Mario Ernesto Nchez

ANTECEDENTES
Preocupacin por la calidad de la educacin

surge en Estados Unidos, en el ao de 1983, a raz del Informe de la Comisin Nacional de Excelencia de la Educacin, que expresaba: El estado actual de la educacin en Estados Unidos pone en peligro la competetividad e integracin de la sociedad norteamericana

ANTECEDENTES
En 1984 las autoridades norteamericanas y

la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico (OCDE), organizaron una reunin internacional con todos los Ministros de Educacin de los pases miembros de la OCDE. En dicha reunin se acord que la calidad de la educacin bsica sera una prioridad estratgica.

ANTECEDENTES
Entre 1985 1990 se realizan una serie de

reuniones internacionales orientadas a vincular la calidad con distintos componentes de la educacin:

Calidad y Currculo. Calidad y Direccin Escolar. Calidad y Docentes. Calidad y Evaluacin. Escuelas y Calidad de la Enseanza.
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ANTECEDENTES
En el transcurso de los debates nacionales

e internacionales, desde el Proyecto Principal de Educacin (1979) hasta la publicacin de UNESCO/CEPAL Educacin y conocimiento: eje de la transformacin productiva con equidad (1992), se configur un consenso en torno a la idea de que la educacin es el instrumento de poltica pblica ms adecuado para resolver problemas cruciales de la sobrevivencia y desarrollo de las sociedades como son el crecimiento econmico y la integracin social.
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FRASES COMUNES SOBRE CALIDAD DE LA EDUCACIN

La calidad de la educacin que recibamos

antes, era mucho mejor que la que se brinda actualmente. La participacin de los padres ha mejorado la calidad de la educacin en las zonas rurales. Las universidades no estan formando con calidad los recursos humanos que los empresarios necesitamos
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FRASES COMUNES SOBRE CALIDAD DE LA EDUCACIN

Los colegios de prestigio son los nicos que

pueden garantizar la calidad de la educacin. Los resultados de la ltima evaluacin del rendimiento acadmico, nos llevan a la conclusin que la calidad de la educacin es deficiente. La deficiente formacin inicial que reciben los docentes afecta la calidad de la educacin.
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De qu tipo de Calidad de la Educacin estamos hablando? Estamos hablando todos de lo mismo?

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Consideraciones sobre Calidad de la Educacin

Calidad De qu? Calidad Para qu? Calidad Para quienes?

Consideraciones sobre La Calidad de la Educacin

El concepto de calidad es un concepto

relativo, que cada uno define desde su experiencia personal, profesional, su nivel social y segn el contexto donde se desenvuelve. La nocin de calidad es un concepto poltico, imbuido de valores, impregnado de ideologa, y no una mera cuestin tcnica.
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Consideraciones sobre La Calidad de la Educacin

La calidad de la educacin est social

e histricamente determinada, es decir, que se lee de acuerdo con los patrones histricos y culturales que tienen que ver con una realidad especfica, con una formacin social concreta, en un pas concreto y en un momento concreto.
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Consideraciones sobre La Calidad de la Educacin

La construccin del trmino de calidad es

multidimensional, depende de varios factores y variables. Por ello se debe hablar de calidad de los aprendizajes, calidad de los docentes, calidad de los textos, calidad de la infraestructura, etc.

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QU ES UN PARADIGMA?
CONJUNTO DE IDEAS QUE FACILITAN LA COMUNICACIN DENTRO DE UNA COMUNIDAD (Thomas Khun). "UN PARADIGMA ES UN ARMAZN DEL PENSAMIENTO... UN ESQUEMA PARA COMPRENDER Y EXPLICAR CIERTOS ASPECTOS DE LA REALIDAD". (Marilyn Fergunson )
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TIPOS DE PARADIGMAS
1. Calidad = Cobertura. 2. Calidad = Prestigio. 3. Calidad = Rendimiento Acadmico. 4. Calidad = Gestin Pedaggica. 5. Calidad = Gestin Administrativa. 6. Calidad = Cumplimiento de la Norma. 7. Calidad = Educacin Integral de la Persona. 8. Calidad = Eficacia. 9. El "modelo de la gestin de calidad" (Calidad Total).
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PARADIGMAS DE CALIDAD DE LA EDUCACIN

1. Calidad = Cobertura Calidad es entendida con brindar mayores oportunidades educativas a nios/as y jvenes, garantizando el acceso a la educacin. Se asocia calidad educativa con: Cobertura de matrcula. Inversin presupuestaria. Relacin docente / Alumno.
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PARADIGMAS DE CALIDAD DE LA EDUCACIN

2. Calidad = Prestigio * Calidad como prestigio, exclusivismo, elitismo. Se asocia calidad educativa con: - Condicin econmica o social de los alumnos, - Recursos: infraestructura, laboratorios, libros, computadoras, mobiliario.
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PARADIGMAS DE CALIDAD DE LA EDUCACIN

3. Calidad = Rendimiento Acadmico La calidad es vista como resultado del proceso educativo, se mide a travs del rendimiento acadmico de los estudiantes, para evaluar la eficiencia y eficacia de una institucin educativa o sistema educativo. Se asocia calidad educativa con: - Notas de los estudiantes. A mayor nota obtenida, mayor calidad.
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PARADIGMAS DE CALIDAD DE LA EDUCACIN

4. Calidad = Gestin Pedaggica La calidad esta ntimamente relacionada con las condiciones y procesos de aprendizaje que ocurren en el aula. Se asocia calidad educativa con: - Contenidos Curriculares. - Desempeo docente. - Relacin docente estudiante.
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PARADIGMAS DE CALIDAD DE LA EDUCACIN

5. Calidad = Gestin Administrativa

La calidad esta relacionada con los procesos de descentralizacin educativa a nivel poltico, pedaggico y financiero. Se asocia calidad educativa con: - Participacin de actores locales - Adecuacin y pertinencia del currculo. - Transferencia de fondos.
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PARADIGMAS DE CALIDAD DE LA EDUCACIN

6. Calidad = Cumplimiento de la norma.
Calidad de un producto o de un servicio es

su capacidad para satisfacer las necesidades de los usuarios/clientes.

* Tiene

su referencia en el mundo empresarial y, sobre todo, en la llamada normativa ISO (Internacional Organisation for Standardizacin), un sistema cuyo cumplimiento asegura a cualquier cliente del mundo que el producto o el servicio prestado es de calidad. Una empresa, educativa en este caso, debe cumplir unos criterios que le permitan pasar el control de calidad.
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PARADIGMAS DE CALIDAD DE LA EDUCACIN

7. Calidad = Educacin Integral
La calidad educativa consiste, en ayudar a todos

los alumnos a mejorar en su dimensin integral (moral, tica, religiosa, acadmica, intelectual, fsica, etc....), lejos de cualquier reduccionismo. * La calidad educativa es entendida como sinnimo de formar personas con calidad.
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PARADIGMAS DE CALIDAD DE LA EDUCACIN

8. Calidad = Eficacia * Lnea de investigacin de la calidad que pone el nfasis ms en las cuestiones referidas a la gestin organizativa que en las curriculares o metodolgicas. * Segn la OCDE, las instituciones educativas de calidad, en las que los alumnos "rinden bien", renen en su totalidad, o al menos en buena parte, los rasgos siguientes:
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PARADIGMAS DE CALIDAD DE LA EDUCACIN

Un compromiso con normas y metas claras y

comnmente definidas. Planificacin en colaboracin, coparticipacin en la toma de decisiones y trabajo colegiado (de los profesores). Direccin positiva. Estabilidad laboral. Una estrategia para el desarrollo del personal, acorde con las necesidades pedaggicas de la institucin educativa.
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PARADIGMAS DE CALIDAD DE LA EDUCACIN

La elaboracin de un currculo cuidadosamente planeado y coordinado. Un elevado nivel de implicacin y apoyo de los padres. La bsqueda y reconocimiento de unos valores propios de la institucin. Buen empleo del tiempo de aprendizaje. Apoyo activo y sustancial de la autoridad educativa.

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PARADIGMAS DE CALIDAD DE LA EDUCACIN

9. El "modelo de la gestin de calidad" *Adaptacin a la educacin del Modelo europeo de excelencia empresarial elaborado por la Fundacin Europea para la Gestin de la Calidad, y que tiene su origen en las normas que vertebran la hoy tan de moda Calidad Total.
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PARADIGMAS DE CALIDAD DE LA EDUCACIN

* Es un Modelo "profundamente humanista", al considerar que las personas son el activo ms importante de las organizaciones. En este, sentido, su primera norma es la mejora continua de las personas y de los procesos

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PARADIGMAS DE CALIDAD DE LA EDUCACIN

* Son nueve los criterios que conforman el Modelo: 1. Liderazgo: Apoyo, estmulo y fomento de la gestin de calidad. 2. Planificacin y estrategia: Misin, Visin, Valores y Direccin estratgica del Centro y su forma de implantacin en los Proyectos institucionales. 3. Gestin del personal: Modo cmo la institucin aprovecha el potencial mximo de su personal para mejorar continuamente.

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PARADIGMAS DE CALIDAD DE LA EDUCACIN

4. Recursos: Criterio referido a la gestin, utilizacin y conservacin de los recursos (toda aportacin material que ayude a la institucin a cumplir sus funciones. 5. Procesos: Alusin a cmo se identifican, gestiona, revisan y corrigen los procesos para asegurar la mejora continua en todos los mbitos de la institucin..
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PARADIGMAS DE CALIDAD DE LA EDUCACIN

6. Satisfaccin del cliente: Lo que consigue la institucin respecto a la satisfaccin de sus clientes (padres, alumnos, instituciones y empresas a las que se incorporarn en un futuro). 7. Satisfaccin del personal: Lo que consigue la institucin con respecto a su personal, como lo ms valioso de su institucin.
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PARADIGMAS DE CALIDAD DE LA EDUCACIN

8. Impacto en la sociedad: Logros de la institucin respecto a las expectativas y necesidades de la sociedad en general y de su entorno cercano en particular. 9. Resultados: Lo alcanzado por la institucin respecto a la planificacin y estrategia y a la satisfaccin de los clientes.

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REFLEXIONEMOS
Que paradigma (s) de calidad de la educacin predomina en el Ministerio de Educacin de El Salvador?...Nos sentimos satisfechos con dicho (s) paradigma (s)?
Qu paradigma (s) podra (n) constituir el modelo de calidad del Ministerio de Educacin?
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