ESCUELA PRIMARIA FCO.

TENAMAZTLE Los Arcos, Nochistln, Zacatecas TURNO: Matutino

GRADO: 3

ASIGNATURA: Espaol

BLOQUE: IV

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica las caractersticas de personajes y escenarios, y establece su importancia en el cuento. Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones.

PROYECTO: Identificar y describir MBITO: Literatura escenarios y personajes de cuentos COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico

SECUENCIA DIDCTICA: *Comentan cuantos cuentos se saben y cuales les han contado. *Elaboran en su cuaderno una lista de cuentos que conocen. *Eligen uno de los ttulos y dibujan algunos de los personajes o acontecimientos y lo muestran para que adivinen que cuento es. *Escriben el nombre del cuento en el dibujo. *Eligen un cuento para que la maestra lo lea en voz alta. *Enlistan los personajes del cuento y mencionan su participacin. *Escriben cual es la parte que les pareci mas emocionante. *Al leer nuevamente el cuento, dicen: Est cambiado! Cuando escuchen algn cambio en la historia. Dicen cual fue el cambio y cual es la historia original. *En equipo, uno de los integrantes les lee un cuento. *En fichas blancas escriben o dibujan un solo acontecimiento importante. Con las fichas deben contar todo el cuento. *Pasan al frente a contar el cuento mostrando las fichas. *Escriben en su libreta las oraciones del pizarrn y subrayan con color rojo los adjetivos y con verde los adverbios (como, cuanto, como y donde). *Leer un cuento. *Reciben un papel con el nombre de uno de los personajes del cuento y escriben las caractersticas de l en el mismo. *Leen en voz alta las caractersticas del personaje para que sus compaeros adivinen de quien se trata. *Mencionan quien acert. *Contestan la pgina 115 del libro de texto. *Escriben en su libreta tres oraciones utilizando un adverbio. *Cambian el adverbio a cada una de las oraciones por dos diferentes. *Hacen una lista con diez adjetivos. *Leen un cuento y enlistan los personajes que aparecen en el. *Eligen un personaje y escriben una lista con los adjetivos, verbos y adverbios que lo describan. *Elaboran una descripcin del personaje. Intercambian su descripcin con un compaero para que les haga algunas sugerencias y mejoren su escrito. En una hoja dibujan el personaje y en la parte de abajo escriben su descripcin ya mejorada. *Escriben en su libreta la descripcin de un escenario de un cuento y lo leen ante sus compaeros para que adivinen de que cuento se trata. *Cinco alumnos reciben una imagen distinta cada uno y pasan al frente a describirlo para que sus compaeros lo dibujen. *Entre dos equipos se realizan seis preguntas acerca de los cuentos que se han ledo, uno al otro el que tenga ms aciertos gana. *Escriben en tres papeles un personaje, un objeto y un escenario respectivamente. *Escogen un papel de cada tipo y por parejas inventan un cuento en una hoja blanca. *Leen su cuento ante todos. *Se autoevalan contestando la pgina 119 del libro de texto.

RECURSOS:
*Libro de texto *Cuentos *Hojas blancas *Fichas blancas *Colores

PRODUCTO:
*Lista de cuentos que conocen. *Dibujo representativo de un cuento. *Lista de los personajes del cuento y su participacin. *Escrito de la parte ms interesante del cuento. *Fichas de las partes del cuento. *Oraciones con las partes subrayadas. *Ficha con las caractersticas del personaje. *Pgina 115 del libro de texto contestada. *Oraciones con los adverbios cambiados. *Lista de los diez adjetivos. *Lista de los personajes del cuento. *Lista de caractersticas del personaje. *Descripcin del personaje. *Dibujo y

EVALUACIN:
*Participacin *Revisin de cada uno de los productos. *Ortografa y redaccin de los escritos.

*Imgenes de escenarios *Pedazos de papel

descripcin del personaje. *Descripcin de un escenario. *Dibujo de la descripcin. *Cuento inventado (Producto final). *Pgina 119 del libro contestada.