UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION CARRERA DE INFORMTICA

TEMA: IMPLEMENTACIN DE CIRCUITOS DIGITALES PARA LA EDUCACION

MATERIA: SISTEMAS DIGITALES

CURSO: SEXTO SEMESTRE

GRUPO N 1

INTEGRANTES:

HARO ANDRES LEIME PEDRO RODRGUEZ SEBASTIN TOAPANTA CRISTIAN

OBJETIVOS:

-Analizar y aplicar los conceptos bsicos y tcnicos

-De diseo en sistemas lgicos

-Combinacionales y secuenciales programables.

-Implementar circuitos que controlen secuencias y procesos automticos.

-Disear sistemas digitales para la manipulacin y procesamiento de datos.

INTRODUCCIN

Cada da se hace ms necesario innovar el proceso de aprendizaje enseanza. Consideremos que actualmente los alumnos, se encuentran viviendo una etapa donde todas las tecnologas tienen presencia en el quehacer diario de todas las reas. Actualmente, el principal medio de procesamiento de todo tipo de informacin lo constituye la computadora.

Es imprescindible que toda persona sepa utilizar esta estupenda herramienta de trabajo, y de manera especial, ya que pueden aplicarlo en el proceso de enseanza aprendizaje, y porque constituye una especie de nuevo idioma universal de amplio dominio por parte de los alumnos y que deberan entenderlo y dominarlo.

MARCO TERICO

1.1.COMPUERTAS LGICAS: - Una compuerta lgica es un circuito lgico cuya operacin puede ser definida por una funcin del lgebra lgica, cuya explicacin no es el objeto de esta obra. - Veamos entonces las compuertas lgicas bsicas, para ello definamos el trmino tabla de la verdad, por utilizarse a menudo en las tcnicas digitales. - Se llama tabla de verdad de una funcin lgica a una representacin de la misma donde se indica el estado lgico 1 o 0 que toma la funcin lgica para cada una de las combinaciones de las variables de las cuales depende.

1.1.1.Inversor: - Un inversor es un circuito lgico que tiene una sola entrada y una sola salida. - La salida del inversor se encuentra en el estado lgico 1 si y solo si la entrada se encuentra en el estado lgico 0. Esto significa que la salida toma el estado lgico opuesto al de la entrada.

1.1.2.Compuerta lgica AND : - Las puertas lgicas AND (o Y en castellano) son circuitos de varias entradas y una sola salida, caracterizadas porque necesitan disponer de un nivel 1 en todas las primeras para que tambin la salida adopte ese nivel. - Basta con que una o varias entradas estn en el nivel 0 para que la salida suministre tambin dicho nivel. Todas las unidades AND o derivadas del AND, deben tener seal simultnea en todas sus entradas para disponer de seal de salida - Observando el funcionamiento de la unidad AND se comprende fcilmente que las entradas pueden ser aumentadas indefinidamente. Las compuertas AND pueden tener ms de dos entradas y por definicin, la salida es 1 si cualquier entrada es 1.

1.1.3.Compuerta lgica NAND: - La funcin NO-Y, llamada ms comnmente NAND es la negacin de la funcin Y (AND) precedente. As como en una puerta Y se necesita que exista nivel 1 en todas las entradas para obtener el mismo nivel en la salida, en una NAND el nivel de la salida seria 0 en las mismas condiciones. Por el contrario, cuando hay un nivel 0 en alguna de las entradas de una puerta Y la salida est a nivel 0, mientras que en iguales circunstancias en una puerta NAND el nivel de salida seria 1. Una

designacin ms adecuada habra sido AND invertido puesto que Es la funcin AND la que se ha invertido 1.1.4.Compuerta lgica OR : - La funcin reunin, tambin llamada O, al traducir su nombre ingles OR, es la que solo necesita que exista una de sus entradas a nivel 1 para que la salida obtenga este mismo nivel. La expresin algebraica de esta funcin, suponiendo que disponga de dos entradas, es la siguiente: s = a + b. Es suficiente que tenga seal en cualquiera de sus entradas para que de seal de salida (OR). Las compuertas OR pueden tener ms de dos entradas y por definicin la salida es 1 si cualquier entrada es 1. 1.1.5.Compuerta lgica NOR : La funcin NOR consiste en la negacin de la O, o sea, as como esta suministra nivel 1 a su salida si cualquiera de las entradas que posee est a nivel 1, una puerta NOR se comporta justamente al revs. En la funcin NOR es suficiente aplicarle una cualquiera de sus entradas para que niegue su salida. la NOR pueden tener ms de dos entradas, y la salida es siempre el complemento de las funciones AND u OR, respectivamente.

1.1.6.Compuerta lgica EX - OR : - La funcin O exclusiva (exclusive OR segn el idioma ingles) se caracteriza porque su salida est a nivel 1 siempre y cuando tambin lo estn un nmero impar de sus entradas. - Para conseguir la funcin O exclusiva de 3 entradas pueden usarse funciones O exclusiva de dos entradas para acoplarse entre s.

1.1.7.Compuerta lgica EX - AND : - La funcin Y exclusiva (exclusive AND en ingls) se emplea para verificar comparaciones entre sus entradas. En efecto su salida presenta nivel 1 cuando sus entradas se encuentran en el mismo nivel, sin importar que dicho nivel sea 1 o 0

1.1.8.Compuerta lgica EX - NOR : - Es la funcin negada de la compuerta EX - OR y es el contrario de la EX - OR, su salida presenta nivel 1 cuando sus entradas se encuentran en el mismo nivel, sin importar que dicho nivel sea 1 o 0, al igual que las EX - AND

1.1.9.Compuerta lgica EX - NAND :

Es la funcin negada de la compuerta EX - AND y es el contrario de la EX AND, Para conseguir la funcin O exclusiva de 3 entradas pueden usarse funciones O exclusiva de dos entradas para acoplarse entre s

PRODUCCIN

En la actualidad La tecnologa avanza en el mbito educativo hoy en da debemos tener una educacin digital que permita desarrollar nuestras capacidades, tambin en incorporar herramientas en su forma habitual para formar estudiantes que reconozcan y usen herramientas y as puedan desempearse en la sociedad Se debe fomentar ms en tcnicas digitales se pongan a flote en la educacin, sociedad ya que la gente sigue enseando lo del pasado ya que temen al miedo al experimentar cosas nuevas o procesos de enseanza ms actualizados ya que si no se actualizan tiene el temor de que van hacer reemplazados por algo ms innovador en el aprendizaje.

BIBLIOGRAFA:

http://www.monografias.com/trabajos20/multimedia-en-aprendizaje/multimedia-enaprendizaje.shtml

http://ilde-sosa.tripod.com/pdf/12_circuitos_con_nand_y_nor.pdf

http://books.google.com.ec/books?id=V7JpKkZaEYMC&pg=PA403&lpg=PA403&dq=int roduccion+implementacion+de+circuitos+digitales&source=bl&ots=sREm2uKC4N&sig= O7SryOAbVJzwgFhdpTROqNzJO2s&hl=es&sa=X&ei=biyLUZC4A4Wz4APNnIH4Bw& ved=0CCsQ6AEwAA#v=onepage&q=introduccion%20implementacion%20de%20circuito s%20digitales&f=false