UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02

Civilizaciones de Oriente y Occidente

I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1 .rea 1.2 Grado y Secciones 1.3 Horas semanales 1.4 Duracin 1.5 Profesor del rea : Historia, Geografa y Economa : Primero: A, B, C, D, E. : 03 horas. : 11 semanas Del: 13/05/13 Al: 26/07/13 : Dulio Cerrn Moya

II.- JUSTIFICACIN: En la presente unidad se busca promover que cada estudiante vincule su vida cotidiana con el proceso local, regional, nacional, latinoamericano y mundial. El aprendizaje de la historia permitir que cada estudiante desarrolle su conciencia histrica y adquiera nociones temporales cronolgicas, el conocimiento histrico y encuentre sentido a las mltiples relaciones entre el pasado, presente y futuro, al abordar procesos histricos y comprender la duracin, similitudes, los cambios y permanencias y los ritmos temporales, del desarrollo de las diversas sociedades en el mundo. Esto se realiza con la finalidad de que cada adolescente se reconozca y se ubique en su real contexto y se asuma como sujeto protagonista de su propia historia y del proceso histrico, local, nacional, latinoamericano y mundial. III.- LOGROS DE APRENDIZAJE PRIORIZADOS: ORGANIZADORES LOGROS DE APRENDIZAJES Maneja informacin relevante partiendo de las dimensiones del dominio de la investigacin para la vida, uso adecuado de las TICs, aprender a reaprender para MANEJO DE continuar aprendiendo y el desarrollo de su identidad, sentido de pertenencia e INFORMACION interculturalidad sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos de la regin, del Per, y el mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI. COMPRENSION ESPACIO TEMPORAL Comprende categoras temporales y de representacin espacial en funcin de las dimensiones de recuperacin y desarrollo de tecnologa nativa y moderna, creatividad e innovacin sobre los procesos, histricos, geogrficos y econmicos de la regin, del Per, Amrica y el mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI Formula puntos de vista personales en funcin de los dominios del pensamiento filosfico y lgico para la vida y el desarrollo de una cultura y gestin ambiental sostenible sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos de la regin, del Per y el mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XV

JUICIO CRITICO

IV.- TEMA TRANSVERSAL: o Educacin para lograr la identidad local y regional. o Educacin para el desarrollo de la investigacin y la tecnologa. V.- VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES Presenta sus trabajos en la fecha indicada Responsabilidad Muestra inters por la investigacin Presta atencin y cumple las instrucciones del profesor. Respeto Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo Deposita los residuos slidos en los tachos correspondiente Fraternidad Promueve la conservacin del medio ambiente. Evita copiar tareas y plagiar en las evaluaciones. Honestidad Valora la diversidad cultural existente en su localidad, regin y pas

Puntaje 3 3 3 2 3 2 3 1

VI.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: APRENDIZAJES ORGANIZADORES ESPERADOS DEL AREA (CAPACIDADES) Culturas antiguas de Oriente Culturas del cercano y lejano Oriente. Casos mas significativos. Manejo de informacin

PROCESO COGNITIVO

ACTIVIDAD / ESTRATEGAS Lee informacin e investiga sobre su historia personal y familiar

Manejo de informacin

Recepcin de informacin Identificacin de los elementos que se organiza Determinacin de los criterios para organizar. Disposicin de los elementos considerando los criterios y orden establecidos Identifica los conceptos Recepcin de informacin. bsicos de la historia de Caracterizacin acuerdo a la informacin obtenida. Reconocimiento Analiza/identifica informacin sobre la cultura peruana y el rol de la mujer en la historia del Per Recepcin de informacin Observacin Selectiva Divisin del todo en partes Interrelacin de las partes para explicar o justificar Argumenta/explica respecto a la importancia del patrimonio. Tradiciones y costumbres del Per

3h.

Lee informacin pertinente. 03h. Determina las nociones bsicas de Historia Lee informacin y desarrolla un cuestionario de aplicacin.

Comprensin Espacio - Temporal

03h.

Juicio Crtico

Comprensin Espacio Temporal

Discrimina las diferentes formas de vida que se dieron a lo largo de las Eras geolgicas Analiza/describe los factores que hicieron posible el proceso de hominizacin

Juicio Critico

Comprensin Espacio Temporal

Identifica las caractersticas generales por la que atraves el hombre durante el Comunismo Primitivo Reconoce las caractersticas principales de la edad de los metales incidiendo en el papel del hombre primitivo Analiza/describe la organizacin socio-econmica de las civilizaciones de oriente.

Manejo de informacin

Comprensin Espacio- Temporal

Recepcin de informacin Lee informacin y Observacin selectiva de la elabora un resumen informacin que permita sobre el patrimonio fundamentar. cultural. Pega recortes. Presentacin de argumentos. Recepcin de informacin. Lee informacin pertinente. Identificacin y contrastacin Grfica las eras de caractersticas geolgicas. Manifestacin de las diferencias Lee informacin en el Recepcin de informacin. texto y elabora un Observacin Selectiva mapa semntico Divisin del todo en partes Interrelacin de las partes para explicar o justificar Lee informacin Recepcin de informacin. pertinente. Caracterizacin Grafica los Reconocimiento instrumentos del paleoltico y neoltico Lee informacin Recepcin de informacin. pertinente. Caracterizacin. Observan un video. Reconocimiento Elabora un organizador visual Recepcin de informacin. Lee informacin . Observacin selectiva pertinente y desarrolla un cuestionario de Divisin del todo en partes aplicacin. Interrelacin de las partes Ubica en un mapa las para explicar o justificar civilizaciones de oriente

03h.

03h.

03h.

06h.

03h.

03h.

VII.- EVALUACIN: CRITERI OS MANEJO DE INFORMACION

INDICADOR

INSTRUME NTO Ficha de observacin Ficha de observacin cuestionario cuestionario Ficha de observacin Ficha de observacin. cuestionario Resumen escrito Ficha de observacin.

Organiza informacin sobre su historia personal y familiar en una lnea del tiempo Identifica los conceptos bsicos de la historia organizndolos en un mapa conceptual Reconoce las caractersticas de la edad de los metales, incidiendo en el papel del hombre primitivo desarrollando un conjunto de preguntas Total Analiza/identifica informacin sobre la cultura peruana y el rol de la mujer en la historia del Per, desarrollando un cuestionario de aplicacin Discrimina las diferentes formas de vida que se dieron a lo largo de las Eras geolgicas en un de doble entrada Identifica las caractersticas generales que atraves el hombre durante el Comunismo Primitivo en un cuadro de doble entrada. Analiza/describe la organizacin socio-econmica de las civilizaciones de oriente desarrollando un cuestionario. Total Argumenta/explica respecto a la importancia del patrimonio. Tradiciones y costumbres del Per en resmenes escritos Analiza/describe los factores que hicieron posible el proceso de hominizacin en un mapa semntico. Total

NUME RO DE ITEMS 2(3) 3(4) 2(3)

PUNTA JE 6 8 6 20 6 4 4 6 20 10 10 20

% 30 40 30 100

TIEMPO 1h. 1h. 1h.

COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL

2(3) 2(2) 2(2) 2(3) 2(5) 2(5)

2h. 100 100 1h 1h 3h 100 50 50 100 2h 2h

CRITICO JUICIO

VIII.- BIBLIOGRAFA Para el docente: Manual del Docente, Ciencias Sociales. Historia del Per Historia del Per 1 Almanaque Mundial 2012 Compendio Acadmico Lumbreras Guillermo Pea Herrera del guila Vega Bello Juan Jos

Editorial Norma ADUNI Pablo Macera Editorial Navarrete Geografa Historia General del Per Geografa General del Per y del Mundo Historia Universal Jauja, mayo del 2013

____________________________ Dulio Cerrn Moya DOCENTE

______________________________ Lic. Alberto Lpez Esteban MONITOR

____________________________ Lic. Emilia Vivanco Palacios SUB DIRECTORA

____________________________ Hna. Maril Orellana Mendoza DIRECTORA