El trmino sofista, del griego sopha (), "sabidura" y sophs (), "sabio", es el nombre dado en la Grecia clsica, de aquel

que haca profesin de ensear la sabidura. Sophs ySopha en sus orgenes denotaban una especial capacidad para realizar determinadas tareas como se refleja en la Ilada (XV, 412). Platn criticaba a los sofistas por su formalismo y sus trampas dialcticas, pretendiendo ensear la virtud y a ser hombre, cuando nadie desde un saber puramente sectorial, como el del discurso retrico, puede arrogarse tal derecho. La primera exigencia de esa aret era el dominio de las palabras para ser capaz de persuadir a otros. "Poder convertir en slidos y fuertes los argumentos ms dbiles", dice Protgoras. Gorgias dice que con las palabras se puede envenenar y embelesar. Se trata, pues, de adquirir el dominio de razonamientos engaosos. El arte de la persuasin no est al servicio de la verdad sino de los intereses del que habla. Llamaban a ese arte "conduccin de almas". Platn dir ms tarde que era "captura" de almas. Segn algunos autores, no eran, pues, propiamente filsofos. Para quienes son de esa opinin, tenan sin embargo en comn con los filsofos una actitud que s puede llamarse filosfica: el escepticismo y relativismo. No crean que el ser humano fuese capaz de conocer una verdad vlida para todos. Cada quien tiene "su" verdad. Por el contrario, hay quien sostiene que s lo eran, y que las cidas crticas de Platn corresponden a una disputa por un mismo grupo de potenciales discpulos y a sus diferencias polticas y filosficas. Los sofistas fueron pensadores que vivieron en la antigua Grecia desde mediados del siglo V a comienzos del siglo IV antes de J.C. El conocimiento de las ideas de los sofistas procede principalmente de Platn y a l tambin se le debe, en mayor parte, el contenido peyorativo de ese nombre. El ms antiguo sofista fue Protgoras de Abdera (480-410 antes de J.C.) quien primero ense en Abdera, luego en Sicilia y posteriormente en Atenas. El fue el primero en llamarse a si mismo sofista, o maestro de sabidura. Su doctrina se basaba en el principio del relativismo que lo refiere todo a la medida humana. Las cosas las concibe slo como fenmenos percibidos por el hombre; de esta manera oblig a reconocer el carcter abstracto de los primeros elementos de la geometra ya que slo se aplica a figuras ideales.

Filosofa clsica Se denomina filosofa clsica al pensamiento de los filsofos griegos como Scrates, Platn y Aristteles, que influy notablemente en la cultura occidental. Scrates(-470 al -399 a. de C.) no escribi su doctrina, pero sta lleg a conocerse gracias a los escritos de Platn (-428 al -347 a. de C.), su discpulo. Scrates, La filosofa de Scrates es bsicamente moral y tica. Trataba de llegar al conocimiento de los valores morales por medio de preguntas, intentando alcanzar la verdad descartando las respuestas que no eran lgicas. Este mtodo, denominado mayutica, lo llevaba a investigar principalmente los temas ticos. Tena la conviccin que el hombre es sabio cuando reconoce que no sabe, que la vida no vale la pena vivirla sin reflexionar, que la tica es lo ms valioso y que la persona que es bondadosa, podr sufrir pero no perder nunca su bondad.

Platn, qued muy afectado por la muerte de Scrates y huy de Atenas. Volvi despus de doce aos y fund La Academia, institucin dedicada a la investigacin cientfica y filosfica y uno de sus magnos discpulos fue Aristteles. Su pensamiento se basa en el pensamiento de Scrates y est expuesto en sus famosos dilogos con Scrates. El platonismo se basa en la creencia de realidades inalterables y eternas, independientes de las cosas mundanas. Crea en la existencia de valores absolutos entrelazados en un mundo eterno. El mtodo de Platn para llegar al conocimiento era la dialctica, dilogos que intentaban buscar la verdad por medio de la razn y la intuicin. Aristteles (-384 al -322 a. de C.), discpulo de Platn, fue un filsofo y cientfico griego que sent las bases de la historia intelectual de Occidente. Estudi en la Academia de Platn durante 20 aos y posteriormente fue maestro de Alejandro Magno en Macedonia. Fund su propia academia a la que llamo el Liceo, precursora de las universidades actuales. Posea vastsimos conocimientos de fsica, qumica, biologa, zoologa, botnica, psicologa, poltica y tica, lgica y metafsica y de historia, literatura y retrica. Invent el sistema para el estudio de la lgica formal llamado Silogstica, muy valorado por los cientficos del siglo XIX. Su doctrina contina hoy en da siendo debatida en los medios filosficos modernos. Su mtodo para llegar al conocimiento era la lgica.

Actividades o tareas del proyecto En general suele ser conveniente dividir el proyecto en paquetes de trabajo, ya que permite descomponerlo en partes claramente identificables. Cada una de estas partes puede descomponerse en actividades o tareas a realizar, interdependientes entre s. Las actividades deben tener las siguientes caractersticas: Ser mensurables en trminos de tiempo, recursos, esfuerzo y coste Tener un producto final como resultado Tener un comienzo y un fin claro Ser responsabilidad de una sola persona La informacin que necesitamos de cada actividad podemos resumirla como sigue: Descripcin de la tarea Inputs o precondiciones necesarios Requerimientos de recursos con costes Tiempo estimado Existe un tipo especial de tarea, con duracin nula, que podramos llamar fechas clave o hitos del proyecto. Los hitos son una forma de conocer el avance del proyecto sin estar familiarizado con el mismo y simbolizan un logro, un punto, un momento en el proyecto. Muchas veces se utilizan, entre otras cosas, para: Proporcionar una medida del progreso del proyecto Comunicarse con la gente que no forma parte del equipo del proyecto Enfocar la atencin sobre los resultados. CICLO DE VIDA de un Proyecto

Definir las actividades a ser ejecutadas en un proyecto de Procesamiento Electrnico de Datos (PED) Introducir coherencia en muchos proyectos de PED de la misma organizacin Establecer punto de control para control de gerencia y puntos de control para tomar la decisin de "continuar o no".