REPUBLICA DE CHILE

I. MUNICIPALIDAD DE ANGOL
DEPARTAMENTO DE EDUCACION
ESCUELA DIEGO DUBLE URRUTIA/

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REGLAMENTO DE
CONVIVENCIA ESCOLAR

ESCUELA DIEGO DUBLE URRUTIA DE ANGOL

AÑO 2008
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REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR.

ESCUELA DIEGO DUBLE URRUTIA DE ANGOL.

TITULO I.
PRESENTACION Y ANTECEDENTES GENERALES

Art.1º El presente Reglamento de Convivencia Escolar regirá el funcionamiento

de los diversos estamentos de la Escuela Diego Dublé Urrutia de Angol, con
sus propósitos educativos y de proyección social propendiente de elevar la
calidad de la educación en procura de la formación integral de los alumnos y
del perfeccionamiento profesional de sus integrantes.
La elaboración del presente Reglamento está basado en la siguiente normativa
vigente:

 Circular 247 del 27.02.91, que instruye sobre asistencia a clases y calidad de
alumno regular de escolares que cambian de estado civil y que asumen
responsabilidades de maternidad.

 Decreto 565/90, que aprueba el reglamento Gral. del Centro de Padres Apoderados
para los establecimientos reconocidos por el Mineduc.

 Ley Nº 19.070, Art., 46 que señala que los Establecimientos del sector Municipal
dictarán Reglamentos Internos.

 Ley Nº 19.070, Art. 15, el Consejo de Profesores tiene carácter Resolutivo en

materias Técnico Pedagógicas.

 Ley 19. 532, de jornadas Escolar Completa Diurna, que señala que las escuelas
deberán contar con un reglamento interno que rija las relaciones entre los
establecimientos y los alumnos.

 Decreto Supremo 147/92, instruye Día del Alumno el 11 de mayo.

 Decreto 57 del 30.01.2002, reglamenta uso de uniforme escolar.

 Ley 18.962/92 fija requisitos de egresos de Ecuación Básica y Educación Media.

 Ley 283/ 2001 que crea comisión de Seguridad Escolar y deroga el Decreto 35.

 Ley 18.962/91, LOCE art.2 instruye sobre embarazo y maternidad, no son

impedimentos para continuar estudios.

 Decreto 431 del 16.08.93 que crea comité de protección a los escolares.

 Decreto Supremo 01/98 que reglamenta la ley de integración Social de personas con
discapacidad.

 Ley 19.410/ 95 art. 25 que señala la obligación de los establecimientos Educacionales

que hacen uso de la facultad delegada de la administración de recursos, Cuenta
Pública.

 Políticas de convivencia escolar difundidas por el Ministro de Educación.

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TITULO II.
DE LOS OBJETIVOS.

Art. 2º La acción mancomunada de los diversos estamentos propenderá al logro de los

objetivos generales del establecimiento, teniendo presente el principio de flexibilidad ya que
debe adecuarse a los intereses, necesidades e inquietudes tanto de los alumnos como el
resto de los integrantes de la comunidad educativa.

OBJETIVOS GENERALES:

 Organizar la comunidad educativa de tal manera que permita desarrollar su

quehacer en su ambiente ejemplarizador, donde reine el respeto, libertad, armonía,
afecto y honestidad.

 Entregar enseñanza integral, dosificada, racionalizada, científico humanista y técnico

artística, acorde con los objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios de
los planes y programas de estudio vigente y teniendo siempre presente los objetivos
de la Ecuación Chilena y de la Ecuación General Básica en forma Específica.

 Fortalecer Hábitos sociales, higiénicos, intelectuales, de estudio, orden y disciplina,

que hagan posible una integración social eficaz de los alumnos, permitiéndoles
internalizar y practicar los valores de una comunidad sana.

 Propender a la formación integral de los alumnos para que, al término de la Educación

General Básica, se integren en forma eficaz a la vida del trabajo o a la continuación de
la formación sistemática de su calidad humana.

 Promover el desarrollo social de los diversos estamentos, para lograr su participación

activa en la comunidad, a través de diversas instancias que permitan aumentar y
consolidar el papel de la escuela como entidad formadora y social.

 Crear conciencia, promover y programar actividades tendientes a cuidar, mantener y

mejorar nuestro medio ambiente.

 Cultivar actitudes de convivencia democrática y valores morales.

 Promover, organizar y realizar actividades de proyección escolar en los diversos

ámbitos de la cultura.

 Lograr la vinculación de la comunidad educativa con la comunidad, instituciones,

servicios públicos y de bien comunitario.

 Promover y programar actividades tendientes a mantener y mejorar la estructura y

presentación del establecimiento.

 Crear y dar oportunidades para que los educadores descubran y desarrollen sus
potencialidades y creatividad que le permitan enfrentar con mayor seguridad y
confianza su futuro profesional.

 Sensibilizar a los actores del quehacer educativo y demás estamentos para que exista
una abierta disposición a las innovaciones educativas que la comunidad requiera.

 Integrar a los contenidos derivados de los objetivos de los diferentes sectores y

subsectores, los objetivos y actividades propios de los programas especiales,
drogadicción, educación de tránsito, salud, etc.
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 Velar por una convivencia sana todos y cada uno de los integrantes de los diversos
estamentos sociales, para la salud y para su seguridad personal.

TITULO III.
DE LAS NORMAS TECNICO PEDAGOGICAS.

Art.3º Distribución de cursos y Sectores de Aprendizaje.

a) Nivel Prebásico:

Los cursos serán atendidos por las Educadoras de Párvulos del

Establecimiento en las jornadas de trabajo mas aconsejables y en los
Siguientes horarios:

Mañana: de 8,00 a 13.00 hrs.

Tarde : de 14,00 a 15,30 hrs.

b) Nivel Básico, Primer Ciclo.

Los cursos del primer ciclo serán atendidos por los docentes, de acuerdo con
sus preferencias pedagógicas y perfeccionamiento, de acuerdo al plan de
estudios establecidos en el Dcto. 240/96 modif. Por Dcto. Nº232/2002 que
contiene los OF y CMO, Planes y programas de estudio Nº 625/2003 y Decto.
De Evaluación Nº 511/97.
La asignación de cursos será en forma rotativa.

c) Nivel Básico, Segundo Ciclo

Las jefaturas de curso se asignarán en forma rotativa entre los que
imparten enseñanza en los respectivos cursos.
Los subsectores serán desempeñados por los docentes que posean la
Especialidad correspondiente, o en su defecto, por aquellos que
demostrado una mayor idoneidad en los subsectores correspondientes.

Art.4º El establecimiento funcionara en Jornada Escolar Completa Diurna desde Primer

Nivel de Transición hasta 8º año básico en horario de 8,00 a 15,30 hrs

Art.5º La hora pedagógica tendrá una duración de 45 minutos y bloques de 90 minutos.

Art.6º Es establecimiento usara el régimen semestral de calificaciones para todos los cursos
de Educación General Básica y educación Parvularia.

Art.7º Para la evaluación y promoción de los alumnos, el establecimiento se regirá por el

Decto. 511/08.05, complementando con la planificación de evaluación elaborada por
la comunidad educativa.

Art.8º La biblioteca funcionara en los mismos horarios de clase, siendo atendida por una
funcionaria Paradocente en los periodos de clases o durante los recreos, mañana y
tarde.
Art.9º Los laboratorios de Computación (2) atenderán a los alumnos dentro de los horario
que cada uno de ellos se ha establecido y, en general estará a disposición de todos
los cursos cuando estos lo requieran, asesorados por el profesor Coordinador de
Enlaces.
Art.10º El salón auditórium atenderá a los cursos que lo requieran en los horarios que
previamente se establezcan y a cargo de un funcionario.
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Art.11º Educación Extraescolar:

El responsable de la planificación, organización y buena marcha de estas
actividades es la dirección del establecimiento, quien recibirá la colaboración
directa del coordinador de Educación Extraescolar del establecimiento y del
Equipo de Gestión.

Art.12 Los profesores asesores de los grupos talleres, etc. Serán designado por la
dirección del establecimiento, de acuerdo a sugerencias hechas por el
Coordinador del Centro, considerando la disponibilidad horaria, las aptitudes
para el desempeño de la actividad su disposición docente.

Art.13. Actividades Paraacadémicas.

Se dará cumplimiento a las actividades paraacadémicas programadas por el
Mineduc, la I. Municipalidad y/o por el establecimiento, responsabilizando de
ello a los profesores de aquellos subsectores que tengan incidencia en la
materia o por los que designe el Consejo de Profesores y/o la Dirección.

Art. 14º Las actividades paraacadémicas se realizaran bajo la supervisión de la U.T.P.

Art.15º Las actividades inaugurales de los días lunes o efemérides importantes, serán de
responsabilidad de los profesores de turno , organizados por la U.T.P.

Art.16º De la Planificación de actividades Técnico- Pedagógicas:

Todos los docentes del establecimiento deben presentar en el mes de Marzo de

cada año, el Plan Operativo Anual de sus cursos, sectores y subsectores al
Jefe de la U.T.P. con el fin de estructurar el Proyecto Educativo Institucional
(P.E.I.)

Art.17º Una vez al mes, los Docentes del Establecimiento, deben presentar al jefe de la
U.T.P. las planificaciones de las Unidades de Aprendizaje y/o Proyecto de
Aula a desarrollar

Art.18º Para los efectos de planificación, Organización y Desarrollo de las diversas

actividades administrativas ytécnico- pedagógicas, periódicamente se
realizarán Consejos de Coordinación, Reuniones de Equipo de Gestión,
Consejos de Profesores, jornadas de Reflexión Pedagógicas
autoperfeccionamiento. Consejo de Profesores de Ciclo, Consejos de
Profesores de sectores y subsectores, Reuniones de Profesores Asesores
de Talleres de Educación Extra- Escolar , etc.
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TITULO IV.
DE LA MATRICULA.

Art.19º Para el ingreso a la Ecuación Parvularia (T1-T2), se exigirá

la presentación de Certificado de Nacimiento.

Art.20º Para el ingreso a los cursos de Educación General Básica se exigirá

el certificado de Nacimiento en el primer año, en tanto, que para el resto de los
cursos, además del documento Anterior, se considerará el último certificado de
Estudios.

TITULO V.-
DE LA ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA.

Art.21º En el establecimiento se considerarán los siguientes estamentos:

a) Estamento Directivo integrado por Director, Subdirector y/o Inspector General.

b) Estamento Técnico Pedagógico integrado por Jefe de Unidad Técnico Pedagógica y

Coordinador de Educación Extraescolar.

c) Estamento Docente: integrado por los profesores de cursos, profesores jefes,

profesores de sectores, subsectores y profesor de integración educativa.

d) Estamento Paradocente integrado por el personal administrativo y/o inspectores.

e) Estamento Auxiliar integrado por el personal de servicios menores de escuela.

f) Estamento de Alimentación constituido por las manipuladoras dependientes de la

Empresa adjudicada del programa de alimentación.

Art.22º De los Consejos:

Como colaboradores y asesores de las actividades administrativas, técnicas y
pedagógicas en relación con el funcionamiento de la Comunidad Educativa, el
personal del establecimiento estará Organizado en los siguientes Consejos, que
funcionarán con la periodicidad indicada.

 Consejos de Coordinación (Directivos y Técnico Pedagógico) semanal.

 Reunión de equipo de Gestión semanal
 Consejo de profesores semanal
 Consejo Técnico de Profesores de ciclo, quincenal
 Consejo Técnico de Profesores de Sectores y Subsectores, quincenal
 Consejo de Profesores Asesores de Educación Extraescolar, mensual.
 Reflexión Pedagógicas: semanal.

Art.23º Las actividades del establecimiento se realizarán de acuerdo al

calendario Escolar decretado anualmente por la Secretaria Regional Ministerial
de Educación
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TITULO VI.
DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL DEL ESTABLECIMIENTO.

Art.24º Deberes del Director:

 Dirigir el Establecimiento de acuerdo a los principios de la administración

Educacional, teniendo presente siempre que la principal función del Establecimiento
es Educar prevalece sobre la administrativa y otras, en cualquier circunstancia y
lugar.
 Determinar los objetivos propios del establecimiento, en concordancia con los
requerimientos de la comunidad escolar y de la comunidad local en que se encuentra.
 Llegar con puntualidad al establecimiento, según su horario y controlar
las horas de llegada de ambas jornadas cuando corresponda.
 Coordinar y supervisar las tareas y responsabilidades del personal a su Cargo.
 Proponer la estructura organizativa Técnico Pedagógico de su
establecimiento, que estime conveniente, debiendo prevalecer el
salvaguardar los niveles básicos de: Dirección, Planificación y ejecución.
 Propiciar un ambiente educativo en el establecimiento, estimulando el trabajo de su
personal y creando condiciones favorables para la Obtención de los objetivos del
plantel.
 Impartir instrucciones para establecer una adecuada organización,
funcionamiento y evaluación del currículo del establecimiento, procurando una
eficiente distribución de los recursos asignados
 Presidir los diversos consejos mencionados en el art.22º y delegar funciones
cuando corresponda.
 Velar por el cumplimiento de las normas de prevención, higiene y seguridad dentro
del establecimiento educacional.
 Cumplir las normas e instrucciones emanadas de las autoridades educacionales
competentes.
 Remitir a las autoridades del Ministerio de Educación a través del DAEM , las actas,
estadísticas y otros documento que le sean exigibles, conforme a la reglamentación y
legislación vigente en los plazos establecidos
 Participar y responsabilizarse de la elaboración del P.E.I
 Autorizar las operaciones que representen dineros (Administración Delegada) y que
sean propuestas por los jefes de unidades o el equipo de gestión u otro estamento de
la comunidad educativa.
 Adoptar las medidas necesarias para que se realice normalmente la Supervisión y la
Inspección del Ministerio de Educación.
 Remitir al organismo municipal pertinente, los informes, actas, estadísticas, ordinarios
del establecimiento y toda otra documentación que se requiera.
 Informar oportunamente a la autoridad municipal respecto de las necesidades
surgidas en el establecimiento.
 Mantener informado al personal a su cargo, de los documentos oficiales emanados del
ministerio de Educación y Municipalidad.
 Autorizar al personal de su dependencia, para hacer uso de hasta 6 días de permiso
con Goce de sueldo (art. 36 Ley 19.070/91).
 Autorizar la salida del personal durante las horas de trabajo, cuando las circunstancias
lo justifiquen.
 Atender a apoderado u otras personas.
 Dar cuenta publica de su gestión educativa ley 19.410
 Respetar y hacer respetar el cumplimiento de las funciones especificas de sus
subordinados, estimulando a todo el personal a participar en la administración del
Proyecto Educativo Institucional.
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Art.25º Derechos Del Director:

 Ser respetado por Docentes, Paradocentes, Auxiliares, Alumnos y Apoderados en su

calidad de Jefe del establecimiento.
 Ser informado oportunamente de problemas que se presenten dentro del
establecimiento, a nivel de docentes, Paradocentes, Auxiliares, alumnos, Padres y
Apoderados.
 Amonestar en forma oral o escrita a funcionarios de su dependencia, cuando sea
necesario, para el buen funcionamiento del establecimiento.
 Disponer de tiempo para su perfeccionamiento.
 Otorgar permisos de acuerdo con sus facultades legales.

Art.26º Deberes del Subdirector:

 Llegar con puntualidad al establecimiento, según su horario y controlar las horas de

llegada del personal de ambas jornadas, cuando corresponda.
 Demostrar ante el profesorado, Apoderados, Alumnos, y Comunidad escolar en
general, una conducta ejemplarizadora, acorde con los principios de lealtad, morales,
sociales y culturales de un educador.
 Atender Apoderados u otras personas, cuando el Director se lo solicite o en ausencia
de él.
 Subrogar al director en su ausencia.
 Asistir a todos los consejos que se realicen.
 Velar conjuntamente con el Director, porque el proceso de aprendizaje del
establecimiento sea coherente, pertinente y significativo
 Contribuir al resguardo de las condiciones higiénicas y de seguridad del edificio
escolar, sus dependencias e instalaciones.
 Mantener buenas relaciones humanas ante el profesorado, dirección y demás
personas que trabajan en el establecimiento, en un clima de eficiencia y armonía.
 Mantener actualizado el inventario, registro escolar y otros documentos
 Participar en la elaboración del P.E.I
 Integrar el consejo de coordinación y gestión.
 Entregar el en el tiempo indicado por su director, la documentación que se le
encomiende.
 Llevar los datos estadísticos del establecimiento.
 Atender cursos cuando la situación lo requiera.
 Controlar la realización de actividades culturales, sociales, deportivas y de bienestar
estudiantil
 Contribuir en la confección de los horarios de clases en forma pedagógica, previo
acuerdo con el director y, en caso de cambios, antes de ser efectuados, los dará a
conocer.
 Colaborar en el buen desempeño de las actividades extraescolares dentro y fuera del
establecimiento, asistiendo donde se requiera su presencia.
 Preocuparse en el equipo amplificador este ubicado donde sea requerido para cada
ocasión, en el momento oportuno y cumplir las funciones que el director encomiende.

Art.27º Derechos del Subdirector:

 Ser respetado en su calidad de Sub-Director del establecimiento y de Director cuando

reemplace dicho cargo
 Tomar determinaciones cuando se presenten problemas, en caso de ausencia del
Director.
 Amonestar en forma oral o escrita a personas o alumnos, cuando estos incurran en
faltas.
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 Ser remplazado por el inspector general, en caso de ausencia propia y del director
 Ser respetado en sus observaciones con respecto a la estadística
 Recomendar cumplimiento de las normas estadísticas, vigentes.

Art.28º Deberes Del Inspector General:

 Llegar con puntualidad al establecimiento, según su horario y controlar las horas de

llegada de ambas jornadas, cuando corresponda.
 Controlar la disciplina del alumnado, exigiendo hábitos de puntualidad y respeto a los
superiores, participando cuando la circunstancias lo permitan, en labores inspectivas.
 Confeccionar los horarios de clases en forma pedagógica.
 Controlar el cumplimiento de los horario de los docentes en sus clases sistemáticas y
horas de colaboración, arbitrando las medidas necesarias para la atención de los
alumnos, en caso de ausencia de docentes
 Autorizar las salidas extraordinarias de los alumnos
 Registrar las salidas del personal, durante las horas de trabajo.
 Participar en la elaboración de del P.E.I.
 Supervisar y controlar los turnos, formación de los alumnos después del recreo y
horas de salida y cuando este control sea requerido.
 Controlar a los auxiliares de servicio.
 Velar por la buena presentación y aseo del local escolar
 Colaborar en la revisión y correcta confección de los certificados anuales de estudios,
elaborados por los profesores jefes de cursos
 Atender a cursos cuando la situación lo requiera.

Art.29º Derechos del Inspector General:

 Ser respetado en su calidad de docente superior.

 Participar en las decisiones del consejo de coordinación.
 Sugerir estrategias colectivas o individuales para la buena marcha y disciplina del
establecimiento, con respecto a turnos, personal auxiliar y alumnos.
 Amonestar en forma oral o escrita a personas o alumnos, cuando estos incurran en
faltas.

Art.30º Deberes del jefe de la Unidad Técnica Pedagógica:

 Programar, Organizar y Evaluar junto con los integrantes de la U.T.P. las actividades
correspondientes al proceso de aprendizaje.
 Formar parte de los consejos Técnicos de Coordinación, General de Profesores y
Equipo de Gestión.
 Dirigir los Consejos Técnicos cuando corresponda.
 Velar por el mejoramiento del rendimiento escolar de los alumnos procurando el
mejoramiento permanente del proceso de aprendizaje de los alumnos.
 Propiciar la integración de los diversos programas de estudio en los diferentes
sectores y subsectores.
 Asesorar y supervisar a los docentes en la organización, preparación y desarrollo de
las actividades de evaluación y en la aplicación de los programas y planes de estudio.
 Contribuir al perfeccionamiento del personal docente del establecimiento en materia
de evaluación y currículo.
 Planificar, supervisar y evaluar los planes y programas especiales, acorde a las
necesidades y características de la comunidad escolar y conforme a las normas
vigentes.
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 Controlar el normal uso y registro de las materias en los libros de clases como también
el expediente de los alumnos.
 Recibir y entregar los textos de estudio de los alumnos y libro de clases de los
docentes.
 Revisar planificaciones y procedimientos evaluativos.
 Entregar en el tiempo señalado por la dirección la documentación que se le
encomiende
 Colaborar en la confección de horarios de clases en forma pedagógica previo acuerdo
con el personal directivo y , en caso de cambios antes de realizarlos, darlos a conocer.
 Atender cursos cuando la situación lo requiera
 Velar por las buenas relaciones humanas entre el profesorado, Dirección y demás
personas que trabajan en el establecimiento, en un clima de tranquilidad y armonía.
 Demostrar ante el profesorado, apoderados, alumnos y comunidad escolar en general,
una conducta ejemplarizadora, acorde a los principios de lealtad, morales, y culturales
de un educador
 Participar en la elaboración del P.E.I

Art.31º Derechos del Jefe de la Unidad Técnica Pedagógica:

 Ser respetado en su dignidad de persona en la calidad de su función docente

 Recomendar el cumplimiento de las normas técnicas vigentes.
 Ser escuchado en las sugerencias de estrategias o técnicas remédiales que proponga
 Ser remplazado por otro docente idóneo en caso de ausencia.
 Conocer oportunamente determinaciones emanadas de la Comunidad educativa en
relación con su función docente.
 Registrar mediante firmas, el cumplimiento o no cumplimiento oportuno de acuerdos y
ordenes tomadas en consejos
 Ser respetado en sus observaciones en relación a libros de clases, planificaciones,
evaluaciones cualquier documento que sea necesario y requerido.
 Solicitar documentos que sirvan para incrementar el banco de datos.
 Tener acceso a toda la documentación técnica inherente a la orientación educacional,
vocacional y profesional del archivo de la U.T.P.
 Participar en cada uno de los Consejos de Coordinación entre la U.T.P. y la dirección
con el fin de aunar criterios de interpretación de documentos oficiales.
 Contar, con las facilidades para presentar su Plan anual de Actividades y sugerencia,
en los consejos de profesores que sea necesario.
 Contar con las facilidades y apoyo necesario para asistir a reuniones técnicas, para
establecer contacto con especialistas e instituciones de la comunidad.
 Coordinar reuniones del centro de Padres y/o Apoderados. Para el cumplimiento de la
escuela para padres
 Requerir y obtener en forma oportuna información de los profesores con respecto a
materias inherentes a su cargo.

Art.32º Deberes del Coordinador del Centro Extraescolar:

 Presidir las reuniones y coordinar la programación general del Centro Extraescolar.

 Coordinar la operatividad del Centro a través de las áreas del conocimiento y grupos
existentes (clubes, talleres, grupos).
 Planificar y desarrollar en conjunto con los integrantes de la U.T.P. y directores de las
áreas, un plan de actividades y competencias, a partir de los intereses y aspiraciones
de los demás.
 Desarrollar un programa de obtención de recursos financieros, implementación y
recinto para las actividades
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 Mantener una boletín de difusión y comunicación hacia toda la comunidad escolar, de

las actividades interna y externas
 Asistir a los consejos de profesores que se realicen; ya sea generales o técnico-
pedagógicos
 Asistir a las reuniones locales convocadas por la unidad comunal extraescolar del
DAEM.
 Participar en la elaboración del P.E.I.

Art.33º Derechos del Coordinador del Centro Extraescolar

 Ser respetado en su dignidad por la función que desempeña.
 Supervisar el funcionamiento de los Talleres Extraescolares.
 Ser escuchadas sus sugerencias.

Art.34º Deberes del Profesor del Proyecto Integración Educativa:

 Constituirse en un profesional Técnico especializado que brinde atención a la

diversidad.
 Participar en la elaboración del P.E.I.
 Trabajar colaborativamente con los Docentes en la educación y/o flexibilidad de las
propuestas curriculares
 Colaborar en la elaboración y/o adaptación de materiales educativos.
 Desarrollar en conjunto con los docentes de aula, estrategias metodológicas y
organizativas que permitan una mejor atención de los alumnos

Art.35º Derechos del Profesor del Proyecto Integración Educativa

 Ser respetado en su dignidad por la función que desempeña.
 Ser escuchado en las sugerencias de estrategias o tácticas remédiales.
 Ser reemplazado por otro docente idóneo en caso de ausencia.
 Conocer oportunamente informaciones o determinaciones que tengan relación con su
función.
 Participar en los consejos que le sean atingentes.
 Contar con las facilidades que sean necesarias para desempeñar sus funciones.
 Requerir y obtener en forma oportuna información de los profesores, con respecto a
materia inherentes a su función
 Integrar el equipo de Gestión de la Escuela

Art.36º Deberes del Profesor de aula:

 Dar cumplimiento a las disposiciones legales que regulan el proceso de aprendizaje
de los alumnos, tendientes al logro de los fines y objetivos de la educación general
básica, en sus niveles generales y específicos, mediante una total entrega profesional
docente.
 Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente sus actividades docentes
 Fomentar en internalizar en el alumno, especialmente a través del ejemplo personal.
 Integrar los contenidos de los diversos subsectores
 Desarrollar las actividades de colaboración y completacion horaria, para la que fuera
asignado por la autoridad superior
 Cumplir el horario de clases por el cual se le ha contratado
 Cumplir y hacer cumplir las disposiciones de índole técnico pedagógico impartidos por
el Ministerio de Educación, a través de sus diversas organizaciones.
 Contribuir al correcto funcionamiento del establecimiento.
 Asistir a los actos educativos, culturales y cívicos que las autoridades del servicio
determinen
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 Cuidar los bienes generales de la escuela, conservación del servicio y

responsabilizarse de aquellos que se le confíen
 Mantener comunicación permanente relacionada con las funciones asignadas y
entregar en forma precisa y oportuna la información que sus superiores jerárquicos le
soliciten.
 Mantener comunicación permanente con los padres y apoderados de sus alumnos,
proporcionándoles información sobre el desarrollo del proceso de aprendizaje y
orientación de sus hijos y/o pupilos.
 Participar en los consejos de diversas índoles del establecimiento.
 Exigir a los alumnos una presentación acorde a las condiciones de, propendiendo así
a la formación de hábitos.
 Las planificaciones del trabajo docente deben hacerse llegar a la Dirección y/o jefe
técnico, en las fecha y oportunidades que estos determinen.
 Mantener una comunicación constante con los alumnos, sea en forma individual o
colectiva, para facilitar y posibilitar una eficiente labor de orientación.
 En caso de ausencia de un profesor, este será reemplazado por aquellos que tengan
disponibilidad de tiempo.
 Realizar una vez al mes reunión de microcentro de padres apoderados con temas
que sean de real relevancia e interés para ellos.
 Las reuniones de los microcentros de padres y apoderados deberán ser anotadas en
el libro para que estos efectos se encuentra en la sala de profesores, por lo menos
con 24 horas de anticipación, dejando constancia e la tabla de materia a tratar.
 Realizadas las reuniones aludidas en el punto anterior, los profesores deberán dar
cuenta a la Dirección de los acuerdos adoptados, más relevantes.
 Adoptar las medidas necesarias a fin de proveerse a los elementos que precise, para
la mantención del aseo de la sala de clases que le fuera asignada.
 Participar en la elaboración del P.E.I.

Art.37º Derechos del Profesor de aula:

 Ser respetado como maestro por Directivos, Docentes, Paradocentes, Alumnos,

Apoderados y Auxiliares del establecimiento.
 Excluir de Realizar turnos de patios y pasillo a los profesores que presenten problema
de salud.
 Ser informado de la correspondencia que le compete, en forma oportuna.
 Ser oído por el Jefe del Establecimiento en reclamos que efectué en forma oral o
escrita.
 Recibir facilidades para realizar seminario os cursos de perfeccionamiento que vayan
en beneficio entregados por el Mineduc, Municipalidad u otros organismos.
 Ser respetado en el horario de trabajo establecido previamente establecido por la
Dirección y acuerdo al contrato estipulado por la Municipalidad.
 Recibir de la Dirección de la Escuela el máximo de facilidades para desempeñar
eficazmente su labor.
 Recibir un trato deferente, tanto de sus colegas como de sus superiores jerárquicos,
evitando se susciten situaciones conflictivas, sobre todo en presencia de los alumnos,
para no menoscabar su dignidad ante estos y el respeto de sus compañeros.

Art.38º Deberes del Profesor Jefe:

 Planificar, ejecutar, supervisar y evaluar el proceso de orientación educacional a los

alumnos a su cargo.
 Controlar el aseo y presentación personal de su grupo curso.
 Velar junto con el Jefe de la U.T.P. por la calidad del proceso de aprendizaje de su
curso.
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 Mantener al día los documentos relacionados con el expediente individual del alumno
y marcha pedagógica del curso.
 Informar a los Padres y Apoderados de la situación de los alumnos del curso a su
cargo y mantener contacto permanente con ellos, para la búsqueda de soluciones a
los problemas que estos pueden presentar.
 Asistir y/o presidir los consejos Técnicos que correspondan.
 Asumir las funciones del Orientador, por no contar el establecimiento con un
especialista.
 Cada profesor jefe deberá estar al frente de su curso en los actos matinales,
culturales, artísticos, etc. Como así también en cada formación para el inicio de las
actividades.
 El profesor jefe es el responsable de mantener la sala aseada y el mobiliario en
buenas condiciones de acuerdo al inventario de la sala, debiendo adoptar las medidas
necesarias para ello.

Art.39º Derechos del Profesor Jefe:

 Ser respetado como profesor jefe por los demás integrantes de la Unidad educativa.
 Ser informado de la correspondencia que le compete, en forma oportuna.
 Ser oído por el jefe del establecimiento en reclamo que plantee.
 Recibir información y facilidades para realizar perfeccionamiento ad-hoc
 Recibir de la dirección, el máximo de facilidades para desempeñar eficazmente su
función.

Art.40º Deberes del profesor de Turno:

 El profesor de turno es el docente responsable de cautelar la conducta del alumnado

en las diversas dependencias del establecimiento, en horas ajenas a las clases
sistemáticas, dentro de la jornada correspondiente.
 Todo profesor del establecimiento cumplirá turnos, los que se realizaran en las
dependencias que la dirección determine.
 Su hora de llegada será una revisión inspectiva de las dependencias correspondientes
al sector de turno, a fin de detectar cualquier anomalía y de haberla, informar
oportunamente a la dirección del establecimiento.
 Registrar cualquier novedad en la bitácora de la escuela.

Art.41º Derechos del Profesor de Turno:

 Ser respetado en su función como Profesor de turno por todos los integrantes de la
comunidad educativa.
 Ser oído por el jefe del establecimiento con respecto a sugerencias o reclamos que
pueda plantear.
 Tener una comunicación fluida con la dirección respecto a su responsabilidad
 Recibirá al alumnado constatando la disposición de animo y presentación de este
dando solución a cualquier caso anómalo que observe e informara oportunamente a la
dirección sobre aquello que esta fuera de su dominio
 Durante la realización de su turno deberá adoptar todas las medidas necesarias para
la solución de problemas que se presente. Si los problemas son detectados no
pudieran ser solucionados por su acción directa, deberá de informar de inmediato al
inspector general y/o subdirector o director.
 El profesor de turno realizara de tal manera sus actividades, que estas propendan a
una eficiente formación de hábitos, de conductas, disciplina, aseo, etc. De acuerdo
con las normas existentes en el establecimiento.
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 Para que los efectos del despacho de los alumnos al termino de la jornada, todos los
profesores que se encuentran laborando, colaboraran con el profesor de turno en
acción.

Art.42º.- deberes del personal paradocente y administrativo:

 Llevar un control actualizado de los libros y materiales de la biblioteca

 Prestar y recepcionar textos facilitados a los alumnos, cuando corresponda.
 Mantener un trato deferente y una actitud positiva con todas las personas que
requieran los recursos de la biblioteca.
 Vigila el comportamiento de los alumnos, orientándolos en sus actitudes y conductas.
 Cumplir con las labores de inspectoria en patios, pasillos y baños.
 Vigilar cursos en ausencia del profesor.
 Colaborar en las actividades extraescolares
 Controlar el aseo y cuidado de las distintas dependencias del colegio.
 Prestar atención de primeros auxilios a los alumnos.
 Cumplir con las labores específicas asignadas por la dirección, subdirección y/o
inspectoria general.
 Llevar el registro diario de asistencia década curso
 Cooperar con todos los estamentos del establecimiento, cuando estos lo requieran.
 Colaborar con la subdirección en la mantención y actualización de inventarios,
realizando las labores que para el efecto se le encomiende.
 Colaborar activamente en todas las formaciones de los alumnos.
 Participar permanentemente en loa turnos que corresponda, colaborando con los
docentes en turno.
 Cumplir con su horario previamente establecido.

Art.43º Derechos del personal Paradocente y administrativo:

 Ser respetado en su dignidad de persona y de acuerdo con la función que

desempeñe.
 Ser escuchado cuando el lo solicite.
 Respetar su horario correspondiente a sus labores diarias.
 Participar en cursos, talleres y/o seminarios de desarrollo personal, dentro y fuera del
establecimiento
 Hacer uso de permisos administrativos de acuerdo a la ley vigente.
Art.44º Deberes del Personal auxiliar:

 Mantener el aseo de todas las dependencias de la Escuela.

 Desempeñar funciones de portero del establecimiento.
 Retirar, repartir y franquear mensajes, correspondencia y otros
 Ejecutar reparaciones, restauraciones e instalaciones menores que le encomienden
 Cuidar responsabilizarse del uso, conservación de herramientas y maquinarias que se
le hubiera asignado.
 Ejecutar encargos debidamente visados, por la autoridad respectiva del
establecimiento.

Art.45º Derechos del Personal Auxiliar:

 Respetar el horario correspondiente a sus deberes diarios, dejando el tiempo

disponible para las hora de colación y descanso
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 Todo el personal que labora en el establecimiento, debe respetar al auxiliar de servicio

como persona, ya sea en el saludo diario como agradecer correctamente un servicio
prestado.

Art.46º.- Deberes de índole Moral del Personal del Establecimiento:

 Asistir a las reuniones de convivencia acordada y organizada por el consejo de

profesores.
 Mantener relaciones humanas y sociales cordiales con todos los integrantes de la
Comunidad Educativa, tendientes a la consecución de una mayor integración grupal
 Propiciar y posibilitar la concurrencia del personal del establecimiento, para ir en
apoyo moral y material de funcionarios que afronten situaciones aflictivas de índole
personal y familiar.
 Cumplir oportunamente con los compromisos de índole económica contraído con los
integrantes de la Comunidad Educativa.
 Mantener una conducta moral acorde con las exigencias del Sistema Educativo.

TITULO VII

Art.47º Deberes de los Alumnos:

 Con el propósito que los alumnos se integren, cooperen y tomen consciencia de sus
obligaciones como estudiantes, se han establecido los siguientes deberes

Art.48º Todo alumno debe llegar a la escuela 10 minutos antes del toque del
timbre o campana que señala el inicio de las actividades diarias.

Art.49º Todo alumno que llegue a la escuela después del toque del timbre o
campana sin justificación, será sancionado como falta de responsabilidad y
registrado en un cuaderno de anotaciones. En caso de reincidir por tercera vez,
deberá concurrir con su apoderado.

Art.50º Todo alumno que haya faltado a clases en ambas jornadas deberá
presentarse con su Apoderado, quien justificará su inasistencia ante la
inspectoría del Establecimiento.

 Las inasistencias a hora de clases, solo serán autorizadas en caso de atención

medica y dental y/o cuando el Apoderado solicite personalmente. Dichas inasistencias
o salidas quedarán registradas en el cuaderno de salidas de los alumnos.
 En caso de que un alumno no concurra a una prueba y la justifique oportunamente, se
le dará una nueva oportunidad cuando el profesor lo estime conveniente, previo aviso
al alumno.
 Cuando el alumno no justifique su inasistencia a una prueba en forma oportuna, se le
interrogara y/o se aplicará la evaluación escrita en la primera clase a la que asista.
 Los alumnos que vivan en el campo y a una distancia igual o superior a 5 km. Podrán
llegar con atraso en algunas oportunidades hasta 20 minutos
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Art.51º Todo alumno deberá asistir a clases con su uniforme.

Dicho uniforme debe componerse de:

 Niños: Delantal Blanco Pantalón gris, camisa blanca (o polera), chomba azul, corbata
diseñada por la escuela, zapatos negros, parka azul, cabello corto.
 Niñas: Delantal blanco, falda azul, blusa blanca (meses) (o polera) corbata o corbatín
diseñado por la escuela, calcetas blancas o azules. Las alumnas con cabello largo,
deberán usarlo convenientemente tomado con cole blancos o azules. Decreto 57 del
30/01/02.

 Para desarrollar las actividades de Educación Física, el alumno deberá usar buzo
diseñado por la escuela y zapatillas las que deberá usar en la hora de clase, en lo
posible. El alumno que no posea el buzo del colegio deberá cambiarse buzo para
entrar a clases.
 Las niñas no deben usar aros colgantes y las uñas deben estar cortas, limpias y sin
pintura. (Tintura de cabello)
 La seguridad en el uso del reloj, teléfono móvil y joyas en general, será de exclusiva
responsabilidad del alumno. La escuela no responde por pérdidas o deterioros.
 Ningún alumno esta autorizado para usar aros.
 Los alumnos no están autorizados para usar teléfonos móviles durante los periodos de
clase, si se les sorprende le será quitado y entregado a los apoderados en primera
instancia, si se vuelve a repetir será retenido el elemento hasta final de año.

Art.52º En cuanto al aseo, el alumno deberá venir higiénicamente presentado

en caso contrario, el profesor lo mandara a lavarse. Si el problema
persiste se citará al apoderado.

Art.53º Todo alumno debe evitar interrupciones en clases, gritos, acciones

desorbitadas chacotas brusquedades, etc.

 El vocabulario a emplear debe ser el más adecuado y deberá tener presente la

cortesía, buenos modales, dentro y fuera del colegio.
 Todo alumno, al toque de timbre y campana deberá formarse en forma rápida,
ordenada y silenciosa en el lugar que corresponde.
 Al entrar un profesor u otra persona a la sala de clases, los alumnos deberán ponerse
de pie, procediendo a sentarse cuando se les indique.
 Al término de cada jornada el alumno deberá concurrir directamente al lugar de
formación.
 El alumno deberá respetar trabajos, adornos, plantas, etc. Y cuidar la infraestructura
del establecimiento.
 Todo alumno se abstendrá de manifestar actitudes de pololeo dentro del ámbito
escolar.

Art.54º Todo alumno deberá cooperar o colaborar en actividades extra

programáticas o en que se comprometa y mantener el ornato y limpieza
del establecimiento.
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Art.55º Todos los alumnos deberán salir a recreos en forma ordenada y

silenciosa y mantener cordialidad y respeto hacia sus compañeros.

 Cada alumno usará y cuidará en forma adecuada el material didáctico, el mobiliario

escolar y toda dependencia del establecimiento.
 Todo destrozo de material didáctico, mobiliario escolar, vidrios puertas o instalaciones,
será puesto o reparado por el o los responsables antes de 30 días de ocurrido el
hecho.
 Todo alumno se abstendrá de juegos que dañen su integridad física o la de algún
compañero, como ser: trompo, empujones, capoteras, caballitos de bronce, golpes de
karate, etc.

Art.56º Es una obligación de todo alumno cumplir con las actividades escolares
(extraescolares, tareas, desfiles, veladas, etc.)

Todo alumno velara por su integridad física, recurriendo a la zona de seguridad en casos de
emergencias (operación Deyse)
- En caso de incumplimiento reiterado, se comunicará al apoderado, para tomar las
medidas que se estimen convenientes.

Art.57º Todo alumno deberá saludar en forma cortes cuando llegue al colegio
(al Director, Subdirector, Jefe U.T.P, Profesores, Inspectores, Auxiliares,
Manipuladoras, Compañeros).

Art.58º Cada alumno deberá mostrar a su Apoderado la autorización

correspondiente, cuando deba asistir a algún tipo de actividades, con la
fecha, día, hora de entrada y salida, firmada por el profesor

 Todo alumno que participe en algún tipo de actividades, deberá mantener un buen
rendimiento, vocabulario y comportamiento adecuado. . (En caso de transgredir
este articulo, se suspendido de la actividad)

Art.59º Los alumnos serán evaluados y promovidos de acuerdo con la

Planificación que la respecto cuente el establecimiento, según lo
dispuesto en el Dcto. Nº 511/97.

Art.60º Derechos de los Alumnos:

 Todo alumno tiene derecho a:

 A que se llame por su nombre y no con sobrenombre.
 Ser protegido contra toda forma de malos tratos, violencia, explotación y abuso
físico o mental
 Al esparcimiento, al juego y a participar en actividades artísticas, culturales o
cualquier forma apropiada a su edad.
 A disfrutar del más alto nivel de salud posible y a tener acceso a servicios médicos.
 A tener personalidad acorde con la Visión del establecimiento y a desarrollarse en
un ámbito saludable.
 Recibir un trato justo y con afecto por parte de los profesores.
 Recibir a través de la Escuela, beneficios que otorguen Servicios o Instituciones de
la Comunidad, cuando sean merecedores a ella.
 Participar en la celebración del Día del alumno, 11 de Mayo, Decreto Supremo
147/82.-
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 Participar en la formación del Centro de Alumnos.

 Participar en la elaboración del proyecto educativo Institucional (PEI).
 Solicitar textos dela Biblioteca y uso de la sala audiovisual de la escuela cuando lo
necesiten.
 Elegir libremente lo Talleres Extraescolares que le ofrece la escuela, según sus
aptitudes e intereses.
 Ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial,
religión o de cualquier índole.
 Ser protegida durante su estado de embarazo, otorgándole las facilidades que
requiera, según instrucciones de la circular Nº00247/91
 Al seguro de accidentes escolares Dcto. Nº313 de la Ley Nº16.744

TITULOVII.
DEL CENTRO DE PADRES Y APODERADOS.

Art.61º Definición:

La participación de los Padres y Apoderados en la Gestión educativa

es preocupación permanente de la dirección y Docentes del
Establecimiento Educacional, por lo tanto, se mencionan a
continuación loa aspectos generales del centro de padres, visto como
un organismo que representa a los Padres y Apoderados ante las
autoridades del establecimiento y otras.

Art.62º Objetivos:

 Apoyar la labor del establecimiento, interesado por su prestigio educacional, moral y

por su prosperidad material.
 Cooperar con la labor del establecimiento, apoyando la participación de la comunidad
local hacia este.
 Vincular estrechamente, el hogar con la Comunidad Educativa y propender a través de
sus miembros para que se mantengan y perfeccionen loas hábitos, actitudes e ideales
que hacen posible la educación
 Orientar sus recursos, preferentemente. a la Dotación del Establecimiento de la
infraestructura y material didáctico necesario para mejorar la calidad de la educación,
especialmente en la implementación de la Biblioteca Escolar, adquisición de útiles
escolares, equipos audiovisuales, laboratorios, equipos deportivos, herramientas y
otros, de naturaleza educativa.
 Integrar a los apoderados a las deferentes actividades que programe el
establecimiento.
 Participar en la elaboración del PEI.

Art.63º Estructura: Estará conformada por:

 Asamblea General de Centro de Padres y Apoderados.

 Directiva del Centro General de Padres y Apoderados
 Subcentros o Centros de Padres de curso.
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Art.64º De la Directiva General: Estará conformada por:

 Un Presidente
 Un Vicepresidente
 Un Secretario
 Un Tesorero
 Un Director

Esta Directiva estará asesorada por el Director del establecimiento y/o por el profesor asesor,
designado por le Consejo de Profesores.

La Directiva será elegida entre los miembros de los Directivos de los subcentros de padres
de Curso.

Art.65º Atribuciones y Deberes de la Directiva General de Padres:

 Colaborar con la Dirección del establecimiento en todas las actividades en pro del
bienestar de la escuela, que se pudiera realizar.
 Convocar a la asamblea general ordinaria y extraordinaria, cuando se estime
conveniente, previa información al Director.
 Dar a conocer a la Asamblea General los acuerdos del Directorio y someter a la
aprobación de la Asamblea, un Plan de Actividades a realizar durante el año
 Informar del estado financiero a los subcentros y Asamblea General
 Al finalizar el año lectivo presentara una memoria Anual, rindiendo cuenta detallada de
la Tesorería.
 Si existe un Superávit se levantara un Acta de Balance, en presencia de la Directiva,
Director y Profesor Asesor.

Art.66.-De la Asamblea General:

 La integran todos los Padres y Apoderados de los alumnos matriculados en el

establecimiento, siempre que sea integrante del grupo familiar donde vive el alumno
Padre, Madre u Otro.

Art.67.-Atribuciones y Deberes de la Asamblea General:

 Asistir a toda reunión planificada, durante el año, tanto del curso como de la escuela
 Cada miembro concurrirá a la escuela toda vez que sea citado por la Dirección o el
Profesor Jefe.
 A justificar sus inasistencias a las reuniones con anterioridad y por escrito.
 Cada miembro podrá retirar a su pupilo, en horario de clases sistemáticas, siempre
que se presente personalmente y con una causa justificada ante la Dirección.
 Si un apoderado no asiste a una reunión de curso, deberá justificarse personalmente
ante el profesor del curso y en ausencia de este, a la Dirección del establecimiento. El
Profesor Jefe resolverá la situación.
 El Apoderado que sea citado se entrevistara con el profesor Jefe o del Subsector de
Aprendizaje, solamente en el horario que le sea asignado.
 Deberá enviar a su pupilo diariamente a clases(excepto por prescripción médica).
 Deberá lograr que todos sus miembros asistan a las Asambleas Ordinarias y
Extraordinarias.
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Art.68º De los subsectores de Padres y Apoderados: Estarán dirigidos por

 Un Presidente
 Un Secretario
 Un Tesorero, asesorado por el Profesor de curso.
o Los miembros de la directiva deben ser elegidos por la asamblea asistente a la
primera reunión.
 El presidente, Secretario y Tesorero, representarán al curso ante la Directiva General.
 La Directiva del curso informará de los acuerdos tomados, al Profesor Jefe y al resto
de los Apoderados del curso.
 Los integrantes de la Directiva no pueden determinar acuerdos, sino con la aprobación
de los demás Apoderados del curso.
 La Directiva del curso colaborará con el profesor Jefe en el mejor desarrollo de las
reuniones y en la asistencia y puntualidad de los Apoderados.

Art.69.-Deberes y Derechos de los miembros de los Subcentros:

A.- Deberes:
 Acudir a la escuela toda vez que la Dirección o Profesor Jefe del curso lo solicite,
siempre que no interfiera en el normal desarrollo de las clases.
 Enviar un suplente mayor de edad cada vez que él no pueda asistir a la reunión que
fue citado.
 Firmar comunicaciones y evaluaciones que le sean enviadas para su conocimiento.
 Avisar oportunamente al Profesor Jefe sobre las causales que impiden la asistencia
del alumno a clases.
 Ser puntual en la hora de llegada a Reuniones.
 Aportar una carpeta para el expediente individual del alumno.
 Ser respetuoso(a) con todos los funcionarios(as) del establecimiento.

B.- Derechos:
 Matricular a su pupilo, cumpliendo con los requisitos exigidos por el Ministerio de
Educación y la Escuela.
 Trasladar a su pupilo del establecimiento cuando lo solicite.
 Exigir un trato digno, humanitario y respetuoso del establecimiento tanto para alumnos
como apoderados.
 Retirar del establecimiento durante la jornada, en casos justificados, a su pupilo
 Recibir informes de Rendimiento y/o comportamiento de su pupilo cuando lo solicite.
 Solicitar el seguro escolar en caso de accidentes de su pupilo, cuando corresponda,
en el supuesto caso que el establecimiento no asuma responsabilidad.
 Aceptar o rechazar las clases de religión que imparta el establecimiento, Decto.
924/83.
 Ser escuchado por los Profesores y la Dirección en sus problemas personales que
tengan relación con sus hijos.
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TITULO IX.-
DE LA DISCIPLINA Y SANCIONES A LAS FALTAS DISCIPLINARIAS.

Art.70º De las faltas: las faltas a las Normas Disciplinarias serán las
Siguientes:

 Leves.
 Graves.
 Gravísimas.

Art.71º Procedimiento para la resolución de conflictos:

 Cuando ocurran conflictos o diferencias entre estudiantes y que pudieran terminar
en la concreción de una falta leve o grave, el profesor jefe, de común acuerdo con
el orientador y/o Jefe de UTP, deberá realizar un Plan de Acción Remedial que
persiga hacer conciencia en el alumno(a) la trascendencia de la falta cometida,
este Plan de Acción se puede traducir en: trabajos de investigación trabajos de
Colaboración, de responsabilidades, tratamiento de temas sobre convivencia
Escolar, recuperación de tiempo perdido, etc. En las horas de Consejo de Curso y
Orientación

 En todas estas acciones, los responsables de aplicarlas. deberán considerar las

etapas de negociación mediación y/o conciliación

Art.72º.- Serán consideradas Faltas Leves las Siguientes:

 Conversar en clases.
 Atrasos.
 No usar el uniforme escolar.
 Presentarse sin materiales y /o tareas.
 Usar celular y/o equipos musicales durante la clase.
 Comer en la sala de clase.
 Presentación personal descuidada, tal como: corte de pelo, aseo corporal,
vestimentas, etc.
 Obtener notas deficientes en varios subsectores.

Nota: Cuando estas faltas sean reiteradas, corresponderá al Profesor Jefe y/o Subdirección
citar al apoderado para ponerlo en conocimiento de lo ocurrido y previamente registrado en el
Libro de Clases. (Cuando lleva 3 anotaciones leves, registro de firma de apoderado en el
libro de clases)

Art.73º Serán consideradas Faltas Graves las siguientes:

 No respetar a cualquier integrante de la unidad Educativa en su dignidad de persona (

a Directivos, docentes, asistentes de la educación, padres y apoderados, alumnos)
 Lanzar papeles y /o gritar en la sala.
 Realizar juegos violentos que atenten contra la integridad física.
 Agredirse física y/o verbalmente, tanto dentro como fuera del establecimiento.
 Destruir intencionalmente mobiliario, vidrios, artefactos e instalaciones varias
 Cualquier tipo de hurto.
 Hacer la cimarra.(buscar vocabulario adecuado)

Nota: Cuando ocurran estas faltas, será registrada en el Libro de Clases que corresponda
y/o en la subdirección en una hoja de seguimientos personal previo reconocimiento del
alumno y a la vez citado e informado el apoderado para su conocimiento y firmado su
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aceptación. En caso de deterioro de mobiliario, vidrios, artefactos, etc. Deberá ser cancelado
su valor en plazo no superior a 15 días.
Art.74º Serán consideradas Faltas Gravísimas las siguientes:

 Fumar dentro del establecimiento

 Acciones deshonestas que tengan relación con lo sexual (tocaciones).
 Ingresa y/o consumir bebidas alcohólicas, drogas y estupefacientes.
 Agredir violentamente dentro y fuera del establecimiento.
 Portar y/o usar armas de fuego o corto punzantes.
 Agredir con insultos groseros orales o escritos a cualquier persona del
establecimiento.
 Cualquier tipo de hurto o robo.
 Ocasionar daños intencionados a los bienes del establecimiento.
 Falsificar firmas, calificaciones o documentos oficiales de la escuela
 Usar el nombre de un profesor(a) o de cualquier otro funcionario(a) del
establecimiento para conseguir algún beneficio personal.
 Cualquier tipo de abuso sexual, debidamente comprobado.
 Escaparse del establecimiento dentro de horarios de clases
 Causar daño a las pertenencias de sus compañeros

Nota: Las sanciones a este tipo de faltas (gravísimas) serán decididas por el Consejo de
profesores, previo estudio de los antecedentes del alumno y pudieran corresponder a:

 Suspensiones de clases por un máximo de tres días.

 Una segunda suspensión por 5 días.
 Condicionalidad de la Matrícula
 Sugerencia de traslado a otro establecimiento.
 Caducidad de la Matricula.

Cuando se hayan agotado todas las instancias anteriores, el Consejo de Profesores decidirá
la caducidad de la matrícula.
La sanción decidida por el Consejo de Profesores será comunicada al apoderado(a) junto
con el alumno(a) y posteriormente será informado al Departamento Provincial de Educación y
al Departamento de Educación Municipal.
En caso que la falta cometida pase a los Tribunales de Justicia el alumno(a) no podrá
ingresar al establecimiento mientras dure la investigación y/o el caso sea resuelto.

Art. 75º Todo problema de disciplina o rendimiento seguirá el siguiente

conducto regular

a) Profesor de Subsector de Aprendizaje.

b) Profesor Jefe
c) Jefe U.T.P. (Rendimiento)
d) Sub Director (Disciplina)
e) Dirección del establecimiento.
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TITULO X.
DE LAS NORMAS DE PREVENCION DE RIESGO, HIGIENE Y SEGURIDAD.

Art. 76.º El establecimiento educacional considerara normas de seguridad,

higiene y prevención de riesgos escolares, las que permitirán
identificar riesgos potenciales, disminuyendo las condiciones
inseguras, formando hábitos de higiene, orden y seguridad en los
alumnos y estableciendo los procedimientos en casos de
accidentes.

 La dirección del establecimiento se responsabilizara de que el local escolar

ofrezca las condiciones adecuadas que garanticen el normal desarrollo de
las actividades escolares.

TITULO XI.
RELACION ESCUELA-COMUNIDAD.

Art. 77.º El establecimiento se vinculara con la comunidad a través de:

 Reuniones de apoderados
 Programas de prevención (CONACE, Carabineros, Consultorios de Salud,
Bomberos, COAL, Cruz Roja. Centro Sagrada Familia, O.P.D, etc.)
 Charlas, talleres.
 Cursos alfabetización digital
 Campamentos escolares de invierno y verano
 Apadrinamiento Grupos Senescentes.
 Folclore de padres y Apoderados
 Junta de Vecinos
 Comités de Pavimentación Participativa.
 Uso de las dependencias de la escuela a Instituciones Comunitarias
 Arriendos de dependencias de la escuela a la comunidad.

TITULO XII
DE LA DIFUSION DEL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR.

Art. 78º Será obligación de la Dirección del Establecimiento, dar a conocer a

todos los Estamentos de la Comunidad Educativa los diferentes aspectos de
este Reglamento y cuando se produzcan modificaciones estas sean
consensuadas entre todos ellos.

Marcia Barra Delgado. Juan García Salazar

Jefe de UTP Director