ISIDM/SociologaContempornea

PIERREBOURDIEU ESTRUCTURAS,HABITUS, PRCTICAS

Elintelectualpblico p
NacidoenunrincndeFranciaen1930,eljoven Bourdieufueunestudiantepreclarodelcole Normale Suprieure,delcualsaliconhonoresparaverse rpidamente p envueltop porlascircunstancias:enunade susprimerasasignacionescomoprofesorllegaArgelia (entoncescoloniafrancesa),yalpocotiempoestallsu g erraporlaindependencia, guerra independencia conflictoenelc cual alse dedicahacerunaetnografadelconflicto.

Su obra fue prolfica y siempre d di d a demostrar dedicada d t la l cientificidad i tifi id d de la sociologa a travs de la aplicacin de encuestas, entrevistas, anlisis etnogrficos, revisiones documentales y ms. Dada su flexibilidad metodolgica, Bourdieu pudo abordar un sinfn de temas y objetos de estudio.

Elsentidoprctico p
Editadoen1980, 9 ,noesun libroenesenciaterico, metodolgicoode aplicacin. li i Es E unarespuesta t crticaaunasituacinquelo preocupaba: p p elalejamiento j delossocilogosdela sociedadmismaparaabrazar actitudes tit d intelectuales i t l t l que handevigilarseenposdeuna ciencia c e c a s significativa. g cat a

Habitus:conformacinterica
PrimeraParte

Conciliandoloinconciliable
ObjetivismoEstructural
Posicinepistemolgica

SubjetivismoIndividual
Elacentoseubicaenlos

delpositivismoqueponeel acentoenlaprimacade lasestructurassobrelos sujetos. Laestructurasociales i inmanente t yel lmedio di fsico f i unaobraoperadorade significados g unidireccionales.

sujetosentantohistorias sinhistoria,contingentese incapaces p dereconstruirse dentrodeunadimensin msamplia. Elsujeto j t implica i li unmedio di deoperacindeloquese construyedemanera cotidiana.

Habitus
Unsistemadedisposiciones p duraderasytransferibles, f , estructurasestructuradaspredispuestasparafuncionar comoestructurasestructurantes.

Principios generadoresde conocimiento i i

Organizadoresde prcticassociales

Representaciones conorientacina fi fines

quenoestn racionalmente i incorporadas d

Reguladasy regulares

Loshabitus sonesquemaso principiosconloscualesse interpretalarealidadyse abonaparasu s reproduccin reprod ccin atravsdeprcticas concretas:
Producenhistoriaconformea

unahistoricidad Aseguran g lapresencia p del pasadoatravsdesu integracin enelpresente comoprincipiosdepercepcin. Promuevenlafijacinde reglasynormasatravsde constanciayexpansin espaciotemporal. l

UNIDADDESENTIDO
Principios explicativos dela sociedad

Contingencia g
Como problemaque q e emerge

Control
L razonable Lo bl Elsentido tid comn

Principios orientadores delas prcticas sociales

Como posibilidadde confrontacin delhabitus

Loanteriorsuponedoscosasimportantesdeteneren cuentaalahoradehacerunanlisisempricodelos habitus

Elhabitus noesun referenteancladoenel presentenisu funcionamiento provocadoporste.Es antetodolapresencia activadelpasado presentadaencadena causal.

REACTIVACIN DELSENTIDO OBJETIVADODE LAS INSTITUCIONES

Elhabitus seopone p porigualalanecesidad mecnicayalalibertad reflexiva,alascosassin historiadelasteoras mecanicistasyalos sujetossininerciade lasteoras racionalistas.

Habitus,clasesyprcticas
SegundaParte

Lasociedad:unperformance p f
Lavidasocialesuncomplejoperformance atravesado porritualesaloscualeshayqueintegrarseportratarse derdenessimblicosgeneralizados:ritos,costumbres, roles todoaquelloquenoshaceestardentro roles, (Beriain,1996;Bourdieu,2001).

Esto es posible E ibl gracias i a la l estructuracin de habitus propios de cada grupo social o clase, que forma una estructura generadora de prcticas que trasciende al actor particular hasta convertirse en un elemento inmanente de colectivos ms amplios. amplios

Implicacionesoperativas.
Anticipacinyeconomadelasinteracciones:yaslo quepuedoesperardeti. Homogenizacinobjetiva:losmiembrosdelaclaseal compartirelmismoorigenposeenelmismohabitus d origen. de i Concertacindeprcticas,consumos,capitales mltiples. mltiples

Dominiodecdigos g comunesydepautasde movilizacincolectivaalrededordeciertosliderazgos. Interiorizacindeprincipioscomunesdepercepcin, concepcinyaccinqueantecedenlainterpretacin delmundoobjetivo.

Elejerciciodelhabitus,sinembargo,esindividual, aunqueesunafuerteimprontasobrelasprcticasdel sujeto,puesimpactaenciertastomasdepostura:

Elhabitus buscarprcticasquelorefuercenyenriquezcan stegualasincursionesyalejaalsujetodesitios

desconocidosquepuedansuponerunretoasuestructura sociocognitiva i ii Implicaunejerciciodeevitacinyconservacinbsico

Noalasmalascompaas p Noalasmalaslecturas Noalassituacionesderiesgo Noatodoaquelloque, que comoadultos, adultos supongasalirdela estabilidadquebrindaelhabitus entantointerpretacindela realidad.