INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 376 VIRGEN DE FATIMA

RESULTADOS DE LA EVALUACIN DE MADURZ PARA EL APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES

Apellidos y Nombres Fecha de Nacimiento Aula Edad Evaluador

: Barreto Ortiz,Urpi : 07/01/2006 : Las Lluviecitas : 6.09 aos : Choque Raymundo Diana

II.

RESULTADOS

Se observa que la evaluada muestra de manera global, u nivel de madurez para el aprendizaje de normal, ello nos indica que aprender a leer en un ao acadmico. En cuanto al desarrollo de los subtes presenta las siguientes indicaciones: Organizacin Espacial La nia posee un nivel alto en la sub rea de organizacin perceptual, lo que significa que posee buena capacidad para distinguir objetos con facilidad, reconocer figuras, discriminacin rtmica, adems es capaz de situarse, orientarse, analizar situaciones y de representarlas. Estructura Rtmico Temporal

Lenguaje Oral La nia presenta un nivel de normal en esta sub rea, ello nos indica que las habilidades de expresin verbal, capacidad de pensar, razonar, conceptualizar y precisar significados complejos y la capacidad de almacenar y evocar informacin son las adecuadas para su edad. Orientacin Derecha Izquierda Con respecto a esta rea la nia obtiene un nivel de normal, lo que significa que el adiestramiento en el manejo manual, discriminacin y orientacin de su propio cuerpo, son los ms adecuados para su edad, permitiendo proyectar al exterior su lateralidad el cual contribuye al buen desarrollo de la lectoescritura. III. RECOMENDACIONES Se le sugiere seguir estimulando sus habilidades de orientacin, con ejercicios de reconocimiento de los lados derecho e izquierdo en objetos y el compaero; de igual modo en las habilidades de razonamiento verbal exponiendo palabras del contexto cultural para que la nia los conceptualice, Hacer tambin ejercicios de analogas del tipo: yo soy un nio, mi hermana es una nia Por la maana sale

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SECCION LAS LLUVIECITAS

La evaluada presenta un nivel alto, lo cual significa que las habilidades para realizar cualquier tipo de actividad que implique una secuencia de movimientos, la Orientacin perceptiva de sonidos rtmicos y ejecucin motriz, Donde se arma un comps y donde la estructura rtmica es estructurada son las ms adecuadas y se encuentra por encima de su edad.

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el sol, por la noche sale la luna, con las tijeras recortamos, con el lpiz dibujamos.

Mircoles; 24 de octubre del 2012. .................... .................... Est.Ps . CHOQUE RAYMUNDO DIANA RESULTADOS DE LA EVALUACIN DE MADUREZ PARA EL APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
DNI: 47779898

Apellidos y Nombres Fecha de Nacimiento Aula Edad Evaluador

: Dionisio Nuez,Alison Maria : 08/12/2006 : Las Lluviecitas : 5.1 aos : Choque Raymundo Diana

II.

RESULTADOS

Se observa que la evaluada obtuvo de manera global, un nivel de madurez para el aprendizaje de normal alto, ello nos indica que aprender a leer en menos de 6 meses. En cuanto al desarrollo de los subtes presenta las siguientes indicaciones: Organizacin Espacial La nia posee un nivel alto en la sub rea de organizacin perceptual, lo que significa que posee buena capacidad para distinguir objetos con facilidad, reconocer figuras, discriminacin rtmica, adems es capaz de situarse, orientarse, analizar situaciones y de representarlas. Estructura Rtmico Temporal La evaluada presenta un nivel alto, lo cual significa que posee habilidades para realizar cualquier tipo de actividad que implique una secuencia de movimientos, la Orientacin perceptiva de sonidos rtmicos de motriz de arriba abajo, Donde se arma un comps y donde la estructura rtmica es estructurada, son las mas adecuadas ya que se encuentran por encima de su edad. Lenguaje Oral La nia presenta un nivel de alto en esta sub rea, ello nos indica que presenta buenas habilidades de expresin verbal, capacidad de pensar, razonar, conceptualizar y precisar significados complejos y la capacidad de almacenar y evocar informacin son las ms adecuadas y se encuentran por encima de su edad. Orientacin Derecha Izquierda Con respecto a esta rea la nia obtiene un nivel de normal, lo que significa que el adiestramiento en el manejo manual, discriminacin y orientacin de su propio

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cuerpo, son los ms adecuados para su edad, permitiendo proyectar al exterior su lateralidad el cual contribuye al buen desarrollo de la lectura y escritura III. RECOMENDACIONES Se le sugiere seguir potencializando las habilidades de la nia, con actividades que le permita reconocer los lados izquierdo y derecho, con ejercicios de movimientos cruzados para identificar partes del lado opuesto del cuerpo ello para estimular las habilidades de lectoescritura. De igual forma exponer a la nia palabras del contexto cultural para que los conceptualice. Tambin realizar actividades de msica con liras u otros, con la finalidad de identificar sonidos y reproducirlos.

Mircoles; 24 de octubre del 2012.

.................... ....................
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DE MADUREZ PARA EL APRENDIZAJE
DNI: 47779898
Est.Ps. Est.Ps. CHOQUE RAYMUNDO DIANA

I.

DATOS GENERALES

Apellidos y Nombres Fecha de Nacimiento Aula Edad Evaluador

: Gaspar Guzman,Marianela Rosario : 02/11/2006 : Las Lluviecitas : 5.1aos

II.

RESULTADOS Se observa que la evaluada muestra de manera global, un nivel de madurez para el aprendizaje de normal, ello nos indica que aprender a leer en un ao acadmico. En cuanto al desarrollo de los subtes presenta las siguientes indicaciones:

Organizacin Espacial La nia posee un nivel alto en la sub rea de organizacin perceptual, lo que significa que posee buena capacidad para distinguir objetos con facilidad, reconocer figuras, discriminacin rtmica, adems es capaz de situarse, orientarse, analizar situaciones y de representarlas. Estructura Rtmico Temporal La evaluada presenta un nivel normal, lo cual significa que las habilidades para realizar cualquier tipo de actividad que implique una secuencia de movimientos, la Orientacin perceptiva de sonidos rtmicos de motriz de arriba abajo, Donde se arma un comps y donde la estructura rtmica es estructurada son las adecuadas para su edad. Lenguaje Oral

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: Choque Raymundo Diana

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La nia presenta un nivel de normal en esta sub rea, ello nos indica que las habilidades de expresin verbal, capacidad de pensar, razonar, conceptualizar y precisar significados complejos y la capacidad de almacenar y evocar informacin son las adecuadas para su edad. Orientacin Derecha Izquierda Con respecto a esta rea la nia obtiene un nivel de bajo lo que significa que la nia presenta deficiencias en cuanto a adiestramiento en el manejo manual, discriminacin y orientacin de su propio cuerpo, los cuales son los menos adecuados para su edad, dificultando la proyeccin al exterior de su lateralidad el cual interfiere en el desarrollo de la lectoescritura y el lenguaje. III. RECOMENDACIONES Seguir potencializando las habilidades de razonamiento verbal, organizacin perceptual con ejercicios identificacin de figuras y al mismo tiempo diferencindolas. Ejercicios de danza con msica, para que la nia realice movimientos coordinados al compas de la msica, al mismo tiempo tambin imitar los movimientos del quien dirige con el modelo postural propuesto en espejo (uno frente al otro) de igual modo realizar movimientos cruzados para identificar partes del lado opuesto del cuerpo.

Mircoles; 24 de octubre del 2012. .................... .................... RESULTADOS DE LA EVALUACIN DE MADUREZ PARA EL APRENDIZAJE
Est.Ps. Est.Ps. CHOQUE RAYMUNDO DIANA

I.

DATOS GENERALES

DNI: 47779898

Fecha de Nacimiento Aula Edad Evaluador

: 13/02/2007 : las lluviecitas : 5.08 aos : Choque Raymundo Diana

II.

RESULTADOS Se observa que la evaluada muestra de manera global, un nivel de madurez para el aprendizaje de normal, ello nos indica que aprender a leer en un ao acadmico. En cuanto al desarrollo de los subtes presenta las siguientes indicaciones:

Organizacin Espacial La nia posee un nivel alto en la sub rea de organizacin perceptual, lo que significa que posee buena capacidad para distinguir objetos con facilidad, reconocer figuras, discriminacin rtmica, adems es capaz de situarse, orientarse, analizar situaciones y de representarlas. Estructura Rtmico Temporal

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Apellidos y Nombres

: Luis Meza,Lesly Yomira

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La evaluada presenta un nivel normal, lo cual significa que las habilidades para realizar cualquier tipo de actividad que implique una secuencia de movimientos, la Orientacin perceptiva de sonidos rtmicos de motriz de arriba abajo, Donde se arma un comps y donde la estructura rtmica es estructurada son las adecuadas para su edad. Lenguaje Oral La nia presenta un nivel de normal en esta sub area, ello nos indica que las habilidades de expresin verbal, capacidad de pensar, razonar, conceptualizar y precisar significados complejos y la capacidad de almacenar y evocar informacin son las adecuadas para su edad. Orientacin Derecha Izquierda Con respecto a esta rea la nia obtiene un nivel de normal, lo que significa que el adiestramiento en el manejo manual, discriminacin y orientacin de su propio cuerpo, son los ms adecuados para su edad, permitiendo proyectar al exterior su lateralidad el cual contribuye al buen desarrollo de la lectura y escritura. III. RECOMENDACIONES Seguir estimulando a la nia en las habilidades de reconocimiento y diferenciacin de objetos, as tambin en la coordinacin rtmico motriz con danzas, imitando movimientos del quien dirige de forma espejo (frente de la nia) Hacer ejercicios de utilizacin de opuestos: blanco-negro, fro-caliente. Hacer ejercicios de analogas del tipo: yo soy un nio, mi hermana es una nia Por la maana sale el sol, por la noche sale la luna, con las tijeras recortamos, con el lpiz dibujamos

Mircoles; 24 de octubre del 2012.

.................... .................... Est.Ps. . CHOQUE RAYMUNDO DIANA RESULTADOS DE LA EVALUACIN DE MADUREZ PARA EL APRENDIZAJE Est.Ps
I. DATOS GENERALES
DNI: 47779898

Apellidos y Nombres Fecha de Nacimiento Aula Edad Evaluador

: Povis Torres,Kamila Grisel : 10/01/2007 : las lluviecitas : 5.09 aos : Choque Raymundo Diana

II.

RESULTADOS Se observa que la evaluada muestra de manera global, un nivel de madurez para el aprendizaje de normal, ello nos indica que aprender a leer en un ao

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Jugar a buscar palabras que empiecen por la misma letra

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acadmico. En cuanto al desarrollo de los subtes presenta las siguientes indicaciones:

Organizacin Espacial La nia posee un nivel alto en la sub rea de organizacin perceptual, lo que significa que posee buena capacidad para distinguir objetos con facilidad, reconocer figuras, discriminacin rtmica, adems es capaz de situarse, orientarse, analizar situaciones y de representarlas. Estructura Rtmico Temporal La evaluada presenta un nivel normal, lo cual significa que las habilidades para realizar cualquier tipo de actividad que implique una secuencia de movimientos, la Orientacin perceptiva de sonidos rtmicos de motriz de arriba abajo, Donde se arma un comps y donde la estructura rtmica es estructurada son las adecuadas para su edad. Lenguaje Oral La nia presenta un nivel de alto en esta sub rea, ello nos indica que presenta buenas habilidades de expresin verbal, capacidad de pensar, razonar, conceptualizar y precisar significados complejos y la capacidad de almacenar y evocar informacin son las mas adecuadas y se encuentran por encima de su edad. Orientacin Derecha Izquierda Con respecto a esta rea la nia obtiene un nivel de normal, lo que significa que el adiestramiento en el manejo manual, discriminacin y orientacin de su propio cuerpo, son los ms adecuados para su edad, permitiendo proyectar al exterior su lateralidad el cual contribuye al buen desarrollo de la lectura y escritura.
III. RECOMENDACIONES Se le sugiere seguir potencializando las habilidades de reconocimiento y diferenciacin de objetos, asi mismo tambin en cuanto a razonamiento verbal, conceptualizando palabras de su contexto. De igual modo realizar actividades que le permita reconocer los lados izquierdo y derecho, con ejercicios de movimientos cruzados para identificar partes del lado opuesto del cuerpo ello para estimular las habilidades de lectoescritura.

.................... .................... Est.Ps. . CHOQUE Est.Ps RESULTADOS DE LA EVALUACIN DE MADUREZ PARA EL RAYMUNDO DIANA APRENDIZAJE DNI: 47779898

Mircoles; 24 de octubre del 2012.

I.

DATOS GENERALES

Apellidos y Nombres Fecha de Nacimiento

: Quiones Huarcaya, Alison Daniela : 16/01/2007

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Aula Edad Evaluador : las lluviecitas : 5.09 aos : Choque Raymundo Diana

II.

RESULTADOS Se observa que la evaluada muestra de manera global, un nivel de madurez para el aprendizaje de normal, ello nos indica que aprender a leer en un ao acadmico. En cuanto al desarrollo de los subtes presenta las siguientes indicaciones:

Organizacin Espacial La nia posee un nivel alto en la sub rea de organizacin perceptual, lo que significa que posee buena capacidad para distinguir objetos con facilidad, reconocer figuras, discriminacin rtmica, adems es capaz de situarse, orientarse, analizar situaciones y de representarlas. Estructura Rtmico Temporal La evaluada presenta un nivel normal, lo cual significa que las habilidades para realizar cualquier tipo de actividad que implique una secuencia de movimientos, la Orientacin perceptiva de sonidos rtmicos de motriz de arriba abajo, Donde se arma un comps y donde la estructura rtmica es estructurada son las adecuadas para su edad. Lenguaje Oral

Orientacin Derecha Izquierda Con respecto a esta rea la nia obtiene un nivel de bajo lo que significa que la nia presenta deficiencias en cuanto a adiestramiento en el manejo manual, discriminacin y orientacin de su propio cuerpo, los cuales son los menos adecuados para su edad, dificultando la proyeccin al exterior de su lateralidad el cual interfiere en el desarrollo de la lectura y escritura. III. RECOMENDACIONES Seguir estimulando las habilidades de reconocimiento e identificacin de objetos y figuras, potencializndolos con ejercicios de discriminacin ya sea de palabras figuras u objetos. Del mismo modo realizar ejercicios de de analogas del tipo: yo soy un nio, mi hermana es una nia Por la maana sale el sol, por la noche sale la luna, con las tijeras recortamos, con el lpiz dibujamos Ejercicios de imitacin de movimientos, con el modelo postural propuesto en espejo (uno frente al otro).

Mircoles; 24 de octubre del 2012.

.................... ....................
Est.Ps. Est.Ps. CHOQUE RAYMUNDO DIANA

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DNI: 47779898

SECCION LAS LLUVIECITAS

La nia presenta un nivel de normal en esta sub rea, ello nos indica que las habilidades de expresin verbal, capacidad de pensar, razonar, conceptualizar y precisar significados complejos y la capacidad de almacenar y evocar informacin son las adecuadas para su edad.

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RESULTADOS DE LA EVALUACIN DE MADUREZ PARA EL APRENDIZAJE

I.

DATOS GENERALES

Apellidos y Nombres Fecha de Nacimiento Aula Edad Evaluador

: Vilca Davila, Alvaro : 24/10/2006 : las lluviecitas : 5.11 aos : Choque Raymundo Diana

II.

RESULTADOS Se observa que el evaluado muestra de manera global, un nivel de madurez para el aprendizaje de normal, ello nos indica que aprender a leer en un ao acadmico. En cuanto al desarrollo de los subtes presenta las siguientes indicaciones:

Organizacin Espacial El nio posee un nivel alto en la sub rea de organizacin perceptual, lo que significa que posee buena capacidad para distinguir objetos con facilidad, reconocer figuras, discriminacin rtmica, adems es capaz de situarse, orientarse, analizar situaciones y de representarlas.

Estructura Rtmico Temporal El evaluado presenta un nivel normal, lo cual significa que las habilidades para realizar cualquier tipo de actividad que implique una secuencia de movimientos, la Orientacin perceptiva de sonidos rtmicos de motriz de arriba abajo, Donde se arma un comps y donde la estructura rtmica es estructurada son las adecuadas para su edad. Lenguaje Oral El nio presenta un nivel de alto en esta sub rea, ello nos indica que posee buenas habilidades de expresin verbal, capacidad de pensar, razonar, conceptualizar y precisar significados complejos y la capacidad de almacenar y evocar informacin son las mas adecuadas y se encuentran por encima de edad. Orientacin Derecha Izquierda Con respecto a esta rea el nio obtiene un nivel de alto, lo que significa que posee buena capacidad en cuanto a adiestramiento en el manejo manual, discriminacin y orientacin de su propio cuerpo, son los ms adecuados y estn por encima de su edad, permitiendo proyectar al exterior su lateralidad el cual contribuye al buen desarrollo de la lectoescritura. III. RECOMENDACIONES

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SECCION LAS LLUVIECITAS

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 376 VIRGEN DE FATIMA

Se le sugiere que se siga estimulando sus habilidades con ejercicios de reconocimiento de la derecha e izquierda en el otro y en los objetos. Jugar a buscar palabras que empiecen por la misma letra y conceptualizarlas. Hacer ejercicios de utilizacin de opuestos: blanco-negro, fro-caliente. Actividades de msica que le permita identificar y reproducir sonidos rtmicos.

Mircoles; 24 de octubre del 2012.

.................... .................... Est.Ps. Est.Ps. CHOQUE RAYMUNDO DIANA UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
DNI: 47779898

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLGIA

REFERIDO POR: PS. ELSA GUEVARA MEZA PRESENTADO POR:

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CHOQUE RAYMUNDO DIANA DEYCI SOLIS HUARINGA POOL JOHAN SHERLY JULIO

HYO-2012

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