ACTIVIDAD 1 Actividad 1.

Entornos virtuales de aprendizaje

Apreciados estudiantes, para dar inicio a los temas centrales del componente es importante identificar y reconocer preconceptos relacionados con la virtualizacin para la enseanza, en el siguiente cuadro hay un listado con los principales conceptos para completar la informacin que falta en los espacios: NOTA: Crear un documento en google drive, realizando la actividad y posteriormente publicarlo en SCRIBD, ver indicaciones al final del documento. TRMINO Educacin virtual CONCEPTO ACTORES Y ROLES Forma de aprendizaje que se adapta Docente: Administra informacin al tiempo y necesidades especficas y contenidos. del estudiante. Facilita el manejo de Estudiante: Consulta. informacin y contenidos a travs de tecnologas de informacin. Educacin a Forma de enseanza en la cual los Docente: Administra informacin estudiantes no requieren asistir y contenidos. distancia fsicamente al lugar de estudios. Estudiante: Consulta. Grupo de personas, con algunos No hay roles definidos porque el Comunidad virtual intereses similares, que se comunican a grupo de personas tiene un travs de Internet y comparten inters comn
informacin (aportan y esperan recibir).

Plataforma virtual

Se refiere a la tecnologa utilizada para la creacin y desarrollo de cursos o mdulos didcticos en la web que mejoran la comunicacin, aprendizaje y enseanza Ambiente de Lugar o espacio donde el proceso de adquisicin del conocimiento ocurre. aprendizaje Ambiente virtual de Sistema de software diseado para aprendizaje (AVA) facilitar a profesores la gestin de cursos virtuales ayudndolos a administrar y desarrollar el curso. Aula virtual Nuevo entorno de aprendizaje en el que se ofrece un espacio no presencial para atender, orientar y evaluar los participantes. Campus virtual Estructura creada a manera de comunidad virtual en la que se desarrollan actividades acadmicas de una institucin educativa.

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Educacin online

Modalidad de aprendizaje electrnico Docente: Administra informacin que utiliza una red de y contenidos. comunicaciones en canal para Estudiante: Consulta. realizar el proceso de enseanza, por ejemplo el internet. Soporte virtual Herramienta que facilita la gestin en red con el fin de resolver problemas. Asistencia tcnica en lnea Objeto virtual de Todo material educativo digital, aprendizaje planeado, estructurado y multimedial, que tiene como objetivo presentar, desarrollar y evaluar el contenido temtico educativo asociado. Referencia: UDPROCO AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE, Licenciatura en tecnologa informtica, UCM, 2013 2. De acuerdo con lo anterior, responder: a. Si piensa en el funcionamiento de un sistema biolgico; analgicamente cmo relacionara los anteriores sistemas de gestin del conocimiento? Justifique Estructura de sistemas de gestin del conocimiento: - Objeto virtual de aprendizaje - Plataforma virtual - Ambiente virtual de aprendizaje - Campus virtual - Aula virtual - Educacin online - Educacin virtual - Soporte virtual b. Cmo creen que se debe ensear en un entorno virtual de aprendizaje? Creando contenidos y cursos que faciliten la educacin virtual con herramientas que mejoren la comunicacin y el desarrollo del curso. b. Qu experiencia tiene con el uso de herramientas WEB 2.0? La experiencia con esta herramienta es de funcionamiento bsico. c. De acuerdo con su perfil profesional y experiencia docente: Cul herramienta de la WEB 2.0 ofrece mayores ventajas en la enseanza universitaria? Elaboracin de presentaciones y documentos virtuales de apoyo a los cursos. 2. Desarrollar el siguiente ejercicio, tomado de TCNICAS DIDCTICAS: EJEMPLO DE ABP Titulo: Comunicacin en el aula empleando las TIC Objetivo:

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Identificar las implicaciones que tiene la incorporacin de las TIC en los proceso de comunicacin en los ambientes educativos acuerdo a las exigencias de la poca actual. Optimizar la comunicacin aplicando y haciendo uso de la TIC en el proceso de enseanza aprendizaje dentro del aula en la Universidad. Objetivos especficos: 1. Describir las competencias que deben desarrollar los docentes y estudiantes para comunicarse empleando las TIC 2. Reconocer las TIC que facilitan proceso de interaccin y comunicacin en el aula. 3. Caracterizar las TIC y su uso pedaggico como mediacin para la comunicacin. Problema: En la Universidad X el docente de espaol trata de persuadir a los estudiantes en una clase magistral con el siguiente discurso: La comunicacin es vital para el encuentro entre sujetos en el mbito acadmico universitario, sean estos docentes o estudiantes, quienes deben propender por mejorar la competencia comunicativa que garantice interacciones entre los actores, los espacios y los contenidos de tal forma que estas sean suficientes para construir conocimiento. La TIC han permeado la comunicacin humana y estn al servicio del aparato educativo, por lo tanto todos los sujetos que conforman y participan de los procesos educacionales deben apropiarse e incorporar las TIC para optimizar la comunicacin y hacerla efectiva y afectiva en el aula y que trascienda en la sociedad, recordando que sin comunicacin no hay educacin posible. A continuacin plantea un ejercicio extraclase con las siguientes indicaciones: Cada uno de ustedes debe elaborar un ensayo, escrito a mano donde exprese su punto de vista frente a el tema, deben emplear la bibliografa disponible en la biblioteca, y preparar una sustentacin oral, para ello pueden utilizar material de apoyo como carteles, o resmenes fotocopiados para cada uno de sus compaeros. Ante las preguntas que puedan surgir les recuerdo remitirse a sus apuntes. Nos vemos el prximo 20 de octubre da de la exposicin. Problematizacin: Cmo sensibilizar a los docentes y estudiantes universitarios para la incorporacin de las TIC en los procesos de Enseanza aprendizaje y los apropien como mediacin en la comunicacin de tal manera que a travs de ellos mejoren sus competencias personales y profesionales? 1. A partir del problema reflexione individualmente, consigne sus reflexiones en un documento y responda las siguientes preguntas: Cules son las actitudes que demostr la docente frente al uso de las TIC? Frente al manejo del tema, el profesor tena claridad, sin embargo en la aplicacin no demostr coherencia con lo expuesto.

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 Cules son las estrategias comunicativas que el docente est proponiendo para apoyar el estudiante en el desarrollo del trabajo?, estn acordes a los recursos disponibles actualmente? Propone recursos educativos manuales obsoletos para la confrontacin de las TIC. Qu estrategias propondra para que los estudiantes realicen exposiciones creativas empleando las TIC? El uso de la herramienta Web 2.0

GUA PARA LA REALIZACIN DE LA ACTIVIDAD Este documento deber ser realizado en GOOGLE DRIVE en la carpeta VIRTUALIZACIN PARA LA ENSEANZA ACTIVIDAD 1

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Dar click en CREAR para iniciar con el documento de texto:

Se abre otra ventana donde se crear el documento de texto y podr realizar all la actividad 1:

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Para finalizar debe compartir el documento con los integrantes del grupo:

En aadir personas se escribe el nombre del grupo o de las personas con las que quiere compartir el documento.

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PUBLICACIN EN SCRIBD Vaya a Scribd y de click en REGISTRARSE

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