Planificacin 2013

PLANIFICACION DE LA UNIDAD
ASIGNATURA: Matemtica DOCENTE: Carolina Villanueva Toro SEMESTRE 1 UNIDAD DE APRENDIZAJE TIEMPO: EJE TEMTICO: Nmeros y lgebra OAT: (actitudes) NIVEL 5 bsico Unidad n 1 Nmeros y Algebra

Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico - Abordar de manera flexible y creativa la bsqueda de soluciones a problemas. - Manifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las matemticas. - Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades - Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia

Objetivos de aprendizajes
Representar y describir nmeros naturales de hasta ms de 6 dgitos y menores que 1 000 millones

Indicadores de Ev.
Identificando el valor posicional de los dgitos componiendo y descomponiendo nmeros naturales en forma estndar10 y expandida11 aproximando cantidades. comparando y ordenando nmeros naturales en este mbito numrico. dando ejemplos de estos nmeros naturales en contextos reales

Evaluacin (cmo)

Evaluaciones Formativas: -Tareas y trabajos. Correcciones durante las clases, monitoreo. Evaluaciones Sumativas: Interrogacin Oral (clculo mental).

Aplicar

estrategias de clculo mental para la multiplicacin.

Prueba Parcial
anexar ceros cuando se multiplica por un mltiplo de 10 doblar y dividir por 2 en forma repetida usando las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva. estimando productos aplicando estrategias de clculo mental resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios, aplicando el algoritmo Interpretando el resto Resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que impliquen divisiones

Prueba Final.

Demostrar que comprenden la multiplicacin de nmeros naturales de dos dgitos por nmeros naturales de dos dgitos

Demostrar que comprenden la divisin con dividendos de tres dgitos y divisores de un dgito:

Realizar clculos que involucren las cuatro operaciones, aplicando las reglas relativas a parntesis y la prevalencia de la multiplicacin y la divisin por sobre la adicin y la sustraccin cuando corresponda.

representndolas de manera concreta, pictrica y simblica creando grupos de

Demostrar que comprenden las fracciones propias

Demostrar que comprenden las fracciones impropias de uso comn de denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12 y los nmeros mixtos asociados

fracciones equivalentes simplificando y amplificando de manera concreta, pictrica y simblica, de forma manual Usando material concreto y pictrico para representarlas, de manera manual y/o con software educativo identificando y determinando equivalencias entre fracciones impropias y nmeros mixtos representando estas fracciones y estos nmeros mixtos en la recta numrica de manera pictrica y simblica. amplificando o simplificando

Resolver adiciones y sustracciones con fracciones propias con denominadores menores o iguales a 12.

Determinar el decimal que corresponde a fracciones con denominador 2, 4, 5 y 10.

Comparar y ordenar decimales hasta la milsima. Resolver adiciones y sustracciones de decimales, empleando el valor posicional hasta la milsima.

Resolver problemas rutinarios y no rutinarios, aplicando adiciones y sustracciones de fracciones propias o decimales hasta la milsima.