero de ndios cristianizados e, portanto, leais Coroa Portuguesa, alm de realizar casamentos, batismos e todos os cerimoniais cristos para os portugueses residentes no Brasil. e) para combater, no campo religioso, os ataques de corsrios e hugenotes franceses que, alm de se interessarem em ocupar o territrio nacional, desejavam converter os indgenas ao protestantismo. Questo n 51 Ele supe saber alguma coisa e no sabe, enquanto eu, se no sei, tampouco suponho saber. Parece que sou um pouco mais sbio que ele exatamente por no supor que saiba o que no sei.
Scrates, 469-399 a. C.

O filsofo grego Scrates, nascido em Atenas, por ensinar seus discpulos a se libertar do orgulho e da pretenso de que sabiam algo e que, somente ao se libertarem dessa postura prepotente poderiam inicar a construo de suas prprias ideias, foi considerado subversivo pelo governo ateniense. Para o filsofo, no importava a condio socioeconmica de seus discpulos e, sim, suas qualidades interiores. Acusado de coromper a juventude, foi condenado a tomar cicuta (veneno). Suas ideias contrariavam os valores dominantes da sociedade ateniense da poca, porque a) permitiriam que todo grego pudesse ser considerado heleno, pois participaria do processo de educao e cultura grega e, no mais, apenas os atenienses. b) Atenas, considerada a educadora da Hlade, no seria mais a nica cidadeestado grega a monopolizar o direito educao, podendo tal direito ser exercido por qualquer outra plis. c) para a democracia ateniense, a maioria da populao (composta de escravos, mulheres e estrangeiros) no tinha direito de cidadania e, portanto, no deveria participar das decises polticas.
Grupos II - III

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Prova Tipo A

d) no respeitavam os valores religiosos atenienses, influenciando seus jovens discpulos a no se submeterem a nenhuma imposio ou princpio religioso, pois seria prejudicial sua formao acadmica. e) o regime democrtico ateniense nunca incentivou o desenvolvimento intelectual de seus cidados, por considerar que os valores tradicionais deveriam ser respeitados e preservados. Questo n 52 Este comrcio de carne humana , pois, um cancro que corri as entranhas do Brasil (...) Torno a dizer, porm, que eu no desejo ver abolida de repente a escravido; tal acontecimento traria consigo grandes males.
Jos Bonifcio, 1823.

Como sabido, no Brasil, a abolio tardou, s se concretizando aps longa e dolorosa agonia (...). To longo e socialmente penoso foi o processo de abolio que, aos contemporneos (...), parecia que no viria nunca.
Maria Helena Machado.

Teremos grandes desastres, se no houver providncias enrgicas e imediatas: a rebeldia dos escravos e a abolio da escravido.
In: Keila Grinberg e Ricardo Salles (orgs.). O Brasil Imperial, v.III (1870-1889). So Paulo: Civilizao Brasileira, 2009, p.369

Considerando os trechos acima, conclui-se, corretamente, que uma das explicaes para a tardia abolio da escravido, no Brasil, deveu-se a) ao carter gradualista que ela adquiriu, satisfazendo, em grande medida, aos anseios de uma parcela da elite, preocupada com as possibilidades sociais, econmicas e polticas dos recm-egressos da escravido. b) s tentativas de grupos abolicionistas em erradicar a escravido desde o incio do sculo XIX como, por exemplo, o grupo liderado pelo poeta e advogado Lus Gama, em So Paulo, denominado Caifases. c) ao medo, por parte da elite, de que os emancipados pudessem ascender econmica e politicamente, uma vez que, desde 1871, era assegurado o direito educao e participao poltica a esses grupos.
Prova Tipo A

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Grupos II - III

d) constatao de que havia o medo, em potencial, de parcelas da elite em assumir seus anseios em prol da abolio, uma vez que, por tradio, os grandes proprietrios eram retrgrados e desfavorveis a mudanas. e) s discusses em torno do assunto no Conselho de Estado, demoradas e no conclusivas, que s fizeram adiar as medidas efetivas em torno da emancipao gradual, como exposto no texto de Jos Bonifcio. Questo n 53 Um dos episdios mais controvertidos e menos elucidados da Histria do Brasil foi a renncia do presidente Jnio Quadros, em 1961, que completa cinquenta anos. A esse respeito, considere I, II, III e IV abaixo. I. O vice- presidente Joo Goulart, considerado, por setores da elite, propenso ao comunismo, foi impedido de assumir o governo logo aps a renncia de Jnio.

II. A Campanha da Legalidade, liderada por Leonel Brizola, defendeu o cumprimento da Constituio federal, exigindo a posse de Jango na presidncia. III. Para diminuir os conflitos resultantes da renncia de Jnio, o Congresso instituiu o parlamentarismo, sendo, assim, garantida a posse de Jango, mas com poderes sensivelmente diminudos. IV. Resultou em uma crise poltica, uma vez que setores poderosos faziam oposio a Jango, acusado de comunismo, sendo esse fato uma das justificativas para o Golpe militar em 1964. Ento, a) somente I, III e IV esto corretas. b) somente I, II e III esto corretas. c) somente II e III esto corretas. d) somente II e IV esto corretas. e) I, II, III e IV esto corretas.

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Prova Tipo A

Fsica
Questo n 54 Nos Jogos Olmpicos de Los Angeles, em 1984, o atleta brasileiro, meio-fundista, Joaquim Cruz venceu a prova final dos 800,00 m e estabeleceu, para a poca, novo recorde olmpico, completando a prova em 1,717 min. Considerando que o atleta percorreu o espao final da prova, correspondente a 25% do espao total, em 0,417 min, sua velocidade escalar mdia na parte anterior foi, aproximadamente, a) 9,0 m/s b) 7,7 m/s c) 6,7 m/s d) 4,7 m/s e) 2,6 m/s

Questo n 55 Uma bola chutada a partir de um ponto de uma regio plana e horizontal, onde o campo g ravit acional considerado unifor me, segundo a d i re o ve r t ical de sce nde nt e. A trajetria descrita pela bola uma parbola, g = 10 m/s2 e a resistncia do ar desprezvel. Considerando os valores da tabela ao lado, conclui-se que o ngulo de lanamento da bola foi, aproximadamente, a) 15o b) 30 o c) 45o d) 50 o e) 75o

15 o 30 o 45 o 50 o 75 o sen 0,26 0,50 0,71 0,77 0,97 cos 0,97 0,87 0,71 0,64 0,26 tan 0,27 0,58 1,0 1,2 3,7

Prova Tipo A

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Questo n 56 Cer to cor po de massa 10,0 kg est suspenso por uma pequena argola, que pode deslizar, sem atrito, por um fio, supostamente ideal. Em uma primeira situao, o corpo encontra-se na posio ilustrada na figura 1 e, depois de certo tempo, encontra-se na posio ilustrada na figura 2. O trabalho realizado pela fora peso, entre a posio 1 e a posio 2, foi a) 2,40. 10
1

30 cm

90o

40 cm Figura 1

CONSIDERE: |g | = 10 m/s2 6 2,45

b) 2,45. 10 1 J c) 5,00. 10 d) 2,40 J e) 2,45 J Questo n 57

1

35 cm

35 cm

Figura 2

Um estudante, no laboratrio de Fsica de sua escola, forneceu calor a um corpo de massa 50 g, utilizando uma fonte trmica de potncia constante. Com as medidas obtidas, construiu o grfico ao lado, que representa a quantidade de calor Q recebida pelo corpo em funo de sua temperatura t. Analisando o grfico, pode-se afirmar que o calor especf ico, no estado slido e o calor latente de vaporizao da substncia que constitui o corpo, valem, respectivamente, a) 0,6 cal/(g.C) e 12 cal/g b) 0,4 cal/(g.C) e 12 cal/g c) 0,4 cal/(g.C) e 6 cal/g d) 0,3 cal/(g.C) e 12 cal/g e) 0,3 cal/(g.C) e 6 cal/g
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Prova Tipo A

Questo n 58 Um pequeno objeto foi colocado sobre o eixo principal de um espelho esfrico cncavo, que obedece s condies de Gauss, conforme ilustra a figura ao lado. O raio da esfera, da qual foi retirada a calota que constitui o espelho, mede 1,00 m. Nessas condies, a distncia entre esse objeto e sua respectiva imagem conjugada de a) 240 cm b) 150 cm c) 75 cm d) 60 cm e) 50 cm Questo n 59 Uma pequena esfera de isopor, de massa 0,512 g, est em equilbrio entre as armaduras de um capacitor de placas paralelas, sujeito s aes exclusivas do campo eltrico e do campo gravitacional local. Considerando g = 10 m/s2 , pode-se dizer que essa pequena esfera possui
Objeto

10 cm

2,00 cm

+ -

= 640 V

Carga elementar = e = 1,6.10 19 C

a) um excesso de 1,0 . 1012 eltrons, em relao ao nmero de prtons. b) um excesso de 6,4 . 1012 prtons, em relao ao nmero de eltrons. c) um excesso de 1,0 . 1012 prtons, em relao ao nmero de eltrons. d) um excesso de 6,4 . 1012 eltrons, em relao ao nmero de prtons. e) um excesso de carga eltrica, porm, impossvel de ser determinado.
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Questo n 60 No laboratrio de Fsica, monta-se o circuito eltrico ao lado, com um gerador ideal e os interruptores (chaves) K1, K 2 e K 3. Estando somente o interruptor K1 fechado, o ampermetro ideal acusa a passagem de corrente eltrica de intensidade 5 A. Fechando todos os interruptores, a potncia gerada pelo gerador a) 300 W b) 350 W c) 400 W d) 450 W e) 500 W
6 K1 K2 4 12 K3 A K3

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