Estudios de recepcin en Iberoamrica: situando contextos de investigacin1 Harrerari buruzko ikerketak Iberoamerikan: ikerketatestuinguruak kokatzen Audience research in Iberoamerica:

situating research contexts

Anna Clua2 Ana Carolina Escosteguy3 Nilda Jacks4

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Vol. 15- Nm. 28 ISSN: 1137-1102 pp. 85-101 2010

Recibido el 17 de diciembre de 2008, aprobado el 22 de marzo de 2010.

Resumen En este artculo se describe y analiza el desarrollo de los estudios sobre audiencias en Iberoamrica (Amrica Latina, Portugal y Espaa). En primer lugar, se propone un repaso a las lneas de investigacin abiertas. En segundo lugar, se lleva a cabo un anlisis de los procesos de legitimacin acadmica de los estudios sobre audiencias dentro del campo de la comunicacin en los contextos mencionados. El texto subraya la necesidad de reflexionar sobre los contextos de produccin cientfica desde una perspectiva situada y crtica. Palabras clave: Estudios de audiencias, estudios de recepcin, Iberoamrica, contextos de investigacin, conocimiento situado. Laburpena Artikulu honetan Iberoamerikan (Latinoamerika, Portugal eta Espainian) harrerari buruz egin diren ikerketak deskribatu eta aztertu egiten dira. Lehenik eta behin, zabalik dauden ikerketa-lerroei gainbegirada ematen zaie. Bigarrenik, aipatutako testuinguruetan komunikazio alorrean harrerari buruzko ikerketek izan duten legitimazio akademikoko prozesuak aztertzen dira. Testuak ekoizpen zientifikoaren testuinguruei buruz ikuspegi kokatu eta kritikotik hausnartu beharra aldarrikatzen du. Gako-hitzak: Ikus-entzuleriari buruzko ikerketak, harrerari buruzko ikerketak, Iberoamerika, ikerketa-testuinguruak, kokatutako ezagutza.

Las autoras quieren agradecer las aportaciones que Isabel Ferin y Maialen Garmendia realizaron durante la elaboracin de este artculo.
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Universitat Oberta de Catalunya, acluai@uoc.edu Pontifcia Universidad Catlica de Rio Grande del Sur, Brasil, carolad@pucrs.br Universidad Federal de Rio Grande del Sur, Brasil, jacks@ufrgs.br

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Abstract This article is about the development of audience studies in Iberoamerica (Latin America, Portugal and Spain). First, a review on the research lines is described. Secondly, the text analyses the constitution of audience research as an academic field within communication studies. The purpose of this article is to stress the need of addressing the contexts of research production from a situated and critical point of view. Key words: Audience studies, reception studies, Iberoamrica, research contexts, situated knowledge.

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0. Introduccin En las pginas que siguen se realiza un acercamiento a la investigacin sobre la recepcin de medios a partir de la cartografa de los trabajos publicados en Latinoamrica, Portugal y Espaa. De este modo, se pretende comprender en qu circunstancias histricas se construye el debate cientfico acerca de las audiencias. El objetivo de este artculo es ubicar este debate en el contexto sociopoltico donde se desarrolla. En lugar de realizar una descripcin de la investigacin emprica sobre audiencias en los respectivos contextos acadmicos (tarea que ya ha sido llevada a cabo), el presente artculo propone destacar las condiciones sociopolticas a las que tal investigacin responde. La construccin de este mapa tiene como objetivo ltimo el anlisis crtico desde una perspectiva situada, privilegiando como punto de vista la vinculacin entre conocimiento e historia. El vnculo entre la investigacin y su contexto da cuenta de cmo los constructos tericometodolgicos son generados en contextos culturales especficos y son legitimados por determinadas condiciones histricas. As como las condiciones polticas, econmicas y culturales de la Espaa franquista (1939-1975) y del salazarismo portugus (1932-1974) implicaron su retraso respecto a la investigacin desarrollada en otros pases europeos, en el espacio latinoamericano los diversos regmenes autoritarios, vigentes entre los aos 60 y 80, imprimieron fuertes marcas en la investigacin sobre comunicacin que tuvieron repercusiones explcitas en el estudio de las prcticas de recepcin. Es preciso considerar tambin los distintos procesos de institucionalizacin acadmica del campo tanto en Europa como en Amrica Latina. Cabe subrayar que la cartografa propuesta en este artculo no surge de un planteamiento que establezca una relacin causa-efecto entre un determinado sistema poltico y un paradigma cientfico. Lo que se pretende es alentar la toma de conciencia sobre las muchas dimensiones del contexto donde se produce el conocimiento. La forma de investigar las audiencias tiene que ver con el entorno poltico, pero tambin con el momento de desarrollo en el que se encuentran las industrias culturales de un pas o el grado de disidencia que existe en las prcticas de consumo cultural. A su vez, los objetos y temas de investigacin a menudo aparecen asociados a las prioridades que establece el sistema de financiacin de la ciencia. El artculo se estructura en dos partes. La primera identifica las principales lneas de estudio de las audiencias en Latinoamrica, Portugal y Espaa, sin pretender ofrecer un listado exhaustivo de obras y autores. Para ello se han tenido en cuenta textos recopilatorios previos (Grando, 2007; Igartua y Badillo, 2003; Jacks y Escosteguy, 2005; Jacks, 2008; Lozano y Frankenberg, 2008; Orozco, 2002; Orozco y Gonzlez, 2007; Orozco y Gonzlez, 2008; Saintout 1998) y se han analizado las citas de artculos de revistas cientficas, portales web temticos y libros de referencia. La informacin resultante se ha completado con las referencias obtenidas en las bases de datos Fuente Acadmica (EBSCO) e ISOC-Humanidades y Ciencias Sociales (CSIC). La segunda parte del artculo se centra en el anlisis del tipo de produccin cientfica en relacin a su contexto. Esta tarea se ha nutrido del debate producido en la redaccin colectiva de este texto considerando, por un lado, las distintas procedencias/miradas de las autoras y, por otro lado, el lugar comn que supone la adopcin de la propuesta terica de Jess Martn-Barbero. 1. El contexto latinoamericano En la mayor parte de los pases latinoamericanos los estudios de recepcin emergieron en los aos 80, situndose al inicio o al final de la dcada en funcin de las condiciones institucionales del campo de investigacin, as como de la situacin poltica vigente. Segn Lozano y
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Frankenberg, antes de la dcada de 1990 los estudios sobre comunicacin en Amrica Latina se centraban principalmente en el anlisis crtico de los medios como instituciones, otorgndole muy poca atencin a las audiencias (Lozano y Frankenberg, 2008: 83). En Argentina, Chile y Brasil este momento se localiza al final de las dictaduras. En Chile, concretamente, el desarrollo inicial de los estudios tuvo lugar fuera de las universidades, en organizaciones como CENECA (Centro de Indagacin y Expresin Cultural y Artstica) e ILET (Instituto Latinoamericano de Estudios Transnacionales) (Fuenzalida, 2006). El carcter extra-universitario de las investigaciones es un rasgo caracterstico tambin de los casos de Per y Colombia, donde los estudios se desarrollaron en el seno de organizaciones no gubernamentales (si bien partiendo de contextos polticos diferentes). En algunos pases las dictaduras supusieron la desaparicin del debate, bien por la presin directa del rgimen, bien por la fuga de investigadores. Mxico se convirti en el pas de acogida para buena parte de los tericos exiliados, y sobre todo para los argentinos. En casi todos los casos, la presencia de la dictadura implic la definicin de ciertas temticas y problemticas de investigacin, lo que excluy el tratamiento de la recepcin. Los investigadores se encontraban inmersos en los desmenuzamientos ideolgicos de los mensajes y de los medios, a raz de que stos estaban en alianza con los gobiernos autoritarios, lo que retras el establecimiento del debate sobre la relacin entre medios y audiencia. Las dictaduras tuvieron influencias diversas en la configuracin de las industrias culturales, uno de los factores que repercuten en el campo de investigacin en comunicacin, puesto que la relacin entre poltica y mercado se hace sentir tanto en la afirmacin de la investigacin para el mercado como en la preocupacin que por ste siente la academia. Mientras que en algunos pases las televisiones estatales apenas funcionaban durante la dictadura, en otros las televisiones comerciales surgirn durante el propio perodo de los regmenes militares. En los casos de Per y Colombia, por ejemplo, la fragilidad democrtica llev a la investigacin a problematizar la violencia y la cultura poltica respectivamente, indicando la pertinencia de considerar el escenario poltico para entender las condiciones de produccin cientfica, combinadas con los aspectos internos al campo y a la estructura meditica. Esta fue la situacin de la mayora de los pases durante la dcada de los 80, con excepcin de Paraguay, que todava no ha construido un escenario para la aparicin de los estudios de recepcin a consecuencia de factores internos y externos al campo cientfico. Los dems pases comienzan sus investigaciones en la dcada de los 90, ya bajo la fuerte influencia del trabajo pionero realizado por investigadores latinoamericanos. Superados los aos ms difciles, las temticas emergentes a partir del final de los aos 80 y durante los aos 90 fueron las telenovelas, en Argentina, Uruguay, Brasil, Per, Mxico y Chile, algunos desde la perspectiva de la cultura popular, otros desde el estudio del gnero de ficcin y de las prcticas cotidianas. Entre las primeras revisiones sobre el tema destaca la de McAnany y La Pastina (1994) donde se analizan 26 trabajos sobre audiencias producidos entre 1970 e 1993 para revelar que la telenovela era el gnero dominante en las preferencias de las audiencias televisivas. En la relacin entre comunicacin y educacin, los estudios de recepcin ganaron ms evidencia en Argentina, Bolivia, Chile, Venezuela, Mxico, El Salvador y Per. En ste ltimo se trataron especialmente las cuestiones de la cultura poltica, de la ciudadana y tambin de la recepcin crtica, presentes todava en la produccin de Chile, Mxico y Venezuela, aunque en este ltimo aparentemente con menos vigor, como parece tambin ser el caso de Bolivia. En el caso brasileo hubo el desarrollo de un proyecto de largo plazo liderado por la Unin Catlica Brasilea de Comunicacin Social (UCBC) en colaboracin con la Iglesia catlica. El

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proyecto se inici en 1979 y entre sus estrategias principales estaban el desarrollo de cursos de educacin para los medios y la publicacin de la coleccin Para una lectura Crtica, preparada por tericos del rea y compuesta de manuales para la lectura de la televisin, los peridicos, cmics, publicidad, etc. Preocupada por el consumo cultural (otra clave para pensar los procesos de recepcin) est la investigacin de Argentina, Chile, Colombia, Ecuador, Venezuela, Puerto Rico y Mxico, de donde irradiaron diferentes experiencias en el planteamiento de este fenmeno. En Argentina y Mxico el consumo cultural es ms pensado en la vinculacin con la temtica de las identidades culturales. En Colombia y en Ecuador, en cambio, este tema es planteado en relacin con la cultura juvenil. En Puerto Rico es en relacin con el consumo meditico, de manera semejante al caso de Mxico, donde tambin se investiga en este campo. En Per la cuestin de las identidades aparece articulada con los estudios de gnero, as como con la comunicacin alternativa y las nuevas tecnologas. En el caso de Bolivia el consumo cultural es analizado desde la relacin entre comunicacin y desarrollo. En Uruguay y Mxico el tema es analizado a partir de los talk shows, destacando el inters de los investigadores uruguayos por entender el proceso de comunicacin publicitaria en relacin con los consumidores. La investigacin en El Salvador tiene un perfil consecuente con la experiencia de guerra y de intensa emigracin, revelada por las temticas de poltica, libertad de expresin, audiencia rural y transnacional, sta tambin explorada por la investigacin mexicana. Con una situacin poltica menos dramtica, en Puerto Rico el inters de investigacin gira alrededor de cuestiones como los procesos culturales, el consumo, la religin, la prensa sensacionalista, o la identidad cultural caribea. A pesar de los ejes comunes trazados por la dependencia inicial de la investigacin norteamericana y europea y despus de la generada en los principales pases de la regin, que todava no afect debidamente a Ecuador y a Paraguay, hay ciertas caractersticas nacionales que diferencian la produccin de algunos pases. Puerto Rico, en especial, parece localizarse en una encrucijada, pues vive la ambigedad de ser al mismo tiempo latino y norteamericano, lo que se refleja visiblemente en la investigacin en lo que se refiere a los objetos y temas de estudio, adems de los planteamientos terico-metodolgicos. En Argentina destaca la reflexin terica y la crtica a los estudios de recepcin, a la vez que un menor grado de investigacin emprica, cosa que se explica tanto por la tradicin acadmica en este pas5, como por la falta de recursos para realizar trabajo de campo. Al contrario, el gran desarrollo de la investigacin emprica es la caracterstica de los estudios desarrollados desde Brasil y Mxico, tal vez los dos pases con mayor produccin, resultando una fuerte contribucin metodolgica y de conocimiento de la realidad emprica sobre procesos de recepcin de diversos medios en contextos socio-histricos variados.

2. El contexto peninsular En la Pennsula Ibrica se tiene registro de la publicacin de textos cientficos sobre audiencias a partir de la dcada de los 80, aunque debemos esperar hasta los aos 90 para ver un aumento considerable de la produccin cientfica sobre este tema. A pesar de su importante desarrollo durante los aos 2000, no puede decirse que esta lnea de investigacin haya llegado todava a la madurez. Portugal y Espaa tienen en comn, pues, la lenta y tarda

Tanto Argentina como Uruguay tienen races en los estudios literarios y en la esttica de la recepcin. En el primer pas tienen especial importancia las contribuciones de Eliseo Vern, mientras que en Uruguay han influido los trabajos de Wolfgang Iser y Umberto Eco.
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incorporacin del tema de la recepcin de los medios a la agenda de investigacin (Callejo 2008, Grando 2007). Durante las ltimas dos dcadas de evolucin de los estudios sobre recepcin en Portugal y Espaa se ha percibido una gran dependencia de las corrientes de estudio desarrolladas en otros pases. Esto ha afectado tanto a los temas de estudio (siendo las audiencias de televisin el objeto ms estudiado en ambos pases) como a las perspectivas tericas y metodolgicas adoptadas. As, por ejemplo, a finales de los aos 80 y en los primeros 90, coincidiendo con el fin de los monopolios estatales de televisin en Portugal y Espaa, y con la supeditacin del sistema televisivo de servicio pblico a la lgica comercial, emerge la preocupacin por entender los procesos de recepcin de los medios. Destacan, por ejemplo, las investigaciones sobre la recepcin televisiva de los nios. Tambin empieza a debatirse el desarrollo de mtodos de estudio de audiencias a fin de trascender la mera medicin cuantitativa. A partir de los aos 2000 surgen nuevas lneas de investigacin, influenciadas por las propuestas tericas y metodolgicas de los estudios culturales, dando pie a una mayor diversidad de enfoques: audiencias de telenovelas, audiencias y polticas de identidad, audiencias y gnero, audiencias e inmigracin, audiencias y participacin ciudadana, etc. 2.1. Portugal En Portugal la publicacin de textos sobre estudios de recepcin empieza a ser importante a finales de los aos 80. Las primeras contribuciones no llegan desde el mbito de las ciencias de la comunicacin, sino desde departamentos de sociologa o antropologa, centrndose bsicamente en el estudio del fenmeno de las telenovelas. El primer trabajo sobre este tema fue desarrollado por Jos Manuel L. Viegas desde una perspectiva sociolgica (Viegas, 1987). Le siguieron los trabajos sobre etnografa de la recepcin de telenovela realizados por Joo Paulo Moreira desde la Facultad de Letras de Coimbra (Moreira, 1994). Dentro del campo de la comunicacin las audiencias empezarn a adquirir presencia como objeto de estudio a partir de la dcada de los 90. El primer tema que centra la atencin de los investigadores de la comunicacin es el de las audiencias infantiles. Aunque las publicaciones acadmicas sobre este tema no empiezan a abundar hasta los aos 90, existieron ya en los aos 80 proyectos que se interesaron por la relacin de los nios con los medios de comunicacin desde un punto de vista pedaggico6. De hecho, la preocupacin por el potencial educativo de los medios se ha constituido como campo de investigacin en Portugal (Pinto y Pereira 1999), siendo los estudios sobre los nios y la televisin los ms prolficos (Pereira, 1999, 2005; Pinto, 2000, 2002; Pinto y Sarmento, 1997; Ponte, 1998). A lo largo de los aos 90 empez a extenderse en los centros de investigacin la premisa de que los receptores son sujetos activos y creadores de significados. Partiendo de esta idea no slo se desarrollarn los mencionados estudios sobre audiencias infantiles, sino que se abrirn nuevas lneas alrededor de temas como las audiencias de telenovelas o los estudios sobre recepcin de medios en relacin con la identidad cultural (con un enfoque de gnero, o tambin preocupndose por el fenmeno de la inmigracin). En este sentido, destacan los trabajos dirigidos por Isabel Ferin desde el Instituto de Estudos Jornalsticos de la Universidad de Coimbra. Desde 1995 en el citado Instituto se desarroll un campo de investigacin alre6

Los proyectos sobre medios de comunicacin e infancia fueron desarrollados mayoritariamente por organismos y centros de estudios del mbito de la educacin.

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dedor de la recepcin y los pblicos frgiles, con especial atencin a la cuestin de gnero y a la inmigracin. Uno de los temas ms estudiados desde el Instituto de Estudos Jornalsticos de la Universidad de Coimbra es el de la recepcin de telenovelas. Este tema centra la atencin de los investigadores sobre todo a partir de la dcada de los 2000 (Ferin, 2003). Los ltimos trabajos realizados sobre las audiencias de telenovelas se han desarrollado desde la perspectiva de gnero (Policarpo, 2004, 2006; Ferin, 2006a, 2006c), aunque tambin abundan los estudios que han analizado la recepcin de telenovelas brasileas (Valdigem, 2005; Lisboa, 2007; Silva, 2008), y tambin en relacin con el fenmeno de la inmigracin. En este sentido, destacan los trabajos de Claudia lvares, Isabel Ferin y Catarina Valdigem sobre la recepcin de las telenovelas brasileas por parte de las inmigrantes procedentes de este pas de Suramrica (lvares, 2006; Ferin, 2006b; Valdigem, 2006). La reflexin terica llega a Portugal como resultado de distintas iniciativas, entre las cuales destaca la celebracin, en el ao 2000, de un coloquio organizado por el Centro de Investigao Media e Jornalismo (CIMJ), en la Fundacin Calouste Gulbenkian. Este coloquio dio lugar a un curso al ao siguiente en Arrbida, cuyo contenido fue publicado en el libro coordinado por Jos Carlos Abrantes y el investigador francs Daniel Dayan, titulado Televiso: Das Audincias aos Pblicos (Abrantes y Dayan, 2006). Abrantes ha publicado otros trabajos orientados al debate conceptual (Abrantes, 2005, 2006). El papel del receptor ha sido tambin estudiado desde la perspectiva de la participacin de las audiencias en la esfera pblica. En este sentido, cabe destacar el anlisis crtico que realiza Ana Paula Fernandes sobre la substitucin del concepto de audiencia televisiva en tanto que pblico por el concepto de audiencia televisiva en tanto que mercado publicitario (Fernandes, 2000), as como el estudio que Marisa Torres da Silva ha realizado sobre la participacin de los lectores de prensa escrita a travs de las cartas al director de un peridico portugus (Torres da Silva, 2008). Cabe destacar el hecho de que las investigaciones se centren mayoritariamente en las audiencias de televisin. A parte de la excepcin que supone el trabajo sobre lectores de prensa mencionado ms arriba, existe tambin una investigacin sobre audiencias de radio que se desarroll como trabajo de mster en el Instituto de Estudos Jornalsticos de la Universidade de Coimbra (Santos, 2005). En el momento de escribir este artculo se tiene registro de un proyecto en curso titulado Estudo de Recepo dos Meios de Comunicao Social, e impulsado por un organismo gubernamental (la Entidade Reguladora para a Comunicao Social) conjuntamente con el Instituto Superior de Cincias do Trabalho e da Empresa (ISCTE). Se trata de una iniciativa coordinada por Jos Rebelo, del ISCTE, en la que participan investigadores de distintos centros acadmicos portugueses como Isabel Ferin, de la Universidade de Coimbra, Cristina Ponte, de la Universidade Nova de Lisboa, y Vidal de Oliveira, de la Escola Superior de Comunicao Social. 2.2. Espaa Segn constatan algunos autores, el tardo desarrollo de los estudios sobre recepcin en Espaa tiene que ver con las restricciones que histricamente se impusieron sobre la investigacin en comunicacin. El impacto de la dictadura sobre la produccin acadmica en este campo ha sido reconocido como un factor que marc la trayectoria de los estudios:
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El rgimen poltico surgido de la Guerra Civil impidi que esta investigacin se desarrollase de forma homloga a la que siguieron los dems pases de Europa al trmino de la Segunda Guerra Mundial (Moragas, 1981: 11) Lo que ha marcado la investigacin en Espaa, como a otros pases europeos en igual circunstancias, ha sido la dictadura poltica que se padeci hasta 1976 (Rodrigo, 2001: 109) El inters cientfico por las audiencias en tanto que fenmeno sociolgico y cultural tuvo su inicio en la dcada de los 90. Se puede afirmar, pues, que la evolucin de este tipo de investigacin ha sido lenta, sobre todo comparndola con los estudios de mercado. stos han tenido un importante desarrollo a partir de aos 707. En Espaa ha habido poco debate acadmico sobre las audiencias o sobre la recepcin de los medios (Grando, 2007). En los ltimos aos, la dispersin de las iniciativas en las distintas universidades de Espaa viene acompaada de una creciente diversidad de enfoques temticos, desde los estudios sobre las audiencias infantiles, las audiencias y el gnero, las audiencias y las minoras tnicas, hasta el anlisis de la recepcin de distintos medios (televisin, prensa, radio, Internet), o bien los trabajos con un enfoque marcadamente metodolgico. A grandes rasgos, el panorama que define la situacin de los estudios de audiencias en Espaa es el de una lenta implantacin y el desarrollo de distintos enfoques sin mediar debate terico o metodolgico entre los investigadores o los distintos centros de investigacin. Por ejemplo, la reflexin epistemolgica resultante de la publicacin de artculos en revistas cientficas resulta escasa. Los pocos trabajos tericos realizados alrededor de las audiencias tienen un carcter marcadamente recopilatorio, a menudo orientados a su uso docente. En estos textos se enumeran y analizan las teoras ms destacadas en este campo, siendo las aportaciones anglosajonas las ms citadas (en comparacin con las de pases latinos como Italia o Francia). A medida que internacionalmente se va avanzando en la conceptualizacin de la recepcin de los medios, vemos aparecer textos de investigadores universitarios espaoles donde la reflexin epistemolgica empieza a jugar un papel importante. As, por ejemplo, a partir de los aos 90 se publican libros donde se discuten conceptos como el de los efectos de los medios (Vilches, 1993), el de la influencia de los medios (Montero, 1994), o el de la recepcin de los medios (Corominas, 2001). A partir de finales de los aos 90 vemos aparecer algunos trabajos que empiezan a interesarse explcitamente por el enfoque de los estudios culturales (Garmendia, 1997a; Farr, 1999; Clua, 2001, 2003). En algunos casos, las investigaciones no se generan en el mbito de los estudios de comunicacin (media studies), sino que se originan en departamentos de sociologa. Es el caso de algunos trabajos sobre el impacto de las nuevas tecnologas de la comunicacin en la sociedad (Montoro, Finkel y Mallavibarena, 1991), o la reflexin sobre el estudio de las audiencias que ha llevado a cabo Javier Callejo en diversas obras (Callejo 1995, 1996, 2001, 2002, 2008) El tema de investigacin ms prolfico ha sido, sin duda, el de la recepcin de la televisin por parte de nios y adolescentes (Aguaded, 2005; Alonso, Matilla y Vzquez, 1995; Del Ro et al. 2004; Elizalde, 1998; Huertas y Frana, 2001; Garitaonandia, Juaristi y Oleaga, 1999;
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Existen estudios de audiencias televisivas realizados por los propios medios de comunicacin o por empresas de medicin desde la implantacin de la televisin en Espaa en 1956. stos no se han tenido en cuenta aqu, ya que no forman parte del objeto de anlisis. Sobre este tema es ilustrativo el trabajo de Ibez (2002).

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Garitaonandia et al., 1998; Garca, 1997; Martnez Nicols, 2006; Medrano, Palacios y Aierbe, 2007; Montero, 2006; Muoz y Pedrero, 1996; Prez y Nez, 2006; Pindado, 2006; Prieto et al., 1994; Reig, 2005). Otros temas abordados son el de la recepcin de noticias (Casass, 1992; Aladro, 1996), audiencias de radio (Espinet, 1994; Barea, 1999), audiencias y gnero (Garmendia, 1997b), audiencias y configuracin de procesos identitarios (Zabaleta et al. 1998; Hernndez, 1999), digitalizacin de las audiencias (Callejo, 2001, 2002, 2008; Aguirre, 2007), audiencias de programas de entretenimiento (Lacalle, 2001; Lamuedra, 2005; Grando, 2009; Igartua y Muiz, 2008;) audiencias y minoras tnicas/inmigracin (Amezaga et al., 2001; Igartua et al., 2008), medicin de audiencias (Huertas, 1998, 2002, 2006; Jauset, 2000, 2008; Pastor, 2007a, 2007b), y etnografa de la recepcin de los medios (Garmendia, 1997a; Elizalde 1998; Clua, 2003). 3. Anlisis del desarrollo de los estudios de recepcin en Iberoamrica A primera vista, la cartografa presentada en los anteriores apartados puede parecer excesivamente formalista, dado que no se da cuenta de la situacin particular a la que se aplica. Es decir, no se realiza una descripcin concreta y precisa sobre las investigaciones realizadas en un espacio geogrfico determinado. Esto se debe a que en este artculo se realiza un esfuerzo de sntesis que consideramos necesario, dada la naturaleza vasta y dispar de la investigacin sobre audiencias en el contexto Iberoamericano. A este complejo panorama se suma el estado de la cuestin de los incipientes estudios sobre recepcin en Portugal y Espaa. Como hemos visto, en estos dos pases no podemos hablar de tradicin investigadora. En este sentido, y en contraste con el trabajo realizado desde Amrica Latina, el relato que ofrecemos desde Europa carece de la reflexin introspectiva que todo campo de estudio adquiere al llegar a la madurez. La oportunidad que brinda el presente texto para el acercamiento de distintas realidades acadmicas de ambos lados del Atlntico nos ha parecido, como mnimo, una excelente ocasin para dar cuenta de aquello que acerca y/o distancia el estudio de las audiencias en distintos contextos culturales de habla hispana y portuguesa. A partir de esta tarea, surge el desafo de destacar las lneas-fuerza que sobresalen en la constitucin y desarrollo de la investigacin sobre audiencias en un mbito latino que ve su estructura de medios de comunicacin cada vez ms interconectada. En este sentido, destacamos tres factores esenciales para la comprensin de la problemtica ligada a la produccin acadmica en este contexto iberoamericano. El primero de ellos tiene que ver con el enfrentamiento entre la perspectiva funcionalista y la formacin de un pensamiento crtico que se inicia en la dcada de los 60, principalmente en Argentina, Chile y Brasil, aunque en ese periodo todava no estaba completamente instituida la cultura de mercado. En ese momento, prosper en Latinoamrica un cierto corriente funcionalista que entenda los medios de comunicacin como instrumentos de transformacin social, concretndose en el binomio comunicacin-desarrollo. Hacia finales de esa misma dcada empez a despuntar un cierto rechazo del legado funcionalista y la configuracin de una comprensin de los medios de comunicacin como aparatos ideolgicos del estado que reproducen ideologa que mantiene la dominacin. La primera lnea de investigacin prosper apoyada principalmente en el anlisis de contenido y la segunda, de carcter ms crtico, en la economa poltica (Lozano y Frankenberg, 2008). En el primer eje terico, la audiencia solamente poda ser pensada a travs de la nocin de efectos y, en el segundo, sta no alcanza especificidad pues en el espacio de las audiencias solo hay pasividad.
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En Amrica Latina se impone durante los aos 70 una triloga comunicacin- poder-ideologa, bifurcada en las siguientes lneas de investigacin: estudios de los mensajes, considerando su estructura de significacin, y estudios de la estructura del poder de los medios, a travs de una economa-poltica de los medios y del debate de polticas de comunicacin. Por esa razn, muchos investigadores avalan que en ese perodo la investigacin latino-americana en comunicacin respondi a demandas polticas ms que a objetivos cientficos. En Portugal y Espaa, a diferencia de lo que ocurra en Amrica, los estudios sobre comunicacin inician su trayectoria desde escuelas de periodismo. En Espaa, concretamente, la primera institucin dedicada a este campo es la Escuela Oficial de periodismo, fundada en 1941 y vinculada al aparato de censura y de control de contenidos de los medios (la Delegacin Nacional de Prensa y Propaganda). Le siguieron escuelas de periodismo tuteladas por la Iglesia catlica. Ms all de la dedicacin bsica a la formacin de profesionales de los medios (fieles al rgimen). En Portugal, los estudios de comunicacin surgen a partir de 1978, con los primeros cursos tambin dirigidos a la formacin de periodistas (Paquete de Oliveira y Moreira, 2002). En Portugal y Espaa la perspectiva crtica tuvo un tardo reconocimiento como marco terico de la comunicacin, en comparacin con las corrientes de estudio desarrolladas en Francia, Italia o el mbito anglosajn. En Portugal los primeros ejemplos de enfoques crticos se dieron en los aos 80, en el contexto de la revolucin de la academia (Paquete de Oliveira y Moreira, 2002). En Espaa, el primer estudio crtico sobre la industria de la comunicacin y la cultura (Vzquez Montalbn, 1963) marc un hito para la libertad de expresin en los circuitos acadmicos (Jones, 1998). Habr que esperar, tambin, hasta la dcada de 1980 para ver superada la excepcionalidad de este tipo de aportaciones. El segundo factor se concreta en el momento en que se impone la ruptura con el mediacentrismo. Lentamente, en algunos pases latinoamericanos, se observa la emergencia, en los aos 70, de diversos movimientos sociales de resistencia a los gobiernos autoritarios. Ello engendr, a su vez, prcticas de comunicacin alternativa y popular. En estas, los emisores y receptores son agentes histricos que se relacionan en un intercambio horizontal y democrtico. Esto favoreci, en primer lugar, el cuestionamiento de la visin de la comunicacin centrada en el anlisis de los medios (es aqu que los trabajos de Garca-Canclini y MartnBarbero marcaron la configuracin de una perspectiva interesada en los procesos de recepcin y consumo cultural). En segundo lugar, dio pie a la reflexin sobre la importancia que las industrias culturales adquieren en la configuracin de las identidades nacionales en Amrica Latina. A partir de esas circunstancias, en la dcada de los 80, el concepto de mediacentrismo, originalmente atribuido a Jess Martn-Barbero, pasa a ser utilizado con la intencin de pensar ms all de los medios y se empieza a hablar de mediaciones. En un primer momento, se restringi esa formula a los estudios de recepcin y consumo cultural. Sin embargo, en el paso del siglo XX para el XXI ya se piensa que esa mirada implica investigar una serie de prcticas sociales que se generan en la esfera cultural pero que no estn encerradas solamente en las lgicas de recepcin. Todava en los 80, lo que tambin contribuy a ese giro fue la revisin de las bases marxistas en circulacin en el territorio latinoamericano, observndose la entrada del pensamiento gramsciano, en especial a travs del concepto de hegemona, que inclua la dimensin cultural como fundamental para pensar la sociedad. Por tanto, la combinacin de circunstancias histrico-polticas y culturales con la renovacin de las teoras en circulacin da lugar a las condiciones para que el espacio de recepcin

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pueda ser problematizado de una forma diferente a la que se haba planteado hasta ese momento (desde las teoras sobre los efectos o desde la teora de la reproduccin social). Y es justamente el programa de investigacin de Jess Martn-Barbero, planteado en su libro De los medios a las mediaciones (1987) lo que va marcar ese avance en la investigacin latinoamericana y tambin, aunque tmidamente, en la investigacin espaola. El tercer factor de nuestro anlisis es constituido por un cierto entusiasmo respecto al concepto de la recepcin, detectado en la dcada de los 90. Es en ese perodo que se observa un crecimiento de la investigacin emprica, identificado a travs de la actuacin de distintos grupos de trabajo, ligados a diversas asociaciones acadmicas8. Al mismo tiempo, MartnBarbero se consolid como la baliza terica de ese desarrollo, aunque muchas veces se haya asociado a otros autores, como, por ejemplo, Guillermo Orozco. Al situar a los medios en la cultura, Martn-Barbero reivindicaba una observacin de diversas dimensiones del conflicto social, de la formacin de los sujetos sociales y de modos de resistencia, indicando, desde el punto de vista metodolgico, el descubrimiento del valor antropolgico de lo cotidiano. Fue a partir de esas pistas que su reflexin pas a ser entendida como equivalente al estudio del mbito de la recepcin. Tal uso de la perspectiva de las mediaciones provoc la autonomizacin de la problemtica de la recepcin. Es decir, sta se convirti en un objeto de estudio autnomo dentro del campo de la comunicacin en Amrica Latina. No fue este el caso de Espaa (que todava no ha protagonizado un debate entorno al concepto de recepcin), aunque s se da este tipo de reflexin en Portugal. En este contexto, tanto en Latinoamrica como en Espaa y Portugal se detecta una mayor circulacin de las aportaciones de los estudios culturales anglo-americanos, sobre todo en lo que respecta a los estudios etnogrficos de audiencia. 4. Conclusiones Fue Donna Haraway (1988) quien alert sobre la trampa ideolgica que supone abordar un tema de estudio desde ninguna parte, cuando todo conocimiento est situado en el espacio y en la sociedad. Ante la imposibilidad de construir una gran sntesis que reconcilie diferentes puntos de vista, Haraway propona construir redes de conexin entre posiciones particulares. Tomando esta postura epistemolgica como punto de partida, en este artculo hemos intentado dar cuenta de la gran diversidad de aproximaciones al fenmeno de las audiencias como objeto de anlisis cientfico. La red de conexin entre los estudios analizados aqu ha sido su comn contexto de desarrollo, tras aos de constricciones polticas al mero hecho de investigar. En la descripcin y anlisis del proceso de desarrollo de los estudios sobre audiencias en Iberoamrica, hemos destacado que hasta la dcada de los 80 no hubo en ninguno de los pases mencionados capacidad de instituir acadmicamente un campo libre y autnomo. El principal objetivo de nuestro trabajo ha sido revisar la forma en que se han desarrollado las investigaciones sobre este tema. No se trataba tan slo de recuperar la comprensin del porqu y del cmo han tenido lugar los estudios de audiencias en Latinoamrica, Espaa y Portugal. Se trataba tambin de subrayar la originalidad de algunas de sus aportaciones a fin de reivindicar un lugar para su expresin, allende de las barreras idiomticas, en el panorama
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Especialmente los grupos de ALAIC (Asociacin Latino-Americana de Investigacin en Comunicacin) y FELAFACS (Federacin Latino-Americana de las Facultades en Comunicacin Social).
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internacional de investigacin. Nuestra reciente historia de privacin de libertad de pensamiento y de expresin puede ayudar a rescatar la importancia de no caer en los dogmatismos a la hora de hablar de audiencias. Hemos hablado de los corrientes tericos que han marcado la evolucin de los estudios, en conexin con los contextos polticos que dieron predominancia a unos conceptos o a unos mtodos en lugar de otros. Hemos querido destacar la labor de Jess Martn-Barbero, no slo por su aportacin terica y conceptual a la comprensin de la recepcin de los medios en nuestras sociedades, sino por su insistencia en que no nos limitemos a ver el objeto de estudio por lo que es, en tanto que objeto en s mismo, sino ms bien por lo que significa en su entorno. Slo en este sentido creemos posible un dilogo verdaderamente enriquecedor desde distintos modos de ver el fenmeno de las audiencias. No se trata, pues, de concluir, que los estudios sobre audiencias en Iberoamrica sufren un evidente retraso respecto a las investigaciones realizadas en pases anglosajones, por poner un ejemplo de los lugares de referencia del mundo acadmico en la actualidad. Se trata, simplemente, de presentar la labor realizada por investigadores lusofnos e hispanohablantes, como un trabajo que atiende a otros ritmos, a otras razones y, tambin, a otros contextos.

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