Pontificia Universidad Catlica de Chile Facultad de Historia, Geografa y Ciencia Poltica Instituto de Historia

Ensayo N2

Curso Profesora Estudiante

: Pensamiento histrico : Claudio Rolle : Domingo Montes Soro

Fecha de entrega

: 2 de mayo de 2013

La Historia ante la escasez de fuentes: Una ficcin

En este ensayo se analizar la historia como disciplina que recurre a las fuentes para poder realizarse. Nos centraremos en el historiador y en la investigacin, y los problemas que pueden generar la posible escasez de fuentes. Ante esto nos preguntamos, qu pasa si las fuentes se agotan?, no habra ms historia?, es posible la creacin de fuentes para desarrollar la investigacin? La Historia es la disciplina que, desde el presente, estudia y narra los sucesos del hombre en el pasado. Para lograr que este estudio y posterior narracin sea coherente y fiel a los hechos del pasado, el historiador, debe recurrir a elementos creados en ese pasado que se estudia que sigan presentes en la actualidad: Las fuentes. Son nicamente estas huellas las que le permiten existir [a la historia]. Sin ellas el acontecimiento no es nada 1, no existe. Las fuentes son fundamentales para la historia. Su seleccin determina la perspectiva en la narracin histrica. La historia tradicional presenta una vista desde arriba, en el sentido de que siempre se ha centrado en las grandes hazaas de los grandes hombres () Al resto de la humanidad se le asignaba un papel menor en el drama de la historia2. Esta vista desde arriba de la historia tradicional se debe, entre otros factores, a que slo eran considerados como fuentes los documentos oficiales. Sin embargo, cuando este paradigma cambia, comienza la diversificacin de la historia, se plantean nuevas preguntas sobre el pasado y junto a esto, se recurre a nuevas fuentes para responderlas3. A partir de la nueva historia, la historia de los annales, surgen distintas perspectivas histricas (social, poltica, econmica, etc) que relatan los sucesos de un sujeto o una
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Georges Duby, El domingo de Bouvines, pg. 13. Texto 4 entregado en la clase. Peter Burke, Formas de hacer historia, Pg. 17. Texto 5 entregado en la clase. 3 Ejemplo muy claro es la variedad de fuentes utilizadas en La mujer chilena y la cultura del consumo. En dicho texto se utilizan cuatro tipos de fuentes. Una sobre los modelos ideales para la poca, a travs de manuales educativos. Tambin se usan testimonios de contemporneos a la poca estudiada. Otro tipo de fuente empleado son las libretas de gastos de las dueas de hogar y, finalmente, la publicidad de la poca. Slo estudiando todas estas aristas sobre el consumismo femenino se podr llevar a cabo un investigacin completa.

sociedad desde una mirada distinta, buscando comprender las estructuras y no solo los acontecimientos. En esta relacin historia- fuente, una determina al otro y viceversa. Este cambio de paradigma histrico se vuelve evidente en la coyuntura especifica donde se dio fin al modo positivista de hacer historia y se dio paso a la historia de los annales. Sin embargo, da a da se rompe este antiguo paradigma. Sin preguntas no hay documentos4. Las fuentes no hablan por s solas, el historiador debe hacerlas hablar. Cual juez interroga al testigo de un asesinato, el historiador lo hace con la fuente. Si no interrogamos la fuente, sta no nos dir nada y perder su virtud de testigo del pasado. Seramos como ciegos frente a un paisaje. La interrogacin a la fuente es fundamental en el proceso de hacer historia y va directamente relacionada con el constante cambio de paradigma que sealbamos anteriormente. Por medio de las preguntas que hace el historiador a sus fuentes orienta lo que ser su investigacin. A cada pregunta nueva se abre una nueva forma de mirar la fuente. La fuente, en s, es inagotable, siempre se podr hacerla hablar de una manera diferente. Otro factor que hace inagotable la fuente y la historia como disciplina es el contexto desde el que se escribe. Aunque [uno] quiera darle la espalda y conferir a la historia una funcin de puro conocimiento desinteresado, no puede evitar ser hijo de su tiempo5. Los variados tiempos y contextos en los que se hace la historia la hace ser subjetiva y cambiante en el tiempo. As, a medida que avanza el tiempo y la historia, el hombre aprende y construye sobre eso, ya sea para derribar lo anterior o para complementarlo y enriquecerlo. Si bien podemos pensar que las fuentes para construir la historia son infinitas, accesibles e inalterables ya que practicamente todo puede ser utilizado como tal; No es as. Las fuentes presentan variados problemas al momento de tratarlas, el primero, y el principal de ellos de ellos es encontrarlas, creando as un escasez de fuentes; las investigaciones

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Las preguntas del historiador, pg. 92. Texto 2 del material entregado en clases Las preguntas del historiador, pg. 101. Texto 2 del material entregado en clases.

eruditas resultarn malas e incompletas hasta que este trabajo [la redaccin de inventarios que organicen las fuentes] se haya hecho de una manera definitiva6. Ante este problema nos preguntamos si es posible la creacin de fuentes por parte del historiador. Todas las personas estn constantemente creando fuentes, distinto es que sean conscientes de este acto, o no, y ms an que las utilicen o no. Al crear una fuente pensando en utilizarla para una investigacin, la estoy condicionando a lo que yo quiero, dejando de ser un fiel reflejo de la realidad que estoy estudiando. Distinto es si una persona utiliza de fuente algo creado por l mismo en otro tiempo histrico sin saber que lo convertira en su fuente. Sin embargo s es posible la creacin fuentes nuevas, mediante un trabajo etnogrfico de observacin es posible extraer nuevos conocimientos y nuevas fuentes. Al observar y dejar hablar al otro no se interviene en su realidad y el resultado de esa etnografa ser acorde a la realidad estudiada. Es una forma distinta de hacer hablar a la fuente. La frase a continuacin resume la relacin Historia fuentes Sin hechos no hay historia, como no la hay sin preguntas, de modo que stas ocupan un lugar capital en su construccin7. Dice que sin hecho no hay historia, por lo que, sin algo (fuente) que d cuenta de esos hechos tampoco hay historia. Tampoco, se deduce, hay historia sin la interrogacin a las fuentes por lo que este proceso es indispensable en la construccin histrica. Entonces, no hay historia sin fuentes del pasado como tampoco la hay si no se sabe ver a travs de ellas Finalmente, para clarificar el si es posible la creacin de fuentes para el desarrollo de una investigacin quisiera que nos pusiramos en un caso hipottico. Imaginemos que queremos realizar una investigacin histrica sobre un perodo del que no tenemos absolutamente ninguna fuente. En vista de que las fuentes nos dan cuenta de los hechos y de que sin hechos no hay historia; cmo pretendemos escribir una historia de la cual no tenemos certeza de que existan hechos, y por ende historia como tal? Ante esto, mejor dediqumonos a la ficcin.

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Conocimientos previos, pg. 26. Texto 3 del material entregado en clases. Las preguntas del historiador, pg. 90. Texto 2 del material entregado en clases