Instituto Evanglico Amrica Latina Seccin Secundaria Actividad de evaluacin Materia: Matemtica y su 2.

Unidad Grado: Sexto Magisterio

Aprendizaje Nombre del maestro: Mayra Socoy Indicadores de logro que verificar:
1. Organiza estrategias para la enseanza de la matemtica en 1. 2. 3. grado de primaria. 2. Programa estrategias para desarrollar habilidades y destrezas pre matemtica. 3. Utiliza tcnicas para el desarrollo de habilidades matemtica.

Contenido que abarca la actividad:

1. Monitoreo de actividades para la enseanza del componente: Forma, patrones y relaciones. 2. Aplicacin de los contenidos del componente: Matemtica ciencia y tecnologa. 3. Recreacin de la enseanza del componente: Sistema numrico y sus operaciones. 4. Evaluacin de la importancia del componente: incertidumbre, comunicacin e Investigacin matemtica. 5. Clasificacin de informacin sobre los aprestamiento para matemtica en 1. 2.y 3. Grado de primaria. 6. Explicacin de los fundamentos para las actividades de para alcanzar las competencias de grado y de rea. canciones, rondas, chistes, poesas, cuentos y narraciones.

Descripcin detallada de la actividad:

Se harn parejas usando la tcnica de tamaos, estos grupos tendrn que realizar las siguientes actividades: Primera actividad: se sortearan los temas para que realicen una actividad donde enseen el tema fracciones y sus operaciones utilizando diferentes materiales. Segunda actividad: En el aula estarn escondidos los temas para que ellos efecten lo siguiente: un cuento dinmico que contenga operaciones aritmticas y que adems estas operaciones sean efectuadas en el momento de su relato e identificar a que grado se ajusta el tema. Tercera actividad: En un pliego de papel bond desarrollaran las reglas de las operaciones con decimales, efectuaran las operaciones indicadas y as mismo identificaran sus propiedades. Constancia del trabajo realizado por el alumno: Cada grupo tendr que tomar fotos al desarrollo de cada actividad y al producto terminado. En caso de la dinmica tendrn que hacer un resumen de las actividades que hicieron. Por ltimo estas dos constancias tendrn que subirlas al campus. Material y equipo que necesita para realizar la actividad: Marcadores para pizarrn y permanentes. 3 Pliegos de papel bond Crayones, tijeras, goma y marcadores de diferentes colores. Diferentes materiales para fracciones.

1. 2. 3. 4.

Instituto Evanglico Amrica Latina Seccin Secundaria Actividad de evaluacin 2. Unidad

Instituto Evanglico Amrica Latina Seccin Secundaria Actividad de evaluacin 2. Unidad

Nombre: ________________________________________ Clave: ____________

Concepto
A. Primera actividad dinmica usando el Tema Fraccin y sus operaciones Conocimiento y dominio del tema B. Elaboracin Del Cuento Dinmico, relato del mismo e identificacin claro del tema.

Experto
Se presenta material y uso adecuado. Todos los integrantes participan como equipo dominando el tema y adems usan diversidad de materiales y tcnicas. ( 4 Puntos) Todos los integrantes participan como equipo en la elaboracin y relato del cuento. El cuento es divertido, dinmico, se identifica claramente el tema y cumple con el tema indicado y diversidad de operaciones.

Muy bueno
Se presenta material y uso adecuado. Todos los integrantes participan como equipo dominando el tema y adems usan materiales y pocas tcnicas. ( 3 Puntos) Todos los integrantes participan como equipo en la elaboracin y relato del cuento. El cuento es dinmico, se identifica claramente el tema y cumple con el tema indicado. (3 Puntos)

Bueno
Se presenta escaso material y uso moderado. Todos los integrantes participan como grupo en el dominio del tema. (2Pts.) Todos los integrantes participan como equipo en la elaboracin y relato del cuento. El cuento es dinmico, se identifica claramente el tema indicado y contiene pocas operaciones. (2 Puntos) Todos los integrantes participan como grupo en el anlisis y desarrollo de las reglas. Busca la solucin de las operaciones e identifica las propiedades. (3 Puntos)

Principiante
Se presenta escaso material y uso incorrecto. No todos los integrantes participan en la enseanza del tema. (1 Puntos) Todos los integrantes participan como grupo en la elaboracin y relato del cuento. El cuento no es dinmico, no se identifica el tema indicado y contiene escasas operaciones. (1Punto) Todos los integrantes participan como grupo en el anlisis y desarrollo de las reglas. Busca la solucin de las operaciones e identifica incorrectamente las propiedades de todas las operaciones. (1 Puntos) Respuesta incorrectas de las dos preguntas. (0 Punto)

C. Desarrollo y anlisis del tema indicado. Solucin numrica e identificacin de propiedades correctamente.

(4 Puntos) Todos los integrantes participan como equipo en el anlisis y desarrollo exacto de las reglas. Busca la solucin correcta de las operaciones e identifica claramente las propiedades de todas las operaciones. (5 Puntos)

Todos los integrantes participan como equipo en el anlisis y desarrollo exacto de las reglas. Busca la solucin correcta de las operaciones e identifica claramente las propiedades. (4Puntos)

D. Respuestas correctas de las preguntas

Respuesta clara y exacta de las dos preguntas. (2 Puntos)

Respuesta clara y exacta en una de las dos preguntas y la otra no muy clara. (1 Punto)

Respuesta clara y exacta en una de las dos preguntas y la otra sin responder. (1 Punto)