Prof.

Sofia Henriqueto

Prof. Jorge Alves

DR1: Equipamentos Domésticos

Trabalho elaborado por:

Bruno
Manuel
Tânia
 Aparelhos Domésticos

1.1Identifique utilizações diferenciadas dos electrodomésticos por si e pela(o)

sua(seu) colega.

Utilizámos os seguintes electrodomésticos:

Frigorifico – É utilizado para armazenar alimentos e mantê-los frescos, tem de estar ligado
permanentemente;
Aspirador – Serve para aspirar e existe um botão para ligar e desligar:
Microondas – Aquecer e descongela alimentos, tem vários botões de diferentes funções;
Televisão – Serve para transmitir imagem e som, tem um botão para ligar e desligar;
Torradeira – Serve para torrar pão, algumas têm botão para ligar e desligar;
Máquina de lavar louça – Serve para lavar a louça e tem vários botões de diferentes funções;
Máquina de lavar roupa – Serve para lavar a roupa e tem vários botões de diferentes funções;
Ferro de engomar – É utilizado para alisar/tirar as rugas da roupa;
Computador – Tem várias funções dependendo da necessidade de cada pessoa, tem imensas teclas
e botões e tem um para ligar e desligar.
Todos os electrodomésticos necessitam ser ligados à corrente eléctrica* para funcionar. As tarefas
realizadas com esses electrodomésticos foram igualmente distribuídas.
*Corrente eléctrica é um fluxo de partículas electricamente carregadas, ou seja, é um movimento ordenado de cargas.

1.2 Tendo em conta uma divisão igualitária das tarefas, descreva as que
destinaria a si ou à(ao) sua(seu) colega, nessa estadia.

Imagina-se que, na fábrica onde trabalhamos, o patrão compra uma máquina nova e nos propõe
um estágio de fresadores de CNC, em Itália, durante 5 dias, num apartamento devidamente
equipado.
Durante esses dias, as tarefas foram distribuídas da seguinte maneira:

Segunda-feira: Logo pela manha a Tânia foi utilizar a torradeira, mas não funcionava, logo a
Tânia utiliza o telemóvel para ligar ao Sr. Manuel. O Sr. Manuel chega ao apartamento e utiliza
um busca-pólos e não havia corrente eléctrica na torradeira. O Sr. Manuel ao desmontar a
torradeira viu que o circuito estava aberto, fechou o circuito, a torradeira já estava pronta a
funcionar para o pequeno-almoço. O Bruno utiliza o frigorífico para tirar a manteiga e o leite.
Vão para a formação. Na hora de almoço voltam ao apartamento e o bruno cozinha, a Tânia
coloca a roupa na máquina de lavar e voltam à formação. No final da tarde o Bruno aspira e a
Tânia passa a roupa a ferro. A Tânia faz o jantar e o Bruno vê as notícias na televisão.

Terça-feira: Logo pela manha o Bruno utiliza a torradeira para fazer torradas para o pequeno-
almoço e a Tânia utiliza o frigorifico para tirar a manteiga e o leite. Vão para a formação. Vão
almoçar fora e voltam à formação. No final da tarde o Bruno faz o jantar e a Tânia vai ver o e-mail
ao computador. À noite como está tudo limpo aproveita-se para relaxar, a Tânia liga a televisão e o
Bruno faz pipocas no microondas e põe o telemóvel a carregar.

Quarta-feira: Logo pela manha a Tânia utiliza a torradeira para fazer torradas para o pequeno-
almoço e o Bruno utiliza o frigorífico para tirar a manteiga e o leite. Vão para a formação. Na
hora de almoço voltam ao apartamento e o bruno cozinha, a Tânia coloca a louça na máquina de
lavar e voltam à formação. No final da tarde a Tânia passa a roupa a ferro e põe o telemóvel a
carregar. O Bruno faz o balanço da semana no computador.

Quinta-feira: Logo pela manha o Bruno utiliza a torradeira para fazer torradas para o pequeno-
almoço e a Tânia utiliza o frigorifico para tirar a manteiga e o leite. Vão para a formação. Vão
almoçar fora e voltam à formação. No final da tarde a Tânia aspira e cozinha e o Bruno passa a
roupa a ferro e arruma a roupa.

Sexta-feira: Logo pela manha a Tânia utiliza a torradeira para fazer torradas para o pequeno-
almoço e o Bruno utiliza o frigorífico para tirar a manteiga e o leite. Vão para a formação. Na
hora de almoço voltam ao apartamento e o Bruno cozinha, a Tânia coloca a louça na máquina de
lavar e voltam à formação. O Bruno põe a roupa a lavar, a Tânia ouve música na aparelhagem e
preparam as malas para o regresso.

A distribuição de tarefas foi bem distribuída pelos elementos porque desempenharam igualmente
todas as funções que foram feitas durante a estadia.
2. Aponte algumas ideias sobre novos modos de utilização dos electrodomésticos
mais igualitários entre homens e mulheres.

Nos dias de hoje a maioria das mulheres está inserida no mercado de trabalho, deixando as
tarefas domésticas acumuladas, porém muitos homens ajudam nas tarefas domésticas. Como
por exemplo: aspiram, cozinham e cuidam dos filhos. Poderia haver palestras de sensibilização
deste tema para uma melhor compreensão.

3. Imagine que nessa viagem vista uma superfície comercial de venda de

electrodomésticos, procure relacionar o género do operador com a função que
desempenha.

Normalmente nas superfícies comerciais são vistos mais homens a dar assistência nos aparelhos
técnicos e na manutenção de equipamentos, tais como computadores, ar condicionados,
televisores.
As mulheres por uma questão de tradição cultural, por causa das gerações anteriores, tinham os
direitos limitados (ex. não tinha direito a voto) e não trabalhavam fora de casa. Após a liberdade
começou a haver mais igualdade de direitos e começaram a trabalhar fora de casa para equilibrar
mais os orçamentos familiares e devido à falta de mão-de-obra. Começou se a ver as mulheres
ligadas a trabalho de caixa, limpeza. Gradualmente começam também a dar assistência e
manutenção, desde que tenham as habilitações literárias necessárias e conhecimento nos
produtos. Os homens também são vistos a atender em caixas e limpeza com o decorrer do tempo.