PROGRAMACIN BIMESTRAL DE TUTORA- 2012

I.- DATOS GENERALES: INSTITUCIN EDUCATIVA NIVEL BIMESTRE GRADO Y SECCIN TUTOR/A

: Nuestra Seora del Rosario : Secundaria : Segundo : 2do-3ro :

II. LO QUE BUSCAMOS EN LOS ESTUDIANTES:( Cada sesin tiene un buscar especifico mas abajo hay un modelo ha seguir)) III. CRONOGRAMA (una sesin pueden hacer en dos clases tambin)
N FECHA CONTENIDO REAS RECURSO pizarra, papelote, plumones Papelotes, pizarra tiza, plumones Papel peridico, pizarra tiza, plumones Fichas de trabajo, pizarra tiza, papelote, plumones Fichas de trabajo, Pizarra, plumones, papelote, cuaderno de trabajo Pizarra, plumones, papelote, cuaderno de trabajo

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14 al 18 de mayo

Aprendiendo a negociar I

Convivencia y disciplina escolar Convivencia y disciplina escolar rea de salud corporal y mental rea de salud corporal y mental rea vocacional Convivencia y disciplina escolar

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21 al 25 de Aprendiendo a negociar I mayo 28 al 01 de Importancia del cuidado de junio la salud y la buena alimentacin I 04 al 08 de Importancia del cuidado de junio la salud y la buena alimentacin I 11 al 15 de Para aprender a tomar decisiones I junio 18 al 22 de Para aprender a tomar decisiones II junio

25 al 29 de Prevencin y campaa de bullying junio Ahorro y gasto, planificacin y presupuesto El buen trato en la familia y comunidad I El buen trato en la familia y comunidad

Convivencia y disciplina escolar Personal social Convivencia y disciplina escolar Convivencia y disciplina escolar

Cartilla de trabajo para el docente y el alumno ( aflatun) Cartilla de trabajo para el docente y el alumno Video, plumones pizarra Video, plumones, pizarra

02 AL 06 junio 9 09 al 13 de julio 10 16 al 20 de julio

Temas III bimestre: 1. Noviazgo, amor y matrimonio 2. Reconociendo y rechazando al violencia 3. Reconociendo el manejo de emociones 4. Promovemos comportamientos colaborativos Temas IV bimestre: 1. 2. 3. 4. 5. Todos merecemos respeto Consecuencias de una inadecuada alimentacin. Comprendemos los cambios de la adolescencia Sexualidad y sexo Revisando mis acciones al final del ao

PROBLEMAS
Inadecuada presentacin personal de los estudiantes. Reiteradas tardanzas de los estudiantes

CAUSAS
-Permisividad familiar. -Descoordinacin para controlarlos -Inexistencia de la prctica de la puntualidad y responsabilidad que viven desde el hogar y el medio social que frecuentan. -Desinters del medio familiar por revisar y supervisar las actividades dejadas en clase. -Bajo Nivel socio-educativo cultural de los padres (no se puede ensear lo que no se practica)

EFECTOS
-Incremento de hbitos inadecuados -Incumplimiento en aplicar las disposiciones establecidas en el reglamento interno

ALTERNATIVAS
Desarrollar sesiones de etiqueta social.

Inadecuados mtodos de estudio y desidia para repasar las lecciones

Inadecuados hbitos Ingesta de comida chatarra. -Herencia familiar de consumir de alimentacin

productos poco nutritivos. -

-Encomendar actividades que permitan practicar situaciones de prctica de puntualidad. -Control de las horas de sueo efectivo, previo ficha de control. -Desinformacin y nula prctica -revisin y control de efectivo de ls de hbitos y mtodos de estudio actividades acadmicas en la 1ra que aumenta por la falta de una hora de clases, en horarios visin prospectiva. rotativos - Reconocimiento a los estudiantes que destacan y quienes mejoran en su aprendizaje. Desnutricin -Monitorear las loncheras Bajo rendimiento acadmico -Desarrollar charlas de aplicacin -Obesidad. en el balance de la pirmide alimenticia -Sensibilizar a los alumnos en la importancia de los deportes para su desarrollo personal. -Campaas del estado de salud del alumnado Buscar la reflexin e interiorizacin de la buena convivencia mediante videos y lectura sobre la violencia. .-Desarrollar sesiones de donde se fomente el proyecto de vida.

Sedentarismo

-Falta de prctica de deportes a -Obesidad nivel familiar -Carencia en la practica de deportes y actividades motrices -Modelos negativos para su compaeros de aula. -Alteran el clima de aula. -BULLYING -Bajo rendimiento acadmico.

Juegos con agresiones -Falta de canalizar las fsicas entre los emociones violentas estudiantes visualizadas en los medios de comunicacin y en su entorno familiar social. -Carencia afectiva. Poco respeto a la clase -El desinters por aprender es e interrupciones en las el reflejo de la inexistencia de sesiones de un proyecto de vida. aprendizaje -Dficit de atencin y autocontrol del comportamiento del alumno.

Poco respeto a los smbolos patrios

-El individualismo acompaado de la alienacin y enajenacin que minan el conocimiento y valoracin de nuestra historia

Durante los lunes cvicos y actuaciones centrales los alumnos no entonan el himno nacional.

-Concientizar sobre el amor a los smbolos patrios realizndolo en sus actividades cotidianas en las aulas. -En los lunes cvicos cada seccin, segn rol, entonara el himno nacional en la formacin general

Dficit de sensibilizacin social frente a la comunidad

-escasa prctica de solidaridad -Poco solidarios a las que se vive desde la familia necesidades del prjimo con sus semejantes mas cercanos (amigos, vecinos, etc)

-Campaas de ayuda social