Uno pinta para uno y para sus semejantes y, si es bien recibido el espirtu del mensaje, ah se completa la alegra de pintar

- Jos Bermdez Expone: JOS BERMDEZ: dibujos / pinturas / grabados

Inaugura: 9 de mayo de 2013 Cierra: 2 de junio de 2013

Contenidos curriculares y talleres del rea de Educacin del MMAMM destinados a escuelas EGB1, 2 y Polimodal / Secundario
Desde las CIENCIAS NATURALES

El artista siempre se est retratando...

- Cuerpo humano / anatoma. - Rostro / rasgos fisonmicos. - Figura femenina. - Ciclo vital / nacimiento, crecimiento, reproduccin. - Geografa / paisaje natural / montaa / paisaje cultural / viedos. - La luz / natural / artificial. - Organicidad. - Vida vegetal y animal.

Jos Bermdez

Desde las CIENCIAS SOCIALES

- Identidad nacional / provincial. - Tecnologa. - Ruralidad / urbanismo. - Derechos humanos / libertad. - La maternidad. - La familia como ncleo social. - El ritual del mate.

Toda actitud humana tiene una tesitura frente a la vida...

Jos Bermdez

Desde la LENGUA

Siento lo que pinto, lo pienso...

Jos Bermdez

- Expresin oral / escucha atenta. - Texto narrativo. - El tema como eje expresivo. - Concepto potico temtico. - La descripcin. - La crtica artstica / catlogos. - Diagramacin e ilustracin / su oficio en medios grficos locales. - Sintaxis visual compositiva. - Teatro expositivo. - Lectura de textos / lectura individual y silenciosa. - La conversacin. - El dilogo. - Conceptualidad emocional en la obra de arte. - Coherencia ntima temtica. - La metfora visual. - Lectura de obras / construccin de sentido / desarrollo del espritu crtico a travs de preguntas disparadoras como: Qu te parece que est sucediendo en esta imagen? Por qu cres eso?

Desde la PLSTICA / ARTES VISUALES

- Los elementos de la Plstica: punto, lnea, espacio, textura, color. - La lnea / su ritmo, expresividad y preponderancia constructiva. - El contorno lineal. - Textura visual. - Forma orgnica y geomtrica. - Luz / sombra / por planos. - Figura / fondo. - Color / pigmentos / saturacin / gamas por planos. - Mono y policromatismo. - Historia del Arte
Arte rupestre / lnea modulada

Los planos posibilitan la fuerza expresiva como valor, coherencia ntima

Jos Bermdez

Vanguardias del Siglo XX: Picasso - Matisse

Muralismo: Orozco, Rivera, Siqueiros

Arte figurativo argentino: Spilimbergo, Alonso, Azzoni.

- Espacialidad / adentro / afuera / arriba / abajo. - Unidad formal, tcnica y conceptual de la pintura. - Enfoque vital y optimista del hombre. - Humorada compositiva.

Su obra se identifica con la poesa de algunas canciones:

Y ahora van, hacia la abstraccin, dales slo paz y una sonrisa, cielo abierto para respirar... La pradera ahora es su casa donde la espiga brota entre la flor. Canta por mi
Garca - Portet (El ltimo de la Fila)

Propuestas de Talleres
Nominacin del Taller: Lupamana (para realizar en grupos de a 2 nios) Perfil: Semihmedo, exploratorio, reconstructivo, mixto, expresivo. Materiales: papel de diario, fibrones oscuros, tmperas, pinceles, lana o piola, tijera, adhesivo vinlico blanco, revistas, plastilinas de colores. Inicio: Una vez realizado el recorrido de la muestra, los nios seleccionarn visualmente una de las obras. Cuando hayan llegado a un acuerdo sobre la obra elegida, seleccionarn algn/os elemento/s compositivo/s para reinterpretarlo/s. Ej.: Un florero, una paloma, una espiga de trigo, un ojo, una nariz, un gato, etc. Desarrollo: Dibujar sobre el papel de diario con fibrn grueso, tmpera o color de grasa el elemento seleccionado (lo ms grande que se pueda). Se podr seguir su contorno con lana o piola adherida con plasticola. Cuando la forma se haya concretado, rellenarla con recortes de papel de revista o con plastilina estirada de colores. Ir cubriendo hasta el lmite que la lnea me indique.

SECUENCIA DIDCTICA

Cierre: Sobre el piso de la sala se conformar un gran friso de diario con todos los elementos recreados plsticamente, pudiendo o no formar otra composicin con los mismos o dialogando visualmente entre los mismos. Tambin se podrn percibir abstracciones y cambios de mensaje cuando constituyan un todo homogneo. Registrar fotogrfica y flmicamente el proceso y el resultado del taller.

ORIENTACIONES PRCTICAS PARA REALIZAR LA VISITA: - Los grupos deben realizar reservas con una semana de anticipacin. - Para realizar la visita guiada los grupo no deben superar las 30 personas. Si el grupo es mayor deber dividirse y esperar su correspondiente turno. - El tiempo de recorrido de la muestra es de 45 minutos aproximadamente. - Para participar de la propuesta de taller los grupos no pueden exceder las 25 personas. - El taller tiene una duracin aproximada de 45 minutos. - Deben estar acompaados por al menos 2 adultos (docentes, padres). La entrada al museo es gratuita para los nios y los acompaantes. - Los horarios para realizar las visitas en el MMAMM son: martes a viernes de 9 a 13 hs. / martes de 14 a 19 hs. / jueves de 14 a 16 hs. REA DE EDUCACIN DEL MMAMM * Produccin de contenidos pedaggicos, planificacin y talleres: Daniella Malla / Yvonne Kaiser. * Visitas guiadas: Marit Rubio / Yvonne Kaiser / Daniella Malla / Silvia Ramos / Alejandra Crescentino. * Produccin, articulacin y adaptacin de contenidos: Alejandra Crescentino.