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ISSN 1864-1725

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BiblioTheke
Zeitschrift fr katholische Bcherei- und Medienarbeit

Abbruch und Aufbruch Bchereien als Knotenpunkt Peter Hrtling Spuren einer Biografie Unbekannte Vielfalt Trkische Literatur Running Man Literatur-Praxis

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Globaler Traditionsabbruch und lokaler Aufbruch Donatus Beisenktter Sinus-Veranstaltung Juliane und Gerd Schrder; Siegmund Schramm Lesen Mnner anders?! Marion Wiemann Peter Hrtling auf den Spuren seiner Biografie Bettina Kraemer Der siebzehnte Engel Rezension Spezial Bettina Kraemer Unbekannte Vielfalt Trkische Literatur Christoph Holzapfel Mehr Mut bei der Buchgestaltung Ulrich Greiner Schule und Bcherei Leoni Heister Bibliotheksstatistik 2007 bv.-Fachkonferenz - STUBE Studien- und Beratungsstelle Wien fr KiJu Gabriele Dreing Kochbuchtest fr Kinder Hildegard Pollheim Stuttgarter Leserunden Kse Eupin Reitter Zeitschriften als Bestandsergnzung Corinna Sger und Dorothee Rosenthal Praxisberichte - Jhrliches Event Kinderfest KB St. Bonifatius, Abenheim - Neue Mitarbeiter suchen AG Katholischer Bchereien, Berlin - Leih dir was mit Antolin KB St. Gertrud, Leimersheim - Tag des Buches KB St. Sebastian, Michelstadt - Pisa Sponsoring Aktion KB St. Michael, Hackenheim
Bchereien bieten Informationen, Orientierung und gute Unterhaltung. Den Menschen, fr die der Trger der Bcherei ein Angebot bereithalten will, prsentiert sich der Medienbestand in vielfltigen Kategorien und Medienarten fr unterschiedliche Nutzungsinteressen. Dabei geht es immer auch um grundlegende Fakten, literarisch anspruchsvollere erzhlende Texte. Solche Titel erfordern von Bchereimitarbeitern besondere Sorgfalt in der Auswahl, Prsentation und Vermittlung. Und manches Mal sucht man fr eine Fragestellung eine altersgerechte Aufbereitung und es gibt sie nicht. Diese Situation bestand meines Erachtens einige Zeit gerade in der Sachgruppe Re, der religise Sachliteratur. Mngel in der sprachlichen und optischen Aufbereitung waren verbreitet. Eine schwere Zeit fr den Bestandsaufbau. Die Konsequenz, dass diese Sachgruppe nicht immer gut gepflegt war, folgte auf den Fu. Seit einigen Jahren hat sich im Angebot der Verlage viel getan. Der Borromusverein prsentiert mit dem Religisen Sachbuch und dem Religisen Kinderbuch des Monats besonders herausragende Titel fr eine breitere Leserschaft. Und mit dem Angebot Glauben erleben bieten wir gerade Titel, die den Glaubensalltag von Jung und Alt betreffen. In dieser positiven Entwicklung kommt ein neuer Trend gerade recht: Einige Verlage publizieren gut geschriebene Bischofsportraits. Gerade las ich den kleinen Band des Freiburger Tageszeitungsjournalisten Gerhard Kiefer ber Erzbischof Robert Zollitsch, den neuen Vorsitzenden der Deutschen Bischofskonferenz. Folgen wird ein Band ber den Mnchner Erzbischof Reinhard Marx des Bonner Publizisten Martin Lohmann (beide Herder Verlag). Das Portrait von Bischof Zollitsch zeigt seinen Lebens-, Glaubens- und Kirchenweg in bestechend klarer Beschreibung. Er berichtet ber Wegstationen, Zusammenhnge von religisen und kirchlichen Entwicklungen am Beispiel dieser fr die deutsche Kirche herausragenden Person. Als Leser darf ich Anteil nehmen an Ideen und Zielsetzungen dieses Vertreters meiner Konfession in Kirche und Welt. Gerade weil mir dieser Band all dies in einfacher Sprache, sprbar sachkundig, mit vielen Informationen ber die Erzbischof Zollitsch zuarbeitenden Menschen vorlegt, eignet er sich fr eine besondere Platzierung in jeder ffentlichen Bcherei. Mit guten Gren Ihr

Liebe Leserin, lieber Leser,

Gerhard Kiefer Robert Zollitsch Herder, Freiburg 2008 176 S., 14,95 e bvMedienNr: 559166

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Religise Bcher der Monate Mai bis Juli Literatur-Praxis: Running Man Astrid Frey Internet-Tipp/Impressum/Ansprechpartner im bv. Adressen der dizesanen Bchereifachstellen Gstebuch

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Die Zeichen der Zeit als Bezugsrahmen


Wir mssen die Zeichen der Zeit wahrnehmen, diese Maxime des konziliaren Aufbruchs wird gerne zitiert, um die zum Teil einschneidenden strukturellen Vernderungen zu rechtfertigen. Der Versuch, Pastoralplne fr die Zukunft einer an die gesellschaftlichen Entwicklungen anschlussfhigen Kirche zu formulieren, setzt richtigerweise mit diesem Zitat an. Er berfhrt aber die anfngliche Situationswahrnehmung hufig in ein eher kulturpessimistisches Bejammern all dessen, was auf der Strecke bleibt. Ein defensiv motivierter Blick in die Zukunft verengt sich schnell auf die Sicherung der Versorgung mit Liturgie und Sakramenten. Je strker der radikalisierte Modernisierungsprozess den christlichen Glauben sowohl seiner gesellschaftlichen Plausibilitt als auch der seines lebensbestimmenden Milieus beraubt und ihn der individualisierten Entscheidung innerhalb des Pluralismus mglicher Sinn- und Deutungsperspektiven ausliefert, desto grer scheint das institutionelle Bedrfnis zu werden, die berzeitliche Wahrheit des Glaubens in Erinnerung zu rufen. Eine vorrangig an dieser Perspektive orientierte Neudefinition pastoraler Rume und Aufgaben fhrt nach Udo F. Schmlzle, Pastoraltheologe an der Universitt Mnster, im Extrem zu einem diakonalen Blackout. Der diakonale Selbstvollzug der christlichen Gemeinden in Form der Gemeindecaritas, der offenen Jugendeinrichtung oder auch der Bcherei tritt seiner Untersuchung zufolge sowohl bei den hauptberuflich Verantwortlichen als auch bei den beteiligten Ehrenamtlichen deutlich hinter die Sicherung des liturgisch-sakramentalen Kernes zurck. Wenn sich aber die Gemeinden aus dem ffentlichen Erfahrungsraum immer mehr in die Kirche und die Innerlichkeit liturgischer Selbstbesttigung zurckziehen, knnte das fatale Folgen haben: Die Glaubenswahrheit wird von immer kleiner werdenden Gruppen von Insidern gefeiert, kann aber von den weniger Eingeweihten nicht mehr als alltags- und lebensprgend erfahren werden.

Globaler Traditionsabbruch und lokaler Aufbruch


Katholische ffentliche Bchereien auf dem Prfstand
von Do n a tus B eisenk t t e r Die gesellschaftlichen Entwicklungen konfrontieren die Kirchengemeinden mit der Frage, welche fr eine pastorale Grundversorgung notwendigen Angebote sie sich (noch) leisten knnen und in Zukunft leisten wollen. Damit stehen auch die Katholischen ffentlichen Bchereien (KB) auf dem Prfstand. Die Katholische ffentliche Bcherei in der Gemeinde ist fast so selbstverstndlich wie das Pfarrbro und der Kindergarten. Die pastorale Neustrukturierung zwingt die fusionierten Gemeinden dazu, auch die Bchereien auf ihren Bestand und auf ihre Entwicklungsressourcen hin zu prfen. Bevor man aber die lokale Bedeutung und Qualitt der Bchereiarbeit analysiert (siehe hierzu auch den Beitrag von Lothar Ganter in BiblioTheke, Heft 2.2008), sind einige grundlegende Fragen an die Katholischen ffentlichen Bchereien zu bedenken: Gehrt die Pfarrbcherei nicht generell zum Bestand des milieugesttzten volkskirchlichen Katholizismus, dessen Auflsung Ursache des aktuellen Problems ist? Dann wren die Bchereien geradezu das Musterbeispiel einer Antiquitt, die schleunigst abgeschafft oder skularisiert werden msste, wenn die (nachvolks-)kirchliche Zukunft gestaltet werden soll. Ist die kulturelle Bildung durch Literaturversorgung nicht eine ffentliche Aufgabe, aus der die Kirche sich herausziehen sollte oder noch radikaler, macht eine Kleinstbcherei vor Ort in Zeiten der Mediatisierung noch irgendeinen ffentlichen Sinn? Wer kann diese Fragen glaubwrdig beantworten? Alle an der Bchereiarbeit Beteiligten scheinen vorab legitimationsverdchtig: Auch wenn sie sich um sachliche Darlegungen bemhen, bleiben sie der Binnenlogik ihres Systems verhaftet. Das nimmt niemand bel, aber auch keiner ernst. Vielleicht gelingt es aus der Auensicht eines nur mittelbar Beteiligten, einige Aspekte zu benennen, die den vorgebrachten Argumenten fr eine katholische Bchereiarbeit Gehr und Gewicht verleihen.

Donatus Beisenktter ist Leiter der Abteilung Allgemeine Seelsorge und Gemeindeentwicklung im Bischflichen Generalvikariat Mnster. Zu dieser Abteilung gehrt auch das Referat Bchereien. Dieser Beitrag erschien im Original in der Zeitschrift Unsere Seelsorge (Heft 3.2007). Fr unsere Zeitschrift wurde er vom Autor gekrzt. Er steht komplett online unter http://www.bistummuenster.de/downloads/Seelsorge/2007/UnsereSeelsorge_Sept07.pdf.

Globaler Abbruch und innerkirchliche Desintegration


Dieser Prozess entspricht der Logik des Modernisierungsprozesses. Die groen gesellschaftlichen Funkti-

onssysteme, Wirtschaft, Politik, Wissenschaft und Religion, sind immer weniger in einen gemeinsamen gesellschaftlichen Sinn- und Handlungshorizont integriert und folgen zunehmend ihrer Binnendynamik und Eigenlogik. Die Spezialisierung und Ausdifferenzierung verstrkt die Vielfalt der parallel Gltigkeit beanspruchenden Deutungsperspektiven und Handlungsalternativen. Die Last der Integration der Teilsysteme und der Entscheidung zwischen unterschiedlichen Orientierungen wird auf die Schultern des Individuums geladen. Woran orientiert der Einzelne heute seine Entscheidungen? Das durch den Geltungsverlust bergeordneter und vorgegebener Orientierungen zugleich befreite und verunsicherte Individuum whlt den Weg einer einfachen Kosten-Nutzen-Analyse. Hilft mir Dieses und Jenes, mein (Alltags-)Leben zu mei-

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stern? Was kostet es mich, wenn ich das Angebot in Anspruch nehme? Diese Logik der Modernisierung gilt ebenso fr die Entwicklungsprozesse innerhalb der Teilsysteme. Das katholische Milieu integrierte ehemals alles, was einen geschlossenen sozialen Lebensraum definierte. Es machte den Beteiligten zugnglich, was zur Bewltigung des Alltags und des Lebens von der Wiege bis zur Bahre notwendig war: Soziale Sicherung, Solidaritt und weltanschauliche Orientierung; Kindergarten, Krankenhaus, Hilfe in Notfllen; sakramentale Feierlichkeit an den Lebenswenden, im Jahreslauf, in Brauchtum und Ritual; Bildung, berufliches Fortkommen und kulturelle Identitt; Gruppenzusammenhalt und Freizeitgestaltung. Die Katholischen ffentlichen Bchereien entstammen dieser Tradition. Sie waren neben den katholischen Schulen, Verbnden und Erwachsenenbildungseinrichtungen bis ber die Mitte des vergangenen Jahrhunderts ein erfolgreiches Instrument des Kulturkampfes, das die rckstndigen katholischen Bevlkerungsteile kulturell, sozial und politisch ins Zentrum der Gesellschaft fhren sollte, indem es Bildung fr alle zugnglich machte und zugleich fr die richtige Bildung sorgte. In der Zeit des Nationalsozialismus, als die damaligen katholischen Volks- und Jugendbchereien oder auch Borromusbchereien offiziell in Pfarrbchereien umbenannt wurden und sich auf ihre Funktion fr das nichtffentliche innerkirchliche Leben beschrnken mussten, stabilisierten sie das berleben einer konfessionellwertorientierten Identitt. Mit der gesellschaftlichen Aufwertung des deutschen Katholizismus, der beim Aufbau der jungen Republik eine bisher nur ersehnte gesellschaftliche Fhrungsrolle bernahm, vernderten sich die gesellschaftlichen Bezugssysteme der sozialen katholischen Einrichtungen und Institutionen. Das katholische Krankenhaus, der katholische Kindergarten, die katholischen Verbnde, die Sozialdienste der Caritas, die katholischen Schulen und Bildungseinrichtungen und auch die Bchereien wurden quasi teil-verstaatlicht. Sie arbeiteten zunehmend abhngig vom ffentlichen Geld, orientierten folglich ihre Binnenlogik an den allgemein geltenden Standards des jeweiligen gesell-

schaftlichen Handlungsbereiches, nahmen an den allgemeinen Entwicklungen der gesellschaftlichen Teilbereiche (Professionalisierung, Dienstleistungsorientierung und konomisierung) teil und wurden auf diese Weise zu ffentlichen Einrichtungen in katholischer Trgerschaft. Die Orientierung an den gesamtgesellschaftlichen Bedarfen und den fachlichen Binnenstandards des jeweiligen Handlungsfeldes verstrkte auch innerkirchlich den Prozess der Spezialisierung und Ausdifferenzierung und damit der Desintegration in ein zusammenhngendes Ganzes. Dass damit ein Stck katholischer Identitt auf der Strecke zu bleiben drohte, spiegelt sich beispielhaft in den vielen Leitbildprozessen, die vor allem in den diakonalen katholischen Handlungsfeldern in den letzten zehn bis fnfzehn Jahren das Problem in den Griff zu bekommen versucht haben. Was ist das entscheidend Unterscheidende? Woran wird jenseits der individuellen Motivation einzelner Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen erkennbar, dass es sich um eine katholische Einrichtung handelt? Interessant an dieser Entwicklung ist die Frage, warum diese Einrichtungen in katholischer Trgerschaft, die in vielen Bereichen die anerkannte Position des Marktfhrers besetzen und die hufig sogar der Motor der handlungsfeldinternen fachlichen Weiterentwicklung sind? Warum glauben sie, ihr Profil und damit ihre ffentliche Akzeptanz gerade durch die Rckbesinnung auf ihre katholischen Wurzeln strken zu knnen, wenn parallel die gesellschaftliche Bedeutungs- und Akzeptanzkrise der katholischen Kirche als Makroinstitution unbersehbar ist? Ein Blick in einschlgige Umfragen zeigt: auch wenn dem kirchlichen Gesamtsystem die Akzeptanz verweigert wird, ist fr den postmodernen Einzelnen der Nutzen der kirchlichen Einrichtung oder der Dienstleistung vor Ort durchaus akzeptabel, wenn sie ihm hilft, sein Leben zu bewltigen. In dieser postmodernen Widersprchlichkeit liegt ein wichtiger Hinweis fr die weitere pastorale Entwicklung.

Aufgabe. Angesichts der prinzipiell unbegrenzten Zugangsmglichkeiten zu Informationen im Zeitalter der Mediatisierung sind die Lesefrderung und der konkrete Zugang zu Medien wichtige Voraussetzungen kultureller Teilhabe. Vieles deutet darauf hin, dass der ffentliche Nutzen der Gemeindebcherei besonders darin liegt, dass sie diesen Zugang im Nahraum bietet. Die katholische Bcherei im Ortsteil kann ein ffentlich erwnschter Beitrag sein, die Teilhabechancen auch solchen Zielgruppen zu gewhrleisten, die aufgrund ihres Alters und ihrer Lebensumstnde, also aufgrund noch fehlender oder geschwundener Mobilitt auf eine wohnortnahe Versorgung angewiesen sind. Welchen pastoralen Nutzen knnen Katholische ffentliche Bchereien unter den Bedingungen des postmodernen Pluralismus entfalten? Die katholischen Bchereien waren schon im volkskirchlichen Milieu Beispiel eines lebenswelt- und sozialraumorientierten pastoralen Ansatzes. Jetzt knnen sie sich als Teil einer lokalen sozialen und pastoralen Infrastruktur neu definieren. Dabei sind die KBs vielerorts bereits Teil der sozialen Mikro-Umwelt, deren Bedeutung stetig wchst, weil sie dem Individuum in der Gegenbewegung zum Pluralismus und zur gesamtgesellschaftlichen Indifferenz Schutz vor den entwurzelnden Folgen von Individualisierung und Globalisierung bietet. Karl Gabriel, Professor am Institut fr christliche Sozialwissenschaften an der Universitt Mnster, formulierte in seinem Aufsatz Pfarrgemeinde muss Heimat bieten (2001) als postmoderne Bewltigungsstruktur das Bemhen, Inseln im Meer der globalen Ausdehnung und Indifferenz zu bilden, was zugleich die Suche nach Beheimatung im Nahraum der Gemeinde verstrkt. Gabriel beobachtet ein gesteigertes Interesse an einer aktiven Raumaneignung, an Aktivitten zur Aufwertung des eigenen Stadtteils sowie an einer Bedeutungszuschreibung fr lokale Identitten. Im gewachsenen Regionalbewusstsein und in den Identi-

fikationsprozessen mit der lokalen rumlichen Umwelt werden Mglichkeiten gesucht, um den Prozessen der Entwurzelung und Mobilisierung entgegenwirken zu knnen. Das taugt als Leitidee der Pastoralkonzepte der neuen Gemeinden. Der soziologische Befund zeigt, dass auch fusionierte Gemeinden die Partikularinteressen der in den Sozialrumen lebenden Menschen nicht bergehen, sondern lokale Standorte, Identifikationspunkte, Kontaktstellen im lebensweltlichen Nahraum bieten sollten. Eine Bcherei etwa, die sich als Teil einer lokalen sozialen Infrastruktur versteht, knnte das bibliothekarische Angebot zum willkommenen Anlass nehmen, um sich als Gegengewicht zur Vergrerung der gemeindlichen Struktur zu prsentieren, indem sie zum Informationsumschlagplatz, Knotenpunkt und zur Kontaktflche fr die lokalen sozialen, kulturellen Netzwerke und Aktivitten wird. Eine solche Bcherei nutzt und frdert die Strken und Entwicklungspotentiale der sie aufsuchenden Menschen, indem sie ihre vielfltigen Aktivitten entlang der Alltagsthemen und des Interessenspektrums der Bewohner/innen des Territoriums der Gemeinde ausrichtet und auf diese Weise auch jenseits konfessioneller Bindung Kontakt und Beteiligung anbietet. Sie vermittelt nicht nur den Zugang zu verschiedenen Medien, sondern auch zu alltagsentscheidenden sozialen Untersttzungsressourcen und wird zum Eingangsportal des sozialen und pastoralen Netzwerks Gemeinde. Das entscheidende Kriterium bei der Bestandsanalyse der jeweiligen konkreten Bcherei ist demnach, ob das Angebot dem Klientel im sozialen Nahraum hilft, den Alltag zu bewltigen und sich in die sozialen Bindungen des Nahraums zu integrieren. Damit das gelingt, gibt es Voraussetzungen. Das Angebot muss ffentlich erkennbar, niedrigschwellig zugnglich sowie kommunikativ und interaktiv anregend gestaltet sein, um im Sinne eines zukunftsorientierten Pastoralplanes eine Rolle spielen

Lokale Neukonstruktion
Zurck zu den Eingangsfragen: Die kulturelle Bildung durch Medienversorgung ist in der Tat eine ffentliche

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zu knnen. Von ebenso groer Bedeutung ist es, dass die Bcherei wirkungsvoll mit all den anderen Teilen des konfessionellen wie auch des berkonfessionellen sozialen Netzwerkes im Nahraum kooperiert. Beispiele zur Kooperation mit Schulen, Kindergrten und Altenheimen gibt es vielerorts. Die Kooperation mit anderen Spezialisten und spezialisierten katholischen Einrichtungen, wie etwa den Familienbildungssttten, den Ehe-, Familien- und Lebensberatungsstellen oder den unterschiedlichen Einrichtungen und Diensten der Caritas kann zum entscheidenden Handlungsprinzip ber den bibliothekarischen Rahmen hinaus werden. Auch die Reduktion der Immobilien und der lokalen Prsenz des pastoralen Personals bietet weitreichende Gestaltungsmglichkeiten. Durch eine Integration von Pfarrbro und Bcherei knnte die ffnungszeit beidseitig nutzerfreundlich erweitert werden; zwei Ohrensessel und der Ausschank von preiswerten Getrnken laden zum Verweilen und zur Kontaktaufnahme ein; eine zielgruppenorientierte Bestandsrevision erhht die Besucherfrequenz und die werbewirksam prsentierten Vernetzungen mit dizesanen Angeboten steigern die Attraktivitt. Die Bche-

rei wird zum groen Schaukasten der Gemeinde, in dem die Gottesdienstzeiten aushngen und die Sprechzeiten der pastoralen Mitarbeiter/innen stattfinden. Letztlich luft es darauf hinaus: Je ffentlicher die katholische Bcherei ist, desto eher kann sie eine pastorale Schlsselfunktion einnehmen. Die Katholische ffentliche Bcherei hat das Potential, zu einem in die Gemeinde und das soziale Umfeld vernetzten Serviceort und damit zum Schlsselelement eines postmodernen Kirchenmarketings zu werden. Sie kann zu einer neuen lokalen Milieubildung und -prgung beitragen, wenn sie ihren Nutzen fr das Individuum jenseits der Konfession unmittelbar im aktuellen Lebenskontext erfahrbar macht. Die Voraussetzungen sind die im Einzelnen zu prfenden finanziellen, rumlichen und personellen Ressourcen und eine Entscheidung der Gemeinde, diese Chance nutzen und kreativ gestalten zu wollen. Die Frage lautet also nicht nur, was die Gemeinde sich leisten kann und leisten will, sondern was die Gemeinde dringend bentigt, um ihre lebensweltorientierte missionarische Prsenz ebenso ffentlich wie unaufdringlich zeigen zu knnen. &

heiten umfangreiche Beratung und Hilfe fr alle an, die die Milieustudie kennenlernen und mit ihr arbeiten wollen. Zwei Vertreterinnen aus dieser Hauptabteilung fhrten zusammen mit dem Referat KB diese Veranstaltung durch.

Sinus im Seelsorgebereich
Die einzelnen Milieus wurden uns durch Beispiele von Wohnungseinrichtungen, Kleidung, zugehriger Werbung und Aussagen zu Wertorientierungen vorgestellt und erlutert. Dazu gab es jeweils Aussagen zum Kaufverhalten, zur Freizeitbeschftigung oder zur sozialen und religisen Grundorientierung aber auch zum Leseverhalten. Wichtig ist es zu wissen, welche Milieus in unserem Seelsorgebereich berwiegend vorkommen. Dazu kann man den Pfarrgemeinderat bzw. den Kirchenvorstand fragen, denen die Hauptabteilung Seelsorgebereiche im Zuge des Beratungsprozesses die so genannten MilieuKarten bzw. Torten zur Verfgung stellt. Diese sind dann auch fr die Bchereien im Einzugsbereich eine wichtige Orientierungshilfe. Denn wir waren berrascht, wie oft die aus den Wohnorten der Teilnehmer genommenen Beispiele von den eigenen Einschtzungen der Bchereimitarbeiter abweichen. Wenn wir wissen, welche Milieus in unserem Seelsorgebereich wohnen, knnen wir uns zum Beispiel folgende Fragen zur Medienauswahl und Beschaffung stellen: Spricht der Bestand die Milieus der Region an? Welche Medienformen werden bevorzugt? Welche inhaltlichen Schwerpunkte werden er-

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Die Sinus-Studie
von J ulia n e un d Ge r d S c hr der u n d Sie g m un d S c hramm Ob die Untersuchungsergebnisse der Milieuforschung fr die Arbeit vor Ort eine Hilfe sein kann, bewegte die Teilnehmer der Veranstaltung Wir wollen doch alle erreichen des Referats KB im April im Klner Maternushaus. Was wir die nchsten Stunden erfahren haben, hat uns berrascht und motiviert, uns weiter mit den Ergebnissen der Sinus-Studie im Bchereialltag zu beschftigen.

Eine praktische Hilfe fr die Bchereiarbeit?


Die Sinus Milieu-Studie des Heidelberger Instituts Sinus Sociovision Lebensweltforschung definiert die Gesellschaft in zehn Milieugruppen. Diese werden in einer Matrix mit den Koordinaten soziale Lage und Grundorientierung eingeordnet. Eine gute, knappe bersicht ber diese Milieus drei gesellschaftliche Leitmilieus, drei traditionelle, zwei Mainstream- und zwei hedonistische Milieus bietet der Artikel von Rolf Pitsch in dieser Zeitschrift Nr. 1/2008, S. 21 ff. Etwas ausfhrlicher (und insgesamt sehr empfehlenswert) informiert das Sonderheft Gemeinde und soziale Milieus in der Reihe Themenhefte Gemeinde des Bergmoser+Hller-Verlags (2007, ISSN 1862-8028, 15,- ; Direktbezug: 0241/93 88 81 23). Im Generalvikariat des Erzbistums Kln bietet die Hauptabteilung Seelsorgebereiche als erste Anlaufstelle fr die Pfarreien und Seelsorgebereiche in allen Angelegen-

wartet? Die Frage Wie erhhen wir die Attraktivitt unserer Bcherei? mssen wir uns auch zu unseren Veranstaltungen stellen. Nicht fr jedes Milieu ist Basteln fr den Muttertag attraktiv. Hier muss nach passenden Themen und Veranstaltungsformen gesucht werden. Gleiches gilt fr die Form und den

Kontakt und Text: Juliane und Gerd Schrder, KB im Alten Rathaus, Seelsorgebereich Brauweiler/Geyen/ Sinthern, Konrad-Adenauer-Platz 2, 50259 Pulheim-Brauweiler; E-Mail: buecherei@st-nikolaus.info; Telefon 02234/20 04 971 Dr. Siegmund Schramm, Erzbistum Kln/Referat Katholische ffentliche Bchereien (s. 3. Umschlagseite)

Inhalt unserer Werbung und Verffentlichungen. Ja sogar die Einrichtung einer Bcherei sollte sich nach den Milieu-Schwerpunkten richten, damit sich die Leser wohl fhlen. Wir haben mit einer Frage die Veranstaltung begonnen und sind mit vielen Fragen nach Hause gegangen. Unserer Bchereiarbeit wird das sehr hilfreich sein. Eine Zusammenarbeit aller kirchlichen Akteure vor Ort in dieser Sache ist nicht zuletzt darum sehr sinnvoll, weil das gesamte kirchliche Leben in einer Gemeinde bzw. in einem Seelsorgebereich von den Ergebnissen der Milieustudie betroffen ist. Im Idealfall sollte die Bcherei (bzw. die Bchereien) in ein Gesamtkonzept eingebunden sein, das gemeinsame Vernderungsschritte vorsieht. Das heit aber nicht: warten, bis auch der Langsamste sich bewegt, sondern die Zeit der Vernderung heute und morgen zur Beteiligung der Bcherteams nutzen. &

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M nne r l e s e n

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Lesen Mnner anders?


Wer liest was und warum
von M a r io n Wiem a nn Die Mglichkeiten der Freizeitgestaltung sind in den letzten Jahren vielfltiger geworden: die Angebote kommen aus den Bereichen Sport, Kultur, Reisen, Fernsehen, Musik, PC-Spiele bis hin zum Internet. Die Zahl der Events nimmt stetig zu, Erlebnisse und Spa sind gefragt. Vor diesem Hintergrund stellt sich doch die Frage: Welchen Stellenwert hat eigentlich noch das Lesen? Oder ist das Lesen dem Untergang geweiht, wie Neil Postman in seinem kulturpessimistischen Buch Wir amsieren uns zu Tode. Urteilsbildung im Zeitalter der Unterhaltungsindustrie behauptete? Obwohl Lesen nicht an die Beliebtheit von Fernsehen und Musikhren herankommt, gehrt es aber zu den ersten zehn Lieblingsbeschftigungen (vgl. Buch- und Buchhandel in Zahlen 2005, S. 8). Interessant wre es, herauszufinden, was Menschen mit dem Lesen von Bchern verbinden. Information? Zeitvertreib? Unterhaltung? Im Jahr 2005 hat der Brsenverein des Deutschen Buchhandels in Zusammenarbeit mit dem ZDF und forsa eine Befragung durchgefhrt, um unter anderen diesen Fragen nach dem Leseerlebnis auf den Grund zu gehen1. Das Ergebnis der Studie belegt eindeutig, dass die Dimension der Emotionalitt an erster Stelle steht: Lesen macht Spa, dient der Entspannung, ist eine schne Abwechslung nach dem Alltagsstress. Orientierung ist das Zweitwichtigste, was dem Lesen zugeschrieben wird: Man kann beim Lesen etwas lernen, man bekommt neue Informationen, erhlt neue Anregungen und Stoff zum Nachdenken. An dritter Stelle rangiert die Dimension Soziales Erleben, dazu gehrt vorrangig die Quasiteilhabe am Leben Anderer.

Frauen lesen anders - Mnner auch


Die Studie fand auerdem heraus, dass es geschlechtsspezifische Unterschiede beim Leseerleben gibt. Fr Frauen spielt vor allem die Dimension Emotionalitt eine groe Rolle. Sie erleben Lesen intensiver und vielfltiger. So uerten sie deutlich hufiger als Mnner Beim Lesen stelle ich mir bildlich vor, was passiert, Beim Lesen versinke ich ganz in die Welt des Buches, Beim Lesen kann ich meiner Fantasie freien Lauf lassen oder Beim

Lesen merke ich gar nicht, was um mich herum geschieht. Des Weiteren erfahren sie durch das Lesen fter als Mnner die Ablenkung von den Alltagssorgen und die Beruhigung nach Stresssituationen. Auch sehen Frauen im Lesen strker als Mnner einen sinnvollen Zeitvertreib. Zur Orientierung insgesamt trgt das Lesen fr Frauen und Mnner nahezu gleichermaen bei, wobei Mnner hufiger uern, dass sie beim Lesen etwas lernen knnen und neue Informationen bekommen. Im Bereich Soziales Erleben liegen Frauen wieder vorn: Sie erleben verstrkt die Protagonisten der Bcher als gute Freunde/Freundinnen und haben strker das Gefhl, am Leben Anderer teilzuhaben. Diese verschiedenen Erlebnisweisen des Lesens spiegeln sich auch in der Prferenz von Buchgenres wider. Fr Leser und Leserinnen, die Belletristik bevorzugen, ist das emotionale Erleben uerst wichtig, whrend diejenigen, die gerne Bcher mit sachbezogenen Inhalten lesen (Sachbcher, Ratgeber), das Lesen strker der Orientierung dient. Wenn man diese Erkenntnisse vor dem Hintergrund der geschlechtsspezifischen Unterschiede beim Leseerleben betrachtet, ist es einleuchtend, dass Mnner berwiegend Sachbcher (Information, Lernen) lesen und nur dann zum Roman greifen, wenn er einen politischen, wirtschaftlichen oder geschichtlichen Hintergrund liefert, und dass Frauen die Belletristik (Spa, Entspannung, Abwechslung nach der Tageshetze) bevorzugen, wie die Studie Leseverhalten in Deutschland der Stiftung Lesen belegt.

Nichts bleibt wie es ist


Das geschlechtsspezifische Leseverhalten scheint sich jedoch zu verndern. Immer mehr Frauen lesen Sachbcher, da Frauen verstrkt in gehobene Positionen vorrcken und sich mit Karriere und Weiterbildung beschftigen mssen. So erlebt zum Beispiel der CampusVerlag, der sich auf Sach- und Wirtschaftsbcher spezialisiert hat, einen regelrechten Boom bei den Leserinnen. Es wre fr uns sehr interessant, einmal zu erheben, welche Bcher Mnner in unseren Gemeinde- und Krankenhausbchereien ausleihen. Wenn Sie Lust haben, an einer solchen Erhebung mitzuwirken, dann melden Sie sich bitte bei uns, damit wir das weitere Vorgehen absprechen knnen und wir eine gemeinsame Grundlage (z.B. eine standardisierte Vorlage fr eine Abdruck mit freundlicher Genehmigung der Redaktion Haus kirchlicher Dienste, erschienen im Rundbrief 2.07, Autorin: Marion Wiemann, Kontakt: Bchereiarbeit und Medienverleih im Haus kirchlicher Dienste, Archivstr. 3, 30169 Hannover ,Tel. 0511 1241 403, wiemann@kirchlichedienste.de

Strichelliste) fr die Auswertung haben. Diese knnte uns sicherlich wichtige Hinweise fr den Bestandsaufbau und die besondere Ansprache der Zielgruppe Mnner liefern. Alle Ergebnisse dieser Studie knnen Sie nachlesen: Ursula Dehm et.al., Bcher Medienklassiker mit hoher Erlebnisqualitt, in: Media Perspektiven, 10/2005, S. 521-534 &

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P e ter H r t lin g

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P e t e r Hr t l i ng

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Peter Hrtling
Auf den Spuren seiner Biografie anhand seines literarischen Schaffens
von Be ttin a K r a e m e r Der bekannte deutsche Schriftsteller Peter Hrtling feiert dieses Jahr seinen 75. Geburtstag. Grund genug, einen Blick auf sein umfangreiches literarisches Schaffen und die damit eng verknpfte Biografie zu werfen. Edmund Stoiber wrdigt Hrtling in seiner Laudatio anlsslich der Verleihung des Ehrenpreises des Bayrischen Ministerprsidenten des Internationalen Buchpreises CORINE 2007 mit den Worten: Mit seinem Gesamtwerk hat er einen bedeutenden Beitrag zur literarischen, intellektuellen und politischen Kultur der Bundesrepublik Deutschland geleistet. Mit seinen scharfsinnigen, geistreichen Essays und mit populren Literatursendungen in Rundfunk und Fernsehen ist er auch ein groer Vermittler von Literatur. In der Tat, die Liste seiner Verffentlichungen ist beeindruckend: Essays, Gedichte, Prosa und Erzhlungen fr Erwachsene und zahlreiche Kinderbcher. Gerade seine Kinderromane haben ein besonderes Gewicht, er war mageblich an der Etablierung einer neuen Kinderliteratur beteiligt und wurde 2001 mit dem Sonderpreis des Deutschen Jugendliteraturpreises fr sein kinderliterarisches Gesamtwerk ausgezeichnet. Peter Hrtling hat in vielen seiner Romane und Erzhlungen ein Stck seiner eigenen Biografie, wichtige Stationen seines Lebens, v.a. die Zeit des Krieges und der Vertreibung aufgearbeitet. Prgend im Schaffen und Leben des Flchtlingskindes sind dabei sicherlich die Erfahrungen von Verlust und Fremde. Hrtling ging es beim Schreiben immer darum, sich der Menschen anzunehmen, die am Rande leben, die Fremde erfahren haben, wie auch er Fremdsein erfahren hat. Ein weiteres wichtiges Grundthema seines Schreibens ist das Erinnern, das viel mit der deutschen, aber auch seiner eigenen Geschichte zu tun hat. Er will Geschichte deutlich machen und gegen das Vergessen anschreiben, auch aus der Wut heraus, die er als Halbwchsiger empfand, ber das allzu schnelle Verdrngen und die Wandlung einer ganzen Generation Erwachsener hin zu einer neuen demokratisch eingefrbten Selbstgerechtigkeit (Brsenblatt 6/2006, S. 38).

Familienbande
Am 13. November 1933 erblickt Peter Hrtling in Chemnitz das Licht der Welt. Schnell zieht die Familie in das lndliche Hartmannsdorf, wo der Vater im Haus seiner Eltern eine Rechtsanwaltspraxis einrichtete. Regelmige Besuche fhren sie nach Dresden, in Mutters Stadt, die in grobrgerlichen Verhltnissen als Tochter des Fabrikanten Hntzchels, wenn nicht der Erfinder, so doch der Verfeinerer der Gurkenmilch (Peter Hrtling, Leben lernen. Erinnerungen, Mnchen, 2003, S. 21-22, bvMedienNr.: 540186), erzogen wird. Hrtling, der den Grovater nur aus Erzhlungen kannte, wird ihn spter in dem 1974 erschienenen Roman Eine Frau, als phantasievollen Stadtwilderer,

als Grosprecher und genersen Kaufmann (ebd. S. 22) portrtieren. 1941 zieht es den Vater nach Brnn, wo er aufgewachsen ist und wo er hofft, sich dem direkten Zugriff der Nazis entziehen zu knnen. In lmtz bernimmt der Vater schlielich eine Kanzlei. Als Rechtsanwalt aus dem Altreich verteidigte er bis 1943 nicht nur Deutsche, sondern auch Tschechen und Juden. 1943 wird er in die Wehrmacht eingezogen, die Kanzlei bleibt noch fr eine Weile bestehen, hier sucht der junge Peter manchmal Zuflucht und trifft auf Frau Spacek, die tschechische Sekretrin des Vaters. Hrtling mochte sie sehr, da sie vom Vater stets mit viel Achtung sprach. In der 1994 erschienenen Novelle Bozena setzt er ihr ein literarisches Denkmal. 1945, der Vater ist dank einer vom ihm geflschten Reiseerlaubnis mittlerweile zur Familie zurckgekehrt, flieht Familie Hrtling vor der herannahenden Front nach Zwettl/Niedersterreich. Dort leben und schlafen auf sehr engem Raum Gromutter Hrtling, Vater, Mutter, Tante Kthe, Peter und seine jngere Schwester Lore. Dennoch ist fr Peter diese beengte Unterkunft Zuflucht, er selbst beschreibt sie als schtzende Hhle [] alle Bilder, Szenen, die ich mit ihr verbinde, schaffen eine eigene, enge Gemeinsamkeit, auch Wrme (ebd. S. 49). In Zwettl erlebt Hrtling den Einmarsch der Roten Armee, sein Vater wird inhaftiert und stirbt im Juli 1945 in russischer Kriegsgefangenschaft, wovon die Familie erst ein Jahr spter erfhrt. In dem 1980 erschienenen Roman Nachgetragene Liebe hat Hrtling seine schwierige Beziehung zum Vater zum Thema gemacht. Das Buch, ein autobiografischer Bericht seiner frhen Kindheit, schildert den frhen Tod des Vaters aus zwei Perspektiven: das erzhlte Ich aus

Weitere Informationen zu Peter Hrtling finden Sie auf seiner Homepage www.haertling.de.

der Kinderperspektive und das erzhlende Ich, welches die Vaterbeziehung aus der Vergangenheit aufarbeitet. Auch der Rest der Familie macht schwere Zeiten durch: die Mutter wird von russischen Soldaten vergewaltigt und Gromutter Hrtling stirbt fast an Typhus. In Zwettl. Nachprfung einer Erinnerung (1973) beschreibt Hrtling, wie er als Zwlfjhriger das Kriegsende in der niedersterreichischen Kleinstadt erlebte. Obwohl Zeugnisse schwieriger, aufrttelnder Zeit sind die Romane Nachgetragene Liebe und Zwettl (erscheint in 2008) nach eigenem Bekunden Bcher, die ihm sehr nahe sind. Gerade in Zwettl schreibe er ber das Kind, das er einmal gewesen sei.

Ungewisse Reise
Die Wirren der Nachkriegszeit fhren Hrtling und seine Weiber nach Wien. Hier finden sie vorerst Unterschlupf in der Wohnung der Jdin Bronka. Diese, dem Grauen von Auschwitz entkommene Frau, war fr Hrtling wie eine Botin aus einer anderen, reicheren, menschenfreundlicheren Zeit (Erinnerungen S. 57) Er charakterisiert sie als rettenden Engel, als umarmungslsternden Seelenwrmer (Erinnerungen S. 57). Von Wien aus wird die Familie zurck ins Altreich berfhrt. Es ist eine ungewisse Reise ohne bekanntes Ziel, dabei in einem Viehwaggon eingepfercht auf engstem Raum, jeder Wrde und Privatsphre beraubt. Hier lernt Hrtling auch den Mann mit den Krcken kennen, der neben Bronka eine zentrale Rolle in dem 1987 erschienenen Kinderroman Krcke spielt, in dem Hrtling durch seinen Protagonisten Tom eigene Erlebnisse aus den Wirren der Nachkriegszeit schildert.

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P ete r H r tlin g

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P e t e r Hr t l i ng 15

Die Einsamkeit und Verlassenheit des jungen Hrtling in dieser Zeit kann man nur erahnen. Er findet Trost bei einem mit Spreu gefllten Stoffsckchen, das er als Wesen zwischen Mensch und Tier bezeichnete. Die Sehnsucht nach einem Zuhause, das Sicherheit und Geborgenheit geben kann, manifestiert sich in einer zufllig beobachteten Szene, in der zwei Frauen in einem hell erleuchteten Zimmer Tee trinken. Was ich erblickte, kam mir in seiner Ruhe, seiner Unversehrtheit ganz und gar unwirklich vor. Obwohl es genau jene Wirklichkeit war, nach der ich mich sehnte. (Erinnerungen S. 66). Fr Familie Hrtling endet die Reise schlielich in Nrtingen, in der Nhe von Stuttgart. Dort erreicht sie auch die Nachricht vom Tod des Vaters. Kurze Zeit spter begeht die Mutter Selbstmord. In dem 1966 erschienenen Buch Janek. Portrt einer Erinnerung wird Hrtling sich mit dem Sterben der Mutter auseinandersetzten. Peter und seine Schwester Lore werden nun von Tante Kthe und der Gromutter versorgt. In Gerhart Maier, seinem Banknachbarn in der Schule, findet Hrtling einen Freund, in dessen Schwester Mechthild seine sptere Frau und Mutter seiner vier Kinder. 1951 verlsst Hrtling nach einem heftigen Streit mit einem Lehrer mit vielen von ihnen kam er ohnehin nicht zurecht, da er ihnen vorwarf immer noch zu lehren wie zur Nazi-Zeit - ohne Abschluss die

Schule. Nach verschiedenen journalistischen Ttigkeiten wird er 1967 Cheflektor des S. Fischer Verlags, 1968 zum Sprecher der Geschftsleitung ernannt.

Das war der Hirbel


Seit 1974 lebt Hrtling als freier Schriftsteller in Walldorf bei Frankfurt. Dort schreibt er seitdem mit seiner alten Schreibmaschine auf einer aufgebockten Sperrholzplatte seine zahlreichen Bcher. Unter ihnen nehmen seine Kinderromane eine besondere Stellung ein. In den Siebziger Jahren gehrte Hrtling zu den Wegbereitern einer neuen, realittsbezogenen Kinderliteratur. Daher wundert es nicht, dass anlsslich seines 50. Geburtstags ein Literaturpreis mit seinem Namen fr Kinderbcher, spter auch Jugendbcher, ins Leben gerufen wurde. Mit dem Schreiben von Kinderbchern begann er, als seine eigenen Kinder mit dem Lesen anfingen. Hrtling war damals entsetzt ber den Zustand der Kinderliteratur, die Realitt entweder ganz aussparte oder zumindest beschnigte, Hrten harmonisierte und Unglck verharmloste oder zu einem guten Ende brachte. Sein Anspruch an Literatur fr Kinder war und ist es, die Wirklichkeit darzustellen und aktuelle soziale und politische Probleme zu thematisieren. Mit seinem 1973 erschienen ersten Kinderroman Das war der

Sekundrliteratur - Stefan Hauk im Interview mit Peter Hrtling, Lauter Anfnge. In: Brsenblatt. Wochenmagazin fr den Deutschen Buchhandel. Hg. Brsenverein des Deutschen Buchhandels e.V. Heft 6-2003. Frankfurt am Main, 2006, S. 36-41. - Kindlers Neues Literaturlexikon. Band 7, Mnchen 1990, S. 154-158. - Peter Hrtling, Leben lernen. Erinnerungen, Mnchen, 2003. - Werkstattbuch Peter Hrtling, Weinheim, 1998.

fen waren, die Wrme ausstrahlten, aber auch groe Erfahrung, vor allem eine groe Sicherheit und Ruhe, und die einen in den Arm nehmen konnten. (Werkstattbuch Peter Hrtling, Weinheim, 1998, S. 25). Solche Menschen waren Bronka und Krcke, auch die Oma aus dem gleichnamigen Kinderroman, 1976 mit dem Deutschen Jugendliteraturpreis ausgezeichnet, hat es gegeben oder Tante Tilli aus dem 1997 erschienenen Roman Tante Tilli macht Theater(Meldenummer:17).

Traumatische Feder
In seinen Kinderfiguren findet man auch immer ein bisschen das Kind Peter wieder, seine Aversionen, Phobien und Erinnerungen. Seine Figuren sind oft auch Auenseiter, an den Rand gedrngte, verlassene oder einsame Kinder. Hrtling sagte in einem Interview einmal, dass er beim Schreiben seine eigene Kindheit nicht verleugnen kann, ja dass er sogar so weit gehen wrde zu behaupten, dass wenn es einen drngt zu schreiben, die traumatischen Felder (Werkstattbuch S. 33) unterschiedlich stark sichtbar werden. Es gbt noch eine Menge zu sagen zu Hrtlings kinderliterarischem Werk, zu seinen Figuren, Motiven, Intentionen. Leider reicht an dieser Stelle der Platz nicht aus, doch gehen Sie einfach selbst auf Entdeckungsreise. An dieser Stelle bleibt nur noch, Peter Hrtling einen herzlichsten Geburtstagsgru zu schicken. &

Hirbel (bvMedienNr.: 240976) gelingt ihm gleich ein sehr beeindruckendes Beispiel fr diese neue problemorientierte Kinderliteratur. Angeregt durch das Schicksal eines Jungen, den seine Frau kennen gelernt hatte, geht er der Frage nach, wie die Gesellschaft mit einem behinderten Kind umgeht. Nach Hirbel schrieb Hrtling eine ganze Reihe von exzellenten Kinderromanen, in denen wiederum das Kriegskind, der Verlassene entdeckt werden kann. So stellt er seinen Kinderfiguren immer wieder Erwachsene an die Seite, die Orientierung bieten und den Kindern helfen, ihren eignen Weg zu finden. Solche Menschen gab es auch in seiner Kindheit und Jugend, die fr ihn wie kleine

Auch als Ausbilder erfolgreich


Der Borromusverein bildet seit Jahrzehnten erfolgreich, zuletzt als Buchhndler/in, Gro- und Auenhandelskaufmann/-frau und Brokaufmann/-frau, aus. Wir gratulieren den Auszubildenden Jessica Hindemith (li.) als angehende Buchhndlerin und Jennifer Schmidt als angehende Gro- und Auenhandelskauffrau zu ihren bestandenen Abschlussprfungen. Fr ihre Zukunft wnschen wir Ihnen alles Gute!

Peter Hrtling: Leben lernen Kiepenheuer & Witsch Verlag 2003, 377 S.; 22,90 bvMedienNr.: 540186

Peter Hrtling: Oma Beltz Verlag 1991 98 S.; 5,50 bvMedienNr.: 122453

Barbara Gelberg: Werkstattbuch Peter Hrtling Beltz Verlag 1998, 81 S.; 3,95 bvMedienNr.: 559939

Peter Hrtling: Krcke Beltz Verlag 1994, 153 S.; 6,95 bvMedienNr.: 094959

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Der siebzehnte Engel


Rezension was ist das
von Be ttin a K r a e m e r Wenn Gnther Jauch bei Wer wird Millionr? fragen wrde, was eine Rezension ist, htten KB-Mitarbeiter/innen schon die ersten 100 Euro gewonnen. Rezensionen gehren zum Bchereialltag dazu. Doch was macht eine gute Rezension aus? Im Feuilleton soll sie unterhalten und informieren. In der Bchereiarbeit (in der Zeitschrift Buchprofile oder unter www.borro.de) dient sie dem Bestandsaufbau, als Hilfsmittel fr die Anschaffungsentscheidung, und sie dient der Information der Bchereimitarbeiter/innen und Leser/innen. Whrend Feuilleton-Rezensionen sich lang und breit mit einem Buch beschftigen und dabei oft selbst zu einer Kunstform werden, sind bibliothekarische Rezensionen mglichst kurz gehalten. Die Bchereimitarbeiter/innen sollen sich mglichst schnell einen berblick ber die groe Zahl der zur Wahl stehenden Bcher, Hrbcher, Videos, Comics usw. verschaffen knnen. Grundstzlich gilt fr alle Rezensionen, dass sie immer so objektiv wie mglich sein sollen. Doch werden sich natrlich immer auch die Vorlieben und der Geschmack eines Rezensenten darin widerspiegeln. Deshalb kommt es zu dem Phnomen ein Buch, zwei Rezensionen, drei Meinungen. Eine Besprechung kann nie ein endgltiges Urteil fllen, was schlielich auch unserer pluralistischen Gesellschaft geschuldet ist, in der es keine allgemein verbindlichen sthetischen und ideologischen Mastbe gibt. An der Buchprofile-Rezension zu Stuart Archer Cohns Roman Der siebzehnte Engel (bvMedienNr.: 286054) lsst sich der Aufbau einer bibliothekarischen Rezension, der eine Annotation vorangestellt ist,

gut zeigen (siehe Kasten). Eine Annotation ist eine inhaltsbezogene, ggf. formale Merkmale miteinbeziehende Kurzcharakterisierung des Werkes in einem kurzen Satz. In der Regel besteht eine Rezension aus drei Teilen. Das Inhaltsreferat [gelb unterlegter Text] sollte kurz das Thema charakterisieren bzw. einen Problemaufriss geben. Keinesfalls sollte es sich dabei um eine Nacherzhlung des Inhalts handeln. Das kurze, aussagekrftige Inhaltsreferat gibt die wesentlichen Aspekte der Handlung wieder und stellt die Protagonisten vor. Der Leser bekommt hier bereits einen guten Einblick in das Buch und kann eine erste Vorentscheidung treffen, ob dieses Thema fr seine Bcherei in Frage kommt. In einer anschlieenden Wrdigung [blau unterlegter Text] soll der Rezensent das Buch beurteilen.

Dipl.-Bibl. Bettina Kraemer, Leiterin des bv.-Lektorates in Bonn

spielt. Immer neue Spuren und unerwartete Wendungen lassen zudem vermuten, dass das Buch kurzweilig zu lesen und bis zum Schluss spannend bleibt. Der letzte Teil der Rezension ist der sogenannte Eignungsvermerk [grn unterlegter Text]. Hier gibt der Rezensent seine aufgrund der Lektre des Buches gewonnene Einschtzung ber die Einsetzbarkeit in Katholisch ffentlichen Bchereien oder fr mgliche andere Adressatenkreise an. Der Eignungsvermerk sollte in der Regel nicht mehr als einen Satz umfassen. Hier kommt der Rezensent in Kenntnis der Klientel zu der Einschtzung, dass das Buch in jeder Bcherei eingestellt werden kann, warnt aber gleichzeitig noch einmal davor, dass es durchaus Leser geben kann, die sich an der Gewalt stren bzw. von ihr schockiert sein knnen. &

Darin knnen Aussagen ber den Autor einflieen, ber die Sprache, den Stil oder das Layout. Natrlich kann und soll kein Kriterienkatalog lckenlos abgearbeitet werden. Es geht darum, die fr das Buch wesentlichen Kriterien herauszuarbeiten und dem Leser bei der Kaufentscheidung zu helfen. Die Wrdigung ist durchaus kritisch zu lesen. Sie charakterisiert das Buch als harten Spannungsroman, was Rckschlsse auf die im Buch vorkommende Gewalt zulsst, ohne eine direkte Abwertung vorzunehmen. Gleichzeitig sagt sie aus, dass die dstere Grundstimmung im spannungsvollen Gegensatz zur Lebensfreude des Tangos steht, der in dem Buch eine wichtige Rolle

B orrom us - R ezension
Ein korrupter Comisario aus Buenos Aires muss einen Mord untersuchen, an dem er selbst beteiligt war.
In Buenos Aires sind Machtmissbrauch und Korruption bei der Polizei an der Tagesordnung. Comisario Miguel Fortunato soll den Mord an dem US-amerikanischen Schriftsteller Robert Waterbury aufklren: eigentlich kein Problem, denn er selbst hat ihn gettet. Als sich die Menschenrechtsaktivistin Athena Fowler in seine Ermittlungen einmischt, erweist sich Fortunato als weit vielschichtigere Persnlichkeit als nur der korrupte Polizist, der versucht, sein eigenes Verbrechen zu vertuschen. Gemeinsam decken sie eine Verschwrung auf, deren Fden bis in die USA reichen. Der harte Spannungsroman fesselt durch seine dichte Schilderung der dsteren Atmosphre von Buenos Aires, wo aber gleichzeitig Lebensfreude und Liebe zum Tango herrschen, und durch den Wandel vom Polizeiroman zum Politthriller, der mit immer neuen Spuren und unerwarteten Wendungen berrascht. Breit empfohlen, aber nichts fr empfindliche Gemter. (bers.: Regina Rawlinson) R e ze n s e n t i n : Ev e l i n Sch m idt

Lesestart
Im Dsseldorfer Schauspielhaus fand der offizielle Auftakt zur bundesweiten Kampagne "Lesestart Die LeseInitiative fr Deutschland" der Stiftung Lesen statt. Bilderbcher anschauen und Vorlesen sind die einfachsten und zugleich preiswertesten Dinge, die Eltern tun knnen, um schon kleine Kinder in ihrer Entwicklung zu frdern und ihnen so Bildungschancen fr die Zukunft zu erffnen, erklrte Rolf Pitsch, Vorstandsvorsitzender der Stiftung Lesen und Direktor des bv. Angebote fr die Beteiligungsmglichkeiten der Bchereien an der Kampagne unter http://www.lesestartdeutschland.de/bibliotheken.php

Stuart Archer Cohen: Der siebzehnte Engel Manhattan Verlag 2008, 413 S.; 19,95 bvMedienNr.: 286054

Fort- und Weiterbildung gehrt zu den Aufgaben des Borromusvereins e.V. und der Fachstellen 18 3/2008 B i l d u n g sAls a nge boSeelsorge te fr Bchereiarbeit. Teil der nehmen Bchereien in der Medien- und Informationsgesellschaft
wichtige Aufgaben der Literaturvermittlung, Lesefrderung und Bildung wahr. Die Bildungsangebote qualifizieren die Mitarbeiter im Mediendienst fr die vielfltigen Anforderungen des Bchereialltags. Informieren Sie sich auf unserer Internetsite ber unsere Bildungsangebote www.borro.de, Rubrik Bildung.

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Kick-off zum Multiplikatorentraining


fr Referenten und Teambegleiter
Gute Referenten oder sogar Teambegleiter zu finden, ist fr Fachstellen und Borromusverein eine stetige Herausforderung. Bchereiteams sollen beraten und betreut werden, Anzahl und Niveau von Weiterbildungsveranstaltungen erhalten bleiben und das bei gleichzeitig dnner werdender Personaldecke. Daher hat der Sachausschuss Bildung der bv.-Fachkonferenz ein neues Fortbildungsangebot entwickelt, das ab November 2008 durchgefhrt wird. Gesamtziel der Fortbildung, die sich an Menschen wendet, die bereits als Referenten oder Teambegleiter ttig sind oder in diese Ttigkeit einsteigen mchten, ist die Entwicklung und Festigung eines persnlichen und authentischen Leitungsstils. In Referententtigkeit und Teambegleitung sind die Themenfelder Persnlichkeit, Gruppe und Methodeneinsatz und Didaktik untrennbar miteinander verbunden und ziehen sich daher als rote Fden durch die fnf Module der Fortbildung. bungssituationen whrend der Wochenenden und das Durchfhren eines Seminars bzw. die Begleitung eines Teams im Fortbildungszeitraum gewhrleisten eine enge Verknpfung von Theorie und Praxis. Organisation und Schwerpunkte Die Anmeldung erfolgt zunchst nur fr das Kick-off-Wochenende, das sowohl den Teilnehmern als auch den Trainerinnen als Entscheidung ber die Teilnahme am Aufbaukurs dient. Dieser umfasst noch einmal vier Wochenenden. Zur optimalen Untersttzung des Gruppenprozesses ist eine Teilnahme nur an allen vier Aufbaumodulen mglich. Jedes der 5 Wochenenden behandelt ein zentrales Thema: Im Kick-off-Wochenende stehen die Einfhrung in das Seminarkonzept, Grundlagen der Kommunikation und eine Einfhrung in das Lernen mit Gruppen im Mittelpunkt. Der Aufbaukurs dreht sich u.a. um Themenzentrierung, Gruppenmotivation, Rollenverhalten in Gruppen sowie Gesprchsfhrung und Gruppenphasen.

Kursleitung und Trainerinnen


Sonja Lebert, Wrzburg, ist gleichzeitig Leiterin der Gruppe und Trainerin. Fr einzelne Themenfelder wird sie von einer zweiten Trainerin untersttzt.

Unbekannte Vielfalt
von Chris toph Holz apfel Unser Trkeibild ist von Gegenstzen bestimmt: das Urlaubsland am Mittelmeer, wunderschne Strnde, blaues Meer, oder auch Istanbul, die pulsierende Metropole am Bosporus auf der einen, die Unterdrckung der kurdischen Minderheit und der Kampf gegen die kurdische Arbeiterpartei PKK und der Prozess gegen den 17-jhrigen Marko aus Hannover auf der anderen Seite. Trkische Literatur spielt fr dieses Bild nur dann eine Rolle, wenn ein Schriftsteller wegen Verunglimpfung des Trkentums angeklagt wird, wie zuletzt Orhan Pamuk. Ansonsten ist sie in Deutschland weitgehend unbekannt. Das mchte die Frankfurter Buchmesse im Herbst dieses Jahres ndern und hat die Trkei als Gastland eingeladen. Der derzeit bekannteste trkische Schriftsteller ist Orhan Pamuk, der 2006 den Nobelpreis fr Literatur erhielt. Doch wurde diese Ehrung von scharfer Kritik aus der Trkei berschattet, die in einer Morddrohung gipfelte. Manche Trken sehen in Pamuk nicht den international erfolgreichen Schriftsteller, sondern einen Nestbeschmutzer, der dem Ansehen der Trkei schadet. Anlass fr die heftige Kritik an Pamuk waren sein Roman Schnee und uerungen zum trkischen Vlkermord an den Armeniern. Pamuk hatte

Ein Streifzug durch die trkische Literatur


2005 in einem Interview an dieses Verbrechen erinnert und die Trken aufgefordert, sich endlich mit der Vergangenheit ihres Landes auseinanderzusetzen. In Schnee (bvMedienNr.: 227437) erzhlt er von dem trkischen Dichter Ka, der fr eine Reportage von Frankfurt in die ostanatolische Stadt Kars reist. Dort stehen Brgermeisterwahlen an, bei denen sich der Sieg eines islamistischen Kandidaten abzeichnet. Auerdem sollen dort einige junge Frauen Selbstmord begangen haben, aus Protest gegen das Kopftuchverbot an der Hochschule. Schon bald steckt Ka mittendrin im intriganten Geflecht aus skularen und islamistischen Krften, der Armee, Terroristen, Kurden und westlich orientierten Modernisten. hnlich wie Pamuk erging es auch der Schriftstellerin Elif Shafak. Auch sie musste sich einer solchen Anklage wegen Verunglimpfung des Trkentums erwehren, weil sie in ihrem Roman Der Bastard von Istanbul (bvMedienNr.: 268739) politische und gesellschaftliche Probleme offenlegt und noch dazu an

Zertifizierung
Nach der Teilnahme am Kick-offSeminar wird eine Teilnahmebescheinigung ausgestellt, fr den vollstndig absolvierten Kurs ein Zertifikat. Bedingung hierfr ist neben dem Besuch aller vier Aufbaukurs-Wochenenden die Erledigung der praktischen und theoretischen bungsaufgaben. Weitere Informationen gibt es beim Borromusverein (bildung@ borro.de) oder bei Ihrer zustndigen Fachstelle. &

Kitsch oder Kunst?

Mit dem Fernkurs fr Literatur dem Lesen auf die Spur kommen!
Im Oktober 2008 startet wieder der 8-monatige Fernkurs fr Literatur, den der bv. als deutscher Kooperationspartner der Literarischen Kurse in Wien anbietet. Neben der Frage nach Kitsch und Kunst in der Literatur, geht es auch um ganz persnliche Entdeckungsreisen literarischer Welten. Weitere Informationen: bildung@borro.de

20 T ki s c h e L i te ra tur

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Eine ausfhrliche Liste mit trkischer Literatur finden Sie auf www.borro.de.

die Verbrechen an den Armeniern erinnert. In einem Interview erklrt Shafak die Kritik von ultranationalistischer Seite als eine Folge der Auseinandersetzungen um den politischen und kulturellen Kurs der Trkei: Am Westen orientiert oder doch eher am vorderen Orient? Skular oder religis? Die trkische Gesellschaft sei sich in dieser Frage nicht einig und bestehe aus verschiedenen Gruppierungen, die um die Meinungshoheit kmpften. Auf der einen Seite stehen diejenigen, die den Beitritt der Trkei zur EU wollen, eine weitere Demokratisierung und eine offene Gesellschaft. [] Ihnen gegenber positionieren sich jene, die an der Isolation des Landes festhalten wollen; sie stehen fr Fremdenfeindlichkeit, Nationalismus und einen autoritren Staat.

Identittsstiftung
Pamuk und Shafak sind mit ihren Bchern in der Trkei auch deshalb angeeckt, weil sie gegen die Konventionen der trkischen Literatur verstoen haben. Der Kulturwissenschaftler Uli Rothfu und der bersetzer Achim Martin Wensien schreiben 2005 in einem Beitrag fr das Internetportal Qantara.de, dass Literatur in der Trkei fast ausschlielich der Identittsstiftung dient und als Politikersatz bis hin zur ideologischen Waffe benutzt wird. Deshalb gelinge es trkischen Autoren nicht oder nur sehr selten international ansprechende und interessante Bcher zu schreiben. In den Augen trkischer Nationalisten dienten die Bcher von Pamuk und Shafak gerade nicht der Identittsstiftung. Das sorgte auch deshalb fr rger, weil die trkische Republik seit ihrer Grndung 1923 unterschwellig in der Angst vor dem Zerfall des Staates lebt. Das fhrt einerseits zu einer ngstlichen, teilweise auch gewaltttigen Minderheitenpolitik wie etwa gegenber den Kurden, und begnstigt andererseits den

trkischen Nationalismus, der scharf trennt in Wir und die Anderen. Orhan Pamuk schreibt dazu: Die Menschen des Landes, in dem ich lebe, wollen stndig von mir wissen: Wer sind wir, Moslems, Trken, orientalisch oder westlich, mediterran oder dritte Welt? Fragen dieser Art sind zur fixen Idee, zu einem Lebensstil geworden. Dass es jenseits dieser Konflikte eine auch fr Auslnder lesenswerte Literatur gibt, zeigt die Trkische Bibliothek, die im Zricher Unionsverlag erscheint. Gefrdert wird dieses Projekt von der Robert-Bosch-Stiftung, die damit die Absicht verfolgt, ber die Literatur eine Vorstellung zu vermitteln von den gesellschaftlichen, politischen und kulturellen Umbrchen, die das Land seit vielen Jahrzehnten prgen. Zu Wort kommen im deutschsprachigen Raum weniger bekannte Autoren wie Hasan Ali Toptas (geb. 1958) oder Asl Erdog an (geb. 1967). Ihre Texte befassen sich mit dem Ende des Osmanischen Reiches und der Grndung der Republik, mit dem Militrputsch der achtziger Jahre, sie zeigen die Sicht der Frauen und die Auseinandersetzung einiger Schriftsteller mit gesellschaftlichen Zwngen und festgefahrenen Traditionen. Der Roman Die Schattenlosen (bvMedienNr.: 259145) von Hasan Ali Toptas erzhlt von einem Dorf in Anatolien, in dem von einem Tag auf den anderen

Menschen verschwinden, erst der Friseur, der Frau und Kinder zurcklsst, dann die hbsche Gvercin. Fr den Brgermeister dieses Dorfes wird die Geschichte zum Albtraum, denn er hat die Dinge nicht mehr im Griff. Mit dieser Geschichte, die zunehmend fantastisch wird, karikiert Toptas das Genre des trkischen Dorfromans, der ber Jahrzehnte hinweg die trkische Literatur dominierte. Darin sorgt blicherweise der Brgermeister als Verkrperung des Staates dafr, dass am Ende alles wieder seine Ordnung hat. Asl Erdg an beschreibt in ihrem Roman Die Stadt mit der roten Pelerine (bvMedienNr.: 287975) eine junge Frau, die sich weit von dem entfernt hat, was sich der Islam im Allgemeinen und die Trkei im Besonderen unter einer Frau vorstellen. Die Protagonistin zgr lebt in Rio de Janeiro. Eigentlich wollte sie nur fr ein Jahr dort bleiben, doch die Stadt lsst sie nicht mehr los. Aus der familiren Enge geflohen, durch die fremde Kultur angeregt, gab es kein Land, in das sie zurckkehren mochte. Rio de Janeiro wurde ihr zum freiwillig gewhlten Exil, schreibt Karin Schweigut im Nachwort. Mit dieser Auswanderergeschichte thematisiert Erdoan die Schwierigkeiten junger Trkinnen, sich von vorgegebenen Rollenmustern zu befreien.

Orhan Pamuk Schnee Hanser, 2005 513 S., 25,90 e bvMedienNr.: 227437

Elif Shafak Bastard von Istanbul Eichborn, 2007 458 S., 22,90 e bvMedienNr.: 268739

Privatdetektiv wider Willen


Auch unabhngig von der Trkischen Bibliothek haben sich einige trkische Autoren im deutschsprachigen Raum einen Namen machen knnen. Von Orhan Pamuk und Elif Shafak war schon die Rede. Erwhnt werden muss auch der kurdische Schriftsteller Yasar Kemal (geb. 1923), der 1997 den Friedenspreis des Deutschen Buchhandels erhielt. Gnther Grass sagte bei der Verleihung, Kemal verstehe es, seine auf das nchstliegende Unrecht versessene Sicht der Dinge so in Worte zu fassen, dass sie ber die Grenzen seines Landes hinaus Wirkung entfalten. Mit Cecil Okers Privatdetektiv Remzi nal hat auch eine trkische Krimiserie den Sprung ins deutschsprachige Ausland geschafft. Im Stil der Regionalkrimis kann der Leser nal, den Privatdetektiv wider Willen, auf seinen Wegen durch Istanbul begleiten. Im jngsten vierten Fall Dunkle Geschfte am Bosporus (bvMedienNr.: 288777) geht es um Mord, natrlich, und um Erpressung, Intrigen, politische Machtspielchen und Schwarzmarktgeschfte. &

Dipl. Theol. Christoph Holzapfel arbeitet im Lektorat des Borromusverein e. V. Bonn

Literaturhinweise - Ich will nationale und nationalistische Grenzen berwinden. Interview mit Elif Shafak auf Qantara. de, URL: http://qantara.de/webcom/show_article. php?wc_c=299&wc_id=345, verffentlicht 10. August 2006 - Uli Rothfu, Martin Wensien: Trkische Literatur in Deutschland. Versumnisse trkischer Intellektueller und Literaten, URL: http://qantara.de/webcom/ show_article.php?wc_c=299&wc_id=206, verffentlicht: 19.05.2005 - Orhan Pamuk: Problemlos ber meine Probleme, in: Ders.: Der Blick aus meinem Fenster. Betrachtungen (Fischertaschenbuch, Bd. 17763), Frankfurt a. M. 2008, 143-150, Zitat: 144-145. - Begrung, in: Die Trkische Bibliothek. Trkische Literatur in der Schule. Texte und Ideen fr den Unterricht, hrsg. von der Stiftung Lesen, Mainz 2008, 1.

Hasan A. Toptas Die Schattenlosen UUnionsverlag, 2006 247 S., Preis: EUR 19,90 e bvMedienNr.: 259145

Asli Erdogan Die Stadt mit der roten Pelerine Unionsverlag, 2008 203 S., 19,90 e bvMedienNr.: 287975

Celil Oker Dunkle Geschfte am Bosporus Unionsverlag, 2008 255 S., 9,90 e bvMedienNr.: 288777

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Mehr Mut!

Die Buchgestalter der meisten Verlage sind einfallslos

Schule und Bcherei

wirken gemeinsam in der Lesefrderung

Wenn unser Geschichtslehrer seligen Angedenkens ins Schwrmen geriet, sprach er gern von der Duplizitt der Ereignisse. Die beiden abgebildeten Buchumschlge sind kein Grund zum Schwrmen, aber ein Fall von Duplizitt. Wie kann es sein, dass zwei verschiedene Agenturen fr zwei verschiedene Verlage und zwei verschiedene Bcher hier ein Roman Daniel Kehlmanns, dort ein Fremdwrterlexikon ein und denselben Titel entwerfen? Es kann nur so sein: Die Buchgestalter haben in die Bcher nicht mal reingeguckt. (Zu Ehren des Piper Verlags muss gesagt werden, dass dessen Titel lter als ist der von Rowohlt.) Der Verdacht liegt nahe, dass es sich dabei keineswegs um einen dummen Zufall handelt, sondern um ein Zeichen fr jenen Geschmackspopulismus, der die Branche zunehmend erfasst. Die Publikumsverlage verhalten sich wie die Volksparteien: Sie suchen ihr Glck in der Mitte. Mag sein, dass die Parteien es dort finden. Verlage, die einen intellektuellen, knstlerischen Anspruch erheben, sicherlich nicht. Sie landen sonst in jener Mitte, wo Kitsch und Konvention sich frohgemut die Hand geben. Was frher der Rckenakt oder das Haus am See war, ist nun der bedrohlich bewlkte Himmel, der die neuen Bcher von E. L. Doctorow und Richard Ford

Als wir vor vierzehn Jahren mit viel Spa und Enthusiasmus an den Aufbau der Katholischen ffentlichen Bcherei (KB) Biebesheim gingen, ahnten wir noch nicht, welche Auswirkungen diese kleine Bcherei auf die Lesewelten der Kindergrten und Grundschule haben sollten. Die Kinder der Bchereidamen waren gerade eingeschult worden gute Kontakte zu den Erzieherinnen und den Grundschullehrern vorhanden es lag also nahe, fr die neu gegrndete Bcherei sowohl in Kindergrten als auch Schule zu werben und Fhrungen zu veranstalten. schmckt, oder das zarte Mdchenantlitz, das uns von den Bchern Isabel Allendes, William Boyds und Nancy Hustons melancholisch entgegenleuchtet, gleichviel, ob Suhrkamp, Berlin Verlag oder Rowohlt ihre Vter sind. Schne Frauen sind selbst auf Bchern schn, das ist schon wahr, aber viele Verlage kleiden ihre Bcher, als kauften sie bei Hennes & Mauritz ein. Eine schne Ausnahme in diesem Herbst macht die Frankfurter Verlagsanstalt, wo Joachim Unseld alle Umschlge von dem Knstler Jonathan Meese entwerfen lie: ein starker, schriller, unverwechselbarer Auftritt. Warum beschftigen die Verlage nicht mehr bildende Knstler? Wahrscheinlich frchten sie sich. Nur Mut! Niemand wird erwarten, dass es fr die jhrlich etwa 70 000 Neuerscheinungen 70 000 buchgrafisch wertvolle Umschlge gibt. Doch Piper, Rowohlt und all die andern namhaften Huser sollten, was ihre namhaften Autoren angeht, etwas mehr Geist und Originalitt bei der Buchgestaltung walten lassen. Im brigen danken wir dem Leser K. Baum aus Hamburg fr seinen Hinweis auf die Duplizitt der Ereignisse. & Es dauerte nicht lange und die KB war im Gemeindeleben so gut etabliert, dass auch die politische Gemeinde den Aufbau des Bestandes finanziell untersttzte. Diese Untersttzung hlt bis heute an, keine Selbstverstndlichkeit. Doch trotz des tollen Erfolgs der KB war die Zusammenarbeit mit den Kindergrten und der Grundschule nicht so intensiv, wie wir es uns erhofft hatten. Es gab eine seltsame Zurckhaltung, die sich das Bchereiteam nicht erklren konnte. Das sollte sich im Jahr 2000 ndern, als die Leiterin des Kindergartens Im Langwatt, Ilona Rost, die Ausbildung zur Fachkraft fr den Situationsansatz absolvierte, Frau Rost wollte die KB vor dem Hintergrund des pdagogischen Kon-

Fotos: Fotolia

von U lr ich Gr e in er

von Leoni Heis ter

Ulrich Greiner ist seit 1998 verantwortlicher Redakteur des Ressorts Literatur in der ZEIT. Wir bernehmen den Text mit freundlicher Genehmigung aus DIE ZEIT vom 16.08.07

zeptes ihrer neuen Ausbildung als Kooperationspartner einbeziehen. Wir erarbeiteten in vielen Gesprchen das Konzept fr diese Zusammenarbeit, das zwischenzeitlich an die Bedrfnisse einer Tagessttte und neuerdings auch einer Kinderkrippe angepasst worden ist. Whrend dieser Zeit war die Bcherei auch in der Grundschule prsent mit Klassenfhrungen, Bilderbuchkinos und regelmigen Autorenlesungen. Zustzlich bauten wir eine enge Zusammenarbeit mit der Schulkindbetreuung des rtlichen Mtter-Aktions-Zentrums auf.

Kooperation Schule
Im Jahr 2006 wurde in Hessen zwischen dem Kultusministerium und dem Ministerium fr Wissenschaft vereinbart, im Rahmenplan der Schulen die verstrkte Zusammenarbeit mit den Bibliotheken zu frdern. Wir freuten uns sehr, dass vom Lehrerkollegium unserer rtlichen Grundschule beschlossen wurde, die KB strker als Kooperationspartner einzubinden und auf die Einrichtung einer eigenen Schulbibliothek zu verzichten, fr deren ordnungsgemen Betrieb weder

Biblio Theke ti s ti k 24 S ta

Sonderdruck aus BiblioTheke 3.08 3/2008

Biblio Theke 3/2008

Sonderdruck aus StBiblioTheke at i s t i k 3.08 25

Bibliotheksstatistik 2007 fr die Kirchliche Bchereiarbeit in Deutschland



Stand 12.06.2008 (Erz-)Bistum Mehr Bchereien in Zeiten von Gemeindefusionen? Ja, Bchereineugrndungen gibt es immer wieder, wenn die Verantwortlichen vor Ort z.B. die Schwerpunkte des Engagements neu bedenken. Prozentuale Steigerungen ergeben sich jedoch auch, wenn eine Bcherei nach einer Zeit der Pause oder grundlegenden Neuorganisation nach einem oder mehreren Jahren Pause wieder mit ihren Daten von den dizesanen Fachstellen in die Statistik aufgenommen werden. Bchereien % Anzahl 129 -6,52 9,09 12 158 -4,82 242 -1,22 64 -12,33 0,00 52 3,03 408 5,41 78 138 -2,13 0,00 425 0,70 144 0,00 257 2,26 136 0,70 144 216 -2,26 2.603 1.134 3.737 917 4.654 Bestand Medien 542.267 33.339 695.764 818.614 198.513 93.973 1.633.039 231.613 606.345 2.089.449 696.158 951.757 530.872 449.139 599.761 % -4,32 15,57 14,36 2,16 -6,30 1,39 -2,50 2,46 -3,69 -1,95 3,85 4,25 -0,10 -0,34 -0,07 0,33 -0,23 0,09 -1,28 -0,11 Entleihungen Medien 671.178 26.519 587.291 1.262.064 230.702 100.528 3.239.388 406.619 907.935 5.220.237 1.234.118 1.133.185 827.508 682.301 709.849 17.239.422 14.224.109 31.463.531 3.673.957 35.137.488 % -1,57 -42,36 -5,48 1,45 -10,35 1,19 -1,33 7,04 -0,17 1,85 10,27 2,97 2,78 0,49 0,65 1,07 1,81 1,40 0,96 1,36 Benutzer Personen 34.879 1.427 34.004 53.247 11.962 7.589 134.674 19.772 38.775 188.844 56.053 64.662 47.212 42.053 54.481 789.634 545.036 1.334.670 174.477 1.509.147 % 18,58 7,13 -3,43 -10,79 -16,11 4,45 -0,09 -0,86 1,77 2,59 8,02 -3,94 2,20 -0,12 1,19 0,53 -2,18 -0,59 -4,61 -1,07 Erwerbungsmittel 227.462 7.533 328.015 488.572 99.621 45.840 1.292.144 116.607 302.332 1.696.464 342.881 586.150 336.724 239.175 313.065 6.422.585 4.151.860 10.574.455 1.130.705 11.705.150 % 2,66 -7,77 17,14 3,14 -20,75 -4,62 -1,34 -1,25 3,20 0,03 -3,51 12,58 11,39 -1,14 -3,13 1,67 -6,84 -1,85 -0,26 -1,70 Mitarbeiter(innen) Veranstaltungen % Personen -2,52 1.122 83 13,70 -5,49 1.171 1,54 1.717 313 -16,31 5,04 250 -0,75 4.354 0,59 685 2,10 1.312 1,37 5.036 0,56 1.960 1,51 1.951 4,95 1.102 2,04 900 2,26 1.266 23.222 11.691 34.913 5.790 40.703 0,41 0,43 0,41 0,98 0,49 Anzahl 1.191 143 1.964 2.208 389 303 8.520 1.462 2.084 7.552 2.471 1.973 1.382 1.601 2.081 35.324 12.927 48.251 9.523 57.774 % 2,67 -40,17 18,67 9,74 -18,96 1,00 6,93 -2,86 -3,38 10,77 1,44 -1,00 -2,95 -7,35 2,92 4,21 5,26 4,49 5,49 4,65 Umsatz Erw. je ME 1,24 0,80 0,84 1,54 1,16 1,07 1,98 1,76 1,50 2,50 1,77 1,19 1,56 1,52 1,18 1,70 1,86 1,77 1,25 1,69 0,42 0,23 0,47 0,60 0,50 0,49 0,79 0,50 0,50 0,81 0,49 0,62 0,63 0,53 0,52 0,63 0,54 0,59 0,39 0,56 Gewinnung, Motivation wie Ausund Weiterbildung der ehrenamtlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in den Bchereien sind die wichtigste Aufgabe fr die Bchereitrger, die Fachstellen und den Borromusverein. Ohne diese Menschen mit hoher persnlicher Kompetenz und fachlichem Wissen ist die kirchliche Bchereiarbeit nicht denkbar. Sie sind Botschafter/innen des kulturellen Beitrags der Kirche in unserer Gesellschaft. Die seit mehr als 10 Jahren konstant positive Entwicklung belegt die Lebendigkeit eines Arbeitsbereiches, fr den jedes Jahr viele neue Mitarbeiter gewonnen werden mssen.

Aachen Berlin Essen Freiburg Fulda Hildesheim Kln Limburg Mainz Mnster Osnabrck Paderborn Rottenburg Speyer Trier Summe bv. SMB Summe kath DVEB Summe kirchl.

-0,57 10.170.603 7.645.546 -2,49 17.816.149 -1,16 2.933.750 -0,86 20.749.899 -1,10

Mehr Medien in Zeiten schwacher Kassen? Ja, die Bestandzahl aller Medien in den Bchereien korrespondiert in der Regel mit Steigerungen der Erwerbungsmittel. Pfarreien als Bchereitrger oder Fachstellen als fachliche Begleitungs- und Frderungseinrichtungen setzen immer wieder besondere Akzente mit besonderen Aktivitten, die sich immer wieder auch im Bestand bemerkbar machen. Sei es durch das Limburger Projekt TheoLit zu religisen Fragestellungen in der Belletristik oder durch neue Anstrengungen zur Zusammenarbeit zwischen Schulen und Bchereien in Paderborn.

Wirklich 22 Medien pro Jahr pro Benutzer? Solche Durchschnittswerte sind immer mit Vorsicht zu genieen. Einerseits gibt es die Vielleser und den Einmal-Besucher. Und dann zeigt dieser Wert den Durchschnitt aller Medienausleihen. Die Beliebtheit verschiedener Medien bei den unterschiedlichen Altersgruppen kann hier nicht zum Ausdruck gebracht werden. Und noch weniger zeigen diese Zahlen, wie viel Gesprche im Rahmen von Bchereibesuch und Mediennutzung in Gang kommen.

Seit einigen Jahren hlt sich der leicht positive Trend bei den Erwerbungsmitteln im Durchschnitt aller bv.-Mitgliedsdizesen, aber die groen Unterschiede bei den dizesanen Ergebnissen zeigen Vielfalt und unterschiedliche Mglichkeiten. Steigerungen bei den Erwerbungsmittel sind gerade angesichts steigender Preise fr Neuanschaffungen ein Garant dafr, dass der Medienbestand aktuell und attraktiv gehalten werden kann.

Die Entwicklung der Veranstaltungsarbeit in 2007 ist besonders aufmerksam zu bewerten, da erst im J-ahr 2006 durch den Start der ersten eigenen Lesefrderungskampagne Ich bin bib(liotheks) fit ein zweistelliges Wachstum verzeichnet werden konnte. Der Zuwachs in 2007 ist sicherlich auch darauf zurckzufhren, dass diese Kampagne keine Eintagsfliege war, sondern in 2007 weiter fortgesetzt wurde. Daneben haben die Bchereiteams offensichtlich auch nicht in der Intensitt anderer Angebote nachgelassen.

Impressum Borromusverein e.V. Juni 2008 redaktionbit@borro.de www.borro.de

Quellen: Meldungen der (erz-)dizesanen Bchereifachstellen bzw. Auswertungen der Bchereiverbnde Borromusverein e.V. (bv.), St. Michaelsbund e.V. (SMB) und des Deutschen Verbandes Evangelischer Bchereien e. V. (DVEB). Alle Angaben in Prozent geben die Entwicklung im Vergleich zu den Zahlen des Vorjahres an (siehe auch kb 3/2007).

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bv . - F ac hk o nfe r e nz

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Rumlichkeiten noch personelle Ressourcen vorhanden waren. Der Lesebeauftragten der Grundschule, Hans Reinhardt, begrte diese Zusammenarbeit sehr, denn er war zu diesem Zeitpunkt fr die Erstellung des Leseprofils der Schule verantwortlich, sollte Lesefrderprojekte entwickeln und eine Schulbibliothek koordinieren. Er wollte die vorhandene Fachkompetenz des Bchereiteams in Sachen Literatur fr Kinder und Lesefrderung strker in der Grundschule einsetzen. Uns allen war von Anfang klar, dass diese Kooperation nur unter der Voraussetzung einer Freiwillige Vereinbarung laufen kann, die zwar eine Selbstverpflichtung voraussetzt, aber keinen vertraglichen Charakter hat. Deshalb wurde die Vereinbarung nicht zwischen der Kommune und uns geschlossen, sondern zwischen der Grundschule und der KB. Rechtlich verbindlich htte diese zwischen dem Schulamt oder sogar dem Land Hessen als Trger der Schule und der Pfarreigemeinde als Trger der Bcherei geschlossen werden mssen. Die damit verbundenen langwierigen Verhandlungen gepaart mit eventuellen Befindlichkeiten wollten wir uns nicht antun und haben nach Rcksprache mit der Fachstelle auf die Rechtsverbindlichkeit verzichtet. In mehreren Gesprchen zwischen Bchereileitung und dem Rektor der Grundschule wurden die Eckpunkte der freiwilligen Kooperationsvereinbarung ausgehandelt und von Horst Patenge, Leiter der dizesanen Bchereifachstelle in Mainz,

auf juristische Fuangel geprft. Bei diesen Verhandlungen kamen uns die Erfahrungen aus dem Kindertagesstttenbereich sehr zu gute: Wir konnten gezielt und direkt auf die Bedrfnisse der Lehrkrfte eingehen und ihre Anregungen umsetzen. Anfang September 2007 wurde feierlich die Vereinbarung zwischen Bcherei und Kommune unterzeichnet und fr alle sichtbar ausgehngt. Die KB-Leiterin wurde zur ersten Gesamtkonferenz des Schuljahres eingeladen, um den Lehrkrften die neue Zusammenarbeit vorzustellen.

Gemeinsame Lesefrderung
Seit Beginn des Schuljahres 2007/2008 besuchen die Klassen regelmig die Bcherei, leihen sich Lesekisten aus und informieren sich ber die Neuzugnge im Bestand. Die Lehrkrfte fragen zunehmend gezielt bei den Bchereimitarbeitern nach Medien, die sie im Sachkundeunterricht einsetzen knnen und greifen auch fr Projekte verstrkt auf den Sachbuchbestand der KB zurck. Da die Schule das Lesefrderportal Antolin nutzt, hat das Bchereiteam alle dort erfassten Bcher mit einem kleinen Button versehen, um einen schnellen Zugriff darauf zu ermglichen. Der Bestandsaufbau orientiert sich wie bisher weiterhin an den fr die KB blichen Qualittsstandards. Insgesamt gesehen wird die Kooperation von Grundschule und Katholischer ffentlicher Bcherei von allen Seiten als positive Bereicherung gesehen. Die Bcherei hat neue Leser dazu gewonnen, die Schule ihren Bestand an Literatur ohne Anstrengungen ausgeweitet und zustzlich die Gewissheit, immer auf dem Laufenden der Kinderliteratur zu bleiben.

Leitungswechsel, Milieustudien und neue Kooperation

Gabriele Dreing.

Der Kooperationsvertrag zwischen STUBE und Borromusverein wurde in Speyer unterzeichnet: Die STUBE Leiterin Dr. Heidi Lexe (Wien) zwischen Vera Steinkamp (Essen) und Rolf Pitsch (Foto: Klaus Landry).

Andreas Greif.

Leoni Heister, seit 1994 ehrenamtliche Leiterin der KB Biebesheim, kirchliche Bchereiassistentin, Referentin fr Bchereiarbeit und Rezensentin fr den Borromusverein. ber die Zusammenarbeit zwischen Bcherei und Grundschule berichtet ihr Beitrag Im Kindergarten die Welt (auch in Bchern) entdecken in BiblioTheke 3.07; online unter www.borro.de, Publikationen, BiblioTheke.

Am Ende der Fachkonferenz des Borromusvereins im Mai in Speyer standen Neuwahlen der Konferenzleitung an. Vera Steinkamp, Leiterin des Medienforums im Bistum Essen, und Lothar Ganter, Leiter des Freiburger Kirchlichen Bchereiwesens, standen nicht mehr zur Wiederwahl zur Verfgung. Beide hatten als Vorsitzende bzw. stellvertretender Vorsitzender acht Jahre lang die Arbeit des Netzwerks der katholischen Bchereiarbeit zwischen Bchereien, Fachstellen und Borromusverein geleitet,

Konferenzen vorbereitet, Interessenvertretung intern und extern wahrgenommen, viele Gesprche ber Chancen und Probleme gefhrt. Die in Speyer versammelten Leiterinnen und Leiter der dizesanen Fachstellen und die Vertreter des bv. dankten beiden fr ihre Leitung und kollegiales Miteinander. Die Konferenz whlte Dr. Gabriele Dreing zur Vorsitzenden und Andreas Greif zum stellvertretenden Vorsitzenden. Die Geschftsfhrung der Konferenz liegt weiterhin bei Rolf Pitsch.

Die Ergebnisse und Umsetzungsmglichkeiten der Sinus-Milieustudie bilden einen thematischen Schwerpunkt der Fachkonferenz. In der Beratung zahlreicher bibliothekarischer, literarischer und pastoraler Fachfragen verabschiedete die Konferenz Konzept und Ablauf der neuen Lesefrderungsaktion Ich bin Bib(liotheks) fit. Der Lesekompass fr die 1. und 2. Grundschulklasse. Sie wird im September 2008 starten und den Bchereien von den dizesanen Fachstellen angeboten. &

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STUBE

Studien- und Beratungsstelle fr Kinder- und Jugendliteratur


von G a b r ie le Dr e i ng Wien ist bekannt fr seinen kulturellen Reichtum. Doch wer wei schon, dass sich nur wenige Schritte vom Stephansdom entfernt, in einer kleinen Seitengasse hinter der historischen Fassade des Nestroy-Hauses eine besondere kulturelle Einrichtungen verbirgt, die sich ganz und gar der Kinder- und Jugendliteratur verschrieben hat. Hinter der alten Eingangstr aus dem 18. Jahrhundert ffnet sich ein kleiner idyllischer Innenhof, hinauf geht es ber ein typisches Wiener Stiegenhaus, und dann steht man in der STUBE, der Studien- und Beratungsstelle fr Kinder- und Jugendliteratur. Die Erwartungen, die mit der pragmatischen Abkrzung verbunden sind, werden nicht enttuscht: In den kleinen Arbeitszimmern knarren die Holzdielen, die Regale und Schreibtische sind voll mit Bilder- und Kinderbchern, dazwischen weitere Bcherkisten. Am Ende des engen Flurs die Bibliothek, bis unter die Decke nur Kinder- und Jugendbcher, ergnzt um einschlgige Fachliteratur. Hier wirkt mit viel Engagement das vierkpfige Team der STUBE: Zwei Literaturwissenschaftlerinnen Dr. Heide Lexe und Dr. Kathrin Wexberg werden von Lukas Brwald und Christof Trimmel untersttzt. Sie verstehen sich als Kompetenzzentrum und Servicestelle fr all jene, die Kinder- und Jugendliteratur vermitteln: Eltern, Erzieher, Lehrer oder Buchhndler und Bibliothekare. Gegen die Klagen vom Verfall der Lesekultur setzen sie ein aktives und attraktives Programm zur Frderung und Strkung der Lesekompetenz. Lesen hat heute einen Wettbewerbscharakter. Man erwartet von jedem Kinderbuch, dass es Kinder wie von Zauberhand zum Lesen bringt. Aber Lesekompetenz muss man schon viel frher frdern. Das beginnt mit dem Vorlesen, dem Besitz von Bchern in der Familie, mit lesenden Eltern, mit Lesen in der Schule, so Heide Lexe, die nach langjhriger Mitarbeit 2007 die Leitung der STUBE bernommen hat.

ung von Inhalten. Lesekompetenz heute meint die Fhigkeit, komplexe Zusammenhnge in einem komplexen Mediensystem nachzuvollziehen. Kinder- und Jugendliteratur ist ein Teilbereich dieses Medienspektrums, der entdeckt und erschlossen werden will. Daher ist es das Anliegen der STUBE, die Vielfltigkeit der Kinder- und Jugendliteratur zu zeigen und gleichzeitig Orientierung im stetig wachsenden Angebot an Bchern zu geben. Grundlage bietet die intensive Auseinandersetzung mit kinder- und jugendliterarischen Neuerscheinungen im deutschsprachigen Raum. Doch nicht alles, was auf dem Markt erscheint, wird in der STUBE nher betrachtet. Das, was schnell den Weg zum Leser findet, braucht keine besondere Aufmerksamkeit und keine Empfehlung. In der Studien- und Beratungsstelle sucht man nach den Bchern, die von Inhalt, Erzhlweise oder sthetischer Gestaltung nicht fr jedermann leicht zugnglich sind. Dazu braucht es einen geschulten Blick, der mit Neugier und Aufgeschlossenheit gegenber Neuem und Unbekanntem auf Endeckungsreise geht und neuen Trends und aktuellen Themen nachsprt.

Geschulter Blick auf das Besondere


Unter der Rubrik Krte des Monats wird jeden Monat ein Buch hervorgehoben, das besondere Aufmerksamkeit verdient. Der Blick einer Krte, die zum Logo der STUBE geworden ist, fllt auf Neuerscheinungen, die herausfordern und Widersprche provozieren. Es sind Bcher, die Vermittlung brauchen, und die man vielleicht erst auf den zweiten Blick versteht und schtzt. Aber gerade dieses genaue Hinsehen und die Auseinandersetzung mit Bchern, die sprde und sperrig sind, erschliet die variantenreiche Welt der Kinderund Jugendliteratur. Verffentlicht wird die Krte des Monats in Fachzeitschriften und auf der Homepage der STUBE (www.stube.at), hier meist in Zusammenhang mit weiteren Literaturtipps und zustzlichen Informationen.

Wer mehr als eine besondere Buchempfehlung sucht, findet sie in der Broschre SEITENWEISE. Einmal im Jahr stellt das STUBE-Team eine Auswahl bemerkenswerter Neuerscheinungen fr alle Altersstufen zusammen, die durch Illustration, Erzhlstil oder Thematik hervorstechen, und liefert dazu fundierte Besprechungen. Ein Fundgrube sind auch die thematischen Orientierungshilfen. Gerade ist die Broschre Einander fremd? Integration als Thema der Kinder- und Jugendliteratur (2008) erschienen. Zur gesellschaftspolitischen Diskussion, die auch in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur ihre Spuren hinterlsst, sind hier neue und bewhrte Titel zusammengestellt und ausfhrliche annotiert. Fr die kirchliche Bchereiarbeit ist Broschre Was wre die Welt Religise und ethische Fragestellungen an hand von Kinder- und Jugendliteratur (2006) von Interesse. In der Beschftigung mit religise Kinder- und Jugendliteratur zeigt sich ein Schwerpunkt der STUBE, die getragen von der Erzdizese Wien eine kirchliche Einrichtung ist, und sich der Beobachtung und Analyse religis relevanter Kinderliteratur in besonderer Weise annimmt. Von konfessioneller Engfhrung ist allerdings nichts zu spren. Es ist vielmehr eine Grundhaltung zu spren, die gesamte Arbeit prgt: Eine Offenheit bei der Beurteilung von Literatur, die neben sthetischen Kriterien immer auch den Wert fr eine sinnvolle Lebensgestaltung bercksichtigt. Bewertet werden Bcher in Hinblick auf ihr Potential, Antworten auf zutiefst menschliche Fragen zu geben, sei es auf ethischer oder auch religiser Ebene. Ziel aller Literaturempfehlungen ist es immer, die kindliche Kritikfhigkeit und Aufgeschlossenheit fr unterschiedliche Weltanschauungen und Formen des sozialen Lebens zu frdern.

Mehr Verstndnis mehr Spa


Als Studien- und Beratungsstelle bietet die STUBE ein reichhaltiges Veranstaltungsprogramm. Fachvortrge, Symposien, aber auch die literarischen Treffen am Frei-

Neugier und Aufgeschlossenheit


Lesekompetenz erschpft sich aber nicht in der technischen Fertigkeit des Lesens und in der Erschlie-

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K i nd e rk o c hb u c h

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STUBE Studien- und Beratungsstelle fr Kinder- und Jugendliteratur, Brunerstrae 3/8 1010 WIEN, STERREICH, Tel.: 0043- 1- 515 523784, E-Mail: stube@stube.at, www.stube.at

tag finden regen Zuspruch. Fr alle, die nicht das Glck haben, direkt in Wien dabei sein zu knnen, hat die STUE ein einzigartiges Angebot entwickelt: einen literarischen Fernkurs fr Kinder- und Jugendliteratur. Dieser Kurs richtet sich an Teilnehmer/innen, die sich aus beruflichen oder privaten Grnden fr Kinder- und Jugendliteratur interessieren. Spezifische Kenntnisse werden fr den Einstieg nicht vorausgesetzt, aber im Verlauf qualifiziert dieser Kurs durch seinen Umfang und Anspruch auch erfahrene Teilnehmer mit eigenem Vorwissen. In vier Semestern werden grundle-

gende Informationen zur Kinder- und Jugendliteratur vermittelt, wobei die eigenverantwortliche Auseinandersetzung mit dem Lernstoff gefrdert und gefordert wird. In den drei Jahrgngen haben jeweils rund 170 Teilnehmende aus dem gesamten deutschsprachigen Raum dieses Zertifikat erworben. Durch einen gerade unterzeichneten Kooperationsvertrag mit der STUBE wird es mglich sein, auch ber den Borromusverein an diesem Fernkurs teilzunehmen. Weitere Plne fr die Zukunft hat das STUBE-Team auch. So soll das Angebot an praxisbezogenen Materialien fr Katholische ffentliche Bchereien weiter ausgebaut. Interessant wird, so Heidi Lexe, auch das neue Projekt mit praxisorientierten Vorschlgen zur Vermittlung religiser Kinder- und Jugendliteratur. Es soll ab Herbst im Internet bereitstehen und bereichert nicht nur die kirchliche Bchereiarbeit in sterreich, sondern sicher auch in Deutschland. &

Lesefrderung durch einen Kinderkochbuchtest?!


von Hildegard Pollheim Vor vier Jahren habe ich mit einigen Mitstreitern in unserer Stadt die Ratinger Kinderzeitung ins Leben gerufen. Ziel war es, Kinder auf interessante Themen jeglicher Art aufmerksam zu machen und sie anzuregen, sich mit diesen intensiver zu beschftigen. Da es zu jedem Thema auch die entsprechenden Bcher gibt, lag es nahe, Kontakt mit Verlagen aufzunehmen, Rezensionsexemplare zu erbitten und diese in der Zeitung vorzustellen. Zustzlich wurden Rtsel integriert. Bei richtiger Lsung konnte eines der vorgestellten Bcher gewonnen werden. Um mglichst viele Kinder zu erreichen, wurde die Zeitung kostenlos ber die Grundschulen verteilt. Die Finanzierung erfolgte ber Anzeigen. In den ersten Ausgaben sah die Auswahl noch so bunt aus wie das Angebot auf dem Buchmarkt. Im Lauf der Zeit konzentrierten wir uns auf ein Schwerpunktthema pro Ausgabe, suchten im vielfltigen Angebot der Verlage die entsprechenden Titel und erbaten Rezensions- und Verlosungsexemplare. Fr die Herbstausgabe 2007 hatten wir das Thema Kinderkochbcher ausgesucht, machten uns ber das Angebot auf dem Buchmarkt kundig und schrieben 18 Verlage an. Diese stellten uns 27 verschiedene Titel, mit unter-

Katholikentag in Osnabrck 2008


Hinaus ins Weite
Das Literaturprogramm des Katholikentags in Osnabrck wurde wieder von der katholischen Bchereiarbeit organisiert. Verantwortlich waren Mechthild Roling von der Fachstelle Osnabrck und Horst Patenge aus dem Bistum Mainz, (Fachkonferenz des Borromusvereins). Ein groes Team von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern aus Bchereien und Fachstellen verschiedener Dizesen sowie aus dem Borromusverein half vor Ort bei der Durchfhrung des umfangreichen Literaturprogramms. Ganz herzlichen Dank allen, die bei der Arbeit vor Ort beteiligt waren. Unser Bild zeigt Uschi Ermers (l.) und Katharina Drnemann bei einer Buchvorstellung. Ein ausfhrlicher Artikel steht online unter www.borro.de, rechte Spalte: Katholikentag.

Foto: Carola Schilling

schiedlicher Exemplaranzahl, zur Verfgung. 23 davon konnten wir in der 8. Ausgabe der Ratinger Kinderzeitung (auch im Internet unter: www.rakika.de/ Rubrik Die Kinderzeitung) vorstellen. Vier kamen fr den Druck der Zeitung zu spt bei uns an, wurden aber in den geplanten Vergleichstest integriert. Dem Aufruf, die Kinderkochbcher kostenlos zu testen, kamen drei Grundschulen, eine offene Ganztagsgruppe, eine Jugendeinrichtung und 12 Familien nach. Die Einrichtungen erhielten zum Ver-

gleich acht, die Familien drei unterschiedliche Kinderkochbcher.

Fr die Bewertung erfragten wir


1. die Qualitt der ueren und inneren Aufmachung, 2. das Verstndnis der Koch- und Backanleitung, 3. die Umsetzung des Rezeptes und 4. das Aussehen des selbst erstellten Gerichtes. Die Kinder beschftigten sich intensiv mit der ueren und inneren Gestaltung, verglichen die B-

Foto: Fotolia

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3/2008B c he r e i me ns c he n

Berichte aus den Leserunden

d as fafafafafafa

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erscheinen in loser Reihenfolge

cher und bewerteten nach dem Minderprinzip (= Was mir am besten gefllt, entnehme ich als erstes.). Fr das Verstndnis der Koch- und Backanleitungen haben sie viele Rezepte gelesen und zur Umsetzung kritische Anmerkungen zum Handlungsablauf und der teils mangelnden Erklrung von Begriffen und Abkrzungen aufgeschrieben. Die erstellten Gerichte sahen nicht immer so aus wie auf den Fotos in den Bchern, aber in den allermeisten Fllen haben sie so gut geschmeckt, wie es sich die Kinder vorgestellt hatten. In den Schulklassen, der offenen Ganztagsgruppe, und im Jugendzentrum wurde gruppenweise gekocht und gebacken, die beteiligten Familien stellten sich gemeinsam in die Kche ein schnes Erlebnis fr Jung und Alt. Viele bedauerten es, dass sie die Kinderkochbcher wieder zurckgeben mussten und etliche davon gar nicht kennen gelernt hatten. Damit die Testteilnehmer, und alle, die gerne mit Kindern kochen mchten, Zugriff auf smtliche Titel des Kinderkochbuchtestes haben, wurde von jedem Buch ein Exemplar in unsere Bcherei eingestellt. Aus der Flle der vorhandenen Kinderkochbcher konnte die Ratinger Kinderzeitung die Teilnahme der Gruppen mit jeweils drei Kochbchern belohnen, jede

Le

in BiblioTheke, zu erkennen am

s e r u n en d

proliko-Leserunden-Zeichen

Kse
Familie erhielt ein Kochbuch. Dabei wurden die Lieblingstitel der Teilnehmer, so gut es ging, bercksichtigt. Da wir den Testgruppen weder die gleiche Anzahl noch die gleichen Titel zur Verfgung stellen konnten, ist das Ergebnis sicher nicht wirklich vergleichbar. Aber wir fanden es doch sehr beachtlich, dass das Kinderkochbuch Jetzt koch ich, Mama! (bvMedienNr.: 258809) vom Grfe & Unzer Verlag, von dem wir 11 Exemplare mit unterschiedlichen Vergleichstiteln aus anderen Verlagen in den verschiedenen Gruppen testen lassen konnten, auch elfmal mit sehr gut bewertet wurde. Wir bedankten uns bei allen beteiligten Verlagen und informierten sie ber das Testergebnis. Es war ein erfolgreiches Projekt, an dem viele Kinder aktiv beteiligt waren. Auch fr die Bcherei hat sich die Aktion positiv bemerkbar gemacht. Nicht nur, das sie Familien nun durch eine groe Auswahl verschiedener Kinderkochbcher anregen kann, mit Kindern gemeinsam zu kochen auch die Testbcher mussten in der Bcherei abgeholt und wieder dorthin zurck gebracht werden. Die Preisbergabe fr die Teilnehmer am Kinderkochbuchtest und die Gewinner des Preisausschreibens aus der 8. Ratinger Kinderzeitung erfolgte ebenso in der Bcherei. So haben sich viele Menschen zum ersten Mal auf den Weg in die Bcherei gemacht und konnten sich dabei vom Gesamtangebot berzeugen. Einige lieen sich spontan als Leser registrieren. Ich denke, dass der Kinderkochbuchtest auch eine lesefrdernde Wirkung hatte. Inwieweit er auf andere Bchereien bertragbar ist, hngt sicher von den rtlichen Gegebenheiten und Kooperationen ab. Aber vielleicht bringt dieser Bericht andere Bchereiteams ja auf neue Ideen, die wir spter in der BiblioTheke lesen knnen. &

Bericht aus der Stuttgarter Leserunde


Wenn ich mir die Diktion derer vor Augen fhre, die zum Teil noch von mir/uns abhngig sind, dann bekommt der Begriff Edamer, Vollfett mit einer etwas anderen Aussprache eine vollkommen neue Bedeutung: Ey, alda: Edamer voll fett, echt krass, alda ey!, womit ich beim Thema wre: das voll krasse Scheitern einer Ich-AG, Anfang der dreiiger Jahre in Belgien. Die Rahmenhandlung ist schnell erzhlt: Frustriert von seiner niedrigen gesellschaftlichen Stellung ergreift ein Broschreiber die Gelegenheit, sich mit einer Vertretung fr Kse in Belgien und Luxemburg selbststndig zu machen: und scheitert, scheitert gewaltig! Scheitert, wie so viele heutzutage an genau denselben Problemen (oder besser Unzulnglichkeiten) bei der Absicht sich selbststndig zu machen: Es liegt kein ausgereifter Plan vor, keine Markt-, keine Bedarfsanalyse, nichts auer dem brennenden Wunsch nach sozialem Aufstieg, wirtschaftlicher Prosperitt und Anerkennung, neuerdings allerdings auch nach dem blanken berleben.
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Hildegard Pollheim, Katholische ffentliche Bcherei Herz Jesu/ Ratinger Kinderzeitung, Ratingen

Der Protagonist ist ein naiv-dummer Held, der die Welt um ihn herum nicht oder nicht mehr durchschaut, unter Umstnden auch nicht versteht. Alles Wissen fr seine neue Existenz kommt aus seiner Welt als Broschreiber: er richtet akribisch sein Bro ein, verbringt Stunden mit dem Tfteln an einem optimalen Briefkopf... Lediglich seiner dummen Frau, die kaum lesen kann, ist es zu verdanken,

dass das Scheitern nicht zu einem Fiasko ausartet. Sie sorgt dafr, dass (1) er nicht sofort seinen alten Job als Broschreiber kndigt, sondern eine Auszeit (unbezahlte Krankschreibung) vom Bro nimmt, dass (2) kein externes Bro gemietet wird, sondern das Bro im Durchgangszimmer des eigenen Hauses eingerichtet wird, dass (3) das Bro nicht aufwndig renoviert wird, dass (4) keine teuren neuen Bro-

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Der Autor diese Beitrages, Eupin Reitter, ist Teilnehmer an der Stuttgarter Leserunde.

mbel angeschafft, sondern ein gebrauchter Tisch gekauft wird, dass (5) die teure Schreibmaschine nicht gekauft, sondern gemietet wird, auerdem (6) ist sie diejenige, die es mit ihren begrenzten Mitteln schafft, den Vertrag, den er unterschrieben hat (und von dem er behauptet, ihn so toll ausgehandelt zu haben, was schlicht 100% an der Realitt vorbeigeht, weil er den Vertrag, wie er ihm vorgesetzt wurde, vor lauter Aufregung ohne intensive Prfung unterschrieb), richtig zu lesen und sinnvoll zu interpretieren. Im nachhinein muss ich konstatieren, dass seine Frau fr mich die eigentliche Heldin ist, insbesondere vor dem Hintergrund, dass der Protagonist sie fr extrem dmmlich hlt, gerade mal gut genug, um ihm den Haushalt zu fhren und die Kinder zu versorgen. Aus seiner vermeintlich hheren Stellung heraus traktiert er sie teilweise solange, bis sie weint, um sich an diesen Trnen selber aufzurichten und das Empfinden seiner eigenen niedrigen gesellschaftlichen Stellung zu kompensieren.

Seine Strategie besteht im wesentlichen darin, seinen beruflichen Alltag als Broschreiber in seinen neuen Job zu bertragen, ohne eine Idee zu haben, was es heit, als Vertreter unterwegs zu sein, ohne eine Idee von Kse (den er eigentlich nicht mag; ist ja im Grunde auch nix anderes als echt frchterlich schlechte Milch gegoren und fermentiert; wrden die das auf die Verpackung schreiben, wrde das nur noch fr Hunde zugelassen). Er sucht keine Hilfe oder Untersttzung, er erkundigt sich nicht bei seinem Vorgnger; Vertrieb und Verkauf sind fr ihn vollkommen wesensfremde Dinge. Es erinnert an die Naivitt, mit der heutzutage Leute umtriebigen Anlageberatern ihr smtliches Geld in den Rachen werfen (und teilweise noch viel Mehr), weil sie an Renditeversprechungen in zweistelligen Prozentstzen glauben und ihre Gier sie blind fr die Realitt macht. Insofern hat diese Geschichte eine berraschende Aktualitt. Spannend ist auch, die Gruppe derer zu beobachten, die in den Augen des Protagonisten gesellschaftlich erfolgreich sind (aus deren Mitte ihm auch das Angebot des Ksehandels gemacht wird), sich jedoch alle nur aufblhen, um wiederum ihre eigene gesellschaftlich

unspektakulre Situation nach auen besser darzustellen. Diese schlichte Erkenntnis erlangt der Protagonist erst sehr spt, zu spt, um aus eigener Kraft das Ruder herum zu werfen. Zusammenfassend darf wohl behauptet werden, dass er solange er ist, wie er ist, er nichts ist, verachtet von sich selbst und denen, auf deren Urteil er Wert legt. berraschender Weise gehren hierzu offensichtlich nicht die ihm nahe stehenden Personen, wie seine Frau, die fest zum ihm steht und mit ihm durch dick und dnn geht und seine Kollegen, die ihn eines Tage, whrend seiner vorgetuschten Krankheit besuchen (und Klatsch und Tratsch aus dem Bro berichten, worauf er sich schon wieder in die Schreibstube zurcksehnt). Ein spannender Punkt zeigt sich, als er versucht doch noch ein Vertriebskonzept aufzubauen. In dem Augenblick, als es sich fr ihn nicht mehr verdrngen lsst, dass er schlicht keinen Kse verkaufen kann (selbst sein kleiner Sohn kann das besser), berlegt er sich, dass er Mitarbeiter bentigt, die das Klinkenputzen bernehmen (er fhlt sich im huslichen Bro unersetzlich; verschiedentlich wird aufgezeigt, dass dieses Bro der eigentlich Angelpunkt seines Lebens ist). Er sucht per Anzeige Mitarbeiter;

doch seine Gedanken reichen nicht einmal so weit, dass er irgendwelche Kriterien fr die Auswahl der Bewerber htte, so dass er die meisten nicht einstellt, weil er sie fr undankbar hlt. Das Fiasko endet damit, dass sich die eingestellten Mitarbeiter fast alle als Nieten erweisen. Seinem einzig erfolgreichen Verkufer schlgt er schlielich vor, das Geschft von ihm zu bernehmen. In der Diskussion wurde kontrovers die Frage des Tiefgangs des Romans behandelt. Einerseits kommt

der Roman mit einem braven Berichtscharakter daher, der sehr gut zum braven Broschreiber passt. Er ist in seinen Formulierungen knapp gehalten, dabei locker und leicht geschrieben und erzhlt ohne groe Ausschmckungen geradlinig die Geschichte. Andererseits werden vor diesem Hintergrund doch grundlegende Fragen zu Lebenskonzepten, Lebensglck und Selbstverwirklichung behandelt, ohne sie als solches beim Namen zu nennen. Damit ist Tiefgang auf alle Flle hinreichend vorhanden. Ich stelle fest, dass ich das Buch zu

Beginn der Diskussion als flach unterschtzt habe; mittlerweile nehme ich dies zurck. Vergleiche zu Falladas Keiner Mann, was nun drngen sich auf, der eine hnliche Geschichte erzhlt, die jedoch einen weniger naiv-dilettantischen Protagonisten hat, dafr aber auch nicht so glimpflich ausgeht. Elsschott legt die Geschichte humoristisch, aber nicht witzig, auf keinen Fall tragisch an; insofern verspricht der Klappentext doch erheblich mehr als das Buch spter hlt. &

B orrom us - R ezension
Ein kleiner Broschreiber will mit dem Einstieg in den Ksegrohandel seinen Traum vom sozialen Aufstieg verwirklichen.
Frans Laarmans, ein bescheidener kleiner Angestellter, lernt bei der Beerdigung seiner Mutter einen "Mann von Welt" kennen, der ihm die Generalvertretung einer groen Ksemarke anbietet. Die Erfllung all seiner Trume; er bestellt gleich zwanzig Tonnen Kse. Statt sich um den Verkauf zu kmmern, richtet er mit neuem Selbstbewusstsein ein groes Bro ein. Der Einsatz von reisenden Agenten, gestrandeten Existenzen, kann das Debakel auch nicht aufhalten; Frans Laarmans kehrt zu seiner alten Existenz als Broschreiber zurck, in seinem Haus wird nie mehr Kse gegessen. - Mit viel Humor zeichnet der Belgier Elsschot seine sympathischen Figuren vor dem Hintergrund der sozialen Probleme der 20er und 30er Jahre. Der 1933 (1952 in Deutsch) erschienene kleine Roman, voller Witz und Ironie mit ernstem Hintergrund, ist eine groartige Wiederentdeckung. Anspruchsvolle leichte Unterhaltung, berall bestens zu empfehlen. (bers.: Anges KalmannMatter und Gerd Busse) Rez ensentin: Ileana Bec kmann

Willem Elsschot: Kse Unionsverlag 2004, 141 S.; 16,90 bvMedienNr.: 208704

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Praxisberichte
Zeitschriften in der Bcherei
Eine sinnvolle Bestandsergnzung
von Co r i n n a S g e r u n d Dorot h ee R o sen th a l Die Katholische ffentliche Bcherei St. Johann Baptist ist eine hauptamtliche geleitete Bibliothek im Erzbistum Kln. Mit ca. 18000 Medieneinheiten erfllt sie neben den Aufgaben als Gemeindebcherei auch die Funktion als Schulbibliothek fr die Gesamtschule, in deren Gebude die Bibliothek untergebracht ist. Den grten Anteil bei den Zeitschriften hat der Bereich, der von unseren Leserinnen thematisch bevorzugt wird: Hobby, Einrichten und Dekorieren, Kochen, Handarbeiten, Garten, Familie. In diesem Bereich knnte man noch mehr Titel prsentieren, da die Ausleihzahlen sehr hoch sind. Die einzelnen Titel: Anna, Burda, Brigitte, Kraut und Rben, essen & trinken, viva!, Freizeit im Sattel, Psychologie heute, Mein schner Garten, Familie und Co., spielen und lernen, Schner Wohnen, Wohnidee, Das Haus, Landlust. Sehr gut angenommen wird auch die Zeitschrift Auslese (Rhein & Berg), die Wissenswertes und Interessantes aus der Region beinhaltet. Zu guter Letzt bildet der Bereich Information und Computer einen Schwerpunkt unseres Zeitschriftenangebots. Die Titel: Chip, PC Magazin, Geo, Focus, Focus Money, Test, Finanztest und kotest werden erfahrungsgem auch von vielen mnnlichen Lesern entliehen. sortieren wir die alten Hefte halbjhrlich aus, da gerade bei diesen Titeln die Aktualitt sehr gro ist. Die Zeitschrift Geo bleibt fr vier Jahre im Bestand und die Zeitschrift Merian, die im brigen im Erdkundebereich entsprechend eingeordnet ist, verbleibt wie Bcher im Bestand. Fast alle Zeitschriften beziehen wir ber den Borromusverein und haben damit sehr gute Erfahrungen gemacht. Die Abrechnung der Abos erfolgt einmal jhrlich und evtl. Reklamationen knnen problemlos telefonisch erledigt werden. Auch die Bestellung von Ersatzheften ist per Telefon mglich und wird umgehend von den Mitarbeitern des Borromusvereins bearbeitet. Abschlieend kann nur noch einmal betont werden, wie sinnvoll das Angebot von Zeitschriften in der Bibliothek ist, zumal die Anschaffung ber den Borromusverein wirklich unproblematisch abluft. Wir knnen den Service nur empfehlen. &

Das Interessanteste in vielen Zeitschriften steckt meist eher in den alltglichen, lebens- und berufspraktischen Beitrgen als in den bedeutsamen Grundsatzartikeln. So ist es wohl auch in dieser Zeitschrift BiblioTheke. Leider mangelt es der Redaktion immer wieder an interessanten oder nachahmenswerten Berichten. Schreiben Sie uns: redaktionbit@borro.de

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Piratenfest der Abenheimer Bcherei


KB organisierte tolles Fest
Mittlerweile schon Tradition hat das jhrliche Kinderfest der katholischen ffentlichen Bcherei in Worms- Abenheim, das immer wieder unter einem anderen Motto stattfindet. In 2007 wurde zum Piratenfest eingeladen. Schon die Wanderung zur Pirateninsel war spannend fr die 35 Grundschulkinder, die der Einladung der Bcherei gefolgt waren. Denn schon unterwegs musste nach Flaschenpost Ausschau gehalten werden, da sich darin Teile einer Schatzkarte befanden. Sobald das Ziel erreicht und das Schatzkartenrtsel gelst war, galt es mit gemeinsamen Krften den Schatz zu heben und untereinander aufzuteilen. Die Piraten freuten sich ber wertvolle Goldstcke und tolle Muschelanhnger. Nun konnte auch das Gelnde erkundet werden: Die mutigen Piraten kletterten die steilsten Abhnge hinunter und erforschten das Gebiet. Stockbrot und Bratpfel wurden ber dem Lagerfeuer zubereitet und die Kinder halfen fleiig mit eine leckere Piratensuppe zu machen. Auch ein richtiger Piratenkuchen fehlte natrlich nicht,

Zurzeit bieten wir 30 verschiedene Zeitschriftentitel an und haben damit wirklich gute Erfahrungen gemacht. Gerade, was die Aktualitt betrifft, sind Zeitschriften natrlich unschlagbar. Auerdem sprechen die guten Ausleihzahlen fr sich. Viele unserer Leser schtzen das Angebot an Zeitschriften auch aus Kostengrnden. So ist es mglich, das Neueste und Interessanteste gnstig und unverbindlich zu lesen. Wir versuchen, das Angebot mglichst gut auf unsere Leserschaft und deren Interessen abzustimmen. berwiegend handelt es sich um Familien, bzw. Geplante Archivierung Frauen, Kinder und Jugendliche. Der grte Teil der angebotenen Zeitschriften erscheint monatlich Gezielte Auswahl Bei den Zeitschriften fr Kinder ist und die lteren Jahrgnge dieser Geolino sehr beliebt. Die neue Zeit- Exemplare verbleiben fr zwei Jahschrift Gecko (fr Kinder ab 3 Jahre) re in der Bibliothek. Bei den what leider noch nicht den erhofften chentlich erscheinenden Zeitschriften Focus und Focus Money Zuspruch gefunden.

der auch schon bald verspeist war. Zwischendurch konnten wunderschne Buddelschiffchen hergestellt werden, Tatoos wurden verteilt und auch das Vorlesen von spannenden Piratengeschichten kam nicht zu kurz. Eine Lagerfeuerrunde mit Piratenliedern und Gitarrenmusik beendete den abenteuerlichen Nachmittag. Schon jetzt warten die Kinder gespannt darauf, zu welchem Festthema in 2008 eingeladen wird. Viele Bcher zum Thema Piraten und zu vielen anderen Themen

knnen in der Bcherei kostenlos ausgeliehen werden: Mittwochs 10.30- 12 Uhr und 16- 17 Uhr und Sonntags von 11- 12 Uhr

KB St. Johann Baptist, Corinna Sger und Dorothee Rosenthal, Olpener Str. 4, 51515 Krten

Kontakt, Text und Bild: KB St. Bonifatius, An der Kirche 2, 67550 Worms-Abenheim, Gabi Hemer, Kirschgartenstrae 18, 67550 Worms-Abenheim

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Mitarbeiter suchen in aller ffentlichkeit


KB AG Berlin
Den Berliner Bchereien ergeht es wie anderen KBs auch ab und an werden neue Helfer in den Bchereiteams bentigt. Neue Mitarbeiter suchen ist auch gar nicht schwer neue zu finden mitunter schon. So sah es unsere Arbeitsgemeinschaft als groe Chance an, mit einem eigenen Stand an der ersten Berliner Freiwilligenbrse am 1. Mrz 2008 im Roten Rathaus teilzunehmen. Wrden sich so Bchereimitarbeiter finden lassen? Ein finanzielles Risiko gingen wir dabei nicht ein, denn der Brsenstand war dank Untersttzung durch die EU kostenfrei. So prsentierten wir uns mit Mitarbeitern aus drei KBs unserer Arbeitsgemeinschaft erwartungsfroh der ffentlichkeit, inmitten von so bekannten Organisationen wie der Caritas, dem Weien Ring, dem NABU oder dem Berliner Fuball-Verband. Und wir prsentierten uns im wahrsten Sinne des Wortes. Denn so manche Unterhaltung drehte sich gar nicht um eine Mitarbeit in unseren Teams. Wir machten einfach Werbung fr katholische Bchereien, die fr viele Berliner immer noch recht exotische Einrichtungen sind. Aber natrlich fanden sich in unzhligen Informationsgesprchen auch viele Interessierte fr eine Mitwirkung in unseren Bibliotheken. Mit mehr als zwei Handvoll Besuchern konnten wir direkt einen Kontakt zu einer KB herstellen.

Leih dir was mit Antolin


Erfahrungen und Erkenntnisse
In der Zeitschrift Bibliotheke wurde bereits mehrfach ber das LesefrderPortal Antolin berichtet (siehe zuletzt in Heft 2.2007, S. 4ff). Die KB in Leimersheim erscheint das Konzept der Fragekataloge sinnvoll, obwohl man zunchst skeptisch gegenber einer Kennzeichnung der Antolin-Bcher auf dem Buchrcken war. Bedenken hatte man, ob diese optische Kennzeichnung die guten Bcher gegenber der Massenware benachteiligen wrde. Dieser Praxisbericht fasst die Erfahrungen des Bchereiteams zusammen. Letztlich war es die Entwicklung an der rtlichen Grundschule, die die groe Nachfrage der Erstlese-Bcher auslste. Aller Anfang ist schwer. So probierten zunchst einzelne Lehrerinnen mit ihren dritten (bzw. vierten) Klassen das Konzept aus. Seit diesem Schuljahr werden seitens der Kardinal-Wendel-Grundschule alle Schlerinnen und Schler der zweiten bis vierten Grundschulklassen fr die Seite www.antolin.de freigeschaltet. Und damit kam auch bei uns der Durchbruch. Wir haben viel Zeit investiert und alle Titel des Bestandes durchgeschaut. Dazu mussten alle Bcher per ISBN oder Titel auf www.antolin.de eingegeben werden. Um Doppel-Abfragen zu vermeiden, haben wir auf der Buchkarte die Abfrage unten rechts mit einem groen A gekennzeichnet. Das erfolglose Abfragen dokumentierten wir mit einem durchgestrichenen A. Doch auch zu diesen Titeln wur-

Dass davon am Ende nicht alle in eine ehrenamtliche Mitarbeit mndeten, hat uns nicht berrascht. Schlielich zeigten sich auf der Brse noch viele andere Mglichkeiten fr ein sinnvolles Engagement. Aber wen wir gewinnen konnten, der ist hoch motiviert in unseren Bchereien gestartet. Bei der nchsten Freiwilligenbrse werden wir wohl wieder prsent sein. Gespannt sind wir aber schon heute, ob sich ein Kuriosum wiederholt unser Bibliotheksstand befand sich nmlich nicht im Themenbereich Kultur und Bildung sondern in der Rubrik Technik und Organisation. Gefunden haben wir aber trotzdem neue Mitarbeiter oder besser: sie haben uns gefunden.

den nach und nach Fragenkataloge eingestellt. Als wir mit der Kennzeichnung begannen, hatten wir noch kein Internet und keinen PC in der KB. Da gestaltete sich der Prozess sehr mhevoll. Denn alle Bcher unseres Bestandes mussten nach Hause an den PC getragen werden. Sehr aufwndig war auch die Kontrolle der Rcklufer, also der Bcher, die zum Zeitpunkt der Abfrage gerade ausgeliehen waren. Mittlerweile sind wir in der Phase der Umstellung der Bchereiverwaltung auf BVS und knnen neben der Seite www.antolin.de auch die Mglichkeiten des Programms fr Antolin nutzen.

Antolin-Buchmarkierungen
Alle Bcher, zu denen es AntolinFragen gibt, haben wir gekennzeichnet, erklrt Bchereimitarbeiterin Sabine Drrler. So wurde auf dem Rcken der Erstleser-, Kinder und Jugendbcher Aufkleber mit dem Antolin-Logo angebracht. (Hinweis: Diese knnen im Internet unter www.antolin.de bestellt werden. Das Kennzeichnen der Bcher hat sich als sehr sinnvoll erwiesen. Denn gro ist gerade bei Erstlesern die Enttuschung, wenn sich zum Buch nach der Lektre keine Fragen im Internet finden lassen, zeigt sich Bchereimitarbeiterin Silke Ott berzeugt. Wir verzeichnen einen regelrechten Run auf die Antolin-Bcher, stellt Bchereimitarbeiterin Doris Rther erfreut fest, nicht nur Kinder, sondern gerade auch die Eltern der Erstleserinnen und Erstleser fragen gezielt nach den Antolin-Bchern. So ergnzt hierzu Ramona Klein, selbst Mutter zweier Grundschulkinder, ihre Kollegin: Viele Grundschler

Kontakt: Arbeitsgemeinschaft Katholische Bchereiarbeit im Erzbistum Berlin, c/o KB St. Martin, Kerstin Zydor, Nentwigstr. 1, 12621 Berlin. Text und Fotos: Stephan Miksch

Leimersheim hat 2.700 Einwohner, davon 1.850 Katholiken. Unsere Kath. ffentl. Bcherei ist die einzige Bcherei vor Ort. Die Bcherei ist zwei Mal pro Woche fr je zwei Stunden geffnet. Wir haben rund 3.700 ME im Bestand und konnten 15.690 Entleihungen (Zahlen: 2007) verbuchen.

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leihen besonders gerne AntolinBcher aus, um dann beim Beantworten der Fragen im Internet zu punkten.

Prsentation der Erstlese-Bcher (KE) nach Reihen


Um den Grundschlern den Einstieg in die Welt des Lesens zu erleichtern, sind in der Leimersheimer Kath. ffentl. Bcherei auch die Erstleser-Bcher auf einem eigenen Regal prsentiert. Wir verzichten bei den Titeln fr das Erste Lesealter auf eine alphabetische Sortierung nach dem Autor und prsentieren die Bcher der verschiedenen Buch-Reihen nebeneinander, legt Bchereimitarbeiterin Martina Horn dar. Optisch gleich gestaltete Titel stehen dann nebeneinander, das kommt auch den Erstlesern entgegen, wei ihre Kollegin Rita Torka. Zu fast allen der neu eingestellten Titel gibt es bereits FrageKataloge auf www.antolin.de.

Steigende Nachfrage nach Bchern fr Erstleser


Erste Niederschlge der AntolinAktion finden sich auch in unserer Statistik, erlutert Bchereimitarbeiterin Sieglinde Gehrlein. In den vergangenen Monaten konnte die Kath. ffentl. Bcherei in Leimersheim vor allem eine groe Nachfrage im Bereich der Erstleser-Titel verbuchen. Diese erfreuliche Entwicklung zollt Bchereileiterin Silke Weber Respekt: Um den gestiegenen Bedarf zu decken, haben wir schnell reagiert und 30 verlagsneue Erstleser-Bcher gekauft. Diese wurden durch die Haushaltsmittel der kath. Kirchenstiftung finanziert. Wir haben diese schnell ausleihfertig bearbeitet, so dass auf die jungen Leseratten gengend Nachschub wartet. Denn gerade die Leseanfnger gilt es durch eigene Lese-Erfolge bei der Stange zu halten.

tisch kann man einfach mit dem als Lsungsschablone beigefgten Lesezeichen umgehen: Dieses wird vom hinteren Buchdeckel gelst und an das Lesebndchen gebunden. Somit ist dem Verlust vorgebeugt. Aufbewahrt wird das Lesezeichen in einer Buchkartentasche auf der Buchrckseite. Mittlerweile haben auch andere Serien (wie die Leselwen oder Lesepiraten) diese Idee aufgegriffen. Allerdings wurden hier Lese-Rallyes entwickelt. Wie bei den Lesedetektiven stehen die Fragen beim jeweiligen Textabschnitt. Die Antworten sollen dann in ein Kreuzwortrtsel am Ende des Buches eingetragen werden. Um dieses vor Eintragungen zu schtzen, haben wir die Seite vor der ersten Ausleihe foliiert.

Es war wieder ein groes Erlebnis fr alle, um das Buch und die Mglichkeit der Ausleihe den Kindern Nahe zu bringen. Die Mitarbeiter der Bcherei freuten sich, dass sie wieder einmal zu einem Thema rund um das Buch einladen konnten. Die Bcherei St. Sebastian ist fr alle an folgenden Tagen geffnet: Mittwoch 15:30 Uhr bis 17:00 Uhr, Samstag 17:00 Uhr bis 18:00 Uhr, Sonntag 10:00 Uhr bis 12:00 Uhr.

Bchereipraktische Tipps zur Einarbeitung


Viele dieser Bcher beinhalten aber auch selbst Fragen zum Leseverstndnis. Diese Neuerung gab es erstmals bei der Reihe Lesedetektive aus dem Duden-Verlag. BchereiprakKontakt: KB St. Gertrud, Pfarrgasse 1, 76774 Leimersheim, E-Mail: koeb.leimersheim@gmx.de. Text: Ulf Weber

Zweck ausgeliehen wurde, vorgelesen. Bei dieser Art des Vorlesens wird gleichzeitig mit dem Bilderbuch die Geschichte per Dias gezeigt, sodass die Kinder auer den Bildern im Buch auch die Bilder vergrert an der Wand sehen und so noch intensiver in die Geschichte einsteigen knnen.

Nachdem das Bilderbuchkino ausfhrlich vorgelesen, betrachtet und besprochen wurde, konnten sich die Kinder noch die groe Anzahl der brigen Bilderbcher ansehen und vorlesen lassen. Zum Abschluss des Tag des Buches in der Bcherei St. Sebastian haben sich die Kinder noch Bcher ausgeliehen.

Kontakt, Text und Bild: KB St. Sebastian, Sonja Bethke, D`Orvillestr. 22, 64720 Michelstadt, E-Mail: info-@koeb-michelstadt.de, Internet: www.koeb-michelstadt.de

Auszug aus einem Brief von Fred Eisenbach

Tag des Buches in der Bcherei St. Sebastian


Seit 1995 gilt der 23. April als weltweiter Feiertag des Buches. Auch in Deutschland wird der Tag des Buches in zahlreichen Buchhandlungen, Verlage, Schulen und Bibliotheken jedes Jahr organisiert auch die Bcherei St. Sebastian Michelstadt beteiligte sich an diesem Tag. In Zusammenarbeit mit Frau AnneKathrin Wolter, einer Mitarbeiter der Bcherei, die auch Erzieherin in einem Kindergarten in Michelstadt ist, wurden Kinder aus dieser Kindergartengruppe in die Bcherei St. Sebastian eingeladen, um sich nher mit dem Thema Buch zu befassen. Erst einmal haben sich die Kinder ausfhrlich in der Bcherei St. Sebastian umgesehen und verschiedene Bcher gefunden, die ihre Neugier weckten, danach bekamen sie von Sonja Bethke ein Bilderbuchkino, das aus der Fachstelle fr Bchereiarbeit in Mainz zu diesem

Pisa-SponsoringAktion 2007
Die vorgenannte Aktion ist gut gelaufen. An diesem besagten Tag hatten wir in Absprache mit dem Schulleiter der hiesigen Grundschule Herr Jger, die Erstklssler mit einigen Eltern, Klassenlehrerin, Herr Pfarrer K. Keitzer auch die Vertreterin der Volksbank Nahetal, Frau Bach, sowie den hiesigen Filialleiter der Volksbank zu Gast. Un-

sere langjhrige Mitarbeiterin, Frau Mecele, las nach der Begrung einige Geschichten von den ausgestellten Bchern vor. Anschlieend waren noch die Klassen 2 u. 3, ebenfalls mit ihren Lehrerinnen, zu dieser Buchprsentation gekommen. Die Resonanz war gut und der Zuspruch am nchsten Ausleihtag viel versprechend. Die erluternde Mitteilung war in zwei Schauksten, sowohl von Kirche als auch Ortsgemeinde ausgehngt. Der kleine Aufkleber wurde in vielen Bchern eingeklebt und das Faltblatt ich leih dir was wur-

de an die Eltern der Kindergartenkinder persnlich ausgeteilt. Im Internet unter: www.bistummainz.de ist ebenfalls noch eine Eintragung zu unserer Teilnahme an der besagten Aktion nachzulesen...

Kontakt: KB St. Michael, Fred Eisenbach, 55 546 Hackenheim, Hauptstr. 51

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Als Religises Buch des Monats benennen der Borromusverein, Bonn, und der St. Michaelsbund, Mnchen, monatlich eine religise Literaturempfehlung, die inhaltlich-literarisch orientiert ist und auf den wachsenden Sinnhunger unserer Zeit antwortet.

Mai 2008

Alois Kothgasser, Clemens Sedmak: Geben und Vergeben. Tyrolia Verlag 2008. 167 Seiten; 14,90 bvMedienNr.: 288619

Am Beginn des Markusevangeliums steht die Aufforderung zu Umkehr und Neuanfang. Doch dieser Aufruf, den zuerst Johannes der Tufer, dann aber auch Jesus selbst ausspricht, ist nicht nur der berechtigte Anspruch Gottes an den Menschen - vielmehr entspricht er auch in tiefster Weise dem von jedem Menschen auf seinem individuellen Lebensweg immer wieder empfundenen Bedrfnis, neu anfangen zu drfen. Zu einem sol-

chen Neubeginn wollen Alois Kothgasser und Clemens Sedmak mit ihrem gemeinsamen Buch Geben und Vergeben einladen und zugleich einige Wegweisungen bieten, wie die Kunst, neu zu beginnen im alltglichen Leben auch gelingen kann. Der erste Schritt zur Umkehr ist die Erkenntnis, dass ein Neuanfang auch dann immer wieder ntig ist, wenn wir selbst gar nicht einmal unzufrieden mit uns sind. Die meisten von uns sind mittelmige Snder, stellen die beiden Autoren mit erfrischender Deutlichkeit fest, und mittelmige Snder tun sich schwer damit, neu anzufangen. Doch auf der Suche nach einem wirklich geglckten Leben, d.h. nicht unbedingt nach einem erfolgreichen und auch nicht nach einem leichten, sondern nach einem erfllten Leben, das eine Richtung hat und Tiefe, ist es gefhrlich, sich im Mittelma bequem einzurichten. Wer den christlichen Glauben wirklich ernst nehmen will, fr den geht es schlichtweg darum, Gott Raum zu geben in seinem eigenen Leben, jeden Tag und immer wieder neu. In 15 Kapiteln erlutern der Salzburger Erzbischof und der Philosophieprofessor wichtige und hilfreiche Schritte auf diesem Weg zu Gott hin. Es geht darum, bereit zu sein, an sich

selbst zu arbeiten, Gott als die eigentliche Quelle unseres Lebens zu erkennen und im regelmigen Gebet auch aus dieser lebensspendenden Quelle zu schpfen.

Juni 2008

Stefan Liesenfeld: Zweifel. Verlag Neue Stadt 2008. 176 Seiten; 14,90 bvMedienNr.: 288558

nisse Gott scheinbar berflssig machen. Die Evolutionstheorie hat bei vielen Glubigen die Vorstellung von Gott als Schpfer der Welt ins Wanken gebracht. Liesenfeld betont zunchst, dass Wissenschaftler, die Gott mit der Evolutionstheorie berflssig machen wollen, unseris sind, weil sie ihren Kompetenzbereich verlassen. Kein Naturwissenschaftler knne mit seinen Mitteln Gott beweisen, wie andersherum kein Theologe die Evolutionstheorie widerlegen knne. Naturwissenschaftliche Erkenntnisse, die nicht als Konkurrenz zu Gott gesehen werden, fordern das Staunen ber die Welt und den Kosmos geradezu heraus, so Liesenfeld. Sie knnen dann als Spuren, Indizien, Verweise auf Gott hin gelesen werden. Wenn Christen keinen Sinn mehr darin sehen, Gott um etwas zu bitten oder sich fr etwas zu bedanken, ist auch das Ausdruck von Glaubenszweifeln. Liesenfeld hlt es trotz allen wissenschaftlichen und technischen Fortschritts fr intellektuell verantwortbar, jemandem ganz direkt dafr zu danken, dass ein Flugzeug fliegt, ein Telefon funktioniert oder eine Operation erfolgreich verlaufen ist (S. 69). Nicht etwa, weil Gott das wie auch immer macht, ist Grund zur Dankbarkeit, sondern dass er den Menschen die Fhigkeiten dazu geschenkt hat. Auch Leid provoziert die Frage nach Gott. Die Christen sind herausgefordert, sich dieser Frage zu stellen, fordert Liesenfeld. Eine befriedigende Antwort werde es nicht geben, hchstens Annherungen. Als eine Annherung schlgt er vor, Gott als den in den Blick zu nehmen, der in Christus das Leid einer gottlosen Welt mitleidet. Gott ist ohnmchtig und

schwach in der Welt und gerade und nur so ist er bei uns und hilft uns [schreibt Dietrich Bonhoeffer 1944]. Ja, auch das stimmt. Dadurch wird zwar nichts erklrt. Die bohrenden Fragen bleiben. Und doch ndert sich alles in der Begegnung mit diesem Gott. Er ist da, auch im Leid, auch in unserem Leid. Wir knnen zu ihm gehen, zu ihm, der leidet in uns, in vielen, vielleicht in allen? Es gibt eine Form der Nhe im Leid, die in Worten nicht mehr gesagt werden kann. Und das ist gut so. Man wrde nur zerreden, worber man eigentlich nicht sprechen kann (S. 135).

Glubigen sind sie nach den beiden christlichen Konfessionen die drittgrte Religionsgemeinschaft im Land. Wie leben Muslime in Deutschland? Und was glauben sie? Die Autoren dieses Buches, ein Muslim und zwei Christen, wollen durch grundlegende Informationen zum Gesprch zwischen Christen und Muslimen ermuntern und zum gegenseitigen Verstndnis beitragen. Nach einer Einfhrung zur Religionslandschaft in Deutschland und zur Situation der Muslime stellen die Autoren die wichtigsten Aspekte des Christentums und des Islam vor. Fr die Muslime sind das die fnf Sulen des Islam, das Bekenntnis zu Allah, den Einen Gott, das tgliche fnfmalige Gebet, das Fasten im Monat Ramadan, das Pflichtalmosen und die Pilgerfahrt nach Mekka, die jeder Muslim einmal in seinem Leben unternehmen soll. Fr die Christen formuliert das Glaubensbekenntnis den Kern des christlichen Glaubens an den Dreieinen Gott. Dazu weisen sie auf einige christliche Rituale und Praktiken hin, die den fnf Sulen hnlich sind und die Verwandtschaft von Christen und Muslimen erkennen lassen: Gebet, Wallfahrt und der Einsatz fr Notleidende. Sie stellen die christliche und muslimische Frmmigkeitspraxis vor und beschreiben die wichtigsten Feste. Zu diesen Festen gegenseitig Gre auszusprechen, sei eine wichtige Geste der Anerkennung und des Interesses, betont Bekir Albog a, Dialogbeauftragter der DITIB (Trkisch-Islamische Union der Anstalt fr Religion e.V., trkisch: Diyanet Ileri Trk Islam Birlig i), des bundesweiten Dachverbandes trkischislamischer Moscheegemeinden in Deutschland.

Juli 2008

Bekir Albog a, Georg Bienemann, Werner Hbsch: Christen und Muslime Tr an Tr. Basiswissen kompakt. Mnchen: Don Bosco Verlag 2008. 131 Seiten; 14,90 bvMedienNr.: 558523

Petrus hatte sie, der Apostel Thomas sowieso, Thrse von Lisieux und Mutter Teresa auch: Glaubenszweifel. Sie sind beunruhigend, sie sind existentiell und irgendwann treffen sie jeden Glubigen. Zweifel entstehen, wenn naturwissenschaftliche Erkennt-

Ob auf den Straen und Pltzen oder am Arbeitsplatz, ob in der Schule oder im Krankenhaus die Begegnung mit Muslimen gehrt inzwischen zum Alltag. Mit 3,4 Millionen

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BiblioTheke 3/2008

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L i t e r at u r- P r ax i s 45

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mit denen Tom und Joseph Erlebnisse und Gefhle deuten. Dieser Umgang mit Lyrik wird vielen Lesern fremd sein, umso eindringlicher ist es, diese Selbstverstndlichkeit als vllig stimmig zu erleben. Alle Nebenfiguren sind klar herausgearbeitet und jede hat eine notwendige Rolle im Gesamtgeschehen. Sie bringen weitere Motive ins Spiel oder lassen Grundthemen in anderen Farbschattierungen aufleuchten. son, in dem ihre Motive, ihr Handeln und ihre Beziehungen im Mittelpunkt stehen.

Die Nebenfiguren
Auch sie spielen ihre jeweils unverwechselbare Rolle im Geschehen: die Eltern Josephs, Toms Schwester Caroline, Mr. Cousins und Mrs. Mossop. Jeweils zwei TN zusammen erstellen einen Briefwechsel, bei dem der eine dem anderen Motive und Grnde des eigenen Handelns sowie seine Sicht des Geschehens offenlegt. Mgliche Paarungen sind: Vater Joseph, Mr. Cousins Joseph, Caroline Mrs. Mossop, Josephs Mutter Tom. Ziel ist, sich intensiv in eine andere Person hineinzuversetzen und sie dadurch zu verstehen.

Running Man
von Astr id Fr e y Nur weil Mrs. Mossop, die Klatschtante des Viertels, ihn als Hasenfu bezeichnet, geht Joseph auf die Bitte seiner Nachbarin ein, fr ein Schulprojekt ihren Bruder zu portraitieren; denn ber diesen Tom Leyton kursieren wilde Gerchte. Nach seiner Rckkehr aus dem Vietnam-Krieg arbeitete er kurz als Lehrer und lebt jetzt seit dreiig Jahren vllig abgeschieden. Ist er entstellt? Und was ist an der Schule passiert, dass er seinen Beruf aufgeben musste? So bereut Joseph schnell seine Zusage und geht nur ungern zur ersten Zeichen-Sitzung. Das Treffen verluft nervs und angespannt, doch eine Schachtel mit Seidenraupen-Eiern bildet einen Gesprchsanlass. Bald tritt das Zeichnen in den Hintergrund, aber Joseph kommt regelmig, um bei der Pflege der Raupeneier zu helfen. Die Gesprche verlaufen meist unbefriedigend und schleppend, und doch wchst etwas zwischen den beiden. Das Gedicht von Douglas Stewart (Geboren 1913 in Neuseeland, nach Australien umgesiedelt, gestorben 1985. Schriftsteller und Dichter.) Die Seidenraupen steht immer wieder symbolhaft fr das Erleben Toms oder Josephs. Ganz langsam und behutsam ffnen sich die beiden einander und Tom hilft Joseph, seine traumatische Begegnung mit dem Running Man aus der Grundschulzeit, einzuordnen. Manchmal gibt auch Tom ein Stck von sich preis, aber in seiner Verzweiflung vermittelt er Joseph auch seine berzeugung: es gibt immer noch etwas Schlimmeres. Eines Tages bricht auf, was aus dem liebenswerten und hoffnungsfrohen jungen Mann einen versteinerten, innerlich tief verwundeten Einzelgnger gemacht hat. Als Joseph bangen muss, dass sein Vater, von dem er sich im Streit verabschiedet hat, bei einem Arbeitsunfall tdlich verunglckt ist, geschieht durch und mit Tom ein Wunder.

Michael Gerard Bauer: Running Man Verlag Nagel & Kimche 2007, 266 Seiten; 14,90 bvMedienNr.: 274870

Vorschlge zur Arbeit mit Running Man Anmerkungen zum Text


Dieses tief anrhrende und bewegende Buch bietet nicht nur eine Flle an inhaltlichem Geschehen, sondern es lsst auch Raum fr unterschiedliche Deutungsschwerpunkte. Joseph ist ein ruhiger, eher schchterner Junge, dem seine Umwelt dies immer wieder zum Vorwurf macht. Da der Vater meist abwesend ist, ist die Beziehung zu ihm gerade in letzter Zeit sehr konfliktreich. Der Running Man ist Mittelpunkt eines traumatisch erlebten Geschehens, das ihn in nchtlichen Albtrumen immer noch verfolgt. Obwohl dieser im Geschehen eher eine Nebenrolle spielt, hpf-rennt er doch stets quasi im Hintergrund durch das Bild. Was Joseph in der Beziehung zu Tom erfhrt, lsst ihn diesen Getriebenen verstehen, so dass sich seine ngste lsen. Tom ist gefangen in seiner Schuld, die er aus Vietnam mitgebracht hat. Diese lhmt ihn und lie ihn zu einem innerlich versteinerten Wesen werden, das erst wieder lernen muss, mit der Welt zu kommunizieren. Ihm wird in der wachsenden Freundschaft zu Joseph Vershnung geschenkt, so dass er Erlsung erleben kann. Schuld, Verzeihung, Annahme und Vershnung sind die Themen des Buches, die fr alle wesentlichen Personen der Handlung relevant sind. So haben jugendliche und erwachsene Leser unmittelbare Adaptionsmglichkeiten zum Text. Die Freundschaft, die zwischen den beiden wchst, ist so hauchzart, wie das Seidengewebe, das aus dem Kokon der Raupen gewonnen werden kann. Nicht nur sind die Seidenraupen der Anknpfungspunkt fr die beiden, wo sie sich auf neutralem Terrain treffen knnen; der Lebenszyklus des Tieres selbst wird zum Spiegelbild der Freundschaft und der Entwicklung Toms. Das Gedicht "Die Seidenraupen" bietet eine reiche Auswahl an symbolischen Sprachbildern, in und Running Man bietet durch seine literarische Qualitt und seine bewegende Story die Chance, die nur gute Literatur besitzt: dass Leser ber das Buch ins Gesprch kommen und ihr eigenes Leben dabei keine kleine Rolle spielt. Ob fr regelmig stattfindende Jugendleseclubs oder eine einmalige Veranstaltung, Voraussetzung fr die folgenden Vorschlge ist immer, dass alle Teilnehmer (TN) das Buch gelesen haben.

Das Gedicht Die Seidenraupen


Diese symbolhafte Gedicht (vollstndig abgedruckt S. 100f) soll nicht nchtern untersucht werden, sondern ber mehrere Sinne aufgenommen werden. Dazu kann die Kreismitte gestaltet werden: Schachteln mit grnen Blttern oder Tchern auslegen, evtl. farblich passendes Legematerial darin verteilen. Leise ruhige Musik (z.B. Jan Garbarek / Hilliard Ensemble: Officium) laufen lassen. Eine/r liest das Gedicht ganz vor (diese Lesung sollte vorbereitet sein). Jede/r TN hat ein Textblatt und reihum liest jede/r die Zeile oder den Abschnitt vor, der am meisten anspricht.

Das Leben der Seidenraupe ein Spiegel von Toms Entwicklung


Die Pflege und der Lebenszyklus der Seidenraupe spielen eine groe Rolle in der Beziehung zwischen Tom und Joseph. Ziel dieser Arbeit ist es, den Lebenszyklus des Insekts mit der Entwicklung Toms in Beziehung zu bringen und das Gedicht als Symbol fr Entwicklungsstadien eines Lebens zu erfahren. - Informationen ber Seidenraupen sammeln (z.B. www.planet-wissen.de). Die einzelnen Stationen auf farbigem Tonpapier darstellen, gerne auch mit Bildern der einzelnen Stadien. Als Fries fortlaufend an der Wand befestigen. - Parallel die Entwicklung Toms erarbeiten und unterhalb des Seidenraupen-Lebens ebenfalls als Fries befestigen. - Nun die passenden Abschnitte aus dem Gedicht graphisch mglichst deutlich anders gestaltet dazuhngen. Nun knnen Parallelen, Abweichungen, Ungleichzeitigkeiten etc. entdeckt werden.

Die Geschichte Josephs mit dem Running Man


Zunchst beschftigt sich die Gruppe mit den Textabschnitten, die diese Geschichte erzhlen (S. 35 39 die Begegnung, S. 42f. der Albtraum, S. 154 159 die erneute Begegnung, S. 159 162 das Gesprch mit Tom, S. 183 187 die Entdeckung des Hintergrundes). Nun kann den eigenen Albtrumen / unerklrlichen ngsten nachgegangen werden. Bei einer sehr vertrauten Gruppe kann dies im Gesprch passieren, sonst in einer Einzelbesinnung, die nicht offengelegt werden muss. Mglich ist jedoch ein Abschluss, bei dem alle ein Zeichen fr ihren Albtraum in die Mitte legen und ihn so zeichenhaft von sich weg geben. &

Die drei Hauptfiguren Joseph Tom Running Man


Sie werden im Buch sehr differenziert und ausfhrlich und immer wieder auch in ihrer krperlichen Erscheinung charakterisiert. - Fr bildnerisch Begabte: Portraits entwerfen - nchterne Lebenslufe zusammenstellen oder Lebenswege mit geeignetem plastischen Material gestalten Immer ist das (gestaltete oder verbale) Portrait Ausgangspunkt fr ein Gesprch ber die jeweilige Per-

Astrid Frey ist Religionspdagogin, Kirchliche Bchereiassistentin, Bcherleiterin in Bhlertal und Rezensentin des Borromusvereins.

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Der Internet-Tipp
Lange mussten die deutschen Lesefrderer auf einen verbesserten Interauftritt der Mainzer Stiftung Lesen warten. Seit einigen Monaten steht er in neuer Optik, einer vielfach verbesserten inhaltlichen Fllung und mit mehr Servicebereichen fr den unmittelbaren Einsatz. Der gerade absolvierte Start der nationalen Kampagne Lesestart macht diesen Servicecharakter fr das Lesefrderungsnetz besonders deutlich: In der Rubrik Projekte finden sich die grundlegenden Infos zum Projekt und die Verlinkung zu einer eigenen Internetseite. Dort finden Bchereien einen Flyer fr ihre Mitwirkung am Projekt, Aufkleber fr den Ausdruck oder als Integration in eigene Werbemittel sowie Adressen beteiligter Kinderrzte. Neben der Darstellung der Projektarbeit und beteiligung ist fr Bchereien besonders die Rubrik Forschung wichtig. Informiert wird ber eigene Forschungsprojekte, aktuell zum Beispiel ber die in Arbeit befindliche Studie Leseverhalten in Deutschland 2008 oder ber Ergebnisse abgeschlossener, eigener Studien wie zum Filmbesuch von Kindergarten- und Grundschulkinder. Daneben gehrt es zur Aufgabe der Stiftung ber Studien anderer Einrichtungen zu informieren, die relevante Ergebnisse zur Lese- und Medienforschung zu bieten haben. ber die ffentlichkeitsarbeit der Stiftung bietet die Rubrik Presse Pressemitteilungen und Dossiers wie auch die Chance, sich die Publikation Forum Lesen im Internet anzusehen oder zu abonnieren. Das Netzwerk der Stiftung, die finanziellen und ideellen Untersttzer und Partner sind in der Rubrik Wir ber uns zusammengefasst: Ein informativer berblick weit ber den deutschen Tellerrand hinaus. www.stiftung-lesen.de

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Gstebuch
Die Literatur ist, um es herbe zu sagen, fr die Gegenwart nicht zustndig. Dafr haben wir den Tatort. Immer rasender wird die Gegenwart zur Vergangenheit Es kann sein, dass die Neubersetzung der Odyssee mehr zur Deutung unserer Lage beitrgt als ein sauber recherchierter Roman ber die schmutzige Privatisierung einer Klinik. U lr ich G re ine r, D ie Zeit, Februar 200 8

Rundlauf