CICLO NIVEL Unidad temtica

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Primer Ciclo NB1 Primer Ao Bsico TRABAJAMOS C

Objetivos de la clase: -Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonante C, en las slabas ca, co, cu. -Escribir en forma correcta palabras con la letra en estudio. Aprendizajes esperados: -Dominan progresivamente la ortografa literal, acentual y puntual en los textos que producen. -Identifican sonido inicial y final de palabras, Contenidos: -Consonante c. Actividades metodolgicas: Inicio: -Comentan acerca de la letra en estudio. -Juegan a nombrar palabras que comienzan con c y que tengan sonido fuerte. Desarrollo: -Observan la letra c en minscula y mayscula. - Copian con letra ligada. - Observan dibujos. - Escriben con letra ligada sus nombres. - Completan oraciones a partir de los dibujos anteriores. - Leen palabras con c. - Dibujan. - Observan imgenes. - Ordenan slabas formando el nombre de los dibujos. - Escriben con letra ligada el nombre de los dibujos. Cierre: -En el cuaderno, buscan y escriben con letra ligada 10 palabras que lleven las slabas en estudio. Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin: -Motvelos, para que refuercen sus aprendizajes utilizando su texto de estudio o el diccionario, en la bsqueda de nuevas palabras. -Revise en conjunto con sus alumnos las actividades realizadas.

GUA DE APRENDIZAJE Trabajamos la C OBJETIVOS: Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonante c. Escribir en forma correcta palabras con las letras en estudio.

Observa y luego copia con letra ligada.

Observa los dibujos y escribe sus nombres.

Completa las oraciones a partir de los dibujos anteriores.

La . tiene el cuerpo largo. La . es pequea. Esa ... tiene agua.

Lee y dibuja.

camin

cocina

cuna

Ordena y escribe con letra ligada el nombre de los siguientes dibujos.

sa

ca

mi

pa

car

jo

ne

co

da

can

do

me

ta

co

na

cu
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CICLO NIVEL Unidad temtica

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Primer Ciclo NB1 Primer Ao Bsico COMPRENSIN LECTORA

Objetivos de la clase: -Desarrollar la capacidad de comprensin de textos escritos. -Leer comprensivamente un texto breve y sencillo. Aprendizajes esperados: - Leen comprensivamente textos literarios. -Reconocen y describen los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos textos. Contenidos: - Comprensin del sentido de los textos breves y sencillos. - Captacin de ideas importantes, detalles significativos, sentimientos y emociones en cuentos, poemas, conversaciones, explicaciones y argumentaciones orales. Actividades metodolgicas: Inicio: - Leen atentamente un texto breve. - Comentan el contenido del texto. Desarrollo: -Leen y responden por escrito, preguntas relacionadas con el texto ledo. -Comentan lo que ms les llam la atencin de la historia. -Comparten sus opiniones. -Leen oraciones. - Enumeran del 1 al 5 las acciones, de acuerdo a cmo sucedieron en la historia. - Observan imgenes. - Escriben el nmero en el que sucedieron en la historia. - Describen con sus palabras lo que representa cada una. Cierre: - En su cuaderno, dibujan la escena que ms les llam la atencin del relato. Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin: - Seale la importancia que tiene realizar una lectura oral en forma satisfactoria. -Promueva en sus alumnos la mejora de la lectura comprensiva, ya que esta aumenta nuestro vocabulario, permite saber y entender ms.

GUA DE APRENDIZAJE Comprensin de textos breves y sencillos OBJETIVOS: Describen situaciones cotidianas. Escriben palabras relacionadas con situaciones cotidianas Leen textos breves autnticos sobre situaciones cotidianas y responden preguntas.

Lee atentamente.

Amalia y Pepito estn pensando que darle a su mam en su cumpleaos. Desean algo especial. A Amalia se le ocurri preparar un pastel. Pepito ofreci su ayuda y juntos lo prepararon. Ellos se lo entregaron a su mam. Ella se puso muy contenta.
Responde. En qu pensaba Amalia y Pepito?

Qu prepar Amalia y Pepito?

Cmo se puso la mam?

Enumera del 1 al 5 las acciones, de acuerdo a cmo sucedieron en la historia.

.. Amalia y Pepito piensan que darle a su mam. .. Amalia pens en un pastel. .. Pepito ofrece su ayuda. .. Lo preparan juntos. .. Le entregan el pastel a su mam.
Observa las imgenes y escribe el nmero en el que sucedieron en la historia. Luego describe con tus palabras lo que representa cada una.