XI Salo de Iniciao Cientfica PUCRS

Cerimnia de abertura dos Jogos Olmpicos de Pequim - 2008: o espetculo cnico sob o olhar dos valores olmpicos

Maya Schmidt Waldemar1, Dbora Regina Primaz1, Camila DallAgnol1, Nelson Todt1 (orientador) e Aline Haas3 (orientadora).
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Faculdade de Educao Fsica e Cincias do Desporto, PUCRS. 2Escola de Educao Fsica, UFRGS

Resumo A Cerimnia de Abertura (CA) dos Jogos Olmpicos (JO) supera a cifra de trs bilhes de espectadores mundialmente atrados por seu carter festivo e simblico, obedecendo a um rigoroso protocolo. Considerando a numerosa audincia deste espetculo, parece adequado que este evento seja referncia na promoo do Movimento Olmpico, superando suas prprias competies. A CA um importante marco do evento, e como tal deve ser compreendida e referenciada. Em razo de sua importncia, significado e dimenso foram classificadas pelo Comit Olmpico Internacional como uma oportunidade de educao popular e pesquisa profissional. Coubertin, idealizador dos JO, considerava este momento um meio para ilustrar os valores olmpicos, sendo palco para intercmbio cultural e transmisso dos valores por ele exaltados: o Respeito, a Excelncia, e a Amizade. Esses Valores Olmpicos devem ser representados nas CA por smbolos e ritos e transmitidos atravs de representaes coreogrficas e dramatrgicas. A partir deste contexto prope-se responder o seguinte problema: em quais momentos da CA dos JO de Pequim - 2008 possvel identificar os Valores Olmpicos? Assim foi proposto o seguinte objetivo geral: analisar a CA dos JO de Pequim - 2008 e sua relao com os Valores Olmpicos. J os objetivos especficos procuram: identificar os valores olmpicos Excelncia, Respeito e Amizade; e descrever as coreografias onde os valores olmpicos forem identificados. Este trabalho tem como justificativa o destaque de elementos artsticos e culturais como ferramentas para a promoo dos Ideais Olmpicos. As expresses do corpo e da arte, verificadas nessas cerimnias, devem ser afirmadas como forma de conhecimento e formao de valores humanos. A metodologia proposta para o desenvolvimento do estudo de cunho qualitativo a partir da observao e anlise de imagens, avaliando ainda as representaes construdas sobre o mundo, fazendo

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com que os homens percebam a realidade e pautem a sua existncia, onde indivduos e grupos do sentido ao mundo por meio das representaes que constroem sobre a realidade (PESAVENTO, 2008). Os dados sero tratados a partir da tcnica de anlise de contedo, proposta em Bardin (2002). Como resultados preliminares, ponderamos que este estudo venha reunir uma srie de identificaes destes valores na cerimnia e nas movimentaes coreogrficas, visto que os mesmos abarcam uma gama de possveis co-relaes. Referncias
BARDIN, Laurence. Anlise de contedo. 3. ed. Lisboa: 70, 2004. PESAVENTO, Sandra Jatahy. Histria & Histria Cultural. 2. ed. 2. reimp. Belo Horizonte: Autntica, 2008. TODT, Nelson. Educao Olmpica: em direo a uma nova Paidia. Porto Alegre: PUCRS, 2006. Tese (Doutorado em Educao) - Faculdade de Educao, Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul, 2006.

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