TRABAJO DE RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

BEDY LUZ REALES RUIZ C.C: 1.047.466.888

90001_591 CARDENAS AGAMEZ ANA

UNIVERSIDAD NASIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA 13/03/13

INTRODUCCION En el siguiente trabajo se dar a conocer una breve explicacin en lo que consisti la induccin realizada a todos los estudiantes nuevos del primer periodo 2013 en la UNAD. Contando con la orientacin de consejera y cuerpo de docentes los cuales hicieron nfasis en la metodologa y el proceso del campus virtual, permitiendo a los estudiantes apropiarse de la metodologa brindada por la universidad. De igual manera se encontraran aspectos como: prueba de caracterizacin, estilos de aprendizaje reconocimiento del curso proyecto pedaggico UNADISTA.

OBJETIVOS

Hacer un breve reconocimiento del curso, para tener un buen manejo y desempeo en este.

Tener claridad sobre la metodologa de estudio empleada en la universidad UNAD

1. El programa de induccin que nos dieron a conocer en el cead corozal tiene como propsitos:

Conocer las generalidades de la Universidad, identifiques ms informacin de tu programa y de reas de la Universidad con las cuales tienes ms contacto como Registro y Control Acadmico y la Consejera Acadmica y, finalmente aprendas los elementos bsicos para manejar un curso virtual.

Que te familiarices con los recursos tecnolgicos que te permitirn trabajar en lnea y adems, recibir la asesora de tipo acadmico.

Identifiques los espacios a travs de los cuales puedes entrar en contacto con los participantes en tus cursos acadmicos.

Tambin se dieron a conocer temas como: La universidad, consejera acadmica, campus virtual, modelo acadmico pedaggico, servicios complementarios y actividades de evaluacin.

2.

3.

El curso proyecto pedaggico UNADISTA se encuentra dividido en dos unidades didcticas la primera se denomina Proyecto Vital, la segunda Proyecto
Acadmico Pedaggico Solidario las cuales consisten en: Desde el punto de vista de nuestras vidas el modulo nos permite adquirir conocimiento para poder emitir conceptos sobre personas, familia, comunidad, valores, Creatividad, y profesin entre otros, los cuales nos ayudan a explorar diversos conceptos acerca de los trminos antes descrito. La segunda unidad nos aporta un conocimiento referente a la unad el cual nos ayuda a construir el sentido de institucionalidad, su proyeccin social y soluciones varias en construir a la problemtica presentada. Nos da a conocer el sistema de evaluacin de la UNAD.

Reconocimiento: Este trabajo equivale al 10 % de la nota asignada al curso Profundizacin: Estas actividades reconocen el 30 % de la nota que se debe obtener en el trabajo acadmico de este curso Transferencia: Equivale al 20 % de la nota correspondiente al curso. Evaluacin presencial: Corresponde al 40 % de la nota del curso

4. RESULTADOS OBTENIDOS EN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

Los resultados obtenidos en los estilos de aprendizaje fueron los siguientes: Activo: 14 Reflexivo17 Terico: 15 Pragmtico: 18

CONCLUSIN
Reconocer el proceso formativo y la dinmica acadmica de la UNAD, permite comprender las intencionalidades formativas y la modalidad acadmica

contemplada en el proyecto acadmico pedaggico que viene siendo la carta de la navegacin de la UNAD El proyecto acadmico pedaggico universitario nos enmarca en la apropiacin lineamientos claros de la UNAD en su proceso formativo. Reconocer el protocolo del curso nos permite afrontar retos de carcter, autnomo, de autoformacin aprendizaje colaborativo y participativo.

BIBLIOGRAFIA http://www.estilosdeaprendizaje.es/chaea/chaea.htm.